成绩分析会总结

成绩分析会总结

（文章一）：教学质量分析会后的反思教学质量分析会后的反思分析人：为进一步总结我校上半年教学工作取得的成绩，分析存在的问题和差距，明确下一阶段的工作目标。2xx年3月10日下午，我校全体教师参加了教管中心组织的教学质量分析会，在本次教学质量分析会上，听了主任和刘老师的重要讲话，同时也听了几位老师关于上学期期末考试成绩分析及最近一个阶段的教学经验总结后，深深地感到他们的钻研精神、他们的创新精神、他们的亲合精神，根据他们的经验总结自己学科的教学。通过这次会议，我觉得自己可以从以下方面来改进：

（1）、向四十分钟要质量（1）精讲就要求教师认真备好每堂课，起码要做到课前精心设计，顾及到在课堂中遇到的问题，做到胸有成竹，在分析本班班情的情况下要特别关注差生的接受能力，在备课的同时要尽量照顾这部分学生，在授课过程中要剖析新旧知识的联系，给学生以点拨、激发学生的注意力和学习兴趣，形成良好的课堂氛围，做到教师精讲，引导学生多思考，尽量向四十分钟要质量。（2）多练就是要留给学生练习时间，在精讲的基础上，把学到的知识反复在课堂上多练，这就要特别关注部分差生，经过反复练习，以至于他们也完全掌握，这样老师好教，学生好学，充分调动了学生的学习积极性，课堂教学效益也得到了较大提高。

（2）、把教学反思做到实处。课堂教学中有所得也会有所失，学

生学习习惯的差异，知识水平和理解能力的参差不齐，教师的教学设想与实际有时会有不相适应的地方，有时会觉得有不尽人意之处，做为教师要认真分析总结这节课的优劣，不断总结经验教训，会在今后的教学中少走弯路，并同时能及时发现个人在教学中出现的不足之处，从而可以获得宝贵的经验教训，以便提高自己的教学水平，增强自身的教学能力，使自己的教学工作日益得到完善。

（3）、注意差生的转化每个班都或多或少的存在着部分差生，这些差生人数虽少，但对全面提高教学质量有着很大的、直接的影响，一个班集体学生学习素质的好坏，也就是转化差生人数的多少。转化一个算一个，教学质量也就上一点，那么转化两个、三个呢？但这并不是一件很容易做到的事，这就要求我们在平时教学工作中要花费心血。绝大多数差生是“非智力因素”造成的，有的没有养成良好的习惯，有的学习目的不明确，学习被动应付，不求进取，有的则由于家庭等客观因素的干扰，学习情绪不稳定。也有极少数差生属于“弱智”儿童，他们思维迟钝，知识存在缺陷，学习深感困难，虽然努力但成绩一直上不去，针对以上情况，我们应该采取以下措施进行转化：（1）要我们在这些学生身上多下功夫，多费心血，寻找原因和他们拉近关系，进行相互沟通进行谈心，千万不能鄙视，也不能听之任之，要给他们偏食，加大课外补习辅导，同时要注意他们的“闪光点”给予表扬鼓励，给他们以更多的关爱呵护，通过老师的情感交流去感化他们，从而点燃起他们智慧的火花，使他们的学习情绪会有一定的转化。（2）开展一帮一带活动，增加他们的学习机会，每人找一位成绩好的同学，

担任自己的“小老师”，要动员他们热情帮助求教同学，这样学生教学生使他们没有思想负担，容易接受。教师还要时常表扬，看谁的进步快，谁当的老师好，要及时给予表扬鼓励，这样在小老师的帮助和督促下，学习被动的同学也慢慢开始变主动了，学习积极性也提高了，本人心里也感觉有了成就感。付出一份辛苦会有一份收获的。以上是我的一些浅见，我想，只要我们教师用心研究教法，研究教材，研究学生，就一定能大幅度提高教学质量，为我们农村小学再上新台阶、再创新辉煌增光添彩。2xx年3月11日

（文章二）：月考成绩分析会流程月考总结分析会尊敬的各位老师：大家晚上好，今天晚上我们利用第三节课的时间召开期中考试质量分析会，上学期的时间已经过去了一半，高二年级各项工作都是有条不紊进行的。总体情况是平稳有序的，那么期中考试就是对上学期教学的总结，希望各位老师通过这次成绩分析大会，在以后的教学中能够总结经验，鼓足干净、再接再厉，提高教学成绩。

（一）、下面，对于期中考试的成绩，我从三个方面予以分析总结：（一）理科班级总分数段上看：高二（1）班是分；高二（2）班是分；高二（3）班是分。从三个理科班的总分上看，高二（2）班平均成绩要高于高二

（1）、（2）。（二）从三大科分段统计表上看：（三）从理综分数段统计表上看：（四）从学科上看：（五）对于理科班的文科和文科班的理科成绩这里不作分析，我们注重平时的课堂，作业要按质按量的完成。（六）文科班的成绩主要是语数外和理科班之

间进行横向的对比。从成绩上看：学生的总体成绩在十月份的基础上稳步提升，不少学生有了长足的进步；对比10月份的月考成绩，学生的成绩波动很大，说明各班级间，班级内部竞争都很激烈；尖子生的成绩尖，稳定，需要课任老师在方法上更多的关注。尤其待进生的成绩的提升需要更多的关注，不放弃每一个学生，抓纪律，抓稳定，关注后进生的每一点进步，整体成绩。我们要完成上一届高二学业水平测试100%通过率的优异成绩，还需要付出更大的努力，认真对待下学期的学业水平测试，以会考促进高考，以会考带动高考，这是我们高二的重中之重。以上是我对本次期中考试成绩所做的分析和总结，接下来就请各班的班主任就本班的期中考试前一段时间的班级管理情况，各学科现状，目前教育教学中存在的问题经行分析，本提出下一阶段的解决办法。

（二）、“分析试卷，反思教学”各学科老师对所出的试卷经行分析，以及在教学过程出现的问题经行发言，并提出下一阶段解决的办法，由于时间的问题，我们把这些写在试卷分析表上，会议结束后一并交上来。

（三）、请主任对高二年级组的工作进行指导。

（四）、请校长对我们的工作做总结发言。

（文章三）：学年学习成绩分析报告物理与微电子科学学院学习成绩分析报告每学期考试结束，都会进行成绩的分析与总结，这是有必要也很有意义的一件事。通过思考，我们不仅能够看到一学期努力取得的成果，也看到学习中的缺点与不足，对今后的学习有很好的借

鉴作用。本学期年级成绩总体情况良好，学习氛围较为浓厚，大部分班级学习努力，到课率高。本学期挂科人数较上学期较为减少，挂多科的人数也远少于上学期，且由加权成绩可以看出大多数同学比上学期认真，许多同学的加权成绩较高，说明上学期大家能够很认真的自觉去上自习，作业完成也比较认真。不过，但也存在着一些不足，少部分同学成绩依然较差。下面是对本学期的成绩分析总结。（一）、数据分析

（1）、总体情况稳定，挂科率没有明显的下降。本学期全年级的挂科率为2

6.67%，与往常相比，还是呈原本的水平，挂科较多的还是那几位同学，并没有因他们而减低挂科率。详见表一。

（2）、学习总体情况良好，大部分同学认真学习，取得了优秀的学习成绩。物理专业的晏明涛同学，加权平均分达到87.006，电科专业的张瑜同学，加权平均分89.65，李达班黄清华同学，加权平均分为89.909。应用物理专业加权平均分80分以上11人，电科专业有27人，李达班11人。

（3）、各个班级呈竞争态势，出现了许多优秀班级，也有部分班级挂科率较高。分专业对各班进行横向比较可以看出，电科专业四班表现最为优异，挂科率仅为1

5.38%；应用物理专业二班比一班略胜一筹，但挂科率仍有2

6.30%之高。在对每一个班级进入大学以来各学期考试成绩的纵向比较中发现，电科一班的挂科率呈上升趋势；电科二班的挂科率居高