教育名著推荐阅读书目

教育名著推荐阅读书目
一、中国教育名著书目
[1]孔子学生编《论语》
[2]孟子《孟子》
[3]荀子《劝学》
[4]墨子《墨子》
[5]孟子学生编：《学记》
[6]颜之推《颜氏家训》
[7] 董仲舒《春秋繁露》
[8]韩愈《师说》
[9]朱熹《朱子语类》
[10]陈鹤琴《家庭教育》
[11]杨贤江《新教育大纲》
[12]陶行知《陶行知文集》
[13]蔡元培《蔡元培教育论著选》
[14] 叶圣陶《叶圣陶教育文集》
[15]顾明远《比较教育》
[16]孙培青《中国教育史》
[17]吴式颖《外国教育史教程》
[18]黄济《教育哲学通论》
[19]肖川《教育的理想与信念》
[20]郑金洲《案例教学指南》
[21]吴康宁《教育社会学》
[22]朱永新《新教育之梦》
[23]窦桂梅《中国著名班主任德育思想录》
[24]于漪《中国著名特级教师教学思想录》
[25]魏书生《班主任工作漫谈》
[26]李镇西《爱心与教育》《做最好的老师》《与青春同行》
[27]孙云晓《向孩子学习》
[28]李吉林《李吉林小学语文情境教学——情境教育》
[29]吴非《不跪着教书》
[30]李希贵《为了自由呼吸的教育》
二、外国教育名著书目
[1] [古希腊]柏拉图《理想国》
[2] [古希腊]亚里士多德《政治学》
[3] [古罗马]昆体良《雄辩术原理》
[4] [捷]夸美纽斯《大教学论》
[5] [瑞士]裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》《葛笃德如何教育她的子女》
[6] [意]康帕内拉《太阳城》
[7] [意]蒙台梭利《童年的秘密》
[8] [英]莫尔《乌托邦》
[9] [英]培根《新大西岛》
[10] [英]弥尔顿《论教育》
[11] [英]洛克《教育漫话》
[12] [英]斯宾塞《教育论》
[13] [英]赫胥黎《科学与教育》
[14] [英]沛西·能《教育原理》
[15] [英]罗素《教育与美好生活》
[16] [英]利文斯通《论教育》
[17] [法]拉伯雷《巨人传》
[18] [法]蒙田《论儿童的教育》
[19] [法]卢梭《爱弥儿》
[20] [法]涂尔干《教育与社会学》
[21] [法]朗格朗《终身教育引论》
[22] [德]康德《论教育》
[23] [德]席勒《审美教育书简》
[24] [德]赫尔巴特《普通教育学·教育学教授纲要》
[25] [瑞典]爱伦·凯《儿童的世纪》
[26] [德]福禄培尔《人的教育》
[27] [德]第斯多惠《德国教师培养指南》
[28] [德]拉伊《实验教育学》
[29] [德]凯兴斯泰纳《工作学校要义》
[30] [德]雅斯贝尔斯《什么是教育》
[31] [俄]乌申斯基《人是教育的对象》
[32] [苏]马卡连柯《教育诗》
[33] [苏]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
[34] [苏]赞科夫《教学与发展》
[35] [苏]巴班斯基《教学过程最优化—一般教学论方面》
[36] [美]杜威《民主主义与教育》
[37] [美]克伯屈《教学方法原理》
[38] [美]巴格莱《教育与新人》
[39] [美]泰勒《课程与教学的基本原理》
[40] [美]布鲁纳《教育过程》
[41] [美]舒尔茨《人力资本投资》
[42] [美]加德纳《智能的结构》
[43] [美]阿普尔《意识形态与课程》
[44] [美]麦克米伦《教育哲学》
[45] [日]小原国芳《全人教育论》
[46] [巴西]弗莱雷《被压迫者教育学》
[47] [美]古德布罗菲《透视课堂》
[48] [美]古里德利《自主课堂：积极的课堂环境的作用》
[49] 联合国教科文组织《学会生存——教育世界的今天与明天》
[50] 联合国教科文组织《教育——财富蕴藏与其中》。