网上教学系统 系统状态图
UML网络教学系统—
（3）系统管理员参与者的用例图 另外网站需要一个专门的管理者进行日常 维护与管理，所以需要有系统管理员的参 与。
Page MainTenance
CAI Process
Administrator
Information Update
Process Registration
• 说明： • 页面维护（Page Maintenance）：系统管理员可以对网站进行日常 维护与管理。 • 处理注册申请（Process Registration）：系统管理员可以处理学生或 教师用户的注册申请。 • CAI Process用例：教师上传的课件经过系统管理员的审批和处理 • 页面更新（Information Update）：系统管理员负责网站的页面更新， 除了文章，消息，图片等的更新，还包括页面的美化和板块的调整。
Look throgh info Student
Artical seach
• 说明： • 文章浏览用例（Look through info）:学生可以浏览诸如课程简介，教学 计划，学习方法等教师发布的文章。 • 文章搜索用例（Article search）:学生可以使用搜索功能根据关键字查询 相应的文章。 • 文章下载用例（Download）:学生可以使用下载功能将网站上的课件以 及资料信息下载到本地机器上。 • 权限认证用例（Identify）：此用例用来认证文件下载是否具有下载文件 的权限。
谢谢观赏
报告人： 报告人：马靖 班级： 班级：软件工程 学号： 学号：0950312005
（2）教师参与者的用例图 教师作为教学的主导者，使用此网站可以 发布学习方法，课程重点等和教学相关的 文章，以及和课程相关的通知等，还可以 将某一门课程的课件上传。
龙芯计算机互动教学系统电子教室软件快速使用指南
极域电子教室软件快速上手指南本文档适用于本软件的初学者。
阅读该文档，将有助于他们快速掌握本软件的基本使用方法和操作步骤，他包括如下三个部分：1.检查和配置网络连接。
2.教师机的使用。
3.学生机的使用。
有关本软件的更详细的介绍，请参考用户手册或在线帮助。
1.检查和配置网络连接本软件需要 TCP/IP 协议的支持。
如果网络中有服务器，并且服务器上安装有 DHCP 服务，此时教师机和学生机网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上可以设为自动获取 IP 地址。
如果网络中没有服务器或服务器上没有安装 DHCP 服务，此时网络中所有计算机的网卡所绑定的TCP/IP 协议的设置上必须指定一个固定的 IP 地址。
1.1.检查教师机和学生的 IP 地址1.打开“K 菜单”菜单，选择“终端”。
在“终端”窗口中，输入“ifconfig”命令后，按回车键。
如下图所示：图示：“终端”窗口2.“终端”窗口中显示的教师机和学生的“inet addr”应该在同一网段，一般为“192.168.0.xxx”。
教师机和学生的“inet addr”的前三段应该相同。
最后一段应该不同。
“Mask”一般都为“255.255.255.0”。
1.2.手工指定教师和学生 IP 地址如果教师和学生没有正确的 IP 地址，可以参考下面的步骤，手工指定一个IP地址：1.打开“K 菜单”菜单，选择“终端”。
在“终端”窗口中，输入“sudo ifconfig [网卡号][IP 地址] netmask [子网掩码]”，按回车键。
如下图所示：图示：“终端”窗口2. 重新开启电脑。
[提示]教师机和学生机输入不同的“IP 地址”（一般为 192.168.0.xxx ）。
教师机和学生机输入相同的“子网掩码”（一般为 255.255.255.0）。
1.3. 检查教师和学生绑定 IP 地址有时，教师机和学生机存在多网卡的情况，那么就会有多个 IP 地址，这时，需要设定教师机程序和学生程序绑定正确的 IP 地址。
OO-process-软件工程模拟题-答案
综合自测题一、选择题：共20空，每空1分，满分20分。
BADDD ACACD DDBAC DBDAA1、北大西洋公约组织于1968年召开国际会议，讨论日趋尖锐的软件生产过程中产生的问题，首次使用了软件工程这个名词。
历史上一般称这些问题为____________。
（A）软件工程（B）软件危机（C）软件质量(D) 软件问题2、软件维护根据进行维护对象的不同被分为不同的类型，一般认为，由于软件系统运行过程中出现错误而带来的维护，称之为。
（A）纠错性维护（B）完善性维护（C）预防性维护（D）适应性维护3、在进行软件设计时，通常可以对系统按照来增强应对问题的灵活性。
（A）功能分割（B）可维护性分割（C）物理位置分割（D）服务分层4、下面哪个不是用户需求与需求规格说明之间的区别？（A）前者主要以用户角度自然语言进行描述（B）后者是前者的细化（C）两者之间可能并不存在一一映射的关系（D）前者需要对硬件配置进行详细描述5、一切软件开发都必须从出发。
（A）软件功能（B）开发人员思路（C）软件性能（D）用户需求6、软件测试就是为了评价软件的质量，这种说法是的。
（A）不正确（B）正确（C）无所谓7、CoolSoft公司打算为Pepsi饮料公司设计一个库存管理系统，在设计系统的用户界面时，如果对Pepsi饮料公司员工的计算机技能水平不是很清楚，那么CoolSoft公司应该采用下面哪种方法是最好的？（A）确定使用该系统的用户所要具备的计算机技能水平，并提供详细的系统联机帮助，当用户需要帮助时，能迅速获得这些帮助。
（B）确定使用该系统的用户所要具备的计算机技能水平，并安排对用户进行必要的培训。
（C）开发一个用户界面的部分原型，并做一些可用性测试以确定用户的计算机技能水平以及用户使用什么样的界面操作会比较满意。
根据测试结果对系统界面做一些修改，并重复这个过程。
（D）开发一个用户界面的部分原型，并做一些可用性测试以发现用户使用过程中会存在的问题，将这些问题用文档详细说明，并与最终系统一起交付给用户。
正方教务管理系统教师使用手册
正方教务管理系统教师使用手册目录1、系统介绍......................................................................................................错误!未定义书签。
2、系统功能介绍..............................................................................................错误!未定义书签。
3、申请功能介绍..............................................................................................错误!未定义书签。
3.1 教室预约申请.....................................................................................错误!未定义书签。
3.2 调停课申请.........................................................................................错误!未定义书签。
3.2.1 申请更换排课课时间、调课..................................................错误!未定义书签。
3.2.2 申请补课、停课......................................................................错误!未定义书签。
3.3.4 申请换教室..............................................................................错误!未定义书签。
在线考试系统UML
管理员可以对课程进行管理，可以添加、修改、删除、查询课 程，还可以对专业进行添加、修改、删除的管理。
③ 试卷管理
管理员可以添加、修改、删除试卷，并且可以按照试卷专业或 者试卷名称查询试卷。
系统的主要功能
④ 在线考试 学生登录以后在同意考试跪着，选择试卷后开始考试，考试结
束后需要提交试卷。 ⑤ 题库管理
（2）管理员可以添加、修改、删除学生信息。可以对课程进行管 理，添加、修改、删除、查询课程，还可以对专业进行添加、修 改、删除的管理。管理员可以添加、修改、删除试卷，并且可以 按照试卷专业或者试卷名称查询试卷。管理员可以在题库里面增 加、修改、删除试题。管理员可以查询学生的成绩，也可以删除 学生的成绩，但是不能对学生的成绩做出修改。
时序图
状态图
每次考试由“学生”将“考试ID和密码”“登录”状态； 如果 “学生”登录正确转换到“考试规则阅读”状态，否则转换到 “登录”状态继续登录； 如果“学生”“三次输入错误”考试 结束； 处于“考试规则阅读”状态时有一定的阅读时间，“阅 读时间到”就转换到“选择考试试题”状态； 考试试题选择完 成后“学生”就装换到“准备考试”状态； 处于“准备考试”状 态时，有一定的准备考试时间，当“准备考试时间到”时就转换 到“在线考试答题”状态， 如果“在线答题考试”状态时“考 试时间到”就装换“交卷”状态； 处于“交卷”状态时不成功继 续停留在“交卷”状态，交卷成功考试结束。
用例图
考生用例图：根据需求分析绘制出考生用例图。其中考试者可以 选择科目、进行考试、账户管理、得到成绩4个部分，其中进行 考试和得到成绩都包括选择科目，账户管理可 以扩展出查看试卷、 查看成绩、修改密码3个部分，账户管理，选择科目和进行考试 都包括系统登陆
学生成绩管理系统的建模与分析
7. 收获和体会
最常用的UML图包括:用例图，类图，顺序 图,状态图,活动图等，对我们来说最大的 收获就是自己动手实践进行UML统一建模,
掌握了面向对象UML统一建模语言
实现了"学生成绩管理系统"的设计和建模
随着教育信息化的不断深入，学校对学生成绩的管理需求日益增加 学生成绩管理系统必须能够处理大量的学生数据，提供快速的成绩录入、查询、修改和删 除功能 同时，系统还应当能够进行成绩的统计分析，为教师、学生和教务管理人员提供决策支持
功能需求主要包括 (1)学生拥有唯一的个人账户及密码 (2)教师对学生的成绩进行录入，查看学生的成绩 (3)教学管理员可以修改教师基本信息，修改学生基本信息，添加教师基本信 息，添加学生基本信息，删除教师基本信息，删除学生基本信息 对学生的成绩进行修改、删除
9
3.1 定义系统对象类
3.1 定义系统对象类
01
(1)学生类
02
(2)课程类
03
(1) 教师类
04
(2) 成绩类
05
(3) 系统管理员
类
10
3.2界面类
3.2界面类
(1)类MainWindow MainWindow是系统的主界面 (2)类studentDialog 界面类studentDialog是进行操作"添加学生"、"修改学生"或"删除学生"时所需的对话框
2.3.2 成绩录入的活动图
若成绩无效，系统会提示错误并要求重新录 入 有效则进入下一步 系统将录入的成绩数据保存至数据库，并可 能同步更新学生的总评成绩 成绩录入完成后，用户可以选择继续录入其 他课程的成绩或者退出成绩录入界面 整个成绩录入活动最终在所有操作结束后终 止于"结束"节点
UML状态图的实际应用
UML状态图的实际应用UML（Unified Modeling Language）是一种常用的软件工程建模语言，它提供了一种标准化的方法来描述和设计软件系统。
其中，UML状态图是一种用于描述系统中对象的状态和状态之间的转换的图形化工具。
它可以帮助开发人员更好地理解和分析系统的行为，以及在系统设计和开发过程中进行有效的沟通和协作。
在本文中，我们将探讨UML状态图的实际应用，以及它在软件开发中的重要性。
UML状态图主要由状态、转换和事件组成。
状态表示对象在特定时间点的行为和属性，转换表示对象在不同状态之间的转换，而事件则触发这些转换的条件或者动作。
通过使用UML状态图，开发人员可以清晰地了解系统中对象的状态变化以及触发这些变化的条件。
这对于系统的设计和开发非常重要，因为它可以帮助开发人员更好地理解系统的行为逻辑，从而更好地组织和实现代码。
在实际应用中，UML状态图可以用于描述各种系统的行为。
例如，一个自动售货机系统可以使用UML状态图来表示售货机的各种状态，如“待机”、“投币”、“选择商品”、“出货”等。
通过绘制状态图，开发人员可以清晰地了解售货机在不同状态下的行为和转换规则，从而更好地设计和实现系统。
另一个实际应用场景是电子商务系统中的订单处理。
通过使用UML状态图，可以清晰地描述订单在不同状态下的行为和转换规则。
例如，订单可以有“待支付”、“已支付”、“待发货”、“已发货”和“已完成”等状态。
通过绘制状态图，开发人员可以更好地理解订单在不同状态下的行为和转换规则，从而更好地实现订单处理的逻辑。
此外，UML状态图还可以用于描述各种系统的工作流程。
例如，在一个审批系统中，可以使用状态图来描述各种审批流程的状态和转换规则。
通过绘制状态图，开发人员可以清晰地了解审批流程在不同状态下的行为和转换规则，从而更好地设计和实现系统。
除了以上应用场景，UML状态图还可以在许多其他领域中发挥作用。
例如，在游戏开发中，可以使用状态图来描述游戏中角色的状态和行为；在物流系统中，可以使用状态图来描述货物的状态和运输过程等。
uml报告三-状态图与活动图
天津理工大学
计算机与通信工程学院
实验报告
2013 至2014 学年第二学期
事件流的描述，可在活动图中绘制如下图。
其中，当点击点击
点击图标然后在
Step 8：保存结果
【扩展练习】
练习一：对选课系统中的课程类（对象）（Course）的状态变化过程如下：课程对象被
创建，添加到数据库中。
管理员可以删除、修改课程信息，在某个学期，开设该课程，如果选修人数超过指定人数，就不再允许学生选这门课。
学期结束，课程的状态终止。
根据以上描述，绘制课程类（Course）的状态图。
附录（可包括源程序清单或其它说明）心得体会。
网上教学系统UML
⽹上教学系统UML⼀、需求分析（功能性需求）⽹上教学系统总共分为三个模块：1）学⽣端模块，2）教师端模块，3）系统管理员端模块。
1）、学⽣可以通过登录⽹上教学系统，来进⾏⽹站浏览（浏览教学课件，教学⼤纲），下载相关课件，并且可以同步练习。
2）、⽼师可以通过登录⽹上教学系统，给出相应课程的见解，发布及修改教学⼤纲以及上传相关，上传练习的题⽬并修改学⽣所做的练习。
3）、系统管理员可以通过登录⽹上教学系统，可以对学⽣以及⽼师基本的信息进⾏管理（增加，修改，删除）并对该系统进⾏系统维护。
⼆、系统⽤例模型创建⽤例图之前⾸先需要确定参与者。
1）、在⽹络教学系统中，参与者之⼀是教师。
教师作为教学的主导者，使⽤此⽹站可以给出相应课程的见解，发布及修改教学⼤纲以及上传相关课程课件，上传练习的题⽬并修改学⽣所做的练习，如图2-1教师⽤例图所⽰。
图2-1 教师⽤例图2）、第⼆个参与者是学⽣，学⽣可以进⾏⽹站的浏览获取相应的信息以及可以下载相关课程的课件，还可以在⽹络教学系统中做同步练习，如图2-2学⽣⽤例图所⽰。
图2-3 学⽣⽤例图3）、第三个参与者就是系统管理员，系统管理员可以对学⽣，⽼师的基本信息进⾏管理，并且可以对系统进⾏维护，如图2-3系统管理员⽤例图所⽰。
图2-2 系统管理员⽤例图三、系统静态模型1、参与者相关的类图图3-1 参与者相关的类图⽤户：拥有的操作是登陆。
学⽣：拥有的操作有，进⾏⽹站浏览、下载课件及做相关同步练习。
教师：拥有操作有，发表⾃⼰的相关课程的见解、发布教学⼤纲的消息以及修改教学⼤纲和学⽣所做的练习。
系统管理员：拥有操作有，管理（学⽣以及教师的）的基本信息，可对系统进⾏维护。
四、系统动态模型4.1 时序图1.系统管理员模块管理⼈员的时序图: 系统管理员⽹上教学系统（管理员）⼈员基本信息数据库1: 登录2: 登录成功3: 查看所有⼈员基本信息4: 搜索⼈员信息5: 搜索所有的⼈员信息6: 返回信息7: 显⽰8: 添加、修改、删除⼈员的基本信息9: 发出操作响应10: 进⾏添加，修改，删除⼈员的基本信息11: 返回信息12: 显⽰图4-1 管理员管理⼈员信息管理员登录⽹上教学系统，查看所有的⼈员信息，并且可以进⾏对新⽤户的添加，以及旧⽤户信息的修改于删除。
远程网络教学系统设计状态图
巢湖学院计算机系实训报告五：实训小结文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。
"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。
"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。
《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。
"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wén àn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copy writer翻译而来。
多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。
五、计算机操作系统 DOS及网络操作系统
批处理系统 分时操作系统
按任务数
单任务操作系统 多任务操作系统
操作系统功能：
处理器管理
存储器管理
五大功能 文件系统管理
设备管理
作业管理
常用的网络操作系统
1.Novell Netware
Novell公司的NetWare是基于Intel系列计算机的网络操作系统。在20世纪80年代末
到90年代初，随着微型计算机的大量使用，Novell网曾风靡一时。但近年来，由于因特网 应用在全球的不断升温，大家都希望能在因特网这辆环球列车上畅游一番，多数操作系 统都把注意力集中在可访问因特网或网络互联功能的实现上。而NetWare网络操作系统却
2.Microsoft Windows NT Server 微软Windows NT Server 4.0中文版，是一个局域网络的服务器操作
系统，它提供了一个功能强大、容易使用、高效率、中文信息、集中管理、 保密措施完善、自动修复、不断电系统、Internet等理想的网络操作系统 所必备的环境。
3.
登陆（login）——注销（logout）——Shell 命令语言
Linux目录结构：
Linux十大品牌标志：
MS-DOS操作系 统
DOS 操作系统界面：
MS-DOS是美国Microsoft公司为IBMPC微型计算机开发的
一个单用户、单任务磁盘操作系统，也称为IBM-DOS或PC-DOS。 MS-DOS在以Intel16位微处理器为CPU的微机系统中使用得最为广
4.Linux
91年芬兰赫尔辛基大学生 Linus Torvalds 出于兴趣创建了Linux并在当年 10月放在网上分发。这一操作系统一出现就得到了黑客们和GNU（自由软件基 金会）的支持，迅速壮大起来。
UML复习题新--答案
《面向对象分析与设计》复习题1、UML中的5种视图、9种图分别是什么? UML中静态图有哪些(P19)，并且分别说明他们的作用？UML中动态视图有哪些，并且分别说明他们的作用？P332、UML 中的事物包括什么？分别说明。
P273、UML中有哪几种关系，分别是什么？P274、用例图中用例间的关系有哪些，分别是什么？P355、用例图中参与者有哪些？从参与者在系统中的地位来看可以分为什么？从参与者对用例的作用来看可以分为什么？6、什么是用例粒度？7、用例描述的内容包括哪些？针对每一个用例进行用例描述。
8、简述下面UML符号表示的内容。
（属性的可见性、类型、操作的可见性、参数表、返回值）9、类的多重性举例说明。
10、三种类分别是什么，解释说明。
11、将代码转化成模型的方法是什么？请根据下面对应的Java代码画出各个类及类间的关系。
对应的Java代码：Public class Shape{}Public class Circle extends Shape {}Public class Rectangle extends Shape {}12、简述下面类图中类间的关系？13、简述下面类图中，类间的关系？14、简述下面类图中类间的关系？15、时序图与协作图的内容是什么，有什么联系区别？16、复合状态包括什么，举例说明。
17、说明泳道的作用、对象流以及组合活动的含义。
18、课程对象被创建，添加到数据库中。
管理员可以删除、修改课程信息，在某个学期，开设该课程，如果选修人数超过指定人数，就不再允许学生选这门课。
学期结束，课程的状态终止。
绘制课程对象的状态图。
19、当手机SIM 卡经过注册后，它就处在激活状态；当缴纳话费后，它就处在使用状态；当欠费时，它处在欠费停机状态；如果续交了话费，就可以继续使用；否则，如果三个月内没有续交话费，就处在空闲状态；如果一年内没有重新激活，SIM 卡就会自动销号。
画出手机SIM 卡的状态图。
学生选课系统软件项目管理分析
学生选课系统软件项目管理分析报告所属院系：信息学院班级：软件1201学号：**********姓名：日期：目录1.项目启动 (3)1.1合同拟定工作 (3)1.2生存期模型选择...................................................................................................... 错误!未定义书签。
2.项目计划与执行................................................................................................................. 错误!未定义书签。
2.1需求分析.................................................................................................................. 错误!未定义书签。
2.2任务分解WBS........................................................................................................... 错误!未定义书签。
2.3项目进度计划.......................................................................................................... 错误!未定义书签。
2.4项目成本估算.......................................................................................................... 错误!未定义书签。
网络教学系统完整UML
网络教学系统完整UML闽江学院软件学院实验报告实验名称网络教学系统UML实验项目UML专业班级计办2班姓名颜进杰学号220097109248 指导教师成绩日期2011-11-11一、实验目的1. 了解什么是UML的基本图形；2. 熟悉掌握UML常用图形的绘制；二、实验内容和步骤1、画用例图，写用例说明2、画类图3、画时序图4、画协作图5、画状态图6、画活动图7、画组件图8、画部署图三、实验结果网络教学系统UML设计文档闽江学院软件学院版权所有不得复制目录目录 (5)1网络教学简介 (7)2UML需求分析 (7)3UML的实现 (9)3.1用例图93.2类图163.3时序图183.4协作图203.5状态图223.6活动图233.7组件图253.8配置图261网络教学系统简介学校利用计算机网络为主要手段教学，是远程教学的一种重要形式，是利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式。
网络教学相比传统教学模式，更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流、的能力。
网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
网络教学是利用已经普及的电脑和宽带网络等硬件环境，依托专业的网络现场教学平台，实现异地、同时、实时、互动教学和学习的新的教学模式，是“实地现场教学”模式的强有力的补充，是教育信息化和网络化的总体趋势和目标。
在网络教学模式下，教师讲课工作像以往一样准备讲课稿（word，ppt，pdf 等文件格式），像以往一样按照约定的时间上课。
所不同的是：上课的地点不再是集中的固定的现实地点，比如培训中心的固定班级，而是单位在这个网络系统平台上开设的固定班级，一个网络班级。
上课的内容仍然是教师备课好的内容，只需要将讲课稿文件“打开”到讲课板上，整个网络班级的学员都能异地看到内容，当然前提是学生在规定的时间登陆到了该班级。
uml实验报告
UML语言实验报告班级：姓名：学号：2012年12月25日实验一用例图【实验目的】1．掌握用例的概念。
2．掌握UML中用例图的组成、作用以及使用场合。
3．掌握用例与用例之间的各种关系。
4．学习针对具体场景使用用例图进行分析说明的方法。
5．掌握用例描述的概念和基本结构，以及用例描述的作用。
【实验性质】设计性实验。
【实验要求】1．学习针对具体场景识别参与者和用例的方法，设计其用例图。
2．学习通过Rational Rose绘制用例图的方法。
3．掌握如何对每个用例进行用例描述。
【实验内容】“学生信息管理系统”需求分析1.功能性需求包括以下内容：（1）系统管理员登录后可以对班级的基本信息进行增加、删除、修改、查询等操作。
学校领导登录后可以对班级基本信息进行查询操作。
（2）教师登录后可以对学生的考试成绩进行录入、删除、修改、查询等操作。
学生登录后可以对考试成绩进行查询操作。
（3）学生登录后可以了解所有选修课程的具体信息，可以根据自己的需要选择不同课程。
系统管理员登录后可以增加、修改、查询、删除选修课程。
（4）系统管理员可以对账号进行创建、设置、查看、删除等操作。
2. 识别参与者（1）对于一个学校来说，最重要的就是教育学生成才，所以我们首先要考虑到的参与者就是学生。
（2）要给学生上课，必然就需要教师。
教师负责教育学生、并且在日常管理中可以查询学生的基本信息、查询学生的考试成绩。
（3）作为一个学校，除了教师和学生，还有不可或缺的就是校领导。
为了便于校领导掌握学校的基本情况，加强对学校的管理导。
（4）不管什么系统，基本都会有比较专业的人员来负责管理系统，本系统也不例外。
系统管理员除了负责维护系统的日常运行，还要进行录入学生基本信息、维护选课信息等工作。
3. 构建用例模型（1）系统管理员直接参与的用例为登录、找回密码、查看班级基本信息、删除班级基本信息、修改班级基本信息和录入班级基本信息。
校领导直接参与用例登录、找回密码和查看班级基本信息。