中国大江大河流域的综合开发与整治
高三地理第五单元：河流的综合治理——以长江三峡工程为例人教版 (2)知识精讲
高三地理第五单元：河流的综合治理——以长江三峡工程为例人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第五单元：河流的综合治理——以长江三峡工程为例1. 学习目标要求：（1）知道长江三峡工程的位置；理解三峡工程在防洪、发电、航运方面是怎样发挥作用和产生效益的。
（2）了解三峡库区移民的基本情况、库区移民安置的不利条件和有利条件，了解开发性移民的含义及其优点。
（3）了解三峡工程建设产生的生态环境效应以及针对不利影响所采取的相应对策；（4）了解三峡工程建设对自然景观和文物古迹所产生的影响以及采取的相应措施。
2. 知识结构：发生区域正面效应（有利影响）负面效应（不利影响）主要在中下游主要在库区具体影响①有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善生存环境；②有利于中下游地区血吸虫病的防治；③有效控制洞庭湖的萎缩和泥沙淤积；④增加中下游枯水期流量，改善枯水期水质；⑤调节局地气候；⑥减轻环境污染和酸雨危害①水库蓄水淹没土地和耕地；②造成新的水土流失和环境污染；③可能诱发地震，增加滑坡等地质灾害的可能性；④影响三峡自然景观；⑤影响水生生物和珍稀物种的生存环境；⑥库区和库尾泥沙淤积加重；⑦孳生蚊虫，影响健康二. 重点、难点1. 重点（1）三峡工程建设的首要目标——防洪（2）开发性移民（3）三峡工程建设产生的生态与环境问题及其对策2. 难点（1）开发性移民与补偿性移民的区别和利弊（2）“蓄清排浑”的水库运用方式三. 具体内容1. 三峡工程建设的意义和作用江河治理和水利建设是国土整治的重要组成部分。
尤其是在我国，由于特定的自然条件和社会历史原因，造成河流径流呈现巨大的季节变化和年际变化，水旱灾害频繁发生。
新中国成立以来，尽管我国党和政府十分重视水利建设，对主要大江大河都进行了大规模的治理，成就巨大，但一些主要大江大河的抗洪能力仍然较低，遭遇特大洪水危害的危险性日益增大。
因此，在今后相当长的一个时期，坚持不懈地抓紧江河治理，是持续稳定发展经济、维护社会安定、提高人民生活的重要保障。
2017秋鲁教版高中地理必修34.1.2 流域综合开发与可持续发展--以长江流域为例 (共48张PPT)
三峡工程的发电效益
缓解华东、华中及重庆地区的能 源供应紧张状况
社
会
经
发
济
效
电
益
效
减轻煤炭供应和运输的压力
促进区域经济发展
区位良好，与华中、华东地区的输 电距离仅为500千米和1000千米，
在经济输电范围内。
成为未来全 国统一电网 中心主导站
益
环境效益
清洁水电 代替火电
提高环境质量
航运
长江三峡地区
有利条件：
业Hale Waihona Puke 地地理位置优越，交通便利，人口稠密，劳动力丰富,经济实力雄厚，技术先进，
协作条件好
不利条件：资源缺乏，尤其是能源不足。
水污染严重
1、问题： 长江下游地区突出的环境问题是_大__气__和__水__体___的质量普
遍下降。特别是以 太湖 为代表的水污染相当严重。
2、任务： 综合治理环境污染 是长江下游地区的重要任务。
（1）自学教材，阅读分析长江流域中游地区发展农业和工 业的有利条件？
平原广阔、土壤肥沃、水源充足—— 商品农业基地 金属矿产资源丰富—— 制造业基地
我国九大商品粮基地的分布图
☆农业资源
洞庭湖 平原 江汉 平原
鄱阳湖 平原
商品粮、棉、油、肉类 和水产品生产基地。
☆矿产资源 各种矿产,尤其 各种有色金属
工
程
的
效
应
效
益
负面效应
防洪 航运 农业灌溉 水产养殖
发电 城市供水 南水北调
旅游等
移民安置问题 生态环境问题 名胜古迹问题
活动题 三峡工程的利弊分析：
经过专家的长期研究和论证．三峡工程建设对生态环境的影响在总体上已基本清 楚．总的来说是有利有弊。 三峡工程对生态环境的有利影响主要在中下游。 （1）它可以有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原湖区人们 的生存环境； （2）增加中下游枯水期流量，改善枯水期水量； （3） 促进东西部物质流通，减轻环境污染及酸雨危害等。 三峡工程对生态环境的不利影响主要在库区。 ①水库蓄水将淹没土地、耕地； ②水库可能诱发地震，并使库岸发生崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害的可能性增加； ③在移民开发和城市迁建过程中，处理不当可能产生新的水土流失和环境污染问题； ④库区和库尾的泥沙淤积加重； ⑤对水生生物和珍稀物种的生存环境会产生一定影响。
国内外大江大河大湖综合治理做法
国内外大江大河大湖综合治理做法一、美国?（一）密西西比河综合治理措施?1.堤防。
密西西比河的防洪治理是从下密西西比河筑堤开始的。
1717年，在其下游建设奥尔良市时开始，以后沿河居民断断续续修建，至1917年，联邦政府投资筑堤。
堤防平均高5.5米，堤身标准低。
1928年以后，进行了大量的加高加固。
现在下游有堤防3540公里，平均高7.5米，个别堤段最高12米。
要求一般堤顶高出0.9米，重要堤段高出1.5米，但有些尚未达到此标准。
密西西比河干支流共有堤防7860公里。
人口50万的新奥尔良市用堤防圈围，设10座泵站排除内水，抽水能力720立方米/秒。
?2.分洪道。
密西西比河下游设置4条分洪道，均已建成。
它们分别是：新马里德分洪道、老河分洪道、摩甘扎分洪道、邦内特卡雷分洪道，其中第2、3、4三条分洪道，单独入海，共分洪41700立方米/秒，对下游的防洪负担减轻不少。
此外，还有一些支流汇入干流的三角地带，筑堤围成回水分洪区，在特大洪水时分蓄部分洪水。
3.河道整治。
包括下列各项措施：?裁弯取直：密西西比河下游蜿蜒于冲积平原之上，变段很多，20世纪30年代曾在干流下游终端，对16个弯道进行裁弯取直，在740公里长的河段内缩短了274公里，加大了比降，降低了洪水位。
近来河道又在逐渐向弯道发展，降低洪水位的效果在逐渐变小，因此，采用了护岸方法予以稳定。
?护岸工程：为保护堤防不受冲刷破坏，沿干流两岸作了不少护岸工程。
过去采用柳条编的木埽沉排，也用过沥青沉排，最近，采用混凝土块连成的沉排作下部护岸。
上部护岸主要为防浪，用块石砌护。
?丁坝和顺坝：用块石堆筑，目的是在枯水期导流，固定流向，维持航深，以减少疏浚工程量。
?疏浚：用挖泥船清淤，主要目的在于维持一定的航深。
4.支流水库 ?密西西比河下游是平原河道，无法修建水库。
干流上游虽建了27座航运梯级，但未建大水库，主要靠在各支流上根据其本身的防洪和其它综合利用要求，规划建库，同时也考虑对干流下游的防洪作用。
中华人民共和国河道治理条例
《中华人民共和国河道治理条例》第一章总那么第二章河道整治与建设第三章河道爱惜第四章河道清障第五章经费第六章罚那么第七章附那么（１９８８年６月１０日）第一章总则第一条为增强河道治理，保障防洪平安，发挥江河湖泊的综合效益，依照《中华人民共和国水法》，制定本条例。
第二条本条例适用于中华人民共和国领域内的河道（包括湖泊、人工水道，行洪区、蓄洪区、滞洪区）。
河道内的航道，同时适用《中华人民共和国航道治理条例》。
第三条开发利用江河湖泊水资源和防治水害，应当全面计划、统筹兼顾、综合利用、讲求效益，服从防洪的整体安排，增进各项事业的进展。
第四条国务院水利行政主管部门是全国河道的主管机关。
各省、自治区、直辖市的水利行政主管部门是该行政区域的河道主管机关。
第五条国家对河道实行按水系统一治理和分级治理相结合的原那么。
长江、黄河、淮河、海河、珠江、松花江、辽河等大江大河的要紧河段，跨省、自治区、直辖市的重要河段，省、自治区、直辖市之间的边界河道和国境边界河道，由国家授权的江河流域治理机构实施治理，或由上述江河所在省、自治区、直辖市的河道主管机关依照流域统一计划实施治理。
其他河道由省、自治区、直辖市或市、县的河道主管机关实施治理。
第六条河道划分品级。
河道品级标准由国务院水利行政主管部门制定。
第七条河道防汛和清障工作实行地址人民政府行政首长负责制。
第八条各级人民政府河道主管机关和河道监理人员，必需依照国家法律、法规，增强河道治理，执行供水打算和防洪调度命令，保护水工程和人民生命财产平安。
第九条一切单位和个人都有爱惜河道堤防平安和参加防汛抢险的义务。
第二章河道整治与建设第十条河道的整治与建设，应当服从流域综合计划，符合国家规定的防洪标准、通航标准和其他有关技术要求，保护堤防平安，维持河势稳固和行洪、航运通畅。
第十一条修建开发水利、防治水害、整治河道的各类工程和跨河、穿河、穿堤、临河的桥梁、码头、道路、渡口、管道、缆线等建筑物及设施，建设单位必需依照河道治理权限，将工程建设方案报送河道主管机关审查同意后，方可依照大体建设程序履行审批手续。
水利部关于纵深推进河湖库“清四乱”常态化规范化的通知
水利部关于纵深推进河湖库“清四乱”常态化规范化的通知文章属性•【制定机关】水利部•【公布日期】2024.02.08•【文号】水河湖〔2024〕36号•【施行日期】2024.02.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】水利其他规定正文水利部关于纵深推进河湖库“清四乱”常态化规范化的通知水河湖〔2024〕36号各流域管理机构，各省、自治区、直辖市河长制办公室、水利（水务）厅（局），新疆生产建设兵团水利局，各有关单位：为深入贯彻习近平总书记关于治水的重要论述和河长制必须一以贯之的重要指示精神，全面落实党中央强化河湖长制决策部署，严格落实水法、防洪法、河道管理条例、水库大坝安全管理条例等法律法规要求，深化河道、湖泊、水库管理保护，牢牢守住安全底线，现就纵深推进河湖库“清四乱”常态化规范化有关工作通知如下。
一、提高政治站位，充分认识河湖库“清四乱”事关防洪安全、供水安全、工程安全、生态安全习近平总书记高度重视河湖保护工作，亲自擘画国家江河战略，亲自部署推动河湖长制。
水利部深入贯彻落实习近平总书记关于治水的重要论述精神，充分发挥河湖长制作用，2018年以来在全国范围内部署开展河湖“清四乱”专项行动并深入推进常态化规范化，重拳整治乱占、乱采、乱堆、乱建等“四乱”突出问题。
各级河湖长履职尽责，地方各级河长制办公室、水行政主管部门扎实推动，累计清理整治河湖“四乱”问题24万余个，拆除违建1.46亿平方米，清除围堤2万公里，清理垃圾9800余万吨，打击非法采砂船1.8万艘。
通过清理整治，一大批长期积累的侵占破坏河湖突出问题得到解决，河湖面貌实现根本性改变，河湖行洪蓄洪能力得到有效恢复。
但是，通过对近年来发生的流域性洪水、山洪灾害和郑州“7·20”特大暴雨郭家咀水库漫坝险情等复盘检视，当前“清四乱”工作还存在一些薄弱环节，妨碍河道行洪存量问题未全面清除，水库库区被侵占导致库容减少问题未系统整治，侵占破坏河湖问题出现新情况新形式，对河道行洪通畅、水库功能有效发挥、流域防洪安全产生不利影响。
长江的治理与开发的主要措施
长江的治理与开发的主要措施长江的治理开发要从以下方面着手：认识上，要进一步明确长江流域的战略地位。
长江全流域80%以上的土地面积适宜于人类的生活、生产和各种社会经济活动，在全球百万平方公里以上流域面积的大江大河中是举世无双的。
长江东西横跨东、中、西三大经济区域，东通太平洋，西控大西南，区位优势无与伦比。
组织上，长江流域的治理开发必须打破行业的局限性，全面统筹，综合规划，统一安排战略性工程项目的实施，力争实现社会、经济和环境的最优效果。
特别是要与时俱进，组织人力物力，持续深入研究长江流域水情、沙情、水质和河势的变化，正确确定不同时期的江道整治、防洪减灾、水资源开发利用和保护的重点，把握有利时机，及时采取措施。
长江治理开发可促进长江经济带的建设和发展,在我国经济社会的可持续发展中占有极其重要的战略地位.本人这里仅从地理学的角度谈谈长江的治理与开发的主要措施。
一、长江治理与开发的首要任务是防洪减灾。
从地域上看，长江流域中可能发生洪水灾害的地区分布很广泛，在山区、丘陵区、平原区、河口区都可能出现各种洪水灾害，尤其是长江中下游受堤防保护的12.6万km2的平原区，其地面高程一般低于汛期洪水位5～6m，最大达10余m，洪水灾害最为严重频繁，一旦堤防溃决，淹没时间长、损失大，特别是荆江河段，还将造成大量人口死亡的毁灭性灾害。
因此，长江特别是其中下游平原区开发治理的重点防洪。
长江防洪主要的措施：一是生物措施。
在干支流广大地区进一步搞好水土保持，加强长江中上游防护林体系建设，防止水土流失。
水土保持是长江治理开发的重大任务。
1988年，国家将葛洲坝库区、金沙江下游及毕节地区、陇南地区、嘉陵江中下游地区、三峡库区列为全国水土保持重点治理地区，进行治理。
1989年国家批准了长江中上游防护林体系建设工程，作为涵养水源、保持水土的重点工程。
这些措施已经或者正在显现其成效。
二是工程措施。
1．对主要支流开展治理，如在支流上兴建水库。
推进七大流域综合规划实施 开启江河开发治理新纪元
游、 左 右岸 、 干 支 流 以及 水 资 源综 合 利 用 各 功 能 之 问 等一
系列 重 大关 系 ． 充 分发 挥 流域 工程 体 系 与非 工 程体 系 的综 局逐步形成
进入 ２ ｌ 世纪 ． 我 国经济 社会 快 速发 展 以 国务院批 复 全 国主 体 功能 区规 划 为标 志 ． 国家相 继 出台 了一 系列 支 持 区域发 展 的意 见 ． 制 定 了一 系 列 重 大 战 略举 措 ． 批 复 了若 干 区域 发展 规划 和相 关行 业规 划 从 流域 所 承载 的经济 社 会 发展 来 看 ， 东部 、 中部、 西部 、 东 北 四 大 经济 板 块 发 展 目 标、 产 业 结构 、 发展 模 式及 重点 各 不相 同 ， 以“ 两 横 三纵 ” 为
和战 略重 点 等方 面 ． 都 发 生 了重 大调 整 和显 著 变化 。 自上
一
原有 的 自然 形 态 。 对河 流 水 沙情 势等 产 生一 定 的影 响 因
此。 通过 本 次 流 域综 合 规 划 修 编 注意 进 一 步 处 理 好 上下
轮 流域 综合 规 划 编制 以来 ． 主要 有 以下 四个方 面 的深 刻
规 划 解 读
２ ０ １ ３． １ ３ 中 国水 利
推进七大流域综合规划实施 开启 江河 开 发治理 新 纪元
水 利 部 党组 副 书 记 、 副部长 矫 勇
我 国江 河 众多 、 水 系复 杂 ， 水 资 源 总量 多 、 人 均 水 资 源
量少 。 河 川径 流 年 际 、 年 内变 化 大 ． 水 资 源 地 区 分 布 与 人
合效 益 ． 以适 应 流域水 沙情 势变 化 和工况 的 变化
３ ． 流域治理开发与保护形势仍十分严峻
长江的开发和治理
《长江的开发和治理》课时教学设计征。
最后，教材以长江、黄河为线索，侧重阐述人地关系。
就长江而言，是把开发利用和整治长江作为主线，重点分析了长江丰富水能资源的形成，及其开发利用的现状与前景；而“防洪与灌溉”是长江中下游地区的两大突出问题，知道了洪水形成的原因与危害，才能认识和理解荆江分洪的意义和防洪所应采取的措施；同时，教材还以“黄金水道”为题，强调了长江航线具有优越的自然条件和巨大的运输价值，进一步加强对长江航道的开发利用，改变其利用程度太低的现状,建立民主、宽松、和谐的师生关系，是课程改革的一项重要内容。
这使得教师和学生的位置发生了巨大变化。
与以往课堂不同，学生已经不满足于坐在座位上听教师教。
他们更希望能站在讲使长江在改革开放过程中发挥重要作用意义深远。
台上展示自己；而教师成为了学生学习的指导者、组织者，甚至是参与者、合作者。
我们不再是以权威者自居，居高临下地审视学生，而是走下讲台，放下架子，走进学生，以平等的身份与学课时设计说明根据学生的实际情况，在把握课标要求的基础上，将教学设计修改为以引导探究、引导分析为主, 使学生掌握学习长江的基本方法，培养学生将长江有关的地理事物各要素联系起来的分析问题的能力，帮助学生更好地理解长江开发和治理的原因。
①运用中国地形图、长江流域水系图，了解长江的自然概况。
②通过有关长江的图文资料的分析，说出长江的水文特征。
2.过程与方法①运用地图，说出长江的水文特征对本流域社会经济发展的重要影响，提高学生运用地图搜集、生交流、讨论，一同体验发现知识和构建知识的快乐。
学情分析1、 知识与技能学习目标整理、分析地理信息的能力。
②通过小组合作、角色扮演探究长江的开发利用和治理保护。
3.情感态度与价值观通过长江开发的案例，帮助学生树立人地协调观念及可持续发展的观念，增强学生民族自豪感和社会责任感。
、教学重难点1、运用地图，说出长江的基本概况；学会分析并掌握长江的水文特征;2、探究长江的水文特征对本流域社会经济发展的重要影响。
地理人教版八年级上册长江、黄河的开发与治理
长江、黄河的开发与治理（复习课课件）授课老师牟晓敏复习目标：1、了解长江与黄河的概况（发源地、入海口，流经的省区、地形区，上中下游的分界点，支流）2、知道长江与黄河上中下游目前存在的问题、原因以及治理的措施3、知道长江与黄河目前开发的现状复习重点：1、长江的开发，特别是水能资源的开发。
2、黄河的治理，特别是下游“地上河”的形成原因及治理措施。
复习难点：1、长江上游水能资源丰富的原因及开发（三峡、葛洲坝水电站的建设）2、黄河“地上河”、凌汛形成的原因复习过程：（导入）：我国幅员辽阔，有许多源远流长的大江大河，其中流域面积超过1000平方千米的河流就有1500多条。
同学们回忆一下，我们国家第一大河是哪一条河？我国的第二长河又是哪一条？这就是我们这节课要复习的内容，在这节课里，我们主要复习长江的开发与黄河的治理。
一、掌握长江的概况播放地理课件，让学生直观的了解长江的发源地、入海口，长江干流流经的省级行政区，长江上中下游的划分及重要城市，长江流域的支流及主要湖泊，长江流域流经的地形区。
二、长江水能资源的开发播放地理课件“长江干流纵剖面图及景色”，让学生分析宜昌以上的上游地区与宜昌以下的下游地区地势的特点。
教师小结：宜昌以上的上游地区主要流经我国地势的第一级阶梯和第二级阶梯，落差达5000多米，河水多在崇山峻岭中穿行，急流峡谷众多，水能资源极为丰富。
宜昌以下的长江中下游平原地区地势平，航运价值大。
播放地理课件，以虎跳峡为例，主观感受长江上游的水文特征。
播放地理课件，在图上指出巫山的位置，分析指出此山是第二级阶梯与第三级阶梯的分界山脉，河流流经此处时，落差大、水流湍急，水能资源丰富。
请同学们在图上找到横断山脉的位置（一名同学在图上填出），分析指出此山脉是第一级阶梯与第二级阶梯的分界山脉，河流流经此处时，落差大、水流湍急，水能资源呢丰富。
请三名同学在图上准确填出三峡水电站、葛洲坝水电站、二滩水电站的的位置。
三、长江干流生态环境问题及治理播放地理课件，老师指出长江上游存在的主要问题是水土流失，中下游存在的主要问题有泥沙淤积、洪涝灾害、水污染，其中洪涝灾害最为突出。
高中地理_流域综合治理与开发—以罗纳河为例教学设计学情分析教材分析课后反思
第二章区域可持续发展第三节流域综合治理与开发教案【课标要求】：以某流域为例，说明该流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。
【学习目标】：1.通过课前绘制流域范围以及调查罗纳河流域概况，理解流域的划分及其相关概念的基本含义，并加深对罗纳河流域的认识。
2.通过探究罗纳河三个河段汛期出现的时间及原因，理解罗纳河的“野性”，结合课堂辩论“河流上该不该建大坝”理解大坝修建的利与弊，以及流域内部协作开发水资源的主要方式和内容。
3.通过学习罗纳河的“驯服”过程，理解罗纳河水资源开发的智慧之举，延伸我国超级工程—三峡大坝，感受中国智慧，培养家国情怀。
4.结合罗纳河梯级开发特点以及罗纳河拆坝现象，理解流域水资源开发过程中保护环境的重要意义，树立人地协调可持续发展观。
教学环节师生活动设计意图导入新课教师：大屏幕上展示的是荷兰画家梵高的作品：隆河的星夜。
画中星空与河面交相呼应把我们带到了一个美丽的国度法国，也让我们认识了法国的第二大河隆河，又名罗纳河。
这节课我们就以罗纳河为例学习流域的综合开发与治理。
（板书—以罗纳河为例）学生：欣赏画作—隆河的星夜。
以著名画家梵高的画作引导学生关注罗纳河，提高兴趣的同时初步认识了罗纳河。
转承在学习流域的开发与治理之前，我们要明确两个问题：一什么是流域。
二罗纳河流域的基本特点。
对此，课前设置了相应的预习任务，一起来看大家的预习成果。
课前预习反馈1.认识流域。
教师：流域是指由分水线所包围的河流集水区。
根据流域的立体图在等高线图中画出流域的范围。
从大家的作业中选取了一副正确的答案，请这位同学给大家分享他是如何确定流域范围的？课前自己绘制流域的范围，课1学生：结合自己画的图讲解流域范围的确定。
教师：流域的实质就是一条河的补给范围，根据水由高向低流的原理，分水线以内的水最终都会汇集于图上的河道中，而分水线以外的水则流向其他的河流。
流域内所有的河流、湖泊等水体组成的水网即水系；其中汇集全流域径流的河道为干流，直接或间接流域干流的河流为支流。
国内外大江大河大湖综合治理做法
国 内外大江大河大湖综合治 理做 法
内容摘 要 ： 国外经验和作 法主要有 ，采取 多种 政 策措 施进行 高标准 综合 治理 ， 护水 资源 ，改善水 环 保 境 ，健全 法律 、法规作保 障，防洪建设 和水 资源开 发 建立长 期投入机制 ，包括发行长 期债券 和贷款 ，建 立 洪 灾保 险制度 ，联 邦政府对保 险费收入 和实 际支 出的 差额 给予补助 ，重视和支持科 学技术各 项建设等 。
关 键 词 ：水 利 治理 投 入 机 制 政 策措 施 国外
经验
一
１ 一
维普资讯
一
、
美 国
（ ） 密 西 西 比 河 综 合 治 理 措 施 一
１ ．堤 防。 密西 西 比 河 的 防 洪 治 理 是 从 下 密西 西 比河
筑堤开 始 的。１ ，在 其 下 游建 设 奥 尔 良市 时开 始 ， ７７年 １
了不少 护岸 工程 。过去采用柳条编 的木埽沉排 ，也用过沥 青沉排 ，最近 ，采用混凝 土块连成的沉排作 下部 护岸 。上
部 护 岸 主 要为 防浪 ，用块 石砌 护 。
丁坝和顺坝 ：用块 石堆筑 ， 目的是在枯水期 导流 ，固
定流 向，维 持 航 深 ， 以减 少 疏 浚 工程 量 。
疏浚 ：用挖 泥船 清淤 ，主要 目的在 于维持 一定 的航深 。 ４ 流 水 库 ’ ．支 密西 西 比河下 游是 平原 河 道 ，无 法 修 建 水 库 。干 流 上
游虽建 了２ ７座航 运梯 级 ，但 未建 大水 库 ，主要 靠在各 支
流 上根 据 其 本 身 的 防洪 和 其 它 综合 利 用 要 求 ，规 划 建 库 ， 同时也考 虑 对 干流 下 游 的防洪 作用 。
水利部胡四一副部长解读《全国重要江河湖泊水功能区划》
水利部胡四一副部长解读《全国重要江河湖泊水功能区划》文章属性•【公布机关】水利部•【公布日期】2012.02.08•【分类】法规、规章解读正文胡四一副部长解读《全国重要江河湖泊水功能区划》落实最严格水资源管理制度的重要举措——水利部副部长胡四一解读《全国重要江河湖泊水功能区划》国务院近日正式批复了《全国重要江河湖泊水功能区划（2011-2030年）》（以下简称《区划》）。
为了更好地贯彻落实《区划》，日前，水利部副部长胡四一就《区划》制定的重要意义，编制的依据、原则、范围和目标等进行了解读。
问：为什么要制定水功能区划，有何重要意义？答：水功能区是指为满足水资源开发利用和节约保护的需求，根据水资源自然条件和开发利用现状，按照流域综合规划、水资源保护规划和经济社会发展要求，在相应水域按其主导功能划定范围并执行相应水环境质量标准的水域。
水功能区划采用两级体系。
一级区划分为保护区、保留区、开发利用区、缓冲区四类，旨在从宏观上调整水资源开发利用与保护的关系，主要协调地区间用水关系，同时考虑区域可持续发展对水资源的需求；二级区划将一级区划中的开发利用区细化为饮用水源区、工业用水区、农业用水区、渔业用水区、景观娱乐用水区、过渡区、排污控制区七类，主要协调不同用水行业间的关系。
制定水功能区划，加强水功能区监督管理，对促进水资源合理开发和有效保护，落实最严格水资源管理制度，实现水资源可持续利用具有重要意义。
一是应对当前水资源保护严峻形势的迫切需要。
当前水资源短缺、水污染严重仍然是我国经济社会可持续发展的主要瓶颈。
根据《全国水资源综合规划》，目前全国多年平均总缺水量为536亿立方米，主要由于河道外供水不足、超采地下水和挤占河道内生态环境用水所致。
一些地区水资源开发已经接近或超过当地水资源承载能力，引发一系列生态环境问题。
水污染状况仍然十分严重，2010年，监测评价的3902个水功能区中水质达标率仅为46%；17.6万公里河流中，38.6%的河长水质劣于Ⅲ类；339个省界断面中，有48.7%的断面水质劣于Ⅲ类，直接威胁城乡饮水安全和人民身心健康。
长江流域的综合开发和利用1
判断正误
1.长江发源于唐古拉山，注入黄海（错）
2.长江先后流经藏、青、川、滇、渝、鄂、湘、
皖、赣、苏、沪11个省级行政区（错）
3.长江流经的地形区有青藏高原、四川盆地和东
南丘陵（错）
早期开发利用存在的问题 （提示：不同生河植围段产被湖流，域破造内生坏田问活题不同）
湖水水泊土污萎流染缩失
宜昌
湖口
上游
中游 下一步下游
长江流域的综合开发和利用
（提示：长江不同河段流域开发利用的重点不同，区别美国田纳西河流域）
三峡工程
上游
中游
下游
以长江三峡工程为例
长江三峡工程的综合效益
视频
防 发 航 灌 供 养 旅 南水 发展库 洪 电 运 溉 水 殖 游 北调 区经济
4.长江上游主要支流有金沙江、雅砻江、岷江、
嘉陵江和汉水（错） 5.长江流域全部位于湿润区（错）
判断正误
6.长江上游水力资源丰富，下游利于航运（对）
7.长江上游落差大、水流急；中有多支流、湖泊；
下游多曲流、少支流（错）
8.荆江河段 为“地上悬河”，形成原因是：该地 区
处于地形转换位置 ，河流落差变小；河流出峡
3、还可避免因大堤、垸堤溃决而造成的大量人员伤亡； 4、避免洪水对武汉市的威胁，避免京广、汉丹等铁路干线中断或
不能正常运行；
5、避免灾区的生态环境恶化，避免疾病流行和传染病蔓延； 6、避洪灾带来的饥荒、救灾和灾民安置等一系列问题。
答：经济效益---1、2；社会效益---3、4、6；环境效益---5
谷进入平原，河道变对宽；上游地区大量植被破
大江大河生态环境复苏的启示
大江大河生态环境复苏的启示加强大江大河生态保护和系统治理，事关国家发展全局，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有基础性保障性作用。
党的十八大以来，在习近平生态文明思想科学指引下，长江、黄河等大江大河和重要湖泊湿地生态保护治理更加注重理念引领、建章立制、统筹推进，生态保护治理成效显著，充分彰显我们党对治水规律的认识与把握达到了新高度。
加强大江大河生态保护和系统治理，事关中华民族伟大复兴和永续发展千秋大计。
中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中央高度重视大江大河生态保护和系统治理，习近平总书记先后主持召开推动长江经济带发展座谈会、深入推动长江经济带发展座谈会、黄河流域生态保护和高质量发展座谈会、全面推动长江经济带发展座谈会、深入推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会，作出一系列根本性、开创性、长远性决策部署。
这一系列重要决策部署，蕴含着对治水规律的深刻揭示与科学把握，有力推动新时代大江大河生态保护和系统治理取得新进展。
大江大河生态保护治理关乎国家发展全局水是生命之源、生产之要、生态之基。
人类文明几乎都起源于大江大河，沿河流繁衍发展。
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出：“加强长江、黄河等大江大河和重要湖泊湿地生态保护治理，加强重要生态廊道建设和保护。
”加强大江大河生态保护和系统治理，关乎国家发展全局，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有基础性保障性作用。
事关中华民族伟大复兴和永续发展千秋大计。
奔腾不息的长江、黄河，是中华民族的摇篮，哺育了璀璨的中华文明。
大江大河以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的品格，是中华民族坚定文化自信的重要根基。
生态兴，则文明兴；生态衰，则文明衰。
古代黄河流域的河西走廊、黄土高原都曾经水丰草茂，由于毁林开荒、乱砍滥伐，生态环境遭到严重破坏，加剧了经济衰落。
唐代中叶以来，我国经济中心逐步向东、向南转移，很大程度上同黄河中上游生态环境变迁有关。
历史证明，实现中华民族伟大复兴，必须加强大江大河生态保护和系统治理，保护好我们生存发展的生态根基。
《流域的综合开发》教学反思3篇
《流域的综合开发》教学反思3篇《流域的综合开发》教学反思3篇所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
下面是小编准备的《流域的综合开发》教学反思，欢迎阅读。
《流域的综合开发》教学反思篇1本学期教授新人教版地理必修三的课程，在此过程中，让我对新课程改革的教学理念、教学方法又有了一些新的认识。
又适逢我校开展第二次课堂观察活动，而我有幸成为被观察教师，课堂观察对我来说虽然不是陌生的事物，但是对它的理解还是不够深入，通过这次课堂观察让我深刻理解到何为课堂观察，课堂观察的意义，可以说获益匪浅。
本次课堂观察我选取的内容为必修三第三章第二节《流域的综合开发》，本节内容主要包括流域开发的自然背景、流域早期开发及其后果、流域的综合开发三部分。
教学设计中我把它分为二课时，其中流域开发的自然背景、流域的综合开发作为本节教学的重点，而我的授课内容为第二课时——流域的综合开发，现对此课堂观察进行反思如下：一、课前会议的反思按照以往的会议进程，被观察教师首先要对本次课堂观察活动进行说课，包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、难点，教学设计流程，目前存在的困惑以及提出希望被观察的内容等，以便让观察者在进行观察时可以有一定的针对性。
通过本次课堂观察，使我意识到课前会议的重要性，尤其是在学情分析、教学设计、存在困惑、提出希望被观察内容这四个方面，应该重点详细说明，因为学情分析能够使观察教师对授课班级的学生有一定的了解，方便观察者从多个角度分析教师是否因材施教、因班施教等；教学设计要重点说明设计流程、设计意图、设计目标，这样有利于观察教师在进行量表开发时有较强的针对性和明确的目的，并且在观察中可以对课堂教学的有效性进行分析，寻找预设与实践的差距，对课堂教学中存在的问题进行研讨，寻找有效的教学策略和提升策略，促进学生主动、健康、和谐发展，促进教师持续发展；对于提出的困惑和希望被观察的内容，是教师在教学设计时产生的，解决的方式或方法是否合适、能否起到较好的效果，就需要观察教师在课堂观察过程中多关注，这对课堂教学有效性的探究而言是很关键的。
长江流域规划及治理
长江流域规划及治理长江水利网2003-12-23长江干流全长6300余公里，发源于青藏高原，奔入东海。
水域辽阔，总面积达180万平方公里，流经我国半壁河山。
水量汪洋壮阔，多年平均入海近10000亿立方米。
流域内总人口、耕地各约占全国的35%，工农业总产值约占全国的40～50%，历来是中华民族繁衍聚汇的沃土良疆。
流域内人民和历朝历届中国政府都十分重视兴修水利，随着科学技术的发展，专职治水机构的设立，治江事业逐步转入到用现代科学技术方法的新阶段。
特别是解放40多年以来，长江水利事业突飞猛进。
大大推动了流域经济建设的发展。
长江已日益成为我国最重要的经济发展带之一，将率先成为我国基本实现现代化的一个强大的地区。
一、建国初期长江的治理开发中华人民共和国成立后，中共中央水利部决定成立长江水利委员会，负责统筹长江水系的除害兴利的统筹协调工作。
经研究确定消除长江中下游洪患是治理长江的首要任务。
1949年～1954年的中心任务即是以防洪为重点，抓紧堤防建设，兴建沿江排灌涵闸，开辟分蓄洪区，同时积极探讨研究长江的治理计划。
组建水文测验、地质勘探、科研实验机构，着手基本资料的搜集。
通过资料分析和规划研究，认识长江的基本特点是:长江是一条雨洪河流，可形成全江性大水或地区性大水；长江中下游干流有比较稳定的巨大河槽，能宣泄大量洪水，但长江大洪水年的洪峰、洪量都十分巨大，超过了河道的安全泄量，受洪水威胁极为严重；中下游沿江湖泊星罗棋布，可以利用它们调蓄江洪；干支流上游多为山区，有许多适于筑高坝控制水量的有利地形，有实现多目标开发、综合利用长江水资源的条件。
据此，从1951年～1953年明确提出了以防洪为主的治江三阶段计划。
第一步，加强堤防防御能力，适当扩大河道的安全泄量；第二步，以中游为重点，开辟蓄洪垦殖区，蓄纳超过安全泄量的超额洪水；第三步，结合多目标开发，以山谷水库调蓄超额洪水。
在上述治江计划的指导下，重点开展了以下治理开发工作:1.对干支流支离破碎的堤防进行了全面整修；对干流及主要支流的重要堤段进行了重点加固。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分 段
长江在源头至湖北省宜昌市之间为上游，水急 滩多；宜昌至江西省湖口间为中游，曲流发达，多 湖泊（鄱阳湖最大,洞庭湖次之）；湖口以下为下游， 江宽，江口有水流堆积而成的崇明岛。长江水量和 水利资源丰富，盛水期，万吨轮可通武汉，小轮可 上溯宜宾。长江流域是中国人口密集，经 济最繁荣的地区，沿江重要城市有重庆、武汉、南 京和上海
中国大江大河流域的 综合开发与整治
流 域
由分水线所包围的河流集水区。分地
面集水区和地下集水区两类。如果地 面集水区和地下集水区相重合，称为 闭合流域；如果不重合，则称为非闭 合流域。平时所称的流域，一般都指 地面集水区。
长 江
• 长江（Changjiang River），亚洲第一长 河，全长6397千米。它发源于青藏高原 唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。长江是 世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河与 南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。 总面积1808500平方公里（不包括淮河流 域）,约占全国土地总面积的1/5，和黄河 一起并称为“母亲河”。另有相关文学 作 品以此为名，也作为人名被使用。
流经地区
长江流域从西到东约3,219公里，由北至南966公里余。长江 流经：青藏高原-青海（青）-西藏（藏）-四川（川或蜀）-云南 （云或滇）-重庆（渝）-湖北（鄂）-湖南（湘）-江西（赣）-安 徽（皖）-江苏（苏）-上海（沪）-东海。发源于中国西部，完全 或部分流经包括西藏自治区在内的13省区。长江流域人口分布不 均衡；人口最密集之地在华中和华东毗连长江两岸及其支流的平 原，流域西部高原地区人口最为稀少。3/4以上地流程穿越山区。 有雅砻江、岷江、嘉陵江、沱江、乌江、湘江、汉江、赣江、青 弋江、黄浦江等重要支流。其中汉江最长，干流以北的是雅砻江、 岷江、嘉陵江和汉江。干流以南的是乌江、湘江、沅江赣江和黄 浦江。汉江中上游的丹江口水库为南水北调中线水源地。 该流域是中国巨大的粮仓，产粮几乎占全国的一半，其中水 稻达总量的70％。此外，还种植其它许多作物，有棉花、小麦、 大麦、玉蜀黍、豆等等。上海、南京、武汉、重庆和成都等人口 百万以上的大城市都在长江流域。 长江干流所经省级行政区总共有11个，从西至东依次为青海 省、四川省、西藏自治区、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、 江西省、安徽省、江苏省和上海市。最后由上海市的崇明县流入 东海。其支流流域还包括甘肃、贵州、陕西、广西、河南、浙江、 广东等省的部分地区。