古诗文积累比赛
高中语文古诗文比赛
（ ），不以疾也。 （ ），猿鸣三声泪沾裳。 （ ），骈死于槽枥之间。 （ ），不亦君子乎。 （ ），不求闻达于诸侯。 若有作奸犯科及为忠善者，（ ）。 受任于败军之际，（ ）。 朝廷之臣莫不畏王，（ ）。 见贤思齐焉，（ ）。 呼尔而与之，（ ）。
（ ），舍生而取义者也。 （ ），思而不学则殆。 （ ），可以为师矣。 （ ），零丁洋里叹零丁。 （ ），化作春泥更护花。 人生自古谁无死，（ ）。 君子博学而日参省乎己，（ ）。 伤心秦汉经行处，（ ）。 故不积硅步，（ ）。 且夫水之积也不厚，（ ）。
（ ），闻者为悲伤。 （ ），谁家新燕啄春泥。 （ ），浅草才能没马蹄。 （ ），甲光向日金鳞开。 （ ），塞上燕脂凝夜紫。 东风不与周郎便，（ ）。 烟笼寒水月笼沙，（ ）。 何当共剪西窗烛，（ ）。 春蚕到死丝方尽，（ ）。 剪不断理还乱是离愁，（ ）。
（ ），月有阴晴圆缺。 （ ），似曾相识燕归来。 （ ），自缘身在最高层。 （ ），千里共婵娟。 （ ），柳暗花明又一村。 持节云中，（ ）。 醉里挑灯看剑，（ ）。 马作的卢飞快，（ ）。 角声满天秋色里，（ ）。 相见时难别亦难，（ ）。
10、对联“有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧 薪尝胆，三千越甲可吞吴”上下联分别给 古代哪两位名人有关？（ ）
A、 项羽 夫差 C、项羽 勾践
B、刘邦 夫差 D、刘邦 勾践
第三项：
传精品
题组一 题组二 题组三 题组四
题组五 题组六 题组七 题组八
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
（1）呜呼！师道之不复，可知矣。___________________， 君子不齿，_______________________，其可怪也欤!
七年级语文上册古诗词默写竞赛试卷
七年级语文上册古诗文默写竞赛题（总分：100分 考试时间：40分钟）一、直接性默写（40分，每空1分。
）1、东临碣石， ， ， 。
， 。
2、 ，闻道龙标过五溪。
3、 乡书何处达？ 。
4、 ，小桥流水人家， 。
5、峨眉山月半轮秋， 。
6、正是江南好风景， 。
7、回乐烽前沙似雪， 。
8、强欲登高去， 。
9、晴空一鹤排云上， 。
10、 ，巴山夜雨涨秋池 11、 ，思而不学则殆。
12、日中不至， ；对子骂父， 。
13、非淡泊无以明志， 。
14、终古高云簇此城， 。
15、狼亦黠矣， ， ？止增笑耳。
16、子在川上曰： ， 。
班级____________ 姓名_____________________……………………………密……………………………………………封………………………………………………线……………………………∞∞∞∞∞∞∞∞∞答∞∞∞∞题∞∞∞∞不∞∞∞∞要∞∞∞∞超∞∞∞∞过∞∞∞∞密∞∞∞∞封∞∞∞∞线∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞2．站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“ , ”的美景。
3．在我们的日常学习生活中，尽量广泛的阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。
这个过程孔子是这样说的：“ ， ”。
5、当别人不了解自己、误解自己是，应当采取的态度是：， 。
（用《论语》中的语句回答。
）6、白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。
”极言秋之悲凉，《秋词》中与之情调相反的句子是： ， 。
7、《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子。
上海市古诗文大赛
上海市古诗文大赛
《上海市中小学生古诗文大会》是一项旨在推广和传承中国优秀古诗词文化的传统文化活动，由上海市教师教育学院和上海教育报刊总社联合举办。
该活动自2014年开始举办，每年都会吸引大量的中小学生参与。
比赛分为初中组和小学组两个阶段，参赛选手需要在规定时间内背诵并朗诵古诗词作品，考察他们的语言表达能力、记忆力和理解能力。
比赛还设置了现场答题环节，让选手们在紧张的比赛中展现自己的才华。
除了比赛本身，该活动还设置了多种形式的文化交流活动，如古诗文朗诵会、书法展览等，让学生们更深入地了解和感受中国传统文化的魅力。
同时，该活动也得到了社会各界的广泛关注和支持，成为了上海市乃至全国范围内具有影响力的文化品牌之一。
为了备战比赛，可以整理增开的正式目录和补充推荐目录的全部古诗词，编排在一起进行背诵和理解。
此外，还可以参考往年的比赛资料和经验，加强自己的古诗文学习和准备。
如需更多信息，可查阅古诗文大会官网或关注相关新闻报道。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案一、活动背景中华传统文化源远流长，古诗文是中华民族的文化瑰宝。
为了激发同学们对古诗文的兴趣，提高背诵能力，丰富校园文化生活，特举办此次古诗文背诵比赛活动。
二、活动目的1.培养学生热爱中华传统文化的情感。
2.提高学生的古诗文背诵能力。
3.增强学生之间的团队合作精神。
4.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动时间2023年5月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生六、活动流程1.活动准备阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报等形式，向学生宣传活动的意义、时间、地点等。
（2）报名参赛：各班学生自愿报名，每班选拔5名选手组成代表队。
（3）制定比赛规则：设立评委团，制定评分标准。
2.活动实施阶段（1）比赛开始：选手按照抽签顺序依次上台背诵，每名选手背诵时间为5分钟。
（2）评委评分：评委团根据选手的背诵内容、语音语调、表情动作等方面进行评分。
（3）观众互动：比赛过程中，观众可随时为喜欢的选手加油鼓劲，同时参与现场互动环节，赢取奖品。
（1）公布成绩：评委团统计选手得分，公布比赛结果。
（2）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品。
七、活动亮点1.融入现代元素：在比赛过程中，穿插现代音乐、舞蹈等表演，增加活动趣味性。
2.创意互动环节：设置观众互动环节，如“古诗接龙”、“猜诗谜”等，激发观众参与热情。
3.专业评委团：邀请校内外知名教师、古诗文专家组成评委团，保证比赛公平公正。
八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动道具费用：500元3.奖品费用：1000元4.宣传费用：500元5.其他杂费：200元总计：3200元九、活动后期工作2.成果展示：将比赛实况制作成视频，在学校网站、公众号等平台进行展示。
3.反馈意见：收集参赛选手、观众等各方面的意见和建议，为以后的活动提供参考。
4.落实奖励政策：对获奖选手进行表彰，给予一定的物质奖励。
通过这次古诗文背诵比赛活动，我们期待看到同学们在比赛中收获知识、友谊和成长，同时也为校园文化生活增添一道亮丽的风景线。
上海市中学生古诗文竞赛
上海市中学生古诗文竞赛是一项旨在推动中学生古诗文学习和传承中华优秀传统文化的比赛。
该比赛通常由上海市教育委员会或相关机构组织，邀请全市各中学的学生参加。
比赛内容可能包括诗词创作、古文阅读理解、古诗词朗诵等多个方面，旨在全面考察学生的古诗文素养和综合能力。
比赛形式可能包括个人或团体比赛，具体形式根据比赛组织方的规定而定。
参加上海市中学生古诗文竞赛的学生需要具备一定的古诗文基础和阅读理解能力，同时还需要具备一定的文学素养和创作能力。
此外，学生还需要具备较好的语言表达能力，能够流利、准确地表达自己的思想和观点。
通过参加上海市中学生古诗文竞赛，学生可以锻炼自己的古诗文素养和综合能力，提高自己的文学素养和创作能力，同时也可以增强对中华优秀传统文化的认识和了解。
此外，比赛还可以为学生提供展示自己才华的机会，增强自信心和兴趣爱好。
总之，上海市中学生古诗文竞赛是一项非常有意义的比赛，可以为中学生的古诗文学习和中华优秀传统文化的传承提供良好的平台和机会。
古诗词大赛活动方案(精选11篇)
古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。
各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
①吐字清晰，普通话标准。
（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。
（30分）③精神饱满，姿态得体大方。
（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。
（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
古诗文比赛开场白(四篇)
古诗文比赛开场白亲爱的老师、同学们：大家下午好!我们都知道，中华古典诗词是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
她像海一样，蕴积深厚而壮阔波澜;她像山一样，深邃凝重而意境深远。
那一首首闪烁着智慧的经典诗词，能让我们的灵魂得到洗礼，让我们的人格得到历练。
我们油田五中为了更好地活跃校园文化氛围，丰富同学们的课余生活，陶冶大家的道德情操，同时也给同学们提供一个展示自己的舞台，所以，举办了这次比赛。
今天上场的各位选手，都是从各个班级中脱颖而出的，都是最最优秀的，首先恭喜大家!同时也预祝同学们在今天的比赛中取得好成绩!好，接下来就让我们一起走进古典诗词的世界，尽情感受她无穷的魅力吧!古诗文比赛开场白（二）《中华经典诵读比赛》主持词(开场语)女：各位尊敬的领导，男：敬爱的老师、亲爱的同学们：齐：大家好!女：这是一片肥沃的土壤，勤劳的中华儿女在几千年的开拓进取中，积淀着无穷的昂扬奋发的力量;男：这是一块神奇的大地，顽强的炎黄子孙创造了绚丽的文化，闪耀着思想和智慧的光芒;齐：这就是我们的中华!我们骄傲自豪，胸中激荡着远大的志向。
女：泱泱华夏，历史厚重辉煌; 男：辽远神州，文明优美璀璨。
女：诗经楚辞汉赋、唐诗宋词元曲!篇篇华彩，字字生香。
男：屈原宋玉、李白杜甫、苏轼弃疾!人杰遍地，万古流芳。
女：中华经典浩瀚绚烂，流连其中，令我们沉醉舒畅，男：它是一片永不枯竭的宝藏，取之不尽，永远将我们滋养。
齐：让我们再次诵读吟唱，让中华经典的魅力，永远传扬!古诗文比赛开场白（三）甲：各位老师乙：各位同学合：大家下午好!甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。
乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。
甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。
乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。
甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。
古诗词比赛活动方案6篇
古诗词比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的建立需要全面的计划和协作，优秀的活动方案可以包括宣传和推广计划以吸引参与者和观众，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。
上海市高中古诗文竞赛23.docx
上海市高中古诗文竞赛23上海市高中古诗文竞赛23一、竞赛介绍上海市高中古诗文竞赛是一项旨在推广中国传统文化，提升学生古诗文写作能力和鉴赏能力的比赛。
本届竞赛将是一场精彩纷呈的古文化盛宴，为广大高中学子提供展示才华的舞台。
二、竞赛内容1.创作类参赛选手需按要求创作一篇古文或古体诗。
作品可以以古代文人为主题，也可以自选题材，但必须符合古体诗或古文的写作规范。
2.鉴赏类参赛选手需根据提供的古文或古诗进行鉴赏和赏析，并撰写一篇鉴赏文。
鉴赏文应包括对作品主题、意境、技法等方面的分析和解读。
三、竞赛流程1.报名阶段参赛学校和个人需在规定时间内完成报名，并按规定方式提交参赛作品。
2.初赛阶段初赛将由专业评委对参赛作品进行评审，评选出优秀作品进入决赛。
3.决赛阶段决赛现场将进行作品展示和现场评审。
参赛选手需就自己的作品进行现场解读和回答评委提问。
四、竞赛要求1.创作要求参赛作品要求语言准确、表达流畅，思想深刻，情感真挚，体现古代诗文的魅力和风采。
2.鉴赏要求参赛作品要求对古文或古诗进行深入的阅读和理解，能够准确分析作品的主旨和意义，并将自己的观点清晰明了地表达出来。
五、奖项设置本次竞赛分设创作类和鉴赏类奖项，分别设置一、二、三等奖，同时还将评选出优秀组织奖、优秀指导教师奖等特别奖项。
六、总结上海市高中古诗文竞赛将为广大高中学子提供一个展示才华的平台，通过比赛的形式激发学生对古代文学的兴趣，培养学生的创作能力和批判思维能力，推动古代文化的传承与发展。
相信在本次比赛中，学生们将能够展示出自己的才华和魅力，彰显上海高中学子的文化底蕴和创新精神。
希望本次竞赛能够成为广大学生追求卓越的契机，为中华优秀传统文化的传承和发展做出重要贡献。
七、竞赛宗旨上海市高中古诗文竞赛的宗旨是传承中华传统文化，培养学生的人文素养和审美能力。
通过参与竞赛，学生将深入了解古代诗词、文章的艺术形式和思想内涵，增强对中国古典文化的认同感和自豪感。
同时，竞赛也鼓励学生发扬创新精神，将古代文化与现代生活相结合，以创作出承载时代特点和个人触动的作品。
古诗文大赛
古诗文大赛
随着文化的进步，文学的领域日益广泛，今天的诗歌及其他文学形式早已不只是古典文学的专利。
文学发展到现在，形式众多，类型繁多，甚至连古典文学也发生了很大的改变。
为了让更多人了解古典文学的精髓，沉浸在古典文学精神中，扩大对古典文学的认知，激发人们对古典文学的喜爱，我们组织了“古诗文大赛”。
古诗文大赛结合了古典文学文本的研究与演绎，展现丰富的文学文化内涵，探究古典文学的精神思想，激发人们对古典文学的认知，加深人们对古典文学的理解，唤起人们对古典文学的记忆，使古典文学的知识融入到新的文化现象中。
古诗文大赛由报名期、准备期、比赛期和评奖期组成，包括古诗歌朗诵、古诗文写作、古诗文分析等项目，规模宏大，地域广泛，参赛者众多，是一场精彩纷呈的古诗文盛宴。
参赛者通常要在参赛之前认真学习古代文学，既要有深入的文学分析能力，也要掌握一定的朗诵技巧，以及文笔漂亮的写作技巧。
比赛中，参赛者可以用古典文学中的古诗歌赋、文言论文等形式来表达自己的观点和想法，并用朗读或书写的方式将古典文学的精华表达出来。
比赛结束后，评审团根据参赛者古典文学文本研究与演绎的程度、文学分析能力、朗读技巧、文笔漂亮程度等评出各种奖项，以此鼓励良好的学习作风，激励同学们把古典文学发挥到极致，以达到丰富自己的文化知识，增强对文学的认知，开拓文学视野的最优成果。
古诗文大赛把古典文学文本的学习与演绎，以及文学分析与书写结合起来，让古典文学不再枯燥乏味，而是让人感受到精神的洗礼，体会古典文学的精髓，增加个人文化修养，让文学的精粹融入到新的文化中，这是古诗文大赛的崇高使命。
年广州市高二级古诗文积累与阅读竞赛决赛注意事项
年广州市高二级“古诗文积累与阅读竞赛”决赛注意事项及考生号
.决赛时间：年月日(第周周六)上午;
.决赛地点: 广州市第六中学（海珠区新港西路号）黄埔楼五楼、六楼
（注：广州市第六中学内不设停车位。
）
.比赛要求：
①请参赛学生穿校服提前半小时到位，：进入试室。
请务必准时到位，不要迟到，如有迟到，不会补回考试时间，要按时收卷。
②凭身份证或学生证进入试室。
③参赛学生请自备铅笔、橡皮和黑色签字笔（或钢笔）。
④参赛学生务必遵守考试纪律，否则取消比赛成绩。
⑤有决赛考号的学生才有比赛资格，如果没有考号，不能入场参赛。
.决赛内容：课外为主，兼有课内。
默写范围为全国新课标高考语文大纲要求背诵默写的篇古诗文。
一、按试室顺序排列。
马山中学实验15级古诗文积累默写比赛(试题)
马山中学实验15级古诗文积累默写比赛（2017年春季）试题（全卷满分100分；考试时间60分钟。
）题号一二三四五六总分得分一、选择题（每小题2分，共10分。
）1.下列诗句中分别写了不同季节的“风”，按春夏秋冬的顺序排列正确的一项是（）①瑟瑟谷中风②风约帘衣归燕急③潭面无风镜未磨④斜风细雨不须归A．④②③①B．②④③①C．④②①③D．②①③④2.下列诗句中没有表达忧国忧民的情感的一项是（）A. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
B. 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
C. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
D. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3．下列诗句中没有错别字的一项是（）A. 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
B. 萧关逢侯骑，都护在燕然。
C. 了却君王天下事，赢得身前生后名。
D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4．下列诗句中没有运用典故的一项是（）A. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
B. 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢虐。
C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
D. 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
5．下列诗句中都含有“月”字，按照作者的朝代先后顺序排列正确的一项是（）①明月何时照我还②海上明月共潮生③无言独上西楼，月如钩④带月荷锄归A．④②③①B．②④③①C．④②①③D．②①③④二、填空题：（每小题1分，共15分；错漏一处则该小题不得分，请把答案写在题目后相应的横线上。
）1.碧玉成一树高，万条垂下绿丝。
2.吴楚东南，乾坤日夜。
3.水何，山岛。
4. 卧听风吹雨，冰河入梦来。
5.散入珠帘湿罗幕，狐不暖锦薄。
6.西塞山前白飞，桃花流水鱼肥。
7.万此都寂，但余钟音。
8.霜落熊树，林空饮溪。
9. 竹林寺，钟声晚。
10.妇姑荷食，童稚壶浆。
11.气云梦泽，波岳阳城。
12.但愿人长久，千里共。
13.八百里分下炙，五十翻塞外声。
14.渭城朝雨轻尘，客舍青柳色。
15.年少万，坐断东南战未休。
三、默写上句或下句。
中学生古诗文大赛(初中组)
中学生古诗文大赛(初中组)
中学生古诗文大赛(初中组)是一项旨在提升中学生古诗文阅读、理解和鉴赏能力的赛事。
通过比赛，学生们可以更深入地了解中华优秀传统文化的内涵，提升自身的人文素养。
比赛通常包含以下几个环节：
1. 诗词朗诵：学生需要准确地朗诵指定的古诗文，展示其对作品的理解和表达能力。
2. 基础知识：考察学生对古诗文基础知识的掌握情况，例如文学常识、字词解释等。
3. 作品赏析：学生需要对指定的古诗文进行深入赏析，分析作品的主题、艺术手法等。
4. 创作题：学生需要根据给定的主题或情境，进行古诗文创作，考察其文学创作能力。
中学生古诗文大赛(初中组)对于提升学生的传统文化素养、培养学生的审美情趣和人文精神具有重要意义。
通过参与比赛，学生可以更深入地了解中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信心，提高自身的人文素养。
同时，比赛还可以为学生提供一个展示自己才华的平台，增强自信心和表达能力。
古诗文经典诵读比赛,比赛可以有舞蹈,吟唱,书画的作文
古诗文经典诵读比赛,比赛可以有舞蹈,吟唱,书画的作
文
诗词朗人生，人生诗歌朗！诗词朗诵给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为诗词朗诵而更加完美、充实。
就在这一个阳光明媚的星期二，我们学校举行了一个一年一度的大型节目——诗词朗诵比赛。
我们班朗诵的是岳飞的《满江红》。
每天一下课，语文老师就用她那明亮的嗓子带领我们背诵：“怒发冲冠，凭栏处······”朱老师把她精心准备的PPT放到大屏幕上，上面的图像栩栩如生。
我们感叹有朱老师这样一位辅导老师，再加上这么好的PPT，我们越背越有气势。
下午两点的时候，我们整整齐齐地排好队来到后台准备上台表演，我既兴奋又紧张，生怕下一个叫到的是我们班，我在内心祈求着最后一个是我们班，可是，也不知道是不是老师故意刁难着我们，下一个叫到的班级还真的是我们班。
我跟着同学们有点忐忑地走上舞台，看到台下坐着全是老师和同学，此时的心情就像热锅上的蚂蚁七上八下，非常害怕，生怕背错了。
我小声吟诵着，担心一不注意就走调。
我的两只脚不由自主地不停乱动，不敢绷直，只要一绷直整个身体就会发抖，向一个泄
了气的气球，似乎感觉两条腿此时是无法支撑整个身体的。
不过，背着背着我的心情慢慢地平静下来，腰杆也直了，不再晃动，声音也逐渐大了起来，不知不觉一篇《满江红》就朗诵完了，这时我感到无比的自豪，不管能不能拿到名次，起码，在心理上我战胜了自己。
出了天使剧场，我顿时觉得全身都轻松了好多，这可真是一次由“紧张”变身为“轻松”的表演呀，希望多参加这样的活动！。
全国古诗文大赛
全国古诗文大赛
全国古诗文大赛是一个旨在弘扬中华优秀传统文化，传承和推广古诗文的赛事。
该赛事通常涵盖古诗阅读、背诵、创作等多个方面，参赛者来自全国各地，年龄跨度也很大。
通过举办全国古诗文大赛，可以激发人们对古诗文的热爱和学习热情，提高文化素养和审美水平，同时也可以促进文化交流和传承。
目前，全国古诗文大赛并没有一个统一的组织机构或官方认证，而是由各地文化机构、教育机构、媒体等自发组织举办。
其中比较有影响力的赛事包括“中华诗词大会”、“全国大学生诗词大赛”、“华夏诗文大赛”等。
这些赛事通常都有严格的比赛规则、评审标准和奖励机制，参赛者需要经过多轮选拔和淘汰，最终决出优胜者。
最后，如果你对全国古诗文大赛感兴趣，可以关注相关教育部门、社会组织或学校的通知，了解具体的赛事信息和参赛要求。
同时，可以通过阅读古诗文、参加培训课程等方式提高自己的古诗文素养，为参赛做好准备。
古诗比赛活动方案6篇
古诗比赛活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级古诗文积累比赛
班级：姓名：
1、__________________，一览众山小。
2、__________________，家书抵万金。
3、夜久语声绝，__________________。
4、__________________，带月荷锄归。
5、__________________，归雁入胡天。
6、月下飞天镜，__________________。
7、白头吊古风霜里，________________。
8、常恐秋节至，__________________。
9、树树皆秋色，__________________。
10，迷津欲有问，_________________。
11、气蒸云梦泽，_________________。
12、_________________，端居耻圣明。
13、晴川历历汉阳树，________________。
14、挥手自兹去，__________________。
15、_________________，我言秋日胜春朝。
16、好峰随处改，__________________。
17、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，__________________。
18、_____________，铁马冰河入梦来。
19、黄沙百战穿金甲，______________。
20、得道者多助，_________________。
21、银烛秋光冷画屏，_____________。
22、____ _________，小桥流水人家。
23、______________，山寺桃花始盛开。
24、朱雀桥边野草花，_____________。
25、巴东三峡巫峡长，_______________。
26、_______________，天然去雕饰。
27、低头弄莲子，_________________。
28、复行数十步，__________。
___________，____________，__________________。
29、__________________，并怡然自乐。
30、__________________，草色入帘青。
31、斯是陋室，__________________。
32、无丝竹之乱耳，__________________。
33、予独爱莲之__________________，__________________不妖。
34、亭亭净植，__________________。
35、闭之，则右刻“____________，_____________，”左刻“___________，____________。
”
36、大道之行也，天下为公，_______________，__________________。
37、故人不独亲其亲，不独子其子，使___________，____________，_____________，__________________皆有所养。
38、两岸连山，_______________。
_____________，_____________。
_________________，__________________。
39、__________________，四时俱备。
40、庭下如积水空明，__________________，_____________。
41、海涌银为郭，__________________。
42、__________________，__________________，上下一白。
43、夕日欲颓，__________________。
44、悬泉瀑布，__________________，__________________，良多趣味。
45、________________，千里江陵一日还。
46、__________________，柳暗花明又一村。
47、风萧萧兮易水寒，__________________。
48、非淡泊无以明志，__________________。
49、此曲只应天上有，__________________。
50、________________，大珠小珠落玉盘。