【精品教学课件】浙教版四年级上册《学做家务》课件
小学道德与法治《干点家务活》精品ppt下载部编版
12 干点家务活
劳动小能手，你可以摘到几个苹果?
你拍四ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我拍四，我是爸妈小帮手。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
做张记录表，做过的打勾。
做张记录表，做过的打勾。
班级
姓名
第三单元 我爱我家
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
做张记录表，做过的打勾。
“争当家务劳动小能手”情况记录表
做张记录表，做过的打勾。
你拍五，我拍五，热爱劳动人人夸。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
做张记录表，做过的打勾。
你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。
第三单元 我爱我家
你拍二，我拍二，妈妈洗衣我来叠。
班级
姓名
班级
姓名
你拍五，我拍五，热爱劳动人人夸。
家务学堂
家务PK
看谁把衣服叠得又快又漂亮！
班“争级当家务劳动小姓能名手”情况记录表 第 你三拍单四元 ，我拍我四爱，我我家是爸妈小帮手。 班第级三单元 我爱姓我名家 做你张拍记 四录，表我，拍做四过，的我打是勾爸。妈小帮手。 做班张级记录表，做姓过名的打勾。 第“三争单 当元家务劳我动爱小我能家手”情况记录表 班第级三单元 我爱姓我名家 “看争谁当 把家衣务服劳叠动得小又能快手又”漂情亮况！记录表 你班拍级二，我拍二姓，名妈妈洗衣我来叠。 第看三谁单 把元衣服叠我得爱又我快家又漂亮！ 做你张拍记 二录，表我，拍做二过，的妈打妈勾洗。衣我来叠。 班你级拍五，我拍五姓，名热爱劳动人人夸。 你拍五 三，我拍五三，热打爱扫劳地动面人把人桌夸擦。 你拍四，我拍四，我是爸妈小帮手。 你班拍级二，我拍二姓，名妈妈洗衣我来叠。 看班谁级把衣服叠得姓又名快又漂亮！ 做看张谁记 把录衣表服，叠做得过又的快打又勾漂。亮！ 你拍二 三，我拍二三，妈打妈扫洗地衣面我把来桌叠擦。 你班拍级四，我拍四姓，名我是爸妈小帮手。 “你争拍当 五家，务我劳拍动五小，能热手爱”劳情动况人记人录夸表。
小学家务劳动课ppt课件
食品安全
了解食品卫生知识，防止食物中毒和感染疾病。
教诲学生注意食品的保质期和储存方式，避免食用过期或变质的食品。在做食品加工时，要注意个人 卫生和环境卫生，防止交叉污染。同时，要养成良好的饮食习惯，不喝生水、不吃生食和不洁食品。
03
家务Байду номын сангаас动的安全知识
用火、用电安全
掌握基本的安全准则，预防火灾和触电事故。
教诲学生在使用火炉、煤气灶等加热器具时，必须有大人在场指点，并远离可燃 物品。在使用电器设备时，应遵循“不接触裸露电线、不插入已破损的插座”等 原则，避免产生触电事故。
防止意外伤害
学习预防常见的意外伤害，如摔跤、 割伤等。
学生自我评价和反思
自我评价
学生可以对自己的家务劳动过程和成 果进行自我评价，反思自己在劳动中 的表现和收获。
反思内容
学生可以思考自己在劳动中遇到的困 难和解决方法，以及自己在劳动中的 成长和收获。
教师和家长的评价和鼓励
教师评价
教师可以对学生的家务劳动成果进行评价，肯定学生的努力和进步，同时也可 以提出建议和指点。
决问题的方法。
掌握生活技能
家务劳动课程可以教会学生一些 基本的生活技能，如烹饪、洗衣 、打扫等。这些技能对于学生的 日常生活非常重要，能够提高他
们的生活自理能力。
培养自我管理能力
家务劳动需要学生有计划、有条 理地进行，这有助于培养学生的 自我管理能力，提高他们的时间
计划和组织能力。
培养学生的责任感和家庭归属感
04
家务劳动的实践与体验
统编部编版小学四年级上册道德与法治5.这些事我来做 课件(24张ppt)
我每天放学负责喂羊，慢慢知 道了羊的生活习性。
我经常扫地，既锻炼了动手能力， 我先淘米煮饭，等家人下班
又为家人带来了干净的空间。
回来做晚饭就轻松了。
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负 担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获呢！
做家务好处多
1.做家务有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.可以增进对家人的理解， 帮助我们体会家庭责任。 4.能够提高生活技能，让人自信。 5.为成年后的生活打下良好基础。
的。
4.任何人都不是
就能把家务做好的。只要我们愿意
，乐于学习，
一定能成为“
”！
5.做家务有很多
，运用诀窍可以让做家务
。
二、判断题 1.我现在是小学生，只要好好学习就够了，长大了再学习做家务。 （ ） 2.我们在家里要做一些力所能及的家务，帮父母分担家务。（ ） 3.我帮家里干家务，父母给我报酬是应该的。（ ） 4.李文第一次洗碗时打破了一个碗，他就再也不帮父母做家务了。（ ） 5.家务活并不是每个人一出生就会做的，而是后来慢慢学会的。（ ） 6.奶奶说不让我干家务活，我就干脆不做。（ ）
家里的事不用你操心，专心 学习，提高成绩最重要！
去去去，到一边玩去，你来 只会帮倒忙，添麻烦。
大人为什么不让我们做家务呢？你也 有过类似的烦恼吗？说给大家听听。
要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那 是需要智慧的。
如果你也遇到这样的情况，你准备写一封怎样的信与 大人沟通，使他们理解你呢？
四、与家务活“签约”
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.把教材习题答案整理在作业本上。
部编版
第二单元 为父母分担
5.这些事我来做
道德与法治《干点家务活》ppt精品课件4
扫地也是有方法的。
我来择菜，让奶奶休息。
我第一次洗碗时， 把衣服都弄湿了， 但是我很开心。
做家务让我动脑筋、长 本领，真不错！会做的 经常做，不会做的学着 做！
再来学一招 我来教你叠衣服。
伸伸手——抱一抱——弯弯腰。
叠裤子：排两队——变一队——弯弯腰。
我想：一我 想正你看会得帮带家劲人呢做哪……些事？ 伸伸手——抱一抱——弯弯腰。 想 我一：想我你 正会 看帮 得家 带人 劲做 呢哪……些事？ 我想：一我 想正你看会得帮带家劲人呢做哪……些事？ 想会一做想 的你经会常帮做家，人不做会哪做些的事学？着做！
叠只裤要子 用：心排学两，队我们——都变可一以队学—会—。弯弯腰。 只要用心学，我们都可以学会。
我不：用我 你正帮看忙得，带你劲去呢看书……吧。 小同朋桌友 互们相说介是绍会自说己了父，母但的会职不业会，做上家班务与？回谁家来的说时一间说，，在你家会的做时什候么父家母务经？常洗做碗什、么扫？地画、一拖画地爸这爸些妈家 妈务每活天要做用的到家什务么。工具，你知道吗？
想同一桌想 互你相会介帮绍家自人己做父哪母些的事职？业，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？画一画爸爸妈妈每天做的家务。
只同要桌用 互心相学介，绍我自们己都父可母以的学职会业。，上班与回家的时间，在家的时候父母经常做什么？画一画爸爸妈妈每天做的家务。
只要用心学，我们 我妈来妈择 说菜：，去让帮奶我奶买休瓶息醋。吧。
我伸来伸择 手菜——，抱让一奶抱奶—休—息弯。弯腰。 我伸：伸我 手正——看抱得一带抱劲—呢—…弯… 弯腰。
都可以学会。 伸我伸：手 我—正—看抱得一带抱劲—呢—…弯… 弯腰。
妈我妈：说 我：正去看帮得我带买劲瓶呢醋……吧。 我妈：妈我 说正：看去得帮带我劲买呢瓶醋……吧。 做妈家妈务 说让：我去动帮脑我筋买、瓶长醋本吧领。，真不错！
《干点家务活》PPT课件-完美版
干点家务活
《干点家务活》PPT课件
如何叠衣服
1、将衣服正面朝下平铺
2、将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半 处向右侧折叠
3、将左衣袖向下折叠
4、右侧衣袖重复第二步
5、继续重复第三步Βιβλιοθήκη 6、将衣服向上折叠至三分之二处
7、再向上折叠至衣领处
8、反过来看下，衣服就叠好了！
如何系鞋带
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
斜线结
穿过第一个孔后在里 面打单节，另外一段 从里到外穿过左边第 三孔。
鞋带再从右边第二个 孔穿过去。
用蓝色鞋带完成斜 线结的样子。
用白色结以反方向 再打斜线结
方法跟蓝色鞋带系法一样 蓝、白鞋带最终从舌头 部分的孔出来
浙教版四年级语文教案——学做家务
浙教版四年级语文教案——学做家务一、教学目标1.了解家庭生活中的日常家务和家务的意义。
2.提升学生的家务实践能力，培养他们独立生活能力。
3.提高学生对父母家务劳动的尊重和感激之情。
4.培养学生合作学习和互动交流能力，提高团队意识。
二、教学内容1. 文本阅读通过阅读文本，了解家务的种类和意义，并引导学生探究家务劳动中的合作与交流。
2. 组织学生实操组织学生分组，进行家务实操体验，如打扫卫生、洗碗、整理房间等。
3. 教学反思在实操后，引导学生进行教学反思，分享自己的感受和体会，借鉴他人的经验和意见。
三、教学重难点1. 重点认识家务劳动的种类，学会合理分配家务劳动，培养学生自觉参与家务劳动的意识和能力，增强独立自理能力。
2. 难点引导学生理解家务劳动的意义和价值，促进学生形成勤劳节俭的好习惯。
四、教学方法1.课前导入：通过团队合作游戏让学生体验合作的意义，为后面的家务实操做好准备，在游戏中培养学生的团队意识。
2.文本阅读：通过有趣的文本、图表等方式，让学生探究家务劳动的种类和意义，提高学生对父母劳动的尊重和感激之情。
3.实操体验：组织学生分组进行对应的家务实操体验，在实际中培养学生的动手能力和合作意识。
4.反思分享：在实操后，引导学生进行教学反思，分享自己的感受和体会，借鉴他人的经验和意见，促进学生的思考和交流。
五、教学过程1. 课前导入1.给学生出示互相协力的图片，引导学生思考“什么是合作? 为什么合作是重要的?”2.通过团队合作游戏体验合作的意义，培养学生的团队意识。
2. 文本阅读1.引导学生用自己的话简单描述“家务劳动是什么?”2.引导学生分组阅读文本，了解家务劳动的种类和意义。
3.特别关注家务劳动与交流、合作的关系。
3. 实操体验1.整理房间。
任务要求：将教室桌椅归位、区域整洁、物品摆放得整齐。
操作方法：组长分配任务、成员合作完成、反馈和评价。
2.洗碗。
任务要求：分工合作、一起完成，确保餐具清洁卫生。
当好家务小能手主题班会PPT课件
学会掌握日常家务技能,提高家庭生活的效率和质量。从一些小事做起,成为家庭生活的小能手。
by w k
家务分工的重要性
提高效率
合理分工可以减少重复劳动,提高完成家务的速度和质量。
强化团队合作
家庭成员之间通力合作,共同完成家务,增强凝聚力。
培养责任意识
每个人都有自己的家务职责,养成负责任的良好品德。
社区培训
社区开展针对性的家务技能培训,邀请专业人士授课,帮助居民掌握家务处理的科学方法。
自主学习
个人主动查阅相关资料,观看教学视频,积极练习家务技能,不断提升自身的家务能力。
家庭成员之间的合作共赢
相互信任
家庭成员之间要建立互相信任的关系,彼此支持和理解,坦诚沟通,共同完成家务任务。
分工有序
根据每个家庭成员的特点和能力,合理分工,相互配合,发挥各自的优势,共同完成家务。
学习心态
保持好奇心和学习欲望,持续提升家务技能,不断学习新的家务知识。
细节注意
细心观察,注意每个小细节,确保家务工作做到更加精致和完美。
家务劳动的幸福感
家务忙碌中的喜悦
完成家务劳动时的专注投入和最终收获的满足感,让人感受到生活的价值和意义。
分工合作的欢乐
与家人一起分享家务劳动的乐趣,增进了彼此的感情,形成了温馨的家庭氛围。
2
预处理
对衣物进行预先清洁,如去渍、浸泡等。
3
水温选择
根据不同衣物的材质选择合适的水温。
4
洗涤剂量
根据水量和衣物量选择合适的洗择合适的洗涤周期。
正确洗衣步骤是确保衣物干净整洁、延长使用寿命的关键。只有合理地分类、预处理、选择水温和洗涤剂量,并设置恰当的洗涤周期,才能让您的衣物洗得更加干净舒适。
做家务课件ppt
对个人健康的影响
促进身体健康
适度的家务活动可以促进身体健康，增强体质，预防疾病。
缓解压力
做家务可以作为一种放松和缓解压力的方式，有助于身心健康。
培养良好的生活习惯
积极参与家务活动，有助于培养良好的生活习惯，保持健康的生 活方式。
02
家务的种类与分工
日常清洁
01
02
03
04
扫地
使用扫帚或吸尘器清除地面灰 尘和杂物。
擦桌子
使用抹布或清洁布擦拭桌面， 保持整洁。
拖地
使用拖把将地面拖干净，去除 污渍和灰尘。
擦窗户
使用清洁剂和布擦拭窗户，保 持透明度。
厨房工作
洗菜
切菜
烹饪
洗碗
将蔬菜和水果清洗干净 ，去除农药残留。
将清洗后的蔬菜和水果 切成适当的大小。
使用锅、炉灶等工具将 食材煮熟或烤制。
清洗餐具和厨具，保持 干净卫生。
营造温馨的家庭氛围
通过分工合作完成家务，可以营造出 温馨、和谐的家庭氛围，提高家庭幸 福感。
对孩子成长的影响
培养独立生活能力
通过做家务，孩子可以学习独立生活的能力，提高自我照顾的能 力。
增强自信心
孩子在完成家务的过程中，可以获得成就感，从而增强自信心。
培养责任感和团队合作精神
家务是培养孩子责任感和团队合作精神的重要机会，让孩子明白自 己在家庭中的角色和责任。
戴手套和口罩
在使用清洁剂时，应戴上手套和口罩，以减少皮肤接触和吸入有害 物质。
保持通风
在使用清洁剂时，应保持室内通风良好，以降低室内空气中有害物 质的浓度。
家务中的防滑与防摔
选择防滑拖鞋
在做家务时，应选择底部有防滑纹的拖鞋，以增 加摩擦力，防止滑倒。
《干点家务活》PPT课件【优秀课件】
如何叠衣服
1、将衣服正面朝下平铺
2、将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半 处向右侧折叠
3、将左衣袖向下折叠
4、右侧衣袖重复第二步
5、继续重复第三步
6、将衣服向上折叠至三分之二处
7、再向上折叠至衣领处
8、反过来看下，衣服就叠好了！
如何系鞋带
斜线结
穿过第一个孔后在里 面打单节，另外一段 从里到外穿过左边第 三孔。
鞋带再从右边第二个 孔穿过去。
用蓝色鞋带完成斜 线结的样子。
用白色结以反方向 再打斜线结
方法跟蓝色鞋带系法一样 蓝、白鞋带最终从舌头 部分的孔出来
从舌头部分穿出来的样子 系的宽松一点更加好看
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
浙教义务版四年级语文上册教案学做家务
浙教义务版四年级语文上册教案学做家务一、教学目标1.了解家务的意义和重要性。
2.学习家务相关的词汇和常用语句。
3.培养学生动手能力，学会做家务。
4.能够表达自己愿意为家庭做出贡献的想法。
二、教学内容1.家务的意义和重要性2.家务相关的词汇和常用语句3.学会做家务三、教学重难点1.学生理解家务的重要性和意义。
2.学生掌握家务相关的词汇和常用语句。
3.学生掌握基本的家务技能。
四、学法指导本次教学以学生为主题，采用问答式互动教学。
鼓励学生通过讨论、合作等方式自主学习，提高学习效果。
五、教学过程1. 热身环节（5分钟）教师介绍学习家务的重要性，激发学生对家务的兴趣。
2. 学习家务相关的词汇和常用语句（10分钟）教师介绍家务相关的词汇和常用语句，例如“扫地、洗碗、换被套、收拾房间”等。
学生跟随教师朗读并模仿，以便学生能够更好地掌握家务的相关知识。
3. 学会做家务（40分钟）1.教师通过实际操作来教授学生如何扫地、拖地、擦桌子等家务技能。
2.学生在实际操作中体会到家务与劳动的本质，从而认识到家务对家庭的重要性。
4. 总结回顾（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，鼓励学生下课后在家帮父母做一些家务，以落实本次学习的成果。
六、教学评价1.学生在实际操作中是否能够掌握基本的家务技能。
2.学生对家务的认识和态度是否有所改变。
3.学生在总结回顾中是否能够清晰地概括本次学习内容。
七、教学反思本次教学以学生为主体，通过问答式互动教学方式，使学生更好地掌握了家务的相关知识和技能，也培养了学生的动手能力。
但是，需要注意的是，本次教学需要教师与家长共同配合，加强学生在家中做家务的意识。
1学做家务课件小学综合实践浙科课标版新课程综合实践活动小学3年级活动手册课件2366
我的聊一聊吧？
讨论要求：
1、组长负责记录同学们的 发言。
2、讨论时每个孩子都要说。 3、汇报时方式不限。
小组合作单
第（ ）小 组
打算做的 家务
请谁指导
组长
需要做的 准备
预计花费 的时间
采用的方 法
注意事项
组员
劳动最快乐
小鬼当家 说儿歌
伸伸手动动脑， 我是家中一大宝， 家里活儿我承担， 多拖地来身体好， 勤问候呀心灵美， 家务学习两不误， 爸妈开心我开心。
父母渴，我烧水， 奉上茶，多喝水。 父母累，捏捏肩， 敲敲背，多休息。 父母忙，别管我， 自觉学，认真做。 父母吵，我调解， 爸妈爱，爱爸妈。
四年级上册语文教案学做家务浙教版
四年级上册语文教案学做家务浙教版我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在19 78年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。
专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。
全然缘故依旧无“米”下“锅”。
因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。
因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。
教学目标1、能把学做一件家务事的过程写清晰,做到语句通顺,意思连贯2、培养学生热爱劳动的好适应和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做教学重点和难点教学要点: 把劳动的过程写具体教学难点: 文章要有开头和结尾课时安排: 2课时第一课时（一）教学目标1、了解做家务的通过，把情况差不多说清晰。
2 、培养学生热爱劳动的好适应（二）教学通过：一、课前谈话，激发写作爱好1、聊聊自己在家里的生活情形,会哪些家务活并交流做家务的感受.在学做家务的过程中，你感到最困难、最有味的是哪一次？遇到什么困难？出了什么"洋相"？是如何样克服和改进的？2、要求写下你做家务的通过,你会如何写? 学生自由发言二、我们看看范例是如何样写的?(读范例,明白得写学做家务事的方法和要求)学生总结写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要注意什么老师归纳写作内容：学着做的一件家务事写作要求；把做事的通过写清晰注意事项：写之前要先想好（1）写哪一件家务事？（2）这件事什么时候在什么地点和谁一起做的？（3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是如何样克服的？3、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开始动手写作三、学生自己作文，教师巡回指导。
四年级上册语文教案 学做家务 浙教版
□学做家务我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
教学目标1、能把学做一件家务事的过程写清楚,做到语句通顺,意思连贯2、培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力,自己能做的事自己做教学重点和难点教学要点:把劳动的过程写具体教学难点: 文章要有开头和结尾课时安排: 2课时第一课时（一）教学目标1、了解做家务的经过，把事情基本说清楚。
2 、培养学生热爱劳动的好习惯（二）教学经过：一、课前谈话，激发写作兴趣1、聊聊自己在家里的生活情况,会哪些家务活并交流做家务的感受.在学做家务的过程中，你感到最困难、最有趣的是哪一次？遇到什么困难？出了什么"洋相"？是怎样克服和改进的？2、要求写下你做家务的经过,你会怎么写? 学生自由发言二、我们看看范例是怎样写的?(读范例,懂得写学做家务事的方法和要求)学生总结写作方法：这次作文是写什么的，要求是什么，要注意什么老师归纳写作内容：学着做的一件家务事写作要求；把做事的经过写清楚注意事项：写之前要先想好（1）写哪一件家务事？（2）这件事什么时候在什么地方和谁一起做的？（3）做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？3、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开始动手写作三、学生自己作文，教师巡回指导。