词语的归类或排列

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小学语文六年级:总复习-字词(全面归纳小学阶段各种字词类知识)

小学语文六年级:总复习-字词(全面归纳小学阶段各种字词类知识)

小学语文总复习——字词知识点复习词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。

【理解词语】理解词语的方法:1、弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词,其中“谛”是“仔细”的意思,整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

2、有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。

例:“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。

3、要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。

如:“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思,后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法:1、要搞清词语的感情色彩。

例:“团结”和“勾结”,都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而暗中结合”。

2、注意运用的对象。

如:“爱戴”和“爱抚”,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。

3、注意范围的大小。

如:“辽阔”和“广阔”,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、注意程度的轻重。

如:“喜爱”和“酷爱”,都有爱好某事某物之意,但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

5、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”,“改进方法”,“改善生活”等。

二、用词造句要做到:1、正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。

多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。

在小学阶段,只要了解这一特点,并能在理解词语的基本义的基础上,联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

小学语文重点知识要点及汉字书写笔顺规则

小学语文重点知识要点及汉字书写笔顺规则

小学语文重点知识要点及汉字书写笔顺规则小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x,摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子,能写出相同形式的词语。

如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

部编语文三年级上册第二单元词语归类

部编语文三年级上册第二单元词语归类

部编语文三年级上册词语归类(第二单元)一、生字组词(寒冷、寒气、寒风、寒冬)(石径、小径、直径、半径)(斜线、斜阳、斜视、斜面)(风霜雨雪、霜降、秋霜)(赠送、赠给、赠别、赠与)(盖子、盖被、掩盖、盖世)(菊花、秋菊、墨菊)(残阳、残害、伤残、残疾)(君王、君子、君主、郎君)(橙汁、橙色、橙子、香橙)(送别、欢送、送给、送信)(挑灯、挑动、挑明、挑战)(铺张、铺满、平铺、铺开)(水泥、泥土、泥泞、泥沙)(水晶、晶体、晶光闪闪、亮晶晶)(紧张、松紧、抓紧)(法院、院长、小院、院子)(打印、封印、印象、印花)(排队、排列、并排、一排排)(列车、列队、列举、列国)(规则、法规、规定、圆规)(守则、法则、原则、细则)(忙乱、胡言乱语、杂乱、战乱)(棕树、棕色、棕毛)(迟到、迟早、来迟)(盒子、饭盒、方盒)(颜色、五颜六色、喜笑颜开)(颜料、木料、材料、料想)(车票、钱票、邮票、钞票)(飘荡、飘动、飘扬)(争先、争气、争光、斗争)(仙女、神仙、仙气、凤仙花)(新闻、耳闻、传闻、奇闻)(梨花、梨树、鸭梨、甜梨)(勾引、勾住、对勾、勾画)(加油、香油、油亮、汽油)(乐曲、歌曲、戏曲、曲子)(丰收、丰满、丰厚、)二、形近字组词霜 (霜叶) 寒 (寒冷) 残 (残阳)箱(箱子)塞(塞子)线(毛线)经 (经过) 追 (追赶) 跳 (跳绳)径(小径)迟(迟到)挑(挑水)刘 (刘海) 丰 (丰收) 盖 (瓶盖)列(队列)手(双手)盒(盒子)曲 (歌曲) 梨 (梨子) 昵 (昵称)由(理由)利(利害)泥(泥土)三、近义词明朗—晴朗潮湿—湿润凌乱—混乱温柔—温和留意—留心颜料—涂料凉爽—清凉频频—频繁振动—抖动四、反义词明朗—阴沉潮湿—干燥凌乱—整洁凉爽—闷热雪白—乌黑加紧—放慢丰收—歉收辽阔—狭窄匆匆—缓慢五、词语归类1、春光明媚(形容季节的四字词语):鸟语花香欣欣向荣骄阳似火绿树成荫秋高气爽天高云淡硕果累累冰天雪地风雪交加桃红柳绿百花齐放电闪雷鸣金桂飘香天寒地冻白雪皑皑层林尽染五谷丰登春回大地绿草如茵千里冰封2、亮晶晶(ABB式词语):湿漉漉油亮亮绿油油红彤彤静悄悄香喷喷白茫茫黑乎乎软绵绵笑眯眯3、在括号里填上表示颜色的词语春天的果园里,(粉红)的桃花、(雪白)的梨花,都展开了笑脸。

语文词语归类

语文词语归类

词语归类1、叠词分类AAB:聊聊天谈谈心拍拍手说说话跳跳舞洗洗脸下下棋唱唱歌打打球ABB:白茫茫沉甸甸黄橙橙黑漆漆红通通金灿灿乐呵呵冷冰冰亮晶晶绿油油暖洋洋软绵绵香喷喷兴冲冲阴森森脏兮兮醉醺醺皱巴巴AABB:端端正正老老实实欢欢喜喜开开心心认认真真辛辛苦苦仔仔细细AABC:欣欣向荣井井有条蒸蒸日上姗姗来迟奄奄一息津津有味津津乐道ABAB:调查调查考虑考虑讨论讨论修理修理研究研究商量商量修剪修剪ABAC:半信半疑糊里糊涂绘声绘色毛手毛脚一心一意载歌载舞一唱一和ABCC:热气腾腾波光粼粼喜气洋洋生机勃勃文质彬彬金光闪闪千里迢迢2、前后同义构词举荐温暖死亡寒冷明亮黑暗思想语言愚昧遭遇护卫羡慕擦拭3、前后反义构词生死开关来往多少安危详略新旧好歹荣辱贫富早晚动静褒贬进退左右成败出入冷暖尊卑快慢黑白经纬前后优劣4、反序词组意思相同:演讲(讲演)样式(式样)代替(替代)忌妒(妒忌)积累(累积)相互(互相)悲伤(伤悲)察觉(觉察)寻找(找寻)询问(问询)意思不同:白雪(雪白)黄金(金黄)刷牙(牙刷)鸡蛋(蛋鸡)蜂蜜(蜜蜂)红火(火红)算计(计算)色彩(彩色)算盘(盘算)字数(数字)5、含“丽”的词语秀丽(清秀之美)壮丽(雄壮之美)瑰丽(异常之美)奇丽(罕见之美)俏丽(俊俏之美)亮丽(光彩之美)艳丽(鲜明之美)绚丽(灿烂之美)华丽(华贵之美)富丽(宏伟之美)6、含“意”的词语主意(办法主张)旨意(目的意义)注意(引起重视)留意(小心注意)原意(本来意思)同意(许可承认)寓意(隐含寄托)执意(坚持意见)7、含“客”的词语说客(到处游说的人)顾客(购买东西的人)游客(游山玩水的人)黑客(电脑上搞破坏的人)政客(搞政治投机的人)旅客(外出旅行的人)异客(流落他乡的人)稀客(不经常来的客人)香客(去寺院烧香的人)娇客(对新女婿的称呼)生客(素不相识的人)贵客(地位高贵的人)茶客(去茶馆喝茶的人)刺客(专搞暗杀的人)远客(远道而来的人)不速之客(不请自来的人)8、含“言”的词语方言(地区流行的话)食言(不守诺言)谣言(违背事实的话)诤言(劝人改错的话)名言(著名的话)遗言(生前留下的话)格言(教育鞭策的话)序言(写在书前的话)箴言(规劝告诫的话)赠言(分别勉励的话)宣言(公开宣告的话)忠言(诚恳劝告的话)寓言(有所寄托的话)戏言(随便嬉笑的话)预言(预告说出的话)谗言(挑拨离间的话)诺言(应允别人的话)狂言(狂妄自大的话)谰言(抵赖诬陷的话)流言(没有根据的话)恶言(阴险狠毒的话)婉言(婉转表达的话)直言(坦诚表白的话)9、含“笑”的词语冷笑(无情地笑)嘲笑(挖苦人地笑)媚笑(讨好人地笑)苦笑(难过勉强地笑)憨笑(天真地笑)微笑(不显著地笑)讥笑(讽刺人地笑)暗笑(藏在内心地笑)狂笑(纵情地笑)痴笑(傻乎乎地笑)窃笑(暗地里地笑)奸笑(虚伪狡诈地笑)10、含“笔”的词语代笔(代替他人写文章)伏笔(为后面埋下线索的文笔)妙笔(特别有文采的语言文字)重笔(细致的文字描绘)执笔(动笔拟定集体名义的文稿)文笔(文章所具有的遣词风格)11、含“自”的词语自私(只顾自己利益)自残(自己残害自己)自改(自己痛改前非)自立(自己依靠自己)自满(自己盲目满足)自惭(自己感到惭愧)自制(自己克制自己)自得(自己感到得意)自恃(自以为有依仗)自高(自以为了不起)自重(自己尊重自己)自主(自己做主)12、含“然”的词语肃然(非常恭敬的样子)居然(不应该这样而这样)忽然(发生急促而又出乎意料)怡然(心中愉快的样子)竟然(出乎意料)漠然(不关心、不在乎的样子)果然(完全在意料之中)俨然(严正而认真的样子)坦然(心里平静、无顾虑的样子)潸然(流着眼泪的样子)惘然(心里不得意的样子)井然(整齐而又有秩序的样子)毅然(坚决、毫不犹豫)斐然(非常有文采的样子)怅然(因失意而不痛快的样子)13、含“手”的词语选手(被选参加比赛的人)高手(指技能特别高明的人)助手(不独立承担任务,只协助别人的人)里手(指内行或者行家)旗手(队伍前扛旗的,喻领导人或先行者)舵手(掌舵的,喻领导者)能手(精于某种行当的人)多面手(擅长多种技能的人)对手(竞赛的对方,特指本领不相上下的人)14、含“写”的词语抄写(照着原文写下来)默写(凭记忆把学过的文字写下来)采写(采访后再将情况写出文章)听写(记录别人所说的文字)速写(用简单线条勾勒对象形态)填写(在空白处写出相关内容)改写(根据原著重写)编写(将材料加工、整理成文字)描写(用文字把原物情态表现出来)15、含“下”的词语陛下(对君王的尊称)阁下(对对方的敬称)足下(对朋友的敬称)麾下(指将帅的部下)在下(对自己的谦称)手下(领导者称自己的下属)殿下(对太子、公主、亲王的尊称)16、含“别”的词语握别(握手告别)赠别(临别时赠礼) 诀别(不再相见的分别)话别(诉说离别之情)饯别(设宴送行)永别(永远地分别)阔别(离别的时间很长)送别(陪送一段路程)17、含“堂”的词语北堂(对母亲的代称)中堂(对大学士的别称)名堂(对不知所云的东西的代称)高堂(古时父母的代称)学堂(对学校的通称)坐堂(经商、行医者坐守店铺、药房)18、同音词密集—秘籍威风—微风青翠—清脆预示—浴室友谊—有益稀泥—悉尼破例—魄力容颜—熔岩发愤—发奋失礼—施礼19、表示“想”的词语思索思量思忖思考思念寻思反思反省琢磨斟酌推敲考虑回忆20、表示“说”的词语道谈叙讲表达介绍演讲讨论商量聊天21、表示年龄的词语襁褓(不满周岁)孩提(两至三岁)垂髫(十岁)豆蔻(女子十三四岁)弱冠(男子二十岁)而立(三十岁)不惑(四十岁)知天命(五十岁)花甲(六十岁)古稀(七十岁)耄(八十岁)耋(九十岁)期颐(一百岁)22、读轻声意思改变的词语大意(dà yì大概内容)(dà yi粗心)照应(zhào yìng呼应)(zhào ying照料)地道(dì dào地下的通道)(dì dao纯正的)东西(dōng xī东面和西面)(dong xi物体)孙子(sūn zǐ古代军事家)(sūn zi儿子的儿子)兄弟(xiōng dì哥哥和弟弟)(xiōng di弟弟)对头(duì tóu正确,合适)(duì tou对手)运气(yùn qì把力气贯注到身体某一部分)(yùn qi命运)老子(lǎo zǐ古代思想家)(lǎo zi父亲)23、各种动物叫法蝉(鸣)鸦(噪)狮(吼)牛(哞)鹿(鸣)龙(吟)鹤(唳)羊(咩)猪(嚎)狼(嗥)犬(吠)猿(啼)虎(啸)马(嘶)24、动物栖息场所蚕(匾)蛇(洞)鸟(巢)兔(窟)牛(棚)猪(圈)鼠(洞)马(厩)虎(穴)鸡(窝)龙(潭)羊(圈)鱼(池)蜂(房)25、认识新词楼盘博客入世纳米接轨考研双赢分流网站传媒义演按揭双基黄金周钟点工纯净水双休日结对帮扶绿色奥运餐饮文化绿色消费基因工程竞争上岗绿色通道人气指数白色污染豆腐渣工程。

小学同义词辨析

小学同义词辨析

小学同义词辨析同义词的辨析考点:一、辨析词义二、用词造句要做到:1、正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。

同义词多是为了准确地反映事物之间的细微差别,精密地表达人们对客观事物的感情、态度或者为了适应各种语体风格的需要,而不断创造出来的。

掌握和运用好同义词,关键在于能辨析同义词之间的细微差别。

要结合语言的实际,掌握充分的材料,做到“求同”、“辨异”,即找出同义词的“共性”和“个性”来。

辨异的思路可取“意义、用法、色彩”三方面,共有八法。

辨析词义的方法:一辨词义轻重。

二辨范围大小。

三辨感情色彩。

四辨语体色彩。

五辨具体概括。

六辨侧重方面。

七辨搭配对象。

八辨词性和语法功能。

同义词存在以下三个方面的差别:1.意义方面的差别(1)表现重点不同。

例如“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思,都可以用于形势、生活和人的情绪,但“安定”含有平安、安好之意,如“我们要维护来之不易的安定团结局面”。

“稳定”更强调平稳、无大变化,如“这位病人现在病情比较稳定”。

再如:“假冒”和“伪劣”都有所售商品以次充好的意思。

“假冒”侧重指商品冒充名牌,如“请认清商标,谨防假冒”。

“伪劣”侧重指质量低劣,如“怪不得老出毛病,原来是伪劣产品”。

(2)范围大小不同。

例如“心情”、“心境”和“心绪”都指内心的思想感情。

“心情”泛指思想感情所处的状态,意义范围较广,书面、口头都常常使用。

如“心情激动”、“愉快的心情”。

“心境”主要指思想感情的境况,意义范围较窄,多用于书面。

如“小张家乡闹水灾,近来心境不好”。

“心绪”主要指萦回不断的思绪,或复杂的内心感情,意义范围较窄,也多用于书面。

如“他担心高考落榜,一直心绪不宁”。

(3)语意轻重不同。

例如“违背”、“违反”、“违犯”和“违抗”都有不遵从的意思。

词语的固定结构归类

词语的固定结构归类

词语的固定结构归类
1、ABB 慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫
2、AABB 高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往
3、AABC 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
4、ABAC 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样
5、又A又B 又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆
6、A来A去游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去
7、不A不B 不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问。

五年级小学语文总复习——归类复习(一)拼音-字-词

五年级小学语文总复习——归类复习(一)拼音-字-词

五年级小学语文总复习——归类复习(一)拼音字词一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。

1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化.普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示.下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着.练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节.声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号.bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

人教新课标版小学语文总复习-词语部分

人教新课标版小学语文总复习-词语部分

小学语言总复习三词语部分1 词语的感情色彩词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定鄙视等感情。

一般有以下三种:⑴褒义词:带有褒扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语。

如”英明”“英雄”等。

⑵贬义词:带有贬乏、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。

如”愚蠢”“自负”等。

⑶中性词:汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的,它们可以用在好的方面,也可以用在不好的方面,这种词称为中性词。

如”结果”“运动”“山河”等。

词的褒贬色彩在反义词中表现得最为明显。

例如下面几组反义词,左边的都是带褒义的,右边的都是带贬义的。

勤奋——懒惰美好——丑恶勇敢——怯懦善良——凶恶高尚——卑劣谦逊——傲慢同义词中有些也带褒义或贬义。

例如”鼓励”和”怂恿”是同义词,但”鼓励”意在勉励人做好事,是个褒义词,”怂恿”意在挑动人做不好的事,是个贬义词。

下面各组同义词,左边的都带褒义,右边的都带贬义。

理想——妄想揭发——告密领袖——头子赞扬——吹捧果断——武断团结——勾结有些成语也带有褒贬色彩。

例如下面四组成语,左边是褒义的,右边是贬义的。

奋不顾身——贪生怕死大公无私——损人利己锲而不舍——一曝十寒见义勇为——见利忘义很多词语除了表达固定的意思以外,往往具有特定的感情色彩。

如同样是”东西”一词,在不同的语境里,表达的感情色彩却相差悬殊。

在具体的语言环境里要注意体会。

【举例】句1:她买了不少东西。

句2:这个吃里爬外的东西!句3:这小东西(小孩儿)真逗人喜爱。

【分析】句1中”东西”的指物品,感情中性;句2中”东西”含有强烈的贬义;而句3中”东西”则特指一位”逗人喜爱”的小孩儿,包含着浓浓的欢喜之情。

2 同义词、近义词同义词是名称不同但表达的词条意思相同的词条。

如“战争”与“战斗”。

词语意义完全相同的词并不多,更常见的情况是意义相近,叫近义词,通常也叫同义词。

如“疲惫—疲倦”一般近义词、同义词都会是两个词中间有一个字重复。

最全小学语文知识要点归纳汇总

最全小学语文知识要点归纳汇总

小学语文知识要点归纳汇总一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、u上两点省略的规则。

(遇到j q x,要摘掉帽子)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子,能写出相同形式的词语。

如:A AB B式(高高兴兴)、A B B式(绿油油)、A B C C式(神采奕奕)、A A B C式(津津有味)、AB A B式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c 陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1、朗读、默读和背诵。

人教版小学语文小升初知识要点汇总

人教版小学语文小升初知识要点汇总

人教版小学语文小升初知识要点汇总小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x,摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子,能写出相同形式的词语。

如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB 式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

语文知识点词语归类总结

语文知识点词语归类总结

语文知识点词语归类总结语文知识点词语归类是指将语文知识点中的词语按照一定的规律或特点进行分类整理,以便更好地理解和掌握这些知识点。

语文知识点词语归类总结可以帮助学生系统地学习和掌握语文知识,从而提高语文水平。

一、词语的分类1. 词性根据词语在句子中的作用,可以将词语分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、助词和感叹词等不同的词性。

名词:指示包括人、事、物、地点、时间等概念的词语。

如:桌子、老师、中国、春天等。

动词:表示动作、状态或变化的词语。

如:走、看、爱、变化等。

形容词:表示事物的性质、特征或状态的词语。

如:红、高、漂亮、坚强等。

副词:修饰动词、形容词、其他副词的词语。

如:很、非常、快速地等。

代词:用来代替名词的词语。

如:他、我们、这、哪等。

数词:表示数量或顺序的词语。

如:一、二、第一、第二等。

量词:表示事物的分量、数量或度量单位的词语。

如:个、些、斤、米等。

连词:连接词语、词组或句子的词语。

如:和、但是、因为、所以等。

助词:用来构成词语间关系的词语。

如:的、地、得等。

感叹词:表示感情、情绪或祝愿的词语。

如:哎呀、好吧、谢谢等。

2. 词义根据词语的意义,可以将词语分为实词和虚词两类。

实词:有自己的实际意义,可以单独在句子中担任成分的词语。

如:桌子、走、红等。

虚词:没有自己的实际意义,只有在句子中才能表达意义的词语。

如:的、地、得等。

3. 词法根据词语的构词方式,可以将词语分为单词、合成词、派生词和变化词等不同的词法类型。

单词:由一个字构成的词语。

如:人、马、书等。

合成词:由两个或两个以上的词语组合而成的词语。

如:妈妈、老板、小鸟等。

派生词:通过在词根或词素上增减、换位变化而构成的词语。

如:高度、快乐、美好等。

变化词:表示词语在格、数、性等方面发生变化的词语。

如:高、高度、高的等。

4. 词法根据词语的语法功能,可以将词语分为实词和虚词两类。

实词:有自己的实际意义,可以单独在句子中担任成分的词语。

小学词语辨析练习题

小学词语辨析练习题

小学词语辨析练习题1、按照十二生肖的正确的顺序把含有动物名称成语写出来。

备注:顺序:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪2、选择合适的成语填入括号中。

不劳而获当务之急喜出望外自食其力失之交臂不期而遇、自从分别后,这对好朋友一直没有再见面,没想到今天会在火车站,真是啊!、我们要善于抓住每一次机会,否则,一旦与良机,你后悔也来不及了。

、指望天上掉馅儿饼的人最终必将一无所获;而凭借自己辛勤的劳动的人才有可能收获幸福!、人都伤成这样了,你们还有心情在这儿扯皮!是要把他送往医院救治啊!3、根据意思写出合适的成语。

看书快-- 一目十行走路快-- 大步流星吃饭快--狼吞虎咽办事快--雷厉风行4、成语和故事的主角。

入木三分—王羲之破釜沉舟—项羽纸上谈兵—赵括负荆请罪—廉颇5、叠词:AAB:呱呱叫、团团转、飘飘然 ABB:干巴巴、冷冰冰、直勾勾A一A:看一看、说一说一BB:一串串、一声声AABB:平平安安、明明白白 ABCC:文质彬彬、白发苍苍AABC:滔滔不绝、孜孜不倦 ABAB:打扫打扫、商量商量ABAC:人山人海、自作自受 ACBC:倚老卖老、将计就计ABCA:防不胜防、精益求精 ABBC:自欺欺人、不了了之 6、非四字成语试金石、乱弹琴、一问三不知、坐山观虎斗、欲加之罪何患无辞7、填空。

带有”如”、“然”的成语一贫如洗、胆小如鼠、视死如归、心急如焚、铁证如山、暴跳如雷、安然无恙、井然有序、焕然一新、迥然不同、正气凛然、自然而然、8、补充八字成语:1、当局者迷、不入虎穴3、百尺竿头、攻无不克9、含有人体器官的成语:狼心狗肺、张口结舌、鸡毛蒜皮、目瞪口呆、七手八脚、瞠目结舌、背水一战、袖手旁观、屈指可数、胸有成竹、10、寓言故事:拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢11、神话故事:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海12、历史故事:四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵名言、警句、歇后语练习一、请你送给自己两句名言,勉励自己珍惜时间、帮助他人、认真阅读?? 例:珍惜时间的名言警句明日复明日,明日何其多!少壮不努力,老大徒伤悲一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

小升初词语——词语的归类或排序专项练习题及详细答案解析

小升初词语——词语的归类或排序专项练习题及详细答案解析

小升初词语——词语的归类或排序专项练习题及详细答案解析一.选择题(共7小题)1.下列词语分类正确的一项是()A.精卫填海愚公移山任劳任怨无价之宝B.神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆C.虎背熊腰姹紫嫣红巧舌如簧应接不暇D.健步如飞活蹦乱跳冲锋陷阵程门立雪2.下面词语归类不当的一组是()A.电影歌舞戏剧曲艺B.开心快乐愉悦快速C.审题选材构思表达D.轿车轮船飞机自行车3.按照一年了农历节的先后顺序排列正确的一组是()A.端午中秋重阳除夕B.中秋端午重阳除夕C.除夕重阳端午中秋D.重阳中秋除夕端午4.按时间的顺序,排列正确的是()A.中秋节重阳节春节端午节B.春节中秋节重阳节端午节C.春节端午节中秋节重阳节5.下面()组中的三个词不属于同一类。

A.童话诗歌书籍B.苏秦刺股孙敬悬梁萤雪夜读C.竹简卷轴线装书6.下面不是同类的成语是()A.走马观花B.浮光掠影C.浅尝辄止D.熟能生巧7.下列词语中只有一个与其他三个不是同一类的,是()A.助人为乐B.惊恐万分C.尊老爱幼D.见义勇为二.填空题(共31小题)8.把下列每项中不同类的一个划去。

(1)跳皮筋摘桃子打篮球踢足球(2)桃树梨树竹子杏树(3)蜘蛛蜻蜓老虎蝴蝶(4)粽子子孙镜子肚子(5)脖子手臂小腿身体(6)碧绿金黄颜色火红9.按一定顺序重新排列下列词语,并写下来。

(1)准备活动领奖品冲刺起跑(2)菊花迎春花腊梅花荷花(3)浇水播种买种翻地10.下面每组词语中,有一个不是同类的,请用“\”划掉。

老虎大象狮子狗熊公鸡金星地球月亮火星水星桃花梨花杏花鲜花菊花爷爷妈妈弟弟姐姐亲人11.把下面的成语按要求分类写在横线上:坐井观天无穷无尽耀武扬威不计其数成千上万喜出望外刻舟求剑兴高采烈斗志昂扬南辕北辙守株待兔不胜枚举(1)用故事说明道理的:;(2)说明数量范围的:;(3)用来描写人物神态外貌的:。

12.按要求给下列词语分类。

抓耳挠腮虎背熊腰一毛不拔人面桃花身量苗条诚实守信点头哈腰身强力壮满面春风目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳性情豪爽心慈手软文质彬彬仪表堂堂兴致勃勃垂头丧气仰面朝天神采奕奕(1)表示人物动作的词语:(2)表示人物神态的词语:(3)表示人物品性的词语:(4)表示人物外貌的词语:13.把下列词语归类。

同义词和反义词;褒义词和贬义词;词语的逻辑归类

同义词和反义词;褒义词和贬义词;词语的逻辑归类

同义词和反义词;褒义词和贬义词;词语的逻辑归类同义词就是意义相同或相近的词。

有的同义词表⽰的意义完全相同,只不过在风格、⾊彩⽅⾯存在差异。

如“⾃⾏车”与“脚踏车”,“什么”和“啥”,意义相同,但前者⽤于普通话,后者则带⼀些⽅⾔⾊彩。

“诞⾠”和“⽣⽇”,“⽗亲”和“爸爸”,意义也完全相同,但前者⽤于书⾯语,显得⾮常庄重,后者⽤于⼝语,使⽤起来很随意。

⼤多数同义词只是意义相近或者有某种关联,⼀般不能任意替代。

如“顽强”和“顽固”,“迎合”和“奉承”等。

因此,学习同义词,不仅要弄清这些词之间的相同点,更要弄清它们之间的不同点,以便我们能正确使⽤。

辨别同义词,可以从以下这⼏个⽅⾯着眼。

⼀. 词义的轻重以“请求、恳求、乞求”这⼀组词为例。

“请求”指⼀般的要求。

“恳求”指恳切的要求。

“乞求”指苦苦哀求。

这三个词的共同点是求,都有要求别⼈帮助做某件事的意思。

不同的是:“请求”,在提出要求时,含有尊重的意思。

“恳求”在提出要求时,态度诚恳⽽迫切,语意也较“请求”来得重。

“乞求”则是苦苦哀求,语意更重。

区分出了同义词在程度上的细微差别,就能更有分⼨地表达⾃⼰的意思,使⾃⼰说得更得体。

⼆. 范围⼤⼩以“战争、战役、战⽃”这⼀组同义词为例。

“战争”指民族、国家、阶级之间或政治集团之间的武装⽃争,包括了在这个时间、空间⾥所发⽣的⼀切战争,范围最⼴。

“战役”指为实现⼀定的战略⽬标,按照统⼀的作战计划,在⼀定区域和⼀定时间内进⾏的⼀系列战⽃的总和,范围较⼩。

“战⽃”专指某⼀次具体的武装冲突,范围最⼩。

例如:解放战争、淮海战役、⼩杨庄战⽃。

三. 感情⾊彩不同词义所带的感情⾊彩反映了⼈们对客观事物的肯定或否定的态度。

如“成果,后果,结果”这⼀组词,都有“结果、结局”的意思。

不同的是:“成果”指取得的成绩、成就,是个褒义词;“后果”指不好的结果、糟糕的结局,是个贬义词。

根据不同的场合,正确运⽤带褒贬⾊彩的词,能明显地反映说话⼈的⽴场、感情和态度,增强语⾔的感染⼒。

2024年小升初语文总复习专题三词语(三)词语的归类与排序

2024年小升初语文总复习专题三词语(三)词语的归类与排序

开天( 辟 )地
三顾茅( 庐 )
骨瘦如( 柴 )
( 掩 )耳盗铃
天翻地( 覆 )
负( 荆 )请罪
( 嫦 )( 娥 )奔月
( 滥 )( 竽 )充数
这些词语中,出自历史故事的是: 三顾茅庐、负荆请罪 ;出自
寓言故事的是: 掩耳盗铃、滥竽充数 ;出自神话故事的是: 开天
辟地、嫦娥奔月 ;运用了修辞手法的是: 骨瘦如柴、天翻地覆 。
A. 慈祥
顽固
叹为观止
B. 果断
诚恳
无微不至
C. 顽强
吹捧
揠苗助长
D. 卑鄙
优雅
智勇双全
解析:B项中的词项是( C )。
A. 左顾右盼
B. 七上八下
C. 损兵折将
D. 门当户对
解析:“劈波”和“斩浪”是并列的,其次“劈波”和“斩浪”都是动
宾结构。比较四个选项,“损兵折将”与“劈波斩浪”结构相同。
14. (2023·徐州)小慧同学按词义对积累的词语进行梳理归类,其中不
属于同一类的一项是( D )。
A. 挪移
转移
迁徙
B. 惊惶
惊恐
慌张
C. 寂寞
孤独
孤寂
D. 敏感
灵感
尖锐
解析:A、B、C三项中的词语都是近义词。
15. (2023·重庆)将下列词语补充完整,再填空。
[典例精析]
1(2023·南通)下列四组词语中,与其他三组不是同一类的一项是
( )。
A. 神采奕奕
眉开眼笑 B. 目瞪口呆 笑逐颜开
C. 大惊失色
愁眉苦脸 D. 大腹便便 囫囵吞枣
解析:此题考查我们词语归类的能力。完成此题首先要了解每个词语的

各种相关词语归类

各种相关词语归类

词语归类1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2、表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3、表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复、春风轻拂、春光明媚7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹.带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先、.带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮.带有“牛”的成语:小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力12.数字开头的成语:一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔、二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海,各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目13.带有颜色的词语:桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接、金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿14.表示颜色多的成语:五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓15.表示形态多的成语:千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一16.表示数量多的成语:不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野17.表示变化快的成语:变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变18.表示速度快的成语:一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19.表示时间快的成语:光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月20.表示“慢”的词:慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢21.表示时间极短的词语:一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22.表示“死”的词语:去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩23.表示“想”的词语:苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁24.表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠25.表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26.表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼27.表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶.表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、.表示“笑”的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑28表示“人物心情”的成语:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、.表示喜悦的:笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支.表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿.表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨.表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下.表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐.表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分.表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡.表示着急的:迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分.表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感疚、羞愧难言.表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤.表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安29.上行下效:深入浅出、借尸还魂、买空卖空、忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西:三长两短、凶多吉少、不进则退、小异、大公无私、承上启下、天长日久:天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异:长短不同、黑白相间、表里如一是非曲直:喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡30.月光似水:茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩、日月如梭:雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚31.山清水秀:早出晚归、眉清目秀、月圆花好、白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花:废寝忘食、灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32.载歌载舞:难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、33.摇摇摆摆:恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、34.整理整理:(动作)打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪雪白雪白:(颜色)碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝35.闪闪发光:窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞神采奕奕:星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎36.绿浪滚滚:波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚果实累累:秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃:生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃37.无影无踪:无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净:不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬自言自语:自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑:半明半昧、半梦半醒、半推半就、38.千辛万苦:千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕千奇百怪:千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态前因后果:前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义:天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠:有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪:东西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪39.表示形势紧急的成语:迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急40.表示声音极响的词语:震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄41.表示“团结一致”的四字词:众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心42.表示“钻研精神”的四字词:废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精43.表示思想集中的四字词:专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意44.描写课堂上讨论场面的四字词:议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休45.描写场面热闹的成语:车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡46.描写体育运动比赛场面的四字词:生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈47.描写洁白纯洁的成语:洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉48.表示“诚信”的成语:言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言49.表示“做事果断”的四字词:毅然决然、当机立断、雷厉风行、50、表示“从没有过的”词语:前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例、51.表示“做事犹豫”的四字词:犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、52.形容“气势雄伟”的四字词:浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、53.形容“植物长势很好”的四字词:枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、54.表示“有名”的词语:闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽知、55.表示与“足”有关的词语:手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉56.表示“赞扬”的词语:赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞57.表示“豪言壮语”的词语:慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定、58.描写“日寇罪行”的词语:令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然59.描写波浪巨大的词语:汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅60.描写湖面平静的词语:风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾61.描写自然景物的词语:东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照62.描写“山岳”的词语:山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏63.描写“瀑布”的词语:飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂64.描写“晨”的词语:雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道65.描写“午”的词语:中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明66.描写“暮”的词语:暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上67.描写“夜”的词语:月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临68.描写“大雨”的词语:狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨描写“雨”的词语:秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注、69表示“天气晴朗”的词语:风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照70.描写“雪”的词语:纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融带有“雪”字的词语:冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭71.描写“风”的词语:和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐77、描写英雄人物的成语:一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智镇定自若化险为夷78、“想”的成语:苦苦地想(苦思冥想)静静地想(静思默想)想得周全(深思熟虑)想得混乱(胡思乱想)想得厉害(浮想联翩)想得很多(左思右想)想得荒唐(痴心妄想)想得离奇(异想天开)想了又想(朝思暮想)79、“多”的成语:观众多(座无虚席)贵宾多(高朋满座)人很多(摩肩接踵)人才多(人才济济)兵马多(千军万马)事物多(林林总总)色彩多(五彩缤纷)类别多(千差万别)困难多(千辛万苦)话儿多(滔滔不绝)读书多(博览群书)见识多(见多识广)变化多(千变万化)走得多(走南闯北)颜色多(五颜六色)花样多(五花八门)。

小学语文所有知识要点归纳总结

小学语文所有知识要点归纳总结

小学语文所有知识要点归纳总结总结概述一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到jqx,摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子,能写出相同形式的词语。

如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

【部编版】小学六年级语文知识要点

【部编版】小学六年级语文知识要点

小学语文知识点总结——概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x,摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法:①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子,能写出相同形式的词语。

如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

小升初语文高分攻略专项透析 专题03《词语》(考点精讲 典题突破)(人教部编版,含答案)

小升初语文高分攻略专项透析 专题03《词语》(考点精讲 典题突破)(人教部编版,含答案)

小升初语文高分攻略专项透析专题03《词语》【考点精讲】词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

一、辨析词义辨析词义的方法:1、要搞清词语的感情色彩。

例:“团结”和“勾结”,都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而暗中结合”。

2、注意运用的对象。

如:“爱戴”和“爱抚”,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。

3、注意范围的大小。

如:“辽阔”和“广阔”,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、注意程度的轻重。

如:“喜爱”和“酷爱”,都有爱好某事某物之意,但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

5、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”,“改进方法”,“改善生活”等。

二、用词造句用词造句要做到:1、正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。

【成语】为了突出成语的重要,特将成语单独作为一部分。

成语是汉语中的精粹,是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。

汉语中的成语常常由四个字组成,一般都有出处。

许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事,如:杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。

因此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。

【成语分类】1、形容春天的成语:鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然2、描写夏天的成语:骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空3、形容秋天的成语:秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累4、形容冬天的成语:冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪月5、描写山的成语:重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟6、描写水的成语:滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空7、描写山水的成语:湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依8、含有云的成语:腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布9、描写建筑物的成语:亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天比10、描写花的成语:花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红11、形容长江的成语:一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔12、描写颜色的成语:五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿13、描写雨大的成语:瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨14、描写雪景的成语:鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁15、描写天空景色的成语:万里无云、碧空如洗、湛蓝如洗、天高云淡、乌云密布16、描写月亮的成语:明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空17、描写太阳的成语:夕阳如丹、夕阳西下、艳阳高照、骄阳似火、烈日炎炎18、形容人的外貌:美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜19、形容人很多的成语:人山人海、摩肩接踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市20、形容工作认真的成语:一丝不苟、全神贯注、兢兢业业、勤勤恳恳、聚精会神21、描写人很有精神:神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发22、描写人物慌张的成语:心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃23、运动场上的运动员们:针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓、生龙活虎24、形容关心他人的:无微不至、体贴入微、、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱25、描写态度和蔼的:平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面26、描写人物品质成语:平易近人、持之以恒、废寝忘食、临危不惧、鞠躬尽瘁27、表示诚信的成语:拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落28、描写人物神态的:神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸29、形容刻苦学习的成语:废寝忘食、十载寒窗、悬梁刺股、程门立雪、囊萤映雪30、描写人物仪态、风貌的成语:憨态可掬、文质彬彬、风度翩翩、相貌堂堂31、描写人物动作的成语:走马观花、扶老携幼、手舞足蹈、促膝谈心、前俯后仰32、描写友情成语:亲密无间、推心置腹、肝胆相照、情同手足、忘年之交、友好相处33、源于神话故事的成语:夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天35、来源于寓言故事的成语:拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数36、形容知识丰富、学问深广:学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才37、形容情况紧急的成语:迫在眉睫、危在旦夕、千钧一发、燃眉之急、火上眉梢38、形容考试的成语:冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志39、表示英勇行为的成语:前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身40、表示能说会道的成语:妙语连珠、出口成章、伶牙俐齿、侃侃而谈、口若悬河41、与读书有关的成语:韦编三绝、一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花42、精神集中的近义词:全神贯注、聚精会神、心无旁若、专心致志目不转睛一心一意43、有恒心、有毅力的成语:锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断、坚持不懈44、形容谦虚的:不骄不躁、大智若愚、功成不居、戒骄戒躁、洗耳恭听、虚怀若谷45、形容骄傲的成语:班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊46、表现社会风貌的成语:欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和47、描写建筑物的:金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟48、含有夸张的:地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹49、含有比喻的:呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨50、形容时间的成语:快:日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢:一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵:尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金51、以“喜”字开头的:喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外52、含有“笑”意思的:粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑53、描写高兴的:眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈54、描写发怒的成语:大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天55、描写害怕的成语:胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒56、描写伤心的成语:心如刀绞、泪如雨下、呼天抢地、失声痛哭57、形容焦急不安的:坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎、迫不及待、燃眉之急58、含有意思相近和相反的成语:欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战【关联词语】用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。

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词语的归类或排列(一)多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。

在小学阶段,只要学生了解这一特点,并能在理解词语的基本义的基础上,联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。

【建议】1、从学习能力与习惯培养入手,让学生养成查阅字典的习惯,培养能正确选择词义的能力。

2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。

3、结合词语的近义词、反义词,逐步提高对一词多义的认识。

【复习中应注意以下几点】⑴根据《课程标准》的要求,“认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字,有一定的速度。

”这是学生最基本的语文素养之一。

因此必须重视对字、词的复习。

⑵查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力,是必须掌握的技能,也是学生今后学习和工作中经常运用的技能。

因此,不仅应学会音序查字法、部首查字法,还应学会数笔画查字法。

复习中应结合学生的情况经常运用,逐步养成习惯,但不必过多的进行专门的练习。

⑶查字典的重点和难点是确定部首及选择解释。

对此应结合课文中的字词进行指导,解决学生的疑难问题,并作必要的练习。

⑷词语复习的重点是理解和运用。

对常用词语和课文中的重点词语,应采用各种形式让学生进行运用。

写近、反义词,选词填空是常见的形式,还有造句,联词成文,词语搭配等都应当让学生进行练习。

(二)成语复习指导为了突出成语的重要,特将成语单独作为一部分。

成语是汉语中的精粹,是人们长期以来习用的简洁、精辟的固定词组或短句。

汉语中的成语常常由四个字组成,一般都有出处。

许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事,如:杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。

因此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。

【教学建议】1、依据教材,回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语,在此过程中培养学生的学习能力。

2、以语文活动课形式,交流课外学习的常用成语,并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。

3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习,让学生在练习中增强兴趣,如:成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。

2、可以利用教室中的板报和学习园地,辟成语学习的专栏,由学生编稿、组稿,让学生真正成为学习的主人。

(三)关联词语复习指导用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。

而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。

因此,学会正确选用关联词语是非常必要的。

【常见的几种关系】并列关系;既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……因果关系;因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……条件关系;只要……就……;只有……才……;无论……都……;不管……总……转折关系;虽然……但是……;尽管……还是假设关系;如果……就……;即使……也……;要是……就……选择关系;不是……就是……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……递进关系;不但……而且……;不仅……还……以上几种常见的关联词语,在实际运用时有一些是比较容易混淆的,如;尽管……还是、不管……总…与…即使……也……,教学时不要仅从理性关系上让学生分辨,甚至记忆,而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。

词语积累汇编1.表示“看”的字词:瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、瞭望2.表示“说”的字词:讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3.表示“叫”的字词:嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4.表示“第一”的字词:首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5.象声词(表示声音的):吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6.表示春的成语:鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚7.表示夏的成语:烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆9.表示冬的成语:三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰10.带有人体器官或部位名称的词语:头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11.带有动物名称的成语:鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹带有“马”的词语:马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先带有“鸡”的词语:闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮带有“牛”的成语:牛刀小试、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力12.数字开头的成语:一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔、二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海,各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目13.带有颜色的词语:桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿14.表示颜色多的成语:五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓15.表示形态多的成语:千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一16.表示数量多的成语:不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野17.表示变化快的成语:变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变18.表示速度快的成语:一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19.表示时间快的成语:光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月20.表示“慢”的词:慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢21.表示时间极短的词语:一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22.表示“死”的词语:去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩23.表示“想”的词语:苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁24.表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠25.表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26.表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼27.表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)28表示“人物心情”成语:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、(表示喜悦的:笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)(表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)(表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)(表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)(表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)(表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)(表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)(表示着急的:迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)(表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)(表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)(表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)29.上行下效:深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西:三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久:天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出粗细各异:长短不同、黑白相间、表里如一是非曲直:喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡30.月光似水:茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩日月如梭:雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚31.山清水秀:早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花:废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32.ABAC:载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒33.AABB:摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、34.ABAB:(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪(颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝35.AABC:闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞36.ABCC:神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃37、重叠成语。

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