《人人过关课实施方案》

《人人过关课实施方案》
“新课堂教学人人过关”活动实施方案
为进一步推进新课堂的建设，充分展示近我校教师新课堂教学基本功训练成果，深化课堂教学改革，推进“六环节教学法”课堂教学模式的实施，全面提升课堂教学质量和水平，促进教师的专业化成长，推动根据我校实际，开展“新课堂教学人人过关”活动具体实施方案如下：
活动分为四个阶段：
1.活动筹备阶段（9月1日-9月30日）每位一线教师精心选择并准备一节“新课堂过关课”，并明确上课时间、地点、内容，上报教科室。

2.具体实施阶段（10月1日-12月31日）按照上报的时间，逐人开展人人过关课。

3.总结反思阶段（1月1日-1月10日）。

学校对本次活动进行全面总结。

为加强对“新课堂教学人人过关”活动的组织领导，保证该活动顺利开展并取得成效，学校成立了以校长为组长，以副校长为副组长，教科室主任、教导处主任、教研组长为成员的考核领导小组，并制定了南寺郎固中学新课堂评价标准，对“新课堂教学人人过关”课成员进行考核。

领导小组：
组长：杨贵斌
副组长：郭海
成员：xx法魏海斌李金虎杜利霞
王书军郭希军杜坤张爱民
领导小组下设办公室
办公室主任：xx法（兼）
副主任：李金虎
（一）实施步骤
1、活动筹备阶段（9月1日-9月30日）学校在全体教职工会议上进行动员部署。

利用教师业务学习会议、教研组活动等会议广泛宣传，全面发动，让广大教师充分认识开展该项活动的重要意义、主要内容和实施过程，明确活动开展的具体要求。

成立南寺郎固中学“新课堂教学人人过关”活动考核领导小组。

2、具体实施阶段（10月1日-12月31日）这是整个活动的主体阶段，我校要以此为切入点和抓手，深入开展校该项工作：（1）组织有效教学理论学习。

组织教师深入学习研究我校新课堂评价标准，把握其内涵，进一步引导教师转变教学观念，改进教学方式；组织教师进一步学习课程标准，研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力；
（2）培养教师教学反思意识，提高教学反思能力。

加强反思性教学是优化教师日常教学行为的重要手段。

要求每位教师坚持每周写一篇关于自己在教育教学实践中的反思文章，记录自己教学中的得失与分析。

（3）同伴互助，完善校本教研。

通过同伴间彼此交谈、协作、帮助等方法，充分发挥学科带头人和学科中心组成员的专业引领作用，以教师的“一支独秀”带动学校的“春色满园”，集体备课中各抒己见，贡献出自己的观点和问题，在大家的合作交流中碰撞出新的观点，生成新的认识；
（4）深入探讨“新课堂教学”。

以这次活动契机，按照上报的时间，教科室提前一周公布过关教师名单，组织评审小组进行调查研究。

领导小组成员参与评课，既要客观地评出优点，也要评出问题，评出改进措施，评出努力方向。

3、总结反思阶段（1月1日-1月10日）
我校将对活动开展情况进行认真总结，挖掘成功经验，发现问题和不足，建立完善的活动原始资料档案，以备检查验收。

（二）评课原则
1、评委组严格按照南寺郎固中学《新课堂评分要求》对所听课教师的课堂进行量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优缺点。

2、教科室对验评组、教研组长、其它听课教师的课堂打分分别求平均，并按照验评组评分占50%，教研组长评分占30%，其它听课老师评分占20%的比例得出教师课堂的最终得分。

3、得分在90分以上的课定为“名师预备课”全校推广，该上课教师作为新一届高效课堂名师候选人。

得分在70-90分的课定为“过关课”，教科室备案。

70分以下的课定为“低效课”，教科室备案，
并在年终考评中扣该教师考核1分。

该教师在近期内继续接受听课，若还未过关加扣该教师年终考评2分，对不过关教师明确过关期限，直至过关。

（三）保障机制
1、学校“新课堂教学人人过关”活动领导小组负责活动组织、调研、工作推动、经验交流和推广及对各教研组常态课堂教学过程督查等工作，表彰优秀个人，不断推进“新课堂教学人人过关”活动深入开展。

2、学校通过组织观摩课、示范课等高效课堂专题研究活动，以及组织教学设计、优质课评比等活动培植典型，不断总结经验并及时推广，为全校课堂教学水平整体提高提供高质量专业服务；通过完善高效课堂评价标准、改革考试内容和形式等措施，为教研组、教师构建高效课堂、提高教学质量提供有力导向。

同时，在创建高效课堂活动的各个阶段进行验收工作。

3、创建高效课堂领导小组要加强对创建“高效课堂”活动的专项督导，以此促进教师把工作的着力点放在课堂。

4、教科室和教导处要抓好学校的教学设备设施的配备服务和技术指导，为现代化教学提供有力的保障。

5、《寺中月报》要及时、定期对我校“新课堂教学人人过关”活动动态与阶段性成果进行宣传报道，充分发挥信息服务功能。

要有主动宣传意识，为“新课堂教学人人过关”活动的开展营造良好的舆论氛围。

6、要加大新课堂教学有效性考评权重和力度，学校把创建新课堂作为特级教师、优秀教师、骨干教师评选、职称评定的“一票否决”内容，作为绩效工资发放的重要依据，凡不开展新课堂的教师，绩效工资按最低档次执行。

总之，深化课程改革、创建“高效课堂”活动，是一项长期艰巨的任务，是一项系统工程，我校要以此为契机，创新管理制度，创新工作方式，以深化课程改革，创建高效课堂为重点，为我校基础教育又好又快地发展，做出更大的贡献。

第二篇：人人过关课实施方案南寺郎固中学
“新课堂教学人人过关”活动实施方案
为进一步推进新课堂的建设，充分展示近我校教师新课堂教学基本功训练成果，深化课堂教学改革，推进“六环节教学法”课堂教学模式的实施，全面提升课堂教学质量和水平，促进教师的专业化成长，推动根据我校实际，开展“新课堂教学人人过关”活动具体实施方案如下：
活动分为四个阶段：
1.活动筹备阶段（9月1日-9月30日）每位一线教师精心选择并准备一节“新课堂过关课”，并明确上课时间、地点、内容，上报教科室。

2.具体实施阶段（10月1日-12月31日）按照上报的时间，逐人开展人人过关课。

3.总结反思阶段（1月1日-1月10日）。

学校对本次活动进行全
面总结。

为加强对“新课堂教学人人过关”活动的组织领导，保证该活动顺利开展并取得成效，学校成立了以校长为组长，以副校长为副组长，教科室主任、教导处主任、教研组长为成员的考核领导小组，并制定了南寺郎固中学新课堂评价标准，对“新课堂教学人人过关”课成员进行考核。

领导小组：组
长：杨贵斌副组长：郭海
成
员：xx法魏海斌
李金虎
杜利霞
王书军郭希军
杜
坤
张爱民
领导小组下设办公室
办公室主任：xx法（兼）副
主
任：李金虎
（一）实施步骤
1、活动筹备阶段（9月1日-9月30日）学校在全体教职工会议
上进行动员部署。

利用教师业务学习会议、教研组活动等会议广泛宣传，全面发动，让广大教师充分认识开展该项活动的重要意义、主要内容和实施过程，明确活动开展的具体要求。

成立南寺郎固中学“新课堂教学人人过关”活动考核领导小组。

2、具体实施阶段（10月1日-12月31日）这是整个活动的主体阶段，我校要以此为切入点和抓手，深入开展校该项工作：（1）组织有效教学理论学习。

组织教师深入学习研究我校新课堂评价标准，把握其内涵，进一步引导教师转变教学观念，改进教学方式；组织教师进一步学习课程标准，研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力；
（2）培养教师教学反思意识，提高教学反思能力。

加强反思性教学是优化教师日常教学行为的重要手段。

要求每位教师坚持每周写一篇关于自己在教育教学实践中的反思文章，记录自己教学中的得失与分析。

（3）同伴互助，完善校本教研。

通过同伴间彼此交谈、协作、帮助等方法，充分发挥学科带头人和学科中心组成员的专业引领作用，以教师的“一支独秀”带动学校的“春色满园”，集体备课中各抒己见，贡献出自己的观点和问题，在大家的合作交流中碰撞出新的观点，生成新的认识；
（4）深入探讨“新课堂教学”。

以这次活动契机，按照上报的时间，教科室提前一周公布过关教师名单，组织评审小组进行调查研究。

领导小组成员参与评课，既要客观地评出优点，也要评出问题，评出
改进措施，评出努力方向。

3、总结反思阶段（1月1日-1月10日）
我校将对活动开展情况进行认真总结，挖掘成功经验，发现问题和不足，建立完善的活动原始资料档案，以备检查验收。

（二）评课原则
1、评委组严格按照南寺郎固中学《新课堂评分要求》对所听课教师的课堂进行量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优缺点。

2、教科室对验评组、教研组长、其它听课教师的课堂打分分别求平均，并按照验评组评分占50%，教研组长评分占30%，其它听课老师评分占20%的比例得出教师课堂的最终得分。

3、得分在90分以上的课定为“名师预备课”全校推广，该上课教师作为新一届高效课堂名师候选人。

得分在70-90分的课定为“过关课”，教科室备案。

70分以下的课定为“低效课”，教科室备案，并在年终考评中扣该教师考核1分。

该教师在近期内继续接受听课，若还未过关加扣该教师年终考评2分，对不过关教师明确过关期限，直至过关。

（三）保障机制
1、学校“新课堂教学人人过关”活动领导小组负责活动组织、调研、工作推动、经验交流和推广及对各教研组常态课堂教学过程督查等工作，表彰优秀个人，不断推进“新课堂教学人人过关”活动深入开展。

2、学校通过组织观摩课、示范课等高效课堂专题研究活动，以及组织教学设计、优质课评比等活动培植典型，不断总结经验并及时推广，为全校课堂教学水平整体提高提供高质量专业服务；通过完善高效课堂评价标准、改革考试内容和形式等措施，为教研组、教师构建高效课堂、提高教学质量提供有力导向。

同时，在创建高效课堂活动的各个阶段进行验收工作。

3、创建高效课堂领导小组要加强对创建“高效课堂”活动的专项督导，以此促进教师把工作的着力点放在课堂。

4、教科室和教导处要抓好学校的教学设备设施的配备服务和技术指导，为现代化教学提供有力的保障。

5、《寺中月报》要及时、定期对我校“新课堂教学人人过关”活动动态与阶段性成果进行宣传报道，充分发挥信息服务功能。

要有主动宣传意识，为“新课堂教学人人过关”活动的开展营造良好的舆论氛围。

6、要加大新课堂教学有效性考评权重和力度，学校把创建新课堂作为特级教师、优秀教师、骨干教师评选、职称评定的“一票否决”内容，作为绩效工资发放的重要依据，凡不开展新课堂的教师，绩效工资按最低档次执行。

总之，深化课程改革、创建“高效课堂”活动，是一项长期艰巨的任务，是一项系统工程，我校要以此为契机，创新管理制度，创新工作方式，以深化课程改革，创建高效课堂为重点，为我校基础教育又好又快地发展，做出更大的贡献。

第三篇：人人上过关课实施方案东平县第三实验小学
“人人上过关课，校校评优质课”实施方案
一、分组
语文、数学，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，各分为三个组，英语、品社、科学、信息为一组，音、体、美综为一组，全校共分为八个组，全校领导干部包组包学科，具体分工为：
一、二年级语文王效国
一、二年级数学宫延成
三、四年级语文陈凯
三、四年级数学刘庆伦
五、六年级语文左国庆
五、六年级数学高德水
英品科信：侯晓菲、颜丙运音体美综：张军、张灿辉
樊祥忠为语文机动负责人，孙庆顺为数学机动负责人，刘德勇为其它学科机动负责人。

二、听课打分
本组所有人员听本组内任课教师讲课，并给任讲课教师打分，求平均分（最高最低分各去掉2人）。

打分区间80—95分。

每组每周安排3人讲课，本组第一周听完3人后对比打分，以后每周每节当堂打分。

讲课人员顺序，语文、数学，本组两个一班任课教师抽签，抽到1者，本年级按班级先后顺序先讲；其余学科则由组长抽签，决定本学科在组内的讲课顺序，本学科讲课，按从高到低从前向后的顺序进
行。

三、组织纪律
听课不得迟到，不得早退。

包组领导负责点名。

请假按开会请假对待，无故不听课，按旷工误课对待。

听课不打分，按旷工对待。

四、分数转化
各小组讲课完毕评出分后，每个小组第一名再进行第二轮讲课，由学校组成评委进行评课打分，全校教师每个人的最后得分由本组第一名的第二轮讲课得分为参照进行转化。

个人最后得分＝组内个人得分/本组第一轮第一名得分×本组第一名第二轮得分
五、奖励
依据换算后的每个人得分，全校分语文、数学、英品科信、音体美综四个组进行奖励。

每个组按实际讲课人数取前20%为
一、二等奖，其中一等奖占60%，二等奖占40%（采取去尾法）。

六、课堂教学考核
本学期捆绑式考核抽签讲课因与县教育局规定相冲突，根据考核方案规定，如遇特殊情况由学校研究决定或执行上级规定，经学校研究决定，由每人的人人讲公开课成绩代替抽签讲课成绩，抽签讲课不再进行。

七、成绩计算
过程材料的收集高德水
最后成绩的计算高德水陈凯侯晓菲陈西才井长城
xx年4月11日
第四篇：过关课实施方案开展“人人过关课”活动实施方案
为深入贯彻海南教体局教研室文件精神，不断提高全体教师的课堂教学效率，促进学校教学质量的提升，营造良好的教师教研、学生自主探究的教学氛围。

我校定于xx年9月---xx年12月开展“人人过关课”活动。

在总结经验的基础上，为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展，特制订以下方案。

一、指导思想
我校“以教导学，以学定教”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以“学高为师，身正为范”的师德师风建设为导向，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育均衡、公平、可持续发展。

二、活动目标
开展“人人过关课”是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。

此项活动将以过关课、公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

三、采取的流程
我校开展“人人过关课”活动采取的流程是。

提出申请---统一安排---按时授课---授课教师反思---验评总结---形成反思材料。

四、组织领导
为使此项活动有计划、有组织、有管理，成立我校“人人过关课”活动领导小组。

组长：任宝忠副组长：曲召祥
组员：王军平王继云顾海燕谢淑琴高永莉
田二兰李爱俊刘宝军张凤桃万增香高玲环尹桂香巩志花
五、活动范围、活动内容及活动要求
（一）参加过关课活动人员
任课的所有教师
（二）活动内容
全体教师过关。

（三）活动要求
1.教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

2.各教研组长协助年级组长按照本组教师的要求安排过关课，且每周不超过四人次。

六、活动过程
（一）准备阶段
1.主要内容：
（1）制定开展“人人过关课”活动实施方案；
（2）选出评价小组成员；
（3）开发过关课课堂评价表；
（4）合理安排过关课计划
（5）制定不能过关的课的改进措施。

2.具体工作
（1）制定活动实施方案。

（2）加强教学保障工作。

（3）积极调动广大教师参与活动积极性。

（4）选出评价小组成员。

（5）开发过关课课堂评价表。

（6）合理安排过关课计划
（7）制定不能过关的课的改进措施。

3.考核验收：
（1）课改评价小组成员熟悉教案、学案。

（2）由课改评价小组成员深入课堂进行听课。

（3）由授课教师进行说课和自评。

（4）课改评价小组成员集体评课。

（5）生成反思材料和改进措施。

（6）不能过关再学习，再培训。

（二）活动阶段
1.教师在年级组处报名；
2.年级组长协助教研组长安排过关课时间；
4.学校安排相关人员负责录像与组织教师听课；
5.积极评课，给授课教师反馈评课信息；
6.授课教师需交讲课教案及课后成反思材料；
7.录像制作、反思材料总结存档。

（三）总结阶段
全面进行活动总结
七、保障措施
1统一思想，提高认识。

“人人过关课”活动是我校为加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大措施，是在新课改背景下转换教师教育教学思想的重要活动。

各位教师应该充分认识本次活动的重要意义，狠抓落实。

做到人人都参与、个个有收获，达到互相评议，共同提高。

2.加强领导，认真组织。

按照我校统一要求，结合个人实际情况，边学习边过关。

3.抓实抓细。

要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

要切实保障“人人过关课”活动顺利开展。

4.搞好宣传，营造氛围。

要通过形式多样的宣传活动，努力为过关可活动营造良好的氛围。

各科任教师要及时发现、总结、推广过关课活动中涌现出的先进典型，使活动全面深入地开展。

5.注重反思，常抓不懈。

在活动过程中，要及时认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育
教学质量的不断提高。

乌海市二十二中教务处
开展“人人过关课”活动实施方案
乌海市二十二中小学教务
第五篇：过关课实施方案（模版）开展“人人过关课”活动实施方案
为深入贯彻海南教体局教研室文件精神，不断提高全体教师的课堂教学效率，促进学校教学质量的提升，营造良好的教师教研、学生自主探究的教学氛围。

我校定于xx年9月---xx年12月开展“人人过关课”活动。

在总结经验的基础上，为使活动能够在扎实、有效、持久、常态下开展，特制订以下方案。

一、指导思想
我校“以教导学，以学定教”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以“学高为师，身正为范”的师德师风建设为导向，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育均衡、公平、可持续发展。

二、活动目标
开展“人人过关课”是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。

此项活动将以过关课、公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力，切实
引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

三、采取的流程
我校开展“人人过关课”活动采取的流程是。

提出申请---统一安排---按时授课---授课教师反思---验评总结---形成反思材料。

四、组织领导
为使此项活动有计划、有组织、有管理，成立我校“人人过关课”活动领导小组。

组长：任宝忠
副组长：曲召祥
组员：王军平王继云顾海燕谢淑琴高永莉
田二兰李爱俊刘宝军张凤桃万增香
高玲环尹桂香巩志花
五、活动范围、活动内容及活动要求
（一）参加过关课活动人员
任课的所有教师
（二）活动内容
全体教师过关。

（三）活动要求
1.教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，
认真上好每一节课。

2.各教研组长协助年级组长按照本组教师的要求安排过关课，且每周不超过四人次。

六、活动过程
（一）准备阶段
1.主要内容：
（1）制定开展“人人过关课”活动实施方案；
（2）选出评价小组成员；
（3）开发过关课课堂评价表；
（4）合理安排过关课计划
（5）制定不能过关的课的改进措施。

2.具体工作
（1）制定活动实施方案。

（2）加强教学保障工作。

（3）积极调动广大教师参与活动积极性。

（4）选出评价小组成员。

（5）开发过关课课堂评价表。

（6）合理安排过关课计划
（7）制定不能过关的课的改进措施。

3.考核验收：
（1）课改评价小组成员熟悉教案、学案。

（2）由课改评价小组成员深入课堂进行听课。

（3）由授课教师进行说课和自评。

（4）课改评价小组成员集体评课。

（5）生成反思材料和改进措施。

（6）不能过关再学习，再培训。

（二）活动阶段
1.教师在年级组处报名；
2.年级组长协助教研组长安排过关课时间；
4.学校安排相关人员负责录像与组织教师听课；
5.积极评课，给授课教师反馈评课信息；
6.授课教师需交讲课教案及课后成反思材料；
7.录像制作、反思材料总结存档。

（三）总结阶段
全面进行活动总结
七、保障措施
1统一思想，提高认识。

“人人过关课”活动是我校为加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大措施，是在新课改背景下转换教师教育教学思想的重要活动。

各位教师应该充分认识本次活动的重要意义，狠抓落实。

做到人人都参与、个个有收获，达到互相评议，共同提高。

2.加强领导，认真组织。

按照我校统一要求，结合个人实际情况，边学习边过关。

3.抓实抓细。

要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

要切实保障“人人过关课”活动顺利开展。

4.搞好宣传，营造氛围。

要通过形式多样的宣传活动，努力为过关可活动营造良好的氛围。

各科任教师要及时发现、总结、推广过关课活动中涌现出的先进典型，使活动全面深入地开展。

5.注重反思，常抓不懈。

在活动过程中，要及时认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

乌海市二十二中教务处
开展“人人过关课”活动实施方案
乌海市二十二中小学教务
内容仅供参考。