大学生趣味心理知识竞赛活动策划书

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知识竞赛活动方案范例（五篇）

知识竞赛活动方案范例一、活动名称：全省大学生心理健康知识竞赛二、活动目的：旨在广泛传播大学生心理健康知识，积极营造健康的心理环境，促进大学生心理健康素养的全面提升。

三、竞赛原则：本次活动遵循公平、公正、公开的原则，并充分尊重参与者的自愿选择。

四、主办及协办单位：主办单位：广州中医药大学团委协办单位：广州中医药大学学生心理发展促进会五、活动时间：___月___日下午2:00至4:20六、活动地点：具体地点待后续通知七、活动流程：1. 14:00-14:10：介绍评委及学校相关领导。

2. 14:10-15:00：进行必答题与抢答题环节。

3. 15:00-15:20：学生心理发展促进会进行手语表演，并抽取五名幸运观众进行互动问答，答对者将获赠纪念品。

4. 15:20-16:00：进行选答题环节。

5. 16:00-16:15：评委对本次竞赛进行总结点评。

6. 16:15-16:20：宣布竞赛结果，并为获奖队伍颁发奖品。

八、工作安排：1. 外联部负责联系大学城各高校的心理协会，邀请他们参与本次活动。

2. 咨询部与编辑部需在5月18日前完成知识竞赛题目的拟定，并提交至老师审定。

3. 秘书部负责申请活动场地、购买奖品、饮用水及会场布置所需物品。

4. 通过团委邀请心理专家作为本次竞赛的评委。

5. 活动当天，外联部负责接待各高校同学。

6. 宣传部与秘书部负责场地布置及活动协助工作。

7. 表演组负责当天的手语表演。

九、比赛流程详述：第一环节：必答题。

每队需回答固定数量的题目，包括客观题与主观题，分别计分。

第二环节：抢答题。

在主持人宣布开始后，各队进行抢答，答对加分，答错扣分。

第三环节：选答题。

根据第一环节的分数，各队按序选择不同分值的题库进行答题。

十、活动预算：纸张印刷费用：___元评委饮用水费用：___元现场布置费用：___元奖品费用：第一名：___元第二名：___元第三名：___元观众礼品（___份）：共计___元知识竞赛活动方案范例（二）关于举办“知识风暴”竞赛活动的申请一、活动目的为丰富在校大学生的校园文化生活，引导广大学生群体关注社会动态，拓宽知识视野，激发个人潜能，并强化团队合作精神，经济管理系学生会特此申请举办“知识风暴”竞赛活动。

心理知识竞赛策划书主题3篇

心理知识竞赛策划书主题3篇篇一《心理知识竞赛策划书主题》一、活动背景随着社会的发展和进步，人们越来越关注心理健康问题。

为了提高同学们对心理知识的了解和认识，增强心理健康意识，特举办本次心理知识竞赛。

二、活动主题关注心理健康，共筑美好未来三、活动目的1. 普及心理知识，提高同学们的心理健康素养。

2. 增强同学们对心理健康的关注和重视，促进心理健康教育的开展。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

4. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 确定竞赛题目，涵盖心理学基础知识、心理健康问题、心理调适方法等方面。

3. 制作宣传海报、宣传单页，进行活动宣传。

4. 准备活动所需的奖品、证书等物资。

5. 安排活动主持人、评委、计分员等工作人员。

6. 布置活动场地，确保场地安全、整洁、舒适。

八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的、流程和规则。

学校领导致辞，强调心理健康的重要性。

参赛队伍代表宣誓，表达参赛决心。

2. 竞赛环节团队风采展示：各参赛队伍进行简短的自我介绍和团队口号展示。

必答题环节：每个队伍依次回答一定数量的基础题目，答对得分，答错不扣分。

抢答题环节：主持人念题后，各队伍进行抢答，答对得分，答错扣分，抢答违规倒扣分数。

风险题环节：各队伍根据自己的得分情况选择不同难度的题目进行回答，答对加分，答错扣分。

附加题环节：如果出现分数相同的情况，进行附加题环节，决出胜负。

3. 互动环节设置观众互动环节，邀请观众回答一些简单的心理知识问题，答对者给予小奖品。

播放心理健康教育视频，引导同学们关注心理健康。

4. 颁奖仪式主持人宣布比赛结果，颁发奖项，包括团体一等奖、二等奖、三等奖，以及个人最佳表现奖、最佳团队合作奖等。

学校领导为获奖队伍和个人颁奖并合影留念。

心理趣味活动策划书3篇

心理趣味活动策划书3篇篇一心理趣味活动策划书一、活动主题“阳光心态，健康成长”二、活动背景当代大学生普遍面临着学习、就业、人际关系等方面的压力，容易出现心理问题。

为了提高大学生的心理素质，促进大学生的身心健康发展，我们决定举办一场心理趣味活动。

三、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，提高大学生的心理健康意识。

2. 增强大学生的心理素质，培养积极向上的心态。

3. 促进大学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体对象]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，进行活动宣传。

3. 准备活动所需的道具、奖品等物资。

4. 联系心理咨询师或心理专家，为活动提供专业支持。

5. 对工作人员进行培训，确保活动的顺利进行。

八、活动内容1. 心有灵犀：两人一组，一方根据词语比划，另一方猜测词语。

在规定时间内猜对最多词语的小组获胜。

2. 无敌风火轮：利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

在规定时间内到达终点的小组获胜。

3. 加速：参赛队员后面的人左手抬起前面的人的左腿，右手搭在前面的人的右肩形成小火车，一名队员也要单脚跳步前进，不能双脚着地。

在规定时间内到达终点的小组获胜。

4. 踩气球：左右脚捆绑三至四个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不破，或破得最少，则胜出。

5. 心理讲座：邀请心理咨询师或心理专家为大学生举办一场心理健康讲座，普及心理健康知识，解答大学生的心理困惑。

6. 团体辅导：组织大学生开展团体辅导活动，通过游戏、讨论等方式，增强大学生的团队合作意识和沟通能力。

7. 心理电影赏析：组织大学生观看一部与心理健康相关的电影，如《心灵捕手》《美丽心灵》等，引导大学生关注心理健康，提高自我认知和情绪管理能力。

知识竞赛活动策划大全5篇

知识竞赛活动策划大全5篇知识竞赛活动策划大全篇1一、活动背景：一年一度的“5、25”即将来临，以“微笑，微爱，微成功”为核心内容大力宣扬大学生心理健康知识，我院以心理知识竞赛的形式在全校组织“心理健康知识”的普及活动。

二、活动意义：丰富大学生课余生活，普及心理健康知识，拓宽大学生知识面，增强大学生对心理方面的了解及关注，增强大学生综合素质。

帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。

三、活动主题：“解开心灵疑惑，树立良好心态。

”四、比赛概述：比赛分为初赛和决赛两个部分：初赛采用笔试，本部和榆中校区同时进行，取分数高的6队晋级决赛，决赛分为四大环节，在法学院的模拟法庭举办。

五、活动时间初赛时间：5月12日（周六）晚上7点决赛时间：5月25日（周五）晚上7点六、活动地点初赛：公教楼302、304；决赛：法学院的模拟法庭。

七、活动宣传一期宣传：1、4月24号在清真一门口摆摊，举办大型心理健康测试活动。

2、在现教一楼的宣传栏里贴一张宣传海报。

3、在前清真前摆摊两天，放两张展板（1）大幅海报挂在清真食堂墙上、贴条幅。

（2）准备六十左右张的“微表情”图片，并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解。

4、二期宣传：（1）清真前宣传在线上粘上与心理学有关的趣味题，过往的同学可以拿下题目进行答题八、比赛准备五月一日前准备好比赛用品，包括条幅，笔试的试卷，决赛比赛用题（纸质版和电子版，ppt版各一份，ppt版用于比赛中），主持人，主持人词，各个队伍、领导的介绍词，话筒，音响，调音台，嘉宾的水，小蜜蜂，马克笔，A4纸，记分器，彩色卡纸，插排；比赛前的倒计时VCR，联系教室，会场的布置计划，PPT 倒计时，人工计分，证书，奖杯，奖状，抢答器，决赛时用笔记本六台，视频心理剧，舞台心理剧，文艺节目。

九、比赛流程策划：（一）、初赛流程：榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔，本部也将在同一时间进行笔试，每个学院派出8名选手参加；笔试时间为1小时；取8名参赛选手成绩的平均分作为各院的初赛成绩，成绩前6名的学院晋级决赛；比赛保证绝对公平、公正、公开。

心理大赛策划书模板3篇

心理大赛策划书模板3篇篇一《心理大赛策划书模板》一、活动主题探索心灵奥秘，绽放青春光彩二、活动目的1. 提高同学们对心理健康的关注度，增强心理健康意识。

2. 通过比赛形式，促进同学们学习和掌握心理健康知识与技能。

3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台，培养团队合作精神和竞争意识。

4. 营造积极健康的校园心理文化氛围，促进校园和谐稳定发展。

三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。

2. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页，利用学校官网、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。

3. 邀请专业心理咨询师或心理专家担任评委，确保比赛的专业性和公正性。

4. 准备活动所需的道具、奖品、证书等物资。

5. 对工作人员进行培训，明确工作职责和流程。

七、活动内容1. 心理知识竞赛比赛形式：个人必答题、团队抢答题、风险题等。

比赛内容：涵盖心理健康基础知识、心理调适方法、常见心理问题及应对策略等。

奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干名，优秀奖若干名。

2. 心理主题演讲演讲主题：围绕“心理健康与成长”、“情绪管理”、“人际关系”等主题进行演讲。

演讲要求：内容积极向上，富有感染力，时间控制在[具体时间]内。

奖项设置：最佳演讲奖若干名。

3. 心理情景剧表演表演内容：以学生生活中的心理问题为素材，创作并表演情景剧。

表演要求：剧情生动、真实，能反映出心理问题的本质和解决方法，表演时间控制在[具体时间]内。

奖项设置：最佳表演奖若干名。

4. 心理拓展活动活动形式：设计一系列心理拓展游戏和团队合作项目，如盲人方阵、信任背摔等。

活动目的：增强团队成员之间的信任、沟通和协作能力，培养积极的心态和应对挑战的能力。

八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，强调心理健康的重要性。

参赛队伍代表宣誓，表达遵守比赛规则、积极参与的决心。

心理知识竞赛策划书主题3篇

心理知识竞赛策划书主题3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“心飞扬，梦起航”二、活动目的1. 提高大学生对心理健康的重视，增强他们的心理素质和自我保护意识。

2. 普及心理健康知识，让大学生了解心理健康的重要性，以及如何保持心理健康。

3. 为大学生提供一个交流和学习的平台，让他们互相学习，共同进步。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校学生六、活动准备1. 确定活动的时间、地点、主题和目标，并制定详细的活动流程。

2. 成立活动筹备组，负责活动的组织、策划、宣传和执行等工作。

3. 邀请专业的心理咨询师或心理医生担任评委，并准备好奖品和证书。

4. 在学校内张贴海报、发放传单等宣传材料，吸引更多的学生参加。

5. 准备活动所需的道具、设备和场地布置材料等。

6. 对工作人员进行培训，确保活动的顺利进行。

七、活动宣传1. 海报宣传：制作活动海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。

2. 班级宣传：由各班心理委员向同学们宣传本次活动，鼓励大家积极参与。

3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等网络平台进行宣传，扩大活动影响力。

4. 现场宣传：在活动现场设置宣传展板，向同学们介绍活动内容和参与方式。

八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，邀请评委代表致辞。

2. 比赛环节：必答题环节：每个参赛队伍回答 5 道必答题，答对一题得 10 分，答错不扣分。

抢答题环节：主持人念完题目后，参赛队伍进行抢答，答对一题得 10 分，答错扣5 分。

风险题环节：各参赛队伍根据自己的得分情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

观众互动环节：在比赛过程中设置观众互动环节，让现场观众参与答题，增加活动的趣味性和互动性。

3. 颁奖环节：根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

九、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，传单印刷费[X]元，共计[X]元。

心理知识竞赛的策划书3篇

心理知识竞赛的策划书3篇心理知识竞赛的策划书1一、活动主题：走进阳光二、活动背景及目的心理健康不容忽视，时代呼唤心理健康,人才呼唤心理健康。

为了提高我院学生的思想意识,增加对心理知识的了解,提高其心理素质，使广大学生树力正确择业观、价值观、人生观，心理健康教育中心特举办了此次心理健康知识竞赛。

三、活动宣传：1、海报宣传;2、通知宣传;3、各心理健康宣传员宣传。

四、活动流程：(一)活动准备初期：本次竞赛共分为一次初赛，一次决赛，采取以班级为单位，每队由3个人组成参赛，初赛有各班参赛人员进行笔试，成绩总分排前五名代表队可获得参加决赛的资格。

(二)活动进行阶段：初赛程序：各班参赛人员在比赛时间进入考场进行笔试，迟到15分钟以上则取消其比赛资格。

考试期间严禁与他人交流或查阅资料，否则以作弊处理。

决赛程序：1、主持人宣布决赛开始，介绍参赛队、评委及来宾;2、介绍比赛规则;3、比赛阶段：(1)必答题：总共6组题，每组3题(2题选择题，一题名词解释)，每题20分，答错不扣分;由各个小组派人进行抽题，回答问题限时15s。

(2)限时回答：在100s的时间内回答主持人的问题，问题为是非题;回答问题者最多得100分，然后依次扣20分，最后一名0分。

(3)快速记忆：在10s内记忆一组心理名词，每组6个，一个10分(4)风险题：共5组题，分值分别是100分，80分，60分，40分，20分;由最高分先选，然后依次下去;答对加上相应的分数，答错扣除相应的分数。

(5)互动环节：在之前的4个环节中穿插互动，由主持人对观众提一两个问题，答对了赠送小礼品。

(6)加时赛：如有相同分数的情况，进行加时赛;以打电话的方式进行抢答，题目为闭答题。

4、主持人最后报各队总分，并排出名次及宣布获胜队，并颁发奖状和奖品五、主办单位：浙经院朋辈互助组六、活动参与人：全院学生七、活动时间和地点：初赛：待定决赛：待定八、可行性分析：1、学生对心理健康相关知识了解甚少，需增加了解;2、竞赛形式多样。

趣味心理比赛策划书3篇

趣味心理比赛策划书3篇篇一《趣味心理比赛策划书》一、活动主题探索心灵奥秘，展现趣味风采二、活动目的通过趣味心理比赛的形式，激发参与者对心理学的兴趣，增强团队合作意识，提升心理素质，同时促进参与者之间的交流与互动，营造积极健康的校园氛围。

三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 组建活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项工作。

2. 确定比赛项目和规则，包括但不限于心理知识问答、心理游戏、心理故事分享等。

3. 准备活动所需的道具，如奖品、计分表、答题板等。

4. 进行活动宣传，通过海报、校园广播、班级通知等方式广泛宣传活动，吸引学生参与。

5. 培训活动工作人员，包括主持人、裁判、计分员等，确保活动顺利进行。

七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，强调活动的意义和重要性。

参赛队伍代表宣誓，表达参与比赛的决心和信心。

2. 比赛环节心理知识问答：设置一系列心理知识题目，各参赛队伍进行抢答，答对得分，答错扣分。

心理游戏：组织团队合作类的心理游戏，如拼图比赛、接力比赛等，通过游戏考验团队成员的沟通协作能力和心理素质。

心理故事分享：每个参赛队伍选派一名代表分享一个与心理相关的故事，分享内容要有深度和感染力，评委根据分享质量打分。

3. 互动环节设置观众互动环节，邀请观众参与心理知识问答或心理小游戏，答对者可获得小奖品。

开展心理讲座或咨询活动，邀请专业心理教师为学生解答心理困惑。

4. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

邀请学校领导为获奖队伍和个人颁奖，鼓励他们继续努力学习和探索心理学知识。

5. 闭幕式八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 道具费用：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

九、注意事项1. 确保活动场地的安全和设施的完好，提前进行检查和维护。

2. 活动工作人员要提前熟悉比赛规则和流程，确保活动的公平、公正、有序进行。

心理知识竞赛策划书(8篇)

心理知识竞赛策划书(8篇)心理知识竞赛策划书1一、活动目的及意义保持，优化心理素质，不仅是大学生大学期间正常生活，学习的基本保证，也是促进人格完善，德、智、体全面发展的重要条件。

本次心理知识竞赛旨在激发大学生对心理知识的兴趣，在竞赛以及娱乐中领悟心理知识的重要性。

二、活动主题“心理知识伴我成长”三、活动时间及地点03月14日（周五七八节）某多媒体教室四、活动举办方举办方：文法学院团委承办方：文法学院心健联部五、活动环节（一）前期准备环节ppt的制作；比赛的`前期宣传，由团委下发通知，以班级为单位，每班出三名代表组队；多媒体教室的申请；通知文法学院记者团，心健联编辑部拍照以备见报。

嘉宾评委的邀请；矿泉水，彩纸，笔，奖状的购买等等。

（二）比赛环节主持人介绍到场嘉宾，评委，参赛队伍，及到场人员；介绍本次心理知识竞赛的背景及意义，进入比赛：1、我型我秀：各班级代表队可通过ppt、话剧、相声、小品、情景剧、快板、歌曲（形式不限，鼓励创新，限时3分钟）等展现本队风采，满分50分，由评委根据表现打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分计入最后成绩。

2、必答题阶段：每队5题，每题答对加10分，答错不扣分，答题期间该队队员独立完成题目，限时30秒。

3、抢答题阶段：限时3分钟，每题答对加10分，答错不扣分。

4、点燃全场：“神秘嘉宾”激情演唱。

由文法学院心健联邀请着名歌手献唱助威！5、风险题阶段：分30分题、20分题、10分题，可自行选题答对加相应的分数，答错扣相应的分数。

6、幸运题阶段：采用击鼓传花的形式，嘉宾喊停，题目落到哪里，有哪位观众作答，如果答对则给相应的班级代表队加30分，答错不扣分。

7、拉票阶段：每队派出一名代表进行拉票，每票5分，现场计分，诀出最佳人气奖。

（三）后期环节全体心健联工作人员留下，查收物品是否丢失，收拾会场！六、奖项设置：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；最佳人气奖1名七、经费预算：矿泉水6瓶6__1.5=9元；彩纸5元合计11元心理知识竞赛策划书2一、活动背景为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。

趣味心理比赛策划书3篇

趣味心理比赛策划书3篇篇一《趣味心理比赛策划书》一、活动主题“探索心灵奥秘，展现趣味心理”二、活动目的通过举办趣味心理比赛，提高同学们对心理健康的关注和兴趣，增强心理知识的普及，同时培养团队合作精神和竞争意识，丰富校园文化生活。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。

（二）比赛流程1. 团队组建：参赛选手自由组队，每队[X]人。

2. 比赛环节心理知识问答：设置一系列与心理相关的问题，各队进行抢答。

心理案例分析：给出一些实际的心理案例，各队进行分析和讨论，并给出解决方案。

趣味心理游戏：如心理拼图、心理迷宫等，考验团队的协作和应变能力。

（三）奖项设置根据比赛总成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并颁发荣誉证书和奖品。

六、活动预算1. 宣传费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

七、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 安排主持人、评委、计分员等工作人员。

八、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 严格遵守比赛规则，保证比赛的公平公正。

3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《趣味心理比赛策划书》一、活动主题“探索心灵奥秘，展现趣味心理”二、活动目的通过举办趣味心理比赛，激发同学们对心理学的兴趣，提高同学们的心理素质和团队合作能力，同时营造一个积极向上、充满活力的校园氛围。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知。

3. 组织志愿者在校园内发放活动宣传单。

（二）比赛内容1. 心理知识问答：设置一系列与心理学相关的问题，参赛选手进行抢答。

心理安全知识竞赛策划书3篇

心理安全知识竞赛策划书3篇篇一心理安全知识竞赛策划书一、活动主题“安全在心，知识同行”二、活动目的1. 普及心理安全知识，提高学生对心理健康的认识和重视。

2. 增强学生的心理安全意识，促进其心理健康发展。

3. 营造校园心理安全文化氛围，引导学生关注自身心理健康。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

（2）利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

（3）组织班级心理委员进行宣传，发动同学积极参与。

2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号上填写报名信息。

（2）线下报名：在学校心理健康教育中心或各学院心理健康教育办公室报名。

3. 比赛环节（1）初赛采用笔试形式，考察学生对心理安全知识的掌握程度。

根据成绩选拔出若干名优秀选手进入决赛。

（2）决赛决赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节。

通过激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

4. 颁奖仪式在活动现场举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

七、活动规则1. 参赛队伍由 3 名学生组成，各队自行命名。

2. 比赛题目涵盖心理安全知识的各个方面，包括心理健康、情绪管理、压力应对、人际关系等。

3. 必答题环节，每队依次回答问题，答对一题得 10 分，答错不扣分。

4. 抢答题环节，各队通过抢答获得答题机会，答对一题得 10 分，答错扣 10 分。

5. 风险题环节，各队根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

6. 比赛设仲裁组，负责对比赛过程中的争议进行裁决。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传资料打印等，预计[X]元。

2. 奖品费用：证书、奖品等，预计[X]元。

3. 其他费用：场地布置、道具准备等，预计[X]元。

总计：[X]元九、注意事项1. 参赛队伍需提前 15 分钟到达比赛现场，迟到将视为弃权。

2. 比赛过程中，选手需尊重评委意见，不得有任何作弊行为。

大学生心理知识竞赛策划书

大学生心理知识竞赛策划书一、竞赛简述大学生心理知识竞赛是由某高校心理学系主办，旨在提高大学生对心理健康的认知水平，促进心理健康教育和心理辅导工作的开展。

竞赛涵盖心理学基础知识、心理测量、社会心理学、发展心理学、临床心理学等多个领域，旨在激发大学生对心理学的兴趣和学习热情，并增强其对心理健康的意识和认知能力。

二、竞赛目的1、提高大学生对心理健康的认知水平与信心，增强心理健康教育的推广效果。

2、丰富大学生的课余生活，增加知识的积累，从而提升综合素质。

3、促进高校心理服务事业的发展，培养高素质的心理专业人才。

三、竞赛形式采用个人答题、团队互动、辩论等形式，分为初赛、复赛和决赛三轮，其中初赛是线上模式，复赛和决赛是线下模式。

1、初赛初赛采用线上答题的形式，根据初赛成绩进行名次排序。

实行抽签分组，每个小组10人，共计200个小组。

竞赛形式主要是选择题和填空题，涵盖心理学基础知识、心理测量、社会心理学、发展心理学、临床心理学等多个领域，难度逐级递增，测试学生对不同领域心理学知识的掌握情况，最终选拔进入复赛的选手。

2、复赛复赛采用团队互动的形式，每个小组有5名选手参赛，比赛时限为120分钟。

竞赛形式主要是团队答题和团队辩论，旨在增强选手之间的团队协作、沟通和表达能力，测试选手对心理学知识的综合运用能力。

3、决赛决赛采用辩论的形式，每个小组有3名选手参赛。

竞赛题目将由现场抽签决定，辩论时限为30分钟，其中，每个小组先交换观点，随后进行辩论。

选手需要充分发挥思维的灵活度和批判性思维的能力，测试选手对心理学知识的深度理解和运用能力。

四、竞赛奖项及奖金竞赛分为个人赛和团体赛两类，并且设有初赛、复赛和决赛三层次，每层次的成绩均将评出个人和团体两个奖项。

个人赛设最佳表现奖、优秀表现奖、鼓励奖三个奖项；团体赛设冠军、亚军、季军、优秀组织奖、最佳策划奖等五个奖项。

奖项设置如下：个人赛：最佳表现奖（前10名）：每人奖金500元优秀表现奖（前20名）：每人奖金200元鼓励奖（前30名）：每人奖金100元团体赛：冠军：每人奖金1000元亚军：每人奖金800元季军：每人奖金500元优秀组织奖：1000元最佳策划奖：1000元五、竞赛宣传竞赛主办方将在高校内开展多种宣传和推广活动，包括在公共区域悬挂海报、展示竞赛相关宣传画面等；通过新闻媒体、校内媒体等多种渠道进行推广；通过互联网媒体开展线上宣传活动等多种形式宣传推广竞赛。

心理知识竞赛策划书

心理知识竞赛策划书一、竞赛背景和目的心理知识竞赛是一项旨在提高参与者对心理学知识的了解和应用能力的竞赛活动。

通过竞赛，旨在促进参与者对心理学的兴趣，提高大众对心理健康和心理学重要性的认识，传播心理学知识，培养心理学研究和实践的人才。

二、竞赛时间和地点时间：2024年5月25日（星期六）上午9:00-12:00地点：XX大学心理学院会议室三、竞赛组织形式1. 竞赛参与者：本次竞赛面向广大大学生和对心理学感兴趣的人群开放，参与者按照个人或团队形式参赛。

2. 竞赛形式：本次竞赛将采用团队抢答和个人答题相结合的方式进行。

团队抢答：每个团队设立一名代表进行抢答，每轮抢答题目难度依次加大，第一个按下电子抢答器并答对题目的团队获胜，答错题目则不能再次参与该题答题。

个人答题：所有参与者在规定时间内答题，以卷面形式提交试卷，试卷将进行统一评分。

四、竞赛内容和题型1. 竞赛内容：本次竞赛内容涵盖了心理学的各个领域，包括但不限于认知心理学、社会心理学、发展心理学、临床心理学等。

2. 题型设置：本次竞赛将采用多种题型，包括选择题、判断题、填空题以及简答题等。

题目难度根据竞赛分组确定，均可在规定时间内答题。

五、竞赛奖励设置1. 奖项设置：根据竞赛成绩排名，设立一、二、三等奖，同时评选优秀个人奖和优秀团队奖。

2. 奖励方式：获奖个人将获得奖金和奖状，并有机会获得心理学实践机构的实习机会；获奖团队将获得奖杯和奖状。

六、竞赛宣传和参与报名1. 宣传渠道：通过校园宣传栏、社交媒体平台、学院网站等多种渠道进行宣传，吸引更多人参与。

2. 参与报名：参赛者需在规定时间内通过线上报名表格进行报名。

七、竞赛筹备和组织1. 主办单位：心理学学术研究中心，XX大学心理学院。

2. 协办单位：心理学课程研究中心，心理健康教育中心。

3. 竞赛推进小组：主办单位将成立竞赛推进小组，负责筹备各项工作，包括题目设计、宣传推广、场地布置等。

4. 竞赛评委：主办单位将聘请心理学专家和教授组成评委团，负责试题的编写、答案的核对和评分工作。

心理知识竞赛策划书doc3篇

心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”二、活动目的通过心理知识竞赛的形式，激发学生对心理健康知识的兴趣，提高学生的心理健康意识和自我调节能力，促进学生的全面发展。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动准备1. 宣传海报：设计制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动的时间、地点和主题。

2. 竞赛题目：收集、整理心理健康知识竞赛题目，确保题目涵盖心理健康的各个方面，难度适中。

3. 奖品：准备丰厚的奖品，如书籍、文具等，以激励学生积极参与。

4. 场地布置：提前安排好活动场地，确保场地整洁、舒适，布置好竞赛所需的设备和道具。

5. 工作人员培训：对活动工作人员进行培训，明确分工和职责，确保活动顺利进行。

七、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内到指定地点报名参赛。

2. 初赛阶段：采用笔试的形式进行初赛，选拔出成绩优异的学生进入决赛。

3. 决赛阶段：采用现场答题的形式进行决赛，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

4. 颁奖仪式：对在竞赛中表现优异的学生进行颁奖，表彰他们的努力和成绩。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传材料等，预计[X]元。

2. 竞赛题目费用：题目收集、整理等，预计[X]元。

3. 奖品费用：购买书籍、文具等奖品，预计[X]元。

4. 场地布置费用：场地租赁、设备租赁等，预计[X]元。

5. 工作人员酬金：支付给活动工作人员的酬金，预计[X]元。

6. 其他费用：如茶水、音响设备等，预计[X]元。

九、注意事项1. 活动安全：确保活动场地的安全，避免发生意外事故。

2. 竞赛公平：保证竞赛的公平性，严格按照竞赛规则进行比赛。

3. 活动秩序：维护活动现场的秩序，避免出现混乱和不文明行为。

4. 应急预案：制定应急预案，应对可能出现的突发情况。

篇二《心理知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，心理健康问题越来越受到人们的关注。

心理知识竞赛策划书doc3篇

心理知识竞赛策划书doc3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心灵奥秘，促进心理健康”二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高同学们对心理健康的重视。

2. 增强同学们的心理保健意识，提高自我心理调适能力。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全体学生五、活动内容1. 竞赛题目类型（1）单选题（2）多选题（3）判断题（4）简答题2. 竞赛规则（1）每支参赛队伍由 3 名队员组成。

（2）竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

（3）必答题环节，每队依次回答 5 道题目，答对一题得 10 分，答错不扣分。

（4）抢答题环节，各队通过抢答器进行抢答，答对一题得 10 分，答错扣 10 分。

（5）风险题环节，各队根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

（6）竞赛设置一、二、三等奖，根据各队得分高低进行评选。

六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和比赛规则。

2. 比赛环节（1）必答题环节（2）抢答题环节（3）风险题环节3. 颁奖环节主持人宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖。

4. 闭幕致辞七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 向各班级发放活动通知。

3. 在学校网站和公众号发布活动信息。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 参赛队伍需提前 15 分钟到场签到。

2. 比赛过程中，各队队员应遵守比赛规则，不得使用任何违规手段。

3. 观众应遵守现场秩序，不得干扰比赛进行。

4. 活动组织人员应做好现场安全保障工作，确保活动顺利进行。

篇二心理知识竞赛策划书一、活动主题“探索心理奥秘，促进心灵成长”二、活动目的1. 传播心理健康知识，提高大学生对心理健康的重视。

2. 提升大学生的心理素质和心理调适能力。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动内容1. 竞赛题目类型（1）单选题（2）多选题（3）判断题（4）简答题2. 竞赛规则（1）每支参赛队伍由 3 名成员组成。

心理知识竞赛策划书(1)3篇

心理知识竞赛策划书(1)3篇篇一心理知识竞赛策划书一、活动背景在竞争日益激烈的现代社会中，心理健康问题越来越受到人们的关注。

为了普及心理健康知识，提高大学生的心理素质，我们决定举办一场心理知识竞赛。

二、活动目的1. 普及心理健康知识，提高大学生的心理素质。

2. 增强大学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 丰富大学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动主题“心飞扬，梦起航”四、活动对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动准备1. 成立筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报、宣传单、邀请函等宣传材料。

3. 邀请专业心理咨询师担任评委。

4. 准备奖品和证书。

5. 租赁场地，布置赛场。

七、活动流程（一）报名阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：在学校官网、学生会公众号等平台发布活动通知和报名方式，学生可通过线上或线下的方式进行报名。

3. 报名要求：以团队形式报名，每队[X]人，可跨专业、跨年级组队。

（二）初赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 方式：笔试。

3. 内容：主要考察参赛者对心理健康知识的掌握程度。

4. 题目类型：选择题、判断题、简答题等。

5. 选拔方式：根据笔试成绩，选拔[X]支队伍进入决赛。

（三）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 开场：主持人介绍比赛规则和评委，宣布比赛开始。

4. 必答题环节：每队轮流回答题目，答对一题得[X]分，答错不扣分。

5. 抢答题环节：主持人念完题目后，各队开始抢答，答对一题得[X]分，答错扣[X]分。

6. 风险题环节：各队根据自己的得分情况，选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

7. 观众互动环节：设置观众互动环节，邀请观众回答问题，答对可获得小礼品。

8. 统计分数：记分员统计各队的得分情况。

9. 颁奖环节：根据得分情况，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并为获奖队伍颁发证书和奖品。

校园心理知识竞赛策划书3篇

校园心理知识竞赛策划书3篇篇一《校园心理知识竞赛策划书》一、活动背景在现代社会，心理健康问题越来越受到人们的关注。

作为学生，我们也面临着各种学习、生活和人际关系等方面的压力，这些都可能对我们的心理健康产生影响。

因此，提高学生的心理健康意识，普及心理健康知识，是非常必要的。

二、活动目的本次校园心理知识竞赛的目的是通过竞赛的形式，激发学生对心理健康知识的兴趣，提高学生的心理健康意识，增强学生的心理素质，促进学生的全面发展。

三、活动主题“关注心理健康，共建和谐校园”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体在校学生七、活动内容本次竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：采用笔试的形式，考查学生对心理健康知识的掌握程度。

根据初赛成绩，选拔出前[X]名选手进入决赛。

决赛：采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

必答题环节，每位选手需要回答[X]道题目；抢答题环节，选手通过抢答的方式回答问题；风险题环节，选手可以选择不同分值的题目进行回答。

最终，根据选手的总成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

八、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。

2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动的意义和参与方式。

3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动信息，扩大活动的影响力。

九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。

2. 参赛选手要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。

篇二《校园心理知识竞赛策划书》一、活动背景在现代社会中，心理健康问题越来越受到人们的关注。

作为学生，面临着学习、生活、人际关系等多方面的压力，心理健康问题也日益凸显。

因此，提高学生的心理健康意识，普及心理健康知识，对于促进学生的身心健康发展具有重要意义。

心理素质竞赛策划书3篇

心理素质竞赛策划书3篇篇一心理素质竞赛策划书一、活动主题关注心理健康，提升心理素质二、活动目的1. 提高同学们对心理素质的认识和重视，增强心理保健意识。

2. 普及心理健康知识，提升同学们的心理调适能力。

3. 提供一个展示个人心理素质的平台，促进同学们之间的交流与合作。

三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体学生五、活动内容1. 心理健康知识竞赛通过选择题、填空题等形式，考查同学们对心理健康知识的掌握程度。

2. 心理案例分析提供一些实际的心理案例，让同学们分析并提出解决方案，考察同学们的心理分析和解决问题的能力。

3. 团队拓展训练组织团队合作游戏或活动，培养同学们的团队协作精神和沟通能力。

4. 心理讲座邀请专业心理咨询师进行心理健康讲座，介绍常见的心理问题及应对方法。

5. 颁奖典礼对竞赛中表现优秀的个人和团队进行表彰和奖励。

六、活动流程1. 开场致辞：介绍活动目的、流程和评委。

2. 心理健康知识竞赛：按团队或个人作答，统计得分。

3. 心理案例分析：各团队或个人阐述观点，评委点评。

4. 团队拓展训练：分组进行活动，增强团队凝聚力。

5. 心理讲座：倾听专业心理咨询师的讲解。

6. 颁奖仪式：颁发奖项，合影留念。

七、奖项设置1. 个人奖项一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

2. 团队奖项一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

3. 优秀组织奖[X]名，颁发给积极组织参与活动的班级或组织。

八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 邀请班级代表进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。

九、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 讲座费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

总计：[X]元十、活动注意事项1. 确保活动场地和设备的安全，提前进行检查和维护。

2. 活动过程中，注意保护参与者的隐私和个人信息。

心理知识竞赛活动策划书(汇总14篇)

心理知识竞赛活动策划书（汇总14篇）活动策划是为了让参与者充分了解活动背景、目的和意义。

接下来是一些活动策划的实际案例，可以帮助大家更好地理解活动策划的流程和要点。

知识竞赛活动策划书一、竞赛日程：2023年5月27日(周三)pm13：00～15：00预计需要时间为二个小时。

三、参加对象：全体员工。

1、参加竞赛活动小组的组成及人员：a)参加竞赛活动的小组为6个，每个小组为3人。

第一小组:支援部、营业部。

第二小组：采购部、开发部。

第三小组：cs部、qa部。

第四小组：生管科(含仓库)。

第五小组：生产办公室、涂装组、加工组。

第六小组：组装一、组装二、组装三、试运转。

2、竞赛的题型：必答题、抢答题、风险题、现场互动提问。

3、竞赛规则：b)抢答题为各参赛小组进行抢答的题目，每道题10分，设20道题;。

5、竞赛题库的设置：知识竞赛的题目由某某负责;。

2、竞赛活动现场人员：主持人、记分员、后勤人员、现场维持人员。

(1)为提高新闻中心同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养;。

(3)在大学学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化。

二、活动主题：拓展文学知识，提高文学素养。

三、活动名称：趣味文学知识竞赛。

四、主办单位：院学生新闻中心。

五、承办单位：新闻中心记者站。

六、活动对象：学生新闻中心全体成员。

七、时间地点：待定。

八、活动形式：为了加强新闻中心的团结，参赛队将由现场抽取。

每位观众在进场时，会得到一个数字，在比赛开始前，由现场随机抽取四组参赛队，每队三名，参加比赛的评委由新闻中心主席团以及各部门负责人担任。

(建议：参赛队由曾老师、记者站站长或者主席团成员抽取。

)。

九、竞赛内容：1、中国古代文化知识;。

2、中国近现代文学知识;。

3、外国文学知识;。

4、古今中外文人墨客的生平故事;。

十、比赛流程：第一轮：独闯奇关(个人必答题)——选择题，每题5分，每位选手一题，答题时间不超过15秒，答对加分，答错不扣分。

共四套混编题，每队选一套，每位选手，按编号轮流回答(例如：甲队2号，乙队2号，丙队2号……)，不允许讨论。

心理知识竞赛策划书doc3篇

心理知识竞赛策划书doc3篇篇一《心理知识竞赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。

为了提高同学们对心理知识的了解和重视，增强心理保健意识，特举办此次心理知识竞赛。

二、活动目的1. 普及心理知识，帮助同学们更好地了解自己和他人的心理状态。

2. 激发同学们对心理学的兴趣，促进心理健康教育的开展。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动主题“探索心理奥秘，促进心灵成长”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体在校学生七、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，鼓励同学们积极报名参赛。

2. 报名阶段：各班级组织报名，确定参赛队伍，每队[X]人。

3. 初赛阶段：采用笔试的方式进行初赛，选拔出成绩优异的队伍进入决赛。

4. 决赛阶段：必答题环节：每队依次回答问题。

抢答题环节：通过抢答器进行抢答。

风险题环节：根据难度选择不同分值的题目。

八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动组织人员[列出主要组织人员的姓名或部门]十一、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。

2. 维持好比赛现场的秩序。

3. 提前准备好比赛所需的设备和材料。

篇二《心理知识竞赛策划书》一、活动目的通过举办心理知识竞赛，激发同学们对心理知识的兴趣，提高大家的心理健康意识，促进同学们对自身及他人心理状态的关注和理解。

二、活动主题探索心理奥秘，提升心理素养三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参赛对象全体学生六、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、班级通知等方式广泛宣传活动，吸引同学们积极参与。

2. 报名阶段各班级组织报名，确定参赛队伍。

3. 竞赛环节（1）初赛：采用笔试形式，筛选出进入决赛的队伍。