文明之星评选方案、细则、推荐表

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“文明礼仪”之星评比细则

仪征市大仪中学“文明礼仪”之星评比细则（一）“文明礼仪”之星总体要求：1、诚实守信方面诚实待人，讲信誉，不弄虚作假，不欺上瞒下.2、爱心助人方面具备关注他人的精神，并能积极参加班级、学校及社会的各项帮困助学活动。

3、尊敬师长方面尊敬老师、长辈，孝敬父母和老人，能帮助家长做家务，得到众人认可。

4、文明礼仪方面尊敬他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人，模范遵守学生行为规范，以模范少先队员和共青团员的标准严格要求自己。

5、遵守纪律方面遵守学校各项纪律，不迟到、不早退、不打闹、仪容仪表端庄。

6、热爱劳动方面积极参加学校开展的各项义务劳动，表现突出，并能带动其他同学共同参与。

8、拾金不昧方面在金钱等物品方面不动容，能积极主动通过各种途径联系失主。

9、勤俭节约方面不浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，不和同学在生活上攀比，有朴素的作风。

10、爱护公物方面爱护社会和学校的一切公共财产，并能和破坏公务的行为作斗争。

11、团结协作方面在工作或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识。

3、评比方案及细则：一、道德品质好：（20分）1、热爱祖国、关心集体、积极向上、要求进步；（5分）2、助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素；（5分）3、待人真诚、办事踏实、不怕困难、自尊自爱；（5分）4、辨别是非、友爱同学、遵守公德。

（5分）二、遵纪守法好：（20分）1、严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课；（5分）2、严格执行小学生守则和小学生日常行为规范，无伤害事故；（5坋）3、服务值日领导、教师和学生的管理；（5分）4、自觉遵守公共秩序和交通规则。

（5分）三、勤奋学习好：（20分）1、学习目的性明确，学习态度端正；（5分）2、认真预习、认真上课、认真复习、认真作业、认真考试；（5分）3、勤学好问、刻苦钻研、互相帮助、共同进步；（5分）4、努力培养分析问题和解决问题的能力，积极回答老师的问题，有一定的自学能力、动手能力和自理能力；（5分）四、体育卫生好：（20分）1、按要求认真上好体育课，掌握体育卫生知识；（4分）2、认真做好早操和眼保健操，积极参加体育活动和各项竞赛；（4分）3、刻苦锻炼身体，体育达标，防近视做得好；（4分）4、衣冠整洁，保持教室和保洁区的整洁；（4分）5、不乱抛纸屑、杂物，不随地吐痰，养成良好的个人卫生习惯；（4分）五、文明礼貌好：（20分）1、尊敬师长、敬老爱幼，把方便让给别人，把困难留给自己；（5分）2、仪表端庄、举止大方、待人谦和；（5分）3、语言文明、不讲粗话、不欺负同学；（5分）4、不乱涂乱画，乘坐公共汽车时不抢座位。

学校文明之星评选方案(3篇)

学校文明之星评选方案（3篇）学校文明之星评选方案（精选3篇）学校文明之星评选方案篇1一、评选时间20__年11月-12月。

二、评选对象我校在籍学生个人和集体。

三、奖项设置“校园百佳之星”共设立党员之星、学业之星、学生干部之星、道德之星、励志之星、文体之星、创新创业之星、先进班集体之星、优秀社团之星、文明宿舍之星共10类奖项，每类评选10名，共计100名。

四、评选条件(一)基本条件1、理想信念坚定对党忠诚，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严格遵守法律法规，具有良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观。

2、积极进取，在个人或集体的成长发展中成绩突出，其行为和事迹对青年学生健康成长起到重要的示范和导向作用。

3、“校园百佳之星”申请者应为该领域优秀的学生或集体。

4、学生只能申请其中一类奖项，提交的材料需通过所在学院审核，并获得学院推荐资格。

5、上一学年综合素质测评成绩位列班级专业排名前50%，无违纪情况。

(二)具体条件1、党员之星——表彰理想信念坚定、作用发挥突出的学生党员(1)政治品格过硬，爱党爱国爱校，始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，自觉主动传递党的声音；(2)作风优良，品行端正，乐于奉献，积极参加志愿服务；刻苦学习，努力钻研，学习成绩优秀，获得过奖学金；(3)在学生中发挥先锋模范作用，做好学校与同学之间的沟通桥梁，积极组织、参与党建活动，在推动学院、宿舍的党建工作方面有一定的贡献，能影响和带动宿舍同学共同进步，带头维护校园秩序。

2、学业之星——表彰学习勤奋、成绩优异的学生(1)开拓进取、积极向上，意志顽强、品行端正，视野开阔、知识丰富；(2)学业成绩特别优异，个人事迹突出，在学风建设中发挥模范引领作用，20__—20__学年综合素质测评成绩位列年级专业排名前5%；(3)20__—20__学年获得国家奖学金、励志奖学金或学校一等奖学金。

3、学生干部之星——表彰辛勤工作、才能出众的学生干部(1)在学校、学院、班级等学生组织中担任主要学生干部，并获得过校级（含校级）以上三好学生、文明学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干等荣誉称号；(2)开拓进取，奋发向上，积极主动为师生服务，在学生中具有较强的影响力；(3)组织管理、语言表达、文字写作等能力突出。

中小学文明之星班级评选方案

中小学文明之星班级评选方案1. 背景为了加强中小学学生的品德教育，促进班级文明建设和树立榜样，我们制定了中小学文明之星班级评选方案。

2. 目的通过评选中小学文明之星班级，激励班级成员保持良好的品德和行为，培养优良的社会惯，提高班级整体素质。

3. 评选标准评选采用综合考虑的方式，以下是评选标准的具体内容：3.1 行为表现评选班级成员的言行举止，包括但不限于：- 遵守学校规章制度和班级纪律- 尊重师长和同学，待人友善，乐于助人- 爱护公物，保持环境整洁- 自觉维护班级形象，树立良好的社会形象3.2 研究表现评选班级成员的研究态度和成绩表现，包括但不限于：- 认真听课，积极参与课堂活动- 完成课堂作业，积极完成老师布置的任务- 研究成绩优良，关心集体荣誉，乐于分享知识3.3 社会实践评选班级成员参与社会公益活动和社团组织情况，包括但不限于：- 积极参与社区服务或志愿者活动- 参加校内外比赛和文化活动表现突出- 任职班级干部或社团组织成员4. 评选流程- 第一阶段：班级内初步评选，班主任根据评选标准对班级成员进行评估，选出候选班级。

- 第二阶段：校级评选，学校组织评审委员会，由校领导、班主任、学生代表等组成，对候选班级进行评审，选出文明之星班级。

- 第三阶段：宣布评选结果，对获奖班级进行表彰激励。

5. 奖励措施获得中小学文明之星班级的班级将获得以下奖励措施：- 班级荣誉奖牌、奖状等表彰证书- 学校相关资源优先支持- 参与校内外文明表演、交流活动的机会- 特别摄影或报道展示机会6. 实施推广为了让更多中小学班级参与评选活动，我们将采取以下措施：- 在学校宣传栏和校网站发布评选活动信息- 鼓励校内各班级积极参与评选，并提供指导意见和参考材料- 加强对评选活动的宣传和推广，激发学生参与积极性以上是制定的中小学文明之星班级评选方案，请各位班主任和学生代表积极参与并推动该评选活动的顺利进行。

希望通过这一活动，能够培养更多文明之星班级，为创建文明和谐的校园环境贡献力量。

2024年小学文明之星评选细则范文（二篇）

2024年小学文明之星评选细则范文一、活动评选细则说明：1、各班级应根据实际情况，认真推荐合适人选。

2、一至____年级每班推荐一名学生，授予“文明之星”荣誉称号。

3、被推荐为“文明之星”的学生需提交一份不少于300字的推荐表，内容需主题明确，避免泛泛而谈。

学校大队部将通过宣传窗及红领巾广播站进行相关宣传。

4、推荐表提交截止日期为____年____月____日。

二、评选标准：1、学生应能恰当使用礼貌用语，对人礼貌周到，遇见老师时能主动问候；2、与同学和睦相处，懂得谦让，乐于助人；3、具有强烈的规范意识，能自觉遵守《小学生守则》及《文明礼仪行为规范》；4、注重个人卫生，保持环境清洁，不乱丢垃圾，无乱涂乱画行为；5、爱护公共财产，不破坏花草树木，课桌椅无涂鸦或刻痕；6、在保持环境卫生、文明课间活动中能长期发挥模范带头作用（例如：主动清理校园垃圾，维护班级秩序等）；7、有为学校和同学服务的经历；8、以下行为的学生将不予评选：1) 随手乱扔垃圾，乱倒垃圾，随地吐痰；2) 不按时完成卫生打扫任务；3) 破坏花草树木；4) 在校园内，特别是在楼道和室内追逐打闹；5) 进入电子游戏厅、桌球室、网吧；6) 对抗教师，侮辱同学；7) 经常迟到、早退；8) 经常使用粗俗语言。

2024年小学文明之星评选细则范文（二）一、活动评选细则说明：1、各班级应根据实际情况，认真推荐合适人选。

2、一至____年级每班推荐一名学生，授予“文明之星”荣誉称号。

3、被推荐为“文明之星”的学生需提交一份不少于300字的推荐表格，内容需主题明确，避免泛泛而谈。

学校大队部将通过宣传窗及红领巾广播站进行相关宣传。

4、推荐表格提交截止日期为____年____月____日。

二、评选标准：1、学生应能恰当运用礼貌用语，对人礼貌周到，遇见老师时能主动问候；2、与同学和睦相处，懂得谦让，乐于助人；3、具有强烈的规范意识，能自觉遵守《小学生守则》及《文明礼仪行为规范》；4、注重个人及公共卫生，不乱丢垃圾，无乱涂乱画行为；5、爱护公共财产，不破坏花草树木，课桌椅无涂鸦或刻划痕迹；6、在环境卫生维护、文明课间活动中能长期发挥模范带头作用（例如：主动清理校园垃圾，维护班级秩序等）；7、有为学校和同学服务的经历；8、以下行为的学生将不予评选：1) 随手乱扔垃圾、乱倒垃圾、随地吐痰者；2) 不按时完成卫生清洁任务者；3) 破坏花草树木者；4) 在校园内，特别是在楼道和室内追逐打闹者；5) 进入电子游戏厅、桌球室、网吧者；6) 对抗教师、侮辱同学者；7) 经常迟到、早退者；8) 经常使用粗俗语言者。

校园文明之星评选方案

校园文明之星评选方案1. 背景介绍作为一所注重培养学生综合素质的学校，校园文明建设始终是我们重要的工作之一。

为了鼓励学生们树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯和社会责任感，我们决定开展校园文明之星评选活动。

2. 目的与意义通过校园文明之星评选活动，旨在激励学生们树立优秀的品德榜样，营造良好的校园风气。

具体目的和意义如下：2.1 激发学生的自觉性通过评选活动，让学生们自觉遵守校园纪律，培养自觉行动、文明礼仪的意识，增强他们的自我约束能力。

2.2 培养学生的社会责任感通过评选活动，鼓励学生们关注他人，关心校园环境卫生，主动参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。

2.3 塑造校园文明形象评选出的校园文明之星将成为全校学生的榜样，引导全体学生树立积极向上的形象，形成良好的校园文化氛围。

3. 评选对象与标准3.1 评选对象评选对象为全校在册学生。

3.2 评选标准根据学生的综合素质和校园文明行为，评选标准如下：1.行为表现（30%）：包括遵守纪律、守时守信、文明礼仪等方面的表现。

2.学业表现（30%）：包括学习成绩、参与课堂讨论、积极参与学术活动等方面的表现。

3.社会实践（20%）：包括参与志愿者活动、校内外社团组织、辅导他人等方面的表现。

4.班级贡献（10%）：包括班级事务管理、协助组织班级活动、促进同学关系等方面的表现。

5.工作实习（10%）：包括参与校内工作实习、实践活动等方面的表现。

4. 评选流程4.1 候选人提名教师、班主任、同学可提名候选人，候选人需自愿参选。

4.2 评选筛选由评选委员会对候选人进行综合评审，以评选标准为依据，筛选出符合条件的候选人。

4.3 公示投票将候选人名单公示，全校学生进行公开投票。

投票方式为线上或线下投票，保证投票过程的公平公正。

4.4 评选结果根据投票结果和评选标准，评选委员会确定评选结果，并发布公示。

4.5 颁奖典礼在校园文明日或其他重要场合，举行庄重的颁奖典礼，邀请评选结果的获奖者出席并颁发荣誉证书和奖品。

学校文明之星评选方案

学校文明之星评选方案一、背景及意义文明校园是学校教育的重要内容，也是学校育人的重要目标之一。

在日常生活中，一些优秀的学生通过自身的实践和行为，为校园文明建设做出了积极贡献，他们值得被表彰和认可。

因此，该评选方案的设计就是为了通过对学校文明之星的评选，树立文明校园的良好形象，弘扬正能量，提升学校文明建设的质量和水平。

二、评选标准1. 爱校情怀优秀的学生应该有一颗热爱学校的心，他们应该关心学校的荣誉和形象，积极参加各项活动。

因此，评选标准中应该有一项是爱校情怀，考察参与校园的义务性实践、有无发表相关文章，是否有意愿到河南调研，了解了解河南地区的发展。

2. 文明礼仪考察学生在日常生活中的表现，包括各种社交场合下的仪态、言行举止、对师长、同学和小生活方面的细节表现等方面的表现。

3. 精神品质考察学生的综合素质，包括负责任、积极向上、热心助人等方面的表现，要求参与过志愿服务或其他公益活动。

三、评选程序1. 提名阶段通过学校相关社团协会、班级、学生工作部门等途径可以向学校提交文明之星的提名名单，经评选小组审核通过，确定正式入选的学生名单。

2. 宣传阶段将评选结果公告于校内，通知候选人家长和班主任，要求班级表彰。

将入选的名单及其代表事迹在各种宣传媒体上进行宣传，鼓励学习榜样、向优秀学生学习。

3. 表彰阶段在学期末举行简短表彰活动，分别授予“文明之星”荣誉证书、“优秀行为之星”荣誉证书和“最佳志愿者”荣誉证书。

四、评选流程1. 提名：由各参与评选的社团、班级和学生工作部门通过书面方式提出提名申请。

2. 审核：学校将组成专业的审核团队，对提名名单进行审核，审核结果向评选小组上报。

3. 公布排名：公布入选名单、排名结果以及基本情况，并将结果向全校师生公示。

4. 宣讲、宣传：对文明之星的评选宣传时，应该集中宣传先进表彰，发布精彩活动纪录，展示成功案例，以及介绍评选的准则、条件、流程和利益。

5. 表彰：由学校领导、文明校园建设工作领导小组等领导颁发证书和奖励。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版

小学“文明礼仪之星”评比细则模版第一章：总则第一条：为了培养小学生良好的文明礼仪意识，树立正确的行为准则，选拔和表彰优秀的文明礼仪之星，特制定本细则。

第二条：小学“文明礼仪之星”评比活动是学校文明建设活动的重要组成部分，旨在通过评比活动的开展，培养学生积极向上、团结友善、守规矩、文明礼仪的良好品质。

第三条：评比活动的原则是公平、公正、公开，充分尊重学生个人的差异和特点，确保评选过程的客观性和公正性。

第四条：评比活动的组织单位为学校，由学校领导班子和文明礼仪教育工作社团负责具体组织和实施。

第五条：评比活动一般分为初选、复选和决赛三个阶段进行。

第六条：评选结果公布后，学校应及时通报相关班级和家长，并在学校公示栏公布评选名单。

第七条：学校将评比活动列为推荐学生参加其他评比、评奖的重要依据。

第二章：参评条件第八条：参评对象为全校小学生，根据各年级不同，分为不同组别，包括一年级组、二年级组、三年级组等。

第九条：参评学生应当是全校范围内的正式在校学生，无严重违纪记录。

第十条：参评学生应当在校园内外表现出良好的文明礼仪行为，爱护学校环境，积极参加公益活动，具备良好的品德和素质。

第十一条：参评学生需经班级推荐，并填写参评申请表，申请表包括基本信息、自我评价、同学评价、家长评价等内容。

第十二条：参评学生需参加评比活动的所有环节，并按时到场。

第三章：评选标准第十三条：评选标准主要包括以下几个方面的内容：（一）尊重他人：能够爱护他人、关心他人，对他人尊重有礼，乐于助人。

（二）团结友善：与同学关系融洽，待人友善、宽容，善于合作，团结同学，互帮互助。

（三）守规矩：有明确的纪律意识，守校规、班规，遵守交通规则和社会公德，不抄袭作业，不作弊行为。

（四）文明礼仪：仪表端庄大方，言行举止得体，讲究卫生，礼貌待人，懂得如何正确使用公共设施。

（五）积极向上：热爱学习，努力进取，课堂上认真听讲、积极发言，参加课外活动，积极参与社团组织等。

文明之星评选方案、细则、推荐表[1]

浅集小学“规范日常行为、争做文明之星”评选实施方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定举行校园文明之星评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。

二、校园之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评)1、少先队员不佩戴少队标志者。

2、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

3、不按时打扫卫生者。

4、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

5、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

6、顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

三、校园文明之星的评选办法由学生、班级、大队部共同评选。

具体操作如下：1、自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。

在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。

（各班文明学生一般按10%的比例。

）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。

各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

然后报学校批准，授予平舆县实验小学“校园文明之星”称号。

由学校颁发荣誉证书，该星作为以后评选市、县文明学生、三好学生、优秀干部以及其他推优的重要参考条件。

希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。

浅集小学少先队2014年9月附：（一）浅集小学“校园文明之星”评比细则（二）浅集小学“校园文明之星”推荐表（三）小学生礼仪常规（四）浅集小学《校园文明礼仪歌》附件一浅集小学“校园文明之星”评比细则一、会说话：（25分）1、知道礼貌“十字”用语。

学校文明之星评选方案

学校文明之星评选方案学校文明之星评选方案为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要预先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编帮大家整理的学校文明之星评选方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校文明之星评选方案1一、活动主题发现感动、传播感动、持续感动。

二、活动宗旨进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

三、活动时间第18—19周四、评选对象及基本条件1、评选对象——全体学生。

2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。

五、“感动校园”学生评比标准1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的`精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。

文明之星评比细则

文明之星评比细则文明之星的评选标准涵盖了多个方面，旨在鼓励学生在日常生活中培养良好的行为习惯和道德品质。

在诚实守信方面，我们倡导学生诚实待人，珍视信誉，不作假，不欺骗。

爱心助人则要求学生关心他人，积极参与各类帮困助学活动。

尊敬师长强调对老师、长辈的尊重，孝敬父母和老人，并在家庭中承担力所能及的家务。

文明礼仪要求学生在交往中表现出尊重、谨慎、主动和礼貌，以诚相待，模范遵守学生行为规范。

遵守纪律则要求学生不迟到、不早退、不打闹，保持端庄的仪容仪表。

热爱劳动鼓励学生积极参与学校义务劳动，并能激励其他同学共同参与。

拾金不昧体现了学生在面对金钱和物品时的正直，主动联系失主。

勤俭节约要求学生节约使用生活用品，不攀比，保持朴素的生活作风。

爱护公物则要求学生保护社会和学校的公共财产，抵制破坏行为。

团结协作强调在工作或活动中与他人相互配合、支持，展现集体主义精神和责任感。

学生应从“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”等方面入手，每天实践文明行为，逐步培养良好的文明习惯，赢得他人的尊重和友谊。

“文明在我心中”意味着拥有感恩的心，孝敬父母，尊敬师长，善待他人，回报社会。

通过班级感恩教育，为父母做一件事，向老师表达感谢。

“文明在我口中”要求讲文明用语，正确使用称呼，不说脏话，不起侮辱性绰号，不吃口香糖，养成文明礼貌的好习惯。

“文明在我手中”从保持清洁、爱护公共财物、节约资源做起，不乱扔垃圾，不损坏公物，养成良好的卫生和节约习惯。

“文明在我脚下”规范行为，不追逐打闹，不扰乱公共秩序，为他人创造良好的生活空间。

在道德品质方面，我们鼓励学生热爱祖国、关心集体、积极向上，助人为乐，热爱劳动，勤俭节约，待人真诚，办事踏实，自尊自爱，并能辨别是非，友爱同学，遵守公德。

遵纪守法方面，学生应严格遵守学校规章制度，执行小学生守则和日常行为规范，服务值日，自觉遵守公共秩序和交通规则。

勤奋学习方面，学生应有明确的学习目的，端正的学习态度，认真预习、上课、复习、作业和考试，勤学好问，刻苦钻研，互相帮助，共同进步，并培养解决问题的能力。

2024年学校文明之星评选方案

2024年学校文明之星评选方案一、评选目的学校文明之星评选旨在激励学生遵守学校的规章制度，树立正面榜样，推动全校形成文明、和谐、积极向上的校园氛围。

通过评选活动，向全体学生普及文明行为的重要性，加强文明礼仪教育，塑造和提升学校学风和人文精神。

二、评选条件1. 积极遵守学校的规章制度和学生守则；2. 具备良好的学习态度和优秀的学业表现；3. 具备良好的道德品质，公平正义，团结友爱；4. 积极参与学校的文明活动和社会实践；5. 无违纪、无违法记录。

三、评选程序1. 提名阶段：所有学生均有资格参与评选，学校将通过班级推荐、学生自荐、任课教师推荐等方式进行初步提名，确保评选的公平和透明性。

2. 自荐材料提交：学校将设立自荐材料提交的通道，学生根据要求提交一份包括个人简介、学习成绩、参与校园活动的简要介绍等内容的自荐材料。

同时，学生需要提供其他学生和教师的推荐信，以证明自己的优秀表现。

3. 筛选与初评：学校评选委员会将根据学生的自荐材料和推荐信进行初步筛选，初评出符合评选条件的候选人。

初评结果将以公告的方式在校园内宣布，给予公示阶段。

4. 公示期：候选人公示期为7天。

学校将公示候选人名单，并向全校师生公开征求意见和建议。

学生、教师及家长可通过书面信函或电子邮件的方式提出对候选人的评价和建议。

5. 网络投票：学校将在公示结束后，通过学校官方网站或其他指定平台进行网络投票。

全校学生、教师和家长均有权参与投票，每人只能投一票。

网络投票时间为7天。

6. 专家评审：学校将邀请教育专家、知名人士等组成评审委员会，对候选人进行综合评审。

评审委员会将根据学生的学业表现、道德品行、参与活动等方面进行评分，评选出一定数量的获奖候选人。

7. 颁奖典礼：学校将组织隆重的颁奖典礼，对获奖学生进行公开表彰和颁发奖品证书。

获奖学生将被命名为学校文明之星，并成为全校的表率，推动其他学生向他们学习。

四、奖励政策1. 学校将设置一、二、三等奖，并根据评分结果决定奖项的数量；2. 获奖学生将获得荣誉证书、奖金和奖品等奖励，同时优秀获奖学生将被推荐参加市级及以上文明之星评选活动；3. 获奖学生将成为学校文明宣传的重要力量，参与相关宣传活动，并享有相应的荣誉称号和权益；4. 获奖学生在学校评优、举办活动等方面将享有优先权和特殊待遇。

“校园文明之星”评选活动方案

“校园文明之星”评选活动方案一、活动目的校园文明之星评选活动旨在树立校园文明新风尚，表彰、激励和推广校园文明行为典范，倡导学生遵守公共秩序、尊敬师长、友善同学、关爱他人，共建和谐文明的校园环境。

二、活动主题校园文明之星评选活动的主题为“文明在我，美好由我”。

三、活动时间和地点活动时间：每学期进行一次评选，评选周期为一个月。

具体时间根据学校的实际情况和安排确定。

活动地点：学校各个校区的教室、宿舍、图书馆、操场等。

四、活动内容和流程1.投票阶段：将在活动开始前的一个月内进行，采取实名制投票的方式。

每个学生有一张选票，可在指定地点进行投票，不得重复投票，均不得以任何形式批量生产。

2.候选人初选：根据投票结果，选出每个班级的候选人。

初选结果将在一周内公布，候选人数量视班级规模而定，一般不超过候选人总数的30%。

3.宣传展示阶段：候选人将在学校内的指定地点进行面向所有学生的宣传展示，展示自己的积极向上、负责任、尊重他人等方面的优秀品质和行为。

展示方式可以是海报、口号、表演等多种形式，展示时间为一周。

4.最终评选：评选结果将由学校成立的评选委员会进行评审。

评选委员会由学校教师、学生代表和家长代表组成。

评选过程将进行小组讨论、个人面试等环节，根据候选人在宣传展示阶段的表现、学业成绩和日常行为表现等综合评定。

5.颁奖仪式：评选结果将在一个月内公布，并举行颁奖仪式。

每位获奖者将获得荣誉证书、奖杯和奖金等奖品，并被授予“校园文明之星”称号。

五、宣传推广1.利用学校官方网站、校内电视栏目等多种渠道进行活动宣传，向全校师生宣传活动目的、内容和流程，鼓励学生积极参与。

2.制作宣传海报、横幅等物料，放置在校园重要位置，增强宣传效果。

3.鼓励学生自发组织宣传团队，进行宣传活动，如演讲比赛、班级文化活动等。

六、活动评价和总结1.每学期结束后，根据评选活动的进展和参与情况，学校将进行活动评价和总结，完善活动方案以及策划下学期的活动。

学校文明之星评选方案

营造健康向上的文化氛围
通过评选活动，可以营造健康向上的文化氛围，增强学生的文化自信和归属感。
推动校园文化创新
学校文明之星评选活动可以激发师生的创造力和创新精神，推动校园文化的创新和发展。
02
评选标准与要求
文明行为表现
01
02
03
04
遵守学校规章制度
遵守学校的各项规章制度，如按时到校、不迟到早退、不旷
学校文明之星评选方案
汇报人：日期:
目录
• 评选目的与意义 • 评选标准与要求 • 评选流程与方式 • 奖励措施与荣誉授予 • 组织保障与实施计划 • 监督机制与反馈意见收集
01
评选目的与意义
提升学生文明素养
树立文明榜样
通过评选学校文明之星，为学生树立文明榜样，引导学生自觉遵守社会公德、职业道德和个人品
德。
传播文明理念
学校文明之星评选活动可以传播文明理念，弘扬社会主义核心价值观，营造良好的校园文化氛围。
提高学生综合素质
通过评选活动，可以引导学生注重自身素质的提升，提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。
树立文明典范
树立可效仿的榜样
学校文明之星应该是学生中的佼佼者，具有较高的文明素养和良好的行为习惯，能够为学生树立可效仿的榜样。
发挥示范引领作用
促进良好校风的形成
通过评选学校文明之星，可以促进良好校风的形成，提高学校的整体形象和声誉。
学校文明之星应该发挥示范引领作用，带领其他学生共同践行文明行为，推动校园文明建设。
促进校园文化建设
丰富校园文化内涵
学校文明之星评选活动可以丰富校园文化的内涵，推动校园文化的多元化发展。
课等。

校园文明之星评选方案

校园文明之星评选方案一、引言二、评选原则1.公正公平原则：评选过程中，要确保评选工作的公正公平，评选结果的公正公正。

2.透明公开原则：评选过程和标准应对全校师生公开，接受广大师生的监督。

3.群众参与原则：评选过程应有广大师生的参与，通过广泛征求师生的意见，形成共识。

4.综合考量原则：评选应全面综合考量候选人的学习成绩、品德修养、社会活动等方面。

三、评选条件1.学习成绩优秀：候选人的年级排名应在前15%以内，并获得优秀学科等级证书。

2.品德高尚：候选人在校园生活中，能够诚实守信、友善互助、乐于助人，且未受到过任何违纪违规处分。

3.社会活动积极投入：候选人具有丰富的社团组织经历，参与并积极发挥自己的特长和能力。

4.校园文化建设贡献突出：候选人在校园文化建设方面有突出贡献，例如组织各类文化活动、参与志愿者服务等。

四、评选流程1.报名阶段：通过校内宣传，向全校师生发布评选活动的通知，所有符合评选条件的学生均可自愿报名参加。

2.提名阶段：对报名者进行初次筛选，各班级、社团组织推荐的名额不能超过每个班级或组织总人数的15%。

3.初选阶段：由评选委员会进行初选，根据候选人的申请表及推荐材料进行评估，筛选出最终的候选人名单。

4.评委评选阶段：评委根据候选人的学习成绩、品德修养、社会活动等方面进行打分。

5.公示阶段：公示评选结果，接受广大师生对评选结果的监督和意见反馈。

6.颁奖典礼：在学校举行盛大的评选典礼，表彰和颁发奖项给优秀的候选人。

五、奖项设置1.校园文明之星：评选出以个人为单位的校园文明之星，每年确定若干名。

2.校园文明团队：评选出以团体为单位的校园文明团队，每学期确定若干个。

3.校园文明标兵：评选出在校园文明活动中有突出贡献的个人或团体，每学年确定一名。

六、评选委员会组成与职责评选委员会由学校领导、老师代表和学生代表组成，负责评选活动的具体组织工作和评选结果的公示工作。

七、参与感知与奖励激励通过参加校园文明之星评选，候选人能够感受到他人的认可与鼓励，增加自信与动力。

小学“文明礼仪之星”评比细则(3篇)

小学“文明礼仪之星”评比细则是为了培养学生文明礼仪意识，树立良好的行为榜样而设立的评比活动。

下面是一份可能的细则供参考：1. 参评条件：a. 参评者必须为小学生，年级不限。

b. 参评者必须具备良好的文明礼仪素质，行为符合学校和社会的规范要求。

2. 参评步骤：a. 学生自荐或教师推荐：参评者可自愿报名参加，也可由任课教师、班主任或其他老师推荐。

b. 初步筛选：校方根据参评者的申请材料，初步确定参评名单。

c. 宣传投票：校方公布参评名单，并进行宣传工作，促使学生、教师和家长了解并投票选出“文明礼仪之星”。

d. 投票和评选：全校师生和家长进行投票评选。

可以采用校内投票或线上投票方式。

评选结果将进行统计，得票最多的同学将成为“文明礼仪之星”。

3. 评选标准：a. 文明礼仪：参评者的言行举止要符合社会公德、校规校纪等规范要求，尊重师长、友爱同学，有礼貌、诚实守信，注重环境卫生等。

b. 行为榜样：参评者在学校和社会中积极参与各项活动，发挥积极的引领作用，并对他人起到良好的榜样示范作用。

c. 成绩表现：参评者在学习上要取得不错的进步和成绩。

4. 奖励和表彰：a. 校级奖励：校方将给予被评选为“文明礼仪之星”的同学奖励，并发布获奖名单，以鼓励和表彰他们的努力和优秀行为。

b. 荣誉称号：被评选为“文明礼仪之星”的同学将获得学校颁发的荣誉称号，并可以在校内活动中担任一定的职责和角色。

以上细则仅供参考，具体的评选细则可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

评选过程中要严格公正，确保评选结果的公正性和客观性。

此外，评选活动应与学校教育目标和文明礼仪教育相结合，综合考虑学生的学业、行为和品德等方面。

小学“文明礼仪之星”评比细则（2）为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

学校文明之星评选方案(2篇)

学校文明之星评选方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，大力倡导文明之风，鼓励先进，发挥榜样模范作用，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的文明、诚信主题教育活动，学校决定每学期举办三次校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园学习、生活氛围，把精神文明建设向纵深推进，把文明之风吹进校园的每个角落，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的，进一步构建和谐校园。

二、评选条件：思想进步、行为端正、举止文雅、品格优秀、诚实守信、知荣明耻、笃志笃行、学习目的明确、学习态度端正、成绩优良，在遵守中学生守则、中学生文明公约、中学生行为准则等方面表现突出，在班级各项工作中积极发挥作用，有很强的班级荣誉感和主人翁精神，在学生中有较高威信和影响的优秀学生。

三、评选办法1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐若干名候选人，进行全班投票。

根据得票数确定为“班级文明之星”。

并由班级推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。

(原则上每期各班一位名额，每学期评三次。

)2、政教处对各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后对审核通过的同学拍照，进行风采展示，成为本期的“校园文明之星”。

３、班级推荐的本期“校园文明之星”，下期可以继续上报参加下月的评选(可多次重复上报参评)。

四、注意事项及所交材料１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

2、推荐表(见附件)各项目要填写完整、真实，班主任要审核签字。

3、每次在规定时间内上交“校园文明之星推荐表”，否则视为班级弃权。

五、校园文明之星的奖励办法校园文明之星每月评选一次，由学校统一安排，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布；该荣誉作为以后评选学区级、县级、市级三好学生、优秀干部以及入党等其他推优的参考条件。

学校文明之星评选方案（二）一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。

文明之星评选活动方案

文明之星评选活动方案为进一步提高学生的现代文明素质，丰富校园文化内涵，挖掘学校典型和先进分子，发挥榜样模范的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。

我校将在本期举行学校每月“文明之星”评选活动。

现将评选活动的有关事项安排如下：一、领导机构：学校成立“文明之星”评选小组组长：袁景立副组长：胡俊华张爽组员：李宪民、杨玉忠、高明新、杜玉芳及各班班主任二、组织：由政教处、团委负责组织、宣传，各年级组长、班主任落实活动的具体方案，各科任老师协助。

三、评选：逐层推荐，公开选举。

四、奖励办法：给获得荣誉称号的学生颁发证书、奖品；学校广播站、网站、橱窗公布表彰。

五、评选条件：品德佳：思想积极要求上进；热爱祖国、家乡、学校及集体；讲文明、懂礼貌，诚实守信，品行端正；关心同学，乐于助人，遵守社会公德；积极参加青年志愿者、学雷锋等社会实践活动，并持久坚持且做出一定成绩。

行为美：模范遵守《中学生》、《中学生日常行为规范》，严格遵守校纪校规，能自觉抵制不良倾向，以身作则，在学生中起表率作用；热爱劳动，爱护公物，文明行为习惯养成好仪容仪表整洁、大方，举止文雅，语言文明；认真做好“两操”，积极参加文艺、体育、科技等竞赛活动；工作踏实认真，能积极参加学校值周、保卫和班级卫生值日工作，关心班集体建设和学校发展。

学习好：学习目的明确，态度端正，具有良好的学习习惯，能严格按老师要求完成各项学习任务，成绩在班级前二十名以内。

示范强：能在学生中起到良好的模范带头作用，在严格要求自己、为大家做表率的同时，敢于劝导、批评不文明行为，并带动、督促别人积极养成文明的行为习惯。

六、评选办法：1、宣传发动阶段（11月1日－10日）：学校通过升旗仪式、橱窗、广播宣传“文明之星”评选活动；班会课，各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做文明学生”的班会，宣传评选活动、公布评选方案，让学生知晓，并积极投入到争当“文明之星”、督促自我养成文明习惯的活动中来。

校园文明之星评选办法策划方案

校园文明之星评选办法策划方案嘿，大家好！今天我们要聊一聊如何策划一场校园文明之星的评选活动。

作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将用意识流的方式，和大家一起探讨这个话题。

我们要明确评选活动的目的。

校园文明之星评选旨在提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围，选拔出一批具有榜样作用的优秀学生。

我们就要开始策划这个活动了。

一、评选对象与条件1.评选对象：全校范围内，具有良好道德品质、学习成绩优秀、积极参与学校活动、具有榜样作用的学生。

2.评选条件：遵守国家法律法规，遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。

学习成绩优异，具有一定的特长。

积极参与学校组织的各类活动，为学校争光添彩。

二、评选流程1.启动阶段召开评选活动启动仪式，宣读评选办法，布置评选任务。

制作宣传海报、横幅等，在校内张贴、悬挂，营造氛围。

2.推荐阶段各班级根据评选条件，推荐1-2名候选人。

候选人提交个人事迹材料，包括学习成绩、所获荣誉、参与活动情况等。

3.评审阶段成立评审委员会，由校领导、教师、学生代表组成。

审核候选人材料，进行初步筛选。

4.评选阶段召开评选大会，候选人进行现场演讲，展示自己的事迹和风采。

评审委员会根据候选人表现，进行投票表决。

5.公示阶段将评选结果进行公示，接受全校师生监督。

对公示期间有异议的候选人进行核查，如有问题，取消其评选资格。

6.颁奖阶段召开颁奖仪式，为获奖者颁发荣誉证书和奖品。

对获奖者进行宣传报道，弘扬其先进事迹。

三、评选标准2.学习成绩：学习成绩优异，具有一定的特长。

3.活动参与：积极参与学校组织的各类活动，为学校争光添彩。

四、注意事项1.评选活动要公开、公平、公正，确保选拔出真正具有榜样作用的学生。

2.注重评选活动的宣传，提高全校师生的参与度和关注度。

3.对获奖者进行跟踪报道，持续宣传其先进事迹，发挥榜样作用。

4.加强对评选活动的组织领导，确保活动顺利进行。

注意事项一：确保评选活动的公正性解决办法：设立专门的监督小组，由校内外人员组成，全程监督评选过程，确保每一环节都公开透明。