音乐活动五指歌教案
小班音乐优秀教案《五指歌》
小班音乐优秀教案《五指歌》教案内容如下：教案主题：《五指歌》教案目标：1. 学生能够准确唱出《五指歌》的歌词。
2. 学生能够用手指模拟歌曲中的动作。
3. 学生能够感受到音乐的节奏和旋律。
4. 学生能够表达自己对音乐的喜爱和兴趣。
教案时间：1课时教具准备：1. 录音机或音乐播放器。
2. 《五指歌》的音乐录音。
3. 图片和卡片，用于辅助教学。
教学步骤：Step 1：引入歌曲（5分钟）播放《五指歌》的音乐录音，让学生们闭上眼睛，聆听音乐。
之后，教师可以问一些问题来引导学生对音乐的感受，例如：“这首歌曲有什么特点？”、“你觉得这首歌具有怎样的情感？”等。
Step 2：学唱歌曲（15分钟）教师播放《五指歌》的音乐录音，学生们跟着音乐的节奏齐唱歌曲。
教师可以先分段教唱，然后再整体进行练习。
Step 3：模拟歌曲中的动作（15分钟）教师可以准备一些图片或卡片，上面分别写着歌曲中出现的动作，例如“拍手”、“点头”、“转身”等。
教师示范动作并引导学生模仿，同时唱着歌曲跳舞。
Step 4：巩固教学内容（10分钟）教师可以设计一些小活动来巩固学生对歌曲的理解。
活动1：学生分成小组，每个小组带领一段歌曲，其他学生跟随小组的节奏和动作进行表演。
活动2：学生们自由发挥，将《五指歌》的歌词变成自己的歌词，并且配上动作。
Step 5：总结教学内容（5分钟）教师可引导学生进行讨论，总结今天的学习内容，并向学生们征求他们对音乐的感受和意见。
教案延伸：如果时间允许，可以进行一些延伸活动来增加学生对音乐的兴趣和理解。
1. 学生们可以依据《五指歌》的曲调和节奏，编创自己的动作歌曲，并进行表演。
2. 学生们可以通过制作简单的乐器，如手鼓、口哨等，来演奏《五指歌》的旋律。
3. 学生们可以自由选择一首自己喜欢的歌曲，进行歌曲学唱和动作表演。
教学反思：通过《五指歌》的学习，学生们可以充分感受到音乐的魅力，并且发展出对音乐的兴趣和热爱。
同时，通过模拟歌曲中的动作，学生们可以培养自己的动作协调能力和音乐表达能力。
幼儿园中班优秀语言活动教案《五指歌》
幼儿园中班优秀语言活动教案《五指歌》一、活动目标1.了解五指的名称和功能，培养幼儿对手的感知和认识。
2.通过学习《五指歌》，提高幼儿的语言表达能力和节奏感。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.课件：《五指歌》歌词、图片2.音乐：《五指歌》旋律3.手指玩偶三、活动过程1.导入师：小朋友们，我们每个人都有两只手，你们知道手有什么作用吗？幼：手可以拿东西、写字、画画等。
师：今天我们来学习一首关于手的歌曲，你们准备好了吗？2.歌词学习（1）播放《五指歌》音乐，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师带领幼儿一起学习歌词，逐句教唱。
（3）教师边唱边用手势表示五指，让幼儿跟随模仿。
（4）分组进行歌词接龙，巩固记忆。
3.歌曲表演（1）教师分发手指玩偶，让幼儿扮演五指角色。
（2）播放《五指歌》音乐，幼儿跟随音乐进行表演。
（3）教师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿大胆表现。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“五指猜猜猜”游戏，让幼儿根据教师的描述猜出对应的五指。
（2）教师出示图片，让幼儿找出图片中的五指。
师：今天我们学习了《五指歌》，你们知道自己五指的名称和功能了吗？幼：知道了，大拇指可以拿东西，食指可以写字，中指可以画画，无名指和小指可以……师：很好，我们不仅要学会歌曲，还要学会珍惜我们的双手，用它们创造更多的美好。
四、活动延伸1.让幼儿回家后，向家人分享《五指歌》，并尝试用手势表演。
2.家长协助幼儿用废旧物品制作五指玩偶，带到幼儿园进行展示。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，对五指的认识更加深入。
2.歌曲表演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的活动中多加锻炼。
3.游戏环节设计合理，幼儿在轻松愉快的氛围中巩固了五指的知识。
4.活动结束后，家长反馈良好，表示幼儿在家庭中也能积极展示所学内容。
重难点补充：1.歌词记忆与准确表达师：小朋友们，你们知道这首歌里，每个手指都有自己的名字吗？我们来一起看看歌词，大拇指在这里叫什么名字呀？幼：大兄弟！师：对了，那食指呢？幼：二哥！师：很好，那我们一起来唱一遍，记得要准确地唱出每个手指的名字哦。
小班音乐教案《五指歌》
小班音乐教案《五指歌》一、教学目标1.了解和熟悉《五指歌》这首儿歌；2.学习和掌握基本音乐概念：高音、低音、快慢节奏；3.培养幼儿的音乐感知，提高幼儿的音乐欣赏能力；4.练习幼儿的五指灵活度，促进手部肌肉发育。
二、教学内容1.歌曲欣赏引导幼儿听歌曲《五指歌》。
播放时应注意：•播放时音量不要过高，以免吓到孩子；•定期引导孩子发表个人听后感想；•帮助孩子认识歌曲中的高音、低音，和快慢节奏。
2.学习歌曲让孩子跟随音乐，一起唱《五指歌》。
在学习这首歌曲时，要注意以下几点：•加强口型训练，发音清晰；•着重讲解歌曲中的基本音乐概念，如高音和低音切换；•学习正确的节奏，注意音乐速度、声调及韵律。
3.手部动作引导孩子练习歌曲伴随的手部动作。
唱这首歌时，应该对应着五个指头的动作。
为了帮助孩子更好地掌握这些动作，这里提供一些简单实用的教学方法：•手指分别对应数第一、二、三、四、五个字；•数到五时，小拇指弯曲，然后再数回来。
要让孩子理解歌曲中的动作，可以播放视频引导孩子模仿和练习，保证孩子能在课堂上熟练完成动作。
三、教学重难点1. 重点：歌曲的学习和口型训练。
在教授歌曲的过程中，着重强调口型训练，其中包括发音的音准、音高和音长都是极其重要的。
孩子唱歌时要准确表达歌曲意境，同时要保证各个音符的清晰流畅。
2.难点：手指对应动作的训练。
在一开始，孩子很难意识到每个指头对应一个动作的概念。
为了帮助孩子顺利掌握手指对应动作的方法，教师可以多加引导。
可以采用实际演示和模仿，让孩子在课堂中更加深入地掌握这些要点。
四、教学活动1.第一节：歌曲欣赏引导孩子听歌曲《五指歌》。
孩子们所有人都应该坐着，听歌时翘起耳朵，认真聆听。
可以在一些突出的音符处停顿，帮助孩子更好地感受旋律和曲调。
歌曲结束后，询问孩子对歌曲的感受和看法。
2.第二节：唱歌锻炼在这一环节中，孩子们将会一起唱歌《五指歌》。
在教学唱歌时，教师应先唱一遍，让孩子们跟着节奏进行尝试。
小班音乐优秀教案《五指歌》
小班音乐优秀教案《五指歌》一、教学目标1.通过唱歌，让小朋友了解手指的名称。
2.增强小朋友的音乐感受和音乐表现力。
3.培养小朋友的听觉注意力和语言表达能力。
二、教学内容1.听歌曲《五指歌》（简版）。
2.学习歌曲的歌词和旋律。
3.认识手指的名称及其位置。
三、教学方法1.唱歌教学法：教师通过演唱，带领学生学习歌曲。
2.示范演示法：教师通过手语或手势示范，让学生学习手指的名称及其位置。
四、教学过程1.教师先引导学生做好准备工作，如整理桌椅、放下玩具等。
2.引导学生集中注意力，介绍今天的学习内容：学习《五指歌》。
3.播放歌曲《五指歌》（简版），让学生先听一遍。
4.教师演唱歌曲，并示范手指的名称及其位置，让学生模仿。
5.通过交替演唱和手语示范，让学生逐渐掌握歌曲的歌词和旋律，以及手指的名称及其位置。
6.教师分别出示手指图片并读出名称，让学生跟读，并说出手指的位置。
7.教师通过问题问答的方式，巩固学生对歌曲和手指的理解和记忆。
五、教学评估1.在教学过程中观察学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每个学生都能够跟随教学进程。
2.通过提问、课堂练习等形式，检验学生对歌曲和手指的掌握程度。
3.分享与展示：邀请部分学生上台表演《五指歌》，展示所学成果。
六、教学反思《五指歌》是一首非常适合小班教学的歌曲，及其简单易学，旋律流畅优美，能够起到很好的启蒙作用。
在教学过程中，我发现学生们都非常喜欢这首歌，通过手语和歌唱的方式，他们掌握了手指的名称和位置，带动了课堂教学的气氛。
不过在实际操作中，还是需要注意学生习惯和接受能力，要及时根据学生的情况对教学策略进行调整。
在今后的教学中，我会在保证内容、流程不变的前提下，结合不同学生的情况，进行差异化的教学，以更好的帮助他们培养音乐感受和语言表达能力。
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《五指歌》
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《五指歌》一、教学目标1.让幼儿了解手指的名称。
2.培养幼儿的音乐感知能力。
3.开发幼儿的动作协调能力。
4.提高幼儿的合作意识。
二、教学准备1.CD播放器及《五指歌》音频。
2.班级中央位置空地用于活动。
3.五个颜色明显的卡片，分别写有手指的名字。
4.幼儿园老师操作手指的动作。
5.教案手册。
三、教学过程第一步：引入歌曲《五指歌》（5分钟）1.教师播放《五指歌》音乐。
2.教师热情地向幼儿介绍本节课要学习的歌曲《五指歌》。
3.教师引导幼儿一起唱歌，拍手跟随音乐的节奏。
第二步：手指认知（10分钟）1.教师出示分别写有手指名称的五个卡片。
2.教师帮助幼儿认读并理解卡片上的手指名称。
3.教师示范用手指点按相应的卡片，引导幼儿模仿。
第三步：手指动作练习（15分钟）1.播放《五指歌》音乐。
2.根据歌曲的内容，教师带领幼儿做出对应手指动作。
3.强调手指的双手协调动作，鼓励幼儿积极参与。
第四步：合作游戏（10分钟）1.分组进行游戏，每组选择一个成员来表演动作。
2.其余幼儿需猜测表演者所示手指的名称。
3.鼓励幼儿相互配合，加深对手指名称的记忆。
第五步：总结与评价（5分钟）1.教师引导幼儿回顾本节课所学内容。
2.鼓励幼儿谈谈自己的收获和体会。
3.教师表扬幼儿的表现，提醒他们努力练习。
四、拓展延伸1.在日常生活中，鼓励幼儿用手指指认物品或动作，巩固所学手指名称。
2.让幼儿创作自己的手指歌谣，培养他们的创造力和表现欲望。
五、教学反思在教学过程中，教师需要注意引导幼儿正确使用手指，并注重对幼儿的动作细节进行指导。
同时要注重游戏的趣味性，激发幼儿学习的兴趣。
以上就是教案《五指歌》的教学内容，希望能够帮助幼儿在游戏中快乐学习，提高他们的手指认知能力。
小班音乐优秀教案《五指歌》
小班音乐优秀教案《五指歌》一、教学目标1.让学生通过歌曲《五指歌》感受音乐的节奏和韵律。
2.培养学生对手指协调能力的锻炼，提高身体协调性。
3.培养学生热爱生活，关爱他人的美好情感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《五指歌》2.手指游戏：模仿歌曲中的手指动作3.情感体验：通过歌曲传递关爱他人的情感三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《五指歌》，掌握手指游戏动作。
2.教学难点：歌曲节奏的把握和手指动作的协调。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《五指歌》，让学生初步感受歌曲的节奏和韵律。
（2）引导学生说出歌曲中的手指动作。
2.歌曲学习（1）教师带领学生一句一句地学唱《五指歌》。
（2）教师引导学生注意歌曲的节奏，用手势表示歌曲的节奏。
（3）学生在教师的带领下，完整地演唱歌曲。
3.手指游戏（1）教师示范手指游戏动作，让学生跟随模仿。
（2）学生分组进行手指游戏，教师巡回指导。
（3）学生展示手指游戏，互相评价。
4.情感体验（1）教师引导学生谈谈歌曲中的关爱他人的情感。
（2）学生分享自己在生活中关爱他人的经历。
（2）学生自主创编手指游戏，展示给全班同学。
（3）教师布置课后作业：回家后，跟家人分享歌曲《五指歌》，并尝试创编新的手指游戏。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《五指歌》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏和韵律，提高了学生的音乐素养。
2.手指游戏的设置，锻炼了学生的手指协调能力，培养了学生的团队合作精神。
3.通过歌曲和手指游戏，传递了关爱他人的美好情感，让学生学会关爱身边的人。
4.在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
5.课后作业的布置，让学生将所学内容延伸至家庭，实现了家校共育。
六、教学评价1.学生对歌曲《五指歌》的掌握程度。
2.学生在手指游戏中的表现，如动作的协调性、团队合作精神等。
3.学生对关爱他人情感的体验和表达。
4.学生课后作业的完成情况。
七、教学资源1.教学课件：包含歌曲《五指歌》的歌词、手指游戏动作图解等。
音乐《五指歌》教案5篇
音乐《五指歌》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案《五指歌》
小班音乐教案《五指歌》教材：小班音乐教材内容：五指歌适用对象：小班幼儿一、教学目标：1. 能够准确唱出《五指歌》的歌词。
2. 能够正确演唱歌曲的旋律。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学准备：1. CD播放器和音乐CD。
2. 班级音乐区域准备一张大图，上面画上五个手指的形状，以便幼儿观察。
3. 小纸板和颜色笔。
三、教学步骤：1. 创设情境教师带领幼儿进入音乐区域，展示画有五个手指形状的大图，引导幼儿观察。
教师问：你们一只手有几个手指？幼儿回答后教师再问：谁能数一下一只手有几个手指？引导幼儿数。
2. 引入歌曲教师播放《五指歌》的音乐，同时用手指示五个手指的形状，引导幼儿一起唱。
「以五个手指指示动作」的词句显示在教室大屏幕中，教师一边演示一边引导幼儿模仿演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
3. 学习歌曲教师用手指示每一个手指，并念出每个指头的名称，包括大拇指，食指，中指，无名指和小指。
然后教师带领幼儿一起演唱歌曲，并在演唱时做出相应的动作。
4. 分组演唱教师将幼儿分成几个小组，每个小组派一个代表上前演唱歌曲，并示范相应的动作。
其他小组的幼儿可以伴奏唱和或者跟着节奏摆动身体。
每个小组轮流表演。
5. 温故知新教师带领幼儿反复唱歌，直到幼儿能够熟练唱出歌曲。
6. 小结和延伸教师总结今天学习的内容，鼓励幼儿表现出色的小组，并赞扬幼儿的表现。
四、教学反思：通过这堂音乐课，幼儿能够在愉快的氛围中学习并掌握《五指歌》，能够正确演唱歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
此外，通过分组演唱，能够锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
小班音乐优秀教案《五指歌》 (3)3篇
小班音乐优秀教案《五指歌》 (3)小班音乐优秀教案《五指歌》 (3)精选3篇（一）教案名称：五指歌教案目标：1. 能够通过唱歌教唱《五指歌》的歌词并掌握旋律；2. 能够辨认并用手指指出《五指歌》中提到的五个物品；3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 《五指歌》的录音或演唱CD；2. 小黑板或白板，粉笔或白板笔；3. 五个与歌词中物品相对应的图片或真实物品。
教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）1. 引导学生回顾和讨论手指的名称。
指出有五个手指，并让学生数数。
2. 准备一个五颜六色条状图片，并用贴纸或绘图纸盖住颜色名字，只露出颜色的第一个字母。
通过询问学生颜色的第一个字母来推测颜色并揭开盖住的部分，进而揭示颜色的名字。
3. 引导学生注意到手指与颜色的相似之处，猜测下一个活动可能与手指有关。
Step 2：学唱歌曲（15分钟）1. 准备好《五指歌》的录音或演唱CD。
首先播放一遍歌曲，让学生听歌并观察歌曲的内容和歌词。
2. 开始认歌词并学唱，调整音量，重复多次，确保学生能够跟上节拍和旋律。
Step 3：辨认物品（15分钟）1. 在黑板上或白板上写下歌词中提到的五个物品的名称，每两个词之间要留出足够的空间。
2. 引导学生看着歌词，并通过指出相应的手指，辨认和指出物品的名称。
3. 逐个指着每个物品名称的同时，按照歌词中提到的顺序，搭配动作来展示对应的物品。
4. 准备好五个与歌词中物品相对应的图片或真实物品，一一让学生辨认和指出。
Step 4：唱歌和指物品（15分钟）1. 表演者在教室的前面表演《五指歌》，学生则通过跟着节奏和动作一起玩。
2. 不断重复示范，让学生熟练掌握整首歌的内容和动作。
Step 5：总结与展示（5分钟）1. 邀请部分学生来表演《五指歌》。
2. 整理学生的感受和体会，共同总结学习本节课的收获。
3. 复习歌曲和颜色名词，展示五个物品的图片或真实物品，并邀请学生辨认和指出。
年幼儿园小班游戏优秀教案《五指歌》
年幼儿园小班游戏优秀教案《五指歌》
一、教学目标
1.让幼儿掌握歌曲《五指歌》的歌词。
2.增强幼儿指头的灵活性和协调性。
3.培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学准备
1.歌曲《五指歌》的音频或现场演唱者。
2.清晰的教室空间，保证每个孩子都能看到表演者。
3.五个大色块玩具用来模拟手指。
4.教具准备：音乐播放器，音响设备。
三、教学过程
第一步：导入
1.老师播放《五指歌》的音频，让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，并指导幼儿一起唱。
2.老师展示五个大色块玩具，引导幼儿分别代表手指，让幼儿观察并回忆各个手指的位置和动作。
第二步：学唱歌曲
1.老师带领幼儿逐句学唱《五指歌》，注意语调和节奏的把握。
2.练习唱歌的同时，让幼儿模仿老师的手势动作，练习手指的灵活性和协调性。
第三步：游戏互动
1.将歌曲改编为游戏形式，老师示范并指导幼儿跟随唱歌、做手势动作。
2.老师和幼儿一起表演并互动，增强幼儿的参与感和学习乐趣。
第四步：巩固提高
1.继续唱歌《五指歌》并进行手指动作的练习，让幼儿逐渐熟练掌握歌曲和动作。
2.鼓励幼儿自由发挥，创造新的手指动作组合，增强孩子们的创造力和想象力。
四、课堂总结
通过本节课的学习，幼儿们对《五指歌》这首歌曲有了更深的理解和掌握。
通
过歌曲的欣赏和手指动作的练习，不仅培养了幼儿的音乐感知能力和手指协调能力，也增强了幼儿们的集体协作能力和表现欲望。
以上是本节课的教案内容，希望能给教师们带来一些启发和借鉴，让我们一起
为幼儿的成长和发展努力奋斗。
小班音乐五指歌教案
小班音乐五指歌教案小班音乐五指歌教案【篇一：《手指歌》活动教案】《手指歌》活动教案教学目标1.感知每只手有五个手指，感知5以内数量。
2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手,不能啃手指头。
教学重、难点：让幼儿会唱《手指歌》，能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
教学过程：一、开始部分情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起做一便《小手拍拍》。
拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！对，我们的小手有五个手指，小朋友知道每个手指的名字吗？教幼儿认识每个手指头！大拇指、食指、中指、无名指、小指。
二、主要部分1、学唱《手指歌》a、小朋友，我们的五个手指还会做游戏呢，大家想不想看看他们是怎么做游戏的呀？（播放《手指歌》视频）。
b、出示《手指歌》的歌词，先教会小朋友们歌词。
2、学习《手指歌》的动作。
a、小朋友们，现在就让我们一起做做手指游戏吧。
教师做动作分解，细心教幼儿每个手指的动作。
b、老师带幼儿歌词加上动作，一起来做。
c、老师带着孩子多练习几次，直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作，放视频跟着一起做。
三、结束部分小朋友们，我们的小手能不能干啊？恩，我们的小手真能干，我们生活中处处都要用到我们的小手，小手重要么？恩，我们的小手很重要，要是我们没有了小手，生活当中就会很不方便！所以我们要保护好我们的小手，小朋友我们应该怎么保护我们的小手啊？（1）要勤洗手，小手脏兮兮的对小手不好，更不能啃小手！（2）小手不能去碰火、热水。
去碰很热的东西这样会把小手烫坏的。
（3）小手不能伸到风扇里面去，这样会把小手割破，使用刀子、剪刀跟要小心，不能把小手割破！【篇二：五指歌】五指歌教案活动目标 :1．在听听看看玩玩中学习儿歌。
幼儿园小班教案《五指歌》
幼儿园小班教案《五指歌》一、教学目标1.学习并掌握《五指歌》歌曲，培养幼儿的音乐艺术素养。
2.通过歌曲演唱和手指比划，训练幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
3.增强幼儿对自身身体的认知，初步了解手指的名称和功能。
二、教学准备1.CD或音响器材。
2.五颜六色的绘画笔和花色卡纸。
3.按5个分组，每个分组一个手指拓印的卡纸(虎口拓印),分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指，每个卡纸上印上对应手指名称。
三、教学过程1. 热身（5分钟）老师通过手势展示每个手指，并说出五个手指名称同时和幼儿一起说出来，让幼儿叫出自己的手指名称。
2. 引入歌曲（10分钟）老师播放《五指歌》歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容和旋律，并让幼儿跟随歌曲演唱。
3. 教唱歌曲并比划手指（15分钟）老师手拿五个拓印手指卡纸，表演让每个手指歌词的演唱，同时示范出对应手指的摆动，要求幼儿模仿老师动作，并念出歌曲词汇，让幼儿逐渐掌握歌曲意义和歌词内容。
4. 按手指颜色DIY拓印手指（20分钟）老师给每个幼儿发不同颜色的笔和卡纸，让幼儿画出自己的手指线条和颜色并对应自己的手指名称，让孩子们DIY自己的手指拓印卡纸，增强自我美的认识和母爱互动。
5. 全班合唱（10分钟）老师带领孩子们合唱《五指歌》，通过合唱，让幼儿掌握歌曲旋律和歌词内容，同时提供自己手指的动作和摆动展示。
四、教学总结通过这次歌曲教唱，幼儿们不仅学到了简单的歌曲，更加了解了自己的身体和手指名称。
同时，他们还加强了手指的协调能力，提高了音乐欣赏能力。
这一教学方案能够帮助幼儿更好的认识自己身体的部位，同时从音乐启蒙中感受到美好。
同时，老师也可以发现问题并对幼儿进一步的辅导和帮助。
五指歌小班教案
五指歌小班教案教学目标：1. 知识与技能- 让幼儿认识五指，并能正确说出五指的名称。
- 学会唱《五指歌》，并能根据歌词做相应的动作。
- 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。
2. 过程与方法- 通过观察、模仿和体验，让幼儿直观感受五指的特点。
- 引导幼儿在游戏和活动中学习，提高学习兴趣和参与度。
- 培养幼儿自主学习和探究的能力。
3. 情感、态度与价值观- 激发幼儿对自我身体的认知兴趣和探索欲望。
- 培养幼儿对音乐的喜爱和欣赏能力。
- 增强幼儿的自信心和合作意识。
教学重、难点：1.重点- 认识五指并能说出其名称。
- 学会唱《五指歌》并能配合动作。
2.难点- 准确记住《五指歌》的歌词和动作。
- 培养幼儿的音乐节奏感和动作协调性。
教学准备：1. 五指图片或实物模型。
2.《五指歌》音频和视频资料。
3. 多媒体教学设备（如投影仪、音响等）。
教学方法和手段：1. 采用直观教学法，利用图片、实物等辅助工具进行教学。
2. 运用游戏法，通过手指游戏、唱歌游戏等提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 采用示范法，教师先示范动作和唱歌方式，再引导幼儿模仿。
教学过程：1. 导入与热身- 通过拍手游戏，让幼儿感受手部的活动。
- 提问：“我们有几只手？每只手上有几个指头？”引导幼儿进入主题。
- 展示五指图片或实物，让幼儿初步认识五指。
2. 观察与认识- 带领幼儿仔细观察自己的手，逐一认识每个手指的名称。
- 通过手指游戏（如“这是谁的手指”等），加深幼儿对五指名称的记忆。
- 鼓励幼儿相互指认手指，并说出名称。
3. 学习歌曲- 教师先示范唱《五指歌》，并做出相应的动作。
- 分句教学，让幼儿跟唱，并模仿教师的动作。
- 多次重复，确保幼儿能够熟悉并记住歌词和动作。
4. 实践活动- 引导幼儿边唱边做五指动作，锻炼其音乐节奏感和动作协调性。
- 组织幼儿进行小组或集体的五指歌表演，增强合作意识。
- 鼓励幼儿自由创作动作，并展示给全班看。
5. 巩固与拓展- 回顾五指名称和《五指歌》的歌词与动作。
小班音乐优秀教案《五指歌》
小班音乐优秀教案《五指歌》
教案标题：五指歌
教学目标：
1. 学习并掌握歌曲《五指歌》的歌词和曲调。
2. 能够准确地演唱歌曲，并能够配合简单的手指动作。
教学重点：
1. 歌曲的歌词和曲调。
2. 手指动作的配合。
教学准备：
1. 教学投影仪。
2. 歌曲《五指歌》的CD或MP3。
3. 五个不同颜色的手套。
教学过程：
Step 1：创设情境
1. 播放一段欢快的音乐，引起学生的注意力。
2. 出示一幅五个不同颜色的手套的图片，让学生猜测与课程有关的内容。
Step 2：学习歌词和曲调
1. 出示歌曲《五指歌》的歌词。
2. 播放歌曲，同时跟着歌词朗读。
3. 分段教学歌曲的曲调，带领学生一起跟着唱。
Step 3：学习手指动作
1. 指导学生配合歌曲的手指动作，如歌词中所示。
2. 演示正确的手指动作。
Step 4：唱歌练习
1. 教师引导学生边听边唱。
2. 歌曲的速度适应学生的掌握程度，从慢到快。
3. 学生按照指导，准确地演唱歌曲，并进行手指动作的配合。
Step 5：拓展活动
1. 分组比赛：将学生分成两组，比赛哪组能够更准确地演唱歌曲并配合手指动作。
2. 小组自编舞蹈：学生根据歌曲的氛围和自己的想象，分小组自编舞蹈并表演。
教学后记：
通过《五指歌》的学习，学生不仅能够学习到一首优秀的音乐作品，还能通过手指动作的配合提升对音乐的综合理解与表达能力。
同时，通过拓展活动的设置，可以培养学生的合作与创造力，并增加乐趣。
小班音乐教案《五指歌》
小班音乐教案《五指歌》课题名称：小班音乐教案《五指歌》课时数：1课时教学内容：音乐教学目标：1. 能够通过听歌曲并动作配合的方式认识和掌握手指的名称。
2. 能够活动中展示团队合作和个人表达的能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
教学重点：1. 学生能够准确地识认并说出手指的名称。
2. 学生能够活动中积极参与并展示自己。
教学准备：1. 《五指歌》音乐录音。
2. 手指卡片（每个卡片上写有一个手指的名称）。
3. 课件或黑板。
教学步骤：一、热身（5分钟）1. 教师与学生一起做放松活动，让学生放松身体和心情。
二、歌曲欣赏（10分钟）1. 教师播放《五指歌》音乐，并鼓励学生跟着音乐节奏拍手。
2. 学生放轻松地听完音乐后，教师提问：“这首歌讲的是什么？”引导学生回答“五指”。
3. 教师再放一遍音乐，让学生跟着音乐动手指。
三、歌曲学唱（10分钟）1. 教师向学生展示手指卡片，并说出每个手指的名称。
然后把手指卡片分发给学生。
2. 教师带领学生一起唱《五指歌》，学生在唱歌的同时，举起对应手指的卡片。
3. 教师通过示范与学生一起唱歌，直到学生能够独立唱出歌曲。
四、活动游戏（15分钟）1. 教师告诉学生，现在要进行一个游戏，游戏的名字叫“抓麻花”。
2. 游戏规则是，每个学生抓住一个同学的手指，并说出对应的手指名称。
被抓住的学生，则要立刻抓住另一个同学的手指。
3. 教师带领学生进行示范，并鼓励学生积极参与。
4. 游戏结束后，教师与学生一起回顾游戏，了解学生在游戏中有什么感受。
五、巩固复习（10分钟）1. 教师在课件或黑板上展示手指的图片，并要求学生说出对应的手指名称。
2. 教师可以问一些问题，如“你的手有几个指头？指头的名字是什么？”来帮助学生进行复习和回顾。
六、总结评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾今天的学习内容，对学生的参与度和表现进行正面评价。
2. 教师鼓励学生将今天学到的歌曲和知识带回家与家人分享。
拓展延伸：1. 家庭作业：要求学生在家中与家人一起唱一首歌曲，展示自己的音乐才能。
幼儿园小班音乐教案《五指歌》律动活动
幼儿园小班音乐教案《五指歌》律动活动教学目标1.通过本次课程使幼儿更好的体验音乐，锻炼幼儿的节奏感与听力。
2.让幼儿了解音乐的基本元素，从而逐渐培养幼儿的音乐素养。
3.帮助幼儿了解五指的名称与功能，并在活动中进行实践。
教学重点1.构建感性化的音乐教学环境2.培养幼儿的音乐兴趣和体验能力教学准备1.《五指歌》教材（附谱、歌词等）2.音响设备、音乐播放器3.五种不同颜色的纸板课程内容歌曲学唱1.道出歌曲名称，培养幼儿对《五指歌》的兴趣。
2.播放《五指歌》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做简单的律动。
3.分别教唱歌曲的第一、二段歌词。
游戏环节1.分成小组，每个小组选一个“五指领队”，放音乐开始游戏。
2.“五指领队”依次叫出五种颜色的纸板名字，并选择一个同学做相应动作，如“大拇哥请伸出手…小指请伸出手”，其他同学跟随领队一起完成相应动作，从而锻炼幼儿的协调性和团队意识。
律动活动1.分成小组，每个小组手拉手排成一排，围成一个圆圈。
2.发放颜色卡片给每组，准备开始游戏。
3.每个小组按颜色卡片排队，依次入圈，跟随音乐做相应绕圈动作。
过程中，学生们可以唱出歌词、表演动作等，激发幼儿的参与动力。
课后复习1.让幼儿反复听唱《五指歌》，构建对歌曲的记忆。
2.让幼儿回忆活动过程中的游戏规则、如何团队协作等，强化对素质教育的认识。
课堂反思通过本节课程，幼儿们在欢快的音乐中充分体验到了活动的乐趣，活动中集体合作、活动规则、舞蹈律动等元素的加入，丰富了幼儿的音乐体验，同时也促进了小朋友们的身体协调性、语言表达能力和团队协作意识。
未来的音乐教育中也应更多关注学生的情感体验和团队合作。
小班音乐优秀教案《五指歌》
小班音乐优秀教案《五指歌》一、教学目标1.学生学会对五指的认知，并能灵活运用五指完成不同的动作。
2.学生能听懂《五指歌》歌曲，唱出词曲，表达歌曲情感。
3.学生能够参与歌曲演唱，并能和其他同学合作完成歌曲表演。
二、教学准备1.音乐教具：《五指歌》的音频或视频资源。
2.学生坐垫、布质绸手套、画笔等教学辅助工具。
三、教学流程1. 游戏热身老师可以尝试引导孩子做如下一些有趣的游戏，帮助他们放松身体、开启耳朵、提高学习兴趣：•学生根据教师的引导，跟随音乐走动，活动身体。
•尝试多种不同的手指运动，如握拳、手指翻转等。
•通过手指在空中划线，练习手指灵活性。
2. 歌曲学习安排适当的时间，在老师的带领下进行歌曲的学习，学生们可以跟随老师一起尝试分析歌词和旋律。
•歌曲的欣赏：让学生认真聆听歌曲，通过音乐韵律深入理解歌曲的内容和感情。
•参与表演：通过模仿和表演，学生可以更好地理解歌曲的内涵，并在其中找到自己的份量。
•策划展示：结合学生实际水平和需求，老师可以安排小班水平展示活动，让学生通过模仿、表演和展示等活动完成对歌曲的更全面理解。
3. 教学提高在歌曲学习结束后，教师可以进行策略性提高课程，使学生们对音乐的感观和理解得到提升：•思维扩展：通过提出音乐的更高层次问题，如歌曲的情感、从音乐中获取何种信息等，拓展学生的思维深度。
•手工制作：根据歌曲内容，开展有趣的手工活动，如绘制手指寓言故事，制作五彩缤纷的五个手指，等等。
•大班合作：在教學后期，教师可以安排本班间或者其他班级间的完整表演，让学生深刻体现课程的实际意义。
四、总结通过歌曲《五指歌》的学习，小班学生们既能加深对音乐的感知和认知，又能锻炼自己的动手能力和社交能力。
通过教师的引导和帮助，全面提高学生的音乐素养，扩充他们的视野和知识面，塑造自信而有个性的音乐人才。
【小班音乐教案】幼儿园小班音乐教案：五指歌
【小班音乐教案】幼儿园小班音乐教案：五指歌教案：幼儿园小班音乐教案：五指歌一、教学内容本节课选用的小班音乐教材《五指歌》是一首富有童趣的歌曲，选自幼儿园音乐课程。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，旨在让幼儿通过学习这首歌曲，认识五个手指，并能够灵活运用手指进行创作和表演。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学习《五指歌》，认识五个手指，并了解每个手指的名称。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会演唱《五指歌》，并能够用手指进行创作和表演。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音高，以及能够独立完成手指创意表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、投影仪、PPT、手指玩偶学具：幼儿用书、手指画笔、彩色纸条五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿观察和认识五个手指，并说出每个手指的名称。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放《五指歌》音频，让幼儿跟随音乐学唱歌曲。
教师逐一指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高。
3. 手指创意表演（5分钟）教师引导幼儿用手指进行创意表演，如：手指变动物、手指拼图等。
让幼儿充分发挥想象力，用手指展示自己的创意。
4. 小组合作表演（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种手指创意表演形式，进行小组合作表演。
教师巡回指导，给予鼓励和评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
六、板书设计板书手指名称和歌曲《五指歌》的歌词。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人展示所学的手指创意表演。
2. 请家长协助幼儿录制一首《五指歌》的家庭版视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习《五指歌》，幼儿认识了我们身体的五个手指，并学会了用手指进行创意表演。
在教学过程中，我注重了幼儿的参与度和兴趣培养，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
但在手指创意表演环节，部分幼儿表现出较高的依赖性，需要在今后的教学中加强培养幼儿的独立思考和创造力。
五指歌幼儿小班音乐教案
五指歌幼儿小班音乐教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够： 1. 掌握《五指歌》的歌词和动作； 2. 通过歌曲和手指动作的结合，培养幼儿的音乐感知能力； 3. 提高幼儿的手指灵活性和手眼协调能力； 4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.音乐播放器；2.手指模型或卡片；3.教学PPT。
三、教学过程步骤一：热身（5分钟）1.引导幼儿做一些手指的拉伸运动，如屈指、伸展等，以准备歌唱和舞动手指的活动。
步骤二：歌曲学唱（15分钟）1.播放《五指歌》音乐，让幼儿先听几遍熟悉曲调和歌词；2.按节奏教唱歌曲，并带领幼儿一起做相应的手指动作；3.反复练习，直到幼儿能够熟练地唱歌并正确地做手指动作。
步骤三：手指模拟（15分钟）1.使用手指模型或卡片，给每个幼儿分发一份；2.老师示范将手指模型放在它们相应的手指上，然后鼓励幼儿跟着做；3.引导幼儿用手指模型模拟歌曲中提到的各种动物、交通工具等；4.鼓励幼儿发挥想象，自由发挥手指模型的角色。
步骤四：小组合作（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组5人左右；2.每个小组准备一张手指模型或卡片，并根据歌曲内容创编一个小故事；3.每个小组派代表上台表演，其他小组成员同时进行手指动作。
步骤五：展示和总结（10分钟）1.让每个小组依次上台表演他们的小故事，并由其他幼儿评价；2.老师给予鼓励和点评，总结今天的学习内容和感受；3.鼓励幼儿分享对音乐和手指动作的感受和理解。
四、教学反思本节课中，通过《五指歌》的歌曲和手指动作的结合，培养了幼儿的音乐感知能力和手指灵活性。
同时，通过小组合作的活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
但需要注意的是，教学过程中要关注每个幼儿的参与度和掌握程度，及时给予指导和帮助。
此外，为了提高课堂的趣味性和互动性，可以在教学中引入一些游戏和互动的环节，激发幼儿的学习兴趣和主动参与意愿。
小班五指歌教案
小班五指歌教案小班五指歌教案在小班教育中，音乐是一种非常重要的教学资源。
通过音乐的活动，可以培养孩子们的音乐感知能力、节奏感和合作意识。
其中，五指歌是一种很受小班孩子们喜爱的活动。
本文将介绍一份小班五指歌的教案，帮助老师们更好地开展音乐教育活动。
一、活动目标通过五指歌的教学活动，培养小班孩子们的音乐感知能力和动作协调能力。
同时，通过歌曲的演唱，增进孩子们对音乐的理解和喜爱。
二、活动准备1.选择适合小班孩子们年龄特点的五指歌曲目，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
2.准备音乐播放设备，确保音乐的质量和音量适宜。
3.准备活动场地，保证孩子们有足够的空间进行动作表演。
三、活动步骤1.引入歌曲首先，播放所选择的五指歌曲，让孩子们先听一遍。
然后，问孩子们是否听过这首歌，是否喜欢这首歌，为什么喜欢，鼓励他们积极参与讨论。
2.学习歌词将歌词分成适当的小节，反复播放每个小节的音乐，并边播放边带领孩子们跟唱。
在学习歌词的过程中，可以采用问答的方式，让孩子们积极参与，提高他们的学习兴趣。
3.动作配合在孩子们熟悉了歌曲的歌词之后，引导他们进行相应的动作表演。
可以先示范一遍，然后让孩子们跟着模仿。
在动作配合的过程中，可以适当增加一些变化，如变换节奏、改变动作的速度等，以增加活动的趣味性。
4.合作表演将孩子们分成几个小组，让他们自由组合进行表演。
每个小组可以根据自己的喜好和创意，设计一段小节的动作表演。
在表演时，可以鼓励孩子们互相观摩、学习和欣赏，增进他们之间的合作意识和团队精神。
5.总结反思活动结束后，可以与孩子们一起回顾整个活动的过程。
可以问孩子们对这次活动的感受如何，是否有什么收获和体会。
同时，也可以向孩子们征求对今后活动的建议和期望，以便更好地开展音乐教育活动。
四、活动延伸1.创作新歌在孩子们熟练掌握了五指歌的基本要素之后，可以鼓励他们创作自己的歌曲。
可以引导他们选择自己喜欢的主题，然后帮助他们编写歌词和设计动作，最后进行表演。
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教 育 准 备
活
动
过
程
引
导
一．复习歌曲《我爱我的幼儿园》 二．学习新歌 1、手指游戏 根据教师的提示，伸出相应的手指 “大拇指是爸爸， 爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥 哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边 说边观察幼儿的手指是否正确伸出。 2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习 各种模仿动作 ①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。 妈、教师范唱，幼儿学习完整说歌词 4、幼儿学唱歌曲 提醒幼儿唱出休止符 三．边唱歌曲边进行表演 1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交 流感情。 2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿 做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
教育活动计划
10 月 28 日 教育活动 音乐：五指歌 重点：初步学唱歌曲，通 1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止 过模仿象声词，唱出歌曲 中的休止符。 教 育 符。 难点：根据词义发挥想象 目 标 2、会根据词义做相应的模仿动作。 3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动 做相应的模仿动作。 的快乐。 物质准备 经验准备 音乐磁带、电子琴 认识过自己的小手 幼儿典型行为记录 黄蓉： “我爸爸会带 我去公园玩， 还会骑 自行车。 ” 周欣蕾: “我妈妈会 煎鸡蛋。 ”
课 后 反 思
今天是家长半日活动，幼儿看到自己的父母亲坐在后面看着自己上 课，都想要表现的好一点，让老师表扬，因此上课的时候十分积极，连 平时不太发言的小朋友也会举手发言。本堂课难度适宜，幼儿听的很有 兴趣，歌曲朗朗上口，大家学的很带劲，也学的很快。
小三班
刘畅