小班体育教案单脚跳
单脚跳小班体育教案
单脚跳小班体育教案引言：体育教育对于学生的健康成长和全面发展至关重要。
在体育课程中，合理的设计和安排能够帮助学生培养自信、团队合作精神和身体协调能力。
单脚跳是一种常见的运动技能，对于学生的平衡能力和肌肉力量的发展都有很大帮助。
本文将介绍一种适用于小班体育教学的单脚跳教案，旨在帮助教师合理安排课堂，并有效提升学生的体能水平。
教案概述：本教案适用于小班，面向年龄为6-8岁的学生。
通过组织学生进行单脚跳活动，将课程内容分为热身准备、技能训练和游戏应用三个部分。
教案将结合理论知识和实际动作操作，让学生在动感中学习，充分发挥他们的主动性和积极性。
一、热身准备（10分钟）1. 教师带领学生进行全身热身运动，如摇臂摆腿、转动腰部等，以准备他们的肌肉和关节。
2. 引导学生进行简单的平衡训练，如单脚站立，将重心转移到一个脚上，保持身体稳定。
二、技能训练（20分钟）1. 教师向学生介绍单脚跳的基本动作要领，如保持身体平衡、伸直腿部、用力蹬地等。
2. 结合图示和示范，教师引导学生逐步学习单脚跳的技巧，先从单脚跳跃到同侧的小障碍物上，再逐渐提高难度，跳跃到较高的障碍物上。
3. 鼓励学生在练习中尝试不同的动作组合，如单脚跳到小桩上，再跳回原地等，以丰富课堂内容。
三、游戏应用（20分钟）1. 提供一些小组游戏，鼓励学生在游戏中运用他们学习到的单脚跳技巧。
例如，设置一个障碍物追逐的游戏，学生们在单脚跳的同时避开追逐者。
2. 鼓励学生自由创造游戏规则和变化，以增加游戏的趣味性和挑战性。
3. 每个小组游戏结束后，教师进行集体总结，分享学生的体验和发现，激发学生对单脚跳的兴趣和热情。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师和学生一起回顾今天的课程内容，总结学生在单脚跳方面的进步和体会。
2. 引导学生思考单脚跳对于平衡能力和肌肉力量的重要性，以及如何在日常生活中运用这个技能。
教学小结：通过本教案的实施，学生可以获得以下几方面的收获：1. 提高平衡能力：单脚跳是一种需要保持身体稳定的运动技能，通过不断练习，学生的平衡能力将得到明显提升。
单脚跳游戏教案小班
单脚跳游戏教案小班一、引言单脚跳是一种有趣的活动，可以锻炼孩子们的协调性和身体控制能力。
本教案将介绍如何在小班中进行单脚跳游戏，以培养孩子们的体能和团队合作精神。
二、教学目标1.培养孩子们的身体协调性和平衡能力。
2.培养孩子们的团队合作精神。
3.提高孩子们的注意力和反应能力。
三、教学准备1.教室或室外场地。
2.一张带有跳板的跳跃游戏装置。
3.音乐播放设备。
4.遮阳帽和水杯。
四、教学过程第一步：热身活动（5分钟）1.让孩子们站成一排，做拉伸运动，准备身体。
2.引导孩子们做一些简单的跳跃动作，如双脚跳、踢腿跳等。
第二步：介绍单脚跳游戏（5分钟）1.用简单明了的语言向孩子们介绍单脚跳游戏的规则和要求。
2.解释游戏的目标是在跳板上跳跃，尽量保持稳定。
第三步：示范演示（5分钟）1.自己在跳板上进行示范跳跃动作，要求孩子们观察。
2.强调重要的动作要点，如保持平衡、调整重心等。
第四步：分组活动（10分钟）1.将孩子们分成小组，每组4人。
2.鼓励孩子们互相合作，尝试单脚跳游戏。
3.每组轮流进行，其他组员观察并给予鼓励和支持。
第五步：比赛活动（10分钟）1.引导孩子们进行单脚跳比赛，看哪个小组能坚持跳得最久。
2.鼓励孩子们互相竞争，但要保持友好和公平。
第六步：冷静活动（5分钟）1.让孩子们进行一些冷静的放松动作，以恢复呼吸和心率。
第七步：总结和评价（5分钟）1.与孩子们一起回顾整个单脚跳游戏的过程。
2.询问孩子们对游戏的感受和体验。
3.给予孩子们鼓励和积极评价。
五、教学延伸1.可以引导孩子们进行其他变化形式的单脚跳游戏，如跳过障碍物、跳到指定区域等。
2.鼓励孩子们在家中进行单脚跳练习，并记录自己的进展。
六、教学反思本教案设计了一系列的活动和方法，以培养小班孩子们的身体协调性和团队合作精神。
通过单脚跳游戏，孩子们能够锻炼身体，并在竞争中学会合作和分享。
在实施过程中，要注意保护孩子们的安全和注意力，确保他们能够积极参与并享受活动的乐趣。
幼儿园阳光体育活动——单脚跳教案
幼儿园阳光体育活动——单脚跳教案教案主题：幼儿园阳光体育活动——单脚跳教案
教学目标：
1.了解单脚跳的动作和技巧。
2.练习单脚跳的基本动作，提高平衡感和协调能力。
3.培养幼儿园儿童的体育兴趣，增强体质。
4.激发幼儿园儿童的竞争意识，增强自信心。
教学内容：
单脚跳的基本动作、注意事项、注意平衡和稳定的重要性。
教学过程：
第一步：热身活动
1.唱歌活动，唱“跳舞的小脚丫”，配合活泼的舞蹈动作。
2.做简单的游戏，如踩气球、踢球等，预热身体，渐渐引导幼儿进入活动状态。
第二步：技术指导
1.教授单脚跳的基本动作：先双脚并拢站立，然后右脚弯曲向上跳，保持左脚呈直线，重心移至左脚，双臂向前伸展，重复跳跃动作。
2.注意事项：注意摆姿势，身体挺直，保持平衡，轻轻着地，避免大力落地，弄伤膝盖。
3.重点强调平衡和稳定的重要性，鼓励学生坚持练习。
第三步：实践操作
1.学生按照教练的要求，进行不同难度等级的单脚跳。
2.同学之间进行互相观摩和比较，为其它同学提供支持和帮助。
第四步：比赛
在成功掌握基本动作后，进行小组比赛，在有目的的比赛中，激发孩
子们的兴趣和竞争意识，并且帮助孩子们在多次练习中不断提高技巧
水平，增强体质，培养团队协作精神。
教学评价：
通过评价学生对单脚跳的掌握程度，以及在活动中的表现，对幼儿园
儿童进行状况评估，对培养幼儿的体育兴趣和体质有很好的促进作用。
教学时长：
单次约为30-45分钟。
教学资料：
教练、单脚跳的示范图、音乐、气球、其他游戏材料等。
《单脚跳活动》教学教案
《单脚跳活动》教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握单脚跳的基本动作要领，培养学生的协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，增强学生对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 单脚跳动作要领的学习与实践2. 团队协作游戏的开展三、教学重点与难点：1. 教学重点：单脚跳动作的掌握2. 教学难点：单脚跳的协调性和灵活性四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范单脚跳动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高动作熟练度。
3. 游戏法：设计团队协作游戏，激发学生学习兴趣，培养团队精神。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意活动安全。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师讲解并示范单脚跳的动作要领，强调动作协调性和灵活性。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 组织学生进行单脚跳比赛，鼓励学生互相学习，提高技能。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师设计团队协作游戏，如“单脚跳接力赛”、“单脚跳穿越障碍”等。
2. 学生分组进行游戏，教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
3. 游戏结束后，组织学生进行总结，分享团队协作的经验和收获。
4. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生和团队，鼓励学生继续努力。
5. 课后作业：学生回家后，家长协助孩子进行单脚跳练习，加强动作熟练度。
六、教学评价：1. 评价学生单脚跳动作的掌握程度，观察动作的协调性和灵活性。
2. 评估学生在团队协作游戏中的表现，关注集体协作能力和团队精神。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生表现和反馈，调整教学计划，提高教学效果。
3. 关注学生的成长需求，不断丰富教学内容，激发学生对体育活动的兴趣。
单脚跳体育教案（精选7篇）
单脚跳体育教案（精选7篇）单脚跳体育教案（精选7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的单脚跳体育教案，希望对大家有所帮助。
单脚跳体育教案篇1活动目标：1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。
2．提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。
3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。
2．平坦、无障碍物的室外场地。
游戏规则：1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。
2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。
活动玩法：在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。
当教师发出口令"抬左脚，右脚预备跳"，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点……活动反思：准备活动时，整队的时候比较拖拉，不能做到快，静，齐，还有很多同学不知道自己站在哪里，就一个人傻傻的站在原地不知所措，说明上课一点都没有听讲，就知道自己讲话，玩去了，以后要严禁这种事情发生。
慢跑热身的时候，前面的同学会跑的很快，后面的赶前面的，导致整体速度都很快，还有的同学跑步的过程中喜欢讲话，跑的过程当中时不时出现一跑一停的现象，这很容易出现危险事情的，所以，跑步的时候要严重强调纪律。
做准备活动时，有些同学不愿意做，感觉很无聊，没有什么作用，同学们还是没有领悟到做准备活动的重要性，这以后要加强强调。
基本部分时，单脚跳，老师先讲解单脚跳的动作，区分蹬地腿与摆动腿并重点观察摆动腿的动作。
让学生们观察并理解模仿动作，大部分同学都在模仿老师刚才教的动作，但是还有少部分同学根本没有做，都是在讲话或者自己玩自己的，老师讲解动作要领让学生领会，很多同学没有领会到动作要领，只顾着自己讲小话去了，之后练习的时候动作又不会做，老师需要加强管理纪律。
小班体能训练单脚跳教案
小班体能训练单脚跳教案教案标题：小班体能训练单脚跳教案教案目标：1. 帮助幼儿培养平衡感和协调能力。
2. 提高幼儿的爆发力和肌肉力量。
3. 培养幼儿的自信心和团队合作精神。
教学准备：1. 平整的室内或室外活动场地。
2. 足够数量的软垫或垫子，用于保护幼儿跳跃时的安全。
3. 音乐设备和音乐。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们是否知道什么是单脚跳，并观察他们的反应。
2. 解释单脚跳的概念，并告诉幼儿通过这个活动可以锻炼身体和提高平衡能力。
示范和解释：1. 示范单脚跳的正确姿势：站直，双手自然放在身体两侧，然后抬起一只脚，保持身体平衡。
2. 解释单脚跳的技巧：弯曲另一只脚的膝盖，然后用力跳起来，尽量在空中保持平衡，着地时要稳定。
练习：1. 让幼儿一起站成一排或一个圆圈，然后开始跳跃。
2. 通过播放音乐来调动幼儿的积极性，让他们在音乐的节奏下进行单脚跳。
3. 鼓励幼儿尝试跳跃的高度和频率，但要确保他们能够保持平衡和稳定。
游戏和扩展：1. 将幼儿分成小组，进行比赛，看哪个小组能够连续跳跃最多次。
2. 引导幼儿进行创造性的单脚跳变化，例如单脚跳转、单脚跳加手势等。
3. 鼓励幼儿互相观察和学习，帮助彼此改进技巧。
总结：1. 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对单脚跳的感受和收获。
2. 强调单脚跳对于培养平衡感和协调能力的重要性，并鼓励他们在日常生活中继续锻炼。
评估：观察幼儿在活动中的表现，包括平衡能力、跳跃的高度和频率等方面。
记录每个幼儿的进步和需要改进的地方，并在日后的活动中提供个别指导。
注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿跳跃时受伤。
2. 鼓励幼儿互相帮助和支持，营造积极的学习氛围。
3. 若幼儿有身体上的限制或特殊需求，要根据实际情况进行适当的调整和辅导。
这个教案旨在通过单脚跳活动帮助幼儿培养平衡感和协调能力，提高爆发力和肌肉力量，并培养他们的自信心和团队合作精神。
在教学过程中，教师需要适时给予指导和鼓励，同时确保幼儿的安全。
小班单脚跳教案
小班单脚跳教案小班单脚跳教案引言：在幼儿园的教育中，体育活动是非常重要的一部分。
体育锻炼不仅可以促进幼儿的身体发育，还可以培养他们的协调性和团队合作能力。
而单脚跳作为一种简单而又有趣的体育活动，适合小班幼儿进行。
本文将介绍一份小班单脚跳教案，帮助幼儿园教师更好地引导幼儿进行单脚跳活动。
一、活动目标：1. 培养幼儿的平衡感和协调性。
2. 提高幼儿的肌肉力量和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、活动准备：1. 教具准备：操场或室内空旷的场地、绳子或标志物。
2. 教师准备：熟悉单脚跳的技巧和方法，掌握幼儿的身体发育情况。
三、活动过程：1. 热身运动：a. 教师示范一些简单的热身运动，如摇摆手臂、转动腰部等，引导幼儿进行模仿。
b. 引导幼儿进行简单的拉伸运动，如伸展腿部、转动脚踝等，准备身体。
2. 单脚平衡练习：a. 教师示范单脚站立的姿势，要求幼儿尽量保持平衡。
b. 引导幼儿进行单脚站立的练习，可以先从简单的动作开始，如抬起一只脚，然后逐渐增加难度，如闭上眼睛、转动身体等。
3. 单脚跳练习：a. 教师示范单脚跳的动作和技巧，如双臂挥动、膝盖弯曲等。
b. 引导幼儿进行单脚跳的练习，可以使用绳子或标志物来作为跳跃的目标，让幼儿尽量跳得高、跳得远。
4. 小组竞赛：a. 将幼儿分成小组，进行单脚跳的比赛。
b. 鼓励幼儿互相合作，共同完成比赛任务。
c. 在比赛结束后，给予幼儿适当的奖励和肯定。
四、活动总结：通过单脚跳活动，幼儿能够锻炼身体，提高平衡感和协调性。
同时，小组竞赛可以培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
教师在活动中要注重引导和激励，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与到活动中来。
通过这样的教案设计，可以有效地促进幼儿的身体发展和综合素质的提升。
结语：体育活动对于幼儿的身体和心理发展至关重要。
单脚跳作为一种简单而有趣的体育活动，可以帮助幼儿锻炼身体，培养协调性和团队合作能力。
教师在引导幼儿进行单脚跳活动时，要注重创造积极的学习氛围，激发幼儿的兴趣和参与度。
小班体育单脚跳教案
小班体育单脚跳教案教案标题：小班体育单脚跳教案教案目标：1. 帮助幼儿掌握单脚跳的基本技巧。
2. 培养幼儿的平衡感和协调能力。
3. 提升幼儿的身体活动能力和运动技能。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起进行热身活动，如慢跑、摆动手臂等，以增加幼儿的体温和活动准备。
2. 向幼儿介绍本节课的主题——单脚跳，并向他们展示一些单脚跳的动作示范。
技能讲解：1. 向幼儿简单解释单脚跳的意义和好处，如锻炼身体、提高平衡能力等。
2. 示范单脚跳的正确姿势和动作要领，如保持身体直立、双臂自然摆动等。
3. 向幼儿解释单脚跳的技巧，如注视前方、用脚尖着地等。
练习活动：1. 将幼儿分成小组，每组由一名教师指导。
2. 在教室或操场上设置几个跳跃的目标点，如小圆圈或标记线。
3. 让幼儿轮流站在一个脚上，尝试跳跃到目标点上并保持平衡。
4. 教师可以适时给予幼儿一些鼓励和指导，帮助他们改进跳跃技巧。
5. 继续进行跳跃练习，让幼儿尽可能多地跳跃，并逐渐增加跳跃难度，如增加目标点的距离或高度。
巩固活动：1. 在练习活动后，组织幼儿进行放松活动，如伸展运动或按摩。
2. 与幼儿一起回顾本节课的学习内容，鼓励他们分享自己的体验和感受。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续练习单脚跳，并与家长分享所学到的技巧和成果。
教案评估：1. 观察幼儿在练习活动中的表现，如跳跃的姿势、平衡能力等。
2. 提供积极的反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信心。
3. 记录幼儿在跳跃过程中的进步和困难，以便在后续课程中做出相应调整。
教案延伸：1. 在后续课程中，可以引入更多的跳跃动作和技巧，如交替单脚跳、连续跳跃等。
2. 结合音乐和节奏感，让幼儿进行有节奏的单脚跳练习。
3. 引导幼儿进行小组合作活动，如编排简单的跳跃舞蹈，展示给其他班级或家长观看。
以上是一份针对小班体育单脚跳教案的建议和指导，希望对您有所帮助。
根据实际情况，您可以根据教学需要进行适当的调整和改进。
幼儿园单脚跳教案模板
一、活动名称：幼儿园单脚跳二、活动目标：1. 发展幼儿的单脚跳跃能力，增强下肢的力量。
2. 提高幼儿的平衡能力和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养良好的运动习惯。
三、活动准备：1. 场地：宽敞的户外场地，设有安全设施。
2. 器材：小旗子若干、呼啦圈、障碍物若干、录音机、音乐CD。
四、活动过程：（一）开始部分1. 教师带领幼儿进行热身活动，如：慢跑、拉伸运动等，提高幼儿的身体素质。
2. 教师讲解活动规则，强调安全事项。
（二）基本部分1. 单脚跳跃练习a. 教师示范单脚跳跃的动作要领，强调脚跟先着地，膝盖微曲，身体保持平衡。
b. 幼儿跟随教师进行单脚跳跃练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
c. 提高难度：增加跳跃距离，设置障碍物，进行绕障碍物跳跃。
2. 游戏环节a. 游戏一：单脚跳接力赛- 将幼儿分成若干小组，每组进行单脚跳接力赛。
- 每个队员单脚跳跃至终点，将呼啦圈套在腰间，然后返回起点，将呼啦圈传递给下一个队员，以此类推。
- 以用时最短的小组获胜。
b. 游戏二：单脚跳穿越小旗子- 在场地两端设置小旗子，幼儿单脚跳跃穿越小旗子。
- 每次穿越小旗子后，要求幼儿记住自己穿越的顺序。
- 教师提问，检验幼儿的记忆力。
（三）结束部分1. 教师带领幼儿进行放松活动，如：慢跑、拉伸运动等。
2. 教师总结活动，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
3. 教师组织幼儿进行整理场地，培养幼儿的环保意识。
五、活动反思：1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能得到锻炼。
2. 教师应注重动作要领的讲解和示范，确保幼儿掌握正确的单脚跳跃方法。
3. 在游戏环节，教师应鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
4. 活动结束后，教师应进行活动反思，总结经验，为今后类似活动提供借鉴。
幼儿园户外活动游戏单脚跳教案
幼儿园户外活动游戏单脚跳教案教案标题：幼儿园户外活动游戏单脚跳教案教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 提高幼儿的注意力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 平坦的户外场地。
2. 色彩鲜艳的标志物或地面标记。
3. 适合幼儿的音乐。
4. 指示牌或图片，用于示范动作。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动，解释单脚跳的意义和好处。
2. 引导幼儿进行热身活动，如摇摆手臂、踮脚尖等，以准备他们的身体。
活动一：单脚跳练习1. 将场地分为几个区域，并在每个区域放置一个标志物或地面标记。
2. 让幼儿们一个接一个地跳到标志物上，并保持单脚着地的姿势。
3. 鼓励幼儿们保持平衡，注意保持身体的稳定。
4. 逐渐增加跳跃的难度，例如增加跳跃的高度或距离。
活动二：团队合作游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 在场地上随机放置指示牌或图片，每个指示牌或图片上标有一个数字。
3. 每个小组的幼儿轮流进行单脚跳，跳到一个指示牌或图片上，并记住上面的数字。
4. 幼儿跳下来后，告诉老师他们记住的数字。
5. 小组中幼儿的数字相加，得出总和最大的小组获胜。
总结：1. 向幼儿解释单脚跳对身体的好处，并鼓励他们在日常生活中多进行单脚跳练习。
2. 回顾活动中的团队合作，鼓励幼儿们学会与他人合作并共同努力。
3. 对幼儿的表现进行肯定和鼓励，增强他们的自信心。
扩展活动：1. 尝试其他单脚跳的变化，如交替单脚跳、连续单脚跳等。
2. 引导幼儿设计自己的单脚跳游戏，并邀请其他幼儿参与。
注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿发生意外。
2. 根据幼儿的实际能力调整活动的难度，确保每个幼儿都能参与并取得进步。
3. 监督幼儿的动作，确保他们正确地进行单脚跳，避免受伤。
孩子单脚跳游戏幼儿园教案
孩子单脚跳游戏幼儿园教案教案标题：孩子单脚跳游戏幼儿园教案教案目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和平衡能力。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 游戏道具：标记物（如彩色圆圈或小方块）。
2. 音乐播放器和音乐。
教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起坐在地上，向他们展示一只鞋子，并问他们有没有尝试过用一只脚跳跃。
2. 与幼儿一起讨论单脚跳的挑战和好处，鼓励他们尝试。
活动一：单脚跳游戏1. 将游戏道具（标记物）分散放置在教室或操场上。
2. 解释游戏规则：幼儿需要在音乐播放时单脚跳到标记物上，当音乐停止时，他们需要尽快回到起点。
3. 与幼儿一起示范游戏，确保他们理解规则。
4. 分成小组，让每个小组轮流进行游戏，鼓励他们互相观察和帮助。
活动二：变化游戏难度1. 在游戏进行中，逐渐增加标记物的数量，增加难度。
2. 引导幼儿尝试不同的单脚跳方式，如单脚跳、踮起脚尖跳、交替单脚跳等。
3. 引导幼儿进行速度比赛，看谁能最快完成任务。
活动三：游戏总结1. 与幼儿一起坐下来，讨论游戏的乐趣和挑战。
2. 鼓励幼儿分享他们的经验和感受。
3. 引导幼儿思考如何将单脚跳应用到其他活动中，如跳绳或玩跳房子。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿尝试用一只脚跳跃，如上楼梯或跳跳板。
2. 通过其他游戏和活动，进一步提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
评估方法：观察幼儿在游戏中的参与程度、单脚跳的技巧和速度。
教学反思：根据观察结果，及时调整游戏难度，以适应不同幼儿的能力水平。
鼓励幼儿互相支持和鼓励，营造积极的学习氛围。
小班单脚跳体育教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼儿体育教育越来越受到重视。
单脚跳作为一项基本的体育技能，不仅能够锻炼幼儿的腿部力量和协调性，还能促进幼儿的平衡能力和身体协调性的发展。
本教研活动旨在通过探讨小班幼儿单脚跳的适宜性、教学方法和评价策略，提升教师对幼儿单脚跳教学的认知和教学能力。
二、活动目标1. 了解小班幼儿单脚跳的生理和心理发展特点。
2. 掌握小班幼儿单脚跳的教学方法和技巧。
3. 制定小班幼儿单脚跳的教学计划。
4. 评估小班幼儿单脚跳的教学效果。
三、活动内容（一）小班幼儿单脚跳的生理和心理发展特点1. 生理特点：小班幼儿的腿部肌肉力量较弱，关节稳定性较差，因此在进行单脚跳活动时，容易出现身体失衡、摔倒等情况。
2. 心理特点：小班幼儿好奇心强，但注意力容易分散，对重复性的动作容易产生厌倦情绪。
（二）小班幼儿单脚跳的教学方法1. 游戏化教学：通过设计有趣的游戏，激发幼儿参与单脚跳活动的兴趣，如“小猴子摘香蕉”、“单脚跳接力”等。
2. 分层次教学：根据幼儿的个体差异，制定不同的教学目标，对能力较强的幼儿提出更高的要求，对能力较弱的幼儿给予更多的鼓励和支持。
3. 合作教学：鼓励幼儿之间互相帮助，共同完成单脚跳任务，培养幼儿的团队协作精神。
（三）小班幼儿单脚跳的教学技巧1. 逐步引导：从简单的单脚跳动开始，逐步过渡到单脚跳远、单脚跳障碍等复杂动作。
2. 正确示范：教师应进行正确的动作示范，让幼儿能够直观地学习到单脚跳的正确姿势和技巧。
3. 及时反馈：对幼儿的动作进行及时反馈，帮助幼儿纠正错误，提高动作质量。
（四）小班幼儿单脚跳的教学计划1. 第一阶段：认识单脚跳，通过游戏和故事，让幼儿了解单脚跳的基本动作。
2. 第二阶段：学习单脚跳，通过示范和练习，让幼儿掌握单脚跳的基本技巧。
3. 第三阶段：巩固单脚跳，通过多种形式的练习，提高幼儿的单脚跳能力。
四、活动实施1. 教师通过观察、访谈等方式了解幼儿的生理和心理发展特点。
小班体育单脚跳教案
小班体育单脚跳教案
教学内容：小班体育单脚跳教案
教学目标：
1. 能够掌握单脚跳的基本动作要领；
2. 提高小班幼儿的平衡能力；
3. 培养小班幼儿的协调性。
教学准备：
1. 教具：塑料跳绳、纸牌；
2. 场地：室内或室外平坦的空地。
教学步骤：
1. 热身活动：
- 引导幼儿进行简单的拉伸运动，活跃身体；
- 进行“一、二、三、四、五，我要做个跳绳舞”的口号呼喊。
2. 示范动作：
- 教师向幼儿们展示单脚跳的动作要领：站立时双脚并拢，
脚尖着地，身体保持平衡；
- 抬起一只脚，脚尖离地，保持平衡的同时进行跳跃。
3. 材料准备：
- 发放塑料跳绳，让幼儿们一只脚着地，另一只脚抬起。
4. 练习动作：
- 教师示范单脚跳的动作，引导幼儿们模仿；
- 幼儿们分成小组，轮流练习单脚跳，观察和帮助他们保持平衡；
- 鼓励幼儿们进行连续跳跃，看谁能跳得越高越远。
5. 游戏环节：
- 将散落在地面上的纸牌，让幼儿们踩到纸牌进行单脚跳； - 幼儿们分组进行比赛，看哪个小组在规定时间内踩中的纸牌最多。
6. 结束活动：
- 让幼儿们停止活动，放松身体；
- 教师总结本节课的内容，强调单脚跳的重要性和对平衡能力的培养。
拓展活动：
1. 可以引导幼儿们进行其他单脚跳的变化动作，如单脚跳绳；
2. 可以进行比赛，看谁能单脚跳跳得最高、最远；
3. 可以使用其他材料，如小球、小袋子等，让幼儿进行单脚跳投接练习。
单脚跳跃幼儿园教案
单脚跳跃幼儿园教案一、教育目标1.培养幼儿的运动协调性和平衡感；2.提高幼儿的身体控制能力和自信心；3.促进幼儿间的交流和合作。
二、适用年龄3-5岁幼儿。
三、准备工作1.教具：橡皮球或软球；2.场地：室内或室外都可以，场地要平坦，无杂物；3.人员：教师1-2人，幼儿若干人。
四、教学流程1.热身，让幼儿做简单的活动，如踩高步、活动手脚等，让幼儿感受到身体的热度。
2.引导幼儿单脚站立，保持平衡，然后再单脚跳跃。
教师可以引导幼儿摆动手臂来帮助保持平衡并增加动力，同时也可放轻松的音乐让幼儿跟着节奏跳跃。
3.使用橡皮球或软球，教师抛球给一个幼儿，该幼儿要单脚接球，然后单脚跳跃至下一个幼儿面前，将球传递给下一个幼儿。
这样所有的幼儿都要参与到游戏中来，练习单脚跳跃的技能并锻炼身体的平衡感。
4.加强难度，教师可以随意更换球的高度，让幼儿们挑战更高的球高度和更难的跳跃技能。
5.游戏结束，要赞扬幼儿的表现，提醒幼儿注意休息和喝水。
五、注意事项1.单脚跳跃是一项要求较高的运动技能，教师要适当降低要求，让幼儿们有一定的安全保障；2.幼儿参与活动时应穿上舒适的运动鞋和服装，以免影响活动效果；3.教师要仔细观察每个幼儿的表现，并给予及时的指导和帮助；4.活动过程中要注重幼儿的安全和卫生，确保场地整洁无杂物；5.活动结束后要及时清理教学设备及场地。
六、总结通过单脚跳跃活动的实践，不仅可以提高幼儿的运动协调性和平衡感，更重要的是增强了幼儿的自信心和身体控制能力，促进了幼儿间的交流和合作。
在实施教案时，教师要注意幼儿的安全和卫生，及时给予幼儿指导和帮助，确保活动取得良好的教育效果。
幼儿单脚跳教案范文
幼儿单脚跳教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解单脚跳的基本动作和要领，知道单脚跳的好处。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成单脚跳动作，提高平衡能力和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 单脚跳的动作要领讲解与示范2. 单脚跳的练习活动3. 单脚跳游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握单脚跳的动作要领，能够熟练地完成单脚跳。
2. 教学难点：幼儿在单脚跳过程中保持平衡和协调。
四、教学准备：1. 教具：绳子、圈圈、小障碍物等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：（1）讲解单脚跳的动作要领，示范动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）设置障碍物，让幼儿单脚跳过障碍物，锻炼他们的平衡能力和协调性。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）组织幼儿进行单脚跳比赛，鼓励他们勇敢地尝试，不怕失败。
（2）开展“单脚跳接力赛”，增强团队协作意识。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结单脚跳的技巧，鼓励他们在日常生活中多练习，提高自己的能力。
5. 结束活动：带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助他们缓解疲劳，放松身心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在练习单脚跳过程中的动作准确性、协调性和平衡能力。
2. 关注幼儿在游戏环节的参与程度、团队协作和竞争意识。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行单脚跳比赛，邀请家长观看，增进亲子关系。
2. 开展单脚跳主题活动，如单脚跳绘画、单脚跳诗歌等，丰富幼儿的课余生活。
3. 与其他班级进行单脚跳交流活动，促进幼儿间的互动与交流。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，清除杂物，避免幼儿在活动中受伤。
小班体育单脚跳教案
小班体育单脚跳教案一、教学目标•帮助学生学会单脚跳的基本技巧。
•提高学生的协调性和平衡感。
•培养学生的勇敢和自信心。
二、教学准备•足球或篮球等适合跳跃的球类。
•跳绳。
三、教学内容步骤一：热身准备1.让学生做一些简单的热身运动，如拉伸身体、摇动手臂等。
2.引导学生做一些小动作，如原地踏步、跳跃等，以准备身体。
步骤二：示范和解释1.示范单脚跳的正确姿势和动作。
2.解释单脚跳的注意事项，如保持平衡、用力均匀等。
步骤三：练习技巧1.让学生分为小组，每组两人。
2.给每组分配一个球。
3.学生们在指导老师的帮助下，进行单脚跳的练习。
4.鼓励学生互相观察和帮助，提出改进意见。
步骤四：挑战游戏1.让学生分为几个小组，每组3-4人。
2.安排一个跳绳比赛，看哪个小组的学生在单脚跳上持续时间最长。
3.给胜出的小组颁发奖品，并对其他小组进行鼓励。
步骤五：总结和反思1.让学生进行自我总结，提问他们在练习中发现了哪些问题，以及如何解决这些问题。
2.引导学生反思单脚跳对他们身体的好处，例如锻炼腿部肌肉和提高身体协调性等。
四、教学注意事项•确保学生进行正确的热身运动，以减少受伤风险。
•监督学生的实施过程，确保动作正确和安全。
•鼓励学生积极参与，并给予正确的指导和鼓励。
五、教学扩展•可以让学生尝试其他单脚跳的变体，如单脚跳绳、单脚跳远等。
•可以引导学生自己设计一个类似的体育教案，以提高他们的创造力和教学能力。
以上是小班体育单脚跳教案的编写，通过这个教案的实施，希望能够帮助学生掌握单脚跳的基本技巧，提高他们的协调性和平衡感。
同时，通过挑战游戏和反思环节，培养学生的勇敢和自信心。
为了确保教学效果，教师需要做好准备工作，保证学生进行正确的热身运动，并在实施过程中给予正确的指导和鼓励。
除了教学内容的实施，还可以通过扩展部分，让学生尝试其他单脚跳的变体，提高他们的体育水平和创造力。
小班单脚跳教案
小班单脚跳教案教学目标：1. 学习单脚跳的技巧和动作要领；2. 提高学生的协调性和平衡能力；3. 培养学生团队意识和合作精神。
教学准备：1. 宽敞的活动场地；2. 单脚跳的示范视频或图片；3. 调节音乐和播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 谈论单脚跳的好处：锻炼平衡能力、提高反应速度和协调性等。
2. 向学生展示示范视频或图片，让学生对单脚跳有个初步了解。
讲解动作要领：1. 双脚并拢站立，保持身体平衡和挺直；2. 选定其中一只脚，抬起另一只脚，在空中保持一定高度，重心放在站立脚上；3. 利用站立脚的力量，迅速跳起，尽可能高地离开地面；4. 回落时，通过控制身体重心和平衡，稳稳地着地；5. 练习一段时间后，换另一只脚进行跳跃。
实践练习：1. 让学生分成小组，每个小组有两个学生进行合作训练；2. 学生轮流扮演跳跃者和观察者的角色；3. 观察者需要检查跳跃者的姿势和动作是否正确，并及时给予指导和帮助；4. 跳跃者需要尽力完成高度和稳定度的挑战。
总结回顾：1. 让学生分享他们在跳跃过程中的感受和体会；2. 总结单脚跳的关键要领和技巧；3. 强调团队合作的重要性，并表扬学生在合作中的表现。
拓展练习：1. 让学生尝试在其他不同高度和环境条件下进行单脚跳；2. 增加难度，例如跳过障碍物或进行连续的单脚跳等；3. 鼓励学生进行自我挑战，并奖励他们的努力和成绩。
安全注意事项：1. 确保跳跃的区域没有杂物和障碍物；2. 学生在跳跃时要注意身体的平衡和稳定，避免扭伤或摔倒的危险；3. 跳跃过程中避免激烈的碰撞和对抗行为。
小班单脚跳教案
小班单脚跳教案教案标题：小班单脚跳教学一、教学目标1. 培养幼儿的肌肉力量和平衡能力。
2. 提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神。
二、教学准备1. 音乐播放设备。
2. 幼儿专用的小椅子或小垫子。
3. 适宜的室内活动场地。
三、教学过程活动一：身体热身运动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行一些简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部、弯腿蹲起等，全身肌肉参与运动。
活动二：介绍单脚跳（5分钟）1. 教师向幼儿展示单脚跳的动作，并简单介绍单脚跳的概念和技巧。
2. 引导幼儿观察教师的示范动作，并鼓励他们尝试模仿。
活动三：学习单脚跳（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组都有一个椅子或垫子。
2. 教师向幼儿解释游戏规则：每个幼儿轮流用一个脚跳到椅子上，然后再跳下来，其他幼儿则鼓掌欢呼。
3. 鼓励幼儿从简单高度开始，逐渐增加高度的挑战。
活动四：加入音乐（15分钟）1. 教师播放轻快的音乐，引导幼儿随着音乐跳单脚跳。
2. 鼓励幼儿尝试不同的跳跃方式，如单脚快速连续跳、交替跳等，增加游戏的乐趣。
活动五：比赛和表演（10分钟）1. 教师组织单脚跳比赛，鼓励幼儿展示自己的表演技巧。
2. 根据幼儿的表现，给予鼓励和小奖励，提高幼儿的积极性。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本堂课的内容和学习经验。
2. 鼓励幼儿进行自我评价，分享他们的进步和困难。
3. 引导幼儿思考和讨论如何将单脚跳运动应用到日常生活中。
五、教学延伸1. 建议家长在家和幼儿一起练习单脚跳，加强他们的运动能力。
2. 继续探索其他单脚跳的变化和技巧，如带着绳子跳、自由发挥等。
六、教学反思本节课通过引导幼儿进行单脚跳，培养了他们的肌肉力量和平衡能力。
通过比赛和表演，增强了幼儿的自信心和勇敢精神。
但在教学过程中，有些幼儿可能存在技巧不够熟练的问题，下一次可以增加练习时间，让幼儿有更多的机会去练习和巩固。
同时，可以尝试更多的跳跃方式和变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
小班健康活动《单脚跳》教学活动-【通用,经典教学资料】
小班健康活动《单脚跳》及反思活动目标:1.掌握单脚跳的技能,学会单脚跳。
2.通过跳跳糖的不同玩法,巩固单脚跳的技能,发展幼儿平衡性、稳定性、协调性。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼,培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备:纸团做的跳跳糖若干,音乐，场地准备(大圆中间一个小圆),小朋友站在大圆上活动重难点:学会单脚跳单脚跳中，锻炼幼儿平衡性、稳定性、协调性。
活动过程：一、轻松游戏,活动身体(2分钟)1.入场音乐《骑上我心爱的小摩托》带领幼儿跟随音乐随圈跑一跑。
2.通过模仿小动物的动作,活动开肩膀、手臂、手腕，重点活动膝盖、脚腕、脚尖。
二、个体练习单脚跳(6分钟)(一)练习原地的单脚跳1．师:小朋友，你们喜欢吃跳跳糖吗?跳跳糖在嘴里是什么感觉? (跳跳跳的感觉) 那么我们一起来学一学跳跳糖，跳- -跳。
师:跳跳糖除了这样跳,还会怎样跳?大家一起学一－学。
(跳跳糖不一样的跳法激发幼儿积极思维,主动运动。
)2.师:这个小朋友还会这样跳，这叫“什么跳＂呢？（单脚跳)你们会单脚跳吗？大家先跳一跳,你是怎样跳呢?(请单脚跳动作规范的小朋友给大家示范, 大家观察提炼出单脚跳的动作要领：“拎起小脚，跳跳跳,”然后大家一边说儿歌一边原地自由练习。
)(二）练习行进的单脚跳师:小朋友,你们看!这是老师的大嘴巴,你们能用单脚跳本领,从你的点上跳到老师的大嘴巴里来吗?老师的要求是:拎起小脚不能落下来,身体要保持平稳。
(男女分组练习后，集体练习，配上儿歌:拎起小脚,跳跳跳,跳进我的大嘴巴。
）指导方法：拎起小脚，跳跳跳。
指导要求:拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。
（小儿歌提炼出了单脚跳动作的要领,让小朋友边说小儿歌边练习单脚跳,在语言的提示下,小朋友能更快、更有效地掌握好单脚跳的动作要领,学会单脚跳。
)单脚跳游戏规则是不可互相搀扶或依靠其他物体，也不可双脚同时站立。
可多人同时进行游戏。
三、带动实物练习单脚跳(5分钟)(一)带动实物练习自由的单脚跳1.师: 跳跳糖真好吃,老师也要送给你们每人一个跳跳糖。
小班单脚跳教案
小班单脚跳教案教案：小班单脚跳一、教学目标：1. 帮助幼儿熟练掌握单脚跳；2. 培养幼儿平衡感和动作协调能力；3. 提升幼儿运动技能和体能水平。
二、教学准备：1. 操场或室内教学场地；2. 音乐设备；3. 橡皮球。
三、教学步骤：1. 热身运动在操场上给幼儿们进行简单的热身运动，如原地踏步、摇摆手臂、旋转头部等，为后续的活动做好准备。
2. 示范动作老师向幼儿们展示单脚跳的正确姿势和动作要领，重点说明保持平衡的关键。
3. 练习步骤a. 第一步：站立平衡要求幼儿双脚并拢，双手放在身体两侧，然后向两侧摆动身体，锻炼平衡感。
b. 第二步：轻轻跳跃要求幼儿先双脚腾空跳跃一次，然后逐渐减少同时离地的时间，练习单脚离地的能力。
c. 第三步：单脚跳要求幼儿将一个脚抬起，然后用另一个脚连续单脚跳跃，尽量保持跳跃的平稳和连贯。
d. 第四步：操控橡皮球幼儿手持橡皮球，进行单脚跳的同时，用另一只手将球连续向地面弹跳，增加运动的趣味性和难度。
4. 游戏活动为了增加幼儿们的参与度和乐趣，可以设计一些游戏活动，如单脚跳绕障碍、单脚跳接球等。
5. 收尾活动逐渐减缓活动的节奏，让幼儿们做一些放松伸展的动作，如抬手伸直、弯腰触脚等，使身体逐渐恢复平静。
四、教学要点：1. 保持平衡，重心控制；2. 运用协调性动作；3. 提高动作连贯性。
五、教学延伸：在日常活动中，老师可以时常提醒幼儿们用单脚行走、跳跃，巩固他们的运动技能。
同时，也可以引导幼儿们在室内进行练习，如在操场上划线，用来进行单脚跳的目标标记等。
六、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们在老师的引导下，逐渐掌握了单脚跳的技巧和姿势要领，增强了平衡感和动作协调能力，为今后的运动能力和体能发展奠定了基础。
教学内容紧凑，步骤简单明了，幼儿易于接受和参与，教学效果良好。
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小班体育教案单脚跳【篇一：小班体育游戏】小班健康活动：青蛙捉害虫活动目标：1、练习双脚向前行进跳。
2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。
3、体验和朋友一起游戏的乐趣。
活动准备：经验准备：了解青蛙的生活习性。
物质准备：自制荷叶若干（上面贴有脚印）、4筐小虫子若干、4个空筐。
场地准备：分四组将荷叶摆在地上，形成荷塘，远处放上四筐对应的小虫子。
活动过程：一、角色扮演，熟悉活动场地1、以小青蛙跟着妈妈看风景游出场。
2、教师介绍场地。
二、基本部分（一）小青蛙跳跃1、尝试小青蛙的跳跃姿势：“该怎么样跳过荷叶？2、自由模仿青蛙做跳跃动作，探索各种不同的跳跃动作。
3、尝试学习“双脚并拢，轻轻跳到荷叶上”，并尝试从一片荷叶跳到另一片荷叶上。
（教师示范双脚行进向前跳，要求双脚并拢，屈膝，屁股半蹲，轻巧地跳）4、启发幼儿观察荷叶上的小脚印，学习单、双脚交替跳跃。
（提醒幼儿注意保持身体的平衡）（二）幼儿练习1、集体练习，幼儿自己结伴，进行跳跃练习（双脚行进跳、单脚跳、单双脚交替跳）。
2、游戏：小青蛙捉害虫（1）交代游戏规则和玩法师：农民伯伯打来电话，说田里面发现许多害虫，让我们帮助去消灭害虫。
我们要沿着荷叶上的小脚印走，两个脚印的就用双脚跳，一个脚印的就用单脚跳，跳过荷叶，我们就能到田里面捉害虫了。
小青蛙们一定要一个跟着一个，捉到害虫要放到自己前面的空筐子里。
（2）请个别幼儿进行示范，先玩一次游戏，其他幼儿认真看，说说他们做的对不对。
（3）分组游戏：将幼儿分成四组进行游戏，在规定的时间内以捉到害虫最多的一组为胜。
三、结束部分：小青蛙们真了不起，帮助农民伯伯把害虫都消灭干净了。
农民伯伯要把荷叶送给你们，我们一起撑着荷叶伞回家去吧！【篇二：小班体育游戏：小小健将】【活动目标】1、体验一物多玩的乐趣（纸箱壳）。
2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，发展其动作的协调能力。
【活动准备】地垫、音乐、视频。
【活动过程】一、热身运动1、教师带领幼儿随音乐跑步进入教室，一起做颈部、扩胸、腹背、跳跃等热身运动。
二、体验一物多玩的乐趣1、通过观看运动健儿的比赛视频激发幼儿锻炼身体，做一名小小健将的愿望。
2、鼓励幼儿尝试纸壳多种玩法。
3、教师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动项目。
三、情景游戏1、邀请小小健将参加原始森林的探险活动。
2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。
3、胜利完成探险，听音乐互相按摩做放松活动。
四、活动延伸到比较开阔的操场上继续探索纸壳的其他玩法，并将我们的探险故事讲给好朋友。
【篇三：小班体育游戏】幼儿体育游戏是幼儿园体育教育的重要组成部分。
设计适宜幼儿的体育游戏，不仅可以增强幼儿体质，还有助于幼儿自我意识的建立，培养幼儿的身体形态和表现美的能力，促进幼儿健康成长。
因此，小编特意为幼师们整理了有关“小班体育游戏”的一些玩法，以增强体育教学活动的趣味性，让幼儿全身心的投入到幼儿园体育游戏活动中。
游戏1：蹲蹲孵小鸡游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。
“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。
这时抓鸡的人就可以去抓。
游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。
抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。
游戏2：贴烧饼游戏目标：1、培养幼儿的追逐能力；2、培养幼儿的游戏兴趣。
游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。
此游戏可以做多层的烧饼进行。
注意事项：注意在追逐中的安全问题。
游戏3：炒豆豆游戏目的：培养幼儿相互间的合作能力。
游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。
儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。
游戏反复进行。
儿歌：炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头。
游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头游戏4：结冰游戏目的：1、练习追逐跑，培养幼儿动作的敏捷性；2、让幼儿养成遵守规则的习惯。
游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。
全体幼儿就不动了。
（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动，游戏建议：根据游戏人数的多少选择场地，避免发生碰撞。
游戏5：木头人游戏目的：1、训练幼儿的灵敏性和平衡能力；2、体验集体游戏的乐趣。
游戏玩法：幼儿围在一起，请出一“领导”人站于中间。
游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，保持一个姿势不动，先动者为失败者。
为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡”状、“小猴”状等。
其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为失败者。
游戏6：红格子、绿格子游戏准备：塑料方块垫红、绿、蓝各若干。
游戏玩法：1 .方块垫间隔并插好。
2 .幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令—红格子，则跳入红格子；如口令—绿格子，就从原地跳入绿格子。
3 .两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。
游戏提示：帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力。
游戏8：跳房子游戏目的：锻炼腿部肌肉及跳跃能力。
游戏准备：地上画一些格子和一串珠子儿。
游戏玩法：按格子里的数字顺序跳格子，珠子落在线上和线外就罚出场。
游戏9：“孵小鸡”游戏玩法：游戏者中选一人当“鸡妈妈”坐在凳子上，凳子下放几个“蛋”（可放石头代替），表示“鸡妈妈”正在“孵蛋”。
其余游戏者做“耗子”，“耗子“在”鸡妈妈“身边钻来钻去，伺机取“蛋”。
“鸡妈妈”可以自由转动保护身体下面的“鸡蛋”，但不能离开凳子。
“耗子”伸手取“蛋”时，“鸡妈妈”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不许在取“蛋”。
游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。
游戏10：躲球游戏规则：把皮球高高地抛上高空后让球自由下落，当皮球在地上蹦3下后，大家互相推，以让球碰到别人。
连续3次被球碰到的人，就要接受另外规定的处罚。
游戏玩法：向上抛球的人，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。
被喊名字的人接到球后，马上向大家喊“停”，让大家停止跑动。
然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。
被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。
如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。
游戏11：拔草游戏玩法：教师把“杂草”(绿、蓝、紫绉纸的小花)撒在较大面积的地上。
幼儿每人拿一只小盒子，四散地“拔草”(捡绉纸花并放到小盒子里)。
教师提醒幼儿找人空的地方“拔草”，不要拥挤在一起，防止相互碰撞。
地上的“草”拔完了，游戏再重新开始。
教师边走边撒出红、绿、蓝、紫的小纸花于场地上，告诉幼儿红花是庄稼，要保护它，不能拔掉。
其他颜色的小花是“杂草”。
幼儿四散走或跑后蹲下“拔草”。
地上“杂草”拔完后，每个幼儿数一数一共拔了多少棵“杂草”，并说说“草”的颜色。
游戏12：小花猫钓鱼游戏准备：在场地上画两条距离10米左右的平行线，一条线外是小花猫的家，另一条线外是小河，小河中放上用硬纸剪的小鱼（数目略比幼儿数目多一些）。
游戏玩法：全体幼儿当“小花猫”，教师当猫妈妈。
游戏开始时猫妈妈说：“喵！喵！小花猫，今天天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！”这时大家一起跑到小河边，每人拿一条小鱼跑回家，把鱼交给猫妈妈，游戏结束。
游戏规则：1.“小猫”要听妈妈说完“去钓鱼吧”才可以跑。
2.蹲在河边钓鱼，不要站到河里去。
3.一人只能钓到一条鱼。
注意事项：游戏熟悉后，可增加平衡动作的练习，在河上划两条平行线做小桥，小猫可以过桥到对岸钓鱼，也可以增加钻的动作，如放一拱形门，钻过山洞去钓鱼。
游戏13：追皮球游戏准备：皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。
游戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。
教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
游戏14：滚皮球游戏规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。
游戏玩法：幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。
游戏15：找朋友游戏规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。
游戏玩法：教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。
教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。
游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高，圆圈逐渐变大。
游戏16：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
游戏17：喂小动物吃饭游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
游戏18：我是小小传球手游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。
传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
游戏19：比比谁的本领大游戏玩法：老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己；当老师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老师的本领大？不让对方抓着。
游戏20：看标志爬游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必须向前爬；当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。
游戏21：切西瓜游戏玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
游戏22：老鹰抓小鸡游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。
小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。
老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。
小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。
游戏23：拉“大锯”儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。