最新小学二年级音乐课堂最新教学设计3篇
小学二年级音乐课教案(精选3篇)-最新
小学二年级音乐课教案（精选3篇）唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。
为您精心收集了3篇《小学二年级音乐课教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
小学二年级音乐课教案篇一教学目的：1、指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
并能运用强、弱变化，表现歌曲情绪。
2、启发学生运用自制教具，来表现并体验自然界中下雨时的情景，充分发挥学生的创造力与想象力。
3、通过让学生用口风琴自学前两乐句，提高学生识谱、演奏能力。
教学重难点1、学生自学歌曲前两乐句2、引导学生用强、弱对表现歌曲情绪教具准备：钢琴、录音机、磁带、大歌篇、自制教具教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、新歌教学：1、导入：教师：同学们，现在我们来听一段选自《雷鸣电闪波尔卡》中的音乐片段，你们边听边想，乐曲描述了怎样的情景（老师放录音）学生：我仿佛听见打雷声还下着大雨……教师：你们说得都很好，想象力也很丰富，下面请同学分成几个组帮老师完成几幅图画。
这些图画都是和下雨有关的，看哪个组画的最好。
学生：分组画画教师：连续放《小雨沙沙》的录音，使学生在画画的同时感受歌曲的情绪学生：画好后，交给老师教师：你们画的真好，我们先放到一边一会还会有用途教师：你们最喜欢下什么样的雨呀，是小雨，是大雨，还是暴雨学生：小雨教师：你们听有一粒种子在对小雨说话呢！2、新歌教学：教师：范唱，你们听种子在说什么？学生：它说“我要发芽，我要长大。
”教师：你们能不能用电子琴自学一下前两个乐句，一会我们来合奏好吗？学生：好（并分组练习电子琴）★练好后，师生合奏，再次感受歌曲旋律，为演唱歌词做准备，同时增强学生学习兴趣教师：你们演奏得真棒，能不能试着唱一下这两句呀？老师唱后面学生：很愿意演唱，之后交换角色演唱，这样一首新歌，很容易就学会了教师：引导学生唱出强弱，下小雨的时候，声音是大还是小（小）我们演唱时声音就应该（弱），你们能试着表现一下吗？学生：演唱歌曲3、情景教学：教师：你们真聪明，一下子就表现出了种子对小雨说话时的样子，下面我们用自制的沙锤，来表演一下下雨时的情景好不好学生：（拿着用塑料瓶里装着豆子来当沙锤，按老师的提示，用不同力度表现小雨，中雨，大雨）教师：你们模仿的像极了，我们一起回想一下在夏天下雨之前是什么样的学生：先阴天，刮风，掉雨点，雨越下越大，打雷，打闪，雨越下越小，晴天教师：你们说的非常好，老师按你们说的顺序把你们刚才画的画贴到黑板上，老师还让你们准备了一张纸对吗？我这还有一个鼓来表示什么？（雷）钹呢？（闪电）下面听老师指挥教师：你们演奏得很好，请同学想一下，把我们刚才学的《小雨沙沙》这支歌安排在什么位置上演奏最合适学生：回答（有的说放在前面，有的说放在后面）教师：引导，说明应放在后面最后，伴着教师的旁白，学生表演着，从天边飘来乌云到刮微风，风越来越大，豆大的雨点掉下来，雨越下越大，天边一道亮闪，紧跟着一个响雷，渐渐的雨小了，同学们唱起《小雨沙沙》，雨过天晴，天空出现一道彩虹三、课堂小结：今天同学们学习的都很好，老师很高兴，这节课你们快乐吗？这节课我们就上到这，下课。
小学二年级音乐教案(7篇)
小学二年级音乐教案（7篇）小学二年级音乐教案篇一教学内容：《牧童遥》、《采莲船》、《唱歌真快乐》、《螃蟹歌》教学目标：1、指导学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。
培养学生爱劳动、乐观向上的好品德。
2、通过学习集体舞《牧童谣》，使学生初步接触蒙古族舞蹈的风格韵律，学做硬肩、笑肩、挤奶等动作。
3、通过欣赏《采莲船》感受乐曲的风格、节奏上的特点，开阔学生的音乐视野。
教学重点：集体舞：《牧童谣》教学难点：感受《牧童谣》风格、节奏上的特点。
教学手段：录音机、磁带教学过程：第一课时一、复习导入：二、表演歌曲《牧童谣》。
综合训练。
1、欣赏范唱。
2、朗读歌词，理解大意。
3、哼唱歌曲，打节拍。
4、口授歌曲。
5、反复练唱。
6、齐唱歌曲。
7、分组演唱歌曲。
三、歌曲表现。
1、集体有感情的齐唱歌曲。
2、请同学们试着背唱牧童谣，并讨论完成综合训练二。
3、提问：这首歌曲的歌词段数多、歌词较多，仔细观察它的歌词有什么特点？（问答式）我们用什么演唱方式能够更好的体现这一点呢？（男问女答、女问男答、领唱与合唱等）4、请同学们上前表演自己编的节目。
优秀小组给红花。
5、请同学按照书上综合训练三的节奏为歌曲伴奏。
四、集体舞表演。
1、我们知道我国是一个多民族国家，像我们学唱的牧童谣就是有风味的歌曲。
接下来我们来学习有我国蒙古族的风格的一段舞蹈。
2、学习单一动作。
教师示范讲解硬肩、笑肩、挤奶等动作。
两人一组练习。
3、分解动作进行教学。
教师带领学生将整套动作串联起来完整练习。
4、跟着音乐练习。
注意引导学生质朴的情感表演劳动时的喜悦。
5、请同学上前表演。
五、小结下课。
小学二年级音乐课教案篇二教学目的：指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。
2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。
六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。
小学二年级音乐教案（精选12篇）
小学二年级音乐教案（精选12篇）小学二年级篇1一、教学目标：通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。
并指导学生用欢快的情绪歌唱。
二、重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。
欢快有弹性的声音演唱歌曲。
喜庆热闹气氛的表现。
三、教具准备：多媒体、锣鼓打击乐、电子琴。
四、教学过程：律动随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。
一、情景导入（1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…（2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。
风俗习惯有：包饺子、放鞭炮。
（3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。
你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。
学生听音乐。
（4）你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。
他们拜年有耍狮子、舞龙灯…二、寓教于乐1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。
2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。
咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛。
学生练习，再用锣和鼓敲一敲。
3、学唱歌曲4、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。
5、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。
（幻灯6）学生跟音乐学唱歌曲。
6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。
学生练习唱7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。
学生随音乐唱。
8、会唱了吗？请哪位同学来试试。
部分同学唱。
教师发现问题及时纠正。
9、请同学们完整的跟琴唱一唱。
10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱。
小学二年级音乐课教案优秀10篇
小学二年级音乐课教案优秀10篇小学二年级音乐教案篇一教学目标：（1）知识与技能目标：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
（2）方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。
鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。
（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱D，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
教学重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点：（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。
（2）前八后十六节奏的正确演唱。
教学课时：1课时。
教具准备：电子琴课件多媒体报纸教学过程：一、师生互相认识及问好。
注意应该用亲切的、尊敬的声音向老师问好，切忌喊唱。
二、课堂常规训练。
1、发声练习1234567ⅰ2/41234|5432|1—||lulu反复两三次，或分组进行练习，注意发声训练到位。
教师带唱。
2、节奏练习2/4XXX|XXX|XXX|X—||2/4XXX|XXX|XXX|X—||三、介绍聂耳及其生平、作品1、同学们都听过国歌《义勇军进行曲》，你们知道它的曲作者是谁吗？（学生回答）。
他就是的作曲家——聂耳。
2、认识了解聂耳。
（课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。
）3、介绍《卖报歌》创作背景。
师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。
（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体。
）四、学唱歌曲《卖报歌》1、播放歌曲，让学生感受音乐旋律。
师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。
师：这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？……（活泼、欢快、优美、跳跃。
）学生自由讨论、发言。
2、讲解本首歌的难点节奏（课件出示）3、模唱旋律（教师用电子琴弹奏旋律）师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟悉旋律。
2024年小学音乐教学设计(15篇)
小学音乐教学设计(15篇)小学音乐教学设计1教学目标:学习课文二、三、四段，了解扬科怎样爱音乐，理解句子的含义，了解在剥削制度下，穷人孩子的悲惨命运，感受作者对剥削制度的憎恨。
有感情朗读课文。
设计理念:以学法引路，多读多悟，通过多元互动，让学生在听、说、读、看、想的过程中，切身体会杨科对音乐的喜爱和当时现实的残酷。
教学过程：一、复习导入，明确课堂学习任务。
1、检查对__大概意思和第一段内容的了解。
2、强调单元训练目标——理解句子的含义，出示课堂学习任务。
二、深入学习第二段，着重指导理解句子含义的方法。
1、个别朗读，找出这一段的总起句：扬科无论走到哪里，总能听到乐声；圈出扬科听到的乐声。
2、为什么扬科把这些听到的响声说成是乐声呢？出示“凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。
”①指导学习：“凡是”提出条件，“都”表示结果。
②联系课文，说说扬科是怎样“注意听着”的。
3、理解“田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。
”说说这句话的表面意思，①根据对“注意听着”的理解说说这句话包含着的意思。
②指导感情朗读，体现扬科“沉浸在美妙的音响中”。
③回归学习提示进一步领会理解句子的方法，完成作业题四（1）。
4、集体朗读这一段填空：凡是扬科有空的时候，他都——。
5、小结：对扬科来说自然界的响声都是美妙的音乐，扬科爱音乐真是如痴如醉。
三、学习第三段，尝试运用理解句子含义的方法独立操作。
1、自由朗读思考：扬科爱听乐声，当他听到真正的音乐和歌声，又有怎样的感受呢？划出扬科感受的语句。
①反馈出示：扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
用“凡是……教……”改写这句话，说出表面意思。
②播放提琴合奏曲，范读。
学生体会扬科的感受，说说这句话的含义。
③指导感情朗读，比较“兴奋”和“陶醉”的不同读法。
2、找出最能看出扬科爱音乐的语句读一读。
自由讨论并反馈。
说出“要是有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换”的含义。
二年级下册音乐教案(优秀3篇)
二年级下册音乐教案（优秀3篇）二年级下册音乐教案篇一教学内容：表演《小树快长高》、编创与活动。
教学过程：一、表演《小树快长高》1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。
2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么？”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。
4将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。
二、编创与活动1.认识“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。
2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。
3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。
4.在演唱歌曲时，遇到带有“ ”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。
二年级下册音乐教案篇二教学目标：1. 能积极参与户外音乐活动，体验活动的快乐。
2. 能学会演唱歌曲《小树快长高》，并用充满童趣、天真的动作进行歌表演。
3. 能为虚线画添色填画，表现歌曲的情境。
教学重点：1.学习用轻快、活泼的情绪演唱歌曲。
2.参与《绿色之歌》的艺术实践活动。
教学难点：结合歌唱音形象，让学生体验和表现歌曲。
教具：录音机、磁带、小树、小马和小星星头饰、画板、彩笔、手风筝。
教学过程：导入：带领学生找朋友师：小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！（学生在设计的场景：小花园、小树林、小草坪里寻找。
）师：小朋友，你们都找到了什么？（让学生自由地畅谈春天）请大家在熟悉的。
歌曲〈嘀哩嘀哩〉中用最美丽的动作与表情表现春天。
师：小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们唱歌呢！1．教师范唱（随老师的琴声用“沙”，“哩”，“啦”，“叽”等跟唱歌曲的旋律）。
二年级音乐课教案优质6篇
二年级音乐课教案优质6篇制订教案有助于教师提前设计评价标准，教案促进教师之间的合作与交流，共享教学经验和资源，以下是本店铺精心为您推荐的二年级音乐课教案优质6篇，供大家参考。
二年级音乐课教案篇1教学目标：一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。
教育学生热爱大自然，突出本科主题可爱的小动物，培养学生保护动物的意识。
二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲。
指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有>的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（12与54），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
二、编创与活动1、学生发现树丛里各种各样的动物，模仿它们的叫声和动作。
2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。
三、创编与活动：摘果子1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能摘上几个果子？2、让学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。
第二课时一、聆听《袋鼠》1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。
提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲。
根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。
讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
小学二年级音乐教学设计三篇
【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学⽅案的设想和计划。
⼀般包括教学⽬标、教学重难点、教学⽅法、教学步骤与时间分配等环节。
以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 ー、教材理解： 这篇⼉歌语⾔优美，与课⽂雪娃娃属于同步教材。
在学习了雪娃娃的基础上，对于雪已经有了⼀定的认识。
因此，本篇⼉歌中雪融化变成了⽔就不再是难点了。
⼆、教学⽬标：1、⽤⼀定的句式说话，培养学⽣的说话能⼒。
2、四⼈⼩组讨论合作培养学⽣的合作能⼒。
3、动⼿剪雪花培养学⽣的观察能⼒与动⼿能⼒。
4、通过想象说话及创造剪培养学⽣的想象能⼒。
5、会有感情地朗读这篇⼉歌。
三、教学重点与难点 1、重点：⽬标1、3、4、5 2、难点：⽬标2、3 四、教学准备： 多媒体课件 五、教学过程： （ー）、导⼊： 师：⼩朋友，冬天到了，你们最希望冬爷爷给你们带来什么礼物呢？ ⽣：下雪。
师：⼤家想的都⼀样，前⼏天冬爷爷就给我们带来过那么点雪花，可惜不多。
今天，钱⽼师就给⼤家带来了这个礼物，想不想看看？ ⽣：想。
师：播放雪花飞扬的场景。
并问他们“漂亮吗？”（漂亮）〔激起学⽣的兴趣与好奇⼼〕有位⽼爷爷啊还把这漂亮的雪花写成了ー⾸⼉歌呢！想不想听听？ 下⾯就请⼩朋友看着图⽚仔细地听。
（播放配乐朗读） （⼆）、练说： 师：好，我来考考哪个⼩朋友听地最仔细。
刚才的⼉歌告诉我们雪花跳舞跳累了，躺在什么地⽅休息？（要求⽤有的，有的。
这个句式说） ⽣：有的躺在树上，有的躺在房顶上，有的躺在⽥野上。
师：听地真仔细。
那么你们看这么多的雪花纷纷扬扬从空中落下来，光是房顶上，树上，⽥野上给他们躺下来休息够了吗？ 那么你能不能动动脑筋，再给雪花找⼀些可以躺下来休息的地⽅吗？ ⽣：（四⼈⼩组合作讨论）要求⽤：雪花跳舞跳累了，有的躺在。
雪花跳舞跳累了，有的落在。
这两个句式中的其中⼀个来说。
〔发挥他们的想象能⼒，并⽤⼀定的句式规范他们的语⾔。
小学二年级音乐教案范文【3篇】
【导语】唱歌教学是⼩学⾳乐教学的重要内容，它不仅是对学⽣⾳乐感受⼒和唱歌基本能⼒的培养，⽽且对学⽣浸润美的熏陶、提⾼艺术修养起着⾮常重要的作⽤。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级⾳乐教案范⽂【3篇】》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级⾳乐教案范⽂ 教学内容： 1、学唱歌曲《⼩红帽》 2、律动 教学⽬的： 1、指导学⽣⽤急吸急呼的⽅法按句换⽓，练习清晰的咬字吐字。
2、能⽤轻巧的声⾳演唱叙事歌曲《⼩红帽》。
3、能⽤简单的舞蹈动作，跟着歌曲⾳乐作律动。
教学重点：⽤急吸急呼的⽅法换句换⽓，从⽽演唱好《⼩红帽》 教学难点：跟着歌曲⾳乐作律动 教具准备：课件、打击乐器等 教学过程： ⼀、听⾳乐进教室 ⼆、练⼀练 1、律动：《拍拍拍》 2、发声练习：《⾳阶》《⼩黄狗》《⼩花猫》 3、节奏练习： 课件1：认⼀认，说⼀说 课件2：你会划⼩节线吗？ 课件3：拍拍节奏，读读句⼦ 三、故事导⼊ 四、新歌教学 1、教师范唱，感受歌曲情绪。
（课件答题） 2、听flash范唱，感受歌曲节奏节拍。
（课件答题） 3、跟琴哼唱，熟悉旋律。
4、按节奏朗读歌词。
5、⽤急吸急呼的⽅法齐唱歌曲，教师纠错。
6、设计节奏，⽤打击乐器为歌曲伴奏。
五、歌曲律动 1、律动动作说明 动作⼀：踏点摆臂 做法：正步站⽴，左脚开始做原地点踏步，同时双臂前后摆动。
动作⼆：动胯托帽 做法：左⼿叉腰，右⼿托帽，双脚踏点左右各两拍，同时动胯。
动作三：踏点挥帽。
做法：左⼿叉腰，右⼿上举挥帽，双脚踏点左右各四拍，同时动胯。
2、学习过程：分句教动作后，在⾳乐伴奏下反复练习。
六、课堂⼩结 七、听⾳乐出教室【篇⼆】⼩学⼆年级⾳乐教案范⽂ 《时间像⼩马车》 教学⽬标： 1、通过歌曲的学习，使学⽣认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间。
2、通过律动感受⾳乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的⾳乐情绪。
3、拓宽学习内容，培养学⽣发散思维的能⼒，从⽽感受⾳乐丰富的魅⼒。
二年级音乐课教案5篇
二年级音乐课教案5篇制订教案有助于教师提前设计评价标准，教案的详细编写是提高教学能力的关键，我们需要认真对待，下面是本店铺为您分享的二年级音乐课教案5篇，感谢您的参阅。
二年级音乐课教案篇1【课型】以节奏体验为主的综合课【教学内容】苏教版二年级下册歌曲《钟》【教材分析】歌曲《钟》采用了拟人的手法，描述了钟的功能。
歌曲生动活泼、富有儿童情趣。
节奏规整，一字一音，朗朗上口。
歌曲为大调式，单乐段结构。
旋律以级进和三度跳进为主。
第一乐句与第二乐句旋律完全相同，节奏上稍有变化，给人以模块、活泼之感：第三乐句略作发展。
整首歌给人以一气呵成的感觉。
【教学目标】1.通过钟表的音乐游戏引出音乐时值，激发学生学习兴趣，掌握全音符、二分音符以及四分音符的时值。
2.能用自然、活泼的声音有表情地演唱歌曲，并能为歌曲加入器乐和律动进行表演。
3.培养学生的音乐感受能力、表现能力、视唱能力以及良好的聆听习惯，学习歌曲后，懂得提高效率、珍惜时间。
【教学重点】通过音乐节奏体验活动，学生能够准确有感情的演唱歌曲。
【教学难点】在演唱歌曲的同时，能够准确拍出制定节奏型。
？教学过程】情景导入教师随着《在钟表店里》的音乐片段，表演一段在钟表店里的情景。
导语：师：今天啊，老师要带你们去一个有意思的地方，请看老师的表演，猜猜看，老师要带你们去哪？【设计意图】创设情境，激发学生兴趣，将学生引入钟表店的情景中。
游戏体验，熟悉乐曲旋律1、复习全音符、二分音符、四分音符的时值。
以《钟》为背景音乐，在音乐中师生合作完成音符节奏游戏。
【设计意图】让学生在游戏中熟悉《钟》的乐曲旋律，为后面的乐器加入做铺垫。
三、歌曲教学（一）旋律体验1、学生通过教师完整弹奏乐曲，听辨出乐曲一共有几个乐句。
2、播放伴奏音频，让学生分辨乐曲中的线状旋律与点状旋律，并通过画旋律的形式表现出来。
3、在音乐中感受旋律的不同情绪，引导学生为歌曲创编动作。
4、教师带领学生完整律动。
【设计意图】在乐曲旋律的多种体验活动中，引导学生自主分析乐曲情绪，加深学生的审美体验。
二年级音乐课堂教案3篇 小学二年级音乐课教案
二年级音乐课堂教案3篇小学二年级音乐课教案下面是收集的二年级音乐课堂教案3篇小学二年级音乐课教案，欢迎参阅。
二年级音乐课堂教案1目的要求：一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐，多么幸福》、《我的家在日喀则》，体验感受藏族民族歌声中高亢嘹亮和欢乐活泼的不同音乐特点。
学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
二、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏和内心听觉及动作的反映与控制能力。
三、能准确地、有感情地用打击为歌曲伴奏。
教学时数：3课时教学过程：第一课时表演《多么快乐，多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
第二课时聆听《在北京的金山上》1、初听音乐，可让学生随着音乐轻轻地拍着手。
2、复听时自编动作，随着音乐跳舞。
用动作表达对音乐的感受。
a、做游戏前，教师应将走、跑、停的图形谱板书在黑板上，或讲清区分的办法。
b、学生听教师的鼓声走或跑，鼓声响起之前，教师要给速度，如;一二一起。
鼓声停，学生心里数一、二、三、四，再听着鼓响声去做走或跑。
c、学生可在作为过道进行，可一组一圈，也可以形成例外两圈，行走的方向相反，培养学生的自控，不受他人影响的能力。
例外圈比一比，看哪一组同学的动作准确率高。
d、在游戏过程中，出现错误的同学要表演节目。
第三课时表演《我的家在日喀则》1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。
演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。
(想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果?)4、分组伴奏，看哪一组合作得。
聆听《雪莲献北京》1、初听歌曲(听了这首歌，你的心情是怎样的?歌中唱出了哪些内容?2、复听歌曲(如果用动作表演，你选择哪一种?引导学生看图思考，选一种动作边听边跳。
小学音乐教学设计(最新11篇)
小学音乐教学设计（最新11篇）小学音乐教学设计篇一一、教学目标：1、让学生通过演唱歌曲，感受音乐风趣幽默的表现方式同时感受音乐中表现的蛤蟆和青蛙的动物形象。
2、感受音乐要素中音色、力度的变化塑造的形象生动的音乐形象。
并了解蛤蟆和青蛙的区别，增强科普知识，引导学生增强保护动物的意识。
3、学习用轻巧有弹性的声音演唱歌曲，并正确演唱歌曲中的弱起节奏。
二、教学重点：1，正确掌握歌曲中出现弱起节奏和音乐中出现的节奏难点2，通过学唱歌曲，感受音乐中表现的不同的力度、音色塑造的不同的动物形象。
3，感受歌曲风趣幽默的特点。
三、教学难点：正确演唱歌曲中的出现的节奏和旋律难点2，体会音乐要素中不同的力度和音色塑造的不同的音乐形象。
学习体验各种音乐要素在音乐中的不同作用。
四、教学过程：（一）导入新课：师：欢迎同学们走进今天的音乐课堂，今天的音乐课老师给同学们带来了一首非常好听的歌曲同学们听一听歌曲给你带来怎样的感受？生：好玩生2：风趣生3幽默师：节奏呢？师总：这首一首节奏欢快而且风趣幽默的歌曲。
故事的主人是？生：癞蛤蟆和小青蛙（二）师跟伴奏读节奏师：癞蛤蟆小青蛙之间到底发生了什么事情呢？请你仔细听。
生：癞蛤蟆错把小青蛙当成她的爸爸，小青蛙错把癞蛤蟆当成她的宝宝。
师：这是一个发生在癞蛤蟆爸爸和小青蛙宝宝之间的故事。
讲的是池塘里的一只癞蛤蟆和一只小青蛙一个晴朗的夏夜里出来散步，由于天太黑距离太远看不清楚，癞蛤蟆就把小青蛙错认为她的娃娃，小青蛙把癞蛤蟆当成她的爸爸。
两只小动物越走越近，走到月光下一看，原来这是一场误会。
（三）生学习节奏，完整读一遍师：下面请同学们跟着老师有节奏的讲一讲这个故事。
同学们在讲的时候注意声音的强弱对比要明显。
请你模仿老师的声音和语气。
完整读第二遍：师：同学们读的很认真，强弱对比也非常明显。
如果同学们在读的时候能够像乒乓球一样弹跳起来会更好。
难点节奏教唱：师：大家觉得哪句歌词较难？大家在读的时候要找准强拍，同时把每个字说的轻巧有弹性。
小学二年级音乐课教案优秀6篇
小学二年级音乐课教案优秀6篇小学二年级音乐课教案篇一教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。
教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
（4）随录音填唱歌词。
（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
（6）学生之间展开评价，找出不足。
（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》（1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
（2）分小组边唱边表演，自编动作。
三、结束部分：教师小结，学生讨论。
小学二年级音乐课教案篇二第一课时学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
导入1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》（1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
（2）听几遍录音范唱。
（3）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
（4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
（5）再随录音学唱，注意其中的韵味。
（6）随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》（1）简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
2024小学二年级上册音乐教案精品多篇
小学二年级上册音乐教案精品多篇•教案一：《小星星》•教案二：《两只老虎》•教案三：《粉刷匠》•教案四：《上学歌》•教案五：《找朋友》•教案六：《一分钱》01教案一：《小星星》知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教学内容与步骤通过播放《小星星》的音频或视频，激发学生对歌曲的兴趣和好奇心。
教师弹奏钢琴伴奏，学生跟唱歌曲，逐句学习歌词和旋律。
分组练习，每组学生轮流演唱歌曲，互相点评和纠正发音、音准等问题。
鼓励学生自由发挥，创作属于自己的小星星版本，如加入舞蹈、乐器等元素。
导入新课学习歌曲练习歌曲拓展活动教学方法与手段示范法讨论法练习法教学评价与反馈演唱水平评价课堂表现评价对学生的演唱水平进行客观评价，指出优点和不足，提出改进意见。
教学反馈02教案二：《两只老虎》《两只老虎》是一首经典的儿歌，源自于法国的一首民间歌曲《雅克兄弟》。
歌曲以简单明快的旋律和重复的歌词为特点，容易让孩子们记住并喜爱。
《两只老虎》在中国广为流传，并被改编成多个版本，成为孩子们喜爱的歌曲之一。
歌曲背景介绍歌曲演唱技巧正确的呼吸教孩子们在唱歌前深吸一口气，并在唱歌过程中保持呼吸的平稳和自然。
清晰的咬字要求孩子们清晰地唱出每一个字，特别是重复的歌词部分。
音准和节奏引导孩子们注意音准和节奏，确保歌曲的演唱准确而流畅。
乐器伴奏使用简单的打击乐器或钢琴等伴奏工具，为孩子们的演唱增添色彩和层次感。
舞蹈表演结合歌曲的旋律和节奏，编排简单的舞蹈动作，让孩子们在唱歌的同时进行舞蹈表演。
角色扮演让孩子们分别扮演两只老虎的角色，通过表演和互动来增强歌曲的趣味性。
歌曲表现形式歌曲情感表达快乐和活泼01友爱和互助02对动物的喜爱和保护意识0303教案三：《粉刷匠》基础节奏练习通过拍手、踏步等方式，引导学生感受《粉刷匠》歌曲的基本节奏。
节奏变化感知在基础节奏上加入变化，如快慢、强弱等，让学生体会不同节奏对歌曲的影响。
节奏配合动作引导学生根据歌曲节奏做出相应的动作，如刷墙动作等，增强节奏感。
小学二年级音乐课教案优秀6篇
小学二年级音乐课教案优秀6篇小学二年级音乐教案篇一教学目标：一、通过听《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物二、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。
懂得团结友爱、助人为乐的道理。
三、积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容及自己的想象。
教学重难点：从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物教学课时：3课时第一课时内容：表演《金孔雀轻轻跳》1、用听唱法学习歌曲。
2、结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。
3、学几个傣族舞的。
动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
第二课时内容：聆听《龟兔赛跑》1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。
听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？问：说一说龟的音乐，兔的音乐各有什么特点？在课本上的方格中涂颜色或线条。
2、初听全曲。
提示：用动作表现龟和兔的故事。
全体同学分角色，还有两个啦啦队。
问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。
第三课时内容：表演《大鹿》１.用听唱法学会歌曲。
听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。
２.歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。
第二部分力度稍强。
情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。
３.分角色表演。
４.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
小学二年级音乐教案篇二教学目的：1、通过歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情来喧嚣情绪的表演欲望，从而培养学生对舞蹈的兴趣。
2、通过练唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。
3、在唱演过程中培养学生的集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。
二年级音乐教学设计(实用9篇)
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篇1：二年级音乐教学设计教学年级：小学二年级课时：一课时教学目标：一、情感目标：学生能够用轻快而甜美的声音表达快乐和高兴的心情，体验学习音乐的乐趣，感受师生之间、生生之间合作的愉快。
二、能力目标：学生在轻松愉悦的学习气氛中能积极、主动地聆听、体验、想像、创造、表现音乐形象。
三、认知目标：学生能准确地拍节奏，并通过音乐游戏《对对碰》感受音乐的音高。
教学重点：学生能有感情得演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐活动。
教学难点：培养学生感受、想像及表现能力教具准备：多媒体课件、动物头饰、邀请卡、打击乐器教学过程：一、律动表演，整体感受师：小动物们，起床啦！让我们随着音乐一起来活动活动吧！师扮老爷爷，生扮小动物们，播放《健康歌》音乐，小动物们在老爷爷的带领下进行自由律动。
[设计意图：用富有动感的音乐让学生自由律动表演，旨在放松学生心情，吸引学生的注意力，营造轻松、愉快的'音乐课堂氛围，并把孩子们拉进了音乐的世界。
]二、借卡创境，巧导新课1、导入师：小动物们，今天老师收到了一份特别的礼物，你们想看看是什么吗？（出示包装精美的“邀请卡”）请生打开包装纸，取出一张邀请卡。
师：哦，是一张邀请卡，我受一位神秘的朋友的委托，邀请你们去他的音乐小屋玩，路上会遇到一些困难，但只要你们齐心协力，战胜了它，进了音乐小屋，神秘的朋友就会出现，你们想去吗？生：想……2、师：那我们出发吧！（播放音乐课件《郊游》，出示画面）教师带领学生随《郊游》音乐跳成两个圈，快乐得边跳边唱。
3、（音乐停）师：小动物们，你们看！（出示课件“美丽的大森林”）这是什么地方啊？生：一片美丽的大森林师：（点击课件，画面出现一幅图），呀，小动物们，一条小河挡住了去路，这可怎么办呢？师：（点击课件，出示两组节奏图）A．× × │×× ○│×× ××│× ○‖B．×× ××│× ××│× ×·×│× ○‖（课件画外音：只要打对这两条节奏图，就会出现一只船帮你们过河的，小动物们，加油啊！）师生相互交流。
(2024年)二年级上册音乐全册教案精选
学习轻声高位、轻声低位的演唱技 巧，以及连音、跳音的演唱方法， 提高学生的声音表现力。
10
03
欣赏与表现能力培养
2024/3/26
11
中外名曲欣赏及风格特点分析
欣赏《春江花月夜》、《命运 交响曲》等中外名曲，感受不 同音乐风格带来的情感体验。
2024/3/26
分析中外名曲的风格特点，如 旋律、节奏、和声、力度等方 面的表现，培养学生的音乐鉴 赏能力。
乐理知识
学习简单的音符、节奏和音乐 术语，了解音乐的基本要素和
结构。
乐器演奏
初步接触竖笛、口风琴等乐器 ，学习基本的演奏方法和技巧
。
2024/3/26
5
教学目标与要求
知识目标
掌握本学期所学歌曲的 歌唱技巧和相关乐理知
识。
2024/3/26
能力目标
能够自信、有感情地演 唱所学歌曲，能够简单 分析音乐作品的特点和
。
2024/3/26
16
校园艺术节等实践活动参与
活动准备
现场表演
提前了解校园艺术节的日程安排和参 赛要求，组织学生报名参加适合二年 级学生的音乐比赛或表演项目。
在校园艺术节现场，学生按照节目顺 序进行表演。教师鼓励学生自信、大 方地展示自己的才艺，享受舞台表演 的乐趣。
节目排练
选定参赛节目后，组织学生进行排练 ，包括歌曲演唱、舞蹈表演、器乐演 奏等。教师可根据学生的特长和兴趣 进行分组指导。
2024/3/26
竖笛演奏
学习竖笛的吹奏姿势、呼 吸方法和基本指法，练习 简单的乐曲。
打击乐器演奏
学习木鱼、碰钟等打击乐 器的演奏方法，为歌曲伴 奏。
9
歌唱技巧与声音控制训练
二年级音乐课堂最新教学设计3篇
二年级音乐课堂最新教学设计3篇通过编创小歌谣、动作和表演,培育同学的参加意识、制造意识。
:能在嬉戏中熟识歌曲并能初步学:在歌曲中加入动作的声音。
以下是我整理的二班级音乐教学设计3篇，盼望可以共享给大家供应参考和借鉴。
二班级音乐教学设计一猴子蒸糕教学目标1、熟识歌曲内容，感受歌曲风趣、活泼的特点。
2、通过想象与联想，结合观赏乐曲，大胆创编，踊跃参加合作表演。
3、分角色进行表演，培育音乐表现力，感受音乐与形体表演之间的关系。
教学重、难点1、感受乐曲风趣活泼的特点。
在乐曲感染下，热忱投入创作与实践中，激发同学互动参加的热忱，提高同学审美情趣和音乐实践力量。
2、合理绽开想象与联想，创编诞生动活泼、富于特征的形象和情节。
教学过程一、新课导入：总结本单元所学内容，归纳特征，介绍形象，引出“闪亮登场”的“人物”──猴子，引出新课《猴子蒸糕》。
二、新课学习1、倾听歌曲《猴子蒸糕》，了解歌曲内容。
2、介绍背景──壮族民歌。
(老师可收集壮族民歌的资料进行口述。
)3、老师出示《猴子蒸糕》歌词，让同学熟识歌词内容，朗诵歌词。
提问：歌曲讲了一个怎样的故事?(用自己的话复述故事情节。
)4、再次倾听歌曲《猴子蒸糕》，对比歌词，构思创编“音乐剧”。
5、给同学5到7分钟时间，自由合作，分角色，分工，依据歌曲叙事情节创编“音乐剧”。
可同时支配3-4组进行。
除了主演外，每组还可以支配“导演”“评判小组”“剧务”等，共同为表演出谋划策，以提高表演效果，“分工不分家”，以增加孩子们的团队精神和合作意识。
6、观赏歌曲《猴子蒸糕》动画，让每个小组的表演者边听歌曲边构思进入“角色”。
7、《猴子蒸糕》分角色表演。
第一组表演完以后，可临时做停留，让观众提出评价看法及修改建议，然后其次组出场。
如是类推。
三、课堂小结：结合表演，对猴子与小狗的生活态度、行为做出价值推断，深化思想熟悉。
结合单元内容，强调进一步加强“喜爱劳动”、“劳动光荣”的情感体验，号召大家做一个爱劳动的好孩子，同时还应树立“敬重他人劳动，做力所能及的事、用劳动制造果实”的思想态度和情感。
小学二年级音乐精选课堂教学设计3篇
小学二年级音乐精选课堂教学设计3篇课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。
限度的调动同学的乐观性。
并使他们限度地学到学问，把握技能。
并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。
以下是我整理的学校二年级音乐教学设计3篇，盼望可以共享给大家供应参考和借鉴。
学校二年级音乐教学设计一教学内容：学唱歌曲《数蛤蟆》，读童谣《花蛤蟆》教学目标：1、学会演唱歌曲《数蛤蟆》2、为歌曲创编歌词，培育同学的制造力。
3、通过歌曲教学，教育同学要爱护益虫。
教学重点：能用轻松开心、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。
教学难点：听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。
课前预备：电子琴、多媒体、图片、打击乐器教学过程：一、导入新歌1、节奏小律动。
节奏难点处理。
同学们你们的小耳朵真灵。
2、师：小伴侣们，老师给你们出个谜语猜猜，看看谁能猜出是什么动物。
“水中有位唱歌家，穿件绿色花衣裳，唱起歌来呱呱叫，田里数它本事大”。
猜一猜它是谁?生：青蛙(大屏幕展出图片)师：青蛙有个好伴侣，形状跟它长得很相像，你们知道它是谁吗?生：蛤蟆。
(大屏幕)3、师：青蛙和蛤蟆有什么区分呢?(老师播放，讲解)师：小伴侣们，你们这回了解青蛙和蛤蟆的区分了吧。
虽然蛤蟆的形象相对丑陋些，但是，它和青蛙的本事一样大，都是捕获害虫，爱护庄稼的小能手。
我们要爱惜它、爱护它。
二、歌曲学唱。
1、师：我国民间很多唱歌蛤蟆的歌曲呢，今日我们要来学习我国的四川省有一首民歌《数蛤蟆》(板书：《数蛤蟆》四川民歌)，让我们一起来听听四川的小伴侣是怎么数蛤蟆的吧。
2、听范唱录音。
(出示多媒体动画范唱)随音乐做简洁律动。
3、师：我们再听一遍歌曲(带着问题听歌曲)师：歌曲里数到了“蛤蟆”的哪些部位?生：嘴、眼睛、腿师：几拍子歌曲?歌曲什么心情演唱的呢?生：二拍子歌曲，活泼、好玩地。
4、师：听小伴侣数蛤蟆数得真快乐，老师也很想来数看看，大家想不想听老师数蛤蟆吗?(师弹琴范唱)5、领读歌词。
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最新小学二年级音乐课堂最新教学设计3篇
指导学生用坚左有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力虽•列外注意锄要种三处附点要唱淸楚;连续的饿两个附点不要忽略;两拍的长音要唱足•以下是小编整理的小学二年级音乐课堂教学设计3篇，希望可以分享给大家提供参考和借鉴.
小学二年级音乐课堂教学设汁一:小动物的歌
教学目标:
一.听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》.《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象. 教冇学生热爱大自然，突出本科主题可爱的小动物，培养学生保护动物的意识.
二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识.
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲•指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景.
2、在表演歌曲时，注意歌中带有的字要唱得有力,并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（12与54）,唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声.
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字淸楚.
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学
逐一演唱.
二、编创与活动
1、学生发现树丛里各种各样的动物，模仿它们的叫声和动作.
2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词.
三、创编与活动:摘果子
1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记?每个小袋鼠能摘上几个果子？
2、让学生分小组讨论,用划线的方式连到小袋鼠口袋上.
第二课时
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态.
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受.
3、复听乐曲•提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐.
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲•根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数.
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲.讨论:这首歌怎样唱才能表现小袋亂的可爱?教师示范，
用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好.
3、学生歌表演.
三、编创与活动
1、默读歌谣，说岀它的谜底是什么鸟•自由编创拍击动作.
2、教师提示学生对拍手的方式很多种，想一想怎样拍.让学生自己去创造.
3、学生两人一组边读边拍,看哪组歌谣读得好.
4、教师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍.
小学二年级音乐课堂教学设汁二:愉快的劳动
目的要求：
一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐.
二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s,并能准确地吹奏.
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活动.
教学时数:2课时
教学过程：
第一课时
一、聆听《劳动歌》
1、初听前，可讲述白雪公主和七个小綾人的故事，引起学生听音乐的兴趣.
2、复听时自编动作表演，可分小组设计动作，尤英对用力的表现.使学生通过动作表现、理解劳动内容.
二、聆听《海娃的歌》
1、初听前提示;是否去过还边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗?让学生明白赶海的含义.
3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲,边听边做动作表演.
第二课时
一、表演《不再麻烦妈妈》
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲.
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲.
3、歌曲中的妈妈可以理解为苴他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱.
4、边唱边表演,看谁表演地.
二、表演《种玉米》
1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲.
2、指导学生用坚龙有力的声音演唱歌曲.但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量.另外注意锄要种三处附点要唱淸楚;连续的饿两个附点不要忽略;两拍的长音要唱足.
3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏.（沙球是左手一拍一次，右手一拉两次.）还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果.
小学二年级音乐课堂教学设计三:童话故事
目的要求：
一、通过听《糖果仙人舞曲》、《小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻松活泼的饿情绪.
二、结合口风琴键盘认识d、r、m,能按正确的姿势、按字母谱准确吹奏口风琴.
三、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐时间活动.
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪. 提问:听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈.
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击.
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基.
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩.
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生的兴趣.
第二课时
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲•从感受入手，多听录音或范唱.
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正.
3、可指导学生看课本上的图做动作.还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维.
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演,可制作刀道具配合表演.
二、表演《有一个人在林中》
1、用听唱法学会歌曲•听歌曲录音感受歌曲.
2、反复范唱两次，让学生找出相同的旋律，唱一唱.
3、跟着老师有感情的读歌词，填唱歌词.
4、学会歌曲后，分角色表演歌曲.
5、还可以分组吹奏，每人只吹奏一组,接着吹奏下去，形成连奏（慢一点吹奏,）中间不要空舶, 如果谁没有接上，就请他为同学们唱支歌.
6、选出优胜组为大家表演.。