小学六年级语文上册
【新】部编版人教版小学语文6六年级(上册)全册电子课本课件
部编人教版六年级语文上册电子课本课件目录第一单元 (1)1草原 (2)2丁香结 (5)3古诗词三首 (8)宿建德江 (8)六月二十七日望湖楼醉书 (8)西江月.夜行黄沙道中 (9)4*花之歌 (10)◎习作：变形记 (12)◎语文园地 (13)第二单元 (15)5七律.长征 (16)6狼牙山五壮士 (18)7开国大典 (21)8*灯光 (26)◎口语交际：演讲 (29)◎习作：多彩的活动 (30)◎语文园地...........................31第三单元 (33)9竹节人 (34)10宇宙生命之谜 (38)11*故宫博物院 (42)◎习作：让生活更美好 (48)◎语文园地 (49)第四单元 (51)12桥 (52)13穷人 (55)14*在柏林 (60)◎口语交际：请你支持我 (61)◎习作：笔尖流出的故事 (62)◎语文园地 (63)◎快乐读书吧 (65)第五单元 (67)15夏天里的成长 (68)16盼 (70)◎习作例文：爸爸的计划 (75)小站 (76)◎习作：围绕中心意思写 (78)第六单元 (79)17古诗三首 (80)浪淘沙 (80)江南春 (80)书湖阴先生壁 (81)18只有一个地球 (82)19*三黑和土地 (84)20*青山不老 (89)◎口语交际：意见不同怎么办 (91)◎习作：学写倡议书 (92)◎语文园地 (93)第七单元 (95)21文言文二则 (96)伯牙鼓琴 (96)书戴嵩画牛 (97)21*我不能失信........................8222月光曲 (99)23*京剧趣谈 (101)◎口语交际：聊聊书法 (103)◎习作：我的拿手好戏 (104)◎语文园地 (105)第八单元 (107)24少年闰土 (108)25好的故事 (112)26*我的伯父鲁迅先生 (115)27*有的人——纪念鲁迅有感 (119)◎习作：有你，真好 (121)◎语文园地 (122)写字表 (124)词语表 (126)标*的是略读课文背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。
人教版小学语文六年级上册课文(完整版)
教版小学语文六年级上册课文1 山中访友这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3 草虫的村落我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！5 詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
六年级上册语文课文原文
六年级上册语文课文原文生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。
熟读课本文章，领略不一样的风采。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家六年级上册语文课文原文1看戏时间是晚上八点。
太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民--一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞;有悲欢，也有离合;有忠诚，也有奸谗;有决心，也有疑惧;有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点
人教版小学六年级上册语文第1课《山中访友》课文原文及知识点学问点1词语解释幽径：隐藏、偏僻的小路。
德高望重：道德高尚，名望很大。
波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。
津津乐道：很感爱好地谈论。
吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。
“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。
古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。
栀子花：常绿灌木或小乔木，叶子对生，长椭圆形，有光泽，花大，白色，有剧烈的香气，果实倒卵形。
花供欣赏。
栀子花开在初夏，所以说“栀子花的气息”间接地点明白访友的时间是初夏。
岁月悠悠：年月久远，也可说成“悠悠岁月”。
侠客：旧时指有武艺、讲义气、肯舍己助人的人。
别有深意：另有一种深刻的含义。
别：另外。
神秘：奥妙神奇。
蕴含：话语中有很深的神秘。
清爽：清洁凉快；轻松爽快；干净。
洁净；清晰，明白；清淡爽口。
瀑布：从山壁上或河身突然降落的地方流下的水，远看似乎挂着的白布。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
湛蓝：深蓝。
禅心：佛教中指清静，没有杂念的心境。
句子解析①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。
由于风中含着“露水”，所以特殊滋润心脾；也由于风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜美。
这“走出门”后给的第一感受，就不同寻常，说明白对“山中访友”之行布满了喜悦的好心情。
同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。
②啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？“德高望重”多用来形容受敬重的老者，但用它来称呼老桥，让我们感受到了桥的年月之久远。
把“老桥”比方为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它悄悄无闻为大众服务的品质，充分表达了对桥的赞美和鄙视。
③走进这片树林，鸟儿召唤我的名字，露珠与我交换眼神。
鸟儿不是在啁啾，而是在“唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。
2024年小学部编版六年级上册语文知识点
一、字音知识
1.声母、韵母和声调
2.同音字
3.多音字
4.字的读音变化规律
二、字形知识
1.偏旁部首
2.字的结构和构造
3.字形的写法和笔画顺序
4.字与字的组合
三、字义知识
1.同义词、反义词、近义词
2.多义字和义项
3.词的辨析
4.词的引申义
四、词语知识
1.常用词语的意义和用法
2.词的搭配
3.词的辨析和造句
4.词义的引申和联想
五、词汇积累
1.词语的理解和积累
2.形成自己的词汇网络
3.阅读中的词语辨析和积累
六、语法知识
1.词语分类和变化
2.词性的概念和辨析
3.词的构词规律
4.词语的语法功能
七、句子知识
1.句子的基本概念和要素
2.句子的分类和结构
3.句子成分的认识和辨析
4.句子的语法功能
八、语篇知识
1.语段的结构和特点
2.语篇的逻辑关系
3.故事的时态和情节安排
4.语篇的文体特点
九、阅读能力
1.阅读理解能力的培养
2.阅读方法的训练
3.阅读策略的养成
4.阅读文本的整体把握能力
以上是2024年小学部编版六年级上册语文的主要知识点。
教材内容还包括诗词鉴赏、文言文阅读、作文技巧等。
通过学习这些知识点，学生能够提高语文的听说读写能力，培养阅读理解和动手表达的能力，为进一步学习和应用语文打下坚实的基础。
六年级上册语文作文（通用40篇）
六年级上册语文作文（通用40篇）六年级上册语文作文篇1我和小小是同学，也是邻居，每天我们一起上学，一起放学回家，可以说是一对形影不离的好姐妹!一天下午，我从书包理拿出妈妈给我新买的铅笔盒，小小见我的铅笔盒很漂亮，便拿了过去，翻来覆去的看，总舍不得放手。
不料她一失手，铅笔盒掉在地上。
我一看，气急败坏的说：“你赔我，你赔我的铅笔盒。
”小小红着脸说：“对不起，我不是故意的。
”我愤怒的说：“一句对不起就完了，这可是我妈妈给我新买的铅笔盒。
”我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一脚彩在了铅笔盒上。
我气急了，同时也拿她的铅笔盒掉在地上，然后，头也不回的走了。
回到家里我慢慢冷静下来，想：其实小小也是不小心才把我铅笔盒掉在地上，而且她也跟我道过歉了，而我还这样对她。
想起以前我有困难也是小小帮助我，可我今天却为了一个铅笔盒跟她发这么大的火，我真是小气啊。
回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流进我的心里。
我要去向小小道歉。
刚打开门，便看见小小站在我家门口，我大吃一惊。
小小带着歉意对我说：“真的很对不起，把你的铅笔盒掉在了地上，其实，我很早就来了，不过来了你家门口，我又不敢进去。
”我听了，羞愧的对小小说：说对不起的那个人是我才对，我不应该对你发这么大的火，我们还是最好的好朋友。
从此，通过这件事我和小小都懂得了这珍惜!六年级上册语文作文篇2“爆竹声一岁除，春风送暖入屠苏。
”的气氛就是如此，今天就让我来介绍一下我的家乡惠来的春节习俗吧。
春节差不多在腊月二十四就开始了，此时家家都忙着大扫除，打扫去这一年的灰尘，寓意着“辞旧迎新”大扫除完后，家家户户都去置购年货，预备过年的东西。
在前，在外的游子都准备回家，马路上也因此车水马龙，街道人山人海。
大街小巷都是洋溢着热闹的气氛。
到了除夕那天，家家户户都赶忙做起了年菜，贴上了红红的，穿上了漂亮的新衣，处处是一片万象更新的情景。
年菜做好后，家家都去自家的祖祠祭拜祖先，而小孩子们则与同伴在空旷的地方放鞭炮，噼里啪啦，与这浓厚的过氛融在一起，到处是一片热闹非凡的情景。
小学六年级上册全册语文课文
小学六年级上册语文课文1、《山中访友》走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。
早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了。
幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。
人教版小学语文六年级上册课文(完整版)
教版小学语文六年级上册课文1 山中访友这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3 草虫的村落我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！5 詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
部编版小学六年级上册语文教案大全6篇
部编版小学六年级上册语文教案大全6篇部编版小学六年级上册语文教案大全（篇1）教学目标：1、自主学习字词，能正确读写“惯、圃”等11个生字。
在文本中理解“三弦、和谐、清脆”等词语的意思。
2、默读课文，能够联系课题，用自己的语言说说课文写了一件什么事情。
3、掌握用具体事例说明观点的方法。
4、能从文中找到关键语句，理解文中的“我”是一个怎样的孩子。
5、能够结合生活经历，与同学交流生活中遇到与文中的“我”类似的趣事。
教学重点：默读课文，能够联系题目，用自己的语言说说课文写了什么。
教学难点：1、掌握运用具体事例来阐述观点的方法。
2、能从文中找到关键语句，理解文中的“我”是一个怎样的孩子。
教具准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣1、（出示表的图片）问：这是什么？（板书：“表”）2.问:手表里有什么？(展示桌子里面的图片)让学生看图，说出桌子里有什么。
生看图回答。
师总结：表里面有螺丝、有齿轮、有表针等，但的作家冯至童年时却认为表里面有生物（板书“生物”），他认为表里有个活着的小蝎子之类的小动物，他就把自己童年的这一段认识，这个有趣的经历写成了一篇文章，这篇文章就是我们今天所要学的第16课《表里的生物》。
3、板书课题，生齐课题。
二、出示预示提示1、学会“惯、圃”等11个生字。
2.想想文章主要写了什么。
3.刻画人物主要用什么方法？找出并了解文章中人物当时的内心感受。
4、学了课文之后你觉得小时候的“我”是个怎样的孩子？让学生带着预习提示听课文录音。
三、整体感知1、画出生字词，自学交流并汇报。
（1）生自己读（2）指名读（3）归纳这些生字的特点（都是“虫”字旁）。
（4）学生欣赏这些动物的图片并了解它的特点。
2、再读课文，了解主要内容。
课文主要讲了小时候的“我”认为（能发出声音的都是活的）生物，所以对父亲的表极为（好奇），并相信了父亲说的话（表里有个小蝎子在里面）。
(1)通过这个练习，让学生快速浏览课文，总结文章的主要内容。
小学六年级语文上册教案(优秀8篇)
小学六年级语文上册教案（优秀8篇）六年级上册语文教案篇一教学目标：1、学习并掌握本课生字新词。
2、理解课文内容，认识地球的美丽和，了解有关地球的知识。
3、增强学生对地球的热爱，增强学生爱护环境、保护环境的意识。
教学重难点：理解课文内容，了解有关地球的知识，明白“我们只有一个地球”增强学生的环保意识。
教学准备：有关地球的资料。
教学时间：两课时第一课时教学过程：一、揭示课题，导入新课教师直接板书课题，学生齐读，导入：今天我们就来学习课文《美丽的地球》。
说起地球我们的心中就会涌起无限温暖的感情。
因为她是我们人类的家园，是我们人类共同的母亲。
今天我们就一起走进美丽的地球。
昨天让同学们回家预习了课文，我们来看看同学们的预习情况。
二、检查预习1、学生快速巩固生字后，听写文中带生字的词语。
小组长批改，教师评点。
2、交流词语的理解。
学生小组交流后勾画出确实不理解的词语，师生共同解决。
三、自渎自悟，提纲学习1、教师布置任务。
（1）说说课文史抓住那些要点来写的？（2）完成课后练习。
（3）细读课文，把你在阅读中所增长的见识写在课文旁批处。
（4）思考：课文第一段和最后一段有什么关系？2、学生自读课文，小组合作完成上述4个问题。
3、教师巡视个别指导。
四、集体反馈，整体感知学生分别汇报自学情况，教师适时引导，帮助学生整体感知课文。
问题（1）地球的颜色、年龄、表面有大量的水、自转和公转等几个方面。
问题（2）根据学生反馈情况，教师小结。
只要有依据即可。
问题（3）指名汇报，或者根据巡视情况小结。
问题（4）前后照应的关系。
作用：使文章内容衔接紧凑，形式有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。
五、课堂小结这篇文章结构严谨，前后照应。
课文首先提出问题“我们对于这颗养育自己的行星又有多少了解”、“面对有关地球的许多问题，究竟应该做出什么样的回答”，接着具体从颜色、年龄、表面、有大量的水、自转和公转等方面展开了介绍；最后得出结论：我们要认识到这样得天独厚的地球只有一个，只有我们珍惜她才能拥有买好的明天。
小学六年级语文上册教案(通用16篇)
教学目标：1、学习课文2-6小节，完成有关的作业。
2、体会文中一些用词较精彩的语句。
3、理解“新的跨越”的含义。
教学重难点：体会“新的跨越”的含义，体会文中一些用词较精彩的语句。
教学过程：一、回顾旧知：1、上节课我们学习了本文的生字词并知道了这则消息的主要内容。
请一位学生说说本则消息的主要内容。
2、读一则消息的方法是什么？（先读标题，再读开头，最后想这则消息的作用。
）二、学习2-3小节。
2、反馈之后，板书：清晨、6时30分、7时正、20分钟后3、让学生读读2-3小节，想想这两节介绍了火箭的什么？（外形）4、你觉得文中哪些词句描写火箭的外形写得非常好？为什么？请学生讨论。
5、反馈：1）一座摩天大楼似的发射塔塔架的活动部分，沿着四条铁轨，缓缓向西移动。
这句话运用了什么修辞方法？突出了什么？2）矗立在发射架的环抱中。
矗立是什么意思？写出了什么？这句话运用了什么修辞方法，你读之后有什么感觉。
3）箭体的底部，四个两米多粗的助推器像神话中的巨人，随时准备一跃冲天。
这句话运用了什么修辞方法，把什么比作了什么，助推器与神话中的巨人有什么地方相似？了解助推器的作用：推动火箭起飞上天。
从而体会这个比喻句的两个事物的相似点。
再让学生找一找这句话中的哪些词语还体现了火箭的威武、雄伟。
（四个两米多粗、一跃冲天），并请学生谈谈体会。
6、请学生感情朗读，读出火箭威武雄伟的样子。
三、学习4-6小节1、自读课文4-6小节，填写火箭发射过程的表格。
时间卫星发射过程6时30分准备起飞7时正点火、起飞7时44分冲出、直刺、飞向11分钟后星箭分离20分钟后进入预定轨道2、体会描写比较精彩的语句。
1）山谷里亮起一道闪电，滚来一阵雷鸣。
与“山谷里亮起一道光芒，传来一阵巨响”比较。
你认为哪句好，好在哪里？（文中写出了火箭上天时，发出的光芒很亮，点火时声音很响）这里运用了比喻的修辞方法。
要求学生说出把什么比作了什么？有感情地朗读。
读后说说这句话给你的感觉怎样？威力巨大2）44秒钟后，火箭冲出翻腾的烟雾，直刺霞光满天的苍穹，飞向东南天际。
小学语文六年级上册生字 组词 拼音 部首(背诵版)(14页)
六年级上册写字表组词第1课草原生字读音音序部首结构组词毯tǎn T毛左下绿毯、毛毯、地毯、毯子包围玻bōB王左右玻璃、玻璃珠、有机玻璃璃líL王左右琉璃、琉璃灯、琉璃厂裳shang C衣上下衣裳、嫁衣裳、霓chánɡ裳、霓裳羽衣舞虹hónɡH虫左右彩虹、长虹、霓虹灯、虹膜蹄tíT⻊左右马蹄、蹄声、马蹄莲、马不停蹄腐fǔF广左上腐烂、迂腐、腐蚀、奶豆腐包围稍shāo S禾左右稍微、稍许、稍稍、稍纵即逝微wēi W彳左中右微笑、微笑、微弱、见微知著第2课丁香结生字读音音序部首结构组词缀zhuìZ纟左右缀合、缀满、点缀、前缀窥kuīK穴上下窥视、窥探、窥见、管中窥豹幽yōu Y山镶嵌幽深、幽雅、幽静、曲径通幽雅yǎY隹左右淡雅、幽雅、典雅、雅俗共赏案àn A宀上下伏案、答案、方案、举案齐眉拙zhuōZ扌左右笨拙、拙劣、拙见、弄巧成拙薄bóB艹上下单薄、薄雾、厚此薄彼、喷薄欲出糊hu H米左中右模hu糊、hú糊涂、hù糊弄、hú糊里糊涂蕾lěi L艹上下花蕾、蓓蕾、味蕾、芭蕾恰qiàQ忄左右恰好、恰当、恰巧、恰如其分襟jīn J衤左右衣襟、襟怀、胸襟、捉襟见zhǒu肘恍huǎnɡH忄左右恍然、恍然大悟、恍如隔世怨yuàn Y心上下抱怨、埋怨、怨恨、怨天尤人第3课古诗词三首生字读音音序部首结构组词德déD彳左右道德、品德、德馨、德高望重鹊quèQ鸟左右惊鹊、鹊桥、喜鹊、鸠占鹊巢蝉chán C虫左右鸣蝉、寒蝉、蝉联、jìn噤若寒蝉第5课七律·长征生字读音音序部首结构组词律lǜL彳左右法律、规律、纪律、千篇一律崖yáY山上下云崖、悬崖、山崖、悬崖峭壁渡dùD氵左右渡桥、渡船、轮渡、远渡重洋索suǒS糸上下探索、铁索、思索、离群索居第6课狼牙山五壮士生字读音音序部首结构组词寇kòu K宀上下日寇、倭寇、草寇、流寇副fùF刂左右一副、副词、副作用、名副其实榴liúL木左右石榴、榴莲、手榴弹、榴弹弹dàn D弓左右子弹、导弹、弹丸、糖衣炮弹抡lūn L扌左右胡抡、抡动、抡眉竖目贯ɡuàn G贝上下横贯、贯通、贯彻、全神贯注棋qíQ木左右棋盘、象棋、围棋、琴棋书画悬xuán X心上下悬崖、悬念、悬挂、口若悬河沸fèi F氵左右鼎沸、沸腾、沸水、沸沸扬扬涧jiàn J氵左右山涧、溪涧、石涧、高山深涧雹báo B雨上下冰雹、雹灾、雹子、雷霆电雹屹yìY山左右屹立、屹然、昂屹、傲然屹立悦yuèY忄左右喜悦、愉悦、悦耳、赏心悦目迈mài M辶左下年迈、迈进、豪迈、迈开包围屈qūQ尸左上不屈、屈服、坚强不屈、不屈不挠包围第7课开国大典生字读音音序部首结构组词政zhènɡZ攵左右民政、政府、政治、各自为政府fǔF广左上官府、城府、政府、胸无城府包围宾bīn B宀上下贵宾、宾馆、嘉宾、相敬如宾盏zhǎn Z皿上下一盏、灯盏、杯盏、金盏栏lán L木左右栏杆、石栏、护栏、雕栏玉砌汇huìH氵左右汇聚、汇集、汇合、词汇爆bào B火左右爆发、爆炸、爆满、爆竹宣xuān X宀上下宣布、宣告、宣泄、心照不宣阅yuèY门上三阅兵、阅历、阅读、查阅包围制zhìZ刂左右制作、制造、控制、鸿篇巨制坦tǎn T土左右坦克、坦然、坦诚、坦荡距jùJ⻊左右距离、差距、相距、间距隆lónɡL阝左右轰隆隆、隆冬、隆重、克隆射shèS身左右摄入、斜射、喷射、射箭第10课竹节人生字读音音序部首结构组词凛lǐn L冫左右凛冽、凛然、威风凛凛、大义凛然疙ɡēG疒左上包围疙瘩、鸡皮疙瘩、宝贝疙瘩瘩da D疒左上包围疙瘩汤、老疙瘩、榆木疙瘩棍ɡùn G木左右棍棒、木棍、冰棍、光棍裁cái C衣右上包围心裁、裁剪、裁判、别出心裁筹chóu C竹上下运筹、统筹、技高一筹、一筹莫展橡xiànɡX木左右橡皮、橡胶、橡皮泥、橡胶树雕diāo D隹左右雕饰、雕刻、雕塑、雕栏玉砌跺duòD⻊左右跺脚、跺泥、咬牙跺脚颓tuíT页左右颓败、颓废、颓靡、颓然沮jǔJ氵左右沮丧、沮遏、丧sànɡS十上下丧气、颓丧、丧礼、垂头丧气溜liūL氵左右溜走、溜冰、溜达、溜之大吉趴pāP⻊左右趴下、趴窝、马趴屉tìT尸左上包围笼屉、屉子、抽屉、屉柜第11课宇宙生命之谜生字读音音序部首结构组词谜míM讠左右谜语、猜谜、灯谜、不解之谜尚shànɡS⺌上下尚未、高尚、时尚、礼尚往来氧yǎnɡY气右上氧气、氧化、缺氧、二氧化碳包围倾qīnɡQ亻左右倾斜、倾听、倾倒、倾盆大雨揭jiēJ扌左右揭开、揭秘、按揭、昭然若揭斑bān B王左中右斑点、斑驳、色彩斑斓、可见一斑燥zào Z火左右干燥、燥热、枯燥、口干舌燥漠mòM氵左右沙漠、冷漠、淡漠、漠不关心磁cíC石左右磁石、磁场、磁铁、电磁感应素sùS糸上下素洁、因素、朴素、银装素裹盗dào D皿上下海盗、盗窃、偷盗、掩耳盗铃培péi P土左右培养、培训、培育、培元固本第13课桥生字读音音序部首结构组词咆páo P口左右咆哮、咆怒、咆哮西风哮xiào X口左右哮喘、哮吼嗓sǎnɡS口左右嗓子、嗓音、假嗓子、喊嗓子哑yǎY口左右嘶哑、沙哑、哑然失笑、哑口无言揪jiūJ扌左右揪出、揪心、揪扯、揪辫子瞪dènɡD目左右瞪眼、瞪视、干瞪眼、目瞪口呆呻shēn S口左右呻吟、砷唤、呻鸣废fèi F广左上废话、残废、颓废、半途而废包围第14课穷人生字读音音序部首结构组词汹xiōnɡX氵左右汹涌、气汹汹、气势汹汹、波涛汹涌涌yǒnɡY氵左右涌动、涌现、汹涌澎湃、风起云涌澎pénɡP氵左中右澎湃、内心澎湃、心潮澎湃湃pài P氵左右波涛澎湃熄xīX火左右熄灭、熄灯、熄火、捻熄掀xiān X扌左中右掀起、掀翻、掀掉、铁锨困kùn K口全包围困难、贫困、困倦、艰难困苦唉ài A口左右āi唉声叹气、āi唉呀淋lín L氵左右淋雨、淋漓、湿淋淋、淋漓尽致嘿hēi H口左右嘿嘿、语嘿糟zāo Z米左右糟糕、糟蹋、糟pò粕、乱七八糟嘛ma M口左右喇嘛、干má嘛、má嘛呢皱zhòu Z皮左右皱纹、揉皱、褶皱、皱巴巴勺sháo S勹单一汤勺、脑勺、勺子、后脑勺第16课夏天里的成长生字读音音序部首结构组词棚pénɡP木左右棚架、爆棚、天棚、顶棚苔tái T艹上中下青苔、苔藓、苔痕、苔藓植物藓xiǎn X艹上下葫芦藓、黑藓、玉藓坪pínɡP土左右草坪、坪坝、土坪、停机坪蔗zhèZ艹上下蔗糖、甘蔗、蔗农、竹蔗瀑pùP氵左右瀑布、飞瀑流泉、黄果树瀑布增zēnɡZ土左右增添、增加、增强、与日俱增缝fènɡF纟左右缝隙、裂缝、夹缝、天衣无缝谚yàn Y讠左右谚语、民谚、农谚、俗谚。
部编版小学语文六年级上册全册详细知识考点梳理
语文六年级上册详细知识考点1《草原》1.《草原》作者老舍，原名舒庆春，满族，人民艺术家，主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。
表达了作者对美丽可爱的草原充满向往与喜爱之情。
2.同音字：fǔ腐．败、辅．导、斧．头、俯．视3.多音字：勒lè勾勒、勒索lēi勒紧、勒脖子巧记：勒（lè）索者把他的钱榨得一干二净，他只能勒（lēi）紧裤腰带过日子。
蒙mēng蒙骗、蒙头转向méng蒙混、启蒙měng蒙古族、蒙古包巧记：骗子把受害人骗得蒙（mēng）头转向，被警察抓住了还花言巧语，企图蒙（méng）混过关。
4.三个表示“绿”的词语中，翠色欲流表示绿的程度深；一碧千里表示绿的范围广；万古长青表示绿的时间长。
5.一词多义：渲（xuàn）染①国画中的一种技法，用水墨或淡色涂抹画面，以加强艺术效果。
例：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
②比喻夸大地形容。
例：这只是一件小事，用不着这样大肆渲染。
6.形容草原辽阔的词语：一碧千里、一望无际、广袤无垠、一马平川7.“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”句中的破折号表示解释说明。
8.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色，突出了草原的碧绿、辽阔，小丘的线条柔美。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。
9.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家望着一望无际的草原，互相倾诉着离别之情。
小学六年级上册语文(整理知识点)
小学六年级上册语文(整理知识点)五种基本句型1. 主语 + 谓语2. 主语 + 谓语 + 宾语3. 主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补语4. 主语 + 谓语 + 定语5. 主语 + 谓语 + 状语修辞手法1. 比喻：用形象生动的语言来进行描述和说明，达到形象的艺术效果。
2. 拟人：赋予无生命的物体以人的性格特征和行为动作，使其更加生动形象。
3. 夸张：对事物的某种特征进行夸大加强，以达到烘托的目的。
4. 排比：通过对词句的排列和呼应，增强语言的节奏感和修辞效果。
5. 对偶：将两个含义相反的词或短语通过并列方式使用，以达到对比和强调的效果。
文学常识1. 《西游记》是中国古代文学的四大名著之一，讲述了孙悟空等东方神话人物的故事。
2. 《红楼梦》是中国文学史上一部宏大的长篇小说，以贾、史、王三大家族的兴衰为背景，展现了封建社会的黯然消逝。
3. 《水浒传》是中国古代文学的四大名著之一，讲述了108位英雄好汉的故事。
4. 《三国演义》是中国古代文学的四大名著之一，描写了东汉末年到三国时期的历史故事。
5. 古代文人常使用诗词来表达情感和抒发思想，李白、杜甫、苏轼等都是中国文学史上的重要诗人。
诗词知识1. 诗由句、行、韵组成，通过对音节的呼应和韵律的控制，达到抒发情感和表达思想的目的。
2. 古诗多由四言、五言、七言构成，每句的字数固定，形成独特的格律。
3. 唐诗的韵律多为平仄平仄平平仄，唐诗全盛时期出现了许多优秀的诗人和诗作。
4. 宋词是中国古代文学的珍品，注重意境的描绘和情感的抒发，有着独特的艺术魅力。
成语故事1. 亡羊补牢：比喻事情没有做好时，及时补救还来得及。
2. 杯弓蛇影：比喻人疑神疑鬼，猜疑多疑。
3. 守株待兔：比喻迷信侥幸，不努力积极。
4. 画蛇添足：比喻不必要的多余行动或不恰当的增补，反而弄巧成拙。
5. 狡兔三窟：比喻有备而来，情况多变。
故事中的寓言1. 《狼的智慧》：寓意不要贪图便利，要脚踏实地。
小学语文六年级上册教案优秀10篇
小学语文六年级上册教案优秀10篇六年级上册语文苏教版教案篇一第一课时本节课目标：1、激发学生习作兴趣和自信心。
2、能够根据课文的内在联系，合理想象，写出完整的、有意义的故事。
3、能够做到叙述清楚，语句通顺。
4、鼓励大胆新奇的想象，有创意的表达，并融进自己的情感。
教学重、难点：1、引导学生在自主的学习实践中领悟到如何写出情节完整的，有意义，有创意的故事。
2、指导学生把故事写得有趣。
教学过程：一、导入示标：1、导入：今天，我们来写故事。
把课文中读到的故事写下来。
2、出示学习目标。
（见上）二、布置自学1、出示自学题：选择你最喜欢的一个故事来，先自己练习说说其主要内容。
2、学生自学。
三、检查自学。
指名学生介绍自己将要写下的故事题目和主要内容。
四、精讲精练本课的精讲点：1、选择最喜欢的故事，先在小组内交流交流。
2、组织同学汇报：谁来说说你或者你们组写出了什么故事？根据学生编出的故事，相机生成，提炼出编故事的要点：（1）有情节（2）有意义。
3、拓展学生习作的思路：大家写出了这么多有趣的有意义的故事，当然，如果你有自己的想法，也可以说一说。
4、指导学生怎样写：接下来，还有一个问题，怎样才能使你写的故事让大家都愿意听，愿意讲呢？你有没有什么好点子？5、教师点拨，总结：叙述清楚，语句通顺。
请大家试着把故事编得有趣儿，让大家都喜欢听，同桌互相讲一讲，相互提提建议。
大家看，咱们班的同学多了不起，编什么样的故事，怎么编故事，这些都是你们自己想出来的，真是编故事的能手，一会儿，我们就试着把这些故事写下来，有没有信心写好？6、学生充分发挥想象和联想能力，说出各自的想法。
师生互动，生生互动，在学习实践中体会到编故事要有情节，有意义，有创意。
学生自由表达。
学生提供好方法。
同桌互相讲编出的故事。
五、课堂练习。
1、本节课作业2、学生完成3、当堂反馈六、总结提升小学六年级上册语文教案篇二一、教案背景加强信息技术与语文学科的整合，提高学生学习的积极性、主动性。
小学六年级语文课本上册人教版
小学六年级语文课本上册人教版
一、《秋》
秋风萧瑟天气凉，
草木摇荡露为霜。
百花早已凋零去，
野渡无人舟自横。
二、《悯农》
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
三、《春晓》
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
四、《江畔独步寻花》东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
惜春春去，
又燕又杨。
五、《游子吟》
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
六、《登鹳雀楼》
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
七、《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
八、《赋得古原草送别》离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
九、《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
十、《江南春》
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
万籁此俱寂，
惟有长江水悠悠。
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小学六年级语文上册第一篇小学六年级语文上册:人教版六年级语文上册复习资料一、四字词集锦山清水秀鸟语花香青松迎客寒梅报春有声有色有情有意互诉心声德高望重岁月悠悠波光明灭泡沫聚散依然如旧叽叽喳喳津津乐道别有深意四面八方飘然而起由远而近奇妙无比飘飘洒洒轻捷柔软难以辨认左冲右撞熙熙攘攘意味深长对视良久大街小巷花色斑斓驻足痴望庞然大物全神贯注行色匆匆悠悠忽忽断壁悬崖拔地而起摇摇晃晃望而生畏一峰独秀千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒随心所欲不拘一格直插云天横栏绿水旁逸斜出相对相依亭亭玉立窈窕淑女并肩而行拦腰截断水花四溅怦怦直跳跳来跳去难以言状年过花甲蹦来蹦去嘻嘻哈哈亲亲热热返璞归真脱口而出日益强盛高山深涧悬崖峭壁狂风怒号黄沙满天攀山越岭惹人讥笑食不下咽寝不安席终天之恨泪流不止频来入梦古今中外思潮起伏可见一斑心潮腾涌怅望灰天魂牵梦萦碧空如洗波涛起伏水落石出安居乐业巍峨峻拔碧波环抱苍苍茫茫七沟八梁百折不回立地顶天牙牙学语萦绕耳畔蹒跚学步欢歌劲舞千灾百难大江南北蜜罐温床战歌飞旋长风破浪比翼联翩竞相开放寒风呼啸汹涌澎湃干干净净闪闪发亮心惊肉跳自言自语一动不动脸色苍白忐忑不安自作自受魁梧黧黑缝缝补补流连忘返身无分文溜之大吉羞愧不已刻骨铭心十指连心泪流不止怒目圆睁不由分说一如既往一如往日蹑手蹑脚尽心尽力大吃一惊无所不知兴高采烈不知去向和蔼可亲一叶扁舟子孙后代咆哮而下滔滔不绝一泻千里雄伟壮观飞流直下飘飘洒洒震耳欲聋清晰可闻纷至沓来从天而降世外桃源陶醉不已滥砍滥伐生命垂危形容枯槁奄奄一息乘兴而来失望而去世人震惊饱含深情闪闪发光嗡嗡鸣叫山峦河流子子孙孙永流不息盘踞之地风吹沙起风雨同舟三番五次不紧不慢如臂如股绿风荡漾二、按要求填写词语1、在括号里填上一对反义词出（）入（）（）入（）出口（）心（）（）始（）终眼（）手（）（）奉（）违头（）脚（）（）南（）北2、在括号里填上表示颜色的词并组成词语桃（）柳（）唇（）齿（）（）天（）日（）（）不接姹（）嫣（）（）纸（）字3、填充下面带“食”字的成语。
布衣（）食发愤（）食废（）忘食丰衣（）食咽（）（）食自食（）（）自食（）（）食不（）（）4、把“龙”、“虎”分别放在成语的第一、二、三、四个位置，各写出一个成语。
龙()()()()龙()()()()龙()()()()龙虎()()()()虎()()()()虎()()()()虎5、照例子，在横线上填相同的字，各组一个不同意思的词。
例：门前-----前门风风泪泪树树锅锅算算菜菜办办6、描写人物神态的词语：7、描写人物动作的词语：8、描写声音的词语：三、创意练习1、学写广告①关心残疾人②公共草坪广告③旅游风景区广告④保护动物广告⑤交通安全广告⑥希望工程⑦禁止吸烟⑧环境保护2、照样子把下面的句子补充完整，使它读起来更生动。
例：风在花园里（捉迷藏）鱼儿在小河里（）。
鸟儿在细雨中（）。
雪花在天空中（）。
树叶在枝头上（）。
彩虹在山谷里（）。
小草在阳光下（）。
3、根据提示写成语。
最大的嘴（）最长的腿（）最难做的饭（）最小的针（）最大的容量（）体现人间美德的：描写人物内心的：含有“草”或“木”字的：四、指出下列句子使用的修辞手法：1、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，像一厢厢雪白的珍珠；婆娑起舞的莲蓬，却又像一盘盘碧绿的珍珠。
（）（）2、霎时间，四面八方，电灯明亮，就像万千颗珍珠飞上了天！（）3、无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风迸涌。
（）（）4、蟋蟀在平台上弹琴。
（）5、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）6、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
（）7、雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
（）五、猜中外城市名，并自编一条地名谜语。
1、金银铜铁----（）2、倾盆大雨----（）3、四季温暖----（）4、双喜临门----（）5、风平浪静----（）6、盼天明----（）六、按要求完成句子练习：1、海面上溅起白色的浪花。
（改为比喻句）2、草地上点缀着野花。
（扩句）3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋子是我叔叔给我买的。
”（改为转述句）4、《只有一个地球》这篇课文对我很感兴趣。
（修改病句）5、嘎羧要走的消息传遍全寨。
（改为比喻句）6、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
（缩句）7、过去的日子不会再重现。
（改为比喻句）8、我在她面前只停留了短短的几分钟。
她已经成了我灵魂的一部分。
（用关联词组成一句话）9、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
（改为反问句）第二篇小学六年级语文上册:小学六年级上册语文期末试题及答案一段时间过后，六年级的小学生就要面临语文期末考试，为了取得一个满意的成绩，我们要在复习的时候找份试题来锻炼自己。
下面是百分网小编为大家整理的六年级上册语文期末试题及答案，希望对大家有用!六年级语文期末试题一、基础宝岛。
(41分)1.看拼音,写词语。
(10分)wān yán( ) jiǎo jiàn( ) pái huái( )chōng pèi( ) qī piàn ( ) zhēn zhì( )bǔ cháng() hān chàng( ) lián mǐn( )wǔ mèi( )2.在加点字正确的读音下面画“√”。
(4分)倔(jué juè)强抿(mǐn mǐng)紧着(zhuó zháo)魔纤(xiān qiān)细贮(chù zhù)藏抡(lún lūn)起耿(gěn gěng)直解剖(pāo pōu)3.给下面的字加上偏旁组成新字,再组词。
(8分)者 ( ) ( )( ) ( )共 ( ) ( )( ) ( )4.把词语补充完整。
(5分)神( )飞扬日月如( )少( )多( ) 忐( )不安眉( )目秀 ( )雀无声风( )无阻 ( )( )不堪5.选词填空。
(6分)(1)倍加珍惜信心百倍问心无愧回首昨天,我们应该是( )的,面对今天,我们应该是( )的,展望明天,我们应该是( )的。
(2)空虚的心灵的缺憾的朋友是你( )填满,( )补足,( )加深。
(3)冲淡静默谦退深沉健硕欢欣你自己率直豪爽,你更佩服朋友的( );你自己热情好动,你更欣赏你朋友的( ),你自己多愁善感,你更羡慕你朋友的( )。
6.用恰当的成语概括文章的内容。
(4分)(1)《将相和》(2)《草船借箭》(3)《司马光救友》(4)《矛盾》7.解释加点的字和句子的意思。
(4分)(1)俄尔又誉其矛曰:“吾矛之利,物无不陷也。
”吾: 之:(2)其人弗能应也。
弗: 应:二、按要求完成句子练习。
(5分)1.他深情地对电话那头的妻子说:“我送你一束美丽的点地梅!”转述句:2.他很激动。
反问句:3.我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。
仿写句子:4.杨利伟有顽强的精神。
杨利伟走向了成功。
用合适的关联词语合并成一句话:5.他的心很细。
改为夸张句:三、积累与运用。
(15分)1.朋友就要离别了,你一定是思绪万千,这时你可以引用哪两句古诗来表达你此时的心情呢 (1分)2.同学们,我们的语文课本蕴含着人生的哲理,《收藏阳光》让我们明白 ;《沙漠玫瑰》让我们惊叹 ;《巨人的花园》使我们懂得 ;《大海中的灯塔》使我们领悟了。
(4分)3.判断下列各句说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(4分)(1)《匆匆》是现代著名作家朱自清的作品,是一篇感悟时光流逝的散文。
( )(2)《长江之歌》的歌词是一首抒情诗,诗歌运用高度的艺术概括,运用形象、凝练的语言,发自内心地咏唱了中国第一大河。
( )(3)《那棵高山榕》通过对高山榕的生动描写,表达了作者对大自然的热爱之情。
( )(4)萧红写的《回忆鲁迅先生》是一篇回忆性的文章,通过几件事的描写表现了鲁迅先生幽默开朗、惜时如金、关心青年成长的品格。
( )4.把下面的句子补充完整。
(6分)(1)学而不思则罔, 。
(2) ,而殉国家之急。
(3)学而时习之,(4)于是,洗衣的时候, ;吃饭的时候, ;默默时, 。
四、阅读展台。
(14分)(一)课内阅读我最棒。
(8分)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好,但必须得使人一看就认识,年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
1.联系上下文解释下列词语。
(2分)深恶痛绝:眼睛不济:2.这段文字主要写 ,反映了鲁迅先生的性格。
(2分)3.鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝,但仍然认真地阅读每封来信,这说明了什么 (2分)4.这段文字出自《》,作者是。
(2分)(二)课外阅读我也行。
(6分)因为我爱你我们做母亲的有多少次听到孩子这样发牢骚:“妈妈不疼我!”可能是他们故意这样缠我们,看我们的反应。
而我们又多少次,虽然想告诉他们,我们多么爱他们,却硬起心肠,不说。
总有一天,子女长大,懂事了,懂得母亲的苦心时,我们会向他们解释清楚。
孩子,我爱你,所以你一出门口,我就要问你上哪儿去,跟谁一道去,几时回来,唠唠叨叨地问得你发烦。
我爱你,所以明知你结交的那个英俊小伙子是个讨厌鬼,却故意装聋作哑,等你自己去找出真相。
我爱你,所以你偷了别人一块糖咬了一口,我还是命令你把糖送回杂货店,并且让你承认:“这块糖是我偷的。
”我爱你,所以一连两小时在一旁监视你把卧室收拾好;其实这种家务,我只消15分钟就可以收拾妥当了。
我爱你,所以你蛮横无理、行为乖张的时候,决不替你找托词。
我爱你,所以当你参加晚会总是说有长辈在场时,我明知你撒谎,却不介意,还是原谅了你。
我爱你,所以让你受挫折、失败以吸取教训,养成独立自主的能力。
我爱你,所以尊重你的个性,不硬要你顺从我的心意。
不过最难办到的是,有时要忍心拒绝你的要求,即使令你怨恨亦在所不惜。
因为我爱你。
1.文中每一个含有“我爱你,所以”的句子都是一个因果关系的句子,请你以其中任意一个为例,根据它的意思用“之所以……是因为……”造句。
(2分)2.妈妈爱她的孩子,表现在哪几方面请总结一下。
(2分)3.模仿短文中因果关系的句式再写一句。
(2分)五、习作百花园。
(25分)题目:快乐是提示:有人说快乐是获得成功;有人说快乐是有一个幸福的家庭;还有人说快乐是干自己想干的事……你认为快乐是什么请你用一个具体的事例告诉大家你对快乐的理解。
要求:(1)把题目补充完整。
(2)围绕你要表达的意思组织材料,注意把事情写清楚、写具体。