掌声课件

1、为什么同学们再一次给英子掌声？
2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？
英子的信
我永远不会忘记那掌声，因为 它使我明白，同学们并没有歧视我。 大家的掌声给了我极大的鼓励，使 我鼓起勇气微笑着面对生活。
最美的掌声 掌声像一束阳光，温暖着我们的生活； 掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。 掌声是一股力量，给我们信心和勇气； 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手； 掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。 珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。 因为，那是爱的音符， 是世界上最美丽的语言！
自读课文2、3自然段。
划出描写两次掌声的句子。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里 骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
1、“骤然间”是什么意思？
2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？
轮到英子的时候，全班同学的目 光一齐投向了那个角落，英子立刻把 头低了下去。
思考：英子立刻（
？ ）把头低了下去
29 掌 声
掌声，无处不在
读一读
投向
情况
残疾
注视
愿意
动听
姿势
热烈
轮流
持久
平息
情绪
普通话
Байду номын сангаас
讲述
鼓励
慢吞吞
犹豫
读一读
1、因为她得过小儿麻痹症 ，腿脚落下了残 疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 2、老师是刚调来的，还不知道英子的情况。 3、我永远不会忘记那掌声，因为它使我明 白，同学们并没有歧视我。
小儿麻痹症
掌 声
读书要求
找出描写英子变化的句子， 变化以前的句子用“——”划出来， 变化以后的句子用“﹏﹏”划出来。
她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开。
她很文静，总是默默地坐在教室 的一角。上课前，她早早地就来到教 室，下课后，她又总是最后一个离开。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她 又总是最后一个离开。
当同学们在教室里说说笑笑时，
她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 ；
从那以后，英子就像变了一个人似的， 不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游 戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学 们教她跳舞。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站 了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视 下，终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里 骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
1、你想通过掌声告诉英子什么？
2、听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么？
故事讲完了，教室里又响起了热烈 的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后， 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
人人都需要掌声， 特别是当一个人身处困 境的时候。让我们学会 珍惜别人的掌声，同时， 也不要忘记用自己的掌 声去鼓励别人。
推 荐 阅 读
课后作业
回家后把《掌声》这 个故事说给自己的爸爸妈 妈或朋友听。