大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析调查报告

大学生消费状况与农村家庭承受力调查与分析一.调查基本情况描述在我家乡广大的农村地区，一个供养着一个大学生的家庭与同地区收入相当的其它家庭生活状况相比而言，他们的生活显然要困难的多。

是什么原因促成了这种较为普遍的现象？是现在高校教育的收费过高，还是大学生们自身用于受教育之外的其它消费过高？带着这样的疑问，为了解开其中的谜团，本人利用暑假期间的闲暇时间，做了本次题为《大学生消费状况与农村家庭承受能力的调查》的调查，希望本调查能帮助大学生们树立合理、理性的消费观提供一点点的启示。

1、调查对象本次调研涉及的对象是：我校学生2、调查方式：问卷调查时间：组成人员：3、本次调研的基本情况一、大学生家庭经济现状及消费情况从调查结果来看，大部分（占70%左右）大学生家庭的经济来源是靠外出打工，有少部分（占13%左右）是靠在家务农以及做点小本生意。

极少一部分（占7%左右）家庭是工薪家庭。

据调查他们有的家庭为了供一个大学生，甚至让其他的孩子辍学外出打工以补贴家用。

而即使这样，有的大学生家庭的日子过得也是捉襟见肘。

上一种情况是稍微好一点的，还有的学生在大学期间的学费则主要是依靠学校的贷款以及一些亲戚的借款。

据调查每个大学生的学费平均每个人每年需要10000元左右，而生活费则在400-800之间。

这些钱大部分都需要家里解决。

二、引起大学生家庭经济紧张的各种因素首先：地理环境相对比较的偏远，交通不是很方便，属于欠发达地区。

它周围村社的人赶一次有的集甚至要花上一天的时间。

因为没有马路，四周的来往很不方便，全都依靠步行。

所以这里的经济也不是很发达，大部分的家庭的经济来源还是要依靠务农，稍微有点经济基础的就在经营点小本生意其次：因为在农村，家里的亲人文化都不是很高，所以只有依靠劳动力赚钱，无固定职业。

自然工资就不是很高。

再加上一些家庭家人的身体状况不是很好，又需要大笔的医药费，经济情况也就不容乐观。

其三：所调查的家庭一般家里都还有一个或两个兄弟姐妹，这也与罗渡的文化氛围以及思想观念有关。

一个家庭要承担两个到三个学生的学费及生活费确实有点吃不消。

据调查的家庭中有80%还要赡养家里的老人。

其四：则是由于大学生的学费和生活费确实是一笔很大的开销。

每年的学费就已经让不是很富裕的家庭够戗，而几乎所有大学生的经济来源都是依靠父母，这就使每月可支配的钱是固定的，大约在400-800之间，这笔钱主要用来支付饮食和日常生活品的开销的。

而大部分学生总喜欢把钱都用完。

同样，除了日常饮食类为主要开支外，情感开支也相当的大。

综上所述：解决大学生家庭经济困难的关键主要集中在了大学生的消费上，我们知道作为大学生，我们都有了一定的生活能力，俗话说：农村的孩子早当家。

二、调查结果分析【一】调查情况：1、大多数学生走理性消费路线就月平均生活费而言，五成大学生月生活费超500元，并且400〜800元这个区间是大学生最为普遍的花费区间，即使在这个区间内，最高消费和最低消费也相差400元，表明大学生之间的消费差距不小。

在饮食方面的费用最多。

从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。

绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。

2、消费要求张扬个性“手机、笔记本电脑、MP 3 一样都不能少。

”假期回来，常常会发现班里很多同学换了新手机，有些班级大约一半同学拥有笔记本电脑，大部分同学有MP3.调查发现，一些大学生过分追求时尚和名牌，且存在攀比心理。

有些为了一款流行手机或者名牌衣物，情愿节衣缩食，不惜牺牲其它必要开支，甚至向别人借钱以满足欲望。

在追求物质消费的同时，他们也强调人际交往消费，主要表现在恋爱及同学间应酬的支出。

他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费原则。

3、大学生“月光族”调查还显示，大多数学生每月花费基本没有节余，其中50元以下节余的占81%，有200元以上节余的仅占1%。

对于节余的钱，45%的同学选择休闲娱乐，选择买书的不到占十分之一。

少数同学遇到超支现象，会找同学借用，或预支下月费用。

4、大多数人理财观念淡薄，财商不高没有坚持记帐的习惯，大多数学生不明确到一个月的钱用在什么地方，是否合理。

很少有学生选择银行储蓄，没有存款的习惯。

在校大学生，由于没有足够的资金在股票、外汇、基金、债券、保险等市场上投资，并且对这方面的投资方法知之甚少，大多数人认为能做好资产保值已经很不错了。

［二］原因分析：从消费情况可以总结出，理财能力弱，理财观念薄弱在大学生中是普遍现象，而导致这一现象的原因主要有以下几个方面。

（一）家庭原因：许多家长始终认为，只要孩子学习好，能考上大学，就前途光明，加上经历过艰苦生活的家长们特有的“补偿”心理，往往容易造成迁就、娇惯、溺爱孩子，结果却忽略了对孩子早期理财能力的培养，表现在孩子用钱上，常常是“心太软”，甚至不惜一切代价满足孩子的过分要求。

并且从小学到高中，支配钱这项工作从来都是家长一手包干的，理由是：孩子还小，不知道什么应该花什么又不该花的。

如果孩子在没有问过家长的情况下，哪怕只是自主花了一毛钱，也会受到家长的训责。

上大学了，离家也比较远，大学生们才开始理财，没有经验也只能跟着感觉走，别人买我也买，家庭经济好的，消费也更大更加没有节约意识，一般家庭的所有收入都支付在大学生上。

（二）学校方面：学校在教育学生成材的同时，却没有教他们怎样理财。

许多家长和教育工作者认为理财是大人的事，孩子还不适宜涉足这种事情，或者认为理财的事情孩子长大以后自己也能学会。

更多的人认为，青少年时期应该是“一片净土”，孩子们的主要任务是学知识、长身体，其他的都应慢慢来。

并且学校没有形成良好的学习氛围，开展的活动极少学术性强的，学生的学习兴趣不大，所以在学习上的消费不多。

（三）社会问题：社会上拜金主义、享乐主义思潮的泛滥，校园外不良环境（如一些歌舞厅、网吧，游戏机厅）的存在等，往往对学生的思想有一定的腐蚀作用。

学生们受到社会上铺张浪费现象的影响，学生也开始用父母的钱摆阔。

学生们花钱大多没有计划性，家长给多少就花多少、看到别人买什么自己也买。

只为了不让自己脱离社会。

社会生活中的一切都是诱人的，使得许多同学都想去尝试。

但是学生毕竟还是学生，缺少经验，在途中迷失方向。

（四）自身原因：内因是事物变化的主要因素，大学生的分辨能力不强、自我约束力不够、缺少主见。

虚荣心、攀比心强等。

大学生第一次做主自己手里的钱哪些该花哪些不该花都有些盲目。

一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。

消费观念的超前和消费实力的滞后，都显示他们的理财能力的缺乏。

况且大学学生的家庭贫富差距很大，为了不让自己看起来那么“土”，也是为了摆脱自己的自卑心理，则产生了攀比，别人买名牌，自己也要买远远超过自己负担能力的名牌。

就为了在校园里不让别人看出差距来。

【三】大学生理财的建议（一）做好整体规划每个月可以使用的资金为多少，每月的经常性开支为多少，留取每月资金总额的20%乍为备用资金，以应该计划外支出，如外出、购书等。

做好个人财务账本。

这样不仅能清晰的看出每个月的支出状况，同时能更好的预测未来几个月大概的支出情况。

（二）养成储蓄习惯可以有计划地将自己不用的钱存成三个月定期储蓄或活期储蓄，然后按照计划有规律地进行支取。

另外，还可以开一个带有自动理财功能的“综合理财账户”，这样，家长寄去的钱可以自动转为定期存款，而支取的时候，银行电脑系统会自动计算，支取损失最小的存款。

最大程度上实现资金的有效配置。

（三）树立勤俭意识大学生来自不同的城市，家庭条件更是贫富不一，所以，不能盲目攀比，应该把有限的钱花在最需要的地方，不该花的钱一分也不能乱花。

除了4年间的学费4万元、基本生活费（吃饭、学习资料钱按600元/月计）约2万元，建议额外支出部分或者全部由学生通过打工挣得。

（四）学会精打细算大学生活的消费中有很多省钱的窍门，比如买二手货、选择优惠电话卡、办购物打折卡等等。

注意学习省钱窍门，尽量别花冤枉钱，更多地考虑所购物品的性价比和自己的承受能力。

比如电子产品，能用学校的就用学校的，或者几个同学合买、淘二手货，把奢侈消费压缩到最低。

（五）学会记账和编制预算这是控制消费最有效的方法之一。

坚持把收支情况整理并记在本子上，就可以掌握自己的收支情况，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可无的支出，对症下药，对今后的开支做出必要的修改，达到控制的目的。

（六）勤工俭学在不影响学业的情况下，适当进行勤工助学活动，学会自立，不但能减轻家庭负担，还能使学生从勤工俭学中体会父母的辛劳，由此树立自立、自强的上进心，为今后更好地适应社会打下良好基础。

这种理财增值方式，应该成为大学生理财的一个重要组成部分三、结尾（1）实施再就业培训计划，提高贫困劳动者素质和职业技能水平，为再就业提供保障。

（2）通过发展劳动力市场，积极转换就业机制，从以行政安置为主向以市场配置为主转变。

（3）鼓励各地、各部门根据自身情况，增大就业安置量。

组织失业职工参与以服务街道为主的便民利民活动、公益劳动、家庭手工业等进行生产自救。

（4）联合社会力量，建立生产自救基地，鼓励失业人员从事个体经营。

从政策上扶持再就业工程，鼓励社会提供新的就业岗位。

（5）加大政府对教育的投入。

我国目前教育投入比例是GDP的3%左右，而发达国家则平均在7%左右。

因此，我国的教育投入有较大的增长空间。

这种投入的增长势必会缓解贫困生的经济压力。

近几年来，党和政府正在逐步地加大对教育的投入，学费基本趋于稳定。

特别是中国的教育政策正在向农村倾斜，农村中小学已实行两免一补”政策，相信不久的将来农村大学生的情况也会逐步好转。

（6）规范国家助学贷款的发放。

对贫困农民的子女发放国家助学贷款是解决三农”问题的重要组成部分，是帮助贫困农户从根本上脱贫致富的有效方式。

银行和学校要积极、稳妥、安全、有效地开展国家助学贷款业务，使农村大学生更容易获得资助。

各银行应对本地考取大学的农户做好详细的解释工作，力争使所有符合贷款发放条件的贫困农户能够及时获得国家助学贷款。

各学校要利用校报、校内网站、信息报栏等形式向在校学生进行宣传。

同时，学校还要加强国家助学贷款的贷后监督管理和对大学生的诚信教育，对取得国家助学贷款的大学生在学习和生活等方面予以关心和指导，及时将获得贷款学生的在校学习情况及毕业后第一就业单位告知贷款的银行。

（7）健全对农村大学生的帮困体系。

通过建立奖学金制度、勤工助学制度、困难补助制度、社会资助和师生、学生互助等多渠道、多元化、多层次的帮困工作，不断建立健全农村大学生帮困体系，在一定程度上缓解农村大学生的经济压力，解决农村大学生学习和生活上的实际问题。