秦始皇本纪文言知识梳理ppt实用课件
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《史记秦始皇本纪》课件
重视法治
秦始皇推行法治，为现代社会的法治建设提供了借鉴，强调法律面 前人人平等。
基础设施建设
秦始皇修建万里长城、驰道等基础设施，为现代社会的城市规划和 基础设施建设提供了历史经验。
《史记秦始皇本纪》对现代历史的贡献
提供研究素材
《史记秦始皇本纪》详细 记录了秦朝的历史，为现 代历史学者提供了宝贵的 研究资料。
CATALOGUE
《史记》的作者和历史地位
《史记》的作者司马迁
01
02
03
司马迁简介
司马迁，字子长，生于龙 门，是西汉时期著名的史 学家、文学家和思想家。
创作背景
司马迁在继承先秦以来历 史编纂的基础上，开创了 纪传体的编纂方法，奠定 了中国史学的基石。
作品评价
其作品文笔优美，思想深 邃，受到后世文学家和读 者的广泛赞誉。
推动历史学发展
《史记秦始皇本纪》的编 纂和流传，推动了历史学 的发展，为后来的历史研 究提供了重要的参考。
塑造民族认同
《史记秦始皇本纪》的编 纂和流传，对于塑造中华 民族的认同感和凝聚力起 到了重要作用。
《史记秦始皇本纪》对现代文化的贡献
1 2
传承中华文化
《史记秦始皇本纪》作为中华文化的重要组成部 分，其流传和传播对于传承中华文化具有重要意 义。
《史记》的历史地位和影响
历史地位
《史记》是中国第一部纪传体通史， 与《汉书》、《后汉书》、《三国志 》合称“前四史”，被誉为中国史书 的典范。
史学价值
文学价值
《史记》不仅是一部史书，也是一部 文学巨著，其文笔优美，刻画生动， 具有极高的文学价值。
《史记》详实记录了从黄帝到汉武帝 时期三千多年的历史，为后人研究这 一时期的历史提供了宝贵的资料。
秦始皇推行法治，为现代社会的法治建设提供了借鉴，强调法律面 前人人平等。
基础设施建设
秦始皇修建万里长城、驰道等基础设施，为现代社会的城市规划和 基础设施建设提供了历史经验。
《史记秦始皇本纪》对现代历史的贡献
提供研究素材
《史记秦始皇本纪》详细 记录了秦朝的历史，为现 代历史学者提供了宝贵的 研究资料。
CATALOGUE
《史记》的作者和历史地位
《史记》的作者司马迁
01
02
03
司马迁简介
司马迁，字子长，生于龙 门，是西汉时期著名的史 学家、文学家和思想家。
创作背景
司马迁在继承先秦以来历 史编纂的基础上，开创了 纪传体的编纂方法，奠定 了中国史学的基石。
作品评价
其作品文笔优美，思想深 邃，受到后世文学家和读 者的广泛赞誉。
推动历史学发展
《史记秦始皇本纪》的编 纂和流传，推动了历史学 的发展，为后来的历史研 究提供了重要的参考。
塑造民族认同
《史记秦始皇本纪》的编 纂和流传，对于塑造中华 民族的认同感和凝聚力起 到了重要作用。
《史记秦始皇本纪》对现代文化的贡献
1 2
传承中华文化
《史记秦始皇本纪》作为中华文化的重要组成部 分，其流传和传播对于传承中华文化具有重要意 义。
《史记》的历史地位和影响
历史地位
《史记》是中国第一部纪传体通史， 与《汉书》、《后汉书》、《三国志 》合称“前四史”，被誉为中国史书 的典范。
史学价值
文学价值
《史记》不仅是一部史书，也是一部 文学巨著，其文笔优美，刻画生动， 具有极高的文学价值。
《史记》详实记录了从黄帝到汉武帝 时期三千多年的历史，为后人研究这 一时期的历史提供了宝贵的资料。
秦始皇本纪ppt实用课件2
本文在叙事上如何组织安排材料 的？
• 这篇本纪以编年的记事的形式,记载了 秦始皇及秦二世一生的主要活动和所 发生的重大事件,条例清晰,内容丰富, 真实地反映了秦王朝建立前后四十年 间风云变幻的历史场面。
看以下补充材料，试着和同学翻译： 焚书坑儒
•பைடு நூலகம்
侯生卢生相与谋曰：“始皇为人，天性刚
戾自用，起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古
皇上听不到自己的过错，因而一天更比一天骄 横。臣子们担心害怕，专事欺骗，屈从讨好。 秦法规定，一个方士不能兼有两种方术，如果 方术不能应验，就要处死。
然而占侯星象云气以测吉凶的人多达三百，都 是良土，然而由于害怕获罪，就得避讳奉承， 不敢正直地说出皇帝的过错。天下的事无论大 小都由皇上决定，皇上甚至用称来称量各种书 写文件的竹简木简的重量，日夜都有定额，阅 读达不到定额，就不能休息。他贪于权势到如 此地步，咱们不能为他去找仙药。”于是就逃 跑了。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
乃亡去。
• 译文： 侯生、卢生一起商量说：“始皇为 人，天性粗暴凶狠，自以为是，他出身诸 侯，兼并天下，诸事称心，为所欲为，认 为从古到今没有人比得上他。他专门任用 治狱的官吏，狱吏们都受到亲近和宠幸。 博士虽然也有七十人，但只不过是虚设充 数的人员。丞相和各位大臣都只是接受已 经决定的命令，依仗皇上办事。皇上喜欢 用重刑、杀戮显示威严，官员们都怕获罪， 都想保持住禄位，所以没有人敢真正竭诚 尽忠。
高中语文必修系列《秦始皇本纪》(共48张PPT)
在家里 古义： _______________________
今义：主持家务 (4)今名号不更，无以称成功 ．． 成就的功业 古义： _______________________ 今义：获得预期的结果，跟“失败”相对
4．词类活用
名词用作动词 率领 (1)王翦将 上地 _______________________ ． 名词用作动词 活埋 (2)皆坑 之 ______________________________ ． 数词用作动词 统一 (3)古者天下散乱，莫之能一 _______________________ ． 名词作状语 当面 (4)今青臣又面 谀以重陛下之过 _______________________ ． 意动用法 以……为师，学习 (5)事不师 古而能长久者 _______________________ ． 意动用法 以……为善，认为……是好的 (6)人善 其所私学 _______________________ ． 意动用法 以……为苦 (7)天下共苦 战斗不休 _______________久者，非所闻也。____________ 定语后置句 (2)尽闭工匠臧者，无复出者。____________ 状语后置句 (3)秦军破燕易水之西。____________
宾语前置句 (4)古者天下散乱，莫之能一。____________
6． 文白对照 十 三 年， 桓齿奇攻 赵 平阳，杀 赵将扈辄， 十三年 前 234，桓齿奇攻打赵国平阳邑，杀了赵将扈辄， 斩首十万。 王之河南。 正月，彗星 见 东方。十月， 杀了十万人。秦王到河南去。正月，彗星出现在东方。十月， 桓齿奇 攻赵。 十四年， 攻赵军于平阳， 取 宜 桓齿奇攻打赵国。十四年 前 233，在平阳攻击赵军，攻占了宜 安， 破 之， 杀 其 将军。 桓齿奇 定 平阳、武 安，打败了赵国军队，杀死了赵国的将军。桓齿奇平定了平阳、武 城。韩非 使 秦， 秦 用 李斯 谋，留 非， 城。韩非出使到秦国，秦国采纳了李斯的计谋，扣留了韩非， 非 死云阳。韩王 请为 臣。 韩非死在云阳。韩王请求向秦称臣。
1.1秦始皇ppt概述
●皇权至上：权力高度集中的标志。 “天下之事无小大皆决于上”
●皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主 权力集中的另一体现。
概念：专制主义和中央集权
专制主义：指中央的决策方式, 皇帝个人专断独裁，集国家最高权力 于一身，从决策至行使军权、政权、 财权都具有独断性和随意性。主要是 处理君臣关系。
中央集权：指中央与地方权力分 配，全国军政财大权归属中央，地方 完全由中央管理和控制，绝对服从中 央。主要处理中央和地方的关系。
以上说明,秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献， 产生过巨大影响的皇帝。
阿房宫复原图
秦兵马佣
郦山陵墓
秦长城
过:
1、焚书坑儒,钳制思想，摧残文化 2、徭役、兵役和赋税沉重，影响了人民正常
的生产和生活； 3、 严刑酷法；轻罪重罚，激化阶级矛盾 以上说明,他又是一个暴君。
总之，
秦始皇作为一代君王，在我国历史 上占有重要地位，功大于过
有利于：
经济交流和发展； 维护国家统一； 对地方的控制 交通运输业的发展
圆形方孔钱
量：容积单位
度：长度单位
统一度量衡
衡：重量单位
小考古： 在一家米店门口，张某提着一串铲币遇到
李某提着一串刀币，都去买米…… 请问：这可能发生在什么时期？暴露了什
么问题？这一问题 是怎样解决的 ？
1、可能发生在秦统一之前或初期 2、当时货币混乱 3、秦统一货币，规定一律使用圆形 方孔铜钱。
（前259—前207）
“无道”，“视杀人为狗
过？ 彘”。
——晋朝人
“始皇暴虐，至子而亡。”
——《贞观政要》
“始皇出世，……是圣是魔，未可轻议。” ——李贽
千秋功过
有人说秦始 皇是千古一帝, 有人说秦始皇是 暴君,对这个问 题,你有什么看 法?
●皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主 权力集中的另一体现。
概念：专制主义和中央集权
专制主义：指中央的决策方式, 皇帝个人专断独裁，集国家最高权力 于一身，从决策至行使军权、政权、 财权都具有独断性和随意性。主要是 处理君臣关系。
中央集权：指中央与地方权力分 配，全国军政财大权归属中央，地方 完全由中央管理和控制，绝对服从中 央。主要处理中央和地方的关系。
以上说明,秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献， 产生过巨大影响的皇帝。
阿房宫复原图
秦兵马佣
郦山陵墓
秦长城
过:
1、焚书坑儒,钳制思想，摧残文化 2、徭役、兵役和赋税沉重，影响了人民正常
的生产和生活； 3、 严刑酷法；轻罪重罚，激化阶级矛盾 以上说明,他又是一个暴君。
总之，
秦始皇作为一代君王，在我国历史 上占有重要地位，功大于过
有利于：
经济交流和发展； 维护国家统一； 对地方的控制 交通运输业的发展
圆形方孔钱
量：容积单位
度：长度单位
统一度量衡
衡：重量单位
小考古： 在一家米店门口，张某提着一串铲币遇到
李某提着一串刀币，都去买米…… 请问：这可能发生在什么时期？暴露了什
么问题？这一问题 是怎样解决的 ？
1、可能发生在秦统一之前或初期 2、当时货币混乱 3、秦统一货币，规定一律使用圆形 方孔铜钱。
（前259—前207）
“无道”，“视杀人为狗
过？ 彘”。
——晋朝人
“始皇暴虐，至子而亡。”
——《贞观政要》
“始皇出世，……是圣是魔，未可轻议。” ——李贽
千秋功过
有人说秦始 皇是千古一帝, 有人说秦始皇是 暴君,对这个问 题,你有什么看 法?
史记选读秦始皇本纪[PPT课件适用于白板]部编人教版高中语文
![史记选读秦始皇本纪[PPT课件适用于白板]部编人教版高中语文](https://img.taocdn.com/s3/m/054f06597cd184254b3535aa.png)
-3-
*秦始皇本纪
明确课节重点
课 序
课 题 学习目标
8
《秦始 皇本 纪》
1.掌握“军”“从”“是”“称”“并”等实词的意义和用法。 2.了解并体会宾语前置、定语后置等文言句式。 3.理解本文以秦始皇和秦二世的活动为中心,逐年叙写、简中 有繁、概括与重笔相间的叙事手法。
1.掌握文中重要的文言实词、虚词及句式,并能翻译浅易的句
-8-
*秦始皇本纪
背景助读 知识梳理
K课前学习 EQIAN XUEXI
K课堂深入 ETANG SHENRU
1.注字音 桓慙．yǐ 王翦．jiǎn 酺．pú 旜．jù 中羡．yán 胡亥．hài
扈．辄．hù zhé 邺．yè
颍．川 yǐng
井陉．xíng
王贲．bēn 眇．眇 miǎo
谥．号 shì
仇雠．chóu 羌瘣．huì
《赵世 子。
9 家》
2.了解并体会赵武灵王胡服骑射和赵氏孤儿的故事所寄予的
作者的思想感情。
10
《魏公 子列 传》
1.掌握文中重要的文言实词、虚词及句式,并能翻译浅易的句 子。 2.了解作者对人物言行、心理的直接描绘或借助周围人物的 对比烘托,以及运用细节描写来刻画人物形象的方法。
1.掌握文中重要的文言实词、虚词及句式,并能翻译浅易的句 《淮阴 子。
暨．jì
蓍．草 shī 卜筮．shì
轶．毁 dié
王绾．wǎn 异取．qū
强．起之 qiǎng 黔．首 qián 辟．禁 bì
-9-
*秦始皇本纪
背景助读 知识梳理
K课前学习 EQIAN XUEXI
K课堂深入 ETANG SHENRU
2.识通假 (1)寡人以眇．眇．之身(眇眇,同“渺渺”,渺小) (2)不为置王,毋以填．之(填,同“镇”,镇压,安定) (3)异取．以为高(取,同“趣”,趋向) (4)宫观百官奇器珍怪徙臧．满之(臧,同“藏”) (5)闭中羡．(羡,同“埏”,墓道) (6)虽万世世不轶．毁(轶,同“迭”) (7)夸主以为名,异取．以为高(取,同“趣”,趋向)
*秦始皇本纪
明确课节重点
课 序
课 题 学习目标
8
《秦始 皇本 纪》
1.掌握“军”“从”“是”“称”“并”等实词的意义和用法。 2.了解并体会宾语前置、定语后置等文言句式。 3.理解本文以秦始皇和秦二世的活动为中心,逐年叙写、简中 有繁、概括与重笔相间的叙事手法。
1.掌握文中重要的文言实词、虚词及句式,并能翻译浅易的句
-8-
*秦始皇本纪
背景助读 知识梳理
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K课堂深入 ETANG SHENRU
1.注字音 桓慙．yǐ 王翦．jiǎn 酺．pú 旜．jù 中羡．yán 胡亥．hài
扈．辄．hù zhé 邺．yè
颍．川 yǐng
井陉．xíng
王贲．bēn 眇．眇 miǎo
谥．号 shì
仇雠．chóu 羌瘣．huì
《赵世 子。
9 家》
2.了解并体会赵武灵王胡服骑射和赵氏孤儿的故事所寄予的
作者的思想感情。
10
《魏公 子列 传》
1.掌握文中重要的文言实词、虚词及句式,并能翻译浅易的句 子。 2.了解作者对人物言行、心理的直接描绘或借助周围人物的 对比烘托,以及运用细节描写来刻画人物形象的方法。
1.掌握文中重要的文言实词、虚词及句式,并能翻译浅易的句 《淮阴 子。
暨．jì
蓍．草 shī 卜筮．shì
轶．毁 dié
王绾．wǎn 异取．qū
强．起之 qiǎng 黔．首 qián 辟．禁 bì
-9-
*秦始皇本纪
背景助读 知识梳理
K课前学习 EQIAN XUEXI
K课堂深入 ETANG SHENRU
2.识通假 (1)寡人以眇．眇．之身(眇眇,同“渺渺”,渺小) (2)不为置王,毋以填．之(填,同“镇”,镇压,安定) (3)异取．以为高(取,同“趣”,趋向) (4)宫观百官奇器珍怪徙臧．满之(臧,同“藏”) (5)闭中羡．(羡,同“埏”,墓道) (6)虽万世世不轶．毁(轶,同“迭”) (7)夸主以为名,异取．以为高(取,同“趣”,趋向)
《秦始皇本纪》课件 第二课时
于是把天下分为三十六郡。每 郡都设置守、尉、监。改称人 民所做“黔首”。下令全国特 许聚饮以表示欢庆。收集天下 的兵器，聚集到咸阳，熔化之 后铸成大钟，十二个铜人，每 个重达十二万斤，放置在宫廷 里。统一法令和度量衡标准。 统一车辆两轮间的宽度。书写 使用统一的隶书。
地东至海暨朝 鲜，西至临洮、羌 中，南至北向户， 北据河为塞，并阴 山至辽东。徙天下 豪富于咸阳，十二 万户。诸庙及章台 、上林皆在渭南。
追尊庄襄王为太 上皇。制曰：‚朕闻 太古有号毋谥，中古 有号，死而以行为谥 。如此，则子议父， 臣议君也，甚无谓， 朕弗取焉。自今已来 ，除谥法。朕为始皇 帝。后世以计数，二 世三世至于万世，传 之无穷。‛
追尊庄襄王为太上皇。又 下令说：“我听说上古有号而 没有谥，中古有号，死后根据 生前品行事迹给个谥号。这样 做，就是儿子议论父亲，臣子 议论君主了，非常没有意义， 我不取这种做法。从今以后， 废除谥法。我就叫做始皇帝， 后代就从我这儿开始，称二世 、三世直到万世，永远相传， 没有臣的安置办法是什么？秦始皇采纳 了李斯的建议，在全国实行了什么制度？在当时产生 了什么影响？ 安置办法： 以国家的赋税收入“赏赐之”。 实行的制度： 郡县制。
影响： 官僚政治取代了贵族政治；巩固了国家统一。
分天下以为三十六 郡，郡置守、尉、 监。更名民曰‚黔 首‛。大酺。收天 下兵，聚之咸阳， 销以为钟鐻，金人 十二，重各千石， 置廷宫中。一法度 衡石丈尺。车同轨 。书同文字。
今海内赖陛下神灵一统， 皆为郡县，诸子功臣以公 赋税重赏赐之，甚足易制 。天下无异意，则安宁之 术也。置诸侯不便。‛始 皇曰：‚天下共苦战斗不 休，以有侯王。赖宗庙， 天下初定，又复立国，是 树兵也，而求其宁息，岂 不难哉！廷尉议是。‛
秦始皇本纪ppt实用课件
秦王初并天下，令丞相、御史曰：“寡人以眇眇
之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天 下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝 号。”
丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者 五 帝 地方千里，其外侯服夷服，诸侯或朝或否，天子不 能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，（ ）海
兵击秦军，秦军破燕易水之西。
二十一年，王贲攻蓟。乃益发卒诣王翦军，遂破燕太子军， 取燕蓟城，得太子丹之首。燕王东收辽东而王之。王翦谢 病老归。新郑反。昌平君徙于郢。大雨雪，深二尺五寸。
患秦兵至国 使荆轲刺秦王 体解轲以徇 乃益发卒诣王翦军 遂破燕太子军 燕王东收辽东而王之 谢病老归 昌平君徙于郢。大雨雪
复召王翦 强起之 秦王游至郢陈
再次 强行 巡游
二十五年，大兴兵，使王贲将，攻燕辽东，得燕
王喜。还攻代，虏代王嘉。王翦遂定荆江南地；降越 君，置会稽郡。五月，天下大酺。
二十六年，齐王建与其相后胜发兵守其西界，不 通秦。秦使将军王贲从燕南攻齐，得齐王建。
使王贲将
做将军
荆江南地
长江以南
降越君 置会稽郡
使---投降、降服 设置
韩非的书流传到秦国，为秦王嬴政所赏识，秦 王以派兵攻打韩国相威胁，迫使韩王让韩非到 秦国为其效力。韩非在秦国倍受重用，引起了 秦朝李斯的妒忌，李斯在秦王面前诬陷韩非， 终因他是韩国宗室，未得信任，将其投入监狱， 最后逼其自杀
韩非虽死，但他的思想却在秦始皇 李斯手上 得到了实施。 韩非著作吸收了儒、墨、道诸 家的一些观点，以法治思想为中心。他总结了 前期法家的经验，形成了以法为中心的法、术、 势相结合的政治思想体系，被称为法家之集大 成者。
解题
历史发展的总趋势总是越来越走向进步。 司马迁以其朴素的唯物主义历史观，把考 察秦朝“成败兴坏之纪”的思想贯穿于 《秦始皇本纪》全篇，不仅给人们展示了 秦始皇这个大誉大毁集于一身的封建帝王 的一生，而且一直在探寻着秦朝的统一及 灭亡的原因 ，这对我们认识秦朝的历史有 一定参考意义。
秦始皇本纪ppt导学课件
于是把天下分为三十六郡。每 郡都设置守、尉、监。改称人 民所做“黔首”。下令全国特 许聚饮以表示欢庆。收集天下 的兵器，聚集到咸阳，熔化之 后铸成大钟，十二个铜人，每 个重达十二万斤，放置在宫廷 里。统一法令和度量衡标准。 统一车辆两轮间的宽度。书写 使用统一的隶书。
地东至海暨朝 领土东到大海和朝鲜，
二十六年（前221），齐 王田建和他的相国后胜派 军队防守齐国西部边境， 断绝和秦国的来往。秦王 派将军王贲经由燕国往南 进攻齐国，俘获了齐王田 建。
问题探究
1．秦统一六国的过程，展示了怎样一幅波澜壮阔的 社会图景？
司马迁采用逐年叙写的方式，全景式地展示了战
国末期波谲云诡的社会图景。一方面秦国依仗自己的 强大，东征西杀，旌旗指处，势不可挡；另一方面， 六国残余势力苟延残喘，虽想尽千方百计，竭力避免 覆亡的命运，但节节败退，被蚕食鲸吞，终至覆亡， 另外，中间还穿插了一系列似有预兆的自然现象，如 彗星出现、地动、民大饥、大雨雪等，为这幅波澜壮 阔的图画提供了广阔的背景，增添了置办法是什么？秦始皇采纳 了李斯的建议，在全国实行了什么制度？在当时产生 了什么影响？
安置办法： 以国家的赋税收入“赏赐之”。
实行的制度： 郡县制。
影响： 官僚政治取代了贵族政治；巩固了国家统一。
分天下以为三十六 郡，郡置守、尉、 监。更名民曰“黔 首”。大酺。收天 下兵，聚之咸阳， 销以为钟鐻，金人 十二，重各千石， 置廷宫中。一法度 衡石丈尺。车同轨 。书同文字。
十五年，大兴兵，一 军至邺，一军至太原 ，取狼孟。地动。十 六年九月，发卒受地 韩南阳假守腾。初令 男子书年。魏献地于 秦。秦置丽邑。十七 年，内史腾攻韩，得 韩王安，尽纳其地， 以其地为郡，命曰颍 川。地动。华阳太后 卒。民大饥。
秦始皇本纪ppt4 苏教版
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西把其它一切统统抛掉就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切不经历风雨怎能见彩虹勤能补拙是良训一分辛苦一分才
秦始皇本纪
秦 始 皇 本 纪
复习导入：
井陉（xíng） 雨（yù）雪 朕（zhèn）
王贲（bēn） 眇眇(miǎo) 辟（bì）禁 谥（shì） 黥（qíng）
至三百人，皆良士，畏忌讳谀，不敢端言其过。天下之事无小
大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。 贪于权势至如此，未可为求仙药。”于是乃亡去。
始皇闻亡，乃大怒曰：“吾前收天下书不中用者尽去之。
悉召文学方术士甚众，欲以兴太平，方士欲练以求奇药。今闻 韩众去不报，徐市等费以巨万计，终不得药，徒奸利相告日闻。 卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。诸生在咸 阳者，吾使人廉问，或为訞言以乱黔首。”于是使御史悉案问 诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸 阳，使天下知之，以惩后。益发谪徙边。始皇长子扶苏谏曰：
为钟 ，金人十二，重各千石，
置廷宫中。一法度衡石丈尺。车 同轨。书同文字。地东至海暨朝 鲜，西至临洮、羌中，南至北向 户，北据河为塞，并阴山至辽东。
徙天下豪富于咸阳十二万户。诸
庙及章台、上林皆在渭南。
统一货币
统 一 货 币
度
量
衡
统一文字
焚书坑儒 焚书 公元前213年，秦始皇下令焚毁秦国以外各国史书。除医药、
可。”追尊庄襄王为太上皇。制曰：“朕闻太古
有号毋谥，中古有号，死而以行为谥。如此，则 子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。自今已 来，除谥法。朕为始皇帝。后世以计数，二世三 世至于万世，传之无穷。”
分天下为三十六郡
秦始皇本纪
秦 始 皇 本 纪
复习导入：
井陉（xíng） 雨（yù）雪 朕（zhèn）
王贲（bēn） 眇眇(miǎo) 辟（bì）禁 谥（shì） 黥（qíng）
至三百人，皆良士，畏忌讳谀，不敢端言其过。天下之事无小
大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。 贪于权势至如此，未可为求仙药。”于是乃亡去。
始皇闻亡，乃大怒曰：“吾前收天下书不中用者尽去之。
悉召文学方术士甚众，欲以兴太平，方士欲练以求奇药。今闻 韩众去不报，徐市等费以巨万计，终不得药，徒奸利相告日闻。 卢生等吾尊赐之甚厚，今乃诽谤我，以重吾不德也。诸生在咸 阳者，吾使人廉问，或为訞言以乱黔首。”于是使御史悉案问 诸生，诸生传相告引，乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸 阳，使天下知之，以惩后。益发谪徙边。始皇长子扶苏谏曰：
为钟 ，金人十二，重各千石，
置廷宫中。一法度衡石丈尺。车 同轨。书同文字。地东至海暨朝 鲜，西至临洮、羌中，南至北向 户，北据河为塞，并阴山至辽东。
徙天下豪富于咸阳十二万户。诸
庙及章台、上林皆在渭南。
统一货币
统 一 货 币
度
量
衡
统一文字
焚书坑儒 焚书 公元前213年，秦始皇下令焚毁秦国以外各国史书。除医药、
可。”追尊庄襄王为太上皇。制曰：“朕闻太古
有号毋谥，中古有号，死而以行为谥。如此，则 子议父，臣议君也，甚无谓，朕弗取焉。自今已 来，除谥法。朕为始皇帝。后世以计数，二世三 世至于万世，传之无穷。”
分天下为三十六郡
《秦始皇本纪》ppt导学课件
二十二年，王 贲攻魏，引河 沟灌大梁，大 梁城坏，其王 请降，尽取其 地。
二十二年（前225），王 贲去攻打魏国，引汴河 的水灌大梁城，大梁城 墙塌坏，魏王假请求投 降，秦军取得了魏国的 全部土地。
二十三年，秦王复召 王翦，强起之，使将 击荆。取陈以南至平 舆，虏荆王。秦王游 至郢陈。荆将项燕立 昌平君为荆王，反秦 于淮南。二十四年， 王翦、蒙武攻荆，破 荆军，昌平君死。项 燕遂自杀。
十五年，大兴兵，一 军至邺，一军至太原 ，取狼孟。地动。十 六年九月，发卒受地 韩南阳假守腾。初令 男子书年。魏献地于 秦。秦置丽邑。十七 年，内史腾攻韩，得 韩王安，尽纳其地， 以其地为郡，命曰颍 川。地动。华阳太后 卒。民大饥。
十五年（前232），秦国大举出兵， 一路到达邺县，一路到达太原，攻占 了狼孟。这一年发生了地震。十六年 （前231）九月，派军队去接收原韩 国南阳一带土地，任命腾为代理南阳 太守。开始命令男子登记年龄，以便 征发兵卒、徭役。魏国向秦国献地。 秦国设置丽邑。十七年（前230）， 内史腾去攻打韩国，擒获了韩王安， 收缴了他的全部土地。把那个地方设 置为郡。命名为颍川郡。又发生了地 震。华阳太后去世。人民遭遇到大饥 荒。
十三年（前234），桓齮攻打赵国 平阳邑，杀了赵将扈（ｈù，）辄 ，斩首十万人。秦王到河南去。 正月，彗星出现在东方。十月， 桓齮攻打赵国。十四年（前233） ，在平阳攻击赵军，攻占了宜安 ，打败了赵国军队，杀死了赵国 的将军。桓齮平定了平阳、武城 。韩非出使到秦国，秦国采纳了 李斯的计谋，扣留了韩非，韩非 死在云阳。韩王请求向秦称臣。
二十年，燕太子丹 患秦兵至国，恐， 使荆轲刺秦王。秦 王觉之，体解轲以 徇，而使王翦、辛 胜攻燕。燕、代发 兵击秦军，秦军破 燕易水之西。
《史记秦始皇本纪》课件
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主要内容：《史记·秦始皇本纪》详细记载了秦始皇的出生、成长、登基、统一六国、建立 秦朝、实行改革、巡游天下、追求长生不老、去世等生平事迹。
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历史评价：《史记·秦始皇本纪》对秦始皇的评价褒贬不一，既有对其统一六国、实行改革 的肯定，也有对其暴政、追求长生不老的批评。
秦始皇统一六国： 公元前221年， 秦始皇统一六国， 建立秦朝，成为 中国历史上第一 个统一的中央集 权国家。
学生反馈：收集学生对课件内容的理解和掌握程度，以及他们对课件的满意度 教学效果评估：通过考试成绩、课堂表现等方式评估教学效果 改进建议：根据学生反馈和教学效果评估结果，对课件内容、教学方法等进行改进 持续优化：定期收集学生反馈，不断优化课件内容和教学方法，提高教学效果
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死亡时间：公元前210年
陵墓：秦始皇陵
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死因：病死或被害
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后事处理：赵高、李斯篡改遗诏， 立胡亥为帝，秦二世即位
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内容简介：《史记·秦始皇本纪》是《史记》中的一篇，主要记载了秦始皇的生平事迹和历 史贡献。
添加标题
历史背景：秦始皇是中国历史上第一个统一六国的皇帝，建立了秦朝，实行了一系列改革和 政策，对中国历史产生了深远影响。
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秦始皇本纪
冠今中学
文言现象梳理
• 通假字 • 寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。 • 诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，
毋以填之。
• 今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、 六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？
• 夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。 • 宫观百官奇器珍怪徙臧满之。 • 正月，彗星见东方。 • 自襄公已下轶毁
古代祭祀用的牲口 • 百姓当家则力农工 应当在家 • 二世三世至于万世 到了
一词多义
• 桓齮攻赵平阳，杀赵将扈辄 将军
• 使王贲将
做将军
• 乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河 率领
• 皮之不存,毛将安附
将要
• 燕太子丹患秦兵至国
பைடு நூலகம்军队
• 又复立国，是树兵也
战争
• 收天下兵，聚之咸阳
兵器
• 齐王建与其相后胜发兵守其西界 军队
出使 派遣 指使 驱使
王翦将上地，下井陉 始皇下其议 率群下以造谤 下外羡门
攻占 下交 在下位的人 放下
特殊句式
• 古者天下散乱，莫之能一。 宾语前置，莫能一之
• 卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救
哉？
宾语前置，以何
重点词语
• 十六年九月，发卒受地韩南阳假守腾。代理 • 秦王觉之，体解轲以徇。示众 • 燕王东收辽东而王之。统治 • 乃益发卒诣王翦军。到 • 六王咸伏其辜，天下大定。
词类活用
• 其外侯服夷服诸侯或朝或否。 • 一法度衡石丈尺。 • 博士七十人前为寿。 • 诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之。 • 东与燕合兵，军上谷。 • 王翦遂定荆江南地；降越君，置会稽郡。 • 燕王东收辽东而王之 • 人善其所私学,以非上之所建立 • 今青臣又面谀以重陛下 • 树草木以象山
古今异义
• 昔者五帝地方千里 • 他时秦地不过千里 • 增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼 • 百姓当家则力农工 • 二世三世至于万世
一词多义
• 桓齮攻赵平阳，杀赵将扈辄 • 使王贲将 • 乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河 • 皮之不存,毛将安附
• 燕太子丹患秦兵至国 • 又复立国，是树兵也 • 收天下兵，聚之咸阳 • 齐王建与其相后胜发兵守其西界 • 将兵万人
• 将兵万人
士兵
• 今青臣又面谀以重陛下之过 • 能面刺寡人之过者 • 于是焉河伯旋其面目 • 吕马童面之，指王翳曰
发卒受地韩南阳假守腾 有贤士大夫发五十金 非常之谋难于猝发 发其志士之悲哉 发沛中小儿得百二十人
当面 当面 脸 背对
派遣 拿出 发动 抒发 征发
• 韩非使秦 • 秦使将军王贲从燕南攻齐 • 周公之逮所由使也 • 人皆得以隶使之
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
受到（应有的惩罚）；罪 • 始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。适宜，有利 • 且越言乃三代之事，何足法也？取法 • 以古非今者族。灭族 • 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远。亲属
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
• 东与燕合兵，军上谷。驻军 ， n-v
• 王翦遂定荆江南地；降越君，置会稽郡。
使……投降 ，v的使动
• 燕王东收辽东而王之
向东，n-adv
• 人善其所私学,以非上之所建立
•
认为……是好的，adj-v
• 今青臣又面谀以重陛下
当面，n-adv；加重，adj-v
• 树草木以象山
种植，n-v
古今异义
• 昔者五帝地方千里 土地方圆 • 他时秦地不过千里 不超过 • 增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼
特殊句式
• 古者天下散乱，莫之能一。 • 卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救
哉？
重点词语
• 十六年九月，发卒受地韩南阳假守腾。 • 秦王觉之，体解轲以徇。 • 燕王东收辽东而王之。 • 乃益发卒诣王翦军。 • 大兴兵，使王贲将，攻燕辽东。 • 六王咸伏其辜，天下大定。 • 始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。 • 且越言乃三代之事，何足法也？ • 以古非今者族。 • 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远。
文言现象梳理
• 寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。
眇同“渺”，微小。
• 诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。
填同“镇”，镇压，安定。
• 今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之 臣，无辅拂，何以相救哉？
卒同“猝”，突然。拂同“弼”，与辅同义。
• 夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。
取同“趣”，趋向。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
• 宫观百官奇器珍怪徙臧满之。
臧同“藏”，收藏。
• 正月，彗星见东方。
见同“现”，出现。
• 自襄公已下轶毁
轶同“迭”,更迭
词类活用
• 其外侯服夷服诸侯或朝或否。朝拜，n-v
• 一法度衡石丈尺。统一 ，n-v
• 博士七十人前为寿。走上前 ， n-v
• 诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之。
坑埋 ， n-v
• 今青臣又面谀以重陛下之过 • 能面刺寡人之过者 • 于是焉河伯旋其面目 • 吕马童面之，指王翳曰
发卒受地韩南阳假守腾 有贤士大夫发五十金 非常之谋难于猝发 发其志士之悲哉 发沛中小儿得百二十人
• 韩非使秦 • 秦使将军王贲从燕南攻齐 • 周公之逮所由使也 • 人皆得以隶使之
王翦将上地，下井陉 始皇下其议 率群下以造谤 下外羡门
冠今中学
文言现象梳理
• 通假字 • 寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。 • 诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，
毋以填之。
• 今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、 六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？
• 夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。 • 宫观百官奇器珍怪徙臧满之。 • 正月，彗星见东方。 • 自襄公已下轶毁
古代祭祀用的牲口 • 百姓当家则力农工 应当在家 • 二世三世至于万世 到了
一词多义
• 桓齮攻赵平阳，杀赵将扈辄 将军
• 使王贲将
做将军
• 乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河 率领
• 皮之不存,毛将安附
将要
• 燕太子丹患秦兵至国
பைடு நூலகம்军队
• 又复立国，是树兵也
战争
• 收天下兵，聚之咸阳
兵器
• 齐王建与其相后胜发兵守其西界 军队
出使 派遣 指使 驱使
王翦将上地，下井陉 始皇下其议 率群下以造谤 下外羡门
攻占 下交 在下位的人 放下
特殊句式
• 古者天下散乱，莫之能一。 宾语前置，莫能一之
• 卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救
哉？
宾语前置，以何
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• 十六年九月，发卒受地韩南阳假守腾。代理 • 秦王觉之，体解轲以徇。示众 • 燕王东收辽东而王之。统治 • 乃益发卒诣王翦军。到 • 六王咸伏其辜，天下大定。
词类活用
• 其外侯服夷服诸侯或朝或否。 • 一法度衡石丈尺。 • 博士七十人前为寿。 • 诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之。 • 东与燕合兵，军上谷。 • 王翦遂定荆江南地；降越君，置会稽郡。 • 燕王东收辽东而王之 • 人善其所私学,以非上之所建立 • 今青臣又面谀以重陛下 • 树草木以象山
古今异义
• 昔者五帝地方千里 • 他时秦地不过千里 • 增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼 • 百姓当家则力农工 • 二世三世至于万世
一词多义
• 桓齮攻赵平阳，杀赵将扈辄 • 使王贲将 • 乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河 • 皮之不存,毛将安附
• 燕太子丹患秦兵至国 • 又复立国，是树兵也 • 收天下兵，聚之咸阳 • 齐王建与其相后胜发兵守其西界 • 将兵万人
• 将兵万人
士兵
• 今青臣又面谀以重陛下之过 • 能面刺寡人之过者 • 于是焉河伯旋其面目 • 吕马童面之，指王翳曰
发卒受地韩南阳假守腾 有贤士大夫发五十金 非常之谋难于猝发 发其志士之悲哉 发沛中小儿得百二十人
当面 当面 脸 背对
派遣 拿出 发动 抒发 征发
• 韩非使秦 • 秦使将军王贲从燕南攻齐 • 周公之逮所由使也 • 人皆得以隶使之
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
受到（应有的惩罚）；罪 • 始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。适宜，有利 • 且越言乃三代之事，何足法也？取法 • 以古非今者族。灭族 • 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远。亲属
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
• 东与燕合兵，军上谷。驻军 ， n-v
• 王翦遂定荆江南地；降越君，置会稽郡。
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• 燕王东收辽东而王之
向东，n-adv
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•
认为……是好的，adj-v
• 今青臣又面谀以重陛下
当面，n-adv；加重，adj-v
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种植，n-v
古今异义
• 昔者五帝地方千里 土地方圆 • 他时秦地不过千里 不超过 • 增始皇寝庙牺牲及山川百祀之礼
特殊句式
• 古者天下散乱，莫之能一。 • 卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救
哉？
重点词语
• 十六年九月，发卒受地韩南阳假守腾。 • 秦王觉之，体解轲以徇。 • 燕王东收辽东而王之。 • 乃益发卒诣王翦军。 • 大兴兵，使王贲将，攻燕辽东。 • 六王咸伏其辜，天下大定。 • 始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。 • 且越言乃三代之事，何足法也？ • 以古非今者族。 • 周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远。
文言现象梳理
• 寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。
眇同“渺”，微小。
• 诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。
填同“镇”，镇压，安定。
• 今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之 臣，无辅拂，何以相救哉？
卒同“猝”，突然。拂同“弼”，与辅同义。
• 夸主以为名，异取以为高，率群下以造谤。
取同“趣”，趋向。
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
• 宫观百官奇器珍怪徙臧满之。
臧同“藏”，收藏。
• 正月，彗星见东方。
见同“现”，出现。
• 自襄公已下轶毁
轶同“迭”,更迭
词类活用
• 其外侯服夷服诸侯或朝或否。朝拜，n-v
• 一法度衡石丈尺。统一 ，n-v
• 博士七十人前为寿。走上前 ， n-v
• 诸尝与王生赵时母家有仇怨，皆坑之。
坑埋 ， n-v
• 今青臣又面谀以重陛下之过 • 能面刺寡人之过者 • 于是焉河伯旋其面目 • 吕马童面之，指王翳曰
发卒受地韩南阳假守腾 有贤士大夫发五十金 非常之谋难于猝发 发其志士之悲哉 发沛中小儿得百二十人
• 韩非使秦 • 秦使将军王贲从燕南攻齐 • 周公之逮所由使也 • 人皆得以隶使之
王翦将上地，下井陉 始皇下其议 率群下以造谤 下外羡门