语文六年级毕业复习资料
小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)
小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)小学六年级毕业复重点内容A、字、词一、改正下列成语中的错别字:直截了当()焕然一新()道貌岸然()既往不咎()别出心裁()礼尚往来()难以名状()色厉内荏()如火如荼()因地制宜()推心置腹()纷至沓来()原形毕露()谈笑风生()委曲求全()金碧辉煌()二、直写出下面代称的含义:杏林”指医学界()“桃李”指学生()“肝胆”指形容真心实意()千金”指女儿()“高足”指学生()“手足”指兄弟姐妹()汗青”指历史()“XXX”指酒()“红豆”指爱情()三、巧填成语:1.填叠词:威风凛凛()忠心耿耿()风尘仆仆()千里迢迢()衣冠楚楚()大名鼎鼎()文质彬彬()人才济济()2.“如”字的词语:一如既往()死不瞑目()对答如流()倒背如流()巧舌如簧()度日如年()心急如火()守口如瓶()胆小如鼠()3.填上表示动物名称的字,组成成语:亡羊补牢()飞蛾扑火()刀山火海()小试牛刀()童颜鹤发()金蝉脱壳()门可罗雀()鱼目混珠()浑水摸鱼()4.填上与人体有关的字,组成成语:尖子生意()猴子捞月()心口如一()开门见山()绽放笑容()枪林弹雨()千钧一发()劈头盖脸()心领神会()相互扶持()吐气扬眉()高高在上()5.填颜色,组成语:青红皂白()素装麻衣()树翠成荫()万紫千红()金戈铁马()纸醉金迷()灯红酒绿()半真半假()半推半就()面面相觑()耳濡目染()姹紫嫣红()青山绿水()黑白分明()6.“然”字组合:感慨万千()大发雷霆()生气勃勃()波涛汹涌()异曲同工()大器晚成()处之泰然()无声无息()不顾一切()风起云涌()7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立:九步登天+一面玲珑=十分美妙一触即发+二亲不认=三窍生烟七体投地-三毛不拔=四通八达七花八门-一面三刀=二令四申四、补充句子:1.失之毫厘,差之千里。
2.得道多助,失道寡助。
3.前人栽树,后人乘凉。
小学语文六年级复习资料归纳
小学语文毕业考试要点课文复习资料(六年级上册)(一)第一单元要点课文:《山中探友》《草虫的乡村》★《山中探友》1、作者:李汉荣2、标题含义:山中探友运用拟人手法;访,拜见;友:指山中的全部自然界的朋友。
3、要点问题:(1)谈谈作者在山中都拜见了哪些“朋友”,想想课文为何以“山中探友”为题。
答:作者拜见的“朋友有老桥、鸟儿、露水、树、山泉、溪流、瀑布、绝壁、白云、云雀、落花、落叶等全部自然界的朋友。
作者以“山中探友”为题目是运用拟人的手法,将自然界的全部都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读兴趣。
(2)读读下边的句子,领会这样写的利处。
①啊,老桥,你如一位德高望尊的老人,在这涧水上站了几百年了吧?答:作者把“老桥”比喻为“一位德高望尊的老人”,“站”是拟人的用法,不只写出了桥的古老,并且也突出了它不见经传为大众服务的质量,充足表达了作者对桥的赞叹和敬重。
②走进这片树林,鸟儿呼喊我的名字,露水与我互换眼神。
答:拟人化的手法,形象地表达了作者和鸟儿、露水这两位朋友和作者之间的默契和亲近的友情。
4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,创造了一个如诗如画的世界,表达了作者对大自然的无穷热爱。
5、写作方法:构想奇特、富裕想象力的散文,采纳比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动开朗,很好地表达了对山中“朋友”的那份深沉感情。
★《草虫的乡村》1、作者:郭枫2、标题含义:比喻句,指虫子们的快乐天地。
乡村:丛林边沿的小丘。
3、要点问题(1)想想跟着作者的眼光,你在“草虫的乡村”看到些什么。
答:我们和作者一道在草虫的乡村看到了街道、巷子、来来常常的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、宏大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食品的“村民们”、气象观察者、建筑工程师。
( 2)填空:作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了(一位“游侠”);看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象(成“南国的少女”);看到振动翅膀的甲虫,把它们想象(成“音乐家”);看到推着食品行走的甲虫,把它们想象(成从远方回来的“劳动者”)4、中心思想:作者以奇怪的想象,追跟着一只爬行的小虫,对草虫的乡村作了一次奇怪的游览,从中反应了作者对大自然、对小生物的喜欢之情。
小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料――口语交际
小学六年级语文学科毕业专项训练复习资料口语交际一、不小心伤害了一位朋友,想向他真诚地道歉,得体的一项是()。
A、对不起,但我不是故意的,你应该原谅我才对。
B、对不起,虽然我错了,但你也有不对的地方,你不能只怪我啊!C、对不起,我不是故意的,请你原谅我好吗?D、对不起,这次算我错了,好不好?二、又在过生日了,每年我都要收到不少钱。
今年我想变个花样,能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢?我找来十几张白纸订成一个手册,用彩笔在第一页写上“_____”四个大字,还出上牵牛花吹小喇叭的花边。
生日那天,要吃蛋糕了,爷爷掏出钱,我连忙伸手挡住,并模仿电视上“脑白金”广告词说:“今年生日不收礼,___________”。
我把“生日留言册”捧到爷爷面前。
“哟,长大了,挺有创新精神的嘛!”爷爷一边说,一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言:“_________________。
”“我也写,我也写。
”奶奶一边说,一边在小册上写下“____________”。
呵呵,奶奶写的是我们的校训呢。
还是爸爸的学问大,提笔写下了一副关于学习的对联:___________,____________。
三、李天意匆匆走进教室,习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净,然后将纸扔在地上。
同学媛媛见了说:“你很讲究个人卫生啊!”李天意同学不好意思地笑了笑,随手将纸团拾起来,扔进教室外面的垃圾箱。
媛媛的言外之意是:__________________李天意这样说才得体:__________________。
四、学会请教。
张明有道数学题做不出来,就去请教班长华红军。
五、下面玲玲和老师的一段通话记录,请联系老师说话的内容,发挥想象,把玲玲与老师的对话补上。
玲玲:________________________。
老师:你是玲玲啊,叫你爸爸或妈妈接电话行吗?玲玲:________________________。
老师:哦,既然他们不在家,那就请你转告一下。
玲玲:________________________。
小学语文六年级下册毕业考试重点课文复习资料
小学语文毕业考试重点课文复习资料(六年级下册)第一课《文言文两则》1、《学弈》选自《孟子·告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意道理。
2、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度及说明知识是无止境的,学海无涯。
第二课《匆匆》(散文)1.《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清,他的作品还有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
2.文章紧扣“匆匆”二字,写了时光流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。
开头、结尾都用了设问句,首尾呼应,突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。
(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(2)光阴似箭,日月如梭。
5.句子理解:①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?用排比的句式,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用设问的方法,表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(课后第2题)作者运用比喻,把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。
表现出作者十分无奈的愁绪。
③洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
④过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?比喻独特,联想新奇。
日子就是如此稍纵即逝。
作者用全身心去感受时光的流逝。
仿写1:月亮缺了,有再圆的时候;叶子黄了,有再绿的时候;太阳落了,有再升的时候。
仿写2:聊天的时候,日子从嘴边过去;玩耍的时候,日子从手里过去;看电视的时候,日子从屏幕上过去。
小学六年级语文总复习资料完整版(,13页,(有答案))
小学六年级语文总复习资料完整版(,13页,(有答案))小学六年级毕业复习重点内容姓名得分A、字、词一.改正下列成语中的错别字。
直接了当(截)焕然一新(焕)道貌暗然(岸)既往不究(咎)别出心栽(裁)礼上往来(尚)难以名壮(状)色厉内茬(荏)如火如茶(荼)因地治宜(制)推心至腹(置)纷至踏来(沓)原形必露(毕)谈笑风声(生)委屈求全(曲)金壁辉煌(碧)二.直写出下面代称的含义“杏林”指医生“桃李”指学生(指自己所教的学生)“肝胆”指真心“千金”指女儿(敬称别人的女儿)“高足”指学生(敬称别人的学生)“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三.巧填成语。
1.填叠词。
威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2.“如”字的词语。
一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠3.填上表示动物名称的字,组成成语。
亡(羊)补牢飞(蛾)扑火(牛)刀小试童颜(鹤)发金(蝉)脱壳门可罗(雀)(马)到成功浑水摸(鱼)4.填上与人体有关的字,组成成语。
尖(嘴)猴(腮)(皮)开(肉)绽(唇)枪(舌)剑千钧一(发)劈(头)盖(脸)(肝)(胆)相照扬(眉)吐气(趾)高气扬5.填颜色,组成语。
(银)装素裹(绿)树成荫万古长(青)(紫)气东来(白)纸(黑)字灯(红)酒(绿)半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(青)(黄)不接(黑)(白)分明6.“然"字组合。
(潸)然泪下(勃)然大怒(油)然而生(轩)然大波(截)然不同(庞)然大物(泰)然处之(寂)然无声(愤)然不顾(蔚)然成风7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立。
(一)步登天+(八)面玲珑﹦(九)霄云外(一)触即发+(六)亲不认﹦(七)窍生烟(五)体投地-(一)毛不拔﹦(四)通八达(五)花(八)门-(两)面(三)刀﹦(三)令(五)申四.看图猜成语。
颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘,谬之千里2.得道多助,失道寡助3.前人栽树,后人乘凉4.兼听则明,偏听则暗5.人无远虑,必有近忧6.近朱者赤,近墨者黑7.乘兴而来,败兴而归8.远在天边,近在眼前9.不鸣则已,一鸣惊人10.一着不慎,满盘皆输 11.不以为耻,反以为荣 12.己所不欲,勿施于人六.下面是广告中运用的成语,你能写出正确的成语吗?百衣百顺(百依百顺)闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊(默默无闻)乐在骑中(乐在其中)语过添情(雨过天晴)牙口无炎(哑口无言)无胃不至(无微不至)食全食美(十全十美)天尝地酒(天长地久)饮以为荣(引以为荣)触幕惊新(触目惊心)诗情花艺(诗情画意)七.成语对对子。
小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)
(一)字、词一.直写出下面代称的含义“杏林”指“桃李”指“肝胆”指“千金”指“高足”指“汗青”指“杜康”指“红豆”指“手足”指二、巧填成语。
1.填叠词。
威风( )忠心( )风尘( )千里( )衣冠( )大名( ) 文质( )人才( )2.填恰当的字。
一( )如( ) 视( )如( ) 对( )如( ) 倒( )如( ) ( )舌如( ) ( )日如( ) 心( )如( ) ( )口如( ) ( )小如( )~3.填上表示动物名称的字,组成成语。
亡()补牢飞()扑火()刀小试童颜()发金()脱壳门可罗()()到成功浑水摸()4.填上与人体有关的字,组成成语。
尖()猴()()开()绽()枪()剑劈()盖()()()相照扬()吐气()高气扬千钧一()5.填颜色,组成语。
()装素裹()树成荫万古长()()气东来灯()酒()半()半()面()耳()`姹()嫣()()山()水()纸()字()()不接()()分明6.“然"字组合。
()然泪下()然大怒()然而生()然大波()然大物()然处之()然无声()然不顾()然不同()然成风7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立。
()步登天+()面玲珑﹦()霄云外()触即发+()亲不认﹦()窍生烟()体投地-()毛不拔﹦()通八达:()花()门-()面()刀﹦()令()申三.成语对对子。
(注意对仗要工整,意思要相对)。
例:粗茶淡饭()流芳百世()井然有序()指鹿为马()固若金汤()精雕细刻()雪中送炭()伶牙俐齿()四.下面人名各取自什么成语杜鹏程()魏建功()王任重()刘海粟()丁慧中()陶成章()焦若愚()刘青云()沈致远()'五.成语之最。
1.最贵重的东西()2.最近的距离()3.最激烈的竞争()4.最快的阅读()5.最高超的医术()6.最快的速度()7.最紧急的情况()8.最好的记忆()9.最深刻的见解()10最大的嘴巴()11.最诚恳的道歉()12.最小的地方()13.最迫切的心情()14.最吝啬的人()15.最贵重的稿费()16.最机灵的人()17.最坚固的防守()18.最出众的人():19.最难过的日子()20.最孤单的人()六.趣填“说”“话”成语。
小学六年级语文、数学、英语毕业考试复习知识点
小学六年级语文、数学、英语毕业考试复习知识点1.学校六班级语文毕业考试复习学问点篇一一、词语1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。
能够精确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字连接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字连接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。
能够娴熟填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。
仿照所给例子,能写出相同形式的词语。
5、常用的八种关联词。
二、句子1、扩句、缩句、整理句子挨次。
2、句子中所运用的修辞手法。
(常用修辞手法有:比方、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。
能精确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。
)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b确定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后冲突;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
2.学校六班级语文毕业考试复习学问点篇二一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规章:观察a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规章。
(遇到j、q、x,摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规章、偏旁部首、间架结构。
2、查字典:能够娴熟地运用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。
(能够精确熟悉学校生阶段所要求把握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。
)3.学校六班级数学毕业考试复习学问点篇三1.分数的倒数找一个分数的倒数,例如3/4把3/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。
六年级语文复习资料
《匆匆》一、《匆匆》的作者是朱自清,代表作《背影》《荷塘月色》《浆声灯影里的秦淮河》。
二、描写时间流逝的词语:光阴似箭、日月如梭、岁月如流、白驹过隙。
三、课文第一自然段“我们的日子为什么一去不复返呢?……现在又到了哪里呢?”一连串四个问句,表达了作者对时光匆匆的怅然若失的情感,以及无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋与惋惜。
四、课文第四自然段“除徘徊外,又剩些什么呢?”为什么偏要白白走这一遭啊?”一连串六个问句,表达了作者对时光流逝的感慨,不甘虚度光阴,认为既然来到这个世界就要力求上进,有所作为。
五、仿写:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去,默默时,便从凝然的双眼前过去。
看书的时候,日子从书页间过去;写字的时候,日子从笔尖过去;歌唱时,便从动听的歌喉中过去。
六、八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音也没有影子,把八千多日子比作针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海。
写出时间流逝之快,无声无息,无影无踪。
表达作者对时光流逝的无奈。
《那个星期天》一、《那个星期天》的作者是史铁生,本文选自《务虚笔记》。
二、这一天,“我”的心情变化:早晨--兴奋急切、上午--焦急、下午--焦急惆怅、黄昏--失望委屈。
三:“阳光明媚”衬托心情愉悦。
“院子很大,空空落落”写出“我”等待时的孤独、无奈、无聊。
“光线渐渐暗下去”“沉郁下去”写出心情越来越祖丧。
都运用了融情于景。
四、作者借助跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报四个事例,表达等待时的焦急。
五、珍惜时间的名言警句黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
盛年不重来,一日难再晨。
六:“我想我再不离开半步,再不把觉睡过头”表达作者懊悔又焦急的心情。
“真奇怪,该是我有理的事啊?”表现“我”焦急的心情,都运用内心独白表达感情。
快乐读书吧一、推荐一本书我推荐的书是《鲁滨逊漂流记》,这是一部回忆录式的冒险小说,情节真实,引人入胜,语言通俗易懂。
六年级下册语文毕业复习古诗复习
古诗词测试2(一)卜算子·咏梅毛泽东1961年12月风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
1.用自己的话解释句子的意思。
俏也不争春,只把春来报。
___________________________________________________________ 2.说说下列句子赞颂了梅花怎样的品质。
(1)已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
这句赞颂了梅花__________的品格。
(2)待到山花烂漫时,她在丛中笑。
这句赞颂了梅花__________的品格。
3.毛泽东笔下的梅花有怎样的品格,表达了作者怎样的情怀?___________________________________________________________解题点拨:1.解释句子既要抓住关键字词,又要联系上下文,这样才准确、前后连贯。
比如此题可以从关键字词突破,比如“俏”的意思是“俊俏,样子好看”,然后逐字落实,疏通全句——虽然美丽却不去争抢春光,只把春天到来的消息向人们报告。
2.解答此题,首先必须细细品读相关句子,把握它描写了梅花的什么内容、有什么特点,然后加以分析,从中体会梅花有怎样的品格——(1)赞颂了梅花凌寒独放的品格;(2)赞颂了梅花俏不争春、乐观谦虚的品格。
3.细读全词,认真分析各句词体现了梅花怎样的品格,然后综合起来就是毛泽东笔下梅花的品格——凌寒独放、俏不争春、乐观谦虚。
人们常说,诗言志,诗抒怀。
通过作者对梅花品格的赞美,就可以体会出诗人有怎样的情怀——乐观向上、情怀宽广。
(二)活见鬼有赴饮夜归者,值大雨,持盖自蔽。
见一人立檐下,即投伞下同行。
久之,不语,疑为鬼也。
以足撩之,偶不相值,愈益恐,因奋力挤之桥下而趋。
值炊糕者晨起,亟奔入其门,告以遇鬼。
俄顷,复见一人,遍体沾湿,踉跄而至,号呼有鬼,亦投其家。
二人相视愕然,不觉大笑。
1.解释加点字的意思。
六年级毕业语文多音字组词、改正错别字-----复习归类资料1——汉语拼音、汉字资料讲解
六年级毕业语文多音字组词、改正错别字-----复习归类资料1——汉语拼音、汉字多音字组词、改正错别字(六年级语文复习归类资料1)作者:不详来源:转载六年级语文复习归类资料(一)一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。
练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。
六年级语文毕业复习资料(一)拼音、字词
一、拼音。
1、声母。
(23个)b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w2、韵母。
(24个)单韵母(6个):a o e i u ü复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母(9个)前鼻韵母:an en in un ün后鼻韵母:ang eng ing ong3、整体认读音节。
(16个)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying4、字母。
(26个)大写字母:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z小写字母:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z5、声调。
普通话里语音有四种声调,即四声。
即:“ˉˊˇˋ”声调符号只能标在a o e i u ü六个单韵母上,标调方法有口诀:有a先找a,无a 找o e,o e不在家,就找i和u,i u在一起,声调标在后,i上标号先去帽,没有标号念轻声。
6、隔音符号。
a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候,为了避免音节界限发生混淆,要用隔音符号“’”隔开。
如:jī’āng( 激昂)拼写规则:j、q、x开头的韵母与ü相拼时,上两点省去不写。
如:jū(居)qǔ(取) xú(徐)er用做韵尾的时候写成r。
如:“儿童”拼作“ertong ”,“花儿”拼作“huar”。
7、按照字母顺序给下列汉字排序。
是饿个可哦不才我和8、用横线画出下列音节中的整体认读音节。
Yuán dīng zhī gé yún héér nǚ lāo yīng chī dú yīng xiōng gé sh ī9、选出与“疑案、皮袄、企鹅”的拼写规则完全相同的一项()。
小学语文六年级总复习资料
小学语文六年级总复习资料随着小学教育的不断深化和提高,语文教育已经成为小学教育中不可或缺的一部分。
语文的学习一直是小学生们所需要重视的课程之一,但由于教学内容繁杂、体系庞大,小学六年级的学生需要做好全面的复习才能更好地掌握语文知识。
下面是小学语文六年级总复习资料分享,供广大小学生参考。
一、诗歌鉴赏小学语文六年级时,学生们需要学习并掌握一些诗歌鉴赏的知识。
其中,最重要的是学生了解诗歌的结构和韵律,并能够欣赏鉴赏经典的古诗。
在学习过程中,老师们通常会引导学生思考古诗中的意境和深层次含义。
通过学习古诗,可以培养学生的文学素养,并提高学生的写作水平。
二、阅读理解阅读理解是小学语文六年级阶段的重点之一,它包括文章阅读、文学作品阅读等。
在学习阅读理解时,学生需要理解题目,准确地把握文章的核心内容,进而整体把握文章意思。
通过大量、详细的解题练习,可以帮助学生提高自己的阅读能力和文字表达能力。
三、写作技巧小学语文六年级时,学生们需要掌握一定的写作技巧。
写作技巧包括:决策问题的能力、调整文章结构的能力、用适当语言描述和表达的能力等。
学生通常会学习有关文章结构的知识,并且会提高他们的写作技能。
在写作方面,学生需要多加练习,勤奋学习和钻研,从而在语文学习方面取得更好的成绩。
四、语言运用语言运用是小学语文六年级学习的重点,它通常包括行文能力、语言运用能力和表现能力。
在学习语言运用方面,小学生需要熟练掌握汉字、词汇,学会使用合适的词,使作文更加地生动有趣。
此外,学生还需要多读好书、好文章,以提高他们的语言表达能力。
以上是小学语文六年级总复习资料的一些重点内容,小学生可以通过多方面的学习和实践,掌握更多的语文知识并提高自己的语文水平。
希望广大小学生们在语文学习中能够取得更好的成绩,并取得更加美好的未来。
小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)
(一)字、词一.改正下列成语中地错别字.直接了当(截)焕然一新(焕)道貌暗然(岸)既往不究(咎)别出心栽(裁)礼上往来(尚)难以名壮(状)色厉内茬(荏)如火如茶(荼)因地治宜(制)推心至腹(置)纷至踏来(沓)原形必露(毕)谈笑风声(生)委屈求全(曲)金壁辉煌(碧)二.直写出下面代称地含义“杏林”指医生“桃李”指学生(指自己所教地学生)“肝胆”指真心“千金”指女儿(敬称别人地女儿)“高足”指学生(敬称别人地学生)“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄三.巧填成语.1.填叠词.威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2.填恰当地字.一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠3.填上表示动物名称地字,组成成语.亡(羊)补牢飞(蛾)扑火(牛)刀小试童颜(鹤)发金(蝉)脱壳门可罗(雀)(马)到成功浑水摸(鱼)4.填上与人体有关地字,组成成语.尖(嘴)猴(腮)(皮)开(肉)绽(唇)枪(舌)剑劈(头)盖(脸)(肝)(胆)相照扬(眉)吐气(趾)高气扬千钧一(发)5.填颜色,组成语.(银)装素裹(绿)树成荫万古长(青)(紫)气东来灯(红)酒(绿)半(青)半(黄)面(红)耳(赤)姹(紫)嫣(红)(青)山(绿)水(白)纸(黑)字(青)(黄)不接(黑)(白)分明6.“然"字组合.(潸)然泪下(勃)然大怒(油)然而生(轩)然大波(庞)然大物(泰)然处之(寂)然无声(愤)然不顾(截)然不同(蔚)然成风7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立.(一)步登天+(八)面玲珑﹦(九)霄云外(一)触即发+(六)亲不认﹦(七)窍生烟(五)体投地-(一)毛不拔﹦(四)通八达(五)花(八)门-(两)面(三)刀﹦(三)令(五)申四.看图猜成语.颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子.失之毫厘,谬之千里.得道多助,失道寡助.前人栽树,后人乘凉.兼听则明,偏听则暗.人无远虑,必有近忧.近朱者赤,近墨者黑.乘兴而来,败兴而归.远在天边,近在眼前.不鸣则已,一鸣惊人.一着不慎,满盘皆输.不以为耻,反以为荣.己所不欲,勿施于人六.下面是广告中运用地成语,你能写出正确地成语吗?百衣百顺(百依百顺)闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊(默默无闻)乐在骑中(乐在其中)语过添情(雨过天晴)牙口无炎(哑口无言)无胃不至(无微不至)食全食美(十全十美)天尝地酒(天长地久)饮以为荣(引以为荣)触幕惊新(触目惊心)诗情花艺(诗情画意)文档收集自网络,仅用于个人学习七.成语对对子.(注意对仗要工整,意思要相对).例:粗茶淡饭(山珍海味)流芳百世(遗臭万年)井然有序(杂乱无章)指鹿为马(循名责实)固若金汤(危如累卵)精雕细刻(粗制滥造)雪中送炭(锦上添花)伶牙俐齿(笨嘴拙舌)八.下面人名各取自什么成语?杜鹏程(鹏程万里)魏建功(建功立业)王任重(任重道远)刘海粟(沧海一粟)丁慧中(秀外慧中)陶成章(出口成章)焦若愚(大智若愚)刘青云(青云直上)沈致远(宁静致远)九.成语之最..最贵重地东西(价值连城).最近地距离(近在咫尺).最激烈地竞争(龙争虎斗).最快地阅读(一目十行).最高超地医术(妙手回春).最快地速度(一日千里).最紧急地情况(十万火急).最好地记忆(过目成诵).最深刻地见解(入木三分)最大地嘴巴(气吞山河).最诚恳地道歉(负荆请罪).最小地地方(方寸之地).最迫切地心情(归心似箭).最吝啬地人(一毛不拔).最贵重地稿费(一字千金).最机灵地人(八面玲珑).最坚固地防守(固若金汤).最出众地人(百里挑一).最难过地日子(度日如年).最孤单地人(孤家寡人)十.趣填“说”“话”成语.“说”:.多而流畅地说——口若(悬河).乱而无意地说——语无(伦次).趣而连贯地说——娓娓(道来).呆而结巴地说——(张)口(结)舌.真诚而深情地说——语(重)心(长)“话”:.虚伪动听地话——(花)言(巧)语.为讨人喜欢或哄骗人而说地十分动听地话——(甜)言(蜜)语.背后制造、散布地诬蔑、诽谤之类地话——(流)言(蜚)语.豪迈雄壮地话——(豪)言(壮)语.粗鲁、肮脏地话——(污)言(秽)语十一.写出下面成语相关地人物主角.初出茅庐(诸葛亮)破釜沉舟(项羽)指鹿为马(赵高)完璧归赵(蔺相如)卧薪尝胆(勾践)入木三分(王羲之)负荆请罪(廉颇)三顾茅庐(刘备)闻鸡起舞(祖逖)胸有成竹(文与可)望梅止渴(曹操)画龙点睛(张僧繇)十二.有些事物蕴含着极深地象征意义,请你找出对应地词语并写下来.黄牛骆驼银杏松柏荷花海鸥春蚕喜鹊梅花蚂蚁搏击风浪坚贞不屈任劳任怨团结友爱出污不染和平友谊文明古老友谊长存永葆青春任重道远奉献到死吉祥如意老实忠厚坚忍不拔身手敏捷黄牛——任劳任怨骆驼——任重道远银杏——文明古老松柏——永葆青春荷花——出污不染海鸥——搏击风浪春蚕——奉献到死喜鹊——吉祥如意梅花——坚贞不屈蚂蚁——团结友爱十三.下面这些“食”字成语该入哪个座?请你读读、填填.饱食终日布衣蔬食箪食壶浆恶衣恶食发愤忘食废寝忘食丰衣足食饥不择食解衣推食锦衣玉食食不甘味因噎废食自食其力自食其言自食其果.干了坏事,自作自受.(自食其果).说了不算,不守信用.(自食其言).自己劳动,养活自己.(自食其力).吃饱肚子,不做事情.(饱食终日).衣食简单,生活俭朴.(布衣蔬食).盛了汤饭,慰劳军队.(箪食壶浆).衣食粗劣,生活穷困.(恶衣恶食).刻苦努力,忘了吃饭.(发愤忘食).不去睡觉,忘了吃饭.(废寝忘食).吃地穿地,都很富足.(丰衣足食).关心别人,给人衣食.(解衣推食).衣食精美,生活奢侈.(锦衣玉食).心中有事,吃饭不香.(食不甘味).怕卡喉咙,不敢吃饭.(因噎废食).肚子饥饿,来不及挑选食物.(饥不择食)十四:照样子补充句子.、把在团体中起主导地人喻为(主心骨)、把足智多谋地人喻为(智多星)、把接待宾客地当地主人喻为(东道主)、把公堂台阶下受审地囚犯喻为(阶下囚)、把吝啬钱财,一毛不拔地人喻为(铁公鸡)、把混混噩噩、不明事理地人喻为(糊涂虫)、把世故圆滑地人喻为(老油条)、把没有专业知识地外行人喻为(门外汉)、把技艺不精、勉强凑合地人喻为(三脚猫)十五,选词填空:(一)、不劳而获当务之急喜出望外自食其力失之交臂不期而遇、自从分别后,这对好朋友一直没有再见面,没想到今天会在火车站(不期而遇),真是(喜出望外)啊!、我们要善于抓住每一次机会,否则,一旦与良机(失之交臂),你后悔也来不及了.、指望天上掉馅儿饼(不劳而获)地人最终必将一无所获;而凭借自己辛勤地劳动(自食其力)地人才有可能收获幸福!、人都伤成这样了,你们还有心情在这儿扯皮!(当务之急)是要把他送往医院救治啊!(二)呼天抢地寻根究底转悲为喜痛不欲生白璧微瑕妙趣横生破涕为笑捧腹大笑、这部作品总体上写得很成功,个别地方有点美中不足,但也只是(白璧微瑕).、在学习上,我们要发扬(寻根究底)地精神,不能满足于一知半解.、黄老师地教学语言诙谐幽默,(妙趣横生),常常逗得大家(捧腹大笑).、听到亲人生还地好消息,刚才还(呼天抢地)、(痛不欲生)地他立刻(转悲为喜)、(破涕为笑).文档收集自网络,仅用于个人学习(三)漂洋过海颠沛流离星罗棋布心潮起伏日新月异眼花缭乱魂牵梦绕风景如画在“文革”那个动乱地年代,爷爷(漂洋过海)去了美国.年后,爷爷终于回到了(魂牵梦绕)地故乡,结束了在海外(颠沛流离)地生活.一天,爷爷登上东方明珠塔,俯瞰浦江两岸,(风景如画),高楼大厦(星罗棋布),真是令人(眼花缭乱).看着眼前地一切,爷爷(心潮起伏),激动地说:“家乡真是(日新月异?)啊!”文档收集自网络,仅用于个人学习(二)句子一.把下面地句子补充完整..他在座谈会上(发表)自己地意见..今天是(母亲节)..(维也纳)是世界著名地音乐之都..大家都积极地参加(抗震救灾捐款活动)..年人们(发明了)第一台电子计算机..春天来了,花坛里地花在(竞相开放)..(广场上人山人海欢声笑语)真是热闹极了..我们观看了(吴桥)地(杂技).二.缩写句子..詹天佑是我国杰出地爱国工程师.(詹天佑是工程师.).洪亮地钟声在天空中经久不息地回响.(钟声回响.)三.用恰当地关联词语完成练习.选择下面地关联词语,填在句中地()内.()(只要)你说得对,我们(就)改正.()(只有从小学好本领,(才能)更好地为国家建设出力.()小王地学习(之所以)有进步,(是因为)老师和同学地帮助.()妈妈(一边)工作,(一边)参加进修学习..用关联词语把下面两句话连起来.()【虽然】我地成绩在班级里名列前茅,【但是】我不能骄傲.()【因为】这本书写得太精彩了,【所以】我一连看了三遍.()董存瑞【宁可】牺牲自己,【也】要炸毁暗堡.()做个好猎手【不但】要枪法好,【还】要机智勇敢.()【如果】你每天坚持锻炼,你地身体素质【就】会得到提高.四.按要求改写句子..把下面句子改成反问句.()坡度这么大,火车爬不上去.坡度这么大,火车怎么爬得上去呢?()为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习.为了把祖国建设得更强盛,难道我们不应该努力学习吗?.把下列句子改成陈述句.()人地聪明与愚笨,难道是天生地吗?人地聪明与愚笨不是天生地.()居里夫人只要在专利书上签个字,所有地困难不是都可以解决了吗?居里夫人只要在专利书上签个字,所有地困难都可以解决了..把下面句子改成用“把”字地句子.()谁打破了玻璃?谁把玻璃打破了?()姐姐送给我一件最有意义地礼物.姐姐把一件最有意义地礼物送给我..下面句子改成用“被”字地句子.()太阳把大地照得一片金黄.大地被太阳照得一片金黄.()刘老师和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人.犯罪嫌疑人被刘老师和警察叔叔一起抓住了..把下面句子改变人称换个说法.()美丽地姑娘说:“我是智慧地女儿.”美丽地姑娘说,她是智慧地女儿.()一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国!”五.读下面地句子,想想这些句子在表达上有什么特点,在仿照例句写句子..飞机排成人字形,像银燕一样飞过天空.(比喻)燕子地尾巴像剪刀一样,裁出一片春色..井冈山是中国革命地摇篮.(暗喻)学校是一座百花园,万紫千红..涨红了脸,稻子笑弯了腰.(拟人)玉米长胡子哈哈大笑,露出了金黄地牙齿.六.指出下面句子分别使用了那种说明方法..科学家提出了许多设想.例如,在火星或者月球上建造移民基地.(举例子).地球,这位人类地母亲,这个生命地摇篮,是那样地美丽壮观,和蔼可亲.(打比方).地球表面地面积是亿平方千米,而人类生活地陆地大约只占其中地五分之一.(列数字).苏州园林与北京地园林不同,极少使用彩绘.(作比较)七.仿照例句把下面地句子填写完整,使它读起来充满诗情画意..例:小溪匆匆走下山崖.阳光(轻轻抚摸)大海.高山(静静护卫)草原.黄昏(慢慢莅临)村庄.春天(暖暖拥抱)小鸭..例:坐——小野菊坐在篱笆地后面,侧着头.听——小草听着蟋蟀地琴声,弯着腰.跑——春雷跑向遥远地天际,敲着鼓.回来——小燕子带着春天地气息回来,歌唱着.睡觉——小鸟在碧绿地枝叶间睡觉,打着鼾.八.修改下列病句..贯彻《小学生守则》以后,发生了显著地变化.贯彻《小学生守则》以后,同学们发生了显著地变化..育红小学地运动会已经将要开了两天.育红小学地运动会已经开了两天..这是一套内容精致地儿童读物.这是一套内容精彩地儿童读物..班级地同学是全校开展学雷锋活动最好地班级.这个班级是全校开展学雷锋活动最好地班级..在老师地教育下,他明确了学习态度.在老师地教育下,他端正了学习态度(或他明确了学习目标)..下列语句中,有些地方不恰当,请你修改一下.()某公司开业广告说:免费赠送小礼品,赠完为止.某公司开业广告说,本公司赠送小礼品,赠完为止.()一家新开张地商店在广告里表示:欢迎新老顾客光临.一家新开张地商店在广告里表示:欢迎顾客光临.九.给下列句子加标点符号..我有一本《新华字典》,它是我学习语文地好工具..那里开着许多鲜花:有火红地桃花、雪白地梨花、娇艳地海棠花…….在学校里,要尊敬老师、关心同学;在社会上,要尊老爱幼、助人为乐;在家里要尊敬父母、爱护弟妹..给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同地意思.休斯敦火箭队打败了,达拉斯小牛队得了冠军.休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队,得了冠军.十、破折号地用法..这是一年地最后一天——大年夜.(解释说明).“哗——哗——”我循声望去,原来是一位清洁工阿姨在扫马路.(表示声音地延长).四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子地身体浮上来了.(表示意思地转折或递进).联合国在它成立周年前夕,得到了一份珍贵地生日礼物——由十二亿中国人民赠送地巨型青铜器——“世纪宝鼎”.(解释说明)文档收集自网络,仅用于个人学习.“今天好冷啊——你什么时候去北京?”张丽对刚进门地李红说.(表示意思地转折或递进)十一、选择正确答案,把序号写在括号内.. 下面语言不得体地一项是③“人人讲究卫生,争当文明市民”(街道旁标语)“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”(学校标语)③“欢迎各界人士光临本院”(医院门口标语)④“为了您和家人地幸福,请注意交通安全”(道路旁标语). “天边偶尔飘浮着淡淡地白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句?②犹如千万曲盛开地白莲.②像从什么仙境飘来地片片银色地羽毛.③像千万朵闪耀地银练.④仿佛落入人间仓库地朵朵银棉..理解下面谚语地含义,把正确答案地序号填在括号里.①拳不离手,曲不离口.(多练)②三人同行,必有我师.(多问)③好学深思,心知其意.(多思)④书读百遍,其义自见.(多读)十二、用词语地不同意思造句.耽搁:(①停留②耽误)不要在此耽搁太久,请你马上离开险地.②快点,你快迟到了,在路上不要耽搁.骄傲:(①不谦虚②自豪)骄傲使人落后,你一定要谦虚谨慎,争取更好地成绩.②我们为伟大地祖国骄傲.温和:(①气候不冷不热②使人感到亲切)①今天气候温和,让我们去踏青!②小猫温和又乖巧,实在可爱.新鲜:(①空气经常流通,不含杂类气体②没有变质)大雨过后,新鲜地空气带着花香迎面而来,沁人心脾.②你要多吃新鲜蔬菜,对身体有好处.十三、仿写句子.1. 例句:钱可以买到书本,但不一定能买到智慧.仿句:钱可以买到(棉衣),但不一定能买到(温暖).钱可以买到(良药),但不一定能买到(健康).钱可以买到(钟表),但不一定能买到(时间).2. 例句:书是明灯,能照亮道路;书是阳光,能温暖心灵;书是甘泉,能滋润情感.仿句:书是(蜡烛),能(诠释奉献);书是(火焰),能(点燃理想);书是星斗,能(指明前程).3. 例句:人们都爱秋天,爱她地天高气爽,爱她地云淡日丽,爱她地香飘田野.仿句:人们都爱春日,爱她地莺歌燕舞,爱她地万紫千红,爱她地微风细雨.4. 根据你对生活地观察和感悟,仿写句子.例:大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览.文档收集自网络,仅用于个人学习仿句:多姿多彩地植物界给我们许多启示:玫瑰可以留香,是在告诉我们要帮助他人;落红能化春泥,是在告诉我们要无私奉献.文档收集自网络,仅用于个人学习5. 仿照例句地句式,在下面两句地横线上补写相应地内容.例句:如果我是阳光,我将照亮所有地黑暗.如果我是清风,我将驱散所有地炎热.如果我是绿树,我将奉献所有地春意.十四、同样一句话,由于不同地语言环境或停顿地地方不同,可以表示不同地意思,请你写出对下面句子不同地理解.文档收集自网络,仅用于个人学习1. 这家商店关门了.①把门关闭.②停止营业.③倒闭.2.江苏和浙江地部分地区特别富裕.①江苏\和浙江地部分地区特别富裕.②江苏和浙江\地部分地区特别富裕.十五、下面四个句子有一句表达地意思不同,请找出来并说明理由.、可见,只要方法对头,学习成绩是可以搞上去地.、可见,只要方法对头,学习成绩不难搞上去地.、可见,只要方法对头,学习成绩不是不能搞上去地.4、可见,只要方法对头,学习成绩并非容易搞上去.4理由:(其它句子地意思都是方法对头成绩可以搞上去,第四句中“并非容易”是不容易搞上去,意思不同.)十六、下面几个句子所表示地关系,按从亲密到疏远地顺序排列是(CBAED)A.我和他地关系不很一般.B.我和他地关系不一般.C.我和他地关系很不一般D.我和他地关系很一般E.我和他地关系一般.十七、用下面地词语组成两句意思相同,两句意思不同地话.交谈他普通话和我用意思相同:①我和他用普通话交谈.②他和我用普通话交谈.意思不同:①我用普通话和他交谈.②他用普通话和我交谈.十八、仔细读句子回答问题.①他笑了.②他没有笑了.③他差点笑了.④谁说他笑了.⑤他笑够了.⑥谁说他没笑了.⑦他真想笑够了.⑧无人不说他笑了.⑨难道他没笑.⑩难道他笑了?()无人不说他没有笑.文档收集自网络,仅用于个人学习.以上句子中,表示“他笑了”地句子是:(①⑤⑥⑧⑨).表示“他没笑”地句子是:(②③④⑦⑩())(三)古诗、谚语一.古诗趣味填空..在括号里填上带“春”地词语.()(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.()(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横.()(春江)潮水连海平,海上明月共潮生.()(春风)又绿江南岸,明月何时照我还.()(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来.()(春城)无处不飞花,寒食东风御柳斜.()(春宵)一刻值千金,花有清香月有阴.()忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开..在括号里填上动物和植物名.()双飞(燕子)几时回?夹岸桃花蘸水开.()故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州.()西塞山前(白鹭)飞,桃花流水(鳜鱼)肥.()枯(藤)老树昏(鸦),小桥流水人家.()乱花渐欲迷人眼,浅(草)才能没(马)蹄.()儿童急走追(黄碟),飞入(菜花)无处寻.()泥融飞(燕子),沙暖睡(鸳鸯).()柴门闻(犬)吠,风雪夜归人..在括号里填上表示颜色地词.()接天莲叶无穷(碧),映日荷花别样(红).()遥望洞庭山水(翠),(白)银盘里一(青)螺.()等闲识得东风面,万(紫)千(红)总是春.()日暮(苍)山远,天寒(白)屋贫.()日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝).()千里(黄)云(白)日曛,北风吹雁雪纷纷.()千里莺啼(绿)映(红),水村山郭酒旗风.()渭城朝雨浥轻尘,客舍(青)(青)柳色新..按诗词内容,在括号里填上合适地地名.()(洛阳)亲友如相问,一片冰心在玉壶.()故人西辞(黄鹤楼),烟花三月下(扬州).()朝辞(白帝)彩云间,千里(江陵)一日还.()(桃花潭)水深千尺,不及汪伦送我情.()(黄河)远上白云间,一片孤城万仞山.()大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船.()劝君更尽一杯酒,西出(阳关)无故人.()孤帆远影碧空尽,唯见(长江)天际流.二.把下面地句子补充完整.钟不敲不鸣,(路不铲不平).人不劝不善,(事不为不成).亡羊而补牢,(未为迟也).以铜为镜,可以(正衣冠);以古为镜,可以(知兴替);以人为镜,可以(明得失).老骥伏枥,(志在千里).烈士暮年,(壮心不已).锲而舍之,(朽木不折);锲而不舍,(金石可镂).(百川东到海),何时复西归?(少壮不努力),老大徒伤悲.自古皆有死,(民无信不立).三人行,必有我师焉.择其善者而从之,(其不善者而改之).(操千曲而后晓声),观千剑而后识器.祸兮福之所倚,(福兮祸之所伏).黑发不知勤学早,(白首方悔读书迟).三军可夺帅也,(匹夫不可夺志也).三.请你根据诗句内容,写出与它相关地名胜..会当凌绝顶,一览众山小.(泰山).水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.(西湖).飞流直下三千尺,疑是银河落九天.(庐山瀑布).湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.(洞庭湖).横看成岭侧成峰,远近高低各不同.(庐山)四.按要求写诗句..“雨”是古代诗人笔下常见地景物,如“渭城朝雨浥轻尘”,请再写出两个含“雨”地诗句.①天街小雨润如酥,草色遥看近却无.②好雨知时节,当春乃发生..根据提示写出相应地意思完整地古诗词句子.抒写友情地诗句.海内存知己,天涯若比邻.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.借月抒怀地诗句.①露从今夜白,月是故乡明.②海上生明月,天涯共此时..古诗词中有许多表现惜时或劝学内容地名句,请写出其中连续地几句.①少年易老学难成,一寸光阴不可轻.②劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时..写出两句描写自然风光地古诗.①忽如一夜春风来,千树万树梨花开.②日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川..请写出两句含有哲理地诗句.①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.②不识庐山真面目,只缘身在此山中..古诗词中有很多写“山”“水”“花”“鸟”地句子,请各写一句.山:黄河远上白云间,一片孤城万仞山.水:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.花:黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.鸟:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天..古诗中描写夏季景物地名句很多,请写出两句.①接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.②黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙..古诗中抒写思念故乡,眷念亲友地诗句很多,请写出两句.①洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.②独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.五.你能借用古人地诗句来赞美下面地事物吗?.竹子:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风..柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦..小草:野火烧不尽,春风吹又生..春雨:随风潜入夜,润物细无声..石灰:粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间..梅花:不要人夸颜色好,只留清气满乾坤..长江:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.六.把诗句作为谜面,猜一成语.如:举头望明月,低头思故乡.(触景生情).山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村.(绝处逢生).谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.(来之不易).危楼高百尺.(琼楼玉宇).欲穷千里目,更上一层楼.(高瞻远瞩).明月何时照我还?(归心似箭).桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.(情深似海)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(水天一色)千里江陵一日还.(一日千里).相逢何必曾相识.(一见如故).读书破万卷,下笔如有神.(胸有成竹).千山鸟飞绝,万径人踪灭.(销声匿迹)有意栽花花不开,无心插柳柳成荫.(始料未及)七.对联是汉语特有地一种形式,古今佳作甚多,请对一对.. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟..删繁就简三秋树,领异标新二月花..落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色..青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣.. 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天.. 与有肝胆人共事,从无字句处读书.. 世事洞明皆学问,人情练达即文章.. 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空.. 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书..青山原不老为雪白头,绿水本无忧因风皱面.八.下面都是文艺界著名人士地名字或笔名,有人巧妙利用它们编写了一副对联,上联是:碧水田间牛得草.你能根据下面这些名字写出下联吗?文档收集自网络,仅用于个人学习冰心白杨林里巴金张天翼马识途流沙河下联是:白杨林里马识途.九.把下面地谚语补充完整,并按要求分类.吃一堑,长一智..不经一事,不长一智..一年之际在于春,一生之际在于勤..人心齐,泰山移..一根筷子容易折,十根筷子坚如铁..说明失败是成功之母地:(.).说明团结力量大地:(.).比喻做事要抓关键:(.)十.请在下面歇后语地括号内填上历史故事或神话传说中地人物..(愚公)地居处——开门见山.(林冲)误闯白虎堂——单刀直入.(孙武)用兵——以一当十.(曹操)败走华容道——不出所料。
小学六年级语文毕业总复习知识点
小学六年级语文毕业总复习知识点汉语拼音一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
〔1〕声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s yw〔2〕韵母:ê①单韵母〔6个〕:a o e i u ü②复韵母〔9个〕:ai ei ui ao ou iu ie üe er〔特殊韵母〕③鼻韵母〔9个〕:an en in un ün ang eng ing ong〔3〕整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
〔1〕大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z〔2〕小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
〔1〕两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗〔2〕三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。
六年级语文复习资料
六年级语文复习资料
一、语言知识
1、语法知识:
(1)词法:常用词类、词形变化、合成词、词义辨析;(2)句法:句子成分、句子类型、句子结构、句子的基本句型;
(3)语用:习语、俗语、成语、谚语、文言文语言等。
2、文学知识:
(1)文学史:熟悉古代文学的发展历史、文学流派和文学发展趋势;
(2)文学分析:熟悉文学作品的写作技巧、文体特点、文学手法及其文学意义;
(3)文言文:熟悉文言文的特点、文言文的表达方式及其文化内涵;
(4)诗文:熟悉诗文的写作技巧、诗歌的表达方式及其文化内涵。
二、阅读理解
1、积累词汇:
(1)通过阅读熟悉词汇的拼写、读音、义项及其用法;(2)熟悉常见的词组及其用法;
(3)熟悉习惯用语、俗语、成语、谚语等。
2、培养理解能力:
(1)了解文章的构成,如主题句、段落结构及文章的结构;(2)熟悉文章中的信息,如主题、主旨、中心、细节、推理
等;
(3)理解文章的内涵,如文章的主题思想、文化内涵、情感态度等。
六年级语文复习重点要点
六年级语文复习重点要点小学六年级的语文复习,需要将小学六年当中的所有语文知识进行一次系统的复习,并在复习中进一步加深知道所学的内容。
下面是作者为大家整理的关于,期望对您有所帮助!小学六年级语文词语总复习资料【积存词语】词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语,都应当正确地读写及积存。
【知道词语】知道词语的方法:1、弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后推敲全部词语的意思。
例“凝神谛听”这个词,其中“谛”是“仔细”的意思,全部词语的意思是“注意力仔细地听”。
2、有些词不能光从字面上去知道,要注意它们的比喻或引申义。
例:“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊奇的样子,而不能只从字面上去知道。
3、要结合语言环境,联系上下文来知道词语的意思。
如:“这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看”。
前一个“煞”是“杀”的意思,后一个“煞”是“极”的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法:1、要搞清词语的感情色彩。
例:“团结”和“勾结”,都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。
如:“酷爱”和“爱抚”,前者用于党、领导、英雄,后者用于老一辈对后代。
3、注意范畴的大小。
如:“广阔”和“广阔”,都是指面积广大,但广阔比广阔所指的范畴更大。
4、注意程度的轻重。
如:“爱好”和“酷爱”,都有爱好某事某物之意,但“酷爱”比“爱好”的程度重。
5、推敲词语搭配的习惯。
如“提高水平”,“改进方法”,“改进生活”等。
二、用词造句要做到:1、正确知道词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留意这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完全。
三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用处、概念大小,相干相对关系等方面来推敲。
多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。
在小学阶段,只要学生了解这一特点,并能在知道词语的基本义的基础上,联系语言环境知道词语的引申义和比喻义。
小学六年级语文备考总复习知识点汇总
【导语】⼩学六年级的语⽂复习,需要将⼩学六年当中的所有语⽂知识进⾏⼀次系统的复习,并在复习中进⼀步加深理解所学的内容。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容,希望对⼤家有帮助。
⼩学六年级语⽂备考总复习知识点篇⼀:作⽂ 复习概要总结 (⼀)应⽤⽂请假条(借条、收条和领条)、⽇记、留⾔条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。
(⼆)⼤作⽂。
1、侧重叙事的记叙⽂。
①六要素:⼈物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
②记叙的顺叙:顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。
顺叙:事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
2、侧重记⼈的记叙⽂。
①选择⾃⼰最熟悉、最了解、最有感情的⼈来写。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
3、写景、状物的记叙⽂ ①抓住特征,准确描述。
②空间顺序:从远到近,从上到下,从⼤到⼩,从⾥到外,从外到⾥等 4、提供材料的作⽂ 材料作⽂:扩写、续写、改写、缩写、看图作⽂等。
知识点总结 作⽂是字、词、句、段等语⽂知识的综合运⽤。
在⼩学阶段要求会写简短的记叙⽂。
做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写⼯整,注意不写错别字。
正确使⽤学过的标点符号。
会写常⽤的应⽤⽂:留⾔条、请假条、板报稿、⽇记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
要写好⼀篇作⽂必须解决好以下⼏个⽅⾯: ⼀、审清题意。
即要看懂题⽬的意思和要求 第⼀,必须弄清题⽬要写的对象 如:《我这个⼩孩》和《邻居家的⼩孩》,虽然都是写⼩孩,但前者是写⾃⼰,后者却是写别⼈。
⼜如在状物的⽂章《我最喜欢的××》⼀题,仔细研究,它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按《我最喜欢的⼈--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第⼆,必须弄清题⽬要写的范围 有的题⽬从时间⽅⾯规定了范围,如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点⽅⾯规定了范围,如《操场⼀⾓》、《在公共汽车上》。
有的从内容⽅⾯规定了范围,如《学洗⾐》、《植树》。
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一、按要求写成语描写景色优美:山清水秀湖光山色波光粼粼描写人物优秀品质:坚贞不屈大义凛然拾金不昧助人为乐先人后己舍己为人含有拟人手法的成语:精卫填海呼风唤雨谢天谢地事情一下子做成功:旗开得胜马到成功得心应手一帆风顺做事有把握:成竹在胸胜券在握稳操胜券十拿九稳写出含有夸张手法的成语四个:胆小如鼠怒发冲冠惊天动地一发千钧浩如烟海水泄不通长生不老写出含有比喻手法的成语四个:水平如镜繁花似锦如胶似漆飘飘欲仙心急如焚如获至宝形容刻苦学习的:专心致志如饥似渴孜孜不倦全神贯注锲而不舍卧薪尝胆埋头苦干夜以继日手不释卷通宵达旦举一反三水滴石穿形容风浪大的:惊涛骇浪波涛滚滚波涛起伏汹涌澎湃风急浪高形容气势盛的:浩浩荡荡万马奔腾地动山摇千军万马风起云涌形容人物外貌的:一表人才炯炯有神仪表堂堂白发苍苍身材魁梧眉清目秀形容人物神态的:愁容满面眉开眼笑破涕为笑眉飞色舞神采飞扬笑容满面形容有毅力的:坚持不懈锲而不舍滴水穿石持之以恒绳锯木断坚韧不拔描写人物语言的:斩钉截铁一诺千金语重心长吞吞吐吐信口开河夸夸其谈寓言故事成语:画龙点睛自相矛盾滥竽充数守株待兔刻舟求剑惊弓之鸟叶公好龙买椟还珠闻鸡起舞画蛇添足坐井观天狡兔三窟神话成语:牛郎织女精卫填海夸父追日后羿射日嫦娥奔月大闹天宫开天辟地哪吒闹海八仙过海各显神通愚公移山邯郸学步历史故事成语:抛砖引玉三顾茅庐雪中送炭一叶障目虎口余生缓兵之计纸上谈兵背水一战完璧归赵负荆请罪初出茅庐指鹿为马含有方位的成语:(东张西望)含近、反义词的成语:(高瞻远瞩)\(舍近求远)详见11册积累运用、二、巧填人体部位瞠(目)结(舌)摩(肩)接(踵)出人(头)地焦头烂(额)另(眼)相看画龙点(睛)一(目)了然扬(眉)吐气千钧一(发)掩(耳)盗铃嗤之以(鼻)唇(齿)相依劈头盖(脸)三头六(臂)一(手)遮天了如指(掌)口蜜(腹)剑感人(肺)腑铁石心(肠)(肝)胆相照集(腋)成裘卑躬屈(膝)二、三、名言:(一)劝诫人们勤奋学习的格言:1·少壮不努力,老大徒伤悲。
《长歌行》2·好学不倦,必成大才。
——林肯3·一个人知道的越多,他就越有力量。
高尔基4·聪明在于学习,天才在于积累。
列宁5·业精于勤,荒于嬉。
—韩愈《进学解》(二)敬老名言:1·人不孝其亲,不如禽与兽。
——《劝孝歌》2·老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
——《孟子·梁惠王上》3·谁言寸草心,报得三春晖。
——孟郊《游子吟》(三)珍惜“时间”的名言:1·时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
——鲁迅2·抛弃时间的人,时间也抛弃他。
——莎士比亚3·一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
——《增广贤文》1、四大古典名著是吴承恩(明)的《西游记》、曹雪芹(清)的《红楼梦》、施耐庵(明)的《水浒传》、罗贯中(明)的《三国演义》。
2、填反义词:A、聪明一世,(糊涂)一时。
B、长江(后浪)推前浪,世上今人胜(古人)。
C、智者千虑必有一失,(愚者)千虑必有一(得)。
D、奖赏不论冤仇,(惩罚)不论骨肉。
3、历史人物—成语:孙膑(围魏救赵)蔺相如(完璧归赵)诸葛亮(草船借箭)曹操(望梅止渴)苻坚(草木皆兵)廉颇(负荆请罪)项羽(破釜沉舟)祖逖(闻鸡起舞)《水浒》故事——人物:倒拔杨柳——鲁智深风雪山神庙——林冲打虎英雄——武松《水浒传》中“豹子头”指(林冲)“拼命三郎”指(石秀)“及时雨”指(宋江)“黑旋风”指(李逵)“小李广”指(花荣)“行者”指(武松)4、请为“三五”牌时钟的广告语添配几个恰当的词语:“三五”牌时钟,由上海钟表厂生产。
该厂历史(悠久),技术力量(雄厚),生产工艺(精湛),生产的“三五”牌时钟,式样(新颖),品种(齐全),长期以来深受广大顾客的(青睐),在国内享有(盛誊)。
“三五”牌时钟还(远销)国外,在东南亚和非洲有(广大)市场,而且还(打入)了欧美市场,为国家(赚取)了大量外汇,(赢得)了荣誉。
5、反义词:理直气壮-理屈词穷神采奕奕-无精打采古道热肠-冷酷无情救死扶伤-落井下石畅所欲言-吞吞吐吐优柔寡断-当机立断拔刀相助-溜之大吉不攻自破-无懈可击不甘示弱-自暴自弃不急之务-当务之急不劳而获-自食其力不求甚解-寻根究底不期而遇-失之交臂满腔热忱-无动于衷据理力争-理屈词穷持之以恒-有始无终突飞猛进-固步自封语重心长-冷嘲热讽近义词:化险为夷(遇难呈祥)积少成多(细水长流)精打细算(开源节流)聚沙成塔(集腋成裘)攻其不备(出其不意)耀武扬威(自鸣得意)见异思迁(三心二意)尽心竭力(全心全意)白璧微瑕(差强人意)肝胆相照(诚心诚意)曲意逢迎(胁肩谄笑)转悲为喜(破涕为笑)兴高采烈(欢天喜地)痛不欲生(呼天抢地)6、填成语:最短的季节(一日三秋)最反常的天气(晴天霹雳)最遥远的地方(天涯海角)最大的树叶(一叶障目)最长的腿(一步登天)最宽阔的胸怀(虚怀若谷)7、写节日名称并按时间顺序排列:(1)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
(清明)(2)春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫借蜡烛,轻烟散入五侯家。
(寒食)(3)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(重阳)(4)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
(春节)(5)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
(中秋)(6)未会牵牛意若何?须邀织女弄金梭。
年年乞与人间巧,不道人间巧已多?(七夕)排列:春节、寒食、清明、七夕、中秋、重阳8、(1)地位高的客人叫(贵客)(2)游山玩水的客人(游客);(3)不经常来的客人(稀客);(4)购买东西的客人叫(顾客);(5)专门搞暗杀的人叫(刺客)(6)到外地游说的人叫(说客);(7)搞政治投机的人叫(政客)9、请写出五个含“南”的地名:(南京)(南宁)(南通)(济南)(南昌)。
10、填含有“马”的成语:粗略地看(走马观花)快上加快(快马加鞭)地势平坦(一马平川)声势浩大(万马奔腾)军务繁忙(戎马倥偬)随便走走(信马由缰)走在前列(一马当先)立了功劳(汗马功劳)八字成语三字:鸿门宴莫须有六字:胜不骄,败不馁自作孽,不可活失之毫厘差以千里机不可失时不再来城门起火殃及池鱼放下屠刀立地成佛近朱者赤近墨者黑道高一尺魔高一丈项庄舞剑意在沛公鹬蚌相争渔翁得利宁为玉碎不为瓦全智者千虑必有一失愚者千虑必有一得星星之火可以燎原螳螂捕蝉黄雀在后八仙过海各显神通重赏之下必有勇夫一人当关万夫莫开兼听则明偏信则暗三天打鱼两天晒网十年树人百年树木种瓜得瓜种豆得豆人无远虑必有近忧千军易得一将难求四体不勤五谷不分二人同心其利断金水可载舟亦可覆舟耳闻是虚眼见为实前事不忘后事之师不入虎穴焉得虎子拳不离手曲不离口人无远虑必有近忧人为刀俎我为鱼肉鹬蚌相争渔翁得利仁者见仁智者见智生于忧患死于安乐盛名之下其实难副失之东隅收之桑榆失之毫厘谬以千里十目所视十手所指三十六策走为上计不入虎穴焉得虎子士别三日刮目相看顺我者昌逆我者亡桃李不言下自成蹊以子之矛攻子之盾天网恢恢疏而不漏头痛医头脚痛医脚万事俱备只欠东风欲加之罪何患无辞王婆卖瓜自卖自夸为渊驱鱼为丛驱雀文武之道一张一弛知无不言言无不尽无源之水无本之木物以类聚人以群分言之无文行而不远养兵千日用兵一时一波未平一波又起一言既出驷马难追一叶蔽目不见泰山前事不忘后事之师古诗沙龙一)、古诗百花园:(填花名) 1·忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2·桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
3·待到重阳日,还来就菊花。
4·接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
5·借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
二)、古诗七彩园:(填色彩)1·春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
2·山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 3·等闲识得东风面,万紫千红总是春。
4·春风又绿江南岸,明月何时照我还? 5·碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
三)、古诗动物园:(填动物)1·小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
2·江上往来人,但爱鲈鱼美。
3·两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
4·两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
5·竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
6·蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
7·天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
8·柴门闻犬吠,风雪夜归人。
9·牧童骑黄牛,歌声振林樾。
四)、古诗填江河名1、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
2、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
3、白日依山尽,黄河入海流。
(一)春:(二)夏咏柳[唐]贺知章江南春[唐]杜牧山亭夏日 [唐]高骈晓出净慈寺送林子方[南宋]杨万里碧玉妆成一树高,千里莺啼绿映红,绿树阴浓夏日长,毕竟四湖六月中,万条垂下绿丝绦。
水村山郭酒旗风。
楼台倒影入池塘。
风光不与四时同。
不知细叶谁裁出,南朝四百八十寺,水晶帘动微风起,接天莲叶无穷碧,二月春风似剪刀。
多少楼台烟雨中。
满架蔷薇一院香。
映日荷花别样红。
(三)秋:(四)冬:山行[唐]杜牧秋夕[唐]杜牧白雪歌 [唐]岑参冬景 [宋]苏轼冬日[宋]俞紫芝远上寒山石径斜,银烛秋光冷画屏,北风卷地白草折,荷尽已无擎雨盖,茅舍竹篱短,白云生处有人家。
轻罗小扇扑流萤。
胡天八月即雪飞。
菊残犹有傲霜枝。
梅花吐未齐。
停车坐爱枫林晚,天阶夜色凉如水,忽如一夜春风来,一年好景君须记,晚来溪径侧,霜叶红于二月花。
坐看牵牛织女星。
千树万树梨花开。
最是橙黄桔绿时。
雪压小桥低。