幼儿园小班科学活动说课稿格式模板

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小班科学活动说课稿(精选3篇)

The cool breeze blows the maple leaves red, cold words make the strong mature.通用参考模板（页眉可删）小班科学活动说课稿（精选3篇）小班科学活动说课稿1一、设计意图我班幼儿年龄普遍在3―4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。

利用幼儿对周围的声音感到新鲜好玩的现象，设计此活动，发展幼儿的听觉、观察力、动手操作能力，培养幼儿对科学活动的兴趣。

二、说教材1.本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。

2.活动过程有趣、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。

3.分组活动、综合活动使每个幼儿都有参与的机会，而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信心的发展，获得成就感。

三、说教法1.操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。

2.游戏法：“游戏”是低龄幼儿活动的最佳方法，教师在游戏中辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿兴致勃勃，从而寓教寓乐。

活动准备：前期知识经验的准备──幼儿会听一些独特的声音。

教具游戏的准备──沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干；舞曲音乐。

幼儿活动准备──按人数将幼儿分成3―4组。

四、说学法1.通过可爱、丰富的可操作材料，让幼儿大胆放手操作，以此体会操作的快乐。

2.在有趣的游戏情景中，让幼儿去探索，从而发展幼儿的听觉力、注意力、观察力。

五、说教学程序首先，通过认识新朋友──漂亮可爱的罐宝宝，引发幼儿的活动兴趣；其次，通过操作活动“喂宝宝”尝试自己制作响罐。

这样的设计，幼儿没有心理压力和负担，使每位幼儿都有了动手机会和表现，在猜想活动中，鼓励幼儿运用已有的经验去猜测、去思考，激发他们探究的热情；最后，在户外活动中，深化主题，愉快的结束活动，使幼儿意犹未尽的渴望再次的活动。

幼儿园科学活动说课稿范文（通用5篇）

幼儿园科学活动说课稿范文（通用5篇）幼儿园科学活动说课稿范文（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的幼儿园科学活动说课稿范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园科学活动说课稿1说活动教材：中班科学活动《吹泡泡》我是用巧妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。

在幼儿“玩”的过程中，我以玩伴的身份参与到幼儿的活动中，借助“你们发现吹的泡泡有什么秘密”这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。

目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现；让幼儿们真正理解科学、热爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。

说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，和建构知识的能力我为本次活动制定了如下三条目标：1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。

2、尝试运用记录的方式表达、交流探索的过程和结果，发展学习的自主性。

3、在探究活动过程中，体验发现的乐趣。

说活动重点、难点：此次活动设计的最终目的是激发幼儿更深层的探究“泡泡特性以及不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的”欲望。

因此我将本次活动的重点确定为“运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的”。

将“尝试运用记录的方式表达、交流探索的过程和结果，发展学习的自主性”确定为本次活动的难点。

说活动方法：为了构建积极有效的师幼互动，让幼儿在自主状态下主动建构知识和经验，体现真正有价值、有意义的学习，以此提高教育的有效性。

我有意识运用了以下三种教育方法：一“顺”，二“引”，三“助”。

“顺”即顺应幼儿的活动，为他们提供有关主题的资料及活动所需的材料，使幼儿按照自己的意愿进行探索。

在这个过程中，教师给足幼儿自由的时间与空间，提供丰富的材料。

“引”即用巧妙的方法引导幼儿生成和建构新的主题或知识。

幼儿园小班科学领域说课稿模板(通用9篇)

幼儿园小班科学领域说课稿模板（通用9篇）幼儿园小班科学领域说课稿模板（通用9篇）小班幼儿知识经验虽然不丰富,但对周围世界充满了强烈的好奇心,那么关于幼儿园小班的说课稿怎么拟定呢？以下是小编准备的一些幼儿园小班科学领域说课稿模板通用，仅供参考。

幼儿园小班科学领域说课稿模板通用（篇1）一、说教材1、说活动设计喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。

设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的愿望。

同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。

2、说活动目标：根据《纲要》的指导和活动的内容，我制定了适合幼儿发展三个目标：1)、培养幼儿对动物的兴趣，增强幼儿的探索欲望。

2)、通过故事，能简单的了解动物尾巴的作用，知道各种动物尾巴的不同形状。

3)、在活动中培养幼儿爱护小动物的感情。

3、说活动的重点、难点：依据小班幼儿的认知特点和发展状况，我认为本次活动的.重点是：幼儿能通过理解故事，知道故事中的动物尾巴的不同作用;难点是：了解身边各种动物尾巴的形状，并能根据尾巴的特征分类。

二、说教具、学具1、知识经验准备：带幼儿观察身边的小动物，记住一些动物的尾巴特征。

2、物质准备：课件：《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》可粘贴的不同动物的身体和尾巴三、说教法、学法1、教法：本次活动将运用启发提问法、观察发现法、引导发现法、文学作品熏陶法等，使幼儿发现动物尾巴的不同形状和作用。

2、学法：幼儿在掌握老师的教学内容后，可运用游戏操作法进一步探索动物尾巴的不同。

四、说教学程序1、听儿歌《尾巴歌》，幼儿和老师一起学做动物的尾巴的形状，边做边进教室做好。

2、看课件《动物的尾巴》，请小朋友说说课件上动物尾巴的象什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。

3、播放课件《小壁虎借尾巴》，教师有感情的讲故事，启发幼儿边听边思考。

小班科学说课稿(精选3篇)

小班科学说课稿（精选3篇）小班科学说课稿（精选3篇）作为一位精彩的老师，很有必要细心规划一份说课稿，说课稿有助于进步老师理论素养和驾御教材的才能。

那么写说课稿需求留意哪些问题呢？以下是我为咱们整理的小班科学说课稿，期望对咱们有所帮助。

小班科学说课稿1（一）教化方针现在，科学教化的价值取向不再重视常识的传递，而是重视儿童的的新奇心、求知欲、探求欲和酷爱科学的情感。

所以，依据这一要求，我将本次活动方针指定如下：1、鼓舞幼儿参与科学活动，激起幼儿求知欲及对科学活动的探求精力。

2、能从动物的部分判别出是哪种动物，并能协作将动物完好的拼出来。

3、经过活动培育幼儿详尽的调查才能和着手才能，开端培育幼儿的协作才能。

（二）教材内容方面依据拟定的方针，选择相应的内容也是置关重要的。

确认了活动《猜猜它是谁》，还要结合我班幼儿的具体状况。

我依据主题活动《动物王国》里的内容，结合本次活动，搜集相关的嬉戏资料，奇异地将一些幼儿知道的动物规划在嬉戏转盘中，并将这些动物切割成二至四块成为孩子们宠爱的拼图，让幼儿经过这些切割图揣度出是哪个动物，及在拼图嬉戏中让幼儿把握全体与部分的联系。

使幼儿在嬉戏中能主动参与科学探求活动，增加求知欲，充足发挥幼儿的自动性，进步对科学活动的爱好。

本次活动要点是：鼓舞幼儿参与科学活动，激起幼儿求知欲及对科学活动的探求精力。

难点是：了解部分与全体之间的联系。

（三）教化方法：我在规划本次活动中，采纳了以下方法：运用调查法，有意图、有方案的引导幼儿进行科学探求活动，调查法也是幼儿探求科学的根本方法，能使幼儿运用多种感官直观、生动、具体地知道事物，进步幼儿感官的归纳活动才能。

运用拼图嬉戏，将动物的全体图片拆开，分红若干片，再让幼儿拼完好。

操作法，供应给幼儿相宜的资料，让幼儿在自己的活动实践进程中进行探求。

老师运用幼儿宠爱的嬉戏方式，使幼儿在嬉戏中进行科学探求活动。

（四）教化进程1、开端部分老师带领幼儿走进大森林的场景中。

实用的小班说课稿模板六篇

实用的小班说课稿模板六篇小班说课稿篇1一、说教材1、活动设计意图:绘本《好饿的小蛇》内容简单、画面有趣。

小蛇吃下东西后发出“啊呜、咕嘟”的情景具有趣味性，幼儿乐意模仿。

这个绘本中没有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们，适合托班的年龄特点，因此我设计了《好饿的小蛇》这一课题。

在活动中让孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动，教师以“蛇妈妈”的拟人化的口吻和幼儿一起参与活动。

故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿把自己溶入到游戏的角色中，在游戏活动中加深对故事的体验和理解。

并实施教育，让幼儿懂得吃饭要“细嚼慢咽”道理，使活动主题得到升华。

2、目标定位（1）通过阅读故事绘本，感受理解小蛇吃水果的情景。

（2）学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等，能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

（3）感受故事传达的幽默与滑稽的氛围，初步体验阅读活动的快乐。

本活动的重点是：学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状活动的难点是：能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。

3、活动准备幻灯片、葡萄图片、小蛇身体变葡萄形状的图片、菠萝图片、小蛇身体变菠萝形状的图片二、学教法1、情景创设法：利用教师扮演蛇妈妈、幼儿扮演小蛇，将幼儿引入到活动中，非常适合托班幼儿的年龄特点，极大地调动起孩子参与活动的欲望2、多媒体课件法:我将这个绘本的图片拍摄成一幅幅漂亮的图片，并通过多媒体课件的演示，展示给幼儿看。

3、提问法：此教学方法是让幼儿在观察图片过程中，教师引导幼儿将观察到的图片内容用准备、好听的话来讲述图片。

教师可以采取随机提问的方法，用有效的提问帮助幼儿理解画面内容。

它能体现了教师对活动的调控能力。

三、说学法1、讲述法：绘本教学以幼儿讲述为主，教师为幼儿创设轻松愉快的氛围，利用有效提问帮助幼儿对画面内容进行讲述，并学习使用恰当的词语来描述事物的颜色、形状等，以此来发展幼儿的语言表达能力。

幼儿园小班科学课说课稿格式模板

幼儿园小班科学课说课稿格式模板在科学活动中，老师让幼儿体验成功的喜悦，培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

以下是整理的幼儿园小班科学课说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园小班科学课说课稿范文一：有趣的管子活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。

黄豆、沙子、小弹子若干。

管子王国的场景布置。

活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。

“这是什么地方?”“这里住着谁呀?”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗?”二、观察各种各样的管子的外形特征。

“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么形状?”小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。

“看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子)“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么?”小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。

”四、拓展经验，了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子?”“它们是干什么用的呢?”小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。

”幼儿园小班科学课说课稿范文二：人工降雨活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。

2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：1.提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

幼儿园小班说课稿模板合集6篇

幼儿园小班说课稿模板合集6篇幼儿园小班说课稿篇1一、说教材（1）说课内容：小班下学期学习活动--《老鼠阿姨的礼物》（2）教时：一教时（3）教材地位：“认识自己”在新课程中是一个重要的主题，是以培养幼儿自我认知、自我保护能力为核心，根据幼儿年龄特点，以“同心圆”的形式逐年深化，小班是“小宝宝”“学本领”，中班是“身体的秘密”，大班是“我自己”（身体真有用，和影子捉迷藏，我和别人不一样）。

根据小班幼儿的关键经验，着重培养幼儿关注自己的五官和四肢等明显的外部特征，初步体验它们的用处，为日后逐步欣赏和保护自己的身体打好基础，也初步掌握充分运用多通道感知器官与外界环境互动。

《老鼠阿姨的礼物》以绘本为载体，以幼儿喜闻乐见的动物朋友为主角，贴近幼儿的经验。

“老鼠阿姨送的礼物是什么？”这是贯穿整个故事的线索，在谜底揭晓前不断刺激着小班幼儿的好奇心。

故事中兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴以及松鼠的灵巧小手，暗示着它们能用各自的本领解决问题。

同样，送礼物的环节也让幼儿学会自如正确地待人接物。

因此，教材的使用既符合幼儿的生活经验，也能激发幼儿的阅读兴趣，是达成学习活动目标的很好的支持。

二、活动目标1、根据阅读绘本的特点和小班幼儿发展重点，我将目标定位于：（1）情感目标：对故事充满期待与好奇，感受正确地待人接物。

（2）知识目标：通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

（3）能力目标：仔细观察画面，大胆表达自己的猜想，回顾五官与手功能的生活经验。

2、重点：理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

难点：（1）通过动物有代表性的器官，进行整体辨认，尤其是青蛙和松鼠。

（2）通过蒙眼操作，猜出老师礼物盒里的礼物。

3、活动准备：盒子一个（中间有盖子，便于开启）；糖果多于幼儿人数（圆形、方形、硬糖、软糖都要准备一些；其中六颗糖放在盒子里，其他放在某位教师那里）；眼罩人手一个，沙球和铃铛各一个；眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴的卡片，黑板、磁铁；ppt、音乐。

2020幼儿园小班科学活动说课稿模板格式

2020幼儿园小班科学活动说课稿模板格式教师可以根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用"做中学"的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。

以下是整理的幼儿园小班科学活动说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园小班科学活动说课稿范文一：冰中取糖活动目标1、感知冰的各种特性。

2、尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。

内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。

活动过程一、导入1、出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。

提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)2、教师小结：原来冰块是透明的。

我们可以看到里面有一颗糖。

提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言。

说说自己的办法。

)二、介绍工具师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。

(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)三、幼儿尝试1、幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。

提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)2、幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。

提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。

)四、幼儿集中分享经验1、提问：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?2、小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。

活动反思设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用"做中学"的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。

幼儿园小班科学教案小班科学活动说课稿

幼儿园小班科学教案小班科学活动说课稿教学主题：探索颜色的变化一、教学目标：1. 让幼儿初步认识和理解基本的颜色（红、黄、蓝）。

2. 通过实践活动，让幼儿体验颜色混合后产生的新颜色。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新思维。

二、教学内容：1. 认识基本颜色：红、黄、蓝。

2. 实验活动：颜色混合实验。

三、教学准备：1. 红、黄、蓝三种颜色的水彩颜料。

2. 透明塑料杯若干。

3. 毛笔或棉签。

4. 白色画纸或卡片。

5. 清水和毛巾。

四、教学过程：1. 导入环节：教师展示红、黄、蓝三种颜色的物品，引导幼儿说出它们的颜色。

2. 讲解环节：教师讲解这三种颜色是基本颜色，可以混合出其他更多的颜色。

3. 实践环节：教师示范如何用毛笔或棉签将两种颜色混合在透明塑料杯中，让幼儿观察颜色的变化。

然后让幼儿自己动手尝试，每组幼儿分别混合红黄、黄蓝、红蓝三种颜色。

4. 创作环节：让幼儿用混合出的新颜色在白色画纸上自由创作。

5. 分享环节：让幼儿分享他们的发现和作品。

五、教学延伸：在日常生活中，引导幼儿观察并指出各种颜色，比如衣服、食物、玩具等，让他们了解颜色在生活中的广泛应用。

六、教学总结：本次科学活动，我们学习了基本颜色红、黄、蓝，并通过实践操作发现了颜色混合的秘密。

希望小朋友们在今后的生活中，能够更加关注和欣赏身边的各种颜色。

七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中对颜色的认识和理解程度。

2. 评价幼儿在颜色混合实验中的参与度和动手能力。

3. 通过幼儿的分享和作品，评估他们对颜色变化的理解和创新思维的发展。

4. 在日常生活中，观察幼儿是否能主动应用所学知识，识别和描述各种颜色。

小班科学说课稿（通用5篇）

小班科学说课稿（通用5篇）小班科学说课稿（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的小班科学说课稿（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班科学说课稿1活动名称：探索活动——奇妙的声音。

听觉是人的主要感官，人通过听觉去感知周围世界、感受周围世界、认识周围世界。

小班年龄的孩子对周围世界充满无限的好奇，对他们来说，声音是美妙的，对能发出声音的东西更是好奇无比的。

而且喜欢摆弄又是小班幼儿的年龄特点，对任何自己感兴趣的东西都会玩玩、试试、摸摸、看看，对能发出声响的东西就尤为感兴趣。

因此小班幼儿通过听觉能很好地帮助他们认识周围世界。

然而小班幼儿充满好奇、喜欢摆弄的年龄特点，让他们充满探究欲望，能更好地通过操作探索中去发现知识、获得知识。

于是，我选择了两种不同的形式，区角分组活动及本次正式活动来组成主题的学习活动内容，让幼儿充分自主发现声音、探究声音。

教案目标：1、通过玩玩说说，初步听辨及感知物体发出的声音的不同。

2、愿意大胆表达，有进一步探索声音的兴趣。

教案准备：各种瓶罐、各种物品（包括木制玩具、塑料玩具、蚕豆、幼儿园教案赤豆、回形针、硬币、钮扣、纸、保鲜袋、棉花）。

一、辨别声音1、我们已经知道生活中也有许多不同的声音呢，现在请你们用小耳朵听一听，猜猜是什么声音？（幻灯片：听声音并以图片验证是否正确）2、幼儿猜声音。

二、初步感知声音1、这么多好听的声音，施老师带来的好多瓶宝宝，他们有的能发出声音有的不能发出声音，你们能不能找到呢？你能把有声音的瓶宝宝找出来吗？2、幼儿操作。

3、找到了吗？请把有声音的瓶子举起来，摇一摇。

你们听见了什么？4、为什么会有声音？5、你们怎么知道这些瓶宝宝是有声音的？为什么不找后面的那些瓶子呢？6、让我们再来听一听，来轻轻地摇3下，摇得快，摇得慢。

7、师小结：原来瓶子里有东西大多就能发出声音来。

小班科学优秀说课稿（精选12篇）

小班科学优秀说课稿（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编收集整理的小班科学优秀说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班科学优秀说课稿篇1一、教材分析：《纲要》指出：“幼儿园科学教育的内容要从孩子身边取材，积极引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究欲望”。

幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。

冰是幼儿生活中常见并接触过的物质，幼儿很喜欢玩水，玩冰。

在玩冰中幼儿不仅能充分享受玩冰的乐趣，而且能扩大幼儿的知识面，幼儿对冰的认识会随着年龄的增长，知识的丰富不断深入。

对于小班幼儿来说，让他们在玩的过程中学习关于“冰”方面的知识，也是必须的。

二、目标及重难点分析：活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段，他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现，因此，整个活动以幼儿操作摆弄为主，同时由于小班幼儿的认知能力还比较弱，很难自觉发现冰的一些基本特性，所以活动中要借助某些材料设法使冰的这些特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。

根据小班幼儿的年龄特点和幼儿实际发展水平，我确定了以下目标：1、尝试玩冰，知道冰块的明显特征。

2、体验玩冰的乐趣。

3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

根据目标，我把本次活动的重点定为：让幼儿在玩冰活动中充分感受冰的一些基本特性，这方面是注重幼儿通过自己的实践活动来构建知识；难点为：用语言表达自己看到的现象，这方面注重幼儿语言表达方面的培养。

三、活动准备：1、五颜六色的果汁冰块若干。

2、制作冰块的各种形状的物体。

幼儿园说课稿小班科学范文10篇

幼儿园说课稿小班科学范文10篇幼儿园说课稿小班科学范文10篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编整理的幼儿园说课稿小班科学10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园说课稿小班科学篇1教学目标1、让幼儿认知最基本的颜色（红色）。

2、并能和同伴一起做游戏。

教学重点认识颜色。

教学难点分辨颜色。

教学准备红色图卡、实物（红色玩具）等教学过程一、教师带领幼儿唱歌曲《十个小矮人》。

二、教师通过手拿实物带领幼儿认颜色，并以游戏的方式加深幼儿对颜色的认识。

1、教师：教师出示实物红色玩具，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友们你们看老师手里拿的是什么呀，（玩具）那你们知道老师拿的是什么颜色的吗？老师告诉你们这是红颜色。

2、教师带领幼儿一起识颜色做游戏。

教师出示颜色图卡再次请幼儿认颜色。

教师：把颜色图卡放在空地上，然后请两个小朋友做游戏，教师说出颜色名字，看谁先把颜色拿起来时说一遍颜色名称，游戏（2—3）遍，以加深幼儿对颜色的认识。

3、鼓励幼儿自己认颜色。

教师：今天，小朋友学了红颜色那我们课外也找一找，有哪些东西是红颜色的。

幼儿园说课稿小班科学篇2一、设计意图《纲要》中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

我这次活动的选材就来源于生活。

石头是构成自然生态环境的一种无生命的物质，同时也是幼儿经常接触的事物，比如在几次户外活动时，我看到有几个孩子特别喜欢去捡石头玩，用石头在地面上、墙面上、花坛边等各地方敲一敲，一边玩一边兴奋地叫同伴一起过来听石头敲击所发出的声音。

我意识到这是一个很好的生成课程，于是就设计了这个小班的科学活动《奇妙的石头碰碰响》，希望通过游戏引起孩子们对探索不同的物体能发出不同的声音的兴趣，引导他们在“玩中学”在“玩中求发展”，就如《纲要》中所说：“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

小班说课稿模板锦集8篇

小班说课稿模板锦集8篇小班说课稿篇1我今天组织的活动名称是《神奇的鸡蛋》，这是我们小班现在正在进行的主题活动《好吃的食物》中的一个小活动，这节课涉及到科学领域、语言领域。

主要是以科学领域为主。

结合教材自身和小班幼儿的年龄特点，我将本次活动的教学重难点设定为：探索发现鸡蛋的特征及构成。

依据《纲要》科学领域的目标：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

作为教师我们应鼓励幼儿观察、探索周围常见事物。

因此我制定了以下活动目标：1、探索发现鸡蛋的特征及构成。

2、观察比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同。

3、了解鸡蛋的不同做法，知道鸡蛋是有益于身体健康的食物。

为了较好地完成目标，我准备了蒸蛋器、玻璃杯、生鸡蛋若干、熟鸡蛋若干、盒子若干、盘子若干、平底锅一个、电磁炉、铲子、我的整个教学过程分为六步：一、观察鸡蛋，感知鸡蛋的外部特征活动开始时，我利用出示实物来吸引孩子的注意，激发孩子的学习兴趣引出本节活动的主题。

二、引导操作，探索鸡蛋的内部构成在这一步中我采用了触摸法和观察法，让孩子们看一看摸一摸生鸡蛋，然后和大家说说有什么感觉，对生鸡蛋有进一步的认识。

三、比较认知，发现鸡蛋的生熟不同在此步骤中我出示熟鸡蛋，让孩子们剥熟鸡蛋，通过师幼谈话的形式让孩子发现生熟鸡蛋的不一样，并能说出它们的不一样，在这其中我渗透着顺序观察的方法运用了谈话法。

四，烹饪加工，观看鸡蛋生变熟过程在这步中我利用现场操作让孩子观看生鸡蛋变熟鸡蛋的变化过程，从而知道生鸡蛋需要加热一段时间之后才能变成熟鸡蛋。

五、交流分享，议议鸡蛋的不同做法在此步骤中让孩子说说鸡蛋的不同做法，在此步骤中我运用了提问法。

六、梳理总结，知道鸡蛋有益于健康此步是活动总结，让孩子知道鸡蛋对我们人体非常的有好处，并品尝鸡蛋。

整节活动，我关注了孩子已有经验的利用，关注了顺序观察法的渗透，较好的完成了本次活动的预设目标。

在此活动中也存在着一些不足，如我的组织策略与回应策略有待提高，希望各位评委老师多提宝贵意见！小班说课稿篇2一、教材剖析：（一）教材的位置和作用：唤起幼儿对母敬爱的情感，使幼儿感触到亲情是如许美妙《母鸡太太和两个蛋》幼儿园语言教案的内容，是一篇优良的文学作品，故事中讲述了母鸡太太为了孩子诞生辛劳孵蛋，及小鸡晓得妈妈的辛苦在蛋壳念叨怎样回报妈妈，唤起幼儿对母心爱的情感，使幼儿感想到亲情是多么美好这个故事，语言精练精美，捉住妈妈爱孩子，孩子爱妈妈这一关在键点，根据《纲领》精力和孩子已有的能力实际、知识程度及教材要求，我肯定了本课的教学目标、重点、难点。

小班科学教案说课文稿

小班科学教案说课稿【篇一：小班科学活动—水果里的种子说课稿】小班科学活动《水果里的种子》说课稿尊敬的各位评委老师你们好，我是04 号考生。

今天我说课的内容是预设课程小班科学活动《水果里的种子》。

接下来，我会从以下几个方面来进行说课。

一、说教材（一）教材分析《水果里的种子》让幼儿从触觉、视觉、味觉多种感官认识观察水果的种子，通过视频让幼儿直观地了解种子在土里会发芽、开花、结果，幼儿大胆表达自己的想法，并以游戏的方式让幼儿感受探究活动的乐趣。

此过程符合《纲要》中提出的“能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”。

且水果是幼儿生活中密不可分的食物，因此，本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。

（二）学情分析小班幼儿对水果的认识已有一定的经验积累，知道一些常见的水果，但认识还不充分。

《指南》中指出3-4 岁幼儿“对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征；能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果”，通过品尝水果激发幼儿探究的兴趣，从而进一步深入地进行观察认识水果里的种子。

（三）活动目标通过分析课程内容并根据小班孩子的年龄特点和认知水平，我从认知、能力、情感三个方面制定了以下三个活动目标：1.知道水果里的核就是种子，种子在泥土里可以发芽、开花、结果2.能有意识地观察种子，并能积极主动表达自己的发现3.体验观察种子、体验探索发现乐趣（四）教学重难点根据上述活动目标，我确定了活动的重点、难点如下：1.活动重点：知道水里的核就是种子，种子种在泥土里可以发芽、开花、结果2.活动难点：能够积极主动表达自己的发现为突破活动的重点、难点，我主要采取了以下策略：1.通过品尝水果，幼儿得到水果的种子，并对其进行观察、交流讨论，再播放视频让幼儿直观了解种子在土里会发芽、开花、结果，最后通过“种子宝宝”的游戏来实现活动的重点。

2.教师表扬积极主动大胆表达的幼儿，奖励其另一种水果，并鼓励其他幼儿积极主动的表达，以奖励、鼓励的方式实现活动的难点。

幼儿园小班科学《活动说课稿》教案

幼儿园小班科学《活动说课稿》教案一、教学背景幼儿园小班是幼儿园教学中一个重要的阶段，这个阶段的孩子正处于认知、情感、社会等方面的发展阶段，因此科学教学对于他们的成长至关重要。

本次活动设计旨在通过有趣的科学实验，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察力、实践能力和解决问题的能力。

二、教学目标1.让幼儿了解水的性质和变化规律。

2.培养幼儿的实践能力和观察力。

3.提高幼儿解决问题的能力和团队合作意识。

三、教学准备1.大瓶水，小瓶水各一瓶2.色素或食用色彩3.盆4.毛巾四、教学活动1. 引入教师向幼儿展示两个瓶子，一个大瓶水，一个小瓶水，请幼儿观察两个瓶子中水的颜色和量的差异，激发他们的好奇心。

2. 实践环节1.将大瓶水中加入色素，让幼儿观察水的变化。

2.将小瓶水中加入不同颜色的色素，与大瓶水的差异比较。

3.让幼儿做一个小实验，猜测加入色素后水的颜色会变成什么颜色。

3. 总结与展示让小组代表展示他们的实验结果，并请其他小组评论和提问。

教师引导幼儿总结本次实验的规律性，总结水的性质和颜色的变化。

五、教学评估1.观察幼儿对实验的参与度和表现。

2.收集幼儿对实验的回答和解释，看是否理解水的性质和变化规律。

3.评价小组展示的结果和幼儿的互动表现。

六、延伸活动1.让幼儿自己设计一个实验，观察其他物质和水混合后会发生什么变化。

2.利用教室内废旧材料进行再利用实验，引导幼儿探究资源循环利用的原理。

七、教学反思本节课教学内容简单易懂，活动设计符合幼儿的认知特点，但在实施过程中需要注意时间控制，保证每个幼儿都能参与到实验中，加强团队合作意识。

下次可增加互动环节，让幼儿更积极地参与到学习活动中。

以上就是本次幼儿园小班科学《活动说课稿》教案的设计，希朝能让幼儿在实践中学习科学知识，激发他们对科学的兴趣。

幼儿园说课稿小班科学5篇

幼儿园说课稿小班科学5篇科学是幼儿园教育中重要的一环，能够引导幼儿通过观察、实验和思考来探索自然现象，培养他们的思维能力和创新意识。

为了更好地进行科学课教学，下面将介绍五篇小班科学课说课稿。

第一篇：《水是什么颜色的？》引语：水是一种常见而神奇的物质，几乎包围着我们的生活。

今天，我们要一起来探索水的颜色。

一、目标：1.观察和描述水的颜色。

2.理解水的无色特性。

3.培养幼儿的观察能力和记录能力。

二、活动步骤：1.通过播放相关视频或展示图片，向幼儿介绍水的颜色多样性。

2.引导幼儿观察周围的水源，如自来水管、玻璃杯中的水等，并让他们描述水的颜色。

3.通过观察和实验，鼓励幼儿亲身体验水的无色特性。

4.引导幼儿绘制观察结果，并与他们分享彩色水的制作方法。

三、教学重点：1.观察和描述水的颜色。

2.理解水的无色特性。

四、教学辅助材料：1.相关视频或图片。

2.玻璃杯、自来水管等。

第二篇：《感受磁性力量》引语：磁力是一种看不见、摸不到但却存在于我们周围的力量。

今天，我们一起来感受磁性的奇妙之处。

一、目标：1.了解磁性现象。

2.探究磁性力量并观察其作用。

3.培养幼儿的动手能力和观察能力。

二、活动步骤：1.通过观察和讨论，向幼儿介绍磁性的基本概念。

2.让幼儿自由操作磁铁，并观察磁性力量对各种物体的作用。

3.鼓励幼儿探索磁性力量的影响区域，并进行记录。

4.引导幼儿思考为什么一些物体能被磁铁吸引，而一些物体不受吸引。

1.了解磁性现象。

2.探究磁性力量并观察其作用。

四、教学辅助材料：1.磁铁。

2.包括金属和非金属物体的各种小道具。

第三篇：《追踪多云天气》引语：天气变化多端，每天都会给我们带来新的惊喜。

今天，我们一起来追踪多云天气，观察云的变化。

一、目标：1.了解云的形态。

2.观察并记录云的变化。

3.培养幼儿的观察力和思考力。

二、活动步骤：1.通过观察和讨论，引导幼儿认识不同种类的云，如积云、层云等。

2.鼓励幼儿在不同时间点观察天空中的云朵，并记录下来。

小班说课稿范文六篇

小班说课稿范文六篇小班说课稿篇1一、主题说明大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。

从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。

本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望.二、主题目标的预设情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。

态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。

技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

三、主题思考络的预设四、主题活动络的预设五、主题探究计划的预设１、整体计划：主题探究进程的预设2、周计划预设第一周活动一科学活动――帮水宝宝搬家活动二语言活动――洗澡真舒服活动三科学活动――小水滴旅行活动四英语活动活动五音乐活动――泥娃娃活动六体育活动――结冰了融化了活动七数学活动――认识数字第二周活动八社会活动――关好水龙头活动九体育活动――玩沙和玩水活动十英语活动活动十一健康活动――五颜六色饮料活动十二科学活动――我们一起来玩水活动十三数学活动――数的形成第三周活动十四歌表演――干净的小手活动十五科学活动――玩泡泡活动十六英语活动活动十七艺术活动――绘画水中的鱼活动十八语言活动――大家爱清洁活动十九数学活动――按物取数第二周教育活动计划（略）第三周教育活动计划（略）（略）小班说课稿篇2一、说教材这是一篇非常适合幼儿学习的阅读故事。

作品中人物形象鲜明，故事以熊哥哥和黑猪弟弟请客的对话来练习幼儿的合作表演能力，非常适合幼儿学习复述故事。

小班科学说课稿(集锦4篇).doc

小班科学说课稿（集锦4篇）前言：小班科学说课稿共含4篇，由的会员投稿推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：小班科学说课稿这篇小班科学说课稿范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

“幼儿关注和发现生活中的科技成果。

”这个目标属于科学领域的范畴。

《纲要》中提出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

这里提到了几个关键词：生活、熟悉，可见我们选择的科技成果的内容应该是从孩子的生活出发，为幼儿所熟悉的。

根据这个指导思想，我选择了“手机”，因为现在的家庭中至少有两部手机，有的甚至更多，孩子用手机打过电话、拍过照片、玩过游戏、听过音乐，他们对手机有一定感性认识，教师把课的重点定位在引导幼儿感受科学技术对生活的影响。

但作为小班第一学期进行的'教学内容，我选择了幼儿最为熟悉的两大功能：打电话与拍照入手，引导幼儿去关注和发现手机的其它功能，让孩子感受科学技术对生活的影响。

活动目标：1、通过观察、比较、讨论等手段，让孩子了解手机的部分功能，使幼儿知道手机给人们的生活带来了很大方便。

2、通过打电话游戏，让孩子初步感知点与数的对应，学习打电话的方法。

重点：通过观察、比较、讨论等手段，让孩子了解手机的部分功能，使幼儿知道手机给人们的生活带来了很大方便。

难点：学习打电话的方法。

活动过程：一、通过观察、比较、讨论等手段，让孩子了解手机的部分功能。

(解决重点目标)1、观察比较固定电话与手机的相同点与不同点，知道手机的功能之一：打电话。

了解手机的特性：小巧、携带方便，人们随时随地都可以使用它。

2、比较照相机与手机，了解手机的功能之二：拍照片。

（出示平时用手机给宝宝们拍的照片进行引导。

）3、了解手机的其他功能：（如打游戏、听音乐）师：科学家可聪明了，他们发明的手机本领越来越大，除了可以打电话、拍照以外，你还知道手机有什么本领吗？（如听音乐，可现场演示）引导幼儿去关注手机的其他功能，进一步感受科学技术的发展和变化。

幼儿园小班科学说课稿模板格式2023

幼儿园小班科学说课稿模板格式2023幼儿园小班科学说课稿模板格式2023我们要培养幼儿之间互相合作的精神，能用语言、体态动作来表达自己的发现。

以下是小编整理的幼儿园小班科学说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园小班科学说课稿范文一：会跳舞的小精灵活动目标：1.初步了解物体下落的轨迹与它的轻重有关。

2.愉快的投入游戏之中。

3.能用语言、体态动作来表达自己的发现。

活动准备：1.两种小玩具(重)、纸片(轻)、塑料绳(轻)若干。

2.每组一个装实验用品的盆和教师用魔法袋。

3.黑板和粉笔。

活动过程：一、小游戏导入，集中幼儿注意力初步认识小精灵。

师：小朋友们早上好!我是要和大家一起玩游戏的魔法师!你看!这是我的魔法袋，魔法袋里我装了很多会跳舞的小精灵，他们想跑出来和你们一起玩儿呢!我们一起来看看他们是谁吧!请念出我们的咒语。

二、探索与发现。

1、进行初步感性探索探索第一组材料。

(两样：重的小玩具、塑料绳) 师：只有两个小精灵出来啦，他们是小玩具和塑料绳。

小精灵想和小朋友玩一个“掉下来”的小游戏。

玩的时候要要把小精灵举得高高的，然后放开手，眼睛看好小精灵在空中是怎么掉下来的想不想跟他们一起玩请你们仔细观察小精灵落下来的情景。

小精灵玩累了，我们把他们送回家。

你刚才跟谁玩的它们是怎么掉下来的你能学一学它们的样子吗幼：塑料绳，掉下来的时候是一扭一扭的。

师：是这样吗，老师也来试一试。

噢，果然塑料绳掉下来的时候是一扭一扭的。

来，我们一起用身体学学塑料绳掉下来的样子。

塑料绳，一扭一扭跳个舞。

现在我们和另外一个小精灵玩一玩儿，看看小玩具掉下来的时候是什么样子的你也用动作来学学幼：小玩具是笔直掉下来的。

师：哦，是吗，老师也来试一试。

嗯，小玩具是笔直掉下来的。

那我们用身体来学学小玩具掉下来的样子。

小玩具，笔直笔直跳个舞。

2、进行对第二组小精灵的探索，加深对轻重物体落下轨迹不同的认知。

(两样：重的小玩具、小纸片)。

师：还有一些小精灵也想与你们玩掉下来的游戏。