【小学语文】人教版六年级语文上册日积月累及解释
人教版小学六年级语文上册1-8单元日积月累
第一单元（描写大自然景物的诗句），化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，。
（张维屏）今夜偏知春气暖，。
（刘方平），何人不起故园情。
（李白），不知云与我俱东。
（陈与义），此花开尽更无花。
（元稹）第二单元（爱祖国的名言警句）我们爱我们的民族，。
（周恩来）我是中国人民的儿子，。
（邓小平），唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，，。
（巴金）祖国版图上世界之最世界上最长的古代防御工事——世界上最高的咸水湖——世界上最高的山峰——世界上最低的盆地——第三单元（关于诚信的格言）。
《老子》。
《论语》,不能动人。
《庄子》诚者,天之道也； , 。
《礼记》有所期诺, ；有所期约, 。
《袁氏世范》第四单元（关于保护地球的格言、宣传口号）善待地球就是。
拯救地球就是。
但存方寸地, 。
有限的资源, 。
,共营生命绿色。
环保宣传语（自拟）家园只有一个，生命不能克隆。
保护环境，就是保护生命。
早一天保护环境，多一份生命保证。
保护碧水蓝天，共建绿色家园。
第五单元（关于鲁迅的教育名言）横眉冷对千夫指, 。
《自嘲》,走的人多了,也便成了路。
《故乡》我好像一只牛, , 、。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端的，其实是。
《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，。
，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎明》第六单元（诗海拾贝）（第六单元为综合性学习，无日积月累。
）1、诗经˙采薇（节选）昔我往矣，。
今我来思，。
2、春夜喜雨（唐杜甫），。
随风潜(qián）入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中（宋辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，。
，。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋（元白朴），，。
青山绿水，白草红叶黄花。
第七单元马诗（唐李贺）大漠沙如雪，燕山月似钩。
人教版六年级语文上册日积月累及解释
第一单元读读写写清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆读读记记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹zhěn）解释：本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。
作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
第二单元读读写写杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑读读记记勘测调节沉闷分享抚养纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语日积月累我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。
人教版小学六年级语文(上册)1_8单元日积月累
第一单元（描写大自然景物的诗句），化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，。
（张维屏）今夜偏知春气暖，。
（刘方平），何人不起故园情。
（李白），不知云与我俱东。
（陈与义），此花开尽更无花。
（元稹）第二单元（爱祖国的名言警句）我们爱我们的民族，。
（周恩来）才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们， _________ ，__________ 。
（巴金）祖国版图上世界之最世界上最长的古代防御工事__________ 世界上最高的咸水湖世界上最咼的山峰世界上最低的盆地 --- -------------第三单元（关于诚信的格言）有所期诺， ______________ ;有所期约， _______________ 。
《袁氏世范》第四单元（关于保护地球的格言、宣传口号）善待地球就是。
拯救地球就是。
但存方寸地， ______________ 。
有限的资源，。
_______ ,共营生命绿色。
环保宣传语（自拟）家园只有一个，生命不能克隆。
保护环境，就是保护生命。
早一天保护环境，多一份生命保证。
保护碧水蓝天，共建绿色家园。
第五单元（关于鲁迅的教育名言）横眉冷对千夫指，________________________ 。
《自嘲》, 走的人多了,也便成了路。
《故乡》我好像一只牛, , 、。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端的___________________ ，其实是_________________ 。
《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，。
，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎明》第六单元（诗海拾贝）（第六单元为综合性学习，无日积月累。
）1、诗经•采薇（节选）昔我往矣， ________________ 。
今我来思， ________________ 。
2、春夜喜雨（唐杜甫）随风潜（qi d n）入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
小学六年级语文教案六年级语文上册第八单元日积月累解释
六年级语文上册第八单元日积月累解释旋涡xuánwō 急速自旋的水流旋 xuàn打转的：～风。
临时（做）：～吃～做。
用车床或刀子转着圈地削：用车床～零件。
把瓜皮～下去。
第八单元日积月累解释雕梁画栋[diāo liáng huà dòng] 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工[qiǎo duó tiān gōng] 夺：胜过。
人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
独具匠心dú jù jiàng xīn 匠心：巧妙的心思。
某人想的或做的事情很独特。
具有独到的灵巧的心思。
指在技巧和艺术方面的创造性。
引人入胜( yǐn rén rù shèng ) 胜：优美的境界。
引:引导。
引人入胜：引人进入佳境。
现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
古色古香[gǔ sè gǔ xiāng] 形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁yú yīn rào liáng 歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
不落窠臼[bù luò kē jiù] 窠：鸟巢；臼：舂米的石器。
比喻有独创风格，不落旧套。
雅俗共赏yǎ sú gòng shǎng形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收měi bù shèng shōu胜：尽；收：接收；领略。
形容美好的事物、景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来。
脍炙人口( kuài zhì rén kǒu ) 脍，形声字，从月，会声，本义是指切细切薄的肉。
炙是会意字，上面是肉，下面是火，就是用火烤的肉。
脍和炙都是人们爱吃的食物。
指美味人人爱吃。
原指人人爱吃的美食，比喻好的诗文或其他事物受到人们的津津乐道，广为称赞和传诵。
人教版小学六年级语文上册1-8单元日积月累
。
青山绿水,
白草红叶黄花。
第七单元
马诗
（唐李贺）
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
，
。
第八单元(成语大全）
（ ）梁（ ）栋 （ ）（ ）天工 （ ）（ )匠心引人入（ ）
古（）古（ )余音（ ）( ) 不落（ )（ ）（ ）俗共赏
美不胜( )( ）（ ）人口曲（ ）和( ）（ ）（ )生花
阳（ ）白（ ）笔走（ )（ ）不同（ )（ ） 别（ )一格
1、诗经˙采薇(节选）
昔我往矣，.
今我来思,。
2、春夜喜雨（唐 杜甫)
，。
随风潜（qián)入夜,润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重(zhòng）锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中
(宋辛弃疾)
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
，
。
，
.
旧时茅店社林边,
路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋
（元白朴）
，
我是中国人民的儿子，。（邓小平）
，唯有他发扬起来，中国才有真进步.（鲁迅）
我爱我的祖国,爱我的人民，离开了她，离开了他们，，。（巴金)
祖国版图上世界之最
世界上最长的古代防御工事-—
世界上最高的咸水湖-—
世界上最高的山峰——
世界上最低的盆地-—
第三单元（关于诚信的格言)
。《老子》
。《论语》
,不能动人。《庄子》
人教版小学六年级语文上册1－8单元日积月累
第一单元(描写大自然景物的诗句）
，化作春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，。(张维屏）
今夜偏知春气暖,。(刘方平)
，何人不起故园情.（李 白)
人教版小学六年级语文(上册)1_8单元日积月累
第一单元（描写大自然景物的诗句），化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，。
（张维屏）今夜偏知春气暖，。
（刘方平），何人不起故园情。
（李白），不知云与我俱东。
（陈与义），此花开尽更无花。
（元稹）第二单元（爱祖国的名言警句）我们爱我们的民族，。
（周恩来）我是中国人民的儿子，。
（邓小平），唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，，。
（巴金）祖国版图上世界之最世界上最长的古代防御工事——世界上最高的咸水湖——世界上最高的山峰——世界上最低的盆地——第三单元（关于诚信的格言）。
《老子》。
《论语》,不能动人。
《庄子》诚者,天之道也； , 。
《礼记》有所期诺, ；有所期约, 。
《袁氏世范》第四单元（关于保护地球的格言、宣传口号）善待地球就是。
拯救地球就是。
但存方寸地, 。
有限的资源, 。
,共营生命绿色。
环保宣传语（自拟）家园只有一个，生命不能克隆。
保护环境，就是保护生命。
早一天保护环境，多一份生命保证。
保护碧水蓝天，共建绿色家园。
第五单元（关于鲁迅的教育名言）横眉冷对千夫指, 。
《自嘲》,走的人多了,也便成了路。
《故乡》我好像一只牛, , 、。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端的，其实是。
《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，。
，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎明》第六单元（诗海拾贝）（第六单元为综合性学习，无日积月累。
）1、诗经˙采薇（节选）昔我往矣，。
今我来思，。
2、春夜喜雨（唐杜甫），。
随风潜(qián）入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中（宋辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，。
，。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋（元白朴），，。
青山绿水，白草红叶黄花。
第七单元马诗（唐李贺）大漠沙如雪，燕山月似钩。
六年级日积月累语文上册
六年级日积月累语文上册一、第一单元日积月累。
1. 内容。
- 鞠躬尽瘁，死而后已。
——[三国]诸葛亮。
- 捐躯赴国难，视死忽如归。
——[三国]曹植。
- 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲。
- 位卑未敢忘忧国。
——[宋]陆游。
2. 解析。
- “鞠躬尽瘁，死而后已”体现了诸葛亮为蜀汉政权尽心尽力，不辞辛劳，一直到死才停止奉献的忠诚和敬业精神。
这种精神在形容为国家、为事业全心全意付出时经常被引用。
- “捐躯赴国难，视死忽如归”表达了曹植在面对国家危难时，愿意牺牲自己的生命，把死亡看作如同回家一样平常的豪迈气概。
它反映出一种强烈的爱国情怀和大无畏的牺牲精神。
- “祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”李纲的这句话强调了对国家领土的坚守，祖宗留下来的土地，哪怕是一寸一尺都不能轻易让给别人，体现了坚决捍卫国家领土完整的坚定信念。
- “位卑未敢忘忧国”陆游这句诗表明，即使自己地位低微，也不敢忘记为国家担忧。
这反映了普通民众也应具有的爱国责任感，爱国不分地位高低。
二、第二单元日积月累。
1. 内容。
- 盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[东晋]陶渊明。
- 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞。
- 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹。
- 多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东。
2. 解析。
- 陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人”，指出美好的青春年华一旦过去便不会再重来，一天之中也不会有第二个早晨，所以应当趁年轻时及时努力，因为岁月是不会等待人的。
这是在劝勉人们珍惜时光，积极进取。
- 岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诫人们不要虚度光阴，等到头发变白后悔就来不及了，空自悲伤。
表达了珍惜青春年少时光，积极建功立业的思想。
- 朱熹的“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”说明少年很容易变老，而学问却很难学成，所以每一寸光阴都不能轻易放过，强调了年少时珍惜时间、勤奋学习的重要性。
人教版小学六年级语文上册1-8单元日积月累
第一单元（描写大自然景物的诗句)
，化作春泥更护花。(龚自珍）
造物无言却有情，。（张维屏）
今夜偏知春气暖，。（刘方平）
，何人不起故园情.（李 白)
,不知云与我俱东。（陈与义）
,此花开尽更无花。（元 稹）
第二单元（爱祖国的名言警句）
我们爱我们的民族，。（周恩来）
1、诗经˙采薇(节选)
昔我往矣，。
今我来思，.
2、春夜喜雨（唐 杜甫）
，。
随风潜(qián）入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中
(宋辛弃疾）
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
，
。
，
。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋
（元白朴）
，
我是中国人民的儿子，。（邓小平）
，唯有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)
我爱我的祖国，爱我的人民,离开了她，离开了他们，，。(巴金）
祖国版图上世界之最
世界上最长的古代防御工事—-
世界上最高的咸水湖—-
世界上最高的山峰——
世界上最低的盆地—-
第三单元（关于诚信的格言)
.《老子》
.《论语》
,不能动人.《庄子》
第五单元（关于鲁迅的教育名言）
横眉冷对千夫指，。《自嘲》
，走的人多了,也便成了路。《故乡》
我好像一只牛，,、.许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的，其实是。《门外文谈》
只看一个人的著作,结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，。,所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎明》
六年级人教版语文上册第六单元日积月累成语解释
六年级人教版语文上册第六单元日积月累成语解释篇一：六年级人教版语文上册第六单元日积月累成语解释第六单元日积月累成语解释雕梁画栋: 梁: 支撑屋顶的横木; 栋: 最大的梁。
指房屋的华丽的彩绘装饰, 常用来形容建筑物富丽堂皇，也指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
巧夺天工：夺：胜过。
巧：精巧。
本义：精巧的人工胜过天然。
形容技艺极其精巧，多指工艺品。
独具匠心：匠心：巧妙的心思。
具有独特的巧妙心思。
多指技术或艺术方面有创造性。
引人入胜：胜：胜境。
引人进入佳境。
现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋，形容鼓声或音乐优美，耐人寻味，使人久经不忘。
不落窠臼：窠：鸟兽的窝。
臼：一种中间凹下的舂米器具。
窠臼：比喻老套子。
形容文章或艺术等具有独创风格，不落伍。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
胜：能够承受的。
脍炙人口：脍：切细切薄的肉、鱼；炙：烤。
烤熟的肉。
切细的烤肉人人都爱吃。
比喻好的文或事物为众人所称赞。
曲高和寡：曲：乐曲。
高：高雅。
和：应和、配合，跟着唱。
寡：稀少。
乐曲的格调越难，能跟着唱的人就越少。
比喻知音难觅。
妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。
阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。
笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。
形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。
不同凡响：凡响：平凡的音乐。
形容事物不平凡，很出色。
别具一格：别：另外。
格：风格。
另有一种独特的风格。
【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于交衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌,还没有学完秦青的技艺，就自以为完全掌握了，便告辞回家。
秦青没有挽留，在郊外大路旁为薛谭饯行，秦青打着节拍唱出雄壮的歌声，歌声振动林木，止住了飘动的云。
人教版小学语文六年级上册第三单元词义日积月累课外书屋
人教版小学语文六年级上册第三单元词义日积月累课外书屋呼啸：文中指海风发出长而响的声音。
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。
忐忑不安：心神极为不安。
忐忑，心神不宁。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。
受，承受。
魁梧：（身体）强壮高大。
流连忘返：留恋不止，舍不得离开。
身无分文：身上没有一个钱，形容极端贫困。
溜之大吉：偷偷地跑掉为妙。
刻骨铭心：铭刻在心灵深处。
形容记忆深刻，永远不忘。
尴尬：处于两难境地无法摆脱。
怒目圆睁：因发怒而瞪大眼睛。
形容怒视的样子。
不由分说：不容人分辩解释。
一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。
蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。
也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
神圣：形容崇高、尊贵，庄重而不可亵渎。
庄重：（言语、举止）不随便，不轻浮。
大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。
着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好。
密语：秘密的通信用语。
为了保密，通常用数字、字母、单词等代替真实的通信内容，也叫暗语。
谋面：彼此见面，相识。
（三）关于中华传统美德的名言警句；轻诺必寡信。
《老子》轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
民无信不立。
《论语》如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
不精不诚，不能动人。
《庄子》不真诚就不能打动别人。
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼记》真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
补充：补充：爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
《孝经。
天子章》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
知己知彼，将心比心。
课外书屋：许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵，如加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》，中国作家曹文轩的《根鸟》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。
人教版小学六年级语文上册1-8单元日积月累
人教版小学六年级语文上册1-8单元日积
月累
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
保护碧水蓝天，共建绿色家园。
第五单元（关于鲁迅的教育名言）
横眉冷对千夫指, 。
《自嘲》
,走的人多了,也便成了路。
《故乡》
我好像一只牛, , 、。
许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命，无端的，其实是。
《门外文谈》
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多
花，。
，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎明》
第六单元（诗海拾贝）（第六单元为综合性学习，无日积月累。
）
1、诗经˙采薇（节选）
昔我往矣，。
今我来思，。
2、春夜喜雨（唐杜甫）
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中
（宋辛弃疾）
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
，。
，。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋
（元白朴）
，
，。
青山绿水，
白草红叶黄花。
第七单元
马诗
（唐李贺）
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
，。
第八单元（成语大全）
（）梁（）栋（）（）天工（）（）匠心引人入（）
古（）古（）余音（）（）不落（）（）（）俗共赏
美不胜（）（）（）人口曲（）和（）（）（）生花
阳（）白（）笔走（）（）不同（）（）别（）一格。
部编版小学语文六年级上册第四单元日积月累解释
部编版小学语文六年级上册第四单元日积月累解释一、日积月累的含义日积月累是指不断地积累，坚持不懈地做某件事情，一点一滴地累积，最终会取得成功的道理。
二、日积月累的故事在我们生活中，有许多让我们感到日积月累的例子，如学习、读书、运动、创业等等。
以学习为例，有一位著名科学家牛顿，他的一生都在坚持不懈地学习探索自然，最终发现了引力定律，这是他一生的成就，也是一点一滴积累的结果。
再以读书为例，中国的古代著名诗人杜甫，在其一生之中，一共写了1400余首诗歌，其中一些诗歌是他在多年积累之后所写，每一首诗都是他在日积月累的基础上所创作出来的。
三、日积月累的作用日积月累的作用十分重要，首先它能够提高我们的耐力和毅力，让我们在困难面前更加坚定，不轻易放弃。
其次，日积月累能够让我们不断地积累经验，不断地学习，从而提高我们的能力和水平。
最后，日积月累能够让我们更好地理解和应对生活中的各种挑战，从而更加自信，更好地掌控自己的命运。
四、如何做到日积月累要做到日积月累，首先要有坚定的信念和决心，相信自己能够取得成功。
其次，要制定明确的计划和目标，并逐步实现，不断地积累。
再次，要有勇气面对挑战和失败，并从中吸取经验和教训，不断完善自己。
最后，要坚持不懈地努力，不断地反省自己，找到自己的不足，不断学习和改进。
五、总结日积月累是一种积累方式，要运用到我们的生活中，不断努力，去实现自己的目标。
只要坚定自己的信念，不断地积累，成功一定会属于自己。
六、日积月累的实践与应用1. 学习日积月累在学习过程中充分体现，学习需要长期积累，从小学到大学，从学习基础知识到掌握专业技能，都需要日复一日的坚持不懈。
学习过程中，要注意积极主动地参与讨论，及时记录归纳知识，经常进行反思总结，逐渐形成知识结构体系，并不断修正完善。
2. 读书读书也是一种日积月累的行为，通过读书，可以获取知识、提高认知、拓展思路。
但要使读书真正富有收获，需形成长期坚持的习惯。
不同年龄段的人群，读书的对象和目的也各不相同，但都需要无论近与远、涉及广与窄的阅读量。
【六年级上册语文】 各单元日积月累及翻译赏析
【六年级上册语文】各单元日积月累及翻译赏析第一单元日积月累过故人庄作者：孟浩然(唐)故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。
翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。
打开窗子，面对的是打谷场和菜园；端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。
等到重阳节，我还要再来与你欣赏菊花。
【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。
第二单元日积月累（1）鞠躬尽瘁，死而后已。
——【三国】诸葛亮【句意】:勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
（2）捐躯赴国难，视死忽如归。
——【三国】曹植【句意】:为了国家解除危难奋勇献身,把死当作回家一样。
（3）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——【宋】李纲【句意】:祖宗留下来的土地，我们应当誓死守卫，一寸土地也不能让给别人。
（4）位卑未敢忘忧国。
——【宋】陆游【句意】:虽然自己地位低微，但是从不敢忘掉忧国忧民的责任。
春日作者：朱熹(宋)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【译文】我在一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草，只见无边无际的风光景物焕然一新。
轻易就可以看出春天的面貌，万紫千红，到处都是百花齐放的美丽景致。
【赏析】这是一首春游诗，赞美了万紫千红、生机勃勃的春天景色，点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理，表达了作者对万物复苏的春天的喜爱之情。
【作者】朱熹(1130- 1200)，字元晦，世称朱文公。
南宋理学家、思想家、教育家、诗人、儒学集大成者。
他的诗歌善于说理，富有生活气息。
第四单元日积月累回乡偶书作者：贺知章(唐)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【译文】我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经稀疏变少。
人教版小学六年级语文上册1-8单元日积月累
第一单元（描写大自然景物的诗句），化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，。
（张维屏）今夜偏知春气暖，。
（刘方平），何人不起故园情。
（李? 白），不知云与我俱东。
（陈与义），此花开尽更无花。
（元? 稹）第二单元（爱祖国的名言警句）我们爱我们的民族，。
（周恩来）我是中国人民的儿子，。
（邓小平），唯有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，，。
（巴金）祖国版图上世界之最世界上最长的古代防御工事——世界上最高的咸水湖——世界上最高的山峰——世界上最低的盆地——第三单元（关于诚信的格言）。
《老子》。
《论语》,不能动人。
《庄子》诚者,天之道也； , 。
《礼记》有所期诺, ；有所期约, 。
《袁氏世范》第四单元（关于保护地球的格言、宣传口号）善待地球就是。
拯救地球就是。
但存方寸地, 。
有限的资源, 。
,共营生命绿色。
环保宣传语（自拟）家园只有一个，生命不能克隆。
保护环境，就是保护生命。
早一天保护环境，多一份生命保证。
保护碧水蓝天，共建绿色家园。
第五单元（关于鲁迅的教育名言）横眉冷对千夫指, 。
《自嘲》,走的人多了,也便成了路。
《故乡》我好像一只牛, , 、。
许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端的，其实是。
《门外文谈》只看一个人的着作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，。
，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎明》第六单元（诗海拾贝）（第六单元为综合性学习，无日积月累。
）1、诗经˙采薇（节选）昔我往矣，。
今我来思，。
2、春夜喜雨（唐杜甫），。
随风潜(qián）入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重（zhòng）锦官城。
3、西江月·夜行黄沙道中（宋辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，。
，。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4、天净沙·秋（元白朴），，。
青山绿水，白草红叶黄花。
第七单元马诗（唐李贺）大漠沙如雪，燕山月似钩。
人教版小学六年级语文上册第3单元日积月累
人教版小学六年级语文上册第3单元日积月累1.轻诺必寡信。
《老子》意思是：轻易许下的诺言必定很少值得相信.2.民无信不立。
《论语》意思是：如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。
3.不精不诚，不能动人。
《庄子》意思是：对人不真诚，就不能打动别人。
4.诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
《礼记》意思是：诚实是天道的法则；做到诚实是人道的法则。
5.有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏示范》意思是：如果你答应了别人事情，不论怎么样，你都一定要做到，因为这是你的承诺；如果和别人约好了时间要干什么什么事，就一定要遵守时间，绝对不能迟到。
六年级语文书上册第三单元作文建议书罪恶的人类：如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，这都是人为制造出来的，：大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。
“对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨。
；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。
”看见这一组组令人触目惊心的数字，人类，你们有何感想？从2300万年到1800万年前森林古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代，对于每个人从未停止过的索取，大自然都是“有求必应”的，这更滋长了人类的贪欲。
举一个例子：我国的木兰溪，在50年代初本是一个清澈见底的河流，但现在它已是鱼虾绝迹的污河，又为我们的地球母亲添多一道疤痕。
这，不是给人类重重地敲响了警钟吗？由此，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：第一，人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然。
对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，勇于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。
第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。
善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。
1。
节约资源减少污染（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
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【小学语文】人教版六年级语文上册日积月累及解释
读读写写
清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯
精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷
俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游
亲吻德高望重津津乐道别有深意
左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆
读读记记
神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚
恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲
日积月累
落红不是无情物;化作春泥更护花。
（龚自珍）
造物无言却有情;每于寒尽觉春生。
（张维屏）
今夜偏知春气暖;虫声新透绿窗纱。
（刘方平）
此夜曲中闻折柳;何人不起故园情。
（李白）
卧看满天云不动;不知云与我俱东。
（陈与义）
不是花中偏爱菊;此花开尽更无花。
（元稹zhěn）
解释：
本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。
目的是使学生积累优美诗句;感受清新而有情致的大自然;了解诗人借大自然表达的思想感情。
第一句;从字面上看;花不是无情之物;落在泥土里成了绿肥;还可以哺育花。
作者以花自喻;意谓自己虽然处境艰难;但忠贞报国之心始终不变;自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句;造物即造物者;指天。
整句诗的意思为：天没有言语却有情意;每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上;我格外地感觉到了春天温暖的气息;还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚;听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调;于是感慨到：此时此地听到这支曲子;谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？
第五句;这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。
意思是：躺在船上看满天的云没有动;殊不知;云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花;是因为菊花不畏严寒;迎风傲雪;菊花开过;大自然中再没有其他花开放了。
第二单元
读读写写
杰出修筑设计施工阻挠控制轰动
艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道
真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关
悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席
思潮起伏可见一斑
读读记记
勘测调节沉闷分享抚养纯洁热烈
刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹
碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回
牙牙学语
日积月累
我们爱我们的民族;这是我们自信心的源泉。
（周恩来）
我是人民的儿子;我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）
唯有民魂是值得宝贵的;唯有他发扬起来;才有真进步。
（鲁迅）
我爱我的祖国;爱我的人民;离开了她;离开了他们;我就无法生存;更无法写作。
（巴金）
解释：
第一句选自1949年4月周恩来在《关于和平谈判问题的报告》中的一句爱国名言。
主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心;才能有为祖国、为民族而献身的精神。
中华民族的爱国情操;是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的;它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。
第二句是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语;体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。
他是这样说的;也是这样做的;把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。
他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。
第三句选自鲁迅的《华盖集续编·学界的三魂》;文中他分析的国魂有官魂、匪魂和民魂三种;他认为“唯有民魂是值得宝贵的;唯有他发扬起来;才有真进步”。
第四句选自巴金的《随想录》;体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱。
第三单元
读读写写
舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧
撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重
仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望
割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受
缝缝补补大吃一惊
读读记记
残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制
茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿
流连忘返身无分无溜之大吉十指连心
怒目圆睁兴高采烈
日积月累
轻诺必寡信。
《老子》
民无信不立。
《论语》
不精不诚;不能动人。
《庄子》
诚者;天之道也;诚之者;人之道也。
《礼记》
有所期诺;纤毫必偿;有所期约;时刻不易。
《原氏世范》
解释：
本次“日积月累”安排的是一些中华传统美德的名言警句。
“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人;一定很少讲信用。
“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心;那么国家就失去生存之本。
“不精不诚;不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。
“诚者;天之道也;诚之者;人之道也”意思是真诚;是万事万物共同遵循的准则;真诚待人;是做人的基本准则。
“有所期诺;纤毫必偿;有所期约;时刻不易”意思是答应给别人的东西;一丝一毫都不能少;与人约好的时间;一时一刻也不能改。
第四单元
读读写写
遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭
滥用威胁指望设想移民破碎目睹
圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待
松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲
闪闪发光
读读记记
治理归宿荡漾领悟一命呜呼
苟延残喘罪魁祸首风雨同舟
日积月累
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地;留与子孙耕。
有限的资源;无限的循环。
珍惜自然资源;共营生命绿色。
解释：
“日积月累”安排的内容是有关环境保护的宣传口号和标语;以通俗易懂、琅琅上口的语言;让学生充分领略环境保护对人类生存的重要意义。
“善待地球就是善待自己。
”意思是说地球与人类生存息息相关;保护地球;就是保护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。
”这是19xx年世界环境日（6月5日）的主题;意思是：人类在破坏地球环境的同时;也在毁灭着自己;要拯救人类自己的生命;唯一的途径就是拯救地球;减少破坏。
因为人类只有一个地球;正如人类只有一次生命。
“但存方寸地;留与子孙耕。
”出自《增广贤文》;意思是：只希望留存这方寸之地;给子子孙孙以耕种之用。
意味着要为子孙后代着想;保护好现今的土地。
“有限的资源;无限的循环。
”意思是：人类生存的资源是有限的;却需要世世代代流传下去;因此要合理开发利用这些有限的资源;不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源;共营生命绿色。
”意思是说要共同行动起来;一起来珍惜、爱护有限的自然资源;不破坏、不毁坏;共同营造绿色家园;确保生命成长。
第五单元
读读写写
厨房刺猬畜生遗体挽联致敬爱抚
团聚情节记性保存阴暗低微寒意
深奥详细枯瘦逝世文章咳嗽明晃晃
失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎
恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜
读读记记
殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视
陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴
大病新愈
日积月累
横眉冷对千夫指;俯首甘为孺子牛。
《自嘲》
其实地上本没有路;走的人多了;也便成了路。
《故乡》
我好像一只牛;吃的是草;挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命;无端的空耗别人的时间;其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》
只看一个人的著作;结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样;采过许多花;这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处;所得就非常有限;枯燥了。
《致颜黎民》
第七单元
读读写写
塑料饼干节奏乐谱吉祥企盼急速
日寇埋葬阵亡喘息香蕉皮革凝重
华贵英武气概伤感苍茫石碑
抑扬顿挫相依相随焦躁不安漫不经心
久别重逢横遭不幸震耳欲聋浴血搏杀
读读记记
储备干脆失踪闲逛镌刻缘故
黯淡消瘦知觉空落落光秃秃
冷清清直勾勾不甘落后
千方百计哭笑不得长途跋涉
大摇大摆无影无踪
日积月累
马诗
唐李贺
大漠沙如雪;燕山月似钩。
何当金络脑;快走踏清秋。
解释：
李贺写的《马诗》共二十三首;此诗是第五首。
这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运;来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。
此诗在比兴手法的运用上特别有意味。
“燕山”;今蒙古国境内的杭爱山。
“钩”;是一种弯刀;属武器;从明晃晃的月牙联想到武器的形象;含有思战斗之意;“何当”;何时才能够。
“金络脑”;用黄金为饰的马笼头;属贵重鞍具;象征马受重用。
这首诗的大意是：塞外大沙漠里;黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪;燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。
什么时候才能戴着黄金笼头;在秋高气爽的疆场上驰骋;建树功勋呢？
第八单元
读读写写
谱写幽静蜡烛失明纯熟陌生清幽
琴键陶醉苏醒飞奔记录莱茵河
霎时间微波粼粼
读读记记
探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托
幻觉深远降生模仿身段造就抗议
风度练就毅力有朝一日大洋彼岸
不解之缘暗无天日眼冒金星为所欲为
暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对
日积月累
雕梁画栋巧夺天工
独具匠心引人入胜
古色古香余音绕梁
不落窠臼雅俗共赏
美不胜收脍炙人口
曲高和寡妙笔生花
阳春白雪笔走龙蛇
不同凡响别具一格
解释：
“日积月累”安排的是16个成语。
这些成语与本组教材“艺术的魅力”有密切的联系;其中;有关于音乐方面的;有关于绘画方面的;有关于建筑方面的;有关于书法方面的;有的成语可以同时运用到多个领域。