初中英语语法学习口诀荟萃【精编版】
初中英语语法口诀大全
初中英语语法口诀大全一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子,可数名词单，须用a或ａｎ,辅音前用a,ａn在元音前,若为特指时，则须用定冠,复数不可数,泛指ｔhe不见,碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一,也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有:①名词在一般情况下不单用,常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，tｈeｓe，mｙ，soｍｅ等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住,一般加ｓ，特殊有几处：／ｓ/结尾,ｅs不离后,末尾字母o,大多加s，两人有两菜，eｓ不离口,词尾f、fe,ｓ前有v和e；没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/？蘩/、／s／发音结尾（也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negｒｏ，hero）两菜(ｔomａｔo,potato)加ｅs外，其余一般加ｓ;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ｖe再加s;④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆，如ｃｈild—cｈildrｅｎ,mousｅ—micｅ,deer—deer，sｈｅｅp—shｅeｐ,Chｉnese—Ｃhinese,ox—oxen，ma ｎ—men,ｗoman—woｍen,foot—feet，tｏｏｔh—ｔeeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’ｓ”即可行,词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有,前者分别加,后者最后加;若为无命词，ｏf所有格,前后须倒置,此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以ｓ结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时,分别加“’s”，如果是共有,则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用ｏｆ表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同,A of B要翻译为B的A。
初中英语语法速记口诀大汇总
语法速记口诀大汇总一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/t?蘩/、/?蘩/、/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①绝绝绝大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe 结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
初中英语语法★口诀大全
、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾（也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
初中英语语法口诀大汇总
初中英语语法口诀大汇总
一、名词
1、单数变复数，词尾加s
2、复数转单数，词尾去s
3、以"s，x，sh，ch，o结尾"，复数加es
4、以辅音字母+y结尾，变y为i加es
5、不可数名词，复数无变化
二、代词
6、指人时，男女要分开
7、物主代词复数，只在末尾加s
8、物主代词单数，只在中间加’
9、指物时要注意，many和few要反复
三、形容词、副词
10、大小比较要用比较级
11、一般情况要用原级
12、最高级要双重比
13、比较级末尾加er
14、最高级末尾加est
15、副词比较级，more后加原形
16、最高级多少要，most后加原形
四、动词
17、动词变现在时，第三人称单数，s加在后头
18、现在分词要加ing
19、过去式要变ed
20、动词的不定式，to加在后头
五、句子结构
21、简单句要求，主谓宾无疑问
22、并列句用and连，用but连时要改变
23、复合句用连词，连接两个句子
24、反意疑问句请用，助动词或系动词
25、特殊疑问请问，先把助动词变
26、祈使句要加助，Let’s让我们行
27、复合句又叫做，复杂句或长句
六、感叹句
28、感叹句有一个，Oh what How放句首
29、万一需要否定，前面加What a
七、介词
30、表示时间的介词，in on at为首选
31、表示地点的介词，in at by就不会错
32、表示方向的介词，to from连接有术
33、表示原因的介词，because of due to通用。
初中英语语法记忆口诀
初中英语语法记忆口诀初中英语语法记忆口诀想要学好英语，熟记记忆口诀也是一个不错的选择，下面请看店铺带来的初中英语语法记忆口诀！初中英语语法记忆口诀一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e;没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe 变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of 表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B 的A。
初中英语语法速记经典口诀
★1、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
★2、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④巧记不规则名词单变复男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice记住f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
wife, knife, wolf,thief, shelf, self, life, half, leaf变f(fe)为v加es★3、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，打飘加S。
词尾有S，只须打一飘；并列名词后，各自与共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①Mike’s②theteachers’ office③Jim’s and Li Lei’s④Jim and LiLei’s⑤the windows of the house⑥a friend of Lucy’s★4、后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词两个想要问问，祝愿决定希望。
初中英语语法速记口诀大汇总
语法速记口诀大汇总一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/t?蘩/、/?蘩/、/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
初中英语语法口诀大全
一、冠词根本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，假设为特指时，那么须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考察的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规那么【速记口诀】单数变复数，规那么要记住，一般加s，特殊有几处：/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规那么词，必须单独记。
【妙语诠释】①大局部单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾〔也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾〕，那么一般加es；②以o结尾的单词除了两人〔negro，hero〕两菜〔tomato，potato〕加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规那么，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的〞，假设为生命词，加“’s〞即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；假设为无命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规那么。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，那么只加“’〞；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s〞，如果是共有，那么只在最后名词加“’s〞；③如果是无生命的名词那么用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
初中英语语法口诀大全
初中英语语法口诀大全一、冠词基本用法速记口诀名词是秃子,常要戴帽子,可数名词单,须用a或an,辅音前用a,an在元音前,若为特指时,则须用定冠,复数不可数,泛指the不见,碰到代词时,冠词均不现.妙语诠释冠词是中考必考的语法知识之一,也是中考考查的主要对象.以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用,常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指,名词前有this,these,my,some等时就不用冠词.二、名词单数变复数规则速记口诀单数变复数,规则要记住,一般加s,特殊有几处：/s/结尾,es不离后,末尾字母o,大多加s,两人有两菜,es不离口,词尾f、fe,s前有v和e；没有规则词,必须单独记.妙语诠释①大部分单数可数名词变为复数要加s,但如果单词以/t蘩/、/蘩/、/s/发音结尾（也就是单词如果以ch,sh,s,x等结尾）,则一般加es；②以o结尾的单词除了两人（negro,hero）两菜（tomato,potato）加es外,其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f,fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,m an—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth.三、名词所有格用法速记口诀名词所有格,表物是“谁的”,若为生命词,加“’s”即可行,词尾有s,仅把逗号择；并列名词后,各自和共有,前者分别加,后者最后加；若为无命词,of所有格,前后须倒置,此是硬规则.妙语诠释①有生命的名词所有格一般加s,但如果名词以s结尾,则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时,分别加“’s”,如果是共有,则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格,这里需要注意它们的顺序与汉语不同,A of B要翻译为B的A.四、接不定式作宾语的动词速记口诀三个希望两答应,两个要求莫拒绝；设法学会做决定,不要假装在选择.妙语诠释三个希望两答应：hope,wish,want,agree,promise两个要求莫拒绝：demand,ask,refuse设法学会做决定：manage,learn,decide不要假装在选择：petend,choose五、接动名词作宾语的动词速记口诀Mrs. P Black missed a beef bag. （Ｐ·布莱克夫人丢了一个牛肉袋.）妙语诠释该句话中每个字母代表了一个动词或短语,这些动词要求后面跟动名词作宾语.这些动词分别是：M=mind,r=risk,s=succeed in,P=practice,B=be busy,l=look forwardto,a=admit,c=can’t help,k=keep on,m=miss,i=insiston,s=suggest,s=stop,e=enjoy,d=delay,a=avoid,b=be worth,a=advise,g=give up.六、不定式作宾语补足语时省to的动词速记口诀一感,二听,三让,四看,半帮助妙语诠释一感：feel；二听：hear,listen to；三让：make,let,have；四看：see,notice,watch,ob-serve；半帮助：help.七、形容词和副词比较等级用法速记口诀1. 比较级与最高级：两者比较than相连,三者比较the在前.2．同级比较：同级比较用原形,as…as永不离；as…as加not,只言两者是同一,若是not so…as,后强前弱不看齐.妙语诠释①比较级通常和than连用,而最高级通常跟有定冠词the；②同级比较一般用as…as表示“与…一样”,这时谁强谁弱不能比较出来,而not so…as则表示后者比前者强,翻译为“不如……”.八、反意疑问句用法速记口诀反意问句三要点,前后谓语正相反；短句not如出现,必须缩写是习惯；最后一点应注意,短句主语代词填.妙语诠释①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”；②在短句中not必须与do,will,can等组成缩写形式；③在简短问句中,疑问句的主语必须是代词,而不能用名词形式.九、感叹句用法速记口诀感叹句,并不难,what、how放句前；强调名词用what,其余用how很简单.妙语诠释由what引导的感叹句一般修饰名词,而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子.初中英语八种时态归纳复习及时态的相互转换Ⅰ. 初中英语八种时态归纳复习时态是英语学习中一个至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,下面我们就归纳复习一下这几种时态.一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词.一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词.二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, lon g long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词.一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词.三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首.四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等.基本结构：was/were+doing否定形式：was/were + not + doing.一般疑问句：把was或were放于句首.五、现在完成时：概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.基本结构：have/has + done否定形式：have/has + not +d one.一般疑问句：have或has.六、过去完成时：概念：以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”.时间状语：before, by the end of last year(term, mo nth…),etc.基本结构：had + done.否定形式：had + not + done.一般疑问句：had放于句首.七、一般将来时：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn't,同时还原行为动词.一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首.八、过去将来时：概念：立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首.Ⅱ. 几种常见时态的相互转换英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换,以下是几种常见的转换形式：一、一般过去时与现在完成时的转换在现在完成时中,延续性动词能与表示一段时间的状语连用,瞬间动词却不能.但是,可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间+ ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语,与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间+ since + 一般过去时”的句型中,表示“自从……以来有……时间”的意思,主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中.请看：A. He joined the League two years ago.B. He has been in the League for two years.C. It is two years since he joined the League.D. Two years has passed since he joined the League.二、一般现在时与现在进行时的转换在一般现在时中,at加上名词表示“处于某种状态”,如at work（在工作）, at school （上学、上课）等.此短语可与进行时态转换.请看：Peter is at work, but Mike is at play.Peter is working, but Mike is playing.三、现在进行时与一般将来时的转换在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作.如：I am coming, Mum 意为“我就来,妈妈”请看：The train is leaving soon.The train will leave soon.四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中,当主语为第一人称时,常用助动词shall.在口语中,所有人称都可以用will.请看：We are going to visit the Great Wall next Sunday.We shall visit the Great Wall next Sunday初中英语知识点总结：书面表达书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型.中考中的书面表达题,主要有“补全对话”、“连词成句”、“看图写话”、和“根据提示的内容,完成某项写作”等形式,主要考查学生运用已学的语言基础知识和已掌握的英语写作技能准确表达客观事实,阐述个人观点,进行思想交流的书面表达能力.一般要求词数在60-80之间.体裁以叙述、描述人物或事的记叙文为主；有时会用应用文体的形式表达记叙的内容（包括日记、书信、便条,通知书等）；有时也会出现类似议论文的形式,例如提建议等.为了提高书面表达水平,平时应加强阅读,应背诵一些句型、段落、甚至短文.只要读得多,背得多,就能出口成章,下笔成文.此外,还要了解英文写作方面的基础知识,掌握常用文体的写作方法.其实,用英文写信,记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法.解题技巧：一、细心审题,明确要求.细读题目所提供的信息,明确要求,做到心中有数.要对所提供的信息加以分析、整理,使之更加具体化、条理化,为开始动笔做好准备工作,还要搞清题目的要求,以便根据不同的题材、体裁,写出不同格式,风格各异的文章,此外,还要注意人称、时态、地点等信息,避免出错.二、抓住重点,理顺要点.根据题目所提供的信息,草拟提纲,分清各要点之间的内在联系,寻求逻辑次序,分出层次,确定如何下手,使表达内容条理清楚,否则,语无伦次的文章将不会被人接受,也不可能得到高分.三、遣词造句,表达规范.用词要适当,不可逐句把提示汉译英,亦不可生拼硬凑,不要硬拿英语单词到中文句子里去对号,否则写出中文式英语,闹出笑话.一般来讲,写作时, 应尽量选出你有把握的词,尽量使用短句（简单句）.如果有的单词不会写,有的思想不会用英语表达,你可以设法绕开,最好找一个同义词、同义句,或近义词、词组短语来代替.在写书面表达的时候,在英语中一个意思能说好几个词语,所以要选择高级词汇,这样到时候改卷老师也会觉得你的表达能力好英语底子厚,就算一篇很平常的文章会多给2-3分.要正确使用关联词,如and,or,but,so,because,since 等,以便行文自然流畅.除此之外,写作时还要注意时态、语态的各种句式的交替作用,使文章显得得体,表达流畅.四、连句成篇,修改润色.将写好的句子连贯的组织起来.作文写完之后,应注意检查修改,修改时先从全局修改.首先要检查主题是否明确,表达方式是否恰当,接下来检查所写内容是否切题,该交待的内容是否交待了,最后检查所用时态、人称是否符合要求,最后是否一致.局部修改,也就是段落、句子水平上的修改.作局部修改时,要检查段落是否完整,句子表达是否准确,语法、拼写、标点、移行、大小写等方面是否有误.另外,值得一提的是,考生修改时,一定要注意文章长短（词数）是否达到了要求.为了便于辨认,修改好后,还要认真誊写一遍,英语誊写的基本要点如下：1. 四周应留空.2. 标题应写在第一行的中央.文章与标题间空 2－3 行,除介词、连词、冠词外,标题中每一个实词的第一个字母均应大写,但如果第一个单词是介词,连词等,这个词的第一个字母仍应大写.3. 段与段之间一般不空行,但每段第一行应缩进 4－5 个字母所占的位置.4. 书写工整、规范,卷面整洁,词间距要一致,尽量避免移行.5．要删掉一个词时,用一条粗横线划掉,不要用括号括起来.誊写完后,还应仔细校阅 1－2 遍.校阅要逐词逐句进行,注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误.校阅是自检的最后一关,应严肃认真的进行,尽可能地消灭一切差错,增强文章的效果. 经过以上工作,最后呈现在评卷老师面前的应该是一份干干净净、整整齐齐、主题突出、语言流畅、用词恰当的作文.常见考法外籍教师Richard想了解一下你所在班级学生的到校方式.假如你是李华,请以 "The way I go to school" 为题,写一篇英语短文,向Richard介绍自己到校的方式.提示：（1）How do you go to school（2）Why do you prefer to go in that way要求：（1）短文须包括所有提示内容,并围绕你所选择的某种交通方式,写出二至三个理由,可适当发挥.（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名.（3）词数：60～80个.（短文开头已给出,不计入总词数）The way I go to schoolI'm Li Hua.解析：这个题目与学生的生活实际相关密切,有话可说.两个提示是写作的关键点,两个点how……和why……都要写的充分,不可缺少.另外,这两个点还给学生提供了一些发挥的空间,给学生选择自己有把握的语言进行表达留出了自由的余地,因此,只要错误不多,得高分并不难.One possible version:The way I go to schoolI'm Li Hua. I go to school on foot. I have several reasons for that.First, my home is two kilometers away from school. It takes me about 20 minutes to get there. Second, walking to school is a kind of exercise. It's good for my health. Third, it's pretty safe to walk to school because there is a lot of traffic on the road at this time of day. So I prefer going to school on foot. It's really a good choice.初中英语知识点总结：完形填空知识点总结完形填空是中高考常见的一种题型,是中学生最为棘手的题型之一.它既考查对语法,词汇,习语,句型,搭配等基础知识的综合运用能力,又考查对短文的阅读理解能力.其中包括在具体的语境中灵活运用语言知识的能力,根据试题内容进行正确的逻辑推理,综合判断和分析概括的能力.完形填空题的两空之间一般相隔7-10个词, 短文第一个句子一般不设填空题.完形填空考查题型有：1、上下文直接信息题.2、词义辨析题.3、词、句、意结合题.4、语法知识和固定短语考查题.5、行文逻辑和全文中心把握题.解题方法技巧：1、快速诵读全文,领会大意完形填空题所给的是一篇意思完整的短文,所选的答案处在整段或整篇文章之中.所以在做题前,必须先浏览全文,了解短文的大意,这是绝不可省的一步.每篇短文总有一定的主题思想,段落之间必然承上启下,前呼后应,句与句之间也一定紧密相连,形成一个整体.因此通读全文是要一气呵成,不要中断思路,只要能了解短文的大意就可.某些细节不理解可以跳过.如果不影响答题,可以置之不理.如果与答题有关,可到第二步填空时再琢磨解决.另外,在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾,因为它们能提供主要的信息,帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题.2、抓住结构、语意及逻辑三条线索,分析对比备选答案在通读全文的基础上,根据句子结构是否正确、语意是否通顺、逻辑是否合理对各备选答案应进行对比分析.分析时具体应注意以下几点：（1）当遇到一个需要填的词时,首先要考虑这个词在句子中的成分是什么词性是什么（2）如果需要填的是名词,就要考虑名词的单复数和所有格形式.（3）如果需要填的是形容词或副词,就应考虑是用原级或是比较级,还是最高级.（4）如果需要填的是动词,则要考虑动词的时态,语态,人称变化,语气以及非谓语动词（不定式和动词-ing形式）的一般式,被动式和完成式等.（5）如果需要填空的是介词,则要注意固定搭配的用法.（6）如果需要填的是冠词,则要注意是用不定冠词还是用定冠词.（7）另外要注意一些固定句型的完整.（8）所选答案应该和上下文和结构上都吻合（9）局部服从整体,应从短文的整体内容出发,3、复查核对,决定取舍通读全文,检查还原了的原文是否完整、合理.其方法是：把短文连同所选答案细读一遍,凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来,然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照,务求一一过关,避免遗漏.若发现原所选答案与复查时所选答案不同,不要急于涂改,待认真斟酌核实后,再决定取舍. 另外,在平时的练习中,对每一篇完形填空均可重复作上几遍,通过反复的练习,不但可以牢固地掌握所学基础知识,而且能够提高完形填空的应试能力.常见考法Stone is all around us. Stone is usually very hard, 1 it can also be soft. Stones have many uses.In some 2 artists carve （雕刻） beautiful things out of soft stones, because they can be shaped easily. In ancient times, people carved 3 persons or animals out of soft stones, which could be carried along with. While in some European countries, statues （雕塑） are carved 4 hard stones and they do not change easily. In summer, the hot sun 5 on these statues and in winter the snow falls on them, but they 6 remain beautiful.Stone is strong and long-lasting. So, it is 7 enough for buildings. A house built of stone does not catch fire as easily as 8 made of wood. Some stones are coloured, so they make the 9 look wonderful. People can also get a fire with stones. Besides, some kinds of stones can be used to 10 jewellery （珠宝）. We've found stones are really amazing.1. A. and B. but C. or D. so2. A. countries B. cities C. factories D. parks3. A. young B. old C. small D. big4. A. into B. of C. for D. from5. A. shines B. drops C. puts D. fits6. A. even B. still C. never D. often7. A. good B. big C. long D. old8. A. this B. none C. one D. it9. A. stones B. buildings C. fire D. wood10. A. find B. sell C. buy D. make解析：1、B 前后应是转折关系.句意是“石头通常非常硬,但是也可能很柔软.”2、A 由第二段第三句“While in some European countries”可得出答案.3、C 由“which could be carried along with”可知是个小物品.4、D be carved from hard stones 是被动语态,固定搭配.5、A 考查词的不同含义：shine “照耀”,drop“掉落”,put on“穿上”,fit“合适”.句子中的主语是the hot sun,所以用shines.6、B 考查词的不同含义.前句“风吹日晒”,but表转折,故选still.7、A 用排除法可得出答案.前句 Stone is strong and long-lasting说的是石头的质量好.8、C 用one代替a house.9、B 根据上文所指的建筑物判断.10、D 根据上下文意思可得出答案.make jewellery 制造珠宝.中考状元分享英语学习经验1.单词的记忆.特别对于中考而言,单词量在很大程度上决定了成绩,不仅有直接测试词汇的试题,而且掌握词汇量的大小直接影响到其他题目的解题.关键是如何背单词,很多所谓专家都说,不要单纯的背单词,要在阅读中背单词,靠阅读来背单词,那是不错的方法,但那是需要一定的单词量作为基础的,如果单词量太少,阅读一遍文章要查几十次词典,那阅读就完全失去了兴趣,从而对学习也失去兴趣了.就算是我们从小学习汉字,也是要专门的去学习生字和生词,在很多字不认得的情况下直接去阅读,那是不可取的,所以集中精力专门背单词还是必须的,必要的.网上介绍的“奇迹英语背单词（）”是个不错的选择.这款软件最大的好处就是记忆的效果特别好,它的原理具体我也说不清楚,一开始用觉得这软件挺一般的,没什么特别的,但是用到后来（你试个几天）,你就会发现很神奇了,他真的能监测到你即将忘记的单词,然后重现让你学习.这对于大量词汇记忆来说是非常关键的.2.语法的学习.初中是开始学习系统语法知识的重要阶段.这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松.首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法,因为毕竟从简单开始吧,就算是中考题也基本上没有多少句法的题,所以初中一定要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形容词等上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的,我们就更要有细心和耐心.建议每学习一个语法点,在学校教室里抄过一遍笔记后,回家静下心来,再重新整理一遍笔记,去粗取精,这其实是回顾温习的过程,并且要做好分类,不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待,并时常翻阅.此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统,我们还可以再有一本语法书籍,甚至可以买高中语法,这样有知识的拓展.3.文章的学习.现在的教材文章普遍较难.所以阅读文章难度是相当大的.学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢.课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透.同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础.加强英语学习,阅读是重点,课堂上的文章太过教条和局限,可能缺乏生动性和乐趣性.因此课后也要多读些课外文章.建议读些国内出版的浅显的英语文章,比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看,一定会有兴趣和提高.4.写作的学习.写作学习请大家牢牢记住下面两句话.“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,强大的阅读功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读课外文章还有精读文章.在具体联系方面,我们并不需要写太多字数的文章.因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子.仅仅是简单句子的结合,所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文,而是叫写话.所以鉴于上述,我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法,把每句话成功的写出来,再结合起来就是一篇好的作文了.5.做题训练,做题要精,更要善于总结,关注自己做错的题目,不同的题型训练是非常重要的,可以训练不同的知识点,核心在于：对于做错了的题目,一定要单独另外笔记,专门的对这些易错的题目进行单独的分析和复习.否则会一错再错.中考必背重点句型：常用的动词不定式's time to do sth./It's time for sth 该做某事的时候了eg：Now it's time to sing alone. 现在是独自唱下去的时候了.'t wait to do sth. 迫不及待要做某事eg：We can't wait to have a try. 我们等不及想要常试一下了.tell sb. （not ） to do sth. 要求/告诉某人（不）做某事eg：Did I not tell you to help robbery/homicide 难道我没有告诉你要去协助调查抢劫谋杀案么sb. to do sth. 允许某人做某事eg：As long as I am alive, I'll not allow you to do that. 只要我活着就不允许你做那件事.supposed to do sth. 应该做某事eg：I did everything right, everything I was supposed to do. 我做的一切都是正确的,我做了一切我该做的事.like/want （sb.） to do sth. 想要做某事eg：I would like some coffee. 我想要一点儿咖啡.sth/nothing to do 与……有关/与……无关eg：This thing has nothing to do with you. 这事和你一点关系也没有.it +adj. to do sth. 发觉做某事……eg：I find it difficult to live with him. 我发现跟他生活在一起是很困难的.to do sth. rather than do sth. 宁愿做某事,而不愿做某事eg：I prefer to do hard work rather than do nothing at home. 我宁愿干重活而不愿在家无所事事.'s +adj. for sb. to do sth. 做某事对某人来说……eg：It's difficult for women to get jobs in high position. 对妇女来说得到一个高职位的工作是很难的.'s better/best to do sth. 最好做某事eg：Generally, it's better to apply filler materials in thin layers. 一般来说,最好适用于薄层填充材料.takes sb/sth. to do sth. 某人做某事用了一些时间eg：It takes some time to cultivate a new friendship. 建立一段新的友谊需要一段时间.中考英语必背重点句型：常用动名词like/love/be fond of doing sth. 喜欢做某事eg：She is fond of doing chemical experiments. 她喜欢做化学实验.keep on/carry on/go on doing sth. 继续做某事eg：We keep on going on and on cause this is where we both belong. 让我们一直拥有,并走下去,因为这是我们俩共同拥有的.like doing sth. 想要做某事eg：I feel like giving up on the job. 我觉得我不能从工作中摆脱出来.。
初中英语语法速记口诀大汇总
语法速记口诀大汇总很多同学认为语法枯燥难学，其实只要用心并采用适当的学习方法，我们就可以愉快地学会英语，掌握语法规则。
笔者根据有关书目和多年教学经验，搜集、组编了以下语法口诀，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。
一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，单词如果以ch，sh，s，x等结尾，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B 要翻译为B的A。
初中英语语法助记口诀
初中英语语法助记口诀初中英语语法助记口诀学好语法是学好英语的关键，下面是小编整理的初中英语语法助记口诀，希望对大家有帮助！一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e;没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe 变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择;并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加;若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of 表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B 的A。
初中英语语法速记口诀大汇总
语法速记口诀大汇总一、冠词基本用法【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a， an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：/t?蘩/、/?蘩/、/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es；②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
三、名词所有格用法【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“’s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。
(完整版)初中英语语法顺口溜大全
初中英语语法顺口溜大全-----代词1）代词主格）我是 I 你是 you，男他 he，女她 she，宝盖 it 不是人;宾格）我 me 你 you，男他 him 女她 her，还有宝盖小 it，我们us 你们 you，他（她，它）们都是 them; 。
（形容词性物主代词）我的 my 你的 your，男他的 his 女她的 her，宝盖its 不是人,我们的 our 他（她，它）们的 their;(名词性物主代词)我的mine 你的yours 男他的his 女她的hers,宝盖its不是人,我们的ours 他(她它)们的是theirs.1.人称代词的用法A)人称代词分两格，主格宾格来分说，主格定把主语做，宾格作宾不会错。
第一人称第二人称第三人称主格： I/we you/you he she it/they宾格： me/us you/you him her it/them⑴ 人称代词有主格和宾格之分，主格在句中一般用作主语、表语等，宾格在句中用作动词的宾语和介词的宾语。
⑵ 人称代词单数he, she 和it的复数形式都是they，宾格形式也相同，为them。
⑶ 第三人称的人称代词分阳性he / him，阴性she / her 和中性it /it，复数形式只有一个they / them，不分性别。
2.人称代词的指代人称代词主要用来指人，但是也可以用来指物。
选用什么人称代词，主要取决于所指代的名词、短语或从句，并且在数和性上要与之保持一致。
例如：Children can have delicious food and wear new clothes. They can also get some money from their parents. （They指代前句中的复数名词Children。
）If you keep a pet, you need to spend some time taking care of it. （it 指代前半句中的pet。
初一英语学习方法顺口溜(精品5篇)
初一英语学习方法顺口溜(精品5篇)初一英语学习方法顺口溜要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的初一英语学习方法顺口溜样本能让你事半功倍，下面分享【初一英语学习方法顺口溜】相关方法经验，供你参考借鉴。
初一英语学习方法顺口溜有哪些初一英语学习方法顺口溜如下：1.零存整取，随时花开。
张三李四，伯东夹西。
2.英语语法不容易，千万要把规则记。
比如名词变复数，词尾跟着-s去。
3.形式主语itis真正主语itis情态动词和助动词is动词be的过去式。
4.句型结构要先记，复合句有四种：主从复合，宾从复合，表从复合，同位复合。
初一英语学习方法顺口溜包括哪些以下是适合初一英语学习方法顺口溜：1.拼读记忆：长音待定，短音要记，辅音不可变。
2.字母组合：eight/eɪt/，九月夜八点。
3.固定搭配：狼狈(badly)思索，衣衫(clothes)单薄。
4.音节划分：science，三家(案)商店。
5.词不离句：职业(job)记得法，副词(busy)修饰动。
6.词义辨析：go去(付账)，走(散步)；by乘(公交车)，乘(坐船)。
7.语法速记：名词(name)单数变复数，一般词尾加-s；8.副词(late)和介词(at)搭配记，lateatnight，深夜。
以上顺口溜内容仅供参考，实际学习中应结合课本内容，根据自己的实际情况进行规划，祝您学习愉快。
初一英语学习方法顺口溜归纳初一英语学习方法顺口溜归纳如下：1.英语语法最要命，记记规则别大意。
2.遇到调皮的名词，跟着它绕圈儿。
3.动词变化规则妙，动词终端都是原。
4.句子构成三要素，名词谓语加宾语。
初一英语学习方法顺口溜汇总初一英语学习方法顺口溜汇总：1.英语语法不容易，多项复杂一大题。
分析句子结构定，介词冠词常须记。
2.宾语从句莫属宝，陈述语序倒装好。
引导词做句子主，前期学艺要学好。
3.周期变化莫小看，名词变分单三间。
描述人行为，用副词而非介词。
4.看到at，时间点；by，到时间；in，年月日前面；on，某日或某节日。
(完整版)初中英语语法记忆小口诀
英语语法记忆口诀1.初中阶段常见的以O结尾的名词变复数需加—es的，可以这样记忆：两人两菜（Negro,hero,potato,tomato）；一句话（Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes）生命的加—es （如：heroes，phatoes）,无生命的加-es （如：zoo zoos, piano pianos)。
2.某国人变复数中日不变英法变,其余-S加后面。
3.人称代词主格、宾格记忆口诀人称代词分主、宾，只有八对要区分；你(们)、它主、宾同形，其余主、宾要分清。
4.人称代词排序口诀人称代词并列观，注意顺序礼貌见；单数人称二、三、一,复数人称一、二、三；麻烦事情“我”站前，其他人称没意见；两性并用为三单，男先女后是习惯。
5.形容词性物主代词与名词性物主代词之间词形转换口诀记忆法一变:my变mine，二留：his,its不变；三加尾：其余直接加-S.6.反身代词的构成规律记忆口诀反身代词有规律，第三人称宾格加,其余开头用物主，复数-ves替-f7.不定冠词a，an用法口诀冠词a,an两种帽,单数可数名词要；选帽只要听读音，不看字母能做到；若是元音来开头，一定需要选an帽；辅音起首戴a帽，记住规律别乱套。
8.定冠词the的用法记忆口诀特指、重提和唯一，岛屿、海峡和海湾;海洋、党派、最高级，沙漠、河流与群山;方位、顺序和乐器，年代、团体与机关;船名、建筑和组织，会议、条约与报刊;姓氏复数、国全名，记住定冠the加在前。
9.零冠词用法口诀月份、星期、节假洲，呼语、头衔职务前；三餐、球类、惯用语,学科、棋类名词前。
10.英语基数词巧记口诀英语数词不难记,找出规律很容易；一至十二词不同，一个一个单独记；后面加teen变十几，thirteen,fifteen辩仔细；Eighteen只有一个t,两个音节辩清晰；二十至九十后加ty,twenty不同重点记；Fouty去掉字母u，thirty,fifty更出奇；十位数后个位数，表示数值几十几;按序排列不费力，连字符号莫丢弃。
初中英语语法速记口诀大汇总
相关资料语法速记口诀大汇总一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a， an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： /t?蘩/、/?蘩/、/s/结尾，es不离后， 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】 ①大部分单数可数名词变为复数要加s ，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾(也就是单词如果以ch ，sh ，s ，x 等结尾)，则一般加es ；②以o 结尾的单词除了两人(negro ，hero)两菜(tomato ，potato)加es 外，其余一般加s ；③以f 或fe 结尾的单词一般是把f ，fe 变为ve 再加s ；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children ，mouse—mice ，deer—deer ，sheep—sheep ，Chinese—Chinese ， 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“’s”即可行， 词尾有s ，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无生命词，of 所有格， 前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s ，但如果名词以s 结尾，则只加“’”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加“’s”；③如果是无生命的名词则用of 表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A ofB 要翻译为B 的A 。
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初中英语语法学习口诀荟萃英语教学倡导:靠“习得”去获得语言，淡化语法学习，避免把语言教得教条化，学得公式化，以体现语言的灵活性和生动性。
然而，农村初中生的小学英语大多是空白，在初中既要学习初中的知识，又要兼顾小学的知识，既要掌握知识，又要提高能力。
既训练语法、词汇，又强化写作和听力。
学生的社会实践活动少，缺乏语言环境，英语使用率低，所以，难免会对时态、语态、语法、词汇等方面的知识和具体的变化顾此失彼，一片茫然。
有的甚至张口就出丑，下笔就出错，整天学得混混沌沌，没有进步，甚至是“四面楚歌”，最终不得不“主动”放弃英语的学习，这也是农村初中英语普遍薄弱的主要原因之一，笔者也确实为这些学生捏了一把汗。
笔者认为如果我们能积极组织学生，多渠道地进行语言习得的交际训练。
同时，把初中的一些语言知识集中归类，以图表、口诀的形式学习、复习，会化难为易、深入浅出，直观明了，学生会感觉字字入眼，句句进心，便于记忆。
具体如下:一. 知识口诀化，朗朗上口，得心应手。
“顺口溜”的特有韵律会使抽象、烦琐的词语和语法知识、规则化难为易，便于记忆，增强了学生的学习热情和学习信心，学生的学习成绩会直线上升，有的记忆深刻，甚至会终生难忘。
如:1.最初的简单动词的学习。
来是come，去是go。
点头yes，摇头no。
再见要用goodbye，谢谢要说thank you。
2.关于Be的用法:我用am，你用are，is用在他、她、它，凡是复数都用are。
不能错来，不能差。
3.关于冠词的使用:不见原因(元音)，别施恩(n)。
4.不用冠词的部分情况:季节、月份、节假日，三餐、球类和星期。
5.以-fe结尾变复数只加s的单词:gulf roof chief serf blief proof handkerchief海湾边，屋顶上，首领奴仆两相望，谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
6.复习以-f (e)结尾的名词变复数:leaf half self wife knife shelf wolf thief树叶半数自己黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。
7.关于以o 结尾的单词变复数加es的情况:Negro hero tomato potato黑人英雄吃土豆和西红柿。
8.关于非延续性动词:begin leave go borrow come return join die buy arrive开始离去，借来还，出生入死，买到家。
9.过去时:过去时的句子变化口诀:过去时，时过去。
过去事态是否是，过去时间是标志。
否定句很简单，did之后not添。
疑问句也不难，did置于主语前。
过去置于动词前，谓语动词需还原。
巧记动词过去时形式-ed的变化:(1)变化规则:动词变化很好记，一般末尾加-ed。
如果词尾e有个紧跟其后加个d。
辅音字母加y，要y把变i，特殊变化有熟记，保你一定考第一。
(2)读音规则:清(清辅音)读清[t]，浊读浊[d]，[t][d]后面读[id]。
10.关于基数词的书写:基数词不难记，12以内词各异，13数到19级，teen莫丢弃。
20、30到90，尾随ty是整十，说到几使几，中有“-”要强记，遇到整百要警惕。
11.关于基数词变序数词:基变序，有规律，123肩靠肩。
8去e，9去t，ve要用f替，辅(音)后y，y→ie，th结尾莫大意，若遇数字几十几，只变个位就可以。
12.修饰名词的大致词序排列:(A.)美圆小旧黄，法国木书房。
“美”代表描述性的词，“圆”代表形状，“小”代表大小，“旧”代表新旧、年龄，“黄”代表颜色，“法国”代表产地“木”代表质地“书”代表名词性定语说明用途。
如:(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.第一座美丽的中国小白石桥。
(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.一个聪慧的个子很高的年轻的中国军官。
(B.)或者用:BTH中国英语学习网县官行令，杀国才;植树苗，大新颜。
县(限定词)官(冠词)行(形容词)令(表年龄的词)，杀国(表产地的词)才(材料);植(指示代词)树(数词)苗(描述性的词)，大(表大小的词)新(表新旧的词)颜(表颜色的词)。
如:(1*.)A few new major urban highways.几条新的主要城区公路。
(2*.)Some sour green eating apple.一些酸绿的食用苹果。
13.关于被动语态的使用:动作谁做的不知道，说出谁做没必要。
接受动作要强调，被动语态最为妙。
14.关于五种简单句:英语句子万万千，五大句型把线牵。
句子中间为动词，后接语是关键。
系动词后接表语，vi独身无牵连。
vt又可分三类，单宾双宾最常见。
15.双元音也好背，合口集中八个位。
辅音共计二十八，七浊一清又八对。
四个连对也包括，有气无声清辅音。
有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
16. 使役动词后接动词不定式做宾语补足语省略“to”的特殊动词:一些动词要掌握，一听hear,二看see watch三感觉feel，make let help[2],再加动词不带to,help是个两面派，其他动词非这块。
还可以掌握“八字言”一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接动名词。
二、英语语法口诀歌1.数词变化规律及读法口诀两大数词基和序，前表数量后第几。
构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen 结尾齐，ty结尾表示几十。
若要表达几十几，几十短横1到9。
One hundred 一百记，若表几百几十几。
几百and 几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。
第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ieth。
第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百one hundred。
若说第一百几十几。
One hundred and 第几十几。
谈此即告一段落。
2.一般现在时用法及句型转换口诀经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。
构成除单三皆动原式。
若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。
若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。
句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
3.变动词单三人称口诀一般情况动词尾-s加。
O,s,ch,sh 结尾“-es”没有差。
辅音加y 去y为“-ies”是方法。
4现在分词构成口诀词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
5.感观使役动词记忆和使用口诀1.记忆口诀:二听四看一感觉，使役动词有三个。
或:一感二听三使四看。
一感;feel 二听:hear,listen to 三使:make ,let ,have四看:look at,see,watch,notice使用口诀:感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词let要除外，to词可来可不来。
6.时刻表达法口诀时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。
整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法:先时后分莫给弄差。
若要说明几点过几分，可把past 和after来抓。
前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。
7.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀一者比较用原级。
比较级限二者比。
三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。
比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as 结构体。
甲某方面不及乙，用not so/as…as表示。
8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。
规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。
“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。
“双多”more,most不用管“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least 记清盼。
9.规则动词加-ed的读音口诀元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。
注:浊音包括浊辅音和元音。
三、英语语法口诀歌学习英语有诀窍:顺口溜牢记语法There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单三用is，复数主语要用are。
变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。
肯定句中用some，否定疑问any换。
动词do用法口诀实动表示“做、干”，现在时态看“单三”。
简略答语可用do，代替“上述”免重复。
Don’t do sth..构否定，Do sb. do疑问型。
助动词用法口诀新添助动词很重要，时态人称一肩挑，句型转换打头阵，谓语还原要记牢。
have/has用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称have留。
一般问句两法变:一是把它提向前，或者句首do来添。
否定句子也一样，就看not怎么放。