多角度观察事物抓住特点来写
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教学内容:多角度多方面观察事物,抓住特点来写
第一课时
学习目标:1、学会抓住特点,多角度多方面观察和描写事物
2、合理安排文章的说明顺序
学习步骤:
一、导入新课,明确重点。
(教师引导学生感悟并总结“观察和描写事物特点”的方法。)导入:比较两段文字,看看有什么不同点。
《一支钢笔》
A:在我的文具盒里,躺着一支黑色的钢笔,每当我看到它,我就想起了……
B:在我的文具盒里,躺着一支黑色的钢笔,它可是我学习上的好伙伴好帮手。它长15厘米,塑料质地,嵌在顶端的挂扣呈银白色,在笔帽底部靠近下口的位置上,还镶嵌着一道金属环,显得特别好看……
(学生交流、发言)
今天我们就来探讨一下如何抓住事物的特点、采用合理的说明顺序说明建筑物。
1、组织自读《观察和描写事物特点》,学生自读文章,作好圈点勾画
2、组织交流
1)谈交流所得
3、知识链接
1)学会观察,发现事物的特点。
每种事物都有区别于其他事物的特点,那么,怎样才能概括并表现出事物的主要特点呢?你应该拥有一双慧眼,努力从不同角度、各个方面去发现事物的特点。
所谓“从不同角度、各个方面去发现事物的特点”,就是要求我们抓住事物的全貌、全过程,既要进行纵向观察,了解事物的昨天、今天,来龙去脉,又要进行横向观察,了解事物的本身,了解这一事物与其他事物的联系;既要观察事物的外部,又要观察事物的内部;既要有宏观观察,又要有微观观察。一句话,观察应做到全面细致,
只有真正观察透彻了,才能够下笔。只有这样,才会发现这一事物区别于其他事物的特点。
2)合理的安排好说明的顺序
(回忆本单元所学的关于写景状物文章的说明顺序)
二、课堂练习:
组织学生观察自班教室,并口述其特点。(观察,抓住特点,顺序)
三、写作练习
写一篇说明文,介绍自己的卧室,仔细观察并准确写出其特点,题目自拟。
要求:1、仔细观察,抓住特点。
2、合理安排说明的顺序。
四、指导写作:
1、想一想,自己的卧室有什么样的特点?抓住它,写清楚;
2、从什么地方开始写呢?不妨先确定一个卧室中的物件,先从它开始,然后用恰当的表示方位的词联结到其他的东西上,千万不能乱;
3、卧室里可能有许多东西,在向别人介绍时,要有取舍,不能有什么就说什么;
五、自主作文
第二课时
学习目标:学会修改作文。
学习步骤:
一、探讨修改要求
从《人民英雄永垂不朽》一课的语言入手,探讨修改的要求。
二、学生自改及请求帮助
三、小组互改及推荐作文
四、师生合改一篇作文
五、学生根据评改意见再次修改自己的作文