“三明治”活动开展指导方案
幼儿园小小烹饪家：三明治制作指导教案
知识文章标题：幼儿园小小烹饪家：三明治制作指导教案在幼儿园教育中，烹饪活动是一种有趣而又实用的学习形式。
通过参与烹饪，幼儿们可以培养动手能力，提高合作意识，了解食物的制作过程，并且增强他们的口腔和感官发展。
今天，我们将为您介绍一节适合幼儿园小小烹饪家的课程——三明治制作指导教案。
一、准备工作1. 材料准备1.1 三片全麦面包1.2 黄瓜、西红柿切片1.3 生菜叶1.4 火腿或鸡蛋，切片1.5 奶酪片1.6 黄油或花生酱2. 器具准备2.1 刀2.2 砧板2.3 牛奶2.4 一只小锅二、制作步骤1. 切片准备1.1 先让孩子们在老师的指导下，将黄瓜、西红柿和火腿或鸡蛋切成薄片。
2. 涂抹黄油或花生酱2.1 给每个孩子发一片全麦面包，教导他们用刀在面包上涂抹黄油或花生酱。
3. 搭配食材3.1 孩子们可以根据自己的喜好，将切好的食材搭配在涂抹了黄油或花生酱的面包上。
4. 组合三明治4.1 将搭配好食材的面包片叠放在一起，做成火腿三明治和蔬菜三明治。
5. 烘烤5.1 将组合好的三明治放入预热好的烤箱，烤制3-5分钟，待到金黄酥脆即可取出。
三、教学目标通过以上的制作教案，我们不仅教会了孩子们如何制作三明治，更重要的是在这个过程中，他们将学到：1. 烹饪的基础知识：如何使用刀具、灶具，以及食材的搭配和烹饪时间等知识。
2. 动手能力：通过亲手制作三明治，培养孩子们的动手能力，促进他们的手眼协调能力。
3. 合作意识：在制作三明治的过程中，孩子们需要相互配合，学会共享和团队合作。
4. 食材的重要性：孩子们通过自己动手制作三明治，对食材的重要性有了更深刻的理解。
四、总结通过这节三明治制作指导教案，我们不仅仅传授了食物制作的技能，更重要的是培养了孩子们的动手能力、合作意识和对食材的重视。
在未来的烹饪活动中，我们将继续引导孩子们从简单的三明治制作开始，逐步拓展到更加复杂的烹饪技能，让他们在快乐中学习、在学习中成长。
以上就是幼儿园小小烹饪家的三明治制作指导教案，希望可以给您带来一些启发和帮助。
幼儿园三明治diy活动方案
幼儿园三明治diy活动方案一、活动主题“美味三明治，欢乐DIY”二、活动目的让小朋友们体验自己动手制作食物的乐趣，增进小朋友之间的互动与合作，同时了解三明治的食材和简单的营养知识。
三、活动时间与地点时间就选在某个阳光明媚的上午，地点呢，就在咱们幼儿园的小餐厅或者宽敞的活动室里。
四、活动准备食材方面，准备好白面包片，这个得是软软乎乎的那种哦。
还有新鲜的生菜叶，要那种翠绿翠绿的，看着就很健康。
火腿片可不能少，最好是小朋友们爱吃的口味。
再就是香甜的番茄片，还有蛋黄酱或者番茄酱，这可是让三明治美味的小秘密武器呢。
工具呢，准备好干净的小案板，小巧的切刀，当然啦，这些刀具得是专门给小朋友们用的安全刀具。
还有小盘子，小勺子用来涂抹酱料。
五、活动过程活动当天，先把小朋友们都聚集在一起。
老师先拿出一份已经做好的三明治，晃一晃，吸引小朋友们的注意力，然后说：“小朋友们呀，今天咱们要做超级好吃的三明治哦。
”接着，把食材都摆在小朋友们面前。
老师先示范一下，拿起一片面包，说：“看呀，这是面包片，就像三明治的小床。
”然后放上生菜叶，“这是绿色的小被子。
”再放上火腿片，“这是美味的小枕头。
”最后放上番茄片，挤上酱料，再盖上一片面包，“看，一个三明治就做好啦。
”然后让小朋友们自己动手啦。
小朋友们可以自由组合食材，想放多少火腿就放多少，想多来点生菜也没问题。
老师就在旁边看着，要是有小朋友遇到困难，就及时帮忙。
等小朋友们都做好了自己的三明治，大家可以互相展示，说说自己做的三明治有什么特别之处。
六、活动延伸小朋友们可以把自己做的三明治带回家，和爸爸妈妈一起分享。
老师也可以在之后的课堂上，简单讲讲三明治里食材的营养，像生菜有维生素，火腿有蛋白质之类的。
七、注意事项在活动过程中，一定要注意小朋友们的安全，刀具的使用要全程监督。
食材也要保证新鲜干净，避免小朋友吃坏肚子。
还有就是，要鼓励每个小朋友都参与进来，不管做出来的三明治是什么样子的，都要给予表扬呢。
三明治儿童教案小班
三明治儿童教案小班教案标题：三明治儿童教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解三明治的基本概念和制作方法。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 通过制作三明治，培养幼儿对健康饮食的认识和养成良好的饮食习惯。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 与幼儿一起观察并讨论一些三明治的图片，引导幼儿了解三明治的外观和常见的食材。
- 介绍今天的活动主题：制作三明治，并与幼儿分享制作三明治的乐趣和好处。
2. 介绍食材和工具（10分钟）：- 准备一份展示用的食材和工具清单，向幼儿展示并解释每种食材和工具的作用。
- 与幼儿一起观察和触摸食材，让他们熟悉不同食材的外观和质地。
3. 制作三明治（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
- 分发食材和工具给每个小组，让他们根据自己的喜好和创意制作三明治。
- 鼓励幼儿在制作过程中相互合作和交流，分享食材和工具。
4. 分享和品尝（10分钟）：- 让每个小组展示他们制作的三明治，鼓励幼儿分享自己的创意和制作过程中的发现。
- 与幼儿一起品尝三明治，引导他们描述味道和口感。
5. 总结和评价（5分钟）：- 与幼儿一起回顾制作三明治的过程，让他们分享自己的收获和感受。
- 引导幼儿思考健康饮食的重要性，并与他们讨论如何将所学应用到日常生活中。
教学资源：1. 三明治的图片和食材展示。
2. 食材和工具清单。
3. 制作三明治所需的食材和工具。
评估方式：1. 观察幼儿在制作三明治过程中的参与度和合作精神。
2. 听取幼儿分享制作过程中的收获和感受。
3. 通过幼儿对三明治的品尝和描述，评估他们对所学知识的理解。
拓展活动：1. 邀请家长参与制作三明治活动，加强家园合作。
2. 组织幼儿参观当地的面包店或食品加工厂，了解更多关于食物制作的知识。
3. 制作一个三明治食谱小册子，让幼儿带回家与家人分享。
教案小结：通过这个教案，幼儿将有机会学习制作三明治的基本技巧，培养动手能力和合作精神。
幼儿园活动三明治方案5篇
幼儿园活动三明治方案5篇幼儿园活动三明治方案篇1活动目标：1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全PPT课件活动过程：(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;(3)裸露皮肤擦护肤品;(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。
迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。
幼儿园美食课堂——制作美味三明治教育教案：培养孩子的健康饮食意识
幼儿园美食课堂——制作美味三明治教育教案引言美食教育是幼儿园教育的重要组成部分，培养孩子健康饮食意识，从小培养他们的独立生活能力。
制作美味三明治是一项简单而富有趣味性的活动，也是教师和家长们可以一起参与的亲子教育项目。
本文将围绕幼儿园美食课堂，共享制作美味三明治的教育教案，帮助孩子从小培养健康饮食的意识和能力。
一、教案内容1. 美食介绍在美食课堂上，可以向孩子介绍各种食材的来源、特点及营养价值，培养他们对食物的兴趣和认识。
2. 制作三明治简单介绍三明治的来源和制作方法，让孩子们了解三明治的多样性和灵活性。
二、教案实施1. 食材准备准备新鲜、健康的食材，包括面包、蔬菜和肉类等，引导孩子认识食材的来源并选择自己喜欢的食材。
2. 制作过程指导孩子们进行三明治的制作，从涂抹面包到加入食材，让他们亲自动手体验制作过程，培养他们的独立能力和动手能力。
3. 品尝共享在制作完毕后，让孩子们品尝自己制作的三明治，并共享各自的感受和体会，促进他们的交流和表达能力。
三、教案目标1. 培养孩子对食物的认识和兴趣，了解食物的来源和营养价值。
2. 培养孩子的独立生活能力，让他们学会简单的烹饪和制作食物。
3. 促进孩子的交流和表达能力，在品尝共享环节中，让他们自由表达对美食的感受和体会。
总结与回顾通过这样的教育教案，孩子们在制作美味三明治的过程中既能够感受到食物的乐趣，也能够培养健康饮食的意识和能力。
亲子参与的形式能够增进家长和孩子之间的亲子关系，让教育更加贴近生活、更有温度。
个人观点与理解美食教育是一项非常重要的教育，从小培养孩子的健康饮食意识对于他们的成长是非常有益的。
制作美味三明治的教育教案既能够让孩子们感受到美食的乐趣，又能够培养他们的独立能力和探索精神。
美食教育需要从小培养孩子对食物的尊重和对健康生活的追求，通过这样的教育教案，在家庭和学校之间共同培养孩子的健康饮食观念。
结语幼儿园美食课堂中制作美味三明治的教育教案，不仅能够帮助孩子培养健康饮食的意识和能力，还可以促进家长和孩子之间的亲子关系。
三明治美食活动方案
三明治美食活动方案活动背景三明治作为一种简单快捷的食物已经深受大众的喜爱。
为了推广三明治文化，增加消费者对三明治的了解和认同，我们计划举办一场三明治美食活动。
本文档旨在提供一个详细的活动方案，帮助策划团队顺利组织和实施活动。
活动目标1.促进三明治品牌的知名度和认可度。
2.增加消费者对三明治的兴趣和购买意愿。
3.吸引消费者到店消费，增加销售额。
4.营造良好的消费氛围，提高品牌形象。
活动时间和地点•时间：2021年10月1日至10月31日•地点：各参与门店及线上平台活动内容1. 三明治创意设计大赛•活动介绍：鼓励消费者创造出自己的个性化三明治，并上传照片参赛。
评选出设计最有创意、最能代表品牌形象的三明治。
•报名方式：消费者在门店或线上平台报名参赛，报名费每人10元。
•活动时间：2021年10月1日至10月15日。
•评选标准：创意度、美观度、可实现性。
•奖项设置：设立一、二、三等奖及优秀奖各若干名，奖品为品牌定制纪念品和现金券。
2. 品牌三明治推广活动•活动介绍：推出限时特别定制的三明治套餐，吸引消费者前来品尝。
•活动时间：2021年10月1日至10月31日。
•套餐内容：每日限量制作的特色三明治套餐，包含精选配料和经典口味。
•促销手段：特别定价、赠送小食或饮品、限时优惠券等。
•推广渠道：门店宣传、线上平台推送、社交媒体传播等。
3. 三明治制作示范活动•活动介绍：定期在门店内举办三明治制作示范活动，向消费者展示制作过程和技巧。
•活动时间：每周末的下午2点至4点。
•示范方式：请专业厨师在门店内设置示范台，演示制作经典三明治。
•吸引消费者：提供试吃样品、派发制作秘籍、赠送小礼品等。
活动宣传为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取多种宣传渠道：1.微信公众号：编写系列精美文章介绍活动内容，并邀请微信大号进行推广。
2.社交媒体：在公司的Facebook、Instagram等社交媒体页面上发布活动海报和内容。
3.门店宣传：在门店内设置展板、海报和活动传单，向顾客介绍活动详情。
幼儿园中班制作三明治教案：培养孩子健康饮食意识
幼儿园中班制作三明治教案：培养孩子健康饮食意识在幼儿教育中，培养孩子健康饮食意识是非常重要的一环。
通过教育孩子们如何制作三明治，不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以让他们在制作过程中了解到食物的重要性和健康饮食的重要性。
在这篇文章中，我们将主要讨论幼儿园中班制作三明治的教案，帮助孩子们从小培养健康饮食的意识。
1. 课程目标：培养孩子的健康饮食意识在制定教案时，首先要明确课程的目标。
针对幼儿园中班的孩子，教案的目标应该是通过制作三明治这一活动，让孩子们了解膳食均衡的重要性，培养他们对健康饮食的意识。
2. 教学内容：2.1 食材准备在教案中，需要将食材准备作为重要的环节之一。
可以选择用面包、黄瓜、番茄、火腿、鸡蛋等简单易取的食材，让孩子们从食材准备的过程中感受食物的新鲜和多样性。
2.2 制作过程教案中的制作过程也是非常关键的一部分。
可以引导孩子们从涂抹酱料开始，逐步学会将各种食材放在面包上，培养他们的动手能力和制作美食的兴趣。
2.3 饮食健康知识在制作三明治的过程中，可以融入一些饮食健康知识的讲解。
教育孩子们面包、蔬菜、蛋白质食物等对身体的好处，让他们在制作美食的同时也增加饮食健康的知识。
3. 教学方法：3.1 示范引导在教学过程中，老师可以通过示范引导的方式，展示给孩子们看制作三明治的全过程，并逐步引导他们参与到制作中来。
3.2 合作互动在制作三明治的过程中，可以让孩子们分组合作，互相协助，培养他们的合作意识和团队精神。
3.3 游戏教学可以将制作三明治的过程设计成有趣的游戏形式，让孩子们在游戏中学习，增加趣味性和参与度。
4. 教学评估：在教学结束后，可以进行简单的评估。
让孩子们描述他们制作三明治的过程，检查他们对食材的理解和对饮食健康知识的掌握情况。
总结回顾：通过制作三明治的教案，不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们健康饮食的意识。
在教学过程中，老师要注重引导和关怀，让每个孩子都能在制作和学习中感受到快乐和成就感。
幼儿园活动三明治方案
幼儿园活动三明治方案背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们开始接触到各种食品的时候。
为了让孩子们享受健康、美味的食物同时探索不同的口味和营养元素，幼儿园将进行一个三明治活动，旨在培养孩子们的创造力和团队合作精神。
方案准备工作•准备各种三明治的材料，如面包、黄油、鸡蛋、芝士、生菜、火腿等。
•准备切菜刀、塑料袋、餐具等工具。
活动流程1.分组将幼儿们分为若干组，每组人数 3-5 人。
每组选择一位领袖（可以是老师、家长或幼儿园职员），领袖必须带领队员完成该组的任务。
2.选择材料每组选择自己喜欢的材料，根据孩子们的口味和饮食习惯进行选择。
老师可以指导孩子们选择更加均衡、健康的搭配。
3.制作三明治每组按照自己选择的材料进行三明治的制作。
领袖要指导孩子们在安全卫生的条件下进行切割、调制等步骤。
4.展示成果每组完成制作后，展示自己的成果。
可以现场让幼儿尝试，或是拍照留念。
在展示期间，可以进行投票活动，让每个孩子都能有被广大群众认可的机会。
5.清洁工作活动结束后，每组要清理自己的工具和桌面，并合理妥善处理自己的材料。
注意事项•活动安排应该充分考虑到孩子们的口味和营养需求，注意配比、调味。
•活动过程中，需要有老师或其他成年人在旁边监督和指导，确保孩子的安全卫生。
•参与活动的孩子应该具有一定的自理能力和卫生意识，未满 3 岁的幼儿应该由家长或其他成年人协助。
结论通过这个三明治活动，不仅可以培养孩子们的创造力和团队合作精神，还可以让他们了解不同的食材和营养元素，对他们的成长和健康都有积极的影响。
只要注意安全卫生和食品卫生，这个活动一定会得到孩子们和家长们的欢迎。
三明治教案（精选5篇）
三明治教案（精选5篇）第一篇：三明治教案三月份体验室课程《三明治》活动名称：美味的三明治活动目标：1、让幼儿了解各种食物的营养价值，如西红柿、生菜等里面所含的营养价值2、体验自制三明治的快乐，感受劳动的乐趣与不容易，并懂得感恩。
3、学会制作三明治的步骤和方法。
活动准备：食材：西红柿，火腿、生菜、沙拉、面包片、果酱工具：小菜刀、小菜板、一次性手套（以上材料人手一份），电饼铛、洗菜盆等洗手、在班级了解去体验室的规则和要求教师及保育老师要对体验室内的工具摆放位置有所了解，提前备好材料活动重点：了解各种蔬菜的营养价值，不挑食，不偏食。
活动难点：学会自制三明治的本领，按步骤，有序的制作。
活动过程：一、在班级教师通过图片、实物、多媒体等多种办法向幼儿介绍三明治所需要的材料，了解其营养价值后激发幼儿想制作的欲望。
二、1、教师和保育老师提前准备好所需材料及工具，保证人手一份（工具可以提前摆好，然后请每位幼儿对应站好，还可以请幼儿有序进入教室穿好围裙自己取工具）2、师依次介绍各种食材名称，有意引导幼儿回忆并说出各种食物的营养价值。
3、师师范制作4、幼儿按照自己的喜好先选择食材，再请幼儿放一点自己以前不喜欢吃的食物，制作过程中教师要时刻强调卫生问题及安全问题5、品尝与分享三、分享美食，教师引导幼儿自己的事情自己做，打扫卫生，教师做好记录。
第二篇：三明治的来源三明治的来历治的来历，还有一个有趣的故事呢。
三明治（sandwich）是一种典型的西方食品（western food），关于三明“Sandwich”本来是英国东南部一个不出名的小镇，镇上有一位伯爵名叫约翰·蒙塔古（John Montagu），他是个酷爱玩纸牌的人，他整天沉溺于纸牌游戏，已经到了废寝忘食的地步。
仆人很难侍候他的饮食，便将一些蔬菜、鸡蛋和腊肠夹在两片面包之间，让他边玩纸牌边吃东西。
没想到约翰见了这种食物大喜，并随口就把它称作“sandwich”，以后饿了就喊“Sandwich！”其他赌徒争相效仿，玩牌时都吃“sandwich”。
幼儿园做三明治活动方案怎么写
幼儿园做三明治活动方案怎么写
三明治是快餐类的一种食品，是典型的西方食品。
很多小朋友都喜欢吃这种携带方便，而且美味的食物。
幼儿园老师也可以组织小朋友们进行制作三明治的活动，让小朋友们更加了解三明治。
下面就是小编给大家整理的幼儿园做三明治活动方案，希望大家喜欢。
幼儿园做三明治活动方案篇(一)
活动目标：
1、学习安全使用烹饪工具。
2、幼儿能够制作三明治并从中体验品尝自制食物的乐趣。
3、道简单的用餐礼仪。
活动准备：
面包、火腿肠、黄瓜、番茄、果酱、汤勺、叉子、刀子。
活动过程：
1、看图片，幼儿观察三明治。
师：小朋友们，你们看这是什么?
师：你们吃过三明治吗?三明治里有哪些东西?面包中还可以加哪些食物变成三明治呢?
2、幼儿观看三明治制作视频。
师：小朋友们，你们知道三明治是怎么制作的吗?我们一起来看看吧!(教师边看边引导幼儿学习制作的方法。
)
3、游戏：我的三明治
师：现在我们一起来做三明治。
(教师利用童易软件，请几个小朋友制作三明治。
)
师：你要加什么食物在里面?
4、幼儿用食材制作三明治
(1)师：小朋友们，想不想做一个真的三明治?
(2) 教师逐一介绍材料
(3)幼儿开始制作三明治，教师边指导边评价。
5、吃三明治，幼儿明白简单的用餐礼仪。
(1)讨论用餐礼仪。
师：小朋友们，吃东西的时候应该注意些什么呢? 教师总结：坐时注意手肘，以免碰到旁边的人。
小口小口的吃，接着盘子，不掉得到处都是。
口中有东西时不要大声说话。
保持愉快的心情进餐会更好吃。
三明治幼儿园活动课教案
三明治幼儿园活动课教案1. 活动背景三明治是一种营养丰富，方便携带的食物。
为了培养幼儿的健康饮食习惯和动手能力，我们将为幼儿举办一次三明治制作活动。
2. 活动目标•培养幼儿对健康饮食的认识；•提高幼儿动手能力和创造力；•促进幼儿之间的交流和合作。
3. 活动准备1.材料准备：面包片、沙拉酱、生菜、番茄、黄瓜、火腿、鸡蛋等食材；2.工具准备：切菜板、切菜刀、餐刀、盘子、勺子；3.场地准备：活动室或室外空旷场地，保证通风，保持卫生。
4. 活动步骤1.老师先向幼儿介绍三明治和健康饮食的概念，并讲解三明治的原材料和制作方法；2.老师布置桌子和物品，并示范如何制作三明治，鼓励幼儿动手尝试；3.老师监督幼儿使用工具，引导幼儿将各种食材按照自己的想象组合成一份美味的三明治；4.幼儿完成制作后，老师对幼儿的三明治进行评价，并与幼儿分享自己的制作经验和想法；5.活动结束后，老师和幼儿一起清理活动场地和工具，注意保持环境的卫生。
5. 活动体验通过制作三明治的活动，幼儿了解了健康饮食的概念，提高了自己的动手能力和创造力。
在活动中，幼儿们充分发挥了自己的想象力，创造出了各种不同形状和口感的三明治。
同时，在活动中幼儿也学会了分享自己的想法和经验，促进了彼此之间的交流和合作。
6. 活动总结三明治制作活动是一次充满乐趣和收获的体验。
通过这次活动，幼儿们不仅了解了健康饮食的重要性，还提高了自己的动手能力和创造力。
同时，各种形状和口感不同的三明治也展现了幼儿们的想象力和创造力。
在未来的教学中，我们将继续关注幼儿的营养健康和动手能力的培养。
幼儿园中班开放日三明治活动实施方案详解
幼儿园中班开放日三明治活动实施方案详解一、活动目的和意义在幼儿园中班的教学过程中，开放日是一个非常重要的环节。
通过开放日活动，家长可以更加直观地了解孩子在校园里的学习生活，而且可以促进家校沟通和合作。
三明治活动作为一种特色活动，既能吸引家长和孩子的参与，又能展示学校的独特教学理念和教学成果。
二、活动准备1. 食材准备：采购新鲜的蔬菜、水果，各种口味的面包、奶酪、火腿等食材，保证食材的新鲜和卫生。
2. 器具准备：准备好三明治制作所需的刀具、案板、食品保鲜膜等。
3. 空间准备：根据参与人数的多少，预留好活动场地，并保证活动场地的整洁和卫生。
4. 安全准备：活动前进行相关安全培训，确保活动安全。
三、活动流程1. 活动介绍：在开放日活动开始前，首先由老师对三明治活动进行介绍，让家长和孩子了解活动的流程和意义。
2. 制作三明治：由老师和家长一起组队，每组一名家长搭配一名孩子，进行三明治的制作。
制作过程中，老师可以指导孩子们如何搭配食材，培养他们的动手能力和创造力。
3. 品尝与共享：制作完成后，家长和孩子们品尝自己制作的三明治，并共享制作的经验和感受。
这有助于增进家校之间的情感交流，也可以增加亲子间的黏性。
4. 整理和总结：活动结束后，老师带领孩子们一起整理活动场地，并进行活动总结。
通过总结，让孩子们了解活动的意义和价值，同时也是对活动的一种肯定和鼓励。
四、我的个人观点和理解作为一个教育工作者，我认为开放日三明治活动是非常有意义和价值的。
这种活动可以增加家校之间的互动和交流，促进了老师、家长和孩子之间的合作。
通过亲手制作三明治，孩子们能够培养动手能力和创造力，也有助于促进他们的社交能力和情感沟通。
这种活动能够为孩子们创造一个有趣、温馨、和谐的学习环境，让他们在快乐中学习，潜移默化地吸收知识。
开放日三明治活动可以为孩子们的成长和发展提供一个良好的评台和机会。
希望更多的幼儿园能够加入这样的活动，让我们的孩子们在快乐中茁壮成长。
小学综合实践活动教案学做三明治
小学综合实践活动教案学做三明治小学综合实践活动教案：学做三明治引言：小学综合实践活动是提供给学生在实际生活中应用所学知识和技能的机会。
学做三明治是一项有趣且具有实践意义的活动，可以帮助学生培养创造力、团队合作和独立思考的能力。
本教案将指导学生学习制作三明治，并结合相关的知识点，使学生从中获得全面的学习经验。
一、目标：1. 学生能够理解三明治的定义和来源。
2. 学生能够识别不同种类的三明治。
3. 学生能够独立制作三明治，包括选择材料、搭配口味和装饰等。
二、前期准备：1. 准备相关的教材和图书，介绍三明治的历史、种类和制作方法。
2. 准备所需的食材和工具，包括面包、蔬菜、肉类、调料、刀具、砧板等。
3. 分配学生为小组，每个小组人数不超过4人。
三、活动步骤：1. 引导学生了解三明治的定义和来源。
可以通过展示相关图片和实物，让学生讨论三明治是由什么组成的，起源于哪个国家等。
2. 呈现不同种类的三明治，并让学生观察和辨认它们。
可以使用实物、图片或视频进行展示。
供学生尝试的种类包括经典三明治、火腿三明治、鸡肉三明治等。
3. 分小组讨论，鼓励学生分享自己在做三明治时的经验和喜好。
引导学生思考如何选择适合的材料和搭配口味，以满足个人口味需求。
4. 向学生介绍与三明治制作相关的食材和工具，包括面包种类、备选的肉类、蔬菜种类、调料等，并展示如何正确使用刀具和砧板。
5. 指导学生进行实际操作，在教师或助教的协助下制作自己的三明治。
需要注意卫生和食品安全，并鼓励学生互相帮助和分享技巧。
6. 学生完成制作后，进行品尝和分享。
鼓励学生描述自己的三明治，以及对制作过程和口味的评价。
7. 引导学生总结本次活动所学的知识和技能，可以进行小组或全班的讨论，分享他们学到了什么，并提出自己对三明治的创新想法。
四、扩展活动：1. 学生可以用自己的创意设计和制作一个特色三明治，例如用图案装饰、尝试不同的口味搭配等。
2. 学生可以调查和研究不同文化中的三明治。
营养三明治劳动教案
《营养三明治》活动目标：1.让学生明白健康早餐的重要性，梳理自己做早餐的意识。
2.能独立制作三明治，在实践中掌握制作技巧与窍门，能合理搭配，不断改进。
3.让学生养成生活自理的习惯；让学生根据不同口味选择不同食材，动手制作三明治，做到营养均衡并能进行创意造型。
4.引导学生体验自制三明治的快乐，感受劳动的不易。
活动重点：能根据个人喜好选择搭配食材，有步骤、有序制作简单三明治。
活动难点：能制作创意形状，摆放合理、造型美观。
核心素养：能用简单的烹饪方法，满足自己基本的饮食需求。
行程生活自理能力，初步建立健康饮食的观念。
能正确认识烹饪劳动的价值，形成热爱劳动、尊重普通劳动者的观念。
活动准备：吐司（面包、馒头）、火腿片（煎肉片）、煎蛋、西红柿、黄瓜、生菜、番茄酱（沙拉酱、甜辣酱）、奶酪片、砧板、食品级手套、油纸、保鲜膜、食品盒。
活动过程：一.图片导入。
1.（课件图片展示）宝宝生日宴上准备了精致的甜品台，有蛋糕、奶酪棒、三明治、蛋挞等食物，小明对其中各式各样的三明治产生了浓厚的兴趣。
如何根据自己的喜好制作一个即可口又营养均衡的三明治呢？这节课我们一起来学做三明治。
2.做三明治需要哪些食材呢？这些食材能不能直接使用，在使用之前你是怎么处理的呢？展示课前准备的食材。
【设计意图】检查学生是否自己动手完成食材的准备，在准备过程中是否安全合理使用工具。
二.交流实践。
1.在做任何事情之前我们都应该有计划，做三明治也是这样，我们需要明确我们所需的食材，依据自己的口味在三明治计划书上选择自己所需的食材，设计一个符合自己口味又营养均衡的三明治。
怎样设计一个符合自己口味又营养均衡的三明治?每个人依据自己的口味在三明治计划书上选择自己所需的食材。
2.思考：你为什么这样设计？可以从哪些方面改进？设计后小组内部互相交流。
从可口、营养等方面进行讨论，或者根据根据小组内交流选择本组最佳搭配小能手。
3.计划书已经完成了，那么在动手之前我们还要明确制作三明治的方法，观看制作三明治的步骤。
三明治节日促销活动方案
三明治节日促销活动方案1. 活动背景随着人们生活水平的提高和需求的多样化，三明治已经成为现代人日常饮食中不可或缺的一部分。
丰富的口感和多样的食材组合使其成为了人们的首选。
为了进一步推广和宣传我们的三明治品牌，我们计划举办一场节日促销活动。
2. 活动目标- 提高品牌知名度：通过丰富多样的促销活动，吸引更多顾客试用我们的三明治，增加品牌知名度。
- 增加销售额：通过特价优惠和组合套餐等销售策略，吸引更多顾客购买我们的产品，提升销售额。
3. 活动时间和地点- 时间：我们计划在国庆节期间举行活动，活动时间为2022年10月1日至10月7日。
- 地点：我们将在公司旗舰店和各大分店同时进行促销活动。
4. 活动内容4.1 特价优惠为了吸引更多顾客购买我们的三明治，我们将推出特价优惠活动。
具体方案如下：- 折扣促销：在活动期间，所有原价三明治享受九折优惠。
- 限时特价：每天早上10点至11点，指定品种的三明治享受半价优惠。
4.2 组合套餐为了方便顾客选择和搭配，我们将推出多款组合套餐。
顾客可以根据自己的口味偏好选择不同的组合。
具体方案如下：- 两人套餐：两份三明治+两杯饮料，价格为75元。
- 家庭套餐：四份三明治+四杯饮料，价格为138元。
4.3 限时赠品为了进一步增加促销活动的吸引力，我们将推出限时赠品。
顾客满足一定的消费条件即可获得赠品。
具体方案如下：- 满100元赠送小食一份。
- 满200元赠送饮品一杯。
4.4 互动游戏为了增加活动的趣味性和互动性，我们将设置一些有奖游戏，顾客参与游戏即可获得小奖品。
游戏包括：- 幸运抽奖：顾客购买三明治时，可以获得一次抽奖机会，有机会获得精美礼品或优惠卷。
- 拼图挑战：顾客将拼图拼好，即可获得限量版纪念品。
5. 宣传推广为了让更多顾客得知我们的节日促销活动，我们将进行以下宣传推广：- 电子媒体广告：在电视、网络和移动设备上投放宣传广告，以提高品牌知名度。
- 社交媒体推广：通过发布促销海报和活动信息，吸引更多粉丝参与。
小班亲子手工三明治活动教案
小班亲子手工三明治活动教案教案标题：小班亲子手工三明治活动教案教学目标：1. 帮助幼儿了解三明治的制作过程，并培养其动手能力和合作意识。
2. 通过亲子参与，促进亲子关系的发展，并培养家庭合作能力。
教学准备：1. 小班教室或活动室2. 食材准备：面包片、各类蔬菜水果、奶酪片、火腿片等3. 餐具和切割工具4. 水、纸巾等清洁用品教学过程：引入活动：1. 学生教师互动：教师出示一张三明治的图片，向学生提问："大家知道这是什么食物吗？" "有没有吃过三明治？" “你们喜欢三明治上的食材有哪些？”2. 引导学生逐渐了解三明治，解释三明治是一种由两片面包夹着各种食材制成的食物。
实施活动：1. 组织亲子活动：邀请家长们到校参与活动，每个幼儿可以与一个家长搭档进行合作。
2. 给每个幼儿和家长分发所需的食材，提醒家长们在活动过程中引导幼儿注意食品安全和卫生。
3. 向家长们示范制作三明治的步骤，并让他们与孩子一起完成。
包括：- 选择两片面包，并准备好切割工具。
- 让孩子们选择自己喜欢的食材，如蔬菜、水果、奶酪、火腿等，并鼓励他们描述选择的食材。
- 学生和家长一起动手，将食材放在面包片之间，可以尝试不同的组合。
- 完成后，用切割工具将三明治切割成适合食用的小份。
- 家长和孩子共同品尝和分享自己制作的三明治。
总结活动：1. 教师引导学生回顾整个制作过程，并提问问题，如："你们觉得自己制作的三明治味道如何？" "你们觉得通过和家长一起制作三明治有什么好处？"2. 鼓励学生分享自己的体验和感受，提供积极的反馈和表扬。
拓展活动：1. 邀请学生在回家后，和家人一起再次制作三明治，并可以尝试不同口味和食材的组合。
2. 鼓励学生用绘画或拼贴的方式制作一张三明治的图片，展示在教室的"美食角"。
评估方法：1. 观察学生在活动过程中的参与度和动手能力，以及与家长的协作表现。
幼儿园美食课程：制作营养三明治教案详细指导方案
【幼儿园美食课程：制作营养三明治教案详细指导方案】1.引言在幼儿园阶段，美食课程是非常重要的一部分。
通过亲手制作美食，幼儿可以培养他们的动手能力、创造力和合作精神。
而制作营养三明治，则是一项既有趣又实用的课程。
在这篇文章中，我将会详细介绍制作营养三明治的教案指导方案，希望能为幼儿园的美食课程提供一些有益的参考。
2.营养三明治的重要性在介绍具体的制作教案之前，首先要明确营养三明治的重要性。
营养三明治集合了多种食材，包括面包、蔬菜、肉类或其他蛋白质来源，是一种非常均衡的食物。
通过制作营养三明治的过程，不仅可以让幼儿了解各种食材的重要性，还可以培养他们对营养均衡饮食的认识。
3.教案指导方案接下来，我将详细介绍制作营养三明治的教案指导方案，以便幼儿园老师能够有一个清晰的教学指导。
3.1. 准备食材老师需要提前准备各种食材，包括面包片、黄瓜片、番茄片、火腿或鸡肉片等。
在准备食材的过程中，可以邀请幼儿一起来参与，让他们了解食材的来源和重要性。
3.2. 讲解营养知识在开始制作三明治之前，老师可以简单地讲解一些营养知识，例如蛋白质的作用、蔬菜的营养成分等。
这样可以让幼儿在制作三明治的过程中，更加有意识地选择食材。
3.3. 制作三明治接下来，老师可以带领幼儿们一起动手制作三明治。
可以让幼儿自由选择自己喜欢的食材，然后按照老师的示范进行组合。
在制作的过程中，老师可以引导幼儿们注意卫生和安全，并鼓励他们发挥想象力。
3.4. 共享和品尝制作完成后，可以让幼儿们共享自己的作品，并鼓励他们互相品尝。
老师可以引导他们谈论自己制作三明治的感受和体会，并帮助他们总结营养三明治的好处和重要性。
4.个人观点和理解在美食课程中，制作营养三明治是一项非常有益的活动。
通过这样的课程，不仅可以培养幼儿的动手能力和合作精神，还可以让他们了解食物的重要性和营养均衡的概念。
我认为幼儿园的美食课程应该更加注重实践和体验，让幼儿在动手制作美食的过程中，得到更全面的成长和教育。
“DIY三明治”活动开展指导方案
“三明治”活动开展指导方案为了更好的促进“老带新”活动，提升“老带新”活动的效果，总结提炼出“三明治”活动指导方案，供分校进行活动开展。
活动目的：精细化开展“老带新”活动活动主题：好朋友，齐分享！三明治大餐等你来！活动口号：好成绩，来昂立！活动组织：（以下活动按照20组家庭参与进行模拟）一、活动筹备人员：教师1人、助教1组、签到1人、纪律维持及后勤1人、总指挥1人、攻单人员6人。
食材：必选项----纸餐盘100个、一次性手套200个、面包、火腿肉、菜叶、西红柿、黄瓜、番茄酱、沙拉酱、果酱等（部分需切片待用）。
可选项----苹果，菠萝，西瓜，水蜜桃，胡萝卜，梨，桃子等（切片待用）。
物品：活动海报2张；双色姓名贴至少各15个，区分新老生；签到表2张，新老生签到分开；相机1个；麦克风等音箱设备一套；单人课桌（10张）视教室大小，围成U形；椅子配套桌子的数量；培训：1、总指挥提前熟悉活动的整体流程；2、提前和教师进行活动流程的沟通熟悉及开场内容的演练；3、所有工作人员提前开动员会，梳理整体流程及分工；4、活动前一天对活动的整体流程进行演练和话术过关；5、活动现场结束后全员攻单，故所有人应熟悉优惠政策及现场攻单话术。
活动时间线：周六日----海报张贴、进班讲解动员、发放“致家长的一封信”周二周三----家长电话确认及邀约周四----短信发送及确认周五下午----活动开展二、活动开展活动的开展一定要是小规模的分场次进行，避免一次贪多求大，没有将活动做到精细化管理！建议以自然班为准，一次进行2—3个班级的邀约；能保证一次活动的人数即可；1、发动邀约海报张贴周六上课前完成校内的海报张贴，与周六日两天内的进班讲解动员形成呼应；同时方便前台人员对接送孩子的家长进行宣传讲解；进班讲解动员前台人员或任课教师利用课堂间隙进行活动的说明和宣传发动；要充分利用好孩子的攀比心理，一再的确认将带几个小伙伴参与活动；如：“我们下周五的活动，大家都准备带几个小伙伴过来呀？”“你确定你能带*个小伙伴过来吗？他们叫什么名字？”“过来参加活动要和家长一起哦！”“我们比一比看谁的好朋友多，谁的小伙伴多！”“不能带弟弟或妹妹过来哦！”“我们班的**竟然能带2个小伙伴过来，有没有人能超过他的？可是要小伙伴的家长也要一起来的哦！”用话术对学员进行刺激，同时强调带小伙伴过来的条件和要求；致家长的一封信周六日的最后一次课，发放“致家长的一封信”，让家长了解活动的内容，增强到场率，同时也为周二和周三的电话邀约进行铺垫；家长电话邀约对家长进行邀约，同时告知活动参与的要求；如有家长介绍家长过来的，进行初步登记，安排好活动现场的接待和物品准备；话术----**的家长您好，我们准备在本周五举行一个“三明治”的亲子活动，现场动手制作三明治，同时我们也安排的有相应的亲子内容，现在诚挚的邀请您来参加！上周课程结束后我们有发放有关活动的一份资料，不知道孩子有没有带给您？您有没有看？我们举行一次活动只能接待**名家长，现在已经有15个家长确定过来参加，还剩10个名额，给您保留个名额吧？活动不收取任何费用！有关活动的其他问题，咱们现在也可以沟通……2、活动准备签到准备提前准备好签到表、签到笔、姓名贴等签到物品；必要时张贴活动教室指引提示；注意签到表和姓名贴需将新老生区分开；签到后直接指引学生及家长到教室等候，告知活动开始的大致时间，并提醒不要随意走动；教室布置需用到一个大教室和一个常规教室；先集中所有家长及学员到大教室进行开场，开场结束后再分两场到两个教室分别开展活动；安排两场也是考虑到场家长的不可控性，如超出预期，则分两场，不足两场则合为一场，灵活把控；具体教室内的布置如下-----大教室开场开场结束，分场后教室摆放食材准备将所有食材及餐具平均分成两份，提前放到教室内备用，但需防止学员在活动前乱动；必选食材参考如下：可选食材请自行选择及准备；话术把关1、前台人员对家长的介绍话术；2、教师在班上进行宣传发动的话术；及刺激小朋友多带伙伴过来的话术；3、教师的开场话术；4、教师主持、授课流程话术；5、攻单话术；在活动前，进行集体头脑风暴，将话术进行完善；相关岗位人员需在活动前专门留出时间将话术进行打通关，保证活动现场的流程性和高质量；3、活动开展活动开展前，分校的前台一定要张贴的有现场报名优惠措施；并将优惠措施印制成文字版，所有攻单人员人手一份，在后期攻单时，方便给家长讲解；签到：家长到场后，分新老生按要求进行签到并贴姓名贴；然后指引到大教室进行等候；大教室需提前安排一人进行指引和座位安排；并保证大教室内的纪律管控；开场：人数到齐或时间到点后，有主持人控场，致欢迎词，并引出教师；教师上场后致欢迎词等，重点把握以下内容：A、开场破冰；B、介绍三明治的来源及在日常生活中的作用；C、现场介绍制作的流程和所需物品；开场结束后分场到两个教室；分场：分场后，按照各教室的座位落座，基本上一个孩子一张桌子，家长坐在孩子的身后；每个教室场有一个主讲老师和一个助教；相互配合；授课：各教室主讲老师则接教师的内容，带学员对制作三明治的相关食材及动作等教授相关的单词或句型（视学员年龄定内容）；教师中间负责串场；实践：教授到一定程度（15—20分钟）后，学员对新知识掌握的差不多了，分发食材开始实际动手制作；但一定要让孩子边制作、边对家长讲解流程，或介绍食材亦可（视孩子的年龄大小和知识层次来定）；制作完毕，要对将做好的三明治先送给家长吃，并说一句感谢或祝福的话；然后再做自己吃的；也家长学员齐动手，参与感更强；家长感言：活动结束后，让表现较好的家长现场发言，聊聊对活动的看法和感受，聊聊孩子在活动中的表现；当然，要挑选表现比较好的家长，让其说些正面的内容，也可安排现场的“托”（依据以往的经验，即使关系再好的“托”，也只能用一次，最多两次，再多效果就不好了；）；攻单：家长发言结束后，由主讲老师进行控场，阐述安排此次活动的用意；总结此次活动及各个孩子的表现；引出攻单人员并开始攻单；收尾：无论家长现场报名或不报名，一定要能够将现场的气氛进行延续，不能因为家长没有现场报名就冷眼相待；一定要明白，好的活动是有延续的影响力的，哪怕现场的这个家长没有报名，但只要他的感受度良好，他也可能介绍别的家长过来，或对分校进行正面的宣传推广；三、活动总结每一场的活动结束后，及时对此次活动的效果及经验进行总结，为下次的活动提供良好的经验借鉴；将活动现场报名的孩子进行及时的测试和入班；没有报名的孩子及时跟踪回访；将食材等物品进行整理；活动有过两次经验以后，可以每周操作；同时，亦可改进方案内的内容，形成一个活动系列，本案提供的是“DIY三明治”，暑期夏令营还可以将“DIY冰糕”作为内容呈现。
中班制作三明治活动方案
活动结束后，邀请幼儿分享自己制作的三明治，讲述自己的创意和体验；让幼儿品尝自己和同伴制作的三明治，交流感受和评价
活动延伸
通过故事、歌曲等形式，引导幼儿了解更多关于食品和健康的知识；安排绘画或手工制作活动，让幼儿用艺术的方式表达对美食的喜爱和理解
洗手设施
洗手液、毛巾等
活动步骤
引导讲解
向幼儿简单介绍三明治的概念和制作方法，让他们了解所需食材和步骤
材料准备
将各种食材摆放在工作台上，供幼儿选择和使用；为每位幼儿准备一个干净的盘子和刀具
制作过程
让幼儿自由选择食材，按照自己的喜好和创意制作三明治；引导幼儿学会将面包涂抹黄油或花生酱，然后加入火腿、奶酪、蔬菜等配料；鼓励幼儿尝试不同的搭配组合，发挥创造力
中班制作三明治活动方案
活动主题
活动时间
活动地点
活动目的
培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的食品制作技能；让幼儿了解三明治的制作过程，培养他们的饮食健康意识；促进幼儿之间的合作与交流，增进团队意识
活动准备
食材
吐司面包、黄油、花生酱、果酱、火腿、奶酪、蔬菜等
刀具
适合幼儿使用的安全刀或者切片器
餐具
盘子、叉子、纸巾等
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“三明治”活动开展指导方案为了更好的促进“老带新”活动，提升“老带新”活动的效果，特结合华北二区的活动开展经验，总结提炼出“三明治”活动指导方案，供大区及分校进行活动开展；
活动目的：精细化开展“老带新”活动
活动主题：好朋友，齐分享！三明治大餐等你来！
活动口号：好成绩，来昂立！
活动组织：（以下活动按照20组家庭参与进行模拟）
一、活动筹备
人员：
外教1人、中教+助教2组、签到2人、纪律维持及后勤2人、总指挥1人、攻单人员6人、
食材：
必选项----纸餐盘100个、一次性手套200个、面包、火腿肉、菜叶、西红柿、黄瓜、番茄酱、沙拉酱、果酱等（部分需切片待用）可选项----苹果，菠萝，西瓜，水蜜桃，胡萝卜，梨，桃子等（切片待用）
物品：
活动海报2张；
双色姓名贴至少各15个，区分新老生；签到表2张，新老生签到分开；
相机1个；麦克风等音箱设备一套；
单人课桌（10张）视教室大小，围成U形；椅子配套桌子的数量；
培训：
1、总指挥提前熟悉活动的整体流程；
2、提前和外教进行活动流程的沟通熟悉及开场内容的演练；
3、所有工作人员提前开动员会，梳理整体流程及分工；
4、活动前一天对活动的整体流程进行演练和话术过关；
5、活动现场结束后全员攻单，故所有人应熟悉优惠政策及现场攻单话术；并进行打通关；
活动时间线：
周六日----海报张贴、进班讲解动员、发放“致家长的一封信”
周二周三----家长电话确认及邀约
周四----短信发送及确认
周五下午----活动开展
二、活动开展
活动的开展一定要是小规模的分场次进行，避免一次贪多求大，没有将活动做到精细化管理！
建议以自然班为准，一次进行2—3个班级的邀约；能保证一次活动的人数即可；
1、发动邀约
海报张贴
周六上课前完成校内的海报张贴，与周六日两天内的进班讲解动员形成呼应；同时方便前台人员对接送孩子的家长进行宣传讲解；
进班讲解动员
前台人员或任课教师利用课堂间隙进行活动的说明和宣传发动；
要充分利用好孩子的攀比心理，一再的确认将带几个小伙伴参与活动；
如：“我们下周五的活动，大家都准备带几个小伙伴过来呀？”“你确定你能带*个小伙伴过来吗？他们叫什么名字？”“过来参加活动要和家长一起哦！”“我们比一比看谁的好朋友多，谁的小伙伴多！”“不能带弟弟或妹妹过来哦！”“我们班的**竟然能带2个小伙伴过来，有没有人能超过他的？可是要小伙伴的家长也要一起来的哦！”等等；用话术对学员进行刺激，同时强调带小伙伴过来的条件和要求；
致家长的一封信
周六日的最后一次课，发放“致家长的一封信”，让家长了解活动的内容，增强到场率，同时也为周二和周三的电话邀约进行铺垫；家长电话邀约
对家长进行邀约，同时告知活动参与的要求；如有家长介绍家长过来的，进行初步登记，安排好活动现场的接待和物品准备；
话术----**的家长您好，我们准备在本周五举行一个“三明治”的亲子活动，现场教授孩子新鲜使用的口语及单词，并且还能现场动手制作三明治，对孩子的英语学习和锻炼是个很好的平台，同时我们
也安排的有相应的亲子内容，现在诚挚的邀请您来参加！上周课程结束后我们有发放有关活动的一份资料，不知道孩子有没有带给您？您有没有看？我们举行一次活动只能接待**名家长，现在已经有15个家长确定过来参加，还剩10个名额，给您保留个名额吧？活动不收取任何费用！有关活动的其他问题，咱们现在也可以沟通……
2、活动准备
签到准备
提前准备好签到表、签到笔、姓名贴等签到物品；必要时张贴活动教室指引提示；
注意签到表和姓名贴需将新老生区分开；
签到后直接指引学生及家长到教室等候，告知活动开始的大致时间，并提醒不要随意走动；
教室布置
需用到一个大教室和一个常规教室；
先集中所有家长及学员到大教室进行开场，开场结束后再分两场到两个教室分别开展活动；
安排两场也是考虑到场家长的不可控性，如超出预期，则分两场，不足两场则合为一场，灵活把控；
具体教室内的布置如下-----
大教室开场
开场结束，分场后教室摆放
食材准备
将所有食材及餐具平均分成两份，提前放到教室内备用，但需防止学员在活动前乱动；
必选食材参考如下：
可选食材请自行选择及准备；
话术把关
1、前台人员对家长的介绍话术；
2、教师在班上进行宣传发动的话术；及刺激小朋友多带伙伴过来的话术；
3、外教的开场话术；
4、教师主持、授课流程话术；
5、攻单话术；
在活动前，进行集体头脑风暴，将话术进行完善；相关岗位人员
需在活动前专门留出时间将话术进行打通关，保证活动现场的流程性和高质量；
3、活动开展
活动开展前，分校的前台一定要张贴的有现场报名优惠措施；并将优惠措施印制成文字版，所有攻单人员人手一份，在后期攻单时，方便给家长讲解；
签到：
家长到场后，分新老生按要求进行签到并贴姓名贴；然后指引到大教室进行等候；大教室需提前安排一人进行指引和座位安排；并保证大教室内的纪律管控；
开场：
人数到齐或时间到点后，有主持人控场，致欢迎词，并引出外教；外教上场后致英文欢迎词等，重点把握以下内容，A、秀口语；B、介绍三明治的来源及在日常生活中的作用；C、现场介绍制作的流程和所需物品；要求外教纯英文讲解，可助教在旁边翻译解释；开场结束后分场到两个教室；
分场：
分场后，按照各教室的座位落座，基本上一个孩子一张桌子，家长坐在孩子的身后；每个教室场有一个主讲老师和一个助教；相互配合；
授课：
各教室主讲老师则接外教的内容，带学员对制作三明治的相关食材及动作等教授相关的单词或句型（视学员年龄定内容）；
外教中间负责串场；
实践：
教授到一定程度（15—20分钟）后，学员对新知识掌握的差不多了，分发食材开始实际动手制作；但一定要让孩子便制作，边用英文对家长讲解流程，或介绍食材亦可（视孩子的年龄大小和知识层次来定）；制作完毕，要对将做好的三明治先送给家长吃，并说一句感谢或祝福的话；然后再做自己吃的；也家长学员齐动手，参与感更强；家长感言：
活动结束后，让表现较好的家长现场发言，聊聊对活动的看法和感受，聊聊孩子在活动中的表现；当然，要挑选表现比较好的家长，让其说些正面的内容，也可安排现场的“托”（依据以往的经验，即使关系再好的“托”，也只能用一次，最多两次，再多效果就不好了；）；攻单：家长发言结束后，由主讲老师进行控场，阐述安排此次活动的用意；总结此次活动及各个孩子的表现；引出攻单人员并开始攻单；收尾：无论家长现场报名或不报名，一定要能够将现场的气氛进行延续，礼貌送走！不能因为家长没有现场报名就冷眼相待；一定要明白，好的活动，是有延续的影响力的，哪怕现场的这个家长没有报名，但只要他的感受度良好，他也可能介绍别的家长过来，或对分校进行正面的宣传推广；
三、活动总结
每一场的活动结束后，及时对此次活动的效果及经验进行总结，为下次的活动提供良好的经验借鉴；
将活动现场报名的孩子进行及时的测试和入班；
没有报名的孩子及时跟踪回访；
将食材等物品进行整理；
活动有过两次经验以后，可以每周操作；
同时，亦可改进方案内的内容，形成一个活动系列，此次暂提供一个版本，后继将还会有其它内容呈现；
昂立国际教育新校部
2014年2月。