6《散步》第二课时 课件-2020-2021学年七年级语文部编版上册
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散步 莫怀戚
第二课时
• 教学目标：
• 1、品读课文中具有对称美的句子及含 义丰富的语句
• 2、学习细节描写，体会“以小见大” 的写法
自由读课文，品析语言
• 1.文章哪几个段落有写景的片段？分 别写了哪些景物？
• 2. 找出你认为最妙的一个词，最美的一句
话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。
这南方初春的田野，大块小块 的新绿随意地铺着，有的浓，有的 淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切都使 人想着一样东西——生命。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求 把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对 称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
以小见大Байду номын сангаас写作手法
散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上 散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时有了分歧， 也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却有一双慧眼，从 这平凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情，并 由此推及尊老爱幼的中华民族的传统美德,我们把这种 写法叫做“以小见大”的写法。同学们可以借鉴这种写 法，把它运用到平日的写作中。
理解词语在句中的作用
1、“我的母亲又熬过了一个严冬”
既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景， 又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸 的心情
解答此类题目：1.结合上下文，揣摩词语的意思，指出表达效果。 2.答题格式:“xx”一词，一方面写出了……,另一方面写出了……， 表达了……
2、“但是母亲摸摸孙儿的小脑袋瓜，变了主 意：“还是走小路吧。”
作用：这段景物描写,写出了南方早春万象更新，
生机盎然的景象，暗示新的“生命”活力，
也烘托出一家散步时美好的情景。
她的眼随小路望去：那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼 塘。”
勾画出一幅典型的田园风景， 清新而明丽，也是母亲改变主意的 部分原因。展现母亲充分理解孙儿 愿望的内心世界。
一方面写出了奶奶对孙儿的爱抚和疼爱， 一方面引出“还是走小路吧”这句话，说明她遵从 孙儿的想法，表现浓浓的亲情。
• 课文中多处运用对称式的句子，如例句所 示。再找出文中这样的语句，说说这样写 的好处。
• 例句：母亲要走大路，大路平顺；我的儿 子要走小路，小路有意思。
体会文章语言
我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕 竟幼小，自然也轻。
教师心语
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需 要我们用一生的光阴来感悟。
亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无 言的回报。
让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！
第二课时
• 教学目标：
• 1、品读课文中具有对称美的句子及含 义丰富的语句
• 2、学习细节描写，体会“以小见大” 的写法
自由读课文，品析语言
• 1.文章哪几个段落有写景的片段？分 别写了哪些景物？
• 2. 找出你认为最妙的一个词，最美的一句
话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。
这南方初春的田野，大块小块 的新绿随意地铺着，有的浓，有的 淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切都使 人想着一样东西——生命。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求 把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对 称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
以小见大Байду номын сангаас写作手法
散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田野上 散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时有了分歧， 也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却有一双慧眼，从 这平凡的小事中看到了一家三代人和谐美好的感情，并 由此推及尊老爱幼的中华民族的传统美德,我们把这种 写法叫做“以小见大”的写法。同学们可以借鉴这种写 法，把它运用到平日的写作中。
理解词语在句中的作用
1、“我的母亲又熬过了一个严冬”
既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景， 又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸 的心情
解答此类题目：1.结合上下文，揣摩词语的意思，指出表达效果。 2.答题格式:“xx”一词，一方面写出了……,另一方面写出了……， 表达了……
2、“但是母亲摸摸孙儿的小脑袋瓜，变了主 意：“还是走小路吧。”
作用：这段景物描写,写出了南方早春万象更新，
生机盎然的景象，暗示新的“生命”活力，
也烘托出一家散步时美好的情景。
她的眼随小路望去：那里有金色的菜花， 两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼 塘。”
勾画出一幅典型的田园风景， 清新而明丽，也是母亲改变主意的 部分原因。展现母亲充分理解孙儿 愿望的内心世界。
一方面写出了奶奶对孙儿的爱抚和疼爱， 一方面引出“还是走小路吧”这句话，说明她遵从 孙儿的想法，表现浓浓的亲情。
• 课文中多处运用对称式的句子，如例句所 示。再找出文中这样的语句，说说这样写 的好处。
• 例句：母亲要走大路，大路平顺；我的儿 子要走小路，小路有意思。
体会文章语言
我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小， 他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕 竟幼小，自然也轻。
教师心语
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需 要我们用一生的光阴来感悟。
亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无 言的回报。
让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！