四年级上册语文九寨沟教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

10、九寨沟（第二课时）

四年级张海教学目标

1、引导学生抓住关键词语学习四种珍惜动物的不同特点。

2、学习作者的写作方法，并能进行仿写。

3、背诵课文四、五自然段。

教学重难点

理解四种动物的不同特点，学习作者的写作方法，能够结合自己的观察进行仿写。

教学方法

指导学生反复朗读课文，抓住重点词语理解动物的特点，归纳写法。

教学过程

一、复习导入，引背第三自然段。

二、学习第四自然段。

（一）出示学习小提示：默读第四自然段，用读书做记号的方法边读边思考：文中介绍了哪几种动物？它们有什么特点？你认为哪种动物写得最生动。

（二）复习做批注的方法。

（三）交流反馈。

1、作者介绍了哪几种珍稀动物、各有什么特点？

2、复习批注方法。

3、你认为作者哪一种动物写得最生动？为什么？自学并尝试着做批注。

4、交流自学情况。

（1）金丝猴：“体态粗壮”

抓住“攀吊”“眨巴”、“窥视’’。

（2）羚羊：善于奔跑。

抓住“窜”、“消失”感受羚羊的特点，指导朗读。

（3）大熊猫：憨态可掬

理解“憨态可掬”、“若无其事”。

用“若无其事”说一句话。

（4）小熊猫：行动敏捷

A、补充资料：你还了解小熊猫的哪些方面？

B、这句话是采用了怎样的写作方法？（板书：拟人）

4、教师指导背诵引读四个也许——可以配上动作有滋有味的读。

5、指导仿写。

（1）小结写法。

（2）出示课件：你最喜欢哪只动物，仔细观察，仿照文中的写法，把你看到的特点写下来，待会给大家介绍介绍。

（3）点评。

三、学习第五自然段。

1、（多媒体出示四图）（雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽）美读。

2、引读——九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！

3、这段话文中起到什么作用？

四、总结课文。

五、布置作业

六板书设计

10、九寨沟

童话世界{自然风光

珍稀动物金丝猴体态粗壮体形}人间仙境

羚羊善于奔跑动作

大熊猫憨态可掬神态

小熊猫动作敏捷动作