七年级语文(答案)
2023~2024学年度秋季学期期末学业质量监测七年级语文(参考答案)
2023~2024学年度秋季学期期末学业质量监测七年级语文参考答案一、积累·论交友（共31分）1.（1）（1分）（2）（2分，每空1分）“犷．”应读作ɡuǎnɡ，“pénɡ”应写作蓬。
（3）（2分，每空1分）应将“侥幸”一词改为“荣幸”。
（4）（2分，每空1分）“友谊”与“青春”都是名词。
（5）（2分，每空1分）应改为：学青会的火炬传递，使体育精神和文化自信得到了弘扬。
或：通过学青会的火炬传递，体育精神和文化自信得到了弘扬。
（6）（1分）呼朋引伴2.（2分，每空1分）（1）示例：失败（2）示例：前进的脚步3.（3分，每空1分）（1）芒果是广西特产。
（2）围绕“青色”“青年”“青春”谈皆可。
（3）围绕“帮忙”“忙碌”谈即可。
4.（1）（1分）简介（来历、个人情况等）（2）（2分）示例：我听从指挥，可以让青运会活动更顺利地开展。
（优势1分，与学青会志愿服务关联1分）（3）（1分）岗位5.（2分）B6.（10分，每空1分）①终古高云簇此城秋风吹散马蹄声河流大野犹嫌束山入潼关不解平②匹夫不可夺志也③自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝④我寄愁心与明月随君直到夜郎西⑤落花时节又逢君二、阅读·话成长（共39分）7.（3分，每空1分）①大为震动②少年时期③世态百相、人间万状8.（3分）示例一：我赞成A。
（1分）“挨个儿”表示一个接着一个，（1分）突出“我”初次阅读陌生句子时的懵懂、好奇。
（1分）示例二：我赞成B。
（1分）“竟然”表示出乎意料，（1分）突出“我”能读懂这句话时的惊喜。
（1分）9.（3分）本句运用了比喻的修辞手法（1分）。
重新开始阅读喻行进在当年的航道上，阅读心境的明朗开阔喻明月升天，（1分）体现我阅读心境的变化，升华文章的主旨。
（1分）10.（4分）示例：我也曾和作者一样有过幸福满足的阅读体验。
（1分）我在读吴承恩的《西游记》时，（1分）读到孙悟空三打白骨精，孙悟空火眼金睛，多次看破妖鬼的变化，情节曲折、精彩。
七年级语文阅读理解十篇含答案
(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服〞的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提示了我。
沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想方法解决。
〞“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么方法？〞儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？〞五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里肯定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口容许：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！〞第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。
〞儿子如遇大赦，马上把目光转向我。
①我似笑非笑：“我早料到你不行。
〞次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进明媚的朝霞……半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
1)依据文中故事情节的开展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋〞这句话与上文哪一句话是照顾的？3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。
初中七年级语文上册课本习题答案
月亮上的足迹一、解说：登月过程分为五个阶段：①准备;②发射和进入太空;③登上月球;④月面工作;⑤对接和返回。
二、1. 这一小步，对一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃。
(阿姆斯特朗)2.踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走向太空气压星球的一步。
“对一个人来说，是小小的一步”，这句话阐述的是事实，而“对整个人类来说，是巨大的飞跃”。
(奥尔德林)3.21至22世纪，人类将移民月球，建立月球村。
月球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮食，建立各种生活设施。
月球村的重要任务是开采氦-3并运回地球，并利用这一热能发电，供应全地球所需电能。
人类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。
(何祚庥)示例：在此之前，人类曾幻想过登月，并产生了很多神话传说、科幻作品，但人类从未真正到过地球以外的星球。
“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类的活动范围不再局限与地球，人类的未来是美好的。
三、参考示例：爱护我们的家园——美丽的地球我驾驶着一艘宇宙飞船，像一叶孤舟在太空飞行，又飞到了月球和地球引力的中和点，也就是引力的静止点，它在离月球28000千米的地方，月亮河地球在这一点上引力平衡。
回首看月亮，它静静地悬在飞船的上方，发着美丽的银光，这时还看不清地球的模样。
“飞船要飞回地球了，请做好准备!”指令来了，我立即检查了早已做好的一切准备，便拿出望远镜来观测地球。
啊!我们的家园真美!蔚蓝色的是大海，扩大无边，绿色的是草原森林，柔软蓊郁，那高的隆起处，自然是地球的“屋脊”——喜马拉雅山了，覆盖着银白色的冰雪。
呀，那海边怎么有一小条蠕动着的红色的东西?呵，我想起来了，是海水赤潮。
这有害的东西，是对海水的污染!它所到之处，正如血盆大口吞食所有的鱼类。
我们的家园——地球，比月球美丽多了，富饶多了，毕竟我们人类已在上面开发了漫长的岁月，但我们对它的保护一刻也不能点以轻心呀。
七年级下册语文课后题答案
七年级下册语文课后题答案第一单元成长足迹学习目标1．阅读（1）识记、理解、掌握本单元课文中的重点字词。
（2）了解文章的写作思路，体会文章的结构特点。
（3）抓住文中关键的字词、短语、句子，进行揣摩、品味，从而理解课文的主要内容和作者的写作意图。
（4）明确整体阅读的步骤，学习整体把握课文的方法。
（5）阅读时注意结合自己的经历和体验，深入体会作者在文中表达的情感，进一步感悟生活。
2．写作（1）阅读、摘抄、背诵文中优美的句子和段落，并进行仿写练习。
（2）学习安排文章结构的方法，写作文前要列出作文的写作提纲。
（3）学习运用“插叙”的记叙顺序。
3．口语交际（1）努力做到声情并茂地复述课文。
（2）按写作提纲在小组讲述自己成长过程中的故事。
学法指导1．单元聚焦本单元的课文题材都是以成长为主，内容主要讲述的是自己的经历。
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》讲述自己从游戏孩童到小读书郎的成长过程。
作品是一篇传统课文，感染了一代又一代读者。
林海音的《爸爸的花儿落了》围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程，学习本文可以了解插叙的巧妙作用。
安徒生的《丑小鸭》讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。
“丑小鸭”已经成为人们经常使用的文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
诗两首——普希金的《假如生活欺骗了你》是从一个长者劝慰的角度，告诉人们在人生的道路上要正确对待挫折，坚信未来是美好的；弗罗斯特的《未选择的路》是借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，必须慎重，不能随波逐流。
这两首诗虽然是关于人生的，但也与成长有关。
王安石的《伤仲永》一文叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因是“不使学”，这对我们的成长也有一定的指导作用。
2．文章阅读建议（1）熟悉相关知识，适当了解历史背景。
《从百草园到三味书屋》这篇散文最初发表在《莽原》半月刊上，发表时加的副标题是《旧事重提之六》。
七年级上册语文练习册习题答案
七年级上册语文练习册习题答案(一)散文诗两首1、A2、(1)偷偷地笑(2)向神祈求保佑3、(1)拟人(2)比喻(3)比喻、反问4、表现一家人对莲的喜爱，同时也为下文中把莲比作自己作了铺垫5、强调雨势之大，更能反衬荷叶对莲的庇护之情重6、作者看到雨打红莲，荷叶护莲的景象。
从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情7、点明了主旨，深化了中心。
“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷和磨难的人8、第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。
第二节：“我”立志做船夫探索自然，改造自然第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲的养育之恩9、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然、改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情10、不可以。
“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。
如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵11、“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游”此句运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了夕阳西下，长草白花与月光一同涌动的画面七年级上册语文练习册习题答案(二)在塑生命的人1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;cán;qǐ;jǐ2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油3、(1)喜好的情绪(2)领会;理解(3)现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解(4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象4、(1)迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同(2)色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红5、略6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了老师高超的教育艺术，表达了“我”对老师的感激之情7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使海伦有了求知的欲望，一切都豁然开朗起来9、爱海伦，对事业执着;讲求教育方法，做到因势利导;循循善诱，而且善于抓住时机，开启思维、智慧和情感10、略11、(1)“我”代数不及格时，老师给“我”关爱(2)老师每天于百忙中抽时间给“我”补课(3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感(4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料，而接受了我给她买的一只红萝卜(5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情(6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位......牢记了原理13、T女生是一位品格高尚的人，她热诚地为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜，同样是出于对学生真诚的爱14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。
七年级上册试卷语文答案【含答案】
七年级上册试卷语文答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字不属于形声字？( )A. 桃B. 李C. 橙D. 梨2. 《三国演义》的作者是谁？( )A. 罗贯中B. 施耐庵C. 吴承恩D. 曹雪芹3. 下列哪个词是表示颜色的词语？( )A. 大海B. 蓝天C. 热情D. 高山4. 下列哪个句子使用了比喻手法？( )A. 月亮像小船。
B. 他像学生一样学习。
C. 她的眼睛像星星一样亮。
D. 这个苹果很大。
5. 下列哪个句子是倒装句？( )A. 我昨天去了公园。
B. 去公园，我昨天。
C. 我昨天公园去了。
D. 去了公园，我昨天。
二、判断题1. 《红楼梦》是中国古代四大名著之一。
( )2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是杜甫的名句。
( )3. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描述的是春天的景色。
( )4. “三人行，必有我师”出自《论语》。
( )5. “桂林山水甲天下”是形容桂林的山水美景。
( )三、填空题1. “床前明月光，疑是地上霜”是唐代诗人______的诗句。
2. 《水浒传》的作者是______。
3. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”比喻了______的宝贵。
4. “读万卷书，行万里路”强调了______和______的重要性。
5. “满招损，谦受益”意思是______。
四、简答题1. 请简要介绍《西游记》的主要人物和故事情节。
2. 请解释“春暖花开”这个成语的意思。
3. 请简述“白日依山尽，黄河入海流”这句诗的意境。
4. 请解释“欲速则不达”这个成语的意思。
5. 请简述“一鼓作气，再而衰，三而竭”这个成语的来源和含义。
五、应用题1. 请用“山清水秀”这个成语造句。
2. 请用“一箭双雕”这个成语造句。
3. 请用“画龙点睛”这个成语造句。
4. 请用“掩耳盗铃”这个成语造句。
5. 请用“悬梁刺股”这个成语造句。
六、分析题1. 请分析《庐山谣》这首诗的主题和意境。
2. 请分析《醉翁亭记》这篇文章的写作手法和主题。
七年级语文上册答案（语文）
七年级语文上册答案（语文）寒假马上就要到了，同学们不要忘了在放松的时候还有寒假作业在等着我们去完成，下面是七年级语文上册答案，供学生参考。
练习一一. 1.嶙 2.翼 3.糟 4.伫 5.怡 6.毫 7.蹂 8.瓣二. 1.C 2.轩然大波以泪洗面匪夷所思丧尽天良逍遥法外提心吊胆 3.如：患难之交布农之交车笠之交一面之交练习二二. 1. 宛转悠扬自失起来弥漫在含着豆麦蕴藻之香 2. 斜射在山腰上忽然害了羞微微露出点粉色 3. 白铁无辜铸佞臣 4. 悬泉瀑布飞漱其间清荣峻茂 5. 听取蛙声一片 6. 学而不思则罔 7. 月有阴晴圆缺千里共婵娟三. 1.唐代杜甫 2. C四. 1.农村生活农民 2. 略五. 向日葵一串红黄红相间的花丛，生机勃勃，春意盎然六.略练习三一. 山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造火上浇油笨嘴拙舌二. 勿施于人差之千里五谷不分满盘皆输一鸣惊人百年树人三. 1. 江春入旧年 2. 清风半夜鸣蝉 3. 今夜月明人尽望 4. 海纳百川 5. 盈盈一水间 6. 便引诗情到碧霄四. 斗千军万马五. 六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川，西川1. 第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。
第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。
第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。
2. 师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。
可答：怀疑学生3. 某种现象再次发生4. 翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料;向同事请教处理办法5. 从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。
或答：从法律的高度。
)6.略练习四一. 1.想 2. 编 3. 写1. 隐喻着因年龄的稚嫩,认识的浅陋,而容易犯的不可避免的错误,青春路上的小路,是喻指因犯错误而走的弯路.2. 作为过来人所拥有的生活经验;想以此来劝告,避免后来人重蹈覆辙.3. 表现了我好奇心,求知欲,不屈不挠的精神,及执着与顽强.4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要执著于一个目标,顽强地奋斗,努力,未来就是美好的.5. 任何人都具备人类所共有的美好品质,好奇,求知,执著,顽强,并且乐于实践,不落后 ,这是我们值得庆幸的优点.6. 过来人的拦路癖,无非是想让后人少犯错误,少走弯路.但是人性的发展却无视这些,它按照人的成长规律循序渐进,不会因为长者的经历,而废除后来人的成长过程,没有这一过程,就没有真正的成长,这是规律,所以,明智的长者,会叮咛之余,微笑着关注这一切的发生与结束.练习五一.1.会心得意处显示2.(1). 他只要一去总是喝光，约定必醉方休。
七年级语文试题及答案
七年级语文试题及答案
一、选择题
1. 下列成语中，书中自有 ________ 心的意思是：
A. 谷粒
B. 星光
C. 黄金
D. 珍珠
答案：C
2. 下面哪个成语是描述聪明才智的？
A. 目空一切
B. 高瞻远瞩
C. 深思熟虑
D. 独具慧眼答案：D
3. 下列句子中，含有比喻修辞的是：
A. 他如同一只小麻雀。
B. 她好像一只快乐的小鸟。
C. 他的眼睛像两颗明亮的星星。
D. 她的微笑比阳光还温暖。
答案：C
二、填空题
1. "_______是钢铁铸就的。
"（填入成语）
答案：天道酬勤
2. "山中无_______，猿声啼一声。
"（填入字）答案：草
3. 小明今天特别 _____ （高兴）。
三、简答题
1. 请写出你最喜欢的诗句，并解释它的含义。
【学生回答】
2. 请用自己的话简述《红楼梦》的故事。
【学生回答】
四、判断题
1. 《西游记》是中国明代小说家吴承恩创作的。
正确/错误（请在方括号中填入相应选项）
[错误]
2. 唐代是中国文学的鼎盛时期。
正确/错误（请在方括号中填入相应选项）
[正确]。
2023--2024学年七年级第一学期语文答案
2023—2024学年第一学期期末调研考试七年级语文试题参考答案及评分标准第一部分（1-5题，共27分）1.（6分）(1) （每空1分，共4分，）歧诀觅截 (2) （每空1分，共2分） hè zhù2. （3分） B3. （3分）A4.（8分，每空1分，有错该空不给分）①僵卧孤村不自哀②海日生残夜③江春入旧年④我寄愁心与明月⑤随君直到夜郎西⑥便引诗情到碧霄⑦人不知而不愠⑧非宁静无以致远5.（7分）(1)（2分）略。
答案示例：②读书名言集锦或好书推介会；③读书方法谈或名著里的故事等。
（栏目科学合理即可）（2）（共3分，写出方法1分，答出理由2分）批注法、精读法、跳读法、摘抄法及其它方法。
（3）（2分，写错字不给分）略。
答案示例：“书籍是人类进步的阶梯”；“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”等。
第二部分（6--21题，共43分）（一）诗歌阅读（6分）6.（3分）C7.（3分，诗句1分，内容赏析1分，情感1分）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用联想和想象，描绘出大海吞吐日月、含孕群星的壮阔景象。
诗人以沧海自比，借景抒情，将眼前海上的景色与自己的雄心壮志巧妙地结合起来，表达了诗人博大的胸怀和宏大的抱负。
（意思对即可）（二）文言文阅读（6分）8.（2分）（1）代词，指赵广（2）离开9.（2分）经常让（他）在身边伺候，时间长了，（他）也就擅长作画了。
10.（2分）断右手拇指遣去。
而广平生实用左手。
（答出第1句即可，答出第2句不扣分）（三）名著阅读（8分）11. （5分，每空1分，写错字不给分）①阿长（长妈妈）②给我买《山海经》（山海经不加书名号不给分）③敬佩、感激、怀念④衍太太⑤厌恶（讨厌）12．（1分，填写1个人物即可，错字不给分，）.寿境吾、藤野先生、范爱农等。
13.（2分）略。
可从想象力丰富、故事情节引人入胜、人物形象鲜明、主题思想深刻等不同角度进行推荐，结合小说内容，言之成理即可酌情给分。
语文七年级上册课本习题答案
语文七年级上册课本习题答案虽有佳肴一、1.虽有佳肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。
分析：虽有/佳肴，弗食，不知/其旨也;虽有/至道，弗学，不知/其善也。
2.是故学然后知不足，教然后知困。
分析：是故/学/然后知不足，教/然后知困。
3.知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
分析：知/不足，然后/能自反也;知困，然后/能自强也。
这几句话，句式整齐，读起来朗朗上口，颇有韵味，韵律感极强，很好体现了古汉语特有的韵律美。
二、教学相长。
人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己;教人之后才能知道自己有理解不到的地方，这样才会自我勉励，不断提高。
教和学是相互促进，相辅相成的。
三、1.(虽)有佳肴，弗(食)，不知其旨也虽：即使。
食：吃、品尝。
2.虽有至道，弗学，不知其(善)也善：好处。
3.知困，然后能(自强)也自强：自我勉励。
4.教学相(长)长：促进。
四、示例：教和学是相互促进，相辅相成的。
作为一名老师，不能满足于已有的知识结构，固步自封，而应在教学中不断学习，努力提升自己的知识水平，拥有渊博的知识，才能更好的服务于教学，对学生起到良好的引领和指导作用。
这样，教师在教育别人的同时也增长了自己的学问，并与学生共同成长，共同进步。
河中石兽一、1.庙僧和讲学家都犯了拘泥于一般的道理而主观臆断的错误。
石兽掉进河里，庙僧以为水能漂物，石兽一定被冲到下游去了。
讲学家认为石性重而沙性松，石兽深陷河沙里。
只有老河兵凭借着多年治河的实践经验，具体分析了石、沙、水三者的关系，得出石兽逆流而上的结论。
事实证明老河兵的判断是正确的，实践出真知。
2.讲学家的笑，包含了对庙僧的嘲讽和自信;老河兵的笑是对讲学家自恃博才的否定，也表现了老河兵的自信。
二、1.二石兽并沉焉并：一起2.阅十余岁阅：经过，过了3.求石兽于水中求：寻找4.竟不可得竟：终于，到底5.凡河中失石凡：凡是6.如其言如：按照，依照三、示例(1)刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
人教版七年级下册练习册语文答案
弄潮在潮头博浪嬉戏。 漂渺即漂渺，隐隐约约，若有若无。 渴睡很想睡觉。 17《安塞腰鼓》 捶用拳头或棒缒敲打。 亢奋 à 极度兴奋。 瞳仁 ó 瞳孔中有人像就是看它的人像。 恬静 á 安静。 晦暗 ì 昏暗。 羁绊 ī 缠住不能脱身，束缚。 羁，约束。 蓦然 ò 突然。 冗杂 ǒ 繁杂。 震撼 èà 震动，摇撼。 元气淋漓 íí 指人的生命力旺盛。 战栗战抖，发抖。 叹为观止赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止 á 声音突然中止。 搏击奋力斗争和冲击。 大彻大悟完全领悟，完全明白了。 18《竹影》 幽暗昏暗。
21《伟大的悲剧》 拽 à 拉。 坚持不懈 è 坚决保持维护或进行，不松懈。 战栗 ì 颤抖。 闻所未闻听到从来没有听到过的。 形容事物非常稀罕。 徒劳 ú 无益的耗费劳力。 风餐露宿形容旅途或野外生活的艰苦。 也说露宿风餐。 夺眶而出 à 因为情感的触动眼泪一下子涌出。 精疲力竭 é 形容非常疲劳，一点力气也没有。 闷闷不乐 è 因有不如意的事而心里不快活。 毛骨悚然 ǒ 形容很害怕的样子。 洋洋得意形容感到十分满意的样子。 履行 ǚ 实践自己答应做的或应该做的事。 怏怏不乐 à 形容不满意或不高兴的神情。 姗姗来迟 ā 形容来得很晚。 忧心忡忡 ō 忧愁的样子。 吞噬 ì 吞食;并吞。 语无伦次 ú 话讲得很乱，没有层次。 羸弱 é 瘦弱。 22《荒岛余生》
惨白面容苍白。 操练以队列形式学习和练习军事或体育等方面的技能。 惩罚 é 严厉的处罚。 踱 ó 漫步行走。 祈祷 íǎ 愿意是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的 愿望。 8《艰难的国运与雄健的国民》 国运国家的前途命运。 逼狭狭窄。 崎岖形容山路不平。 阻抑阻挡抑制。 回环曲折环绕，弯曲。 亦复如是同样也是如此。 亦，也。 如是，如此。 9《土地的誓言》 炽痛 ì 热烈而深切。 嗥鸣 á 野兽大声嚎叫。 斑斓 āá 灿烂多彩。 谰语 á 没有根据的话。 怪诞 à 奇怪，古怪。 亘古 è 选古。
人教部编版七年级语文上册全册课后习题含答案(30套)
人教部编版七年级语文上册全册课后习题含答案（30套）第一单元测评(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(25分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分)A.着落(zháo)枯涸(hé)吝啬(sè)润湿(rùn)B.酝酿(niàng)筋骨(jīn)水藻(zǎo)应和(yīng)C.黄晕(yùn)蓑衣(suō)暖和(nuǎn)贮蓄(zhù)D.淅沥(xī)捉迷藏(cáng)静谧(bì)梦寐(mèi)2.下列词语中有三个错别字,把它们找出来并改正。
(3分)山岛耸峙一截断茎披蓑带笠倾盆瓢泼抖擞精神一年之季在于春3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B.福州市民如愿以偿地观赏到了日环食奇观。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.因为被评为“生态宜居城市”,使玉溪的知名度越来越高。
4.下列说法不正确的一项是( )(3分)A.李白,字太白,号香山居士,唐代诗人。
B.《济南的冬天》是现代作家老舍,他的原名叫舒庆春,字舍予,代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
C.刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
D.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,通过对春天景物的描写,抒发了对春天的喜爱、赞美之情。
5.默写。
(5分)(1)春天像小姑娘, ,笑着,走着。
(朱自清《春》)(2)曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是: , ; ,。
(3)王湾《次北固山下》中的“, ”以大景与小景互相映衬,写出了江面的开阔。
(4)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦, ”。
(5)古诗中,“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。
海淀区七年级语文练习-参考答案
海淀区七年级练习语文参考答案及评分标准2024.01一、基础·运用（共15分）1.B（2分）2.（1）C（2分）（2）陆游（1分）（3）B（2分）3.B（2分）C（1分）4.D（2分）5.C（2分）6.示例：将“惠顾”改成“青睐”（或“喜爱”“认可”）。
（2分）二、古诗文阅读（共20分）（一）（共7分）7. 杨花落尽子规啼（1分。
有错该空不得分）8. 巴山夜雨涨秋池（1分。
有错该空不得分）9. 枯藤老树昏鸦小桥流水人家（2分。
有错该空不得分）10. 秋风吹散马蹄声（1分。
有错该空不得分）11. 示例：非淡泊无以明志非宁静无以致远（2分。
语境关联的两句即可，有错该空不得分）（二）（共5分）12. D （2分）13. 示例1：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”一句，表现了刘禹锡的昂扬乐观精神。
画线句写出了秋日里，一只白鹤凌云而上，引发作者诗情飞向万里晴空。
诗人虽然是被贬到偏远的地方，但并没有消沉下去，却仍有奋发向上的豪壮情怀。
示例2：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”一句，是说要经过千万遍的过滤，要历尽千辛万苦，才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。
诗人被贬之后，面对谗言打击，始终旷达乐观、积极向上，这两句诗表现出诗人洒脱豁达的人生态度。
（共3分。
结合背景1分，结合内容1分，写出诗人情感1分。
意思对即可）（三）（共8分）14. A （2分）15. 乙（2分）16. 示例：狼的“黠”是指狼狡诈阴险。
表现为它们兵分两路，前后夹击屠夫。
前狼假寐诱敌，另一只狼在柴草中打洞形成夹击，意图吃掉屠夫。
犬的“义”是指黑龙忠心救主。
大火来袭，黑龙用口拖拽李信纯。
拉不动时，先跳入小溪，再反复奔跑于小溪与主人之间，用身上的水淋湿主人身边的草丛，保住了主人的性命，却累死了自己。
（共4分。
每个形象理解，结合内容1分，形象解读1分。
意思对即可）三、名著阅读（5分）17．示例1：读《西游记》，我脑海中闪现“团结协作”这个词。
七年级 语文 试卷及答案【含答案】
七年级语文试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个字是形声字？( )A. 明B. 早C. 好D. 间2. 下列哪个句子是比喻句？( )A. 太阳像一个大火球。
B. 他跑得像兔子一样快。
C. 这个苹果很甜。
D. 那个女孩的眼睛像星星一样亮。
3. 下列哪个词是动词？( )A. 大海B. 跑步C. 美丽D. 书桌4. 下列哪个成语是形容人聪明的？( )A. 笨鸟先飞B. 画蛇添足C. 井底之蛙D. 闻鸡起舞5. 下列哪个句子是排比句？( )A. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了。
B. 他又高又瘦，眼睛大大的。
C. 这个苹果很甜，那个梨很酸。
D. 小明喜欢画画，小红喜欢唱歌，小刚喜欢跳舞。
二、判断题1. “人非圣贤，孰能无过”出自《论语》。
( )2. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是杜甫的名句。
( )3. “桂林山水甲天下”是指桂林的山水风景非常美丽。
( )4. 《西游记》的作者是吴承恩。
( )5. “不积跬步，无以至千里”是告诉我们做事要持之以恒。
( )三、填空题1. “读书破万卷，下笔如有神”出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。
2. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是告诫我们要珍惜时间。
3. 《水浒传》是一部描写农民起义的小说，作者是施耐庵。
4. “三人行，必有我师”出自《论语》，是孔子的名言。
5. “会当凌绝顶，一览众山小”是唐代诗人杜甫的名句，表达了诗人攀登高峰，俯瞰众山之小的豪情壮志。
四、简答题1. 请简述《西游记》的主要情节。
2. 请解释“不积跬步，无以至千里”的意思。
3. 请简述《水浒传》的主题思想。
4. 请解释“三人行，必有我师”的含义。
5. 请简述“桂林山水甲天下”的意思。
五、应用题1. 请用比喻句形容秋天的景色。
2. 请用排比句描述你的校园生活。
3. 请用成语形容一个人非常勤奋。
4. 请用对偶句表达你对友谊的理解。
5. 请用古诗词表达你对家乡的思念。
初一上册语文基础训练答案_七年级语文上册基础训练答案
初⼀上册语⽂基础训练答案_七年级语⽂上册基础训练答案 同学们的初⼀上册语⽂训练题完成了吗，⼤家是不是很想知道答案呢？下⾯是店铺为⼤家带来的关于初⼀上册语⽂基础训练答案，希望会给⼤家带来帮助。
初⼀上册语⽂基础训练答案(⼀) ⼀、1.2.略 3.⑴将“发达”改为“发展” ⑵将“附和”改为“赞成” ⼆、1.“海”指的是理想的境界，“⼭”指的是重重困难。
隐含的道理是：理想的实现是要历尽千⾟万苦的。
2.⑴这句话运⽤拟⼈的修辞⽅法，赋予⼭⼈的情态，⽣动形象地写出⼭也在冷冷嘲笑我痴⼼妄想、幼稚可笑，表达我看不到海的失望、沮丧的⼼情。
⑵运⽤⽐喻的修辞⽅法，⽤⼤海⽐喻理想，群⼭⽐喻重重困难，⽤爬⼭⽐喻艰苦奋⽃，⽣动形象地说明历尽千⾟万苦，艰苦奋⽃才会实现理想。
3.诗⼈坚信理想可以实现，这个信念⿎舞着他不懈奋⽃，使⼼灵永远不再枯⼲，充满活⼒。
4.黄⼭位于皖南地区，⾯积千余平⽅公⾥，多为花岗岩⼭峰。
(原⽂以注意抓主要信息，如⽅圆⼀百⼆⼗公⾥与⾯积千余平⽅公⾥相⽐，以后者为重要。
) 三、1.(1)烈⼠暮年，壮⼼不已。
(2)不知我者，谓我何求。
2.冰⼼《飞鸟集》 第2课⾛⼀步，再⾛⼀步 ⼀、 1.略 2.莫顿•亨特美我在⽗亲的引导下，克服困难爬下悬崖的故事在⼈⽣的道路上，不管⾯对怎样的艰难险阻，只要把⼤困难分解为⼩困难，⼀个⼀个地战胜⼩困难，终将战胜⼤的困难，赢得最后胜利。
3. 时间、地点、⼈物、事件的起因、经过和结果。
参考答案第1页 4.⑴把“基本上”删去(或将“根除”改为“消除”) ⑵在“朗诵”后加“表演” 5.C A B ⼆、1.57年前七⽉⾥⼀个闷热的⽇⼦费城我和⼩伙伴们、⽗亲 天⽓闷热⽽且⼤家玩弹⼦游戏玩厌了 我困在悬崖上，伙伴们⾛光了 在爸爸的引导下，我⼀⼩步⼀⼩步地爬下悬崖 2.倒叙设置悬念，吸引读者的阅读兴趣;同时也交代事情的起因。
3.略(运⽤记叙、描写、议论三种表达⽅式) 第3课短⽂两篇 ⼀、1.略 2.⼩思⾹港《承教⼩记》席慕容画家作家《幻思——席慕容散⽂赏析》《七⾥⾹》《有⼀⾸歌》等 3.先抑后扬为了⽣命延续，必须好好活着。
人教版七年级语文课本上册课后练习参考答案
人教版七年级语文上课后练习参考答案1 在山的那边一诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?答：海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。
全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。
惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
二联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。
1.我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)答：“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。
说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
2.山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?)答：“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。
本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)答：因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
4.一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里是什么意思?)答：“枯干”形容对理想的渴望。
2走一步，再走一步一朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
答：本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3 生命生命一朗读全文，着重朗读最后三段，看作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考，试就这些思考再从生活中举出一两个事例。
答：作者从三个事例中引发出对生命的三点思考。
一是必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
二是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。
三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。
事例：雷锋只活了22岁，他短暂的生命确实发挥出了无限的价值，他确实活得光彩有力。
4 紫藤萝瀑布二揣摩下列语句，体会写景的妙处。
1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
七年级语文上册课后习题参考答案
部编版七年级语文上册课后习题参考答案七年级上册第一单元1.春朱自清思考探究一在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。
有感情地朗读课文，看看课文描绘了哪些春日图景。
你最喜欢哪一幅画面？说说你的理由。
参考答案：课文描绘了五幅春日图景。
1.春草图(草报春)，2.春花图(花争春)，3.春风图(风唱春)，4.春雨图(雨润春)，5.迎春图(人迎春)。
二课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。
你有没有这样的感觉？试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。
参考答案：参考“课文研读”的相关内容，可以欣赏课文中的一处描写，也可以欣赏一个段落。
鼓励学生自由地发表创见。
三作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？参考答案：第一问参见“问题探究”3中的分析(鼓励学生提出自己独到的见解)。
第二问，要鼓励学生大胆联想和想象，可以写一个比喻句，也可以写多个比喻句。
积累拓展四想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果。
1.盼望着．．．，东风来了，春天的脚步近了．．．．。
．．．，盼望着1.两个“盼望着”，语气应该是递进的，表达一种急切而欣喜的“盼望”心情。
“春天”本无脚步，是作者想象有的。
没说“来了”，只说“近了”，是从春天刚起步说起。
这是课文的开头，一上来就传达了一种欢快而热烈的心情和气氛。
2.小草偷偷地．．．。
．．．从土里钻．出来，嫩嫩的．．．，绿绿的2.“偷偷地”和“钻”，表现小草的情态和动作，仿佛有灵性、有个性。
“嫩嫩的，绿绿的”是定语后置，本来应该放在“小草”前面。
后置之后，改变了正常的语序，造成语言的抑扬顿挫效果，而且句子变短了，也造成一种短而快的语流节奏。
3.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛．．．，．．．，像星星还眨呀眨的．．．．．。
3.这一长串短句，有一种鲜明的语言节奏。
“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明艳，点出春天的特点；“还眨呀眨的”是拟人，用想象的笔法写出野草的情态。
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中江县初中2010年秋季七年级期末调考
语文试题参考答案及评分标准
一、语言基础知识及运用。
（20分，每小题2分）
1. D（A wù B jīn C zhàn mì）
2. C（A骇珍B附疑D缈形恍）
3. D
4. D
5. A
6. D（印度）
7. B 8. C
9. A 10. C
二、现代文阅读。
（10分）
11. B 12. C
13. A 14. B
15. D
三、课内现代文阅读及语言表达。
（20分）
16. D
17.“我”找万芳拿回羚羊，伤心不已。
18. 说话吞吞吐吐（结结巴巴）、欲言又止，主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊。
19.“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
路上一点声音也没有。
”烘托出“我”伤心
不已的心情.
20. 主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答。
21. C
22. 略
四、文言文阅读及背诵积累。
（20分）
23. 约定才丢下，舍弃
24.（约定）正午不来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼节。
25. 元方：聪明、勇敢、识礼、有节。
友人：无信、无义、无礼，但能接受批评。
26. 从前才
27. 老朋友到傍晚不来，吴起不吃等待他。
28. 做事要讲诚信，讲信用。
【译文】从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。
老友说：“好啊。
”吴起说：“（我在家里）等待您一起进餐。
”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。
第二天早晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。
吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。
他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。
29.（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）夜泊秦淮近酒家，乱花渐欲迷人眼
五、写作。
（50分）
一类卷：（45－50分）
切合题意，思想感情健康，感情真挚，立意新颖、深刻，内容充实，中心突出（16—18分）；行文流畅，语言准确生动，表达好（14—16分）；结构严谨，层次清楚，注意照应，详略得当，构思新颖巧妙（9—10分）；字体工整，书写规范，卷面整洁（5—6分）。
二类卷：（35－44分）
切合题意，思想感情健康，感情真实，内容具体，中心明确（12—15分）；文从字顺，语言基本准确，表达较好（11—13分）；结构紧凑，层次清楚，构思新颖（7—8分）；字体工整，书写规范，卷面较整洁（3—4分）。
三类卷：（25－34分）
基本切合题意，思想感情健康，感情比较真实，内容比较具体，中心基本明确（8—11分）；语言通顺，有少量病句（8—10分）；结构基本完整，层次尚清楚（5—6分）；字迹清楚，有少量错别字，少量涂改（2分）。
四类卷：（15－24分）
不够切题，思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确（5—7分）；语言基本通顺，病句较多（5—7分）；能分段，结构不够完整，条理不够清楚（3—4分）；字迹潦草，错别字较多（1分）。
五类卷：（14分以下）
文不对题，思想感情不健康，内容不具体，中心不明确（0—4分）；语言不通顺，病句多（0—4分）；结构不完整，层次混乱（0—2分）；字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁（0分）。
附：作文评分说明。
1. 没写题目或未将题目补充完整的扣2分。
2. 一个错别字扣1分，重复的不计。
3. 标点符号有三处以上错误扣一分。
4. 字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。
5. 以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。
①感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
②立意新颖、深刻。
③构思巧妙。
④语言有特色。
[各大题阅卷组长认真研读答案，客观指导评分，做好复查工作，平衡评分标准。
]。