落花生阅读题
部编版小学语文五年级上册 第2课《落花生》 课内外阅读专项训练(含答案)
统编版小学语文五年级上册第2课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。
2.这几段话重点写出了（）A．花生果实的特点B．花生的好处C．花生的可贵之处3.“成熟”有两种意思：“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。
A．植物的果实完全长成；B．人或事发展到完善的程度。
4.“父亲”拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。
5.同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。
你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？__________________________________________________________________________________________ 二、课外阅读。
_______________夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽．放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似．害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
落花生习题答案
1、课文围绕落花生讲了哪些内容.
(讲了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容。
）
2、花生最可贵的是什么.
（花生最可贵的是：虽然外在不美丽、不漂亮,却朴实无华、默默无闻、无私奉献。
）
3、体会句子含义
①所以你们要像花生,它虽然不好看，可是很有用。
（“不好看"指花生外在不美丽，“很有用”写出花生很实用。
揭示花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。
父亲希望我们学习花生的这种品质。
）
②那么,人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（人要做对他人和社会有益的人，不要做只讲外表美而对社会和他人没有益处的人.如：我们每天可见的清洁工人，没有他们就没有干净的生活环境.）
③花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、
石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
（爱慕之心:心中产生喜爱、羡慕的感情。
父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,“鲜红嫩绿"、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”、“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，它却具有内在的最可贵之处：朴实无华、默默无闻、无
私奉献。
)。
部编教材五年级语文上册《落花生》课内阅读(带答案)
《落花生》课内阅读(带答案)我们屋后有半亩隙地。
母亲说：“让它荒芜着怪（可惜惋惜），既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。
”我们姐弟几个都很喜欢——买种的买种（zhōng zhòng），动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，（居然竟然）收获了！母亲说：“今年我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何？”我们都答应了。
母亲把花生做成好几样食品，还（h ái huán）（吩咐嘱咐）这节要在园里的茅亭举行。
……爹爹说：“花生的用处（chǔ chù）固然很多，但有一样是很可贵的。
这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，令人一望而发生羡（慕幕）之心。
它只把果实埋在地底，等到成熟，人们才把它挖出来。
你们（偶然偶尔）看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻（辨辩）出它有没有果实，非得等你接触它才能知道。
”我们都说：“是的。
”母亲也点点头。
爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用，不是伟大、好看的东西。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
”爹爹说：“这是我对于你们的希望。
”我们谈到夜阑才散。
所有花生做的食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我的心版上。
1、给文中空白处加上标点。
2、我会选择文中括号内正确的读音和字。
3、本文的作者是许地山，笔名落花生。
文章以花生为线索，按种花生、吃花生、议花生顺序来写，其中详细写了＿议花生＿＿＿。
父亲把花生和苹果、桃子、石榴相比，说明花生具有默默奉献、不图名利、朴实无华的品质，告诉我们做人的道理：人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
4、解释词语：荒芜：因田地无人管理而长满野草。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
固然：表示承认某个事实，引起下文转折。
体面：好看、美丽。
实在：的确。
5、给下列词语排列顺序。
（1）浇水收获翻地播种买种买种翻地播种浇水收获（2）中秋清明除夕元旦国庆元旦清明中秋国庆除夕6、我会按要求写词语。
部编版小学语文五年级上册第2课《落花生》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第2课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。
2.这几段话重点写出了（）A．花生果实的特点B．花生的好处C．花生的可贵之处3.“成熟”有两种意思：“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。
A．植物的果实完全长成；B．人或事发展到完善的程度。
4.“父亲”拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。
5.同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。
你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？__________________________________________________________________________________________二、课外阅读。
_______________夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽．放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似．害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
小学语文《落花生》阅读试题
小学语文《落花生》阅读试题小学语文《落花生》阅读试题在学习、工作中，我们都不可避免地要接触到试题，借助试题可以对一个人进行全方位的考核。
你所见过的试题是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学语文《落花生》阅读试题，欢迎大家分享。
我们屋后有半亩隙地。
母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。
”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢--买种的买种，动土的动土，灌园的灌园;过不了几个月，居然收获了!妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何?”我们都答应了。
母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节要在园里的茅亭举行。
那晚上的天色不太好，可是爹爹也到来，实在很难得!爹爹说：“你们爱吃花生么?”我们都争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的气味很美。
”哥哥说：“花生可以制油。
”我说：“无论何等人都可以用贱价买他来吃;都喜欢吃他。
这就是他的好处。
”爹爹说：“花生的用处固然很多;但有一样是很可贵的。
这小小的豆不像那好看的.苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。
他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把他挖出来。
你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出他有没有果实，非得等到你接触他才能知道。
”我们都说：“是的。
”母亲也点点头。
爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。
”爹爹说：“这是我对于你们的希望。
”我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我心版上。
1.写出下列词语的反义词。
荒芜( )体面( )羡慕( )伟大( )2.阅读短文，回答问题。
爸爸要我们姊弟说说花生的好处的目的是什么?解析：3.将下列词语分别填在下列各句中。
果然既然固然虽然偶然( )你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。
过不了几个月，( )收获了。
部编版小学语文五年级上册第2课《落花生》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第2课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.这篇文章围绕花生写了三件事，分别是________、________、________。
2.这几段话重点写出了（）A．花生果实的特点B．花生的好处C．花生的可贵之处3.“成熟”有两种意思：“等到成熟了”中的“成熟”应选择第________种解释。
A．植物的果实完全长成；B．人或事发展到完善的程度。
4.“父亲”拿________、________、________同花生做比较，来说明花生具有________、________的品格。
5.同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。
你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？__________________________________________________________________________________________二、课外阅读。
_______________夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽．放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似．害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！[ ]它是那么小，那么不起眼，[ ]它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
部编五年级上册《落花生》课内阅读及答案
部编五年级上册课内阅读2、落花生父亲说:“花生的好处．．很多，有一样最可贵□它的果实埋在地里，不像桃子□石榴□苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然________，可是________。
”我说:“那么，人要做________，不要做________，而对________的人。
”父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”这指什么？1、在文中“□”里填上正确的标点。
2、把文中的句子补充完整。
（5分）3、在文中加点词“好处”可以换成________。
（1分）4、父亲把花生和________、________、________相比，说明花生没有________，却具有________。
5、父亲和“我们”姐弟议花生，对父亲的话表述正确的一项是（）。
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。
6、在议花生时，父亲是从花生的_________来谈的。
A、用途B、品种C、品质D、生长环境7、父亲说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”是教育子女要学习花生的________________的精神。
8、父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
”（改为第三人称转述句）________________________________________________________________9、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要做____________，不要做____________的人。
从写作方法上看，这是一种_________的写法。
落花生的阅读题答案
落花生的阅读题答案【篇一：落花生阅读题】父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”1、这个文段选自《》，作者是。
2、写出下面词语的近义词。
可贵（）立刻（）爱慕（）3、花生最可贵的是：4、文章把花生和作比较，这样作比较的用意是：。
（二）父亲说：“花生的好处很多，有一样：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1.这段话出自《》。
这篇文章以为线索，依次写了、、、，为了借花生的特点说明的道理，赞美的精神，作者详细地写了的经过。
通过这一过程告诉我们一个道理：2.文中花生最可贵的特点是、、3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。
4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。
“有用的人”？“体面”？体会整个句子意思。
“有用的人”指体面：整个句子的意思：5. 填写关联词语。
（1）、它( )不好看，( )很有用。
（2）、它( )好看，()很有用。
（3）、它()好看，()有很多人都喜欢它。
6. 在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。
荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
” 我母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还1、给文中空白处加上标点。
落花生阅读题
、落花生（一）父亲说：“花生的利处好多，有同样最难得：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，令人一见就生倾慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不可以马上分辨出来它有没有果实，一定挖起来才知道。
”1、这个文段选自《》，作者是。
2、写出下边词语的近义词。
难得（）马上（）倾慕（）3、花生最难得的是：4、文章把花生和作比较，这样作比较的用意是：。
（二）父亲说：“花生的利处好多，有同样：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，令人一见就生倾慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不可以马上分辨出来它有没有果实，一定挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“因此你们要像花生，它固然不漂亮，但是很实用。
”我说：“那么，人要做实用的人，不要做只讲风光，而对人没有利处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
了明 1.这段话出自《、、的道理，赞叹》。
这篇文章以为线索，挨次写、，为了借花生的特色说的精神，作者详尽地写了的经过。
经过这一过程告诉我们一个道理：2.文中花生最难得的特色是、、3．领会心思：“因此你们要像花生，它固然不漂亮，但是很实用”。
“那么，人要做实用的人，不要做只讲风光，而对人没有利处的人”。
“实用的人”？“风光”？领会整个句子意思。
“实用的人”指风光：整个句子的意思：填写关系词语。
（1）、它( )不漂亮，( )很实用。
（2）、它( )漂亮，( )很实用。
（3）、它( )漂亮，( )有好多人都喜爱它。
在生活中哪些人，也像落花生那样不图浮名、静静地做着奉献？请联系实质，写一写。
（三）我们家的后园有半亩空（kōngkòng）地。
母亲说：“让它荒着怪惋惜的，你们那么爱吃花生，就开拓出来栽花生吧。
”我们姐弟几个都很快乐，买种（zhǒngzhòng），翻地，播种（zhǒngzhòng），浇水，没过几个月，竟然收获了。
落花生的阅读题及答案
落花生的阅读题及答案【篇一：落花生阅读训练及答案】，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。
”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢－－买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了!妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何？”我们都答应了。
母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节要在园里的茅亭举行。
那晚上的天色不太好，可是爹爹也到来，实在很难得！爹爹说：“你们爱吃花生么？”我们都争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的气味很美。
”哥哥说：“花生可以制油。
”我说：“无论何等人都可以用贱价买他来吃；都喜欢吃他。
这就是他的好处。
”爹爹说：“花生的用处固然很多；但有一样是很可贵的。
这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。
他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把他挖出来。
你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出他有没有果实，非得等到你接触他才能知道。
”我们都说：“是的。
”母亲也点点头。
爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。
”爹爹说：“这是我对于你们的希望。
”我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我心版上。
1.写出下列词语的反义词。
荒芜（）体面（）羡慕（）伟大（）参考答案：茂盛 ; 寒酸 ; 讨厌 ; 平凡2.阅读短文，回答问题。
爸爸要我们姊弟说说花生的好处的目的是什么？答：答案解析：明白人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。
3.将下列词语分别填在下列各句中。
果然既然固然虽然偶然（）你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。
过不了几个月，（）收获了。
花生的用处（）很多，但有一样是很可贵的。
你们（）看一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实。
所有花生食品（）没有了，然而父亲的话现在还印在我心版上。
统编版五年级上册 阅读理解专项攻略 (含解析)
阅读理解专项攻略-语文五年级上册统编版一．现代文阅读（共8小题）1．阅读《落花生》（节选），完成问题。
ㅤㅤ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石 、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”ㅤㅤ②我们都说是，母亲也点点头。
ㅤㅤ③父亲接下去说□所以你们要像花生□它虽然不好看□可是很有用□ㅤㅤ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”ㅤㅤ⑤父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”（1）文中括号内需要补充的汉字正确的一项是 A.馏慕辨B.榴慕辨C.榴幕辩（2）给“体面”换一个意思相近的词语： 。
（3）给画线的第3自然段加上标点符号。
（4）画线的句子中，花生的“不好看”是指 ，“很有用”又是指 ，它最可贵的地方是指 。
（5）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话你是怎样理解的，请写一写。
2．阅读课文《圆明园的毁灭》片断，回答问题。
ㅤㅤ圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如：海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如：蓬莱瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
ㅤㅤ圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（1）写出下列词语的意思。
饱览： 玲珑剔透： （2）文中画“_____”的句子是 句，起 作用。
（3）这两段话从 、 两方面写了圆明园辉煌的过去，课文中用这么多的篇幅，写他辉煌的过去是为了 。
落花生习题答案
1、课文围绕落花生讲了哪些内容。
（讲了种花生、收花生、尝花生、议花生四部分内容。
）
2、花生最可贵的是什么。
（花生最可贵的是：虽然外在不美丽、不漂亮，却朴实无华、默默无闻、无私奉献。
）
3、体会句子含义
①所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
（“不好看”指花生外在不美丽，“很有用”写出花生很实用。
揭示花生默默无闻、无私奉献的可贵品质。
父亲希望我们学习花生的这种品质。
）
②那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的
人。
（人要做对他人和社会有益的人，不要做只讲外表美而对社会和他人没有益处的人。
如：我们每天可见的清洁工人，没有他们就没有干净的生活环境。
）
③花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、
石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
（爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。
父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”、“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，说明花生没有桃子、石榴、苹果
的外在的美丽，它却具有内在的最可贵之处：朴实无华、默默无闻、无私奉献。
）。
落花生阅读卷及答案
《落花生》阅读测试题班别__________ 姓名____________ 座号_________ 成绩__________一、判断。
（对的打“√”错的打“×”）（10分）1.《落花生》这部文集，收录了《春的林野》一文。
（）2.《蛇》一文中，“我”被蛇咬了。
（）3.《暗途》一文中，吾威提着灯，安然地回到了家。
（）4.《落花生》这部文集的第二卷叫“七宝池上的乡思”。
（）5.《落花生》一文中“我们”全家在园里的茅亭里过收获节。
（）二、选择正确的答案把它填到括号里。
（填序号）(25分)1.《落花生》第一卷收录了（）一文。
a.《落花生》b.《上景山》c.《笑》d.《劳动的究竟》2.《落花生》一文中，父亲用桃子、苹果和（）与落花生作比较。
a.葡萄b.橙子c.石榴d.樱桃3.《<萤灯>小引》一文中，作者介绍古时的人曾做过一种口袋叫做（）。
a.聚光囊b.聚萤囊c.引光囊d.引萤囊4.《落花生》这部文集一共有（）卷。
a.一b.二c.三d.四5.《造成伟大民族的条件》一文中，作者把民族分为（）种。
a.一b.二c.三d.四三、填空。
（15分）1.《春的林野》，写了春天树林、______以及_______、金莺、桃花、薇蕨、凤尾草等春景，写了____________以及___________。
通过描写，表现了___________________________。
2.《落花生》一文中，父亲认为花生最可贵的地方是________________________________________________________________,父亲希望“我们”做__________________________的人。
3.《造成伟大民族的条件》一文中，作者认为“凡伟大的民族必有生活向上的________________,不耽于__________________。
”4.《创作的三宝和鉴赏的四依》一文中，作者认为创作三宝是“_______________、_____________、_____________________”。
部编版五年级上册语文《2落花生》拓展阅读练习题(含答案)
部编版五年级上册语文《2落花生》拓展阅读练习题（含答案）（一）小草、鲜花和大树“瞧，那些花儿多么美啊！我太（喜欢爱慕）它们了。
”傍晚，几位小女孩在窗台边（赞美夸奖）这一盆美丽的鲜花。
一会儿，天空渐渐黑了，几位小女孩各自回家了。
鲜花和窗外的小草说起了话。
“小草，你怎么老在我旁边？我是世界上最美丽的花朵，怎么能用你这么又弱小又丑陋的东西来陪伴我呢？”“美丽的花儿姐姐，我不矫小，我的力量大的很呢。
”高敖自大的鲜花骄傲地动了动身子，一不小心，一下子倒在了它身边的草地上。
“无耻的小草，你给我走开！我不想让你这样的东西衬着我，我只想配高昂的绿叶。
”外面的一棵大树，抖了抖身子，落下了一片树叶，那片树叶非常绿，绿的像翠玉一样。
花儿看见了，说：“这就是我要的高昂的绿叶。
”大树听见了哈哈大笑说：“花儿姑娘，那只不过就是我的一片树叶，但它和小草相比，几乎没有生命力。
你不要小看小草，它虽然身体小，但它的力量是无穷的，它能够穿透压着它的大石头。
你是喜欢小草，还是喜欢树叶？”花儿惭愧地低下了头，说：“今天，我懂得了一个道理，一个人好不好，不能只看外表，关键是看她是否实用。
”大树说：“孩子们，马上天就要亮了，小草，你背着花儿到窗台上去吧！”天亮了，几位小女孩来到窗台前，看见花儿周围还有一些青青的小草，说：“这朵花儿配上小草，更美丽了。
”1、划去括号中不合适的词语。
“瞧，那些花儿多么美啊！我太（喜欢爱慕）它们了。
”傍晚，几位小女孩在窗台边（赞美夸奖）这一盆美丽的鲜花。
2、根据文章内容填写合适的形容词。
（）的鲜花（）的小草（）的大树3、找出文章中的一个比喻句。
4、文章的开头和结尾照应的句子分别是什么？5、这个故事告诉我们一个什么道理？（二）蜜蜂与小蝴蝶春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地，悄悄地来了。
她摇着铃铛叫醒花儿们。
有红的、黄的、蓝的……它们争先恐后的让人们欣赏他们的丰姿。
小蜜蜂和小蝴蝶得知了春的消息，也飞出来了。
小蜜蜂劳劳从它的房子里探出了脑袋,高兴地说：“今天天气真好，正好是采蜜的好时机！”于是，劳劳飞到花丛中来采蜜。
《落花生》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-2 落花生巴根草（节选）巴根草,是与我最亲近的草。
打小在农村生活，满山满坡满田埂，到处可见巴根草的身影。
初春时节，遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草，密密的，碎碎的，像是同时感知了回暖的地气，成片成片地露出头来，打量着苍茫大地。
盛夏，巴根草成了农家耕牛上等的食料。
夕阳西下，田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。
牛儿啃过的田埂，草儿迅速低矮下去，别担心，要不了一周，巴根草又会疯长起来，覆过人的脚面。
秋风渐起，巴根草的叶片开始由青转黄。
闲下来的农人抱上锄头，寻一条田埂，去锄巴根草。
农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆，操起镰刀把（bà bǎ）用力敲去上面的泥土，把（bà bǎ）草儿摊在田埂上曝晒，只消半天工夫，草儿便干透，挑（tiǎo tiāo）回去堆到场地上，过冬就不愁了。
儿时的我曾悄悄问过母亲，田埂（gēng gěng）上的巴根草被锄后，春来田埂会不会光秃秃的。
母亲说，巴根草命强，春天一到，又会长满一条条田埂。
春日又至，如母所言，被锄头深翻过的田埂，又滋生出一派盎然．．的绿意。
看去真是欣喜，那些被遗留在泥土里的巴根草根须，经过漫长隆冬的疗伤，又焕发出别样的生机，在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。
突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。
有铁一般的硬，有筋一般的韧，当然配得上这样的别名。
（选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社）1.选择文章括号中正确的读音，画“√”。
2.写出下列词语的近义词。
迅速——（）欣喜——（）亲近——（）滋生——（）3.“盎然”的意思是。
用“盎然”一词造句：。
4.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草？5.概括文章的主要内容。
【参考答案】1.bà bǎ tiāo gěng2.快速喜悦接近生长3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。
窗外阳光明媚，鸟语花香，一片生机盎然的景象。
4.因为巴根草有铁一般的硬，有筋一般的韧。
落花生课内阅读训练四则附答案
落花生课内阅读训练四则附答案《落花生》课内阅读训练附答案第一则：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”1、这个文段选自____________，作者是____________。
____2、写出下面词语的近义词。
____可贵（）____立刻（）____爱慕（）3、花生最可贵的是：_____________4、文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是：____________参考答案一：1、《落花生》落华生2、可贵（珍贵）立刻（立即）爱慕请在以下答案集中查看完整答案：【落花生答案集】【五年级上册语文课内阅读答案集】(本份答案序号No.15)第二则：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1.这段话出自___________。
这篇文章以___________为线索，依次写了 _________________，为了借花生的特点说明___________的道理，赞美____________，作者详细地写了___________的经过。
通过这一过程告诉我们一个道理：_______________________________________。
2.文中花生最可贵的特点是_____________________。
课文《落花生》练习题及答案解析
五年级语文上册《落花生》课后练习试卷一、基础知识1. 给下列加点字注音。
（1）砸碎（）（2）榨油（）（3）讨论（）（4）果实（）2. 选择合适的词语填空。
（庄严严肃）（1）爸爸用（）的语气教导我们做人要像花生一样。
（2）我们听着爸爸的话，感到一片（）。
3. 写出下列词语的近义词或反义词。
（1）普通的反义词：________（2）丰收的近义词：________（3）默默无闻的反义词：________二、阅读理解阅读课文片段，回答问题。
那天晚上，月亮升得很高，照得院子里亮堂堂的。
爸爸看我们把花生收获了，也很高兴，就叫我们坐下，自己也坐下，跟我们谈起心来。
爸爸问：“你们喜欢吃花生吗？”我们都说：“喜欢。
”爸爸接着说：“谁能说出花生的好处呢？”我抢先说：“花生的好处很多，像它的果实可以榨油、吃，又能做菜。
”姐姐说：“它的味儿美。
”爸爸说：“花生的好处当然很多，但有一样最可贵。
”我们都抢着问：“哪一样最可贵？”爸爸说：“花生的好处在于它的果实埋在地里，不好看，却有用。
你们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”1. 这个片段的主要内容是什么？2. 爸爸认为花生“最可贵”的是什么？3. 结合实际，谈谈你对课文中“花生”的象征意义的理解。
4. 你认为爸爸是一个怎样的人？请结合课文内容回答。
三、语言运用1. 用“如果……就……”写一句话。
2. 仿照例句，用“像……一样……”造句。
例句：爸爸希望我们做人要像花生一样，默默无闻，但对别人有用。
四、写作题目：做一个有用的人要求：结合课文中的启示，写一篇200字左右的作文，叙述自己如何理解和践行做一个有用的人。
答案及解析一、基础知识1. 给下列加点字注音。
（1）砸碎（zá）（2）榨油（zhà）（3）讨论（tǎo）（4）果实（shí）解析：这部分考查学生对课文中生字的掌握，注意音节的准确性。
2. 选择合适的词语填空。
（1）严肃（2）庄严解析：“严肃”用于形容说话的语气，强调认真、严厉；“庄严”多用于形容氛围或场合的隆重感。
五年级上册2.《落花生》阅读训练1
2.《落花生》一、阅读提升1.阅读课内片段，完成练习。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”（1）在空白处填上合适的标点符号。
（2）写出下列词语的近义词和反义词。
爱慕——（）（）分辨——（）（）（3）选文将__________、__________、__________同花生进行对比，突出了花生__________________________________________________的品格。
（4）下列对画线句子的理解正确的一项是（）。
A.父亲不喜欢桃子等的果实，认为它们比不上花生的果实好吃B.父亲认为桃子等只是外表好看，而没有实际用处C.父亲认为花生不像桃子那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵（5）你希望自己做一个什么样的人？说说你的想法。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课后练笔2.小练笔。
（选做题）作者通过写花生的品质，阐明了做人的哲理。
你从身边的事物中领悟到了什么道理？选择一种事物，运用本文的写作手法写一写。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、思维拓展3.用“心”组成不同的词语填空。
《落花生》的阅读题
《落花生》的阅读题
以下是《落花生》的阅读题:
1.落花生这篇文章主要写了什么内容?请用简洁的语言概括。
2.在这篇文章中。
作者借落花生来喻做人的道理，这是一种什么写作手法?
3.落花生最可贵的特点是什么?在文章中是如何体现的?
4.文章中有一句话“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用"。
请结合自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。
5.在做题过程中，你一定有一一些自己的疑问或困惑，请将你的问题写下来，并带着问题再读一遍文章，力争通过自主探究的方式解决这些问题。
答案:
1.《落花生》这篇文章主要写了种花生、收花生和议花生，重点写了议花生。
2.作者借落花生来喻做人的道理，这是一种借物喻理的写作手法。
3.落花生最可贵的特点是不好看但很有用。
在文章中。
作者通过描述落花生外表普通但内在却十分有用，来突出这一特点。
例如，“它矮矮地长在地上。
等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。
“这句话说明了落花生外表普通，但果实却十分有用。
4.这句话的意思是，做人要像花生一样，虽然外表不好看，但是内心却十分有用。
例如在生活中，有些人可能外表不够吸引人，但是他们却有着一颗菁良、勤奋、有才华的心，这样的人同样值得我们尊重
和学习。
5.问题:为什么作者要以落花生为题来写这篇文章?
解答:作者以落花生为题来写这篇文章，是因为落花生在作者心中占有重要的地位。
落花生有着不好看好用”的特点。
这与作者所推崇的做人标准相似。
因此，作者以落花生为题来表达自己对于人生的追求和价值观。
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15、落花生
（一）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
1、这个文段选自《》，作者是。
2、写出下面词语的近义词。
可贵（）立刻（）爱慕（）
3、花生最可贵的是：
4、文章把花生和作比较，这样作比较的用意是：。
（二）
父亲说：“花生的好处很多，有一样：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。
”
父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
1.这段话出自《》。
这篇文章以为线索，依次写了、、、，为了借花生的特点说明的道理，赞美的精神，作者详细地写了的经过。
通过这一过程告诉我们一个道理：
2.文中花生最可贵的特点是、、
3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。
4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。
“有用的人”？“体面”？体会整个句子意思。
“有用的人”指
体面：
整个句子的意思：
5. 填写关联词语。
（1）、它( )不好看，( )很有用。
（2）、它( )好看，( )很有用。
（3）、它( )好看，( )有很多人都喜欢它。
6. 在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。
（三）
我们家的后园有半亩空（kōng kòng）地。
母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴，买种（zhǒng zhòng），翻地，播种（zh ǒng zhòng），浇水，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还（h ái huán）吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
1、给文中空白处加上标点。
（3分）
2、给下列词语排列顺序。
（1分）
（1）浇水收获翻地播种买种
（2）中秋清明除夕元旦国庆
3、写出下面词语的近义词。
（4分）
可惜——（）开辟——（）
居然——（）吩咐——（）
4、从“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？请用“居然”造一个句子。
（4分）
5、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了
（3分）
（四）
父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（l ǜ lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（
辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1、选择正确的读音。
2、选择正确的字。
3、、给画线的第3自然段加上标点符号。
（2分）
写出反义词：爱慕（）有用（）好处（）
写出近义词：可贵（）体面（）爱慕（）
4、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。
（2分）
5、用“要……不要”说话。
6、父亲把花生和（）、（）、（）相比，说明花生没有（），却具有（）。
（5分）
7、下面对父亲的话理解正确的一项是（）（1分）
A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B、父亲认为桃子、只是外表好看，而没有实际用处。
C、父亲认为花生不像桃子、、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
8、画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的（、、、）的精神。
9、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（），不要（）的人。
10、把下面的句子换一种说法。
（1）父亲的话却深深地印在我的心上。
（改为反问句）
（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”（改为转述句）
11、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
12、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？（3分）
13、在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？（4分）（能说出自己的观
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