伊豆的舞女研究报告

六、课文讲解
❖ 环境描写
七、研习与思考
❖ l.《伊豆的舞女》的叙事技巧里有一种纤秾 的诗意，请以“我”与舞女熏子的几次单独 相会为例，试加分析。
❖ 2.川端康成擅长抒写“心理事件”，请以 “我”与熏子的心灵交流为例试加分析。
❖ 3.小说中的恋情故事与风俗画、风景画一起 构成了一种什么样的Leabharlann Baidu界?它传达出了作者的 什么叙事意图?
三、作者生平
❖ 上中学后，开始接触到 一些名家名作。
❖ 1924年大学毕业后，川 端与横光利一等发起了 新感觉派文学运动。
❖ 1969年获诺贝尔文学奖。
川端康成幼时的理想是作画家，他的小学作业
川端康成在镰仓市长谷的住宅，他最后的家
四、作者作品
川端晚年喜爱书法，并很有成就。
五、创作背景
❖ 人物塑造
八、相关艺术作品展示
《雪国》
伊豆风光
九、延伸阅读
❖ 《伊豆的舞女》与川端康成的早期创作 ❖ 从《伊豆的舞女》谈川端康成“佛典”文学
思想
比较阅读 ❖ 《伊豆的舞女》和《春风沉醉的晚上》
伊豆的舞女
川端康成
一、教学要求
❖ 了解川端康成的作品及创作风格 。 ❖ 分析《伊豆的舞女》中的舞女“熏子”的人
物形象。
二、学习要点
❖ 《伊豆的舞女》以青年学生“我”与流浪艺 人结伴而行的七天伊豆之旅为情节主线，以 “我”与舞女熏子的恋情为主要内容展开故 事。作者大量描写了旅途中所见的普通人的 生活。这些与小说中的恋情一起，构成了烦 恼灭尽，“常乐我净”的境界，借以“歌颂 东方古典的虚幻”。