小学乐理大全
小学音乐基本乐理知识
小学音乐基本乐理知识一、音符及其音值音符是乐谱中表示音高和音长的符号，它们用来表示不同的音符音值。
小学音乐基本乐理知识中最常见的音符有四分音符、八分音符和十六分音符。
1. 四分音符（♩）四分音符是小学音乐中最常见的音符之一，它的音值为一个拍子，通常是一个拍子中的一个时间单位。
2. 八分音符（♪）八分音符是四分音符的一半音值，它的音值为半个拍子。
在乐谱中，八分音符通常用一个带有短竖线的实心椭圆表示。
3. 十六分音符（ ）十六分音符是八分音符的一半音值，它的音值为四分之一拍子。
在乐谱中，十六分音符通常用一个带有两条短竖线的实心椭圆表示。
二、音阶和音域音阶是音乐中一组有序排列的音符，按照一定的音程关系依次排列。
小学音乐基本乐理知识中最常见的音阶有三个，分别是自然大调音阶、自然小调音阶和和声小调音阶。
1. 自然大调音阶自然大调音阶由七个不同的音符构成，它们分别是1、2、3、4、5、6、7。
在C大调中，这七个音符分别是C、D、E、F、G、A、B。
2. 自然小调音阶自然小调音阶也由七个不同的音符构成，它们的音程关系不同于自然大调音阶。
在A小调中，这七个音符分别是A、B、C、D、E、F、G。
3. 和声小调音阶和声小调音阶也是由七个不同的音符构成，但其第六个音符与自然小调音阶不同。
在A小调中，这七个音符分别是A、B、C、D、E、F、G#。
音域是指乐器、人声或乐谱所能达到的音高范围。
不同的乐器和人声有不同的音域。
在小学音乐教学中，我们常常使用钢琴来演示音域范围。
三、调号与音名调号是为了方便演奏而在乐谱前面加以记号，用以确定乐曲所属的调性。
调号通常放在五线谱上的特定行或特定空格上，来表示乐音的音高和音名。
常见的调号有大调和小调，小学音乐教学中常用的调号有C大调、G大调、F大调、D大调和A小调等。
音名是指乐谱中所使用的具体音符名称，音名通常用大字母表示。
在音乐教学中，我们可以通过记忆音名和对应的键盘位置，来进行简单的乐曲演奏。
小学音乐乐理知识点归纳总结
小学音乐乐理知识点归纳总结音乐作为一门艺术形式，是人类文化传承和表达的重要方式之一。
学习音乐乐理对于培养学生的音乐素养和审美能力有着不可替代的作用。
下面将对小学音乐乐理的知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地理解和学习。
一、音符和音程1. 音符：音符是音乐中表示音高和时值的符号。
常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
通过掌握音符的命名和音高变化规律，可以准确地演奏和阅读乐谱。
2. 音程：音程是指两个音高之间的距离。
常见的音程有纯一度、小二度、大三度等，通过掌握音程的概念和计算方法，可以准确地进行音程的分析和演奏。
二、节拍和节奏1. 节拍：节拍是音乐中的基本时间单位，用来组织音符的时值和排列顺序。
常见的节拍有2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
掌握节拍的概念和分析方法，能够准确地把握音乐的节奏感。
2. 节奏：节奏是音乐中音符的时值组合和排列方式，决定了音乐的整体韵律和动感。
通过掌握节奏的规律和技巧，可以准确地演奏和表达音乐的节奏感。
三、调式和音阶1. 调式：调式是音乐中音高组织和和谐的基础，代表了一种音乐的基调和模式。
常见的调式有C大调、G大调、D小调等。
通过掌握调式的音阶和音程构成，可以准确地演奏和理解各种调式的音乐作品。
2. 音阶：音阶是按照一定顺序排列的一组音符，代表了一种声音体系和音乐的基本音高范围。
常见的音阶有自然大调音阶、自然小调音阶等。
通过掌握音阶的组成和规律，可以准确地演奏和理解音乐作品中的音高变化。
四、节奏记号和乐器演奏1. 节奏记号：节奏记号是乐谱上标示节拍和节奏的符号，用来指导演奏者正确地演奏。
常见的节奏记号有2/4、3/4、4/4等拍号，还有如附点音符、连音等节奏变化符号。
通过掌握节奏记号的含义和演奏技巧，可以准确地表达音乐的节奏感。
2. 乐器演奏：音乐乐理知识对于乐器演奏有着重要的指导作用。
不同乐器有不同的演奏技巧和特点，通过掌握乐器的演奏基础知识和乐理知识，可以更好地理解和掌握乐器演奏技巧。
少儿实用乐理知识点总结
少儿实用乐理知识点总结音乐是人类文化的重要组成部分，对于孩子来说，学习音乐不仅可以增长知识，还可以培养音乐细胞和美感，提高其审美能力。
乐理知识是学习音乐的重要基础，下面我们就来总结一些少儿实用乐理知识点。
一、音乐基本知识1. 音符及音符的时值音符是用来表示音乐声音的符号，包括圆形的全音符、半音符、4分音符、8分音符、16分音符等。
不同的音符代表不同的时值，全音符时值最长，16分音符时值最短。
2. 节拍与拍子节拍是音乐中的基本单位，拍子则是按照节拍所组成的整体。
常见的拍子包括2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
孩子们要学会在音乐中分辨节拍并按照拍子的要求进行演奏。
3. 音阶音阶是由不同音符按照一定规律组成的一组音程。
音阶分为大调音阶和小调音阶，分别有7个音。
4. 和弦和弦是由多个音符按照一定的音程关系组成的音符组合。
常见的和弦有大三和弦、小三和弦、属七和弦等。
5. 谱表谱表是乐谱上的五线谱或简谱，用来表示音高、音长和节奏。
孩子们在学习乐器时需要能够熟练地读懂谱表。
二、音乐的表现力1. 音乐的速度音乐的速度包括快速、中等速度和慢速度。
孩子们需要通过乐曲的节奏和指挥家的动作来感受乐曲的速度，并在演奏中准确把握。
2. 音乐的节奏音乐节奏是乐曲中的重要元素，决定了乐曲的整体感觉。
孩子们在演奏时要能够准确地把握节奏，以确保演奏的整齐和谐。
3. 音乐的情感音乐是一种情感的表达方式，孩子们在演奏时要能够理解乐曲的情感要求，并用自己的方式进行表达。
4. 音乐的动态音乐的动态包括强弱、轻重、变化等方面。
孩子们需要在演奏中准确地掌握动态的变化，以使演奏更加生动和有表现力。
三、乐器演奏基础知识1. 钢琴钢琴是一种常见的键盘乐器，有88个键。
孩子们要学会弹奏钢琴并理解音符在钢琴上的表现形式。
2. 小提琴小提琴是弦乐器中的一种，孩子们需要学会正确的持琴姿势和拉弓技巧。
3. 吉他吉他是一种和弦乐器，孩子们需要学会弹奏和弦和演奏技巧。
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小学音乐音乐基本知识一、音的属性（性质）音的属性有音高、音值、音量、音色四个。
1、音高：由发音体振动的频率决定。
2、音值：即音的长短，由发音体振动持续的时间决定。
3、音量：即音的强弱，由发音体振动幅度的大小决定。
4、音色：由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定。
二、音级（乐音体系中的各音）1、基本音级：CDEFGAB。
分唱名（以意大利文do re mi fa sol la si）和音名（乐音体系中各音级的名称）两种。
2、音组：大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。
小字一组为中音组，c1为中央C。
3、变化音级：将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。
4、变音记号：有三种，升记号、降记号、还原记号。
5、拍子种类：分单拍子、复拍子、混合拍子、变拍子、自由拍子。
6、拍子的含义：表示以几分音符为一拍，每小节有几拍，强弱规律是什么。
常见的节奏型：××│×-│、×× ×│、×××│、××. │、××-×│、×××.×│、×× 0×│、0× 0×│三、音符记录音的长短和高低的符号叫音符。
分单纯音符、附点音符、休止符。
1、单纯音符全音符× - - - 4拍二分音符× - 2拍四分音符× - 1拍八分音符× 0.5拍十六分音符× 0.25拍三十二分音符× 0.125拍2、休止符（表示音乐间歇的符号）全休止符0 0 0 0 4拍二分休止符0 0 2拍四分休止符0 1拍八分休止符0 0.5拍十六分休止符0 0.25拍三十二分休止符0 0.125拍3、附点音符（带有附点的音符）附点是记在音符的右边的小圆点，表示延长前一音符时值的一半。
乐理知识点六年级
乐理知识点六年级乐理知识点一、音乐的基本元素音乐是由一系列的音符组成的，它包括了音高、音长、音强和音色等四个基本要素。
1. 音高：指音符的高低程度，用音符的位置来表示，高音位于上方，低音位于下方。
2. 音长：指音符的时间长度，用音符的形状和附加符号来表示，音符越长表明音长越长。
3. 音强：指音符的响度大小，用音符上的音符头和尾的开闭程度来表示，开放的音符头和尾表示音强较大，闭合的音符头和尾表示音强较小。
4. 音色：指音符的音质特点，不同乐器演奏相同的音符时，因为乐器的不同而产生不同的音色。
二、音域和音阶音域是指乐器或人声所能演奏或唱出的音的范围，通常分为高音区、中音区和低音区。
音阶是按照一定的音程顺序排列的音符组合，常见的音阶有大调音阶和小调音阶。
1. 大调音阶：由全音和半音交替组成，共有七个音符构成。
2. 小调音阶：也由全音和半音交替组成，共有七个音符构成。
三、节奏和拍子节奏是音乐中的时间感，是音符按照一定的时间间隔排列而成的。
拍子是指音乐中的重拍和弱拍交替的规律，通常以一个小节为单位，用拍号表示。
四、乐谱和乐器乐谱是记录音乐的一种符号体系，由五线谱和简谱两种形式。
五线谱是利用五条水平的线和四个间隔形成的音符空间来标记音高。
简谱是利用音符的形状和位置来标记音的高低。
乐器是演奏音乐的工具，可以分为弦乐器、管乐器、打击乐器和键盘乐器等多种类型。
五、音乐的表现手法音乐有很多不同的表现手法，如速度、力度、韵律、音色等都可以通过演奏和表达来展现。
速度是指音乐的快慢程度，常见的速度有快速的 allegro，中速的 andante 和慢速的 adagio 等。
力度是指音乐的轻重程度，常见的力度有强烈的 forte，柔和的piano 和渐弱的 diminuendo 等。
韵律是指音乐中的重复和变化，不同的韵律会给人带来不同的感觉。
音色是不同乐器演奏相同的音符时，因为乐器的不同而产生不同的音质。
六、音乐的分类音乐可以根据不同的风格和形式进行分类。
小学音乐乐理知识点归纳
小学音乐乐理知识点归纳1.音符和休止符：音符是标记音高和时值的符号，常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。
休止符则表示音符的停顿，具体包括整休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符等。
2.声音的高低：音符的位置在五线谱上代表了声音的高低。
五线谱上的五条线分别代表了E、G、B、D、F五个音，线上线下的位置表示了音符的高低。
3.五线谱和简谱：五线谱是一种用线条和符号表示音高和音长的记谱法，它主要由五条平行的线和中间隔开的四个间隔构成。
相比之下，简谱是一种简单的音乐记谱法，它用数字来表示音的音高。
4.节拍和拍号：节拍是音乐中的基本单位，拍号则表示乐曲中每小节的拍数。
常见的拍号有2/4、3/4、4/4等。
5.调性：调性是乐曲所使用的音阶的集合。
常见的调性有C大调、G大调、F 大调等。
6.音程：音程是两个音高的差距，可以分为纯升、纯降、大升、大降、小升、小降等。
7.三连音和四连音：三连音是在两拍内演奏三个音，而四连音则是在两拍内演奏四个音。
8.同音重复和变音：同音重复是在乐谱上用一条横线连接两个相同的音符，表示这两个音是同一个音。
而变音则是在一个音符上加上升号或降号，改变音符的音高。
9.基本节奏：基本节奏是乐曲中最基本的音符组合，包括单音、连音、逆音等。
10.乐句和乐段：乐句是乐曲中的短小段落，一般由两至四个小节组成；而乐段则是由多个乐句连续组成的较长的段落。
11.调式和随意音：调式是指乐曲运用的特定音阶和音程的组合方式，它决定了乐曲的主题和情感。
而随意音则是不符合调性和和弦的音。
12.节奏型：节奏型是指乐谱上规定的一种音乐节奏模式，常见的有行板、快板、狂想曲等。
13.唱名：唱名是指用字母或音节来表示音的名称，它用于学习和演唱音阶和音程。
14.音乐常识：音乐常识包括音乐的起源、发展历程、音乐家及其作品等方面的知识。
以上是小学音乐乐理的主要知识点的归纳，通过学习和理解这些知识点，可以帮助学生更好地理解和演奏音乐。
小学音乐学习简单的乐理知识
小学音乐学习简单的乐理知识音乐是一门艺术，有助于培养孩子的审美情趣、音乐敏感性和创造力。
在小学阶段，音乐教育不仅要注重音乐欣赏和表演，还要教授一些基础的乐理知识，帮助孩子更好地理解音乐。
本文将介绍一些小学音乐学习中的简单乐理知识。
1. 音符和音值音符是音乐中表达一定音高和音长的基本符号。
常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
一个音符的音长称为音值，不同音符的音值决定了它们所占的时间长度。
音符上的符头的形状和位置表示了它们的音长。
2. 音阶和音程音阶是按照一定的音程关系排列的一组音符。
最常见的音阶是C大调音阶，它由C、D、E、F、G、A、B、C八个音符组成。
音程是指两个音高之间的距离关系，常见的音程有纯一度、大二度、小三度等。
3. 节拍和节奏节拍是音乐中的基本单位，它规定了音乐的基本脉搏和稳定的节奏感。
常见的节拍有2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
节奏是指音符的排列和分割方式，它给音乐赋予了不同的感觉和节奏动感。
4. 调性和调式调性是音乐作品的基本调子，常见的调性有C大调、G大调、D小调等。
调性决定了音乐的整体音色和情绪。
调式是指音乐作品中以某个音为基础的音阶和音程的排列方式。
5. 和弦和和声和弦是由三个或更多音符同时演奏而成的音响效果，常见的和弦有三和弦、七和弦、属和弦等。
和声是指不同音符按照一定的和声规则排列，形成和谐的音乐声音。
6. 音乐符号和标记音乐中有许多特殊符号和标记，用于表示音符的特殊演奏方式、速度、力度等。
例如，急板标记表示快速演奏，钢琴符号表示要用钢琴演奏。
小学音乐学习的乐理知识并不复杂，但对于孩子们的音乐教育起着重要的作用。
通过学习乐理知识，孩子们能够更好地理解音乐、演奏乐器，并在以后的音乐学习中打下坚实的基础。
希望本文能对小学音乐学习中的乐理知识有所帮助。
小学音乐乐理知识
小学乐理知识1.人声可分为童声、男声、女声三大类，男声可分为（男高音．男中音．男低音）三大类，女声可分为（女高音．女中音．女低音）三大类。
2.民歌大致可分为：与劳动节奏紧密结合，刚劲有力的叫（劳动号子），大多在山野劳动是歌唱，旋律爽朗朴素，节奏自由舒展的叫（山歌），旋律流畅抒情，节奏整齐的叫（小调）。
3 （民族乐器）弦乐组管乐组弹拨乐组打击乐组（西洋乐器）键盘乐器打击乐器铜管乐器木管乐器弦乐器4.聂耳歌曲：《码头工人歌》、《毕业歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》乐曲：《金蛇狂舞》、《翠湖春晓》、《山国情侣》5. 中国的人民音乐家——聂耳歌曲之王——舒伯特乐圣——贝多芬圆舞曲之王——约翰.施特劳斯音乐神童——莫扎特俄罗斯之魂——柴科夫斯基钢琴诗人——肖邦6.《黄河大合唱》作于1939年，这部大型声乐作品的曲作者是谁？你知道其中的哪几个乐章？你能写出三首以上他的作品吗?冼星海黄河船夫曲——黄河颂——黄河之水天上来（配乐诗朗诵）——黄水谣——河边对口曲——黄河怨——保卫黄河——怒吼吧，黄河！7.《牧童短笛》的作者贺绿汀8.《二泉映乐》:阿炳二胡;《童年情景》:舒曼钢琴9. <渔舟唱晚>:古筝<春江花月夜>:琵琶<西班牙斗牛士>:小号<马刀舞>:管弦乐曲<单簧管波尔卡>:单簧管<百鸟朝凤>:笛子苗岭的早晨>:口笛<春节序曲>:管弦乐10.黄自:管弦乐序曲《怀旧》;管弦乐《都市风光幻想曲》;清唱剧《长恨歌》;合唱《抗敌歌》、《旗正飘飘》;...冼星海:《救国军歌》、《只怕不抵抗》、《游击军歌》、《路是我们开》、《茫茫的西伯利亚》、《祖国的孩子们》、《到敌人后方去》、《在太行山上》莫扎特: 歌剧《费加罗的婚礼》《唐.璜》《魔笛》交响乐《降E调第39号交响曲》〈帝王〉《G小调第40号交响曲》《C大调第41号交响曲》〈丘比特〉协奏曲《D大调小提琴协奏曲第四号》《降B大调小提琴协奏曲第五号》《C大调钢琴协奏曲第21号》《A大调钢琴协奏曲第23号》其它《弦乐四重奏〈狩猎〉》舒伯特:《未完成交响曲》《C大调交响曲》、《死与少女》四重奏、《鳟鱼》五重奏、声乐套曲《美丽的磨坊姑娘》、《冬日的旅程》及《天鹅之歌》、剧乐《罗莎蒙德》柴可夫斯基:交响曲有《曼费列德》、幻想曲有《罗密欧与朱丽叶》、《大雷雨》、《费兰切斯卡·达·里米尼》、《1812年序曲》、《意大利随想曲》等。
小学音乐：基础乐理知识
吉他
简介：吉他是一种常见的弹拨乐 器，由六根琴弦和琴颈组成，分 为古典吉他和民谣吉他两种。
音色特点：吉他的音色具有多样 性，可以产生清脆、柔和、深沉 等不同的声音，适合演奏多种音 乐风格。
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演奏方法：古典吉他使用手指或 拨片进行弹奏，而民谣吉他则使 用手指或拨片进行弹奏，还可以 使用拾音器进行扩音。
经典音乐作品的欣赏与解析
音乐欣赏的基本要素：旋律、节奏、和声、音色等 经典音乐作品的分类与特点：古典音乐、流行音乐、民间音乐等 经典音乐作品的欣赏方法：聆听、感受、理解等 经典音乐作品的分析与解析：曲式结构、音乐语言、表现手法等
07
音乐创作与表演
音乐创作的基本要素
旋律：音乐创作的基础，由音符、节奏和调式组成 和声：音乐创作的骨架，通过和声的运用使音乐更加丰富 节奏：音乐创作的灵魂，通过节奏的变化表达音乐的情感 曲式：音乐创作的结构，通过曲式的安排使音乐更加严谨
上的变化
节拍的计算
定义：节拍是音乐中常用来描述节奏和强度的概念
计算方法：节拍通常用拍子或小节的形式来计算
节拍器的使用：通过节拍器可以准确地掌握歌曲的节奏和速度 节拍在音乐中的应用：节拍可以帮助我们更好地理解和感受音乐的 节奏和韵律
节奏感的训练
节奏感的定义
节奏感在音乐中的重要性
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节奏感的训练方法
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节奏感的培养对于小学生音乐学 习的意义
04
音符的名称与演奏 方法
音符的名称
全音符 二分音符 四分音符 八分音符 十六分音符
音符的演奏方法
全音符的演奏：持续4拍，节 奏稳定
小学乐理知识汇总
小学乐理知识汇总乐理知识篇一、歌唱形式独唱——由一个人演唱歌曲。
重唱——多声部歌曲的每一声部由一个人演唱。
轮唱——轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现。
齐唱——两个人以上同时演唱同一旋律。
合唱——多声部歌曲的每一个声部各由一组人演唱。
二、西洋乐器介绍：铜管乐器：小号、大号、长号、圆号打击乐器：定音鼓、三角铁、铃鼓、大鼓、钹、小军鼓、木琴弓弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管三、民族乐器介绍：吹管乐器：笛子、箫、笙、唢呐打击乐器：小锣、大锣、梆子、堂鼓、木鱼、板鼓、镲、碰钟、云锣拉弦乐器：二胡、高胡、京胡、中胡、板胡、革胡拨弦乐器：琵琶、阮、扬琴、古筝、柳琴、三弦四、音符名称、写法、时值全音符四拍二分音符二拍四分音符一拍八分音符半拍十六分音符五、音乐符号四分休止符八分休止符反复记号顿音记号升记号降记号还原记号延长记号f p 渐强记号渐弱记号强弱mf ff fff mp pp ppp 中强很强极强中弱很弱极弱重音记号高音谱号六、音乐常识1、弦乐四重奏：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴2、连音线和延音线：连音线连接不相同的音，延音线连接相同的音。
3、拍号：表示拍子的记号叫拍号4、拍号如何去读：先读大的数字（以几分音符为一拍），再读上面小的数字（每小节几拍）5、声音分为：男声、女声、童声6、CDEFGAB是do re mi fa sol la si 的音名七、常见的拍号2/4：强弱3/4：强弱弱4/4：强弱次强弱（次强部分可以用半个实心圆代替）。
小学音乐简单的乐理知识
小学音乐简单的乐理知识音乐是一门综合性的艺术，通过声音的组合和排列，表达情感、传递信息。
乐理知识是音乐学习的基石，它关乎音乐的构造、演奏和理解。
在小学阶段，孩子们可以通过简单的乐理知识构建对音乐的基本认知和感受。
本文将介绍一些小学音乐中的简单乐理知识，帮助孩子们更好地理解音乐。
一、音符和五线谱音符是音乐的基本元素之一，用来表示音高和时长。
在五线谱上，音符被放置在不同的线条和间隔上，以表示不同的音高。
例如，位于第一个线条上的音符代表的是E音，而位于第二个间隔上的音符代表的是F音。
孩子们可以通过记住五线谱上的音符位置，来进行简单的音乐演奏。
二、节拍和拍子节拍是音乐中的基本单位，它决定了音乐的整体节奏和节奏感。
在音乐中，常用的节拍有2/4、3/4和4/4。
其中，2/4表示每个小节有两拍，3/4表示每个小节有三拍，4/4表示每个小节有四拍。
孩子们可以通过跟着音乐的节奏拍手或踩脚来感受和理解节拍。
三、音阶和调式音阶是指按一定规则排列的一组音符，用来构建音乐的旋律。
在小学音乐中，常用的音阶有C大调和G大调。
C大调音阶包括了C、D、E、F、G、A、B、C这八个音符，而G大调音阶包括了G、A、B、C、D、E、F#、G这八个音符。
孩子们可以通过吹口琴或者弹键盘来练习这些音阶。
四、节奏和音值音值是音乐中表示时长的标记，用来控制音符的演奏时长。
常见的音值有全音符、二分音符、四分音符和八分音符。
全音符的时长最长，八分音符的时长最短，每个音值的时长都是前一个音值时长的一半。
孩子们可以通过加强对不同音值的理解和掌握，来演奏出正确的节奏。
五、和弦和和声和弦是由几个不同的音符按照一定的规则组合而成的，用来弹奏和伴奏音乐。
在小学音乐中，最常见的和弦是C大和弦和G大和弦。
C大和弦由C、E、G三个音符组成，而G大和弦由G、B、D三个音符组成。
在合奏的时候，不同乐器演奏不同的音符，共同形成和声效果。
六、音乐符号和表情音乐符号是用来表示音乐演奏特点和表情的标记。
小学音乐趣味乐理知识点总结
小学音乐趣味乐理知识点总结小学音乐趣味乐理知识点总结音乐是人类最早的艺术形式之一，它可以让我们感受到美妙的旋律和节奏，给人们带来愉悦的心灵享受。
让孩子们从小学习音乐，不仅可以培养他们的音乐兴趣，还能提高他们的音乐素养和综合能力。
而了解一些音乐的乐理知识，可以帮助孩子更好地理解音乐，培养他们的音乐感知能力。
下面是一些小学音乐趣味乐理知识点的总结，希望能对大家有所帮助。
1. 音符及其记谱法音乐就是由一系列音符组成的，而音符又是由不同形状的符号表示的。
常见的音符有整音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符五种。
在谱表上，整音符用一个空心的长方形来表示，二分音符用一个空心的长方形后面加上一个尾巴，四分音符用一个实心的圆形来表示，八分音符用一个实心的圆形后面加上一个尾巴，十六分音符用一个实心的圆形后面加上两个尾巴。
掌握这些音符的记谱法，就能更好地读懂乐谱，演奏正确的音符。
2. 音程和调式音程是指两个音之间的距离，它可以分为纯音程和变化音程。
常见的纯音程有纯一度、纯四度、纯五度和纯八度等。
而变化音程则包括半音、全音、大三度、小三度等。
了解不同音程的特点和含义，可以帮助孩子们更好地理解音乐的变化和构成。
此外，调式是指在一段音乐中所使用的音阶和音调的组合方式，包括大调和小调两种。
掌握不同调式的特点，可以帮助孩子们更好地演奏和理解不同风格的音乐。
3. 节拍和节奏节拍是音乐中的基本单位，可以理解为音乐的“心跳”。
在乐谱上，每小节的第一个音符就是一个节拍，其他音符则根据其时值来排列。
而节奏则是根据音符的时值和排列顺序来决定的。
掌握节拍和节奏的概念，可以帮助孩子们更好地掌握音乐的节奏感，提高他们的音乐表现力。
4. 和声和声是指同时发出的两个或多个音的组合。
在音乐中，常见的和声方式有和声、协和声、赋格、对位等。
了解和掌握不同的和声方式，可以帮助孩子们更好地欣赏和理解复杂的音乐作品，同时也能提高他们的音乐创作能力。
5. 音乐的表现力音乐是一门有着丰富表现力的艺术，通过音乐可以表达出各种情感和意境。
小学音乐中的乐理知识总结
小学音乐中的乐理知识总结音乐是人类创造的最古老的艺术形式之一。
在小学音乐教育中，乐理是培养学生音乐素养和音乐能力的重要组成部分。
通过了解乐理知识，学生能够更好地理解音乐的本质和规律，提高他们的音乐鉴赏和演奏能力。
本文将总结小学音乐中的乐理知识。
一、音符和节拍音符是记录音乐音高和时值的符号。
常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等。
全音符是最长的音符，十六分音符是最短的音符。
每个音符都有对应的时值，它们决定了音符的持续时间。
节拍是音乐中重复出现的有规律的强弱变化。
在乐谱上，节拍由拍号表示，常见的拍号有2/4、3/4和4/4等。
2/4拍表示每小节有两拍，3/4拍表示每小节有三拍，而4/4拍表示每小节有四拍。
在音乐中，节拍可以帮助人们感受和把握音乐的节奏。
二、音阶和调式音阶是由一系列音符按特定的次序组成的音乐音高序列。
常见的音阶有自然大调音阶和自然小调音阶。
自然大调音阶由七个不同的音符组成，而自然小调音阶也由七个不同的音符组成。
调式是一组按特定模式排列的音符，用于创作和演奏音乐。
常见的调式包括大调、小调、和声小调和旋律小调。
每个调式都有其独特的音程和音质，能够给人们不同的音乐体验。
三、节奏和节拍节奏是音乐中时间的有规律的分配。
在乐谱上，节奏由音符和休止符组成。
音符代表持续的音，休止符代表没有音的间隔。
通过组合音符和休止符，可以创造出各种节奏。
节拍是音乐中规律的强弱变化，它是节奏的一个重要组成部分。
在演奏乐曲时，准确地掌握节拍是非常重要的，它可以保持乐曲的稳定性和连贯性。
四、和弦和和声和弦是由两个或多个音按特定的音程关系组成的音符组合。
常见的和弦有三和弦、四和弦和五和弦等。
和弦能够给音乐增添丰富的和声色彩，使乐曲更加丰满和谐。
和声是指多个音符按照一定规律同时发声的音乐表现形式。
在和声中，不同音符的音高和音程需要保持和谐的关系，以创造出美妙的声音效果。
和声在乐曲中扮演着至关重要的角色，它赋予音乐情感和层次。
小学初级乐理知识点总结
音乐是人类文化中不可或缺的一部分，它不仅为我们提供了娱乐和享受的方式，还有助于培养我们的审美能力和思维能力。
而要学好音乐，就需要学习音乐理论知识。
在小学阶段，学习乐理知识能为孩子奠定音乐基础，为日后的音乐学习打下坚实基础。
本文将总结小学初级乐理知识点，帮助孩子打好音乐基础。
一、音符与节拍音符是音乐的基本符号，用来表示音高和音长。
在小学初级乐理知识中，孩子需要学习音符的名称和表示方法。
常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符。
全音符是一个空心的长方形，表示音长最长；二分音符是一个长方形，上面有一条竖线，表示音长是全音符的一半；四分音符是一个黑色的长方形，表示音长更短；八分音符是四分音符的一半；十六分音符是八分音符的一半。
通过学习音符的表示方法，孩子能够更好地理解音乐的节奏和节拍。
二、音阶与音程音阶是音乐中的基本元素之一，它是按照一定的音程关系排列起来的音符序列。
在小学初级乐理知识中，孩子需要学习最基本的大调音阶和小调音阶。
在大调音阶中，音符的排列方式是：大（全）全小全全全小，而在小调音阶中，音符的排列方式是：全小全全小全全。
通过学习音阶，孩子能够更好地理解和演奏音乐作品。
音程是两个音之间的距离，是音乐中的重要概念。
在小学初级乐理知识中，孩子需要学习最基本的纯音程、大、小、增、减音程。
纯音程是最基本的音程类型，包括纯八度、纯五度和纯四度；而大、小、增、减音程则是对音程的进一步分化和扩展。
通过学习音程，孩子能够更好地理解音乐的和声关系和和谐关系。
三、节奏与拍子节奏是音乐中的重要元素，它是音符按照一定规律排列所形成的各种组合。
在小学初级乐理知识中，孩子需要学习最基本的拍子和节奏类型。
拍子是音乐中的基本节拍单位，常见的拍子有二拍、三拍和四拍。
而节奏类型则是不同的音符组合形成的不同音乐效果，包括分音、连音、点音、附点音等。
通过学习节奏，孩子能够更好地理解音乐的韵律和节奏感。
四、音乐符号和记号音乐符号和记号是音乐中的标志性符号和标记，它们有助于指导演奏者演奏音乐作品。
小学音乐简单的乐理知识
小学音乐简单的乐理知识音乐在人类文化中占有重要的地位，对于小学生而言，学习音乐是培养他们审美素养和表现力的有效途径之一。
而音乐乐理知识则是学习音乐的基础。
以下是小学音乐简单的乐理知识。
一、乐谱的基本元素乐谱是用来表述音乐的符号系统。
它可以被视为一个二维坐标系，其中横轴表示时间，纵轴表示音高。
乐谱包含以下几个基本元素：1. 音符：表示音的持续时间和音高。
2. 休止符：表示音的停顿。
3. 拍号：表示每小节有多少拍，以及每拍的时值。
4. 谱号：表示音高的范围。
在学习乐谱时，小学生需要掌握每个元素的含义和作用，这样才能正确理解和演奏乐曲。
二、节奏的基础知识节奏是音乐中非常重要的要素，它指的是音符排列的时间和强弱变化。
小学生应该了解一些基础知识：1. 拍子：拍子是乐曲的基本节拍，常见的有2/4、3/4、4/4等。
2/4拍表示每小节有两拍，每拍是四分之一拍的时值。
3/4拍表示每小节有三拍，每拍是四分之一拍的时值。
4/4拍表示每小节有四拍，每拍是四分之一拍的时值。
2. 节奏型：节奏型是音符按照一定节奏规律排列的方式。
比如，常见的2/4拍节奏型有：强弱弱强、强弱弱；3/4拍节奏型有：强弱弱、强弱中、强弱弱中等。
掌握了节奏的基础知识之后，小学生可以通过练习打拍子，逐渐感受节奏的韵律。
三、音程的构成和分类音程是音高之间的距离，可以用半音数目或频率比来表示。
在乐器的演奏和声乐的发声过程中，音程是重要的要素。
1. 基本音程：基本音程是半音数目最小的音程，由两个相邻的音符组成。
最常用的基本音程有：大二度、小二度、大三度、小三度、纯四度、纯五度、小六度、大六度、小七度、大七度。
2. 复合音程：复合音程是超过一个八度的音程，相对于基本音程比较少用。
3. 倍频音程：倍频音程指的是频率比相同的两个音，如一个中央C 的频率是262Hz，而另一个中央C的频率则为524Hz。
四、调的构成和种类音乐中的“调”，是指一个简单的旋律或和声的音高关系，这些关系很容易导致音乐的调性和情绪。
小学音乐乐理
小学音乐乐理小学音乐乐理：一年级：1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。
2、节奏：能读出四分、和八分节奏的不同。
3、节拍：能感觉出两拍子和三拍子，四拍子的不同。
4、音：能听辩出音的长短、高低。
5、连音线、增时线、减时线、三连音。
6、反复记号、C大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 1。
7、音符：5----，5--，5-，5,八分音符。
8、休止符：0----，0---，0-，0，八分休止符。
9、情绪：欢快的，优美的，活泼的，悲伤地，天真的。
10、速度：快，慢，稍快，11、力度：fmdash;强，mfmdash;中强，ffmdash;很强。
Pmdash;弱，ppmdash;中弱，PPPmdash;很弱。
12、演唱：能用轻声高位、有感情的声音演唱歌曲(清晰、整齐、细腻)13、打击乐器：(1)长音乐器：三角铁、碰钟、锣、镲。
(2)短音乐器：双响筒、串铃、铃鼓、木鱼、锣鼓、响板。
二年级：1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。
2、认识弱起小节。
3、认识附点4、认识反复记号，知道其作用。
5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。
6、认识重音记号，顿音记号。
7、十六分音符。
8、前十六、。
三年级：1、会识谱唱歌。
2、掌握个别音符时值。
3、认识升降记号，掌握其作用。
4、巩固弱起小节的唱法。
5、复习附点的知识，将附点音符唱准。
6、认识五线谱中的八分休止符。
四年级：1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。
可自己创编节奏。
2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。
3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。
4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。
5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。
五年级：1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏(六拍子拍号)。
2、唱准装饰音和带记号的音。
3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解。
4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。
乐理小学知识点总结大全
乐理小学知识点总结大全一、音高和音符音乐是由不同音高的音符组成的。
音高高低的音符用音高线或空间来表示。
乐谱上的音符，位置越高，就代表音高越高。
小学生可以通过认识音符，来初步了解音乐的音高。
1. 音名：音符分为七个音名，即C、D、E、F、G、A、B。
这七个音名依次对应着白键和黑键的排列。
黑键上的音符是白键附近的音符上下微调而成的。
2. 音符表记：乐谱上音符的形状不同，代表的时值也不同。
例如全音符代表4拍，二分音符代表2拍，四分音符代表1拍，八分音符代表半拍，十六分音符代表4分之一拍。
3. 音域：音域是指音符所在的音高范围，音域越广的乐器能演奏的音符越多。
小学生可以逐渐了解他们所学乐器的音域范围，并根据自己的能力来选择和弦及乐曲。
二、节奏节奏是音乐的重要元素之一，要求音乐以一定的节奏、速度和韵律演奏出来。
通常以拍子为单位来计算节奏。
1. 拍子和拍号：拍子是音乐的基本单位，它决定了音符的时值。
通常用分数来表示拍子，分子代表每个小节有几拍，分母代表每拍的时值，例如4/4拍，4拍一小节，每拍是四分之一拍。
2. 节奏型：节奏型是由音符和停顿组成的一种模式，它决定了音乐的韵律和规则。
小学生可以通过打拍子、认识各种音符时值来学习节奏。
三、和弦和弦是由多个音符结合在一起产生的音响，是音乐中重要的和声元素。
对于小学生来说，了解和弦的构成和种类可以帮助他们更好地理解音乐的和谐美感。
1. 和弦构成：和弦是由根音、三度音、五度音和七度音组成的。
和弦根据根音的不同分为大三和弦、小三和弦和属和弦等，不同种类的和弦听起来具有不同的情感色彩。
2. 和弦记号：在乐谱上，和弦通常用简谱或音符标记出来。
小学生可以通过学习简谱和和弦记号来认识各种和弦。
四、调性调性是音乐中的基本概念之一，它决定了音乐的音阶、音程和和弦。
对于小学生来说，了解调性可以帮助他们更好地理解音乐的结构和发展。
1. 音阶：音阶是由一组音符按一定规则排列而成的音程，是音乐的基本材料之一。
小学音乐乐理知识点汇总
小学音乐乐理知识点汇总音乐乐理是指音乐的理论知识，包括音的高低、音的长短、音的强弱、音的连续性等方面的知识。
对于小学生来说，学习音乐乐理能够帮助他们提高音乐素养，培养对音乐的理解和欣赏能力，同时也对他们的音乐表演和创作有着积极的促进作用。
下面，我将为大家汇总一些小学音乐乐理的知识点。
1. 音符和休止符：音符是表示音高和音长的符号，休止符表示停顿的符号。
小学生应该学会认识常用的音符和休止符，如全音符、二分音符、四分音符和八分音符，以及对应的休止符。
同时，他们也需要学会通过音符和休止符的排列组合来表示不同的乐句和乐段。
2. 音域：音域是指乐器或人声所能演奏或唱出的音的范围。
小学生应该了解不同乐器的音域特点，如低音乐器、中音乐器和高音乐器，以及自己声音的音域范围。
他们可以通过唱歌或演奏乐器来发掘和拓展自己的音域。
3. 节拍和拍子：节拍是音乐中重复出现的有规律的强弱变化，而拍子是按照一定的规则来组织节拍的方式。
小学生应该学会感受和跟随音乐的节奏，了解不同拍子的特点，如2/4拍、3/4拍和4/4拍。
他们可以通过听音乐、鼓掌或跟着乐器的节拍来培养自己的节奏感。
4. 音阶：音阶是指一定音程排列成的一组音的序列。
小学生应该了解常用的音阶，如C大调、G大调和F大调等，以及它们的音程特点。
他们可以通过唱歌或演奏乐器来练习不同音阶的音程。
5. 音乐符号：音乐符号是用来表示音乐各种元素和指示音乐演奏方式的符号。
小学生应该学会识别和运用常见的音乐符号，如调号、附点、连音线和变音符等。
他们可以通过乐谱的学习和演奏来熟悉不同的音乐符号。
6. 乐器：乐器是音乐创作和演奏的工具。
小学生应该对一些常见的乐器有所了解，如钢琴、小提琴、吉他和木琴等。
他们可以观看音乐演奏会或参观音乐学校来亲自接触和体验不同的乐器。
7. 音乐要素：音乐要素是指构成音乐的基本组成部分，包括旋律、节奏、和声和音色。
小学生应该通过欣赏和分析音乐作品，了解不同音乐要素的特点和功能。
小学乐理知识汇总
小学乐理知识汇总小学乐理知识汇总乐理知识篇一、歌唱形式1.独唱——一个人演唱歌曲。
2.重唱——多声部歌曲的每一声部由一个人演唱。
3.轮唱——由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现。
4.齐唱——两个人以上同时演唱同一旋律。
5.合唱——多声部歌曲的每一个声部各由一组人演唱。
二、西洋乐器介绍：1.铜管乐器：小号、大号、长号、圆号。
2.打击乐器：定音鼓、三角铁、铃鼓、大鼓、钹、小军鼓、___。
3.弓弦乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
4.木管乐器：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。
三、民族乐器介绍：1.吹管乐器：笛子、箫、笙、唢呐。
2.打击乐器：小锣、大锣、梆子、堂鼓、木鱼、板鼓、镲、碰钟、云锣。
3.拉弦乐器：二胡、高胡、京胡、中胡、板胡、革___。
4.拨弦乐器：琵琶、阮、扬琴、古筝、___、三弦。
四、音符名称、写法、时值1.全音符。
2.二分音符。
3.四分音符一拍。
4.八分音符半拍。
5.十六分音符。
6.二拍。
七。
四拍。
五、音乐符号1.四分休止符。
2.八分休止符。
3.升记号。
4.降记号。
5.渐强记号。
6.渐弱记号。
7.mffffff。
8.中强、很强、极强。
9.重音记号。
10.高音谱号。
11.反复记号。
12.还原记号。
13.f。
14.强。
15.mppp。
16.中弱、很弱。
17.顿音记号。
18.延长记号。
19.p。
20.弱。
21.ppp。
(完整)小学音乐简谱乐理知识
Al l th i ng si n小学音乐简谱基础知识一、音乐的构成有四个基本要素： 1、音的高低 2、音的长短 3、音的力度 4、音质 二、音符在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。
而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记。
三、音高音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。
音乐里总共就有7个音符。
四、音符的长短 简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。
音符名称写法时值全音符5－－－四拍二分音符5－二拍四分音符5一拍八分音符5 - 半拍十六分音符5 = 四分之一拍三十二分音符5 ≡ 八分之一拍五、休止符 音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。
表示声音休止的符号叫休止符，用“ 0 ”标记。
六、附点音符附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。
附点二分音符 5 - · 时值三拍附点四分音符 5· 时值一拍半附点八分音符 5· 时值四分之三拍七、节奏 掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。
击拍的节奏方法是：手往下拍是半拍，手掌抬起是半拍，一上一下是一拍。
八、反复记号表示记号内的曲调反复唱（奏）。
（1）表示从头反复。
记谱： A|B|C 唱（奏）法：A|B|C|A|B|C （2） 表示中途反复。
记谱： A B B C 唱（奏）法：A|B|B|C（3） 为反复跳越记号。
记谱：唱（奏）法：A|B|A|C名称写法休止时值全休止符0 0 0 0 四拍二分休止符0 0二拍四分休止符0一拍八分休止符0- 半拍mer e g三连音 ：连音线：用上弧线标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音，则按照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏。
（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。
要求唱（奏）得连贯、圆滑。
倚音：：用 标记，如 长一倍的时值。
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小学音乐音乐基本知识一、音的属性（性质）音的属性有音高、音值、音量、音色四个。
1、音高：由发音体振动的频率决定。
2、音值：即音的长短，由发音体振动持续的时间决定。
3、音量：即音的强弱，由发音体振动幅度的大小决定。
4、音色：由发音体振动方式、形状、成份、发音体品质决定。
二、音级（乐音体系中的各音）1、基本音级：CDEFGAB。
分唱名（以意大利文do re mi fa sol la si）和音名（乐音体系中各音级的名称）两种。
2、音组：大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。
小字一组为中音组，c1为中央C。
3、变化音级：将基本音级升高或降低所产生的音级叫变化音级。
4、变音记号：有三种，升记号、降记号、还原记号。
5、拍子种类：分单拍子、复拍子、混合拍子、变拍子、自由拍子。
6、拍子的含义：表示以几分音符为一拍，每小节有几拍，强弱规律是什么。
常见的节奏型：××│×-│、×× ×│、×××│、××. │、××-×│、×××.×│、×× 0×│、0× 0×│三、音符记录音的长短和高低的符号叫音符。
分单纯音符、附点音符、休止符。
1、单纯音符全音符× - - - 4拍二分音符× - 2拍四分音符× - 1拍八分音符× 0.5拍十六分音符× 0.25拍三十二分音符× 0.125拍2、休止符（表示音乐间歇的符号）全休止符0 0 0 0 4拍二分休止符0 0 2拍四分休止符0 1拍八分休止符0 0.5拍十六分休止符0 0.25拍三十二分休止符0 0.125拍3、附点音符（带有附点的音符）附点是记在音符的右边的小圆点，表示延长前一音符时值的一半。
附点二分音符× - - 3拍附点四分音符×. 1.5拍附点八分音符×. 0.75拍附点十六分音符×. 0.375拍4、连音符（1）三连音：将音值平均分为三等分来代替基本划分的二等分叫三连音。
（2）五连音、六连音、七连音：将音值平均分为五等分、六等分、七等分来代替基本划分的四等分叫五连音、六连音、七连音。
5、增时线：表示增加音符时值的线，记在音符右边。
减时线：表示减少音符时值的线，记在音符下面。
四、常用记号（一）装饰音用来装饰旋律的小音符叫装饰音。
1、倚音：分单倚音65 和复倚音656，前倚音36 和后倚音56 。
2、波音：分上波音和下波音，单波音和复波音。
3、颤音：tr4、回音：分顺回音∽和逆回音S 。
（二）乐谱中的记号1、保持音记号：“—”2、连音：3、断音（顿音、跳音）：在线谱中用“·”标记。
在简谱中用标记。
4、滑音记号：分上滑音和下滑音。
5、换气记号：简谱中标为“∨”；在线谱中标为“，”。
（三）反复记号1、反复跳越记号：2、D.C.：表示从头反复，到标有Fine处或双竖线上有延长记号处结束。
3、D.S：表示从标有“ S ”处反复，到标有Fine处或双竖线上有延长记号处结束。
4、省略记号：（在线谱中使用）（1）整小节重复：用./.或.//.标记。
（2）两小节重复：用./.或.//.记在两小节之间的小节线上。
（3）同音反复：又称震音，如5///（4）八度省略记号：移高八度用用8....................、移低八度用8va....................，八度重奏用con8.. (8)（四）速度记号慢速：Lento 行板：Andante 中板：Moderato 小快板：Allegretto快板：Allegro 渐慢：rit或rall 回原速：a tempo（五）力度记号很弱：pp 弱：p 中弱：mp 中强：mf 强：f 很强：ff 重音记号：＞渐强：渐弱：特强：sf 特强后即弱：sfp 强后即弱：fp五、曲式与知识卡片1、歌曲体裁歌曲的体裁主要有颂歌、进行曲、抒情歌曲、舞蹈歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲等类型。
2、歌曲的演唱形式主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、领唱、独唱、表演唱。
3、歌曲的曲式（1）曲式：歌曲的音乐结构形式叫曲式。
（2）曲调的基本结构：乐汇、乐句、乐段。
（3）曲式的类型：一段体、二段体、三段体和多段体。
4、京剧：称国粹，分唱、念、做、打四种表演形式。
行当有生、旦、净、丑、末等。
伴奏乐器有京胡、京二胡、月琴。
打击乐器有：板鼓、大锣、小锣、铙钹等。
5、《彼得与狼》是一部交响童话。
由前苏联“普罗柯菲耶夫”曲。
乐曲中小提琴代表少先队员彼得、长笛代表小鸟、双簧管代表鸭子、单簧管代表猫、大管代表老爷爷、圆号代表大灰狼、定音鼓代表猎人。
6、合唱：是一种多声部歌曲的演唱形式，按音色分童声合唱、男声合唱、女声合唱、混声合唱、无伴奏合唱等。
按声部分二声部、三声部、四声部合唱。
7、钢琴：18世纪初意大利的克里斯多弗利创制。
共88个键，音域宽广，表现力丰富。
8、豫剧：又称河南梆子，它的特点是音调高亢、激越。
9、叫卖歌：是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，甚至无旋律。
是在叫卖调的基础上发展而成的。
10、民歌：即民间歌曲。
分号子、山歌、小调。
11、歌剧：集音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术于一体，以歌唱为主的一种艺术形式。
如《白毛女》、《党的女儿》、《苍源》等。
12、进行曲：用来统一步伐和意志，与队列行进速度和节奏一致，特点是节奏鲜明、结构方整、多用二拍子、四拍子。
13、重奏：用两件或两件以上的乐器各自演奏同一乐曲的不同声部，分二重奏、三重奏、四重奏，按乐器分弦乐重奏、管乐重奏、钢琴重奏等。
六、乐队与乐器1、中国民族乐队组成（1）拉弦乐器：二胡、中胡、高胡、板胡、革胡、马头琴等。
（2）吹管乐器：笛子、笙、唢呐、管、巴乌、排萧等。
（3）拨（击）弦乐器：琵琶、三弦、筝、扬琴（击弦乐器）、阮、柳琴、冬不拉等。
（4）打击乐器：小锣、大锣、云锣、镲、木鱼、碰钟、梆子等。
2、西洋管弦乐队组成（1）拉弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。
（2）木管乐器组：短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管。
（3）铜管乐器组：小号、大号、长号、圆号。
（4）打击乐器组：定音鼓、大军鼓、小军鼓、木琴、钢片琴、钟琴、钹、锣、三角铁。
3、常识（1）《中华人民共和国国歌》（管弦乐曲或齐唱）田汉词，聂耳曲。
（2）《雀尕飞》（童声独唱）魏岚词，韩翔曲。
（3）《快乐的嚓嚓嚓》（童声齐唱）[日本]儿歌。
（4）《一个师傅仨徒弟》（《西游记》片尾曲，合唱），肖白曲。
（5）《杜鹃圆舞曲》（管弦乐曲）[挪威]约纳森曲。
（6）《小白船》（童声二部合唱）尹克荣词曲。
（7）《我是人民的小骑兵》（木琴独奏）吴光锐、齐景全、王小平曲。
（8）《喜洋洋》（民族管弦音乐）刘明源曲。
（9）《红星歌》是电影《闪闪的红星》主题歌曲，付庚辰曲。
（10）《只怕不抵抗》（齐唱）冼星海曲。
（11）《八月桂花遍地开》（齐唱）江西民歌，李焕之曲。
（12）《有一个美丽的地方》（葫芦丝独奏）杨非曲。
（13）《龟兔赛跑》（音乐童话）史真荣曲。
（14）《飞机先生》（阿根庭）、《鹰》（日本）、《出海》（意大利）、《南海之歌》（英国）、《乘着歌声的翅膀》（德国）、《亲爱相融》（匈牙利）。
（15）《歌唱美丽的家乡》（苗族）、《探外婆》（侗族）、《数莲花》（贵州）、《彩巾舞》（苗族）、《纸龙舞》（贵州）。
（16）《欢迎进行曲》（管弦合奏）。
（17）《红蜻蜓》（日本）、《剪羊毛》（奥大利亚）、《铃儿响叮当》（合唱，美国）。
（18）《我们的田野》（童声合唱）张文纲曲。
（19）《牧童短笛》（钢琴独奏）贺绿汀曲。
（20）《小夜曲》（口哨音乐）[奥地利]舒伯特曲。
（21）《那不勒斯舞曲》（小号独奏）[俄国]（选自歌剧《天鹅湖》）柴柯夫斯基曲。
（22）《刘大哥讲话理太偏》（豫剧《花木兰》）、《都有一颗红亮的心》（京剧《红灯记》）、《对花》（黄梅戏《打猪草》）、《锦城丝管日纷纷》（川剧《巴山秀才》）。
旧教材（人音版）（1）《渴望春天》（童声合唱）[奥]莫扎特曲。
（2）《瑶族舞曲》（民乐合奏曲）。
（3）《雷鸣电闪波尔卡》（管弦乐曲）。
（4）《土尔其进行曲》（钢琴独奏）[奥]莫扎特曲。
（5）《卡门序曲》（管弦乐曲，选自歌剧《卡门》）[法]比才曲。
（6）《光明行》（二胡独奏曲）刘天华曲。
（7）《春节序曲》（管弦乐曲）李涣之曲。
（8）《快乐的罗嗦》（弹拨乐合奏曲）张式业曲。
（9）《匈牙利舞曲第5号》（管弦乐曲）[德国]勃拉姆斯曲。
（10）《北风吹》（歌剧《白毛女》）马可曲。
（人教版）（11）《穷人的孩子早当家》（京剧《红灯记》选段。
（12）《欢乐颂》、《致爱丽丝》[德]贝多芬曲。
（13）《长城随想曲》（二胡独奏曲）刘文金曲。
（14）《迎来春色换人间》、《打虎上山》（京剧《智取威虎山》、《智斗》（京剧《沙家浜》）、《谁说女子不如男》（豫剧《花木兰》）。
（15）《洪湖水浪打浪》（歌剧《洪湖赤卫队》选段。
（16）《二泉映月》（弦乐合奏）华彦均曲。
音乐作品与作家一、中国音乐家及作品1、郑律成：（生于朝鲜）作品有《中国人民解放军军歌》（原名《八路军进行曲》）、《朝鲜人民军进行曲》、《延安颂》、《绿色的祖国》、《我们多么幸福》。
2、任光：作曲家。
《彩云追月》、《渔光曲》。
3、刘炽：《我的祖国》（《上甘岭》插曲）、《让我们荡起双桨》。
4、张文纲：《我们的田野》、《牧羊女》、《忆江南》。
5、冼星海：《到敌人后方去》、《军民进行曲》、《生产大合唱》、《黄河大合唱》、《九一八大合唱》、《牺盟大合唱》。
6、聂耳：（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），中国音乐家，字子义（亦作紫艺），《毕业歌》、《前进歌》、《大路歌》、《开路先锋》、《码头工人歌》、《新女性》、《飞花歌》、《塞外村女》、《铁蹄下的歌女》、《告别南洋》、《梅娘曲》、《卖报歌》、歌剧《扬子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖春晓》、《金蛇狂舞》等。
7、刘天华：中国优秀的民族乐器作曲家、演奏家、音乐教育家。
《良霄》、《空山鸟语》、《光明行》、《病中吟》等。
8、阿炳（华彦均）：三首二胡作品《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》。
三首琵琶作品《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》。
9、马可：《白毛女》、《南泥湾》。
二、外国音乐家及作品巴罗克时期1、巴赫1685—1750 （德）音乐之父，复调大师，作有两卷本《平均律钢琴曲集》48首，《勃兰登堡协奏曲》六首，《G弦上的咏叹调》。
2、海顿1732—1809 （奥）交响曲之父，弦乐四重奏之父，十二部《伦敦交响曲》。