家风文化进校园——好家风伴我成长主题教育活动
“家风家训进校园”活动方案
“家风家训进校园”活动方案自古至今，教育多以传授知识为主，提倡中华文明的传统美德，加强社会对于家庭道德教育的宣传与提倡，通过家风家训这个有力载体，激励世人开正渠、抑邪流，继先人之品善，启子孙之远志，教育子女学良向善，从源头抓好抓实，以家庭教育助力社会良好风气的形成。
实施原因: 育民学校农民工子女多，学生的习惯差，受到社会的关注，资助越来越多，从而也改变了学生的认知和观念，认为自己受资助是应该的，就连家长也觉得，有困难找学校。
一、达成共识，学校高度重视，成立了以宋国兴校长为组长的领导小组。
在落实活动前，召开行政会、班主任会议、教师会，明确开展家风家训进校园的目的意义，使学校的引领和班主任及广大教师的辅助，形成统一，为今后的活动开展提供有力保障。
二、收集经典润心田良好的家风既能反映其文化内涵，也是其德行所在。
平时，我们叫学生念日常行为规范，中小学生守则，都觉得苦口婆心，收效甚微，因为这些常规，在学生看来是遥远的，又缺乏一些感知。
因此，对照小学生守则，以孝道、为学、修业、养心、守法、积善、勤劳、宽容、戒私等九个篇目为主要内容，比如：孝道篇“子弟为学必先尊师重友，以求圣赞之道，切不可有自足之心。
”其他姓氏的家训里也有，我们完全可以进行比较，看谁做得好，看谁遵循祖训。
而我们小学生日常行为规范的三、四、五条就是讲尊师重友的，我们口头上讲解，效果上可能就没有上一个好。
同时收集本乡古今育民孝道、为学、修业、养心、守法、积善、勤劳、宽容、戒私等故事，将家训和故事汇编成册，供学生阅读。
三、活动内化蕴精神（一）环境布置，润物无声。
人的成长与环境有着密切的关系。
所以，我们对整个校园进行了精心的设计，在楼梯走廊布置为学、宽容、交友等家风家训，并配有译文；教室外面的走廊布置家风家训书法作品，集教化、欣赏为一体；每一次的活动，在班级廊展示栏里进行展览等，构建一块块育人的校园文化和廊文化，营造氛围，渗透家风家训，让学生随时触摸到家风家训，做到润物无声的效果。
深入开展家风家训进校园活动总结
深入开展家风家训进校园活动总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023传承好家风好家训活动总结
2023传承好家风好家训活动总结2023传承好家风好家训活动总结1家风、家训作为传承中华文明的微观载体，以一种无言的教育，潜移默化、润物无声地影响着人们的心灵，对涵养社会主义核心价值观具有直接作用。
为进一步推进“传家训、立家规、扬家风”活动的开展，深入挖掘丰富的文化资源，湄洲岛广泛动员社会各界积极参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，以传承好家训、订立好家规、弘扬好家风为重点，运用生活化的场景、日常化的活动、具象化的载体，引导广大家庭大力弘扬中华优秀传统文化，积极投身家庭文明建设，在全区范围内广泛开展“传家训、立家规、扬家风”等系列活动。
一是巧借省委平台，提升活动宣传力度。
借助福建省好家风好家训好家教巡讲活动平台，以福建省好家风好家训好家教巡讲活动为主线，邀请省委讲师团来岛开展好家风好家训巡讲活动湄洲岛专场，以父母语言影响孩子一生为主题，敞开主讲“力量在外，孩子人生被别人主导;力量在内，孩子主导自己的人生”、“家能生机，家能生源，家是生命延续的源泉。
”6月6日，邀请了省家庭教育讲师团蒋秀清导师来湄洲岛讲述释疑家庭教育中的种种困惑，蒋导师用生动的案例为大家分析家庭教育中存在的种种难题，并现场做了互动了实验，赢得了与会人员阵阵热烈的掌声。
二是巧借换届选举，助推活动深入开展。
在开展农村会改联工作如火如荼过程中，结合好家规好家训好家风活动同步开展。
6月27日，在湄洲镇寨下村妇女第一次代表大会中，圆满完成了寨下村第一届妇联选举工作，41个妇女代表选举出13名妇联执委，打造了“上面千条线，下面一张网”的新妇联组织格局，并精心筹备在寨下村第一届妇联执委中首先开展好家训、好家规和好家风分享会。
座谈会上姐妹们畅所欲言，总结自己的良好家风家训。
分享会至始至终气氛热烈，发言积极活跃，执委们用率先垂范激励着全村妇女代表做好家规好家训好家风的带头人。
三是巧借表彰仪式，创新活动宣传载体。
开展传承好家风好家训主题活动专项方案
开展传承好家风好家训主题活动专项方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，笔尖轻触着纸面，思绪如泉水般涌动。
关于“开展传承好家风好家训主题活动专项方案”，我脑海中浮现出一系列想法，就让我用意识流的方式，将这些想法串联起来。
我们需要明确活动的目的。
这不是一场简单的聚会，而是一次深入人心的精神传承。
我们要通过这个活动，让更多的人了解家风家训的重要意义，感受家庭教育的独特魅力，从而在全社会营造尊老爱幼、孝亲敬老的良好氛围。
一、活动主题：传承好家风好家训，共筑美好家庭二、活动时间：2023年5月1日至5月31日三、活动地点：社区活动中心、学校、企事业单位等四、活动对象：社区居民、学生、家长、企事业单位员工等我们要策划一系列丰富多彩的活动内容，让参与者真正沉浸在其中，感受家风家训的魅力。
1.开幕式：邀请社区领导、学校校长、企事业单位负责人等发表讲话，强调家风家训的重要性，为活动拉开序幕。
2.主题讲座：邀请专家学者、知名人士分享他们的家风家训故事，让参与者从他们的经历中汲取智慧。
3.家庭故事征集：鼓励社区居民、学生、家长等分享自己的家庭故事，展示良好家风的传承。
4.家庭文化展示：组织家庭才艺表演、家庭摄影展、家庭手工艺展示等活动，让家庭成员共同参与，展示家庭文化的魅力。
5.家风家训书法比赛：邀请书法爱好者参加，以家风家训为主题，创作书法作品，传承传统文化。
6.家庭亲子活动：组织家庭亲子游戏、亲子阅读、亲子烘焙等活动，增进家庭成员间的感情，传承良好家风。
7.社区志愿服务：组织家庭成员参与社区志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
8.家庭成长计划：为家庭提供成长计划指导，帮助家庭成员制定个人成长目标，共同成长。
1.活动策划：明确活动主题、内容、时间、地点等，制定详细的活动方案。
2.宣传推广：利用社区公告、学校通知、企事业单位内部通讯等方式，广泛宣传本次活动，吸引更多人参与。
3.场地布置：提前做好活动场地的布置，确保活动顺利进行。
学校家教家风主题活动方案
学校家教家风主题活动方案活动目标通过本次活动，旨在推广良好的家教家风，弘扬中华民族传统美德，引导学生关注家庭教育，促进家庭教育和校园教育的有机结合，从而提升学生的家庭责任感、家庭情感和个人品德修养，使之成为优秀的公民和有担当的家庭成员。
活动内容1.家庭教育主题讲座主题讲座邀请专业的家庭教育专家，就如何处理家庭矛盾、如何与子女相处等话题，进行讲解及互动交流。
2.家庭成长分享会家庭成长分享会邀请来自不同年龄、不同职业背景、各具特色的家庭代表进行分享，探讨不同家庭教育理念对家庭成长的影响，并学习如何更好的发挥自己的家庭作用。
3.家教家风征文比赛征文比赛面向全体学生和教师，要求参赛者撰写有关家庭教育或家风文化的文章。
通过比赛的方式传播家庭教育的重要性和家风文化的内涵，激发孩子学习科学的家庭教育理念的兴趣和学习热情。
4.家教家风主题班会班主任通过讲述自己家庭教育的成功案例，引导学生重视家庭教育，增强学生的家庭责任感，力求家庭教育与家风文化在师生中的传播，让教育回到家中，让学生在家中得到积极的教育引导，增强自我修养。
活动流程时间活动参与方8：00-8：30 开幕式全体师生8：30-9：30 家庭教育主题讲座全体师生9：30-10：30 家庭成长分享会家庭代表10：30-11：30 家教家风征文比赛学生13：00-14：00 家教家风主题班会班主任、学生14：00-14：30 颁奖仪式全体师生活动保障1.组委会：由学校精心策划，指定专业人员负责活动组织和实施，负责活动留念相片拍摄和活动宣传工作。
2.场地保障：活动地点与设施根据活动性质和参与人数进行选择，确保场地整洁，设施完备，教育活动得到保障。
3.财务保障：活动组委会按计划编制活动预算，严格根据财务规定统一管理活动资金，确保资金安全使用。
4.安全保障：活动时要求学生、教师注意人身安全和财产安全。
活动效果本次活动主题突出，内容广泛，深入浅出，使学生及教师对家庭教育、家风文化有了更深层次的了解，吸纳了不同的家庭教育理念，让家庭教育不再是离校园遥远的岛屿，缩短和校园教育的距离，丰富了学生、家庭和教育的互动，增强了学生家庭责任感、家庭情感和个人品德修养，形成了浓郁、持久的育人氛围，促进了学校和家庭的联系和沟通。
传承好家风好家训活动方案(最新4篇)
传承好家风好家训活动方案（最新4篇）为加强家庭文化建设，传承和树立良好家风，弘扬中华传统美德，根据洪委〔20xx〕61号文及洪教发〔20xx〕22号文有关精神，经研究，我校于20xx年5月至11月开展“晒家风弘美德承家训助成长”活动，方案如下：一、活动目的通过在学校管理中融入家风家训教育、课堂教学中渗透家风家训教育、校本教材中体现家风家训教育、具体活动中强化家风家训教育，践行社会主义核心价值观，提升“八礼四仪”教育成果，培育良好家风家训，进一步提高广大家长、师生文明素养，为我校学生“做最好的自己”提供良好的成长环境。
二、成立领导小组，名单如下：组长：副组长：成员：领导小组办公室设在政教处办公室主任：副主任：三、活动内容1、活动内容：发放“晒家风弘美德承家训助成长”告家长书责任部门：政教处活动要求：6月1日前完成2、活动内容：家风家训国旗下讲话责任部门：团委活动要求：6月、9月各举行一次3、活动内容：探访“好家风好家训”责任部门：政教处活动要求：7月10日放假前在师生中布置，师生在暑假期间进行“好家风好家训”的探访、收集，各年级组在9月22日前收齐交政教处，政教处9月28日前完成收集整理。
4、活动内容：“我家的规矩”主题班会责任部门：政教处活动要求：主题班会于9月22前完成，各年级组收齐各班班会课的有关图片、课件、视频等资料，9月25日前统一交政教处，政教处9月30日前完成收集整理。
5、活动内容：家风家训教育家长学校讲习活动责任部门：政教处活动要求：9到10月间完成，需根据实际，召开专题家长会。
6、活动内容：在课堂教学中渗透家风家训教育责任部门：教务处活动要求：6月完成在课堂教学中渗透家风家训教育的相关研究并确定具体实施方案，9月具体实施，10月25日前提供2节观摩课、一次专题讲座。
7、活动内容：编写家风家训校本教材责任部门：教科室活动要求：6月到10月有序开展，10月形成初步成果，需立足我校、我县、我市的良好家风家训，可以涉及我市以外的有影响、教育意义浓的典型家风家训。
学校家风家训主题活动方案10篇
学校家风家训主题活动方案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于家风的活动主题
关于家风的活动主题家风是指家族代代相传的价值观念和行为方式，是每个家庭的重要组成部分，直接影响家庭成员的思想、品德和行为习惯。
为了加强家庭文化建设，培养良好家风，提升家庭的凝聚力和幸福感，我们组织了以下几个关于家风的活动主题。
通过这些活动，希望大家能够感受到家庭的温暖与力量，共同建设和谐美满的家庭。
一、传统文化日为了弘扬中华传统文化，增强家庭成员的文化自信，我们组织了传统文化日活动。
在这一天，全家人可以一起穿上汉服，学习古代礼仪和文化知识。
我们可以邀请专业老师讲解传统文化，并组织各种互动游戏，比如描红、猜灯谜、包饺子等。
通过这些活动，我们可以感受到传统文化的博大精深，进一步加深对家族传统的认同和理解。
二、家训传承大赛家训是指家族代代相传的道德规范和处事原则。
为了激发家族成员对家训的重视，我们组织了家训传承大赛。
比赛内容涵盖家训的背诵、解释和实践等多个方面。
比赛中，家庭成员可以展示自己对家训的理解和实践，在相互交流中提升大家对家风的认同感和敬畏之心。
同时，我们也会邀请专家评审，对参赛家庭进行评分和点评，帮助家庭改进和完善家训。
三、家庭美食分享会美食是家庭文化的重要组成部分，也是传承家风的方式之一。
为了促进家庭成员之间的交流和合作，我们组织了家庭美食分享会。
在这个活动中，每个家庭可以准备自己喜爱的传统食物，并分享它们的制作过程和背后的故事。
通过美食的分享，我们可以了解更多关于家族的历史和传统，加深家族内部的联系，同时也丰富了我们的味蕾。
四、家庭宣言录制家庭宣言是家族共同制定的对家风的表达和承诺，是整个家族共同遵守的准则。
为了强化家庭成员的家风意识，我们组织了家庭宣言录制活动。
在这个活动中，每个家庭都会准备自己的家庭宣言，并以视频的形式进行录制。
通过这个过程，我们可以共同讨论家庭的核心价值观，并找到有效传递的方式。
录制完成后，我们将把家庭宣言放在每个家庭的重要场所，作为家族文化传承的见证。
总结通过以上的活动主题，我们旨在加强家庭成员之间的联系，传承家族的文化传统，共同营造和谐美满的家庭氛围。
弘扬传统文化好家风伴我成长主题班会 (一)
弘扬传统文化好家风伴我成长主题班会 (一)前言弘扬传统文化是中华民族的责任与担当，传统文化代表了中华民族优秀的文化基因和精神内核。
好家风是强化传统文化的一种方式，也是每个家庭在实践中坚守的家庭价值观。
本次班会主题就是“弘扬传统文化好家风伴我成长”，希望通过本次活动，让同学们了解中华传统文化的精髓以及在家庭中如何传承好家风。
一、弘扬传统文化中华传统文化是源远流长，集古今中外的智慧与精华于一身，具有深厚的历史底蕴和人文精神。
中华传统文化包括文学、历史、哲学、艺术等多个方面，这些文化遗产引领我们更好地认识我们的历史、民族和自我。
1.文学中国的文学源远流长，具有丰富的内容和形式。
从《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词》到《红楼梦》、《西游记》等诸多名著，都是中华文化的瑰宝。
同学们应该多读书、读好书，学习中华民族优秀的文化基因。
2.历史中国历史悠久，种类繁多，有悠久的、辉煌的、黄金时期的历史。
中国古代历史包括先秦、秦汉、魏晋、南北朝、隋唐等历史时期，是我们中华民族历史沉淀的精髓。
同学们应该学习历史，了解先辈们为中华民族做出的贡献，更好地认识自己，争做中华儿女的优秀代表。
二、好家风的传承好家风能够让一个家庭焕发红色光芒，我们要在家庭中在言传身教和实践中传承好家风。
好家风有什么特点呢？1.亲情家庭是一个人生活的基础，亲情是家庭中最珍贵的资源。
亲情需要彼此的理解、照顾和支持，让家庭更加温馨和睦。
2.尊重家庭成员需要彼此尊重和理解，包容彼此的不足和缺点。
在家庭中，尊重需要通过关心、关爱和信任来营造。
3.责任家庭是一个责任的载体，每个成员都需要为家庭的幸福和成长承担责任。
在家庭中互相宽容，有责任心，有活力的成员才能共同创造美好的未来。
三、传统文化和好家风的融合好家风和传统文化的相融合，是家庭传承和弘扬传统文化的重要形式。
我们可以在生活中加强家庭教育和传统文化的融合，通过传统文化弘扬中华民族的精神，让好家风的价值观在家庭中得以强化。
传承好家风好家训活动方案完整版(10篇)
传承好家风好家训活动方案完整版（10篇）传承好家风好家训活动方案完整版（精选10篇）家风是一个家庭或家族里的行为准则,体现在父辈们身体力行和言传身教上。
下面是小编整理的关于传承好家风好家训活动方案的内容，欢迎阅读借鉴！传承好家风好家训活动方案完整版精选篇1一、活动目的家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于中小学生健全人格、增强荣誉感和责任感有着重要的意义。
本次活动旨在发动广大中小学生，在家长的共同参与下，挖掘提炼身边家风家训家规中的优良元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中得到教育，受到熏陶。
二、大赛主题本次征文大赛紧紧围绕“寻找身边的家风家训家规”这一主题开展，以本家族或亲朋好友家中世代传承的经典家训、约定提炼的现代家规，以及家庭的一个故事、一段记忆为主线等等进行创作、演讲。
三、成果展示1、主题征文比赛（1）各班组织学生参加撰写征文。
参赛作品要紧紧围绕大赛主题，写出自己的亲身经历，表达自己的真情实感。
作品体裁不限，题目自拟，写清校名、班级、姓名和联系方式，必须由本人创作，不得抄袭，不得剽窃。
作品字数：一二年级100字左右，三四年级300字左右，五六年级500字左右。
每班上交5篇参评，学校择优展出。
（其中4-6年级每班不少于一篇电子稿）（2）学校对参赛学生作品进行审核，择优于2017年3月31日前以word文本模式传送大赛组委会指定信箱 (小学组：***************)。
大赛组委会对获奖个人和单位进行表彰奖励。
将部分优秀作文结集出版发行，并在夷陵广场举行新书首发仪式。
在三峡晚报每周开设一个专版，刊发部分优秀作品。
2.主题演讲比赛（1）各班推荐一名选手参加切合“寻找身边的家风家训家规”主题并学段特点的演讲比赛。
（2）演讲时间控制在4分钟以内，分学段各评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖二至三名。
得分计入班级考核。
最新好家风好家训活动方案5篇
最新好家风好家训活动方案5篇好家风好家训活动方案（精选篇1）三庄镇中心小学[家风家训伴我成长活动总结为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风家训，落实在全市中小学中开展家风家训伴我成长活动，现将我校开展的实践活动总结如下:1、本次活动征集的[好家风好家训作品紧紧围绕活动主题，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。
有的是代代相传的家风家训家规，有的是父母对孩子影响最大的一个词或一句话，或是家庭对孩子的期待和希望等。
内容健康、语言精练、内涵丰富。
有利于形成积极向上、健康文明、进步的社会风尚。
2、家风是一个家庭或一个家族的家文化。
好家风对好学风起着重要的促进作用。
开展手抄报展评活动，让同学们在传承家风之时，更好地把优良家风发扬到学习生活中，营造[明理、崇德的学习氛围，形成[正言、正行的育人环境。
3、讲自己的家庭故事，晒自己的家庭生活。
一张张照片记录一家人相聚时最幸福的画面，更让人感动的是照片背后的温暖故事。
家长向孩子们讲述自己的家风家训，补拍全家福，将这份爱传承下去。
通过本次活动，有效引导广大同学从优秀家风家训中汲取培育道德的养分。
许多同学一致表示:今后将用实际行动践行家风家训。
2023年3月好家风好家训活动方案（精选篇2）一、活动主题以“让爱住我家”为主题，以传承家训家风好故事，传递向上向善的正能量为主线，通过开展讲家庭和谐故事、晒家庭幸福生活、展家庭文明风采、秀家庭未来梦想，引导全校学生从家训家风等传统美德中汲取道德养分，树立家庭文明新风尚。
二、活动形式及要求活动形式：征文（家长参与）、优秀家训、展讲。
具体要求：1、征文围绕活动主题，文体不限、题目自拟。
2、征文语言精练，字数控制在1000字以内。
3、家训家风故事，贴近生活、健康真实、严禁抄袭。
4、展讲选手逐层筛选、严禁选派、指定。
5、展讲选手体态大方、语言流畅、脱稿。
三、参选年级及办法1、全体学生。
2、征文每班上报5篇优秀作品。
开展好家风好家训进校园活动总结
开展好家风好家训进校园活动总结开展好家风好家训进校园活动总结（篇1）家风是家庭或家族的传统风尚或作风，家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲，“好家风好家训”是一个家庭或家族更好地向前发展的重要保证。
古往今来，许多名人贤士都在一定程度上受到了“好家风好家训”的熏陶，他们的一言一行、一举一动成为大家争相学习的典范。
可以说，“好家风好家训”推动了社会发展。
我市十分重视家庭教育建设，通过征集家训家规、家风故事以及开展道德讲堂等一系列主题活动，积极弘扬中华民族优秀的传统美德，引导广大市民重视家庭美德建设，很多家庭和个人纷纷加入到“好家风好家训”活动中，总体而言取得了强烈的社会反响，“好家风好家训”正深入广大市民的内心，令人欣慰。
事实上，通过开展“好家风好家训”活动，为我市社会经济发展注入了强大的精神动力。
为此，相关部门应充分利用好这次机会，做好“好家风好家训”相关评选工作，结合实际并且点面结合，大力推广我市在“好家风好家训”中的优秀代表和典范。
通过有效载体，比如道德讲堂、媒体宣传、成果展示等形式，让更多的市民充分认识到“好家风好家训”的重要作用，并引导家庭和市民积极主动加入到“好家风好家训”队列中。
而对家庭和个人来说，把家庭“打理”好、让家庭更温馨，彰显家庭教育的“亮点”，离不开向“优秀”学习、取长补短。
诚然，每个家庭都会有各自的家风家训，都会对个人的成长有所影响;一个好的家风家训可以让个人更能发挥聪明才智，从而获得更多成功。
但是，一些优秀的成功的家风家训也是我们每个家庭可以从中汲取精神力量的源泉，值得我们好好学习。
我想，以建设美好家庭、改善社会风气为出发点，家庭和个人都需要自觉与时俱进，在弘扬传统文化的同时，努力构建文明家庭，塑造好家风好家训。
开展好家风好家训进校园活动总结（篇2）校有校风，班有班风，即家当然有家风啰!我家的家风是什么呢?其实很简单：勤俭节约，低碳环保，创造美好环境。
说起来是很容易，但实际做起来可就没那么容易啦!不要看一粒米不值钱，但是从种子到收获，农民付出多少汗水，再从稻子变成米饭其中又经过多少过程，最终成为盘中餐是多么的来之不易呀!不要看一张纸不值钱，但是从树到纸又需要多少道工序。
弘扬好家风,传承好家训主题班会
弘扬好家风,传承好家训主题班会弘扬好家风、传承好家训主题班会一、主题：弘扬好家风、传承好家训二、班会目的:1、倡导良好的家庭文明，通过班会帮助学生树立健康的家庭价值观；2、每个学生都要像树一样，以爱心、尊重、诚实、关爱和敬畏为根本，在自己的家里建立温馨放映室；3、通过宣传和分享，让学生懂得怎样尊重父母，学会沟通合作，互相关爱，珍惜家庭的温暖。
三、班会形式：1、课堂活动：老师结合课堂教学，深化学生对传承家风的理解，并把它运用到日常生活中去。
2、调查活动：老师可以组织学生去他家调查自己家里的家训文化情况，有针对性的提出意见。
3、分享活动：学生们可以就传承家风的主题进行分享，分享自己家庭中的传统文化、价值观念等内容，让大家充分认识到家训的重要性。
四、班会的要求：1、弘扬传统文化，保留和完善家庭传统文化，倡导学生思想文化的传承发展；2、深入了解家训文化，通过课堂教学，让学生能够明白家训文化的内涵，体会家庭守则的重要性；3、注重家庭教育，结合实际，传播家庭正确价值观，促进学生学习成长；4、积极推进家风传承，通过班会的形式，使学生进一步加强家风传承，从而形成家庭文化的氛围。
五、班会的重点1、坚持传统文化：家庭传统文化可以帮助孩子建立正确的价值观，善待他人，尊重传统文化，学习传统文化知识；2、关注家训文化：家训文化既是智慧的积累，又是文明传承，是家风传承的重要组成部分；3、推进家风传承：家风传承是以家训文化为基础，注重家庭教育，引导孩子学习文明的家风传承的过程。
六、班会效果：1、增强学生的家庭文化素养，让学生更加珍惜家中的传统文化；2、了解传统文化的重要性，让学生体会到家庭守则的重要性；3、从家庭中体验礼貌、文明，建立正确的价值观；4、培养学生的合作精神，让学生学会关爱家庭成员，体会家庭的温暖。
弘扬家风家教主题活动内容
弘扬家风家教主题活动内容
1. 举办家风故事分享会，大家都来说说自己家里那些感人的、有趣的事儿。
比如说，我爷爷年轻时候怎么努力奋斗撑起一个家，这多有意思啊！
2. 开展家教心得交流活动，爸爸妈妈们可以互相取经，像人家王阿姨怎么教育孩子勇敢面对困难，绝对让人获益匪浅！
3. 来一场家庭传统技艺展示，展示下像奶奶的剪纸手艺呀，这可不是一般人能会的哦，难道你不想看看吗？
4. 组织家庭美德演讲比赛，听听每个人对尊老爱幼这些美德的深刻理解，就像张叔叔上次讲的那么精彩，让人感动不已！
5. 进行亲子户外活动，增加亲子间的默契和感情呀，一家人一起玩游戏那得多欢乐，和朋友一起去爬山不也很开心吗？
6. 设立家风家教优秀典型评选，选出那些让人敬佩的家庭榜样，他们就像夜空中最亮的星，照亮我们前行的路，我们难道不应该向他们学习吗？
7. 搞个家庭文化展览，把家里的老照片、老物件都展示出来，让大家感受每个家庭的独特魅力，这多像一部部生动的历史啊！
8. 开展家庭志愿服务活动，一家人一起去帮助他人，传递爱和温暖，这不就是最美好的事情吗，就像雷锋一样多伟大呀！
我觉得这些活动都特别有意义，可以让我们更好地了解和传承家风家教，让每个家庭都更加幸福和谐！。
最美家风扬校风主题班会设计教案
一、教案基本信息教案名称：最美家风扬校风主题班会设计教案课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生了解家庭文化和家风的重要性。
3. 培养学生的团队协作能力和创新思维。
教学准备：1. 相关素材和案例。
2. 班会场地布置。
3. 投影仪或白板。
教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍家庭文化和家风的概念。
1.2 学生分享自己对家庭文化和家风的理解。
2. 学习优秀家风案例（10分钟）2.1 教师呈现一些优秀的家风案例，如孟母三迁、岳飞家训等。
2.2 学生讨论这些家风案例对自己的启示。
3. 弘扬家风，从我做起（10分钟）3.1 学生分组，每组设计一个弘扬家风的活动方案。
3.2 各组分享自己的活动方案，其他组给予评价和建议。
4. 总结与反思（10分钟）4.1 教师引导学生总结本次班会的收获。
4.2 学生分享自己的感悟和行动计划。
5. 布置作业（5分钟）5.2 学生设计一个关于弘扬家风的黑板报。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 理解家庭文化和家风的重要性。
3. 培养自己的家庭责任感和学校荣誉感。
教学内容：1. 家庭文化和家风的概念。
2. 优秀家风案例的学习。
3. 弘扬家风的活动方案设计。
教学方法：1. 讲授法：介绍家庭文化和家风的概念。
2. 案例分析法：学习优秀家风案例。
3. 小组讨论法：设计弘扬家风的活动方案。
4. 反思总结法：总结班会收获和感悟。
教学评价：1. 学生对家庭文化和家风的理解程度。
2. 学生设计的弘扬家风活动方案的创意和实用性。
3. 学生在班会中的参与度和表现。
六、教学资源1. 家庭文化和家风的相关理论知识。
2. 优秀家风案例素材。
3. 弘扬家风活动方案模板。
4. 班会场地布置道具。
5. 投影仪或白板。
七、教学环节1. 导入：通过一个引人入胜的故事或问题，引发学生对家庭文化和家风的兴趣。
2. 理论学习：介绍家庭文化和家风的概念，让学生了解其重要性。
3. 案例分析：分享优秀家风案例，引导学生从中汲取经验和启示。
校园家风活动策划书3篇
校园家风活动策划书3篇篇一《校园家风活动策划书》一、活动背景二、活动主题传承良好家风，共建和谐校园三、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生对家风的认识和理解。
2. 培养学生的家庭责任感和社会责任感，促进学生的全面发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校校园内六、参与人员全体师生及家长七、活动内容1. 开展家风主题班会各班级组织开展家风主题班会，通过讲述家风故事、分享家庭照片等形式，引导学生了解家风的内涵和重要性。
2. 举办家风征文比赛以“我的家风故事”为主题，举办征文比赛，鼓励学生用文字记录自己家庭的良好家风，优秀作品将在学校宣传栏展示。
3. 开展家风演讲比赛举办家风演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对家风的理解和感悟，增强学生的表达能力和自信心。
4. 举办家风展览收集学生的家风征文和家庭照片，举办家风展览，展示学生家庭的良好家风，营造浓厚的家风氛围。
5. 开展家庭教育讲座6. 评选“最美家风家庭”根据学生的家风征文和家庭表现，评选出“最美家风家庭”，并进行表彰和奖励，激励更多家庭传承良好家风。
八、活动宣传1. 利用学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和内容，提高师生和家长的参与度。
2. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 展览费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、活动评估1. 设立评估指标，对活动的效果进行评估，如学生的参与度、家长的满意度、活动的影响力等。
十一、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要注重参与性，鼓励师生和家长积极参与。
3. 活动要注重安全性，确保活动的顺利进行。
篇二《校园家风活动策划书》一、活动背景二、活动主题传承良好家风，共建文明校园三、活动目的1. 让学生了解家风的含义和重要性，增强对家庭的责任感和归属感。
中华好家风主题教育读书活动教学设计
一、活动背景当今社会，中华传统家风日益受到关注，尤其是在教育领域，更应该注重对中华传统家风的传承与弘扬。
为了深入贯彻中华好家风主题教育，教育部提出了“中华好家风，传承亲情美德，共建家庭和谐”的理念，引导学生树立正确的家庭观念，促进家庭和谐发展。
本文将围绕中华好家风主题教育，设计一次读书活动，以此来深入贯彻教育部的理念。
二、活动目标1. 培养学生对中华传统家风的认识和理解，促进学生树立正确的家庭观念；2. 提高学生的阅读能力和文学素养，培养学生对优秀文学作品的鉴赏能力；3. 通过读书活动，促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
三、活动内容本次读书活动以“家风”为主题，选择了一些经典的家风故事和传统文学作品，让学生在阅读中感受中华传统家风的魅力。
具体内容包括：1. 选取《史记》中的孟母三迁、《孔子家语》中的“鱼不可及”的故事等，让学生了解我国古代的家风文化；2. 阅读优秀文学作品，如《家》、《老舍全集》中的《茶馆》等，以家庭为题材，引导学生思考家庭的重要性。
四、活动组织形式1. 共享阅读：老师精选一些家风故事和文学作品，进行朗读和共享，激发学生对阅读的兴趣；2. 学习讨论：老师带领学生进行讨论，引导学生深入思考家风的内涵，并就阅读内容展开交流与探讨；3. 作品创作：鼓励学生以家庭为题材进行作文创作，发挥学生的创造力和想象力，形成一批优秀的作品；4. 作品展示：组织学生进行作品展示和共享，让学生相互欣赏，增加学生的自信心和凝聚力。
五、活动评估1. 以班级为单位，评选出优秀的阅读共享和作品创作，进行一定的奖励激励；2. 老师对学生在活动中的表现进行综合评价，并对学生的阅读能力和家风理念进行总结；3. 整个活动进行总结评估，听取学生和家长的意见和建议，不断改进活动设计和组织形式。
六、活动意义通过这次读书活动，学生不仅能够深入了解中华传统家风的内涵和重要性，同时也提高了学生的阅读兴趣和能力。
本次活动还在班级中形成了浓厚的家风氛围，增强了学生之间的互帮互助和合作精神，激发了学生对中华传统家风的热爱和传承意识。
《家风家伴我成长》活动方案
..官亭镇回民社区小学开展“家风家训伴我成长”活动方案为进一步培育和践行社会主义核心价值观，传承文明家风、校训，弘扬优秀家风家训传统文化，培育文明家教风尚，根据肥西县教育局《关于开展“家训家风伴我成长”活动的通知》精神，官亭镇回民社区小学开展了“家风家训伴我成长”的系列活动。
一、活动目的借助本次“家风家训伴我成长”活动，进一步引导广大学生认识理解家风、家训，把家风、家训融入到社会主义核心价值观教育体系中，培养学生具备良好的行为准则意识和良好的道德品质。
二、活动时间： 2016 年 11 月 1 日— 15 日三、活动内容和过程为了活动能更有效地开展，充分发挥学校教育主阵地作用，我校德育处制定了活动方案，针对不同的年级组织开展优秀家风、家训进校园“四个一”活动：举办一次经典诵读活动，一次主题征文，一次主题班会，一封“写给爸爸妈妈的信” 。
（其中，主题征文和“给爸爸妈妈的一封信”学校德育处进行评比，择优报送2 篇，报送中心校。
）向全体老师与学生进行宣传与部署，分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性。
并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。
注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。
而且有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。
1.活动前期宣传。
布置学生回家观看广播影视集团少儿频道将播出《“家训家风伴我成长”家教故事征集宣传片》，并按照宣传片内容组织学生进行准备。
2.各年级利用班会课开展“家风正国风清”、“我的班级我的家” 、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育活动。
通过班会课，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导师生共同树立良好的道德观。
3.开展家训收集。
由学生抄写整理自己家庭或家族的家训交给班主任。
4.家风、家训主题征文。
组织学生写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，要求真实感人，富有教育意义。
家风家教主题宣传活动总结
家风家教主题宣传活动总结家风家教主题宣传活动总结1为深入推进“责任教育”，推进社会主义核心价值观融入小学教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，根据局文件要求，经学校研究决定在全校组织开展“家风助我成长”主题队日活动。
现将本次活动总结如下。
通过这一活动，整合学校教育和家庭教育的共育效应。
明确家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。
通过主题活动，让学生知晓家风家训，围绕传承好家训、培育好家风、共筑“中国梦”，切实加强家校联系，强化“感恩父母，对父母负责”的'意识。
积极引导广大家长学习先进的教育理念、掌握科学教育方法，建设文明的家庭文化，树立良好家风，传承家庭美德。
这次“家风助我成长”主题教育活动内容丰富。
利用升旗仪式、集体校会等形式启动主题教育活动。
在全校范围内组织所有班级召开以“说说我家家风”、“家风故事”、“我理想的家风”、“家风助我成长”、“父母教会我……”等为内容的班队会，讲述家风小故事，营造良好氛围，推动活动开展。
在本次活动中低年级组大多数班级以“讲讲家风小故事”为主，尤其是一（1）班在张伟伟老师的引导下，有多名学生上台讲述家长教育自己的小故事，学生积极踊跃，班会开展得丰富多彩；中年级组以“说说我家家风、家风助我成长”为主题；高年级组以“谈谈我理想的家风、父母教会我……”为主题，各班在开展队会后还组织学生进行作文赛，演讲比赛等，进一步深化“家风”教育。
本次活动各班都能围绕主题，精心策划，通过校园网、板报、校信通等形式在校内、校外深入广泛宣传，让学z生、家长充分了解主题活动的意义和要求，把工作落到实处。
家风家教主题宣传活动总结2为进一步推进“传承好家训，培育好家风”活动的开展，深入挖掘丰富的文化资源，创设群众喜闻乐见的宣传活动方式，释放家庭作为社会细胞所蕴含的正能量基因，以家风带民风、以民风促社风，推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。
家风文化进校园——好家风伴我成长主题教育活动
“家风文化进校园”主题教育活动总结为贯彻团市委、文明办、教育局“家风文化进校园”的要求，落实市教育局在全市中小学开展“好家风伴我成长”主题教育活动的部署，荷花山学校以校园为阵地，以“教师引导、学生主导、家长参与”为主要模式，通过学校、家长、学生三方共同参与，从经典美文、家庭传统、亲子沟通和校园活动中讲好家风故事，增强了家风建设的吸引力、感染力、影响力，得到师生家长好评。
一是以家风诵读活动来教育人。
打造荷花山版《朗读者》，以学生们的视角，结合自己的人生经历，将《致橡树》《父亲》《母亲》《心愿》等一篇篇经典美文在同学们的朗诵中演绎出来。
通过体会与父母相处的点点滴滴，从父母的待人处事中感受父母的爱;通过细细体味每一个家庭的不同风格，感受不同家庭的良好家风;通过在诵读国学经典中，传承家风文化，汲取传统文化精髓。
二是以讲好家风故事来引导人。
为挖掘好家风，传播好家风，开展互动交流活动。
如在开展“好家风伴我成长”手抄报评比展览活动中，通过同学们回家与父母共同探讨家风、家训，回忆家里祖辈、父辈的故事，较好起到“润物细无声”般教育熏陶，在学生中引起广泛反响。
三是以宣传家风文化来熏陶人。
充分利用学校各班黑板报这个宣传阵地，开展“传家训、亮家风”黑板报评比活动。
各级各班围绕好家风主题，由学生们亲自主导设计版面，亲自查阅历史资料挖掘家风文化，并以图文并茂形式在板报中展示，讲好家风故事，让全班同学每天在耳濡目染中不知不觉地受到影响。
四是以家校共建家风来培养人。
亲子沟通顺畅，有利于树家风、传家训，学校用好家长学校平台，特别是针对青春期亲子沟通问题，促进家庭教育良性发展，邀请心理专家沈家宏教授为家长们作“互联网时代如何经营亲子关系”专题讲座，为家长经营亲子关系出谋划策，通过家校合力共树良好家风。
五是开展家风故事会，共享家风好故事。
利用六一儿童节这一契机，各班级开展家风故事汇报会，通过师生共讲自己真实的家风故事，让大家感受中国优秀传统文化的美好，共同珍惜各自优秀的家风传统，立志传承、发扬光大。
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“家风文化进校园”主题教育活动总结为贯彻团市委、文明办、教育局“家风文化进校园”的要求，落实市教育局在全市中小学开展“好家风伴我成长”主题教育活动的部署，荷花山学校以校园为阵地，以“教师引导、学生主导、家长参与”为主要模式，通过学校、家长、学生三方共同参与，从经典美文、家庭传统、亲子沟通和校园活动中讲好家风故事，增强了家风建设的吸引力、感染力、影响力，得到师生家长好评。
一是以家风诵读活动来教育人。
打造荷花山版《朗读者》，以学生们的视角，结合自己的人生经历，将《致橡树》《父亲》《母亲》《心愿》等一篇篇经典美文在同学们的朗诵中演绎出
来。
通过体会与父母相处的点点
滴滴，从父母的待人处事中感受
父母的爱;通过细细体味每一个
家庭的不同风格，感受不同家庭
的良好家风;通过在诵读国学经典中，传承家风文化，汲取传统文化精髓。
二是以讲好家风故事来引导
人。
为挖掘好家风，传播好家风，
开展互动交流活动。
如在开展“好
家风伴我成长”手抄报评比展览
活动中，通过同学们回家与父母共同探讨家风、家训，回忆家里祖辈、父辈的故事，较好起到“润物细无声”般教育熏陶，在学生中引起广泛反响。
三是以宣传家风文化来熏陶人。
充分利用学校各班黑板报这个宣传阵地，开展“传家训、亮家风”黑板报评比活动。
各级各班围绕好家风主题，由学生们亲自主导设计版面，亲自查阅历史
资料挖掘家风文化，并以图文并
茂形式在板报中展示，讲好家风
故事，让全班同学每天在耳濡目
染中不知不觉地受到影响。
四是以家校共建家风来培养人。
亲子沟通顺畅，有利于树家风、传家训，学校用好家长学校平台，特别是针对青春期亲子沟
通问题，促进家庭教育良性发展，
邀请心理专家沈家宏教授为家长
们作“互联网时代如何经营亲子
关系”专题讲座，为家长经营亲
子关系出谋划策，通过家校合力共树良好家风。
五是开展家风故事会，共享家风好故事。
利用六一儿童节这一契机，各班级开展家风故事汇报会，通过师生共讲自己真实的家风故事，让大家感受中国优秀传统文化的美
好，共同珍惜各自优秀的家风传统，立志传承、发扬光大。
增强了家风建设的吸引力、感染力、影响力。
活动后得到师生家长广泛好评。
庄河市荷花山学校
2018年6月（范文素材和资料部分来自网络，供参考。
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