小学跳蚤书市活动方案
小学读书节之“跳蚤书市”活动方案
小学读书节之“跳蚤书市”活动方案活动名称：小学读书节之“跳蚤书市”活动一、活动背景随着社会的发展，孩子们越来越缺少阅读的时间和兴趣。
为了促进小学生的阅读兴趣和能力的提升，提高他们阅读的广度和深度，我们学校决定在小学读书节期间举办“跳蚤书市”活动。
通过这个活动，既可以给孩子们提供一个互通有无、交流书籍的平台，又可以让孩子们感受到看书的乐趣，培养他们的阅读习惯，激发他们的阅读兴趣。
二、活动目的1. 提高小学生的阅读能力和阅读兴趣。
2. 拓宽小学生的阅读广度和深度。
3. 培养小学生的社交能力和合作意识。
4. 培养小学生的经济意识和理财能力。
三、活动时间和地点时间：小学读书节期间（具体日期根据学校安排确定）地点：学校操场四、活动流程1. 筹备阶段- 宣传推广：在学校的校内公告栏、班级微信群、学校官网等多个渠道上发布活动宣传海报和活动介绍，宣传活动的目的、意义和流程。
- 募集参与者：向全校师生发放参与“跳蚤书市”活动的通知，并告知参与者应准备好需要出售的书籍和相关物品。
- 分配摊位：根据参与者的报名情况，提前安排好摊位的位置，并在操场上进行标记。
2. 搭建场地- 搭建帐篷和桌椅：为每个摊位提供一个帐篷和一些桌椅，确保参与者有一个干净、整洁的销售区域。
3. 活动进行阶段- 参与者自行摆放物品：参与者根据自己的需要和出售的物品，在自己的摊位上摆放货物。
- 浏览和购买物品：学生可以自由地在不同的摊位上浏览和购买物品。
为了激发学生购买的兴趣，我们还可以设计一些抽奖活动或者推出一些特价商品。
- 学生书评大赛：在活动现场设置一个书评专区，鼓励学生随时写下对自己购买的书籍的评价，可以通过投票或抽奖的方式选出最受欢迎的书评。
- 专题讲座和分享：安排专业老师或学生家长等在活动现场进行阅读主题的讲座和分享，为学生提供更多关于阅读的知识和经验。
4. 结束阶段- 清理场地：活动结束后，参与者需要将自己的摊位整理干净，并将场地清理整洁。
小学读书日跳蚤书市的活动方案范文
小学读书日跳蚤书市的活动方案范文小学读书日跳蚤书市活动方案一、活动目标：1. 培养学生对阅读的兴趣和热爱，提高阅读能力。
2. 提供一个学生交流和分享读书经验的平台。
3. 营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读欲望。
二、活动时间和地点：1. 时间：设在小学读书日当天，具体时间为中午12:00-4:00。
2. 地点：学校操场或多功能教室。
三、活动内容：1. 书摊摆设：在场地上设置书摊，每个学生或家长可以自由摆放自己要出售的旧书。
书摊上应有书名、作者、价格等信息。
2. 书市角色扮演：鼓励学生扮成自己最喜爱的书中人物，将书市现场打造成一个真实的书籍世界。
可以邀请学生们参加读书角色扮演比赛。
3. 朗读比赛：设置朗读区域，学生可以选择一本自己喜欢的书，进行朗读。
可以设置不同的年级组，进行朗读比赛，评选出优胜者。
4. 读书分享会：邀请学校内外的一些特邀嘉宾或者学生代表，他们可以分享自己读书的经验和感悟。
5. 小说创作比赛：邀请学生参加小说创作比赛，要求他们撰写自己的小说作品。
在书市现场设立小说作品展示区，展示学生们的作品。
6. 阅读推广活动：设置一些鼓励阅读的游戏和活动，如速读比赛、阅读智力问答等，以增加学生们的参与度和兴趣。
7. 书市交易：学生可以用自己的零花钱或者积分来购买心仪的书籍。
购买后的书籍会有工作人员在旁边做简单解读和引导。
四、活动前的准备：1. 做好宣传工作，包括海报、通知、宣传栏等，提前向学生和家长介绍活动的意义和重要性。
2. 邀请嘉宾，确认出席和分享的学生代表，并安排好活动时间表。
3. 能配备一些小奖品，可以作为读书分享比赛的奖励，增加学生们的参与积极性。
4. 设置书摊摆设区域，保证每个学生都能有足够的空间展示书籍。
五、活动后的总结和反思：1. 整理活动现场，将剩余的书籍进行归类。
2. 对活动过程和效果进行总结和评估，听取学生和家长的意见和建议。
3. 对活动中发现的问题进行分析，并思考如何在下一次活动中改进，提高活动的质量。
跳骚市场图书小学活动方案
跳骚市场图书小学活动方案活动背景为了激发小学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和综合素质，我们计划举办一个跳骚市场图书小学活动。
通过此次活动，希望让学生在实践中体验阅读的乐趣，并能够积极参与各种有趣的图书相关活动。
活动目标1. 激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 提高学生的阅读能力和综合素质，培养他们的想象力和创造力；3. 增加图书馆借阅量，丰富馆内藏书种类。
活动方案1. 书籍征集在活动开始前，学校图书馆将组织学生进行书籍征集，鼓励学生和家长共同参与。
通过广播、海报和班级通知等方式宣传活动，鼓励学生捐赠自己不再需要的书籍或推荐适合小学生阅读的图书。
2. 图书展览与推荐在活动中，图书馆将举办一个图书展览，展示学生捐赠的图书和馆内精选的图书。
通过展览，鼓励学生互相推荐、分享自己喜欢的书籍，并制作推荐书籍的海报。
同时，配备工作人员提供图书推荐和解答学生阅读中的疑惑。
3. 读书分享会为了促进学生与图书的互动，图书馆组织学生参加读书分享会。
在分享会上，学生可以选择一本自己喜欢的图书，为同学们进行书评，并分享阅读过程中的收获和感受。
同时，鼓励学生带上自己的阅读笔记和心得体会。
4. 小学生作家写作比赛为了鼓励学生参与写作，活动中举办小学生作家写作比赛。
学生可以撰写小说、故事、诗歌等，内容不限。
活动结束后，由评委进行评选并将优秀作品展示在图书馆的活动板块上，以激励更多学生参与写作。
5. 绘本绘画比赛此外，活动中还组织绘本绘画比赛。
鼓励学生通过绘画的方式表达对图书的理解和想象，并以此激发学生的创造力。
活动结束后，将评选出的优秀绘画作品制作成画册，供学生借阅参考。
6. 志愿者阅读指导为了提高孩子们的阅读技巧和理解能力，活动中邀请一些图书馆人员或相关专业人士，作为志愿者提供阅读指导。
志愿者将帮助学生理解阅读材料、掌握阅读技巧，并引导他们进行合理的阅读规划。
7. 阅读奖励为了鼓励学生积极参与阅读，活动中设立阅读奖励制度。
2023年小学读书节之“跳蚤书市”活动方案
2023年小学读书节之“跳蚤书市”活动方案2023年小学读书节的活动方案活动名称：跳蚤书市一、活动目的1. 增强小学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 提供小学生交流、分享和交换书籍的平台。
3. 培养小学生的经济意识和交际能力。
二、活动时间和地点时间：2023年10月1日上午9：00-12：00地点：学校校园内指定区域三、活动内容1. 组织参与跳蚤书市的学生确认在活动前一个月，学校在班级里宣传跳蚤书市活动，并组织学生申请参加。
学生可以将自己不需要的书籍填写在申请表上，择期上交给班主任。
2. 书籍整理与分类学校在收到学生的书籍后，组织志愿者对书籍进行整理、分类和编号，并制作好书籍目录。
目录包括书籍名称、作者、出版社等相关信息。
3. 跳蚤书市布置将跳蚤书市的区域划分为若干个摊位，并在每个摊位上标出编号。
4. 活动筹备（1）教师与家长合作，协助孩子们宣传活动，并鼓励他们积极参与。
（2）准备跳蚤书市宣传海报，并在学校的课堂、走廊等地方张贴。
（3）提前联系市场或图书馆，寻求他们的支持和合作。
（4）准备几位专业人士，如作家、教育专家等，参与跳蚤书市活动，鼓励学生们积极参与，并给予书籍推荐和分享等指导。
5. 跳蚤书市活动流程（1）上午9:00-9:30：开幕式活动开始前，有两位学生主持人宣布活动开始，并请校长致辞。
之后，介绍嘉宾及进行现场签到。
（2）上午9:30-11:30：跳蚤书市学生可以自由选择自己感兴趣的摊位，与摊主交流并浏览书籍。
每个摊位有工作人员指导，帮助学生选购合适的书籍。
（3）上午11:30-12:00：闭幕式活动结束前，组织小学生代表上台分享他们购买的书籍，感受和体验。
最后，校长总结活动成果，并对参与学生和工作人员表示感谢。
四、活动保障1. 安全措施活动期间，学校将设置专门的道路指示牌和安全警戒线，确保学生安全。
同时，活动现场将安排多名工作人员进行维护秩序和疏导人流。
2. 志愿者招募学校将筹备一支志愿者队伍，包括教师、家长和学生。
小学跳蚤书市活动方案
小学跳蚤书市活动方案
一、活动目的
小学跳蚤市活动旨在激发小学生手中的闲置物品的使用，增强小学生的环保意识，培养小学生从小学会分享的意识，让小学生更好的了解和认识书籍，并且通过交换的方式，增加小学生沟通交流的机会，培养其社交能力。
二、活动时间
本次活动将在每周日举行，时间为上午九点至下午四点，活动时间共计四个星期。
具体日期为：2021年07月11日、2021年07月18日、2021年07月25日、2021年08月01日。
三、活动地点
本次活动将在学校操场举行，操场将被分成多个区域，分别用于交换、出售等活动。
四、活动内容
1.登记摊位
在活动开始前，所有参加跳蚤市的小学生必须提前登记，填写参与申请表，并且获得售货的许可证。
根据物品的不同，参展摊位的大小也不同，摊位面积为1.5m*1.5m, 可供小学生展示其物品并进行售卖。
2.书籍交换。
小学小浪花跳蚤书市活动方案范文
小学小浪花跳蚤书市活动方案范文一、活动背景为了让孩子们更好地体验书籍的魅力，激发他们的阅读兴趣，我们决定举办一场小浪花跳蚤书市活动。
通过这个活动，让孩子们在交易中学会沟通、合作，培养他们的社交能力，同时丰富校园文化生活。
二、活动目标1.培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
2.增进孩子们之间的友谊，提升团队协作能力。
3.锻炼孩子们的沟通表达能力，提高他们的综合素质。
4.传承书籍文化，让书籍成为孩子们成长的伴侣。
三、活动时间活动时间定在下周六上午，为了保证活动的顺利进行，我们需要提前一周开始筹备。
四、活动地点学校操场，划分为若干个区域，每个区域为一个摊位。
五、活动流程1.宣传阶段：提前一周，通过校园广播、班级通知等方式，告知孩子们活动时间、地点和注意事项。
2.筹备阶段：（1）孩子们提前准备好自己的书籍，清洗干净，写上名字和售价。
（2）老师协助孩子们设计摊位，布置摊位氛围。
（3）安排志愿者老师，负责现场秩序维护和活动指导。
3.活动当天：（1）8:30-9:00，孩子们到达操场，摆放好自己的书籍，布置摊位。
（2）9:00-9:30，活动正式开始，孩子们开始互相交流、购买书籍。
（3）9:30-10:00，进行读书分享环节，孩子们分享自己购买的书籍心得。
（4）10:00-10:30，颁发最佳摊位奖、最佳买家奖等，表彰优秀参与者。
（5）10:30-11:00，整理场地，结束活动。
六、活动注意事项1.安全第一，确保孩子们在活动中的人身安全。
2.提前检查活动现场设施，确保电线、插座等安全无隐患。
3.活动过程中，老师要密切关注孩子们的行为，防止发生意外。
4.培养孩子们诚信交易的良好习惯，防止出现欺骗行为。
七、活动后续2.收集孩子们的意见和建议，不断改进活动方案。
3.激励孩子们多读书、读好书，将阅读作为一种生活习惯。
八、结束语小浪花跳蚤书市活动，旨在让孩子们在快乐的游戏中体验阅读的乐趣，培养他们的综合素质。
让我们携手共进，为孩子们的成长助力！注意事项一：确保书籍质量解决办法：提前制定书籍筛选标准，要求孩子们带来的书籍必须是干净、完好、适合年龄段的。
2024年小学跳蚤书市活动方案
2024年小学跳蚤书市活动方案____年小学跳蚤书市活动方案一、活动背景与目的随着互联网时代的发展，电子书籍逐渐取代了传统纸质书籍。
为了培养小学生热爱阅读的习惯，增加他们与实物书籍的接触机会，提高阅读能力及阅读兴趣，小学组织了此次跳蚤书市活动。
活动目的：1. 培养小学生珍视书籍的习惯，鼓励他们热爱阅读。
2. 提供一个交流书籍的平台，让学生们分享自己喜欢的书籍，同时也有机会尝试新的阅读风格。
3. 培养学生的社交能力，通过与他人交流书籍，增加他们的合作与沟通能力。
4. 促进学生之间的文化交流，扩大他们的知识领域。
二、活动对象本次活动主要针对小学一年级至小学六年级的学生。
活动组织方式可以根据学生的不同年级来分组，以便更好地组织活动。
三、活动时间和地点时间：活动将于____年3月下旬举行，具体时间根据学校的安排确定。
地点：小学的操场或者室内多功能活动室。
四、活动流程1. 活动筹备（1）确定活动时间和地点。
（2）组织搜集书籍，并对书籍进行分类整理。
（3）制作宣传海报和传单，鼓励学生参与活动，同时鼓励学生自己制作传单推广书籍。
（4）找到合适的桌椅、摊位等设备，并进行摆放准备工作。
2. 活动前（1）在学校的教学楼、图书馆等地方宣传跳蚤书市活动。
（2）组织学生把自己不需要的书籍带到学校，准备交换或销售。
3. 活动进行（1）学生可以在指定的时间内前往活动地点，自行摆放书籍。
（2）学生可以自由选择浏览、阅读和购买其他学生摆放的书籍。
（3）学生可以用现金或书籍进行交换，可以交换或购买自己感兴趣的书籍。
（4）活动期间，学校还可以邀请一些知名的作家或读书爱好者为学生进行讲座，以增加学生对阅读的兴趣。
4. 活动后（1）组织学生收拾并清点剩余的书籍，以便统计和分发给有需要的学生。
（2）整理活动成果，向学校领导和家长进行反馈，并记录和总结本次活动的经验，以便今后的改进。
五、活动宣传1. 学校内部宣传（1）利用学校内的电子屏幕、公告栏、班级微信群等宣传跳蚤书市活动，并发布活动海报。
小学跳蚤书市活动方案5篇
小学跳蚤书市活动方案5篇Activity plan of flea book market in primary school汇报人：JinTai College小学跳蚤书市活动方案5篇前言：活动方案指的是为某个活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学跳蚤书市活动方案2、篇章2：小学跳蚤书市活动方案3、篇章3：小学跳蚤书市活动方案4、篇章4：小学跳蚤书市活动方案5、篇章5：小学跳蚤书市活动方案篇章1:小学跳蚤书市活动方案明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”活动方案活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。
活动内容：组织2—6年级的学生在校园内进行淘书活动，欢迎家长参与。
活动时间：12月4日（周四）下午13：50-16:30各年级淘书时间安排：二、四年级：13:50-14:40 三年级：14：40:-15：25五、六年级：15:25-16:00活动地点：明德大道上（场地由体育组划分）组织安排：1、年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动学生，制作富有班级特色的书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、收银员、推销员）等。
2、每班由班主任和全班学生共同参与，做好本班图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。
3、（1）要求班主任组织学生将班级的图书在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。
同时允许班级的学生将家里藏书拿到本班级售书点（经父母允许情况下）出售（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（3）学生可视年级、家庭情况自备一些零钱，班主任要严格把关。
小学红领巾图书跳蚤市场方案(3篇)
小学红领巾图书跳蚤市场方案通过图书交易、物品交流活动培养孩子们从身边的小事做起，不浪费自己的物品，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，争做节约资源的好学生，同时，明确旧物循环利用，树立节约的意识。
增强学生之间和谐幸福的友谊，创新自主的实践能力，培养学生关爱他人、关爱环境的情感，树立低碳环保的理念。
一、具体事项通知如下：1.活动时间：___年___月___日（周四）下午2:40-3:302.负责部门：德育处、教导处3.活动地点：操场4.参加对象：一至六年级少先队员二、活动流程1.14:00—14:40各“营业”单位准备开张，布置场地2.14:40—15:30红领巾图书跳蚤市场三、活动准备1.班级发动宣传，选举管理人员、工作人员，如管理员、收银员、推销员、联络员等（总数不超过___人，并可在班级内轮流担当）。
由班主任进行适当的技术培训。
2.学生整理自己的商品，进行分类标价。
班主任积极做好爱心义卖活动的发动工作,让学生明白爱心义卖的意义，每位学生准备___件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的图书、学习用品、小玩具、小摆设、纪念品……作为义卖物品。
学生整理自己的商品，进行分类标价，单件商品价格以1——___元人民币为主，班内要有专人进行记录并统计。
班级内交易的图书数量要达到总量的___%以上。
3.参加班级要先给自己中队的展位选定名称，制定促销海报、标语、条幅，促销口号等。
四、活动要求：1.严格按照规定区域设摊，每班准备几张地垫，每位同学将自己的书、玩具、文具等物捐到班级，再统一拿到市场出售，也可进行物物交换，换得自己想要的物品；出售物品所得___%各班当作班费或者给学生，___%活动结束后捐校爱心基金（德育处）；要求班主任对市场的游戏规则等对学生进行正确的引导和教育，不得乱丢垃圾，活动结束后及时清理活动现场。
一年级摊位：大操场南侧。
二年级摊位：大操场东侧。
2023年小学红领巾图书跳蚤市场方案
2023年小学红领巾图书跳蚤市场方案1. 引言小学生是一个活泼好动、充满好奇心的群体，阅读是培养他们独立思考、拓展知识的重要途径。
为了促进小学生对图书的兴趣，增加他们的阅读量和阅读广度，我们计划在2023年举办小学红领巾图书跳蚤市场活动。
本方案将详细介绍活动的目标、时间、地点、参与者、组织方式、推广和经费支持等方面的内容。
2. 活动目标2.1 培养小学生对图书的兴趣和阅读习惯。
2.2 提供小学生之间图书交流的平台。
2.3 扩大小学生的阅读广度和深度。
3. 活动时间和地点3.1 活动时间：计划在2023年春季学期进行，具体时间根据学校的安排来确定。
3.2 活动地点：选择学校的操场或者多功能活动室作为活动地点，同时考虑到天气状况，可以采取室内室外相结合的方式。
4. 参与者4.1 学生：主要是小学生（一至六年级），可根据不同年级设立不同的参与板块或活动内容，让更多的人参与进来。
4.2 家长：活动组织过程中需要家长的支持和协助，也可以引导家长与孩子一同参与图书交流和购买。
4.3 学校工作人员：学校老师和工作人员可以提供场地支持，并在活动中提供指导和支持。
5. 组织方式5.1 活动策划组：成立由学校老师和家长代表组成的活动策划组，负责活动的整体规划、组织和协调。
5.2 摊位设置：根据参与者的需求和图书数量，设置图书交流摊位和出售摊位。
摊位可以根据学生、年级或题材划分，方便参与者寻找自己感兴趣的图书。
5.3 图书交流：提供广场活动区域，设立各类阅读角落，让小学生能够在活动中阅读、交流和推荐自己喜欢的图书。
可以导入图书评选活动，评选出小学生喜欢的图书，并在活动现场颁奖。
5.4 图书出售：协商与当地的图书销售商合作，提供图书销售摊位。
也可以邀请公益机构或社会团体提供图书捐赠，免费或者低价出售给小学生。
6. 推广方案为了让更多的小学生和家长知晓和参与到活动中来，需要进行有效的宣传和推广。
6.1 学校宣传：将活动信息发布在学校网站、校园电子屏、班级通知等渠道，并组织班会宣传推广活动。
跳蚤市场方案(通用6篇)
跳蚤市场方案(通用6篇)跳蚤市场方案篇一1、让学生能走近生活，感受生活。
2、丰富学生的校园生活，提高学生的.组织能力，培养学生的团队合作精神。
3、锻炼和提高自我管理的能力和组织能力，初步培养学生的商品意识。
20xx年2月5日（周四）上午9：30——11：00；下午13：30——15：008：30——9：30为准备时间，9：30分准时开始。
各班教室注：所有店铺均在教室（教室靠门两边让学生出入，另一边设计成商铺）一到六年级全体学生1、各班主任根据学生的需求、学生的实际购买能力购买所需要的商品，在活动现场进行买卖；也可适当的购买一些食物现场进行买卖，各中队按实际需求进行购买。
2、各中队要提前制作好跳蚤市场宣传海报，并粘贴在教室门口进行宣传。
3、根据活动方案，各班主任发出倡议，动员学生在活动前变废为宝，并选取自己所要的商品。
4、所有商品要求健康、卫生、安全，班主任对相关的商品进行把关，合格产品才能进入跳蚤市场。
5、各中队统计好商品，要定好物品价格并贴好标签，填写好表格。
辅导员要对物品价格作适当指导，价格要求合理，在卖出时做好记录。
6、每个班级和同学要准备好一定数目的零钱和交换或买卖的物品，积极参加本次活动。
7、活动前各中队准备好广告宣传语（可在宣传台进行宣传）、宣传海报（贴在教室门口）或直接当面宣传，吸引顾客光临，采用各种方法吸引师生目光。
8、各中队根据活动内容和形式安排好班级的售货员、会计、推销员、市场管理员、环保员等，并做好自己的标志佩戴。
9、物品卖出的钱或本次活动获得的利润，由班主任征询学生意见自由决定，并及时反馈给相关家长，同时动员学生尽可能地购买一件自己喜爱的物品。
1、设计展台要求：（1）每班事先安排学生将桌椅至指定地点设摊。
（2）每班设计一个招牌，并起个名称，如“爱心超市”、“蓝月亮小卖场”等等。
设计新颖，美观，尽量不要雷同。
（可以用小黑板等）（3）每个展台安排5—8位服务员。
（可佩带自己设计统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）2、买卖物品要求：（1）各中队自己出资购买合适的商品进行买卖。
小学“小浪花跳蚤书市”活动方案(3篇)
小学“小浪花跳蚤书市”活动方案一、活动目的有鉴于读书对人生发展的重要性，为了进一步打造书香校园，营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落，特举办河盱小学首届“小浪花跳蚤书市”活动。
通过活动，实现学生书籍资源的交流、共享，合理利用家中闲置的书籍，切实引导学生爱读书、勤读书、多读书、读好书。
二、活动时间___月___日上午三、活动口号读书好、读好书、好读书四、活动准备：1、以班级为单位精心设计好店名和海报。
2、在家长的允许下，提早带要卖的书到教室，贴上“书市”专用卡，写上各自的姓名，并做好统计工作。
3、___月___日傍晚将书店布置完毕（各班根据意愿，可设计成超市、柜台等多种形式。
）4、提早准备好购书的钱若干（建议用自己的压岁钱、零花钱等）五、活动进程1、8：00—8：30各班检查场地布置情况。
（各班场地安排另行通知）2、8：30举行“小浪花跳蚤书市”开市仪式。
3、9：00—11：00全校学生自主交易图书。
（1）面带笑容，介绍图书，诚恳议价，等价交换。
（2）各班班主任要合理安排好学生的流动。
每次留下若干名学生当小售书员，其他的学生可以自由去别的“书店”交换、购买，如此循环。
（3）活动期间，班主任要指导学生合理挑选书籍，特别是低年级的学生，要指导他们正确购书换书。
（4）活动过程中，根据店面设计、书本品种、服务态度等，填好“十佳书店”的选票，上交到班主任处。
（5）活动结束后，同学们可把剩余的书交给班级，由班级统一上交石长妹老师，石长妹老师做好登记，根据上交旧书的数量和质量奖励该班新书若干，并进行表彰。
六、评价反馈1、各班做好“十佳书店”的选票统计工作，将“十佳书店”统计表连同选票一起上交至黄薇处。
2、活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的学生，评选出“超级小店长”和“超级淘书迷”。
注：一年级在此次活动中，只参加买书活动，不参加售书活动，因而无须设计海报，布置店面等等。
小学跳蚤市场活动方案（通用4篇）
小学跳蚤市场活动方案（通用4篇）小学跳蚤市场篇1一、活动目的1、通过活动培养孩子节约资、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验公平买卖、劳动快乐。
通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广循环经济思想。
2、通过明交易，给学生创设理财平台，让他们学会宣传、推销和购买，并在交易过程中感受说明话、做明事、行明礼的重要性；通过与伙伴的合作，增强团队意识，培养其动手和交流等能力。
二、活动时间201844下午三、活动地点学校足球场、篮球场四、参与人员三-六年级学生（注：一、二年级各班在班自行组织）五、活动程序及注意事项1、告知家长本次活动的目的、形式和商品范围，得到家长的支持和配合。
2、各班自备摆放商品的摊布。
每个摊位安排不超过10名学生作为销售员，商品含具、书本、玩具三大类（注：不允许贩卖零食）。
、由各班班主任对学生进行适当的销售技术培训。
确定管理员、收银员、售货员、推销员、广告宣传员、记帐员、保洁员等。
建议轮换销售，以便让更多同学参与到买卖角色体验中。
每班的摊位都要准备一个收纳盒，义卖所得的.钱全部放到收纳盒中，由专人保管，以免丢失。
4、班主任指导学生在每商品标上售价，活动结束后将卖出的货款交于物品主人。
、每位队员带现金不得超过0元，自备零钱，用于找补。
6、各班自行设计宣传海报，为自己班级的商品作宣传，营造“跳蚤市场”的环境化。
7、大队部提前划分好场地，保证各班有一个摊位。
8、班主任提前在班明确要求，强调安全教育、明淘宝教育，特别是要对高年级学生教育不要“以大欺小”、“贪小便宜”等。
9、活动结束后，各班做好操场卫生清理工作，进行卫生检查。
小学跳蚤市场活动方案篇2一、活动目的：1.、通过活动加深孩子们对人民币的认识，使孩子们会在日常生活中会使用人民币，同时给孩子们提供一个交换物品、变废为宝的平台，从而提高学生学习数学的兴趣。
2、通过文明交易，给学生创设理财平台，让他们学会宣传、推销，砍价和购买，并在交易过程中感受说文明话、做文明事、行文明礼的重要性；通过与伙伴的合作，增强团队意识，培养其动手和交流等能力。
小学跳蚤书市活动方案
小学跳蚤书市活动方案一、活动概述小学跳蚤书市是一项旨在促进小学生阅读兴趣和书籍交流的活动。
通过这个活动，学生可以将自己家中不再需要的书籍进行出售或者交换，从而达到清理家中储存的书籍的目的，并且通过与他人交换书籍，增加自己的阅读资源。
这个活动不仅可以帮助学生解决书籍积压的问题，还能够培养学生的社交能力和经济意识。
二、活动时间本次活动计划于每个学年的结束之前举行，具体时间安排根据学校的具体情况而定。
三、活动地点活动地点将安排在学校的操场或者多功能厅，提供充足的空间供学生摆放自己的书籍，以及进行交流和交易。
四、活动内容1. 登记书籍信息：学生在参加活动之前需要填写一份书籍登记表，表中包含书名、作者、出版社等相关信息，并列出自己期望的交换条件（例如，交换同样价值的书籍、交换多本书籍等）。
登记表可以在学校宣传栏上下载，学生填写完整后提交给老师。
2. 书籍上架：学校将为学生提供足够的桌子和椅子，学生可以将自己要交换或出售的书籍摆放在桌子上，并写上自己的名字和期望价格或交换条件。
学校要求学生保持桌子整洁，并分类摆放书籍，以便其他学生能够快速找到感兴趣的书籍。
3. 交流交易：活动期间，学生可以自由地浏览其他学生提供的书籍，并与对方进行交流，询问书籍的详情以及交换条件。
如果双方达成共识，可以进行交换或出售。
学生需要在交换或出售完成后及时更新桌子上的书籍信息，并保持桌子整洁。
4. 活动猜想：为了增加活动的趣味性，可以设置一些猜想环节，例如猜猜书名、猜猜作者等等。
学生可以通过参与猜想活动来赢得一些小奖品，鼓励他们积极参与活动。
五、活动准备1. 宣传准备：学校将活动的信息发布在学校网站、宣传栏和班级微信群等途径上，告知学生和家长活动的具体时间地点以及参与方式。
活动宣传要突出活动的意义和好处，激发学生的参与热情。
2. 教师组织：学校安排一些老师负责整个活动的组织和协调工作，包括活动的前期准备、现场指导和整理工作。
老师需要确保活动的秩序井然，并提供必要的帮助和指导。
2024小学图书跳蚤市场暨爱心义卖活动方案
2024小学图书跳蚤市场暨爱心义卖活动方案一. 活动简介本次活动旨在为小学生提供一个交换、分享和购买优质图书的平台，并通过义卖的方式筹集善款，帮助贫困地区的孩子们改善教育环境。
活动将设立小学图书跳蚤市场和爱心义卖两大板块，为小学生们提供一个丰富多样的学习与娱乐的机会。
二. 活动时间和地点时间：2024年X月X日地点：XX小学操场三. 活动流程1. 活动准备阶段（1）确定活动时间和地点，并组织相关人员进行场地布置和准备工作；（2）组织小学生志愿者，分工合作，负责活动宣传、路标指引、物品摆放等工作；（3）联系相关单位和个人，邀请参加活动的图书捐赠者和义卖物品供应商；（4）向本校师生和家长宣传活动，倡导图书捐赠和义卖参与。
2. 活动开展阶段（1）图书跳蚤市场a. 设立图书摊位，供小学生们交换、出售和购买图书；b. 组织小学生志愿者进行图书分类整理和摆放；c. 设立评选小学生最喜爱图书的投票活动，鼓励更多小学生参与阅读。
（2）爱心义卖a. 设立义卖摊位，出售各种爱心义卖物品，其中部分物品为贫困地区儿童手工制品；b. 推出特色活动，如义卖拍卖、创意手工制作等，吸引更多人们参与和捐款；c. 将所筹善款用于改善贫困地区学校的图书馆和教室环境。
（3）文艺表演a. 邀请学校的文艺团队和艺术爱好者进行表演，增加活动的娱乐性和互动性；b. 组织小学生进行朗诵、舞蹈、音乐等表演，展现他们的才艺；c. 设置朗诵和才艺比赛环节，让小学生们互相展示和学习。
四. 宣传推广（1）校内宣传a. 制作宣传海报，张贴在学校各个出入口和公共区域；b. 利用学校公众号、班级微信群等渠道，发布活动信息和倡议；c. 鼓励各班级组织图书捐赠和义卖物品制作的活动，增加学生的参与度。
（2）社区宣传a. 利用社区广播、宣传栏等媒介，推送活动信息；b. 与社区组织合作，邀请社区居民参加活动并提供帮助；c. 制作活动宣传册，发放给社区居民和商家，提高活动知名度。
2023年小学读书节之“跳蚤书市”活动方案
2023年小学读书节之“跳蚤书市”活动方案活动名称：2023年小学读书节“跳蚤书市”活动方案一、活动目的：1. 激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯。
2. 提供一个交流分享的平台，鼓励学生互相借阅、交换和买卖自己的书籍。
3. 培养学生的社交能力和经济观念。
二、活动时间和地点：时间：2023年5月18日（星期日）上午10点至下午2点地点：学校操场三、活动准备：1. 宣传准备：a. 制作宣传海报，包括活动时间、地点、内容和参与方式，并张贴在校园各处。
b. 在学校网站和班级群里发布活动通知，提醒学生家长关注此活动。
c. 在学校周边小区发布传单，邀请附近社区的孩子一起参加。
2. 摊位准备：a. 提前通知学生家长，让他们回家整理自己不再需要的书籍，并鼓励他们参与活动。
b. 为每个学生准备一个摊位，让他们展示并出售自己的书籍。
c. 为学生提供桌子和椅子，以便他们能够整理摆放书籍，并与其他学生交流。
3. 安全保障：a. 活动现场设立专人负责安全管理，保证学生活动的安全性。
b. 确保摊位和活动区域的通道畅通，防止拥堵和意外发生。
四、活动流程：1. 活动开始前，组织一次简短的开幕仪式，宣布活动开始，并介绍活动的目的和方式。
2. 学生摊位：a. 学生根据自己的需求和兴趣，整理自己家中的书籍，并将其摆放在自己的摊位上。
b. 学生可以自行决定书籍的售价，并在书籍上附上标签。
c. 学生可以选择交换书籍，也可以出售给有需要的同学或家长。
3. 资源共享交流：a. 学生可以与其他学生交流自己的阅读经验和心得，推荐自己喜欢的书籍给其他同学。
b. 学生可以向其他同学借阅感兴趣的书籍，并与他们一起讨论阅读内容。
4. 专家讲座：a. 邀请一些图书馆员或阅读专家前来开展讲座，向学生介绍阅读的重要性和技巧。
b. 讲座内容可以包括如何挑选适合自己阅读的书籍、如何提高阅读效率等方面。
5. 朗读比赛：a. 组织一个朗读比赛，鼓励学生用自己的声音和表达展现对书中故事的理解和感受。
2024年小学春学期“跳蚤书市”活动方案
2024年小学春学期“跳蚤书市”活动方案____年小学春学期“跳蚤书市”活动方案一、活动目的和意义“跳蚤书市”活动是为了促进小学生的阅读兴趣，培养他们的读书习惯和独立思考能力。
通过这一活动，不仅可以帮助孩子们分享自己的书籍，了解他人的阅读喜好，还可以提高他们的社交能力和合作意识。
二、活动时间和地点活动时间：____年4月15日（星期六）上午8:00-11:00活动地点：学校操场三、活动准备工作1. 宣传工作（1）校内宣传：在学校的公共场所、班级黑板、学校网站等处张贴活动宣传海报和传单，向学生和家长介绍活动的目的和意义，并鼓励他们积极参与。
（2）社区宣传：将活动信息发布到社区公告栏、社交媒体等平台，吸引更多的家长和孩子们参与。
2. 教室布置将部分教室改造成书市场，为孩子们提供交换书籍的场所。
教室内可以设置书架、桌子、椅子等，方便孩子们交流和浏览书籍。
3. 志愿者招募联系学校附近的大学或社会组织，邀请他们的学生或社区志愿者参加活动，协助孩子们整理和交换书籍，提供必要的帮助和指导。
4. 调查问卷在活动前，通过发放调查问卷的方式，了解孩子们对于阅读的兴趣和需求，为他们提供更加适合的书籍。
5. 系统登记请孩子们提前将自己带来的书籍进行登记，并注明书籍的名称、作者、出版社等信息。
登录系统后，系统会自动生成书籍的编号，并记录下每个孩子的书籍情况。
四、活动流程1. 上午8:00-8:30：活动开幕仪式（1）主持人宣布活动开始，对参与活动的孩子们表示欢迎。
（2）校长致辞，为活动致辞并强调活动的重要性。
（3）由一名小学生代表发言，分享自己对读书的理解和感悟。
2. 上午8:30-10:30：书籍交换和浏览（1）孩子们按照自己的年级和兴趣在相应的教室里交换和浏览书籍。
（2）教室内设置志愿者工作站，志愿者们帮助孩子们找到自己感兴趣的书籍，并提供必要的帮助和指导。
3. 上午10:30-11:00：阅读时间和分享经验（1）在操场上设置安静的阅读角落，让孩子们可以选择在这里自由阅读。
2024年小学“小浪花跳蚤书市”活动方案
2024年小学“小浪花跳蚤书市”活动方案如下：
“小浪花跳蚤书市”旨在为小学生提供一个交流图书、分享阅读经验的平台，激发他们对阅读的兴趣，培养阅读习惯，促进文化交流。
活动将设立图书摊位、表演舞台、手工制作区等多个区域，提供多种形式的阅读体验。
活动将邀请本地书商、图书馆、作家等相关机构和人士参与，搭建一个图书交流的桥梁，丰富活动内容。
同时，鼓励学生自己制作手工书、主持读书分享会等形式，增加互动性和趣味性。
参与活动的学生将有机会获得奖品，鼓励他们积极参与活动，推动阅读活动的开展。
活动还将通过媒体宣传、社交媒体等渠道扩大影响力，吸引更多学生和家长参与。
通过“小浪花跳蚤书市”活动，希望能够营造一个阅读氛围浓厚、互动频繁的阅读环境，让小学生在阅读中享受快乐，提高阅读能力，拓展视野，为他们的成长和学习带来更多的正能量。
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小学跳蚤书市活动方案篇一：跳蚤书市活动方案明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”活动方案活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动我校学生读书活动的蓬勃开展。
活动内容：组织2—6年级的学生在校园内进行淘书活动，欢迎家长参与。
活动时间：12月4日（周四）下午13：50-16:30各年级淘书时间安排：二、四年级：13:50-14:40 三年级：14：40:-15：25五、六年级：15:25-16:00活动地点：明德大道上（场地由体育组划分）组织安排：1、年级组召开会议，明确要求，强调安全教育、文明淘书教育，班主任发动学生，制作富有班级特色的书店名、口号、售书目录、班牌、销售牌（如销售员、收银员、推销员）等。
2、每班由班主任和全班学生共同参与，做好本班图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。
3、（1）要求班主任组织学生将班级的图书在扉页上写上班级、姓名，标好最低售价，同时教育学生标价不要太高，要有“好书大家读”的好思想。
同时允许班级的学生将家里藏书拿到本班级售书点（经父母允许情况下）出售（2）班主任要严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（3）学生可视年级、家庭情况自备一些零钱，班主任要严格把关。
班主任给收款学生准备钱箱和一定的散钱以备付款退款需要（4）活动当日，各班班干部学生在班主任的带领下，13:35—13:50在本班的售书点准备6张课桌（也可铺台布），将班级图书分类整齐摆放课桌上，由3—5名学生固定在本班售书点做好售书、登记、收款工作（每班可组成若干个售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书，也可带着书与他人交换）。
（5）活动期间要充分发挥学生的独立性和自主性，教师要做适当的指导协助学生合理挑选书籍，关注和处理好交易中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物（6）活动结束后各班要对班级场地卫生进行清理，进行认真，大力表扬安全守纪，文明淘书的学生，将售书所得款项发给学生。
（7）活动结束后各班主任要进行认真写好活动的总结，组织学生写活动收获心得。
将本次活动班级售书、买书情况做好登记（附登记表）。
4、大标语：（我淘书我快乐明德外语实验学校小学二部“跳蚤书市”2014年12月4日）5、摄影（轻音乐播放）：康余。
6、体育组（吕江、王春文负责）：划分场地，标明各班级图书摆放地段。
（附各班位置安排示意图）7、各年级负责蹲点人员：二年级：司艳鹏罗婷秦丹黄凤霞三年级：梁莹莹邓欢曾庆一刘海燕四年级：彭东兰易炎娇孙鹏鹏邱莹妹五六年级：杨万兵李海亮高总旗曹琦李芳王春春明德外语实验学校小学二部12月5日“跳蚤书市”活动图书登记表篇二：跳蚤书市活动方案亲子“跳蚤书市”活动方案一、活动目的：为了丰富书香校园的活动形式,结合这次阅读节，特举办本次“跳蚤书市”活动，旨在以“市场”为桥梁，通过灵活的交换模式、实惠的价格、称心的书刊、真诚的交流，不仅给幼儿提供图书交换的时间和空间，拓宽图书阅读的渠道，让孩子学会资源共享，而且培养幼儿珍惜书刊、节约资源的好习惯，激发孩子阅读好书的热情，锻炼孩子的社会实践能力。
二、活动要求：要求小中大班年级每班幼儿将自己已经看过或存放已久的,但仍保存较好的图书拿出来,放到图书跳蚤市场中，幼儿以适当的价格(折旧价)出售给其他幼儿。
幼儿自主买卖，家长辅助三、活动程序：（一）发动准备阶段1．各班宣传活动的意义。
幼儿园准备横幅标语《书香为伴快乐成长》。
现场音乐及音响。
2．发动孩子寻找自己阅读过的图书，选择合适的带来参与活动，与同伴交流。
亲子把图书做好整理、标注价格。
3．班级讨论具体时间，地点、交流方式。
4．家长帮助孩子一起准备图书2本（大班3本）和20元硬币用零钱包放好带来。
（二）组织实施阶段1．4月17号下午3：00----3：10小、中、大班教师准备好椅子幼儿人手一张放在指定区域,供存放自己班幼儿带来的图书。
2. 3:10—3:15图书跳蚤市场开场仪式。
3. 3：15---3：30由小、中班小朋友当“营业员”，大班小朋友当“顾客”。
场地安排在幼儿园操场，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上进行买卖活动。
4.3：30---3：50大班小朋友当“营业员”，小、中班小朋友当“顾客”。
（注：幼儿由家长带领参加，家长辅助，尽量让幼儿自主买卖，锻炼孩子的交往能力。
幼儿提早卖完的可以去进行买书活动或自由阅读，各班事先进行安全教育，提醒家长和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。
）四、活动地点：幼儿园操场。
五、活动时间：4月17日，周五下午。
雨天顺延。
篇三：跳蚤书市活动方案南边路小学首届“红领巾跳蚤书市”活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，读书是传承民族文化的途径，是汲取精华的学习方式。
北京大学教授、著名的评论家张颐武曾说过：“中国人应该每天至少要读二十分钟的书，这些书将直接影响着一个人、一个民族的精神状态和人文素质，甚至关系到文化价值的传承”。
少年时期是一个人读书学习的黄金时期。
博览群书，勇于实践，奋发有为，是有志少年儿童的自觉行动和不懈追求。
有鉴于读书对人生发展的重要性，为进一步推进书香校园建设，举办首届红领巾跳蚤书市，并提出如下活动方案。
一、活动目的为了进一步打造书香校园，营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校师生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。
通过活动，实现队员书籍资源的交流、共享，合理利用家中闲置的书籍，切实引导队员爱读书、勤读书、多读书、读好书。
二、活动口号在读书中感悟人生，在读书中学习礼仪，在读书中快乐成长。
三、活动时间5月26日下午四、活动准备：1．向全校宣传活动的意义和推进策略。
2．各班同学可以自己设计海报，为自己的书作宣传，营造“跳蚤书市”的环境文化。
3．班主任负责向本中队学生讲清活动要求，要求学生注意安全，做文明顾客（员工），并作为顾客积极参与交易活动。
4、各中队要积极出主意，想，各自拿出高招，使活动开展的既热烈又有趣味。
五、活动形式1、交易书本设一个书本交易场。
同学们可拿出几本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过帮助的书到这里与同伴进行自由交易。
2、读书知识竞赛六、活动安排1、15:00举行“红领巾书市”开市仪式。
2、15:10各中队按次序上台讲书、推荐书。
3、15:40各中队按次序上台拍卖书。
4、16:10全校学生自主交易图书（面带笑容，介绍图书，交换图书）5、辅导员下场指导。
七、场地安排：1、场地布置时间：14:00—14:30；活动开展时间：3:00—5:002、活动场地：主席台：上操场南门前；讲书台：以主席台为讲书台；拍卖台：上操场北正中；交易场：一年一中队——本班走廊；二年一中队——少先队室门口；三年一中队——上操场松树下；四年一中队——不锈钢宣传橱窗下；五年一中队——主席台前；六年一中队——上操场东边（铁梯下）；六年二中队——上操场银桦树下。
捐书处：少先队室。
注：雨天在各班教室自行举行。
八、活动要求1、各中队应认真做好宣传工作，发动全体学生参加。
2、以中队为单位开设“书店”，各中队要精心设计布置好自己中队的“书店”，取好“店名”，合理美化。
3、活动时间内，各中队辅导员要合理安排好队员的流动。
可以以小队为单位，轮流把自己的书摆上“柜台”，一个小队“摆摊”当小售书员，其他小队的队员可以自由去别的“书店”交换。
4、各中队辅导员老师要协助班主任参加活动。
5、学生所带的书刊必须通过家长同意。
6、教师不得参加购书换书的活动。
7、活动期间，班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确换书。
要注意学生的安全。
8、要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。
9、辅导员要关注和处理好在交易过程中出现的意外问题。
10、活动结束后，各中队要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。
篇四：跳蚤书市活动方案共享资源，共读好书书籍是人类进步的阶梯，是开启心智的钥匙。
阅读是成长的基石，是精彩人生的开始！学校根据《县关于进一步推进大语文观教育工作》文件精神，围绕“多读书，读好书”的理念，促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园，让学校成为一个天然图书馆，特举办本次“跳蚤书市”活动。
一、活动目的1.为了丰富书香校园的活动形式，让闲置图书流动起来，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。
2.通过灵活的交换模式、称心的书籍、真诚的交流，不仅培养学生珍惜书籍、节约资源的好习惯，而且激发了学生共言好书、阅读好书的热情，锻炼学生的社会实践能力。
二、活动时间20XX年X月19日下午（各班主任在X月18日前负责准备好书籍及宣传标语、海报等。
）三、活动对象：全体学生，欢迎教师参与四、活动地点：总务处安排五、活动准备1．本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的或存放已久的、但仍保存较好的书籍、五成以上新的、愿意交换的图书。
用于交换的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。
班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。
（报刊杂志、脑筋急转弯、漫画书、小人书等不属于交换书籍）2．各班级要做好交换书籍的登记造册工作（图书登记表由教导处发）。
3．活动当天，请各班在指定区域，摆放两张课桌，摆放好自己班学生用来交换的书籍。
六、环境布置1．横幅：岩头小学“共享资源，共读好书”跳蚤书市开市了。
（责任人：张苑）2、以班级为单位开设“书店”，要求各班主任发动学生，精心设计布置好自己班级的“书店”，取好“店名”，合理美化，实现“书店”的个性化布置。
如：制作富有班级特色的宣传标语、海报等。
（责任人：班主任）七、活动过程1．广播提示活动开始，由年级组长宣布本年级跳蚤书市开始。
2．学生自由换书、买书。
每班书店由4-5名学生当服务员，固定在本班售书点做好换书、登记工作（每班可组成2个小组，学生轮流看摊，轮流出去淘书）。
服务员同学要热情介绍，每位学生要文明有序。
（责任人：各班正、副班主任）。
3．活动结束后，各班要进行总结，表彰在活动中表现突出的队员。
鼓励学生将交换、购买的的书籍和剩余的书籍放入班级图书角中，供同学日常阅读，学期末各自带回家。
八、注意事项：1.班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。
学生所带的书刊必须通过家长同意。
2.各班教师正、副班主任共同参与，做好本年级各班的图书管理、纪律、安全、卫生教育等工作。
3.各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。
4.学生换书时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。
各班活动情况将列入班级考核。