北师大生物七年级上册营养器官的生长
七年级生物上册 3.6.2 营养器官的生长教案 北师大版
《第2节营养器官的生长》教案教学目标1、知识目标:解释营养器官的概念,并说明根、茎、叶的一般功能;描述直根系与须根系的形态特征;解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。
2、能力目标:提高使用显微镜观察的能力。
3、情感目标:树立参透结构和功能相适应的观点。
教学重点植物的营养器官根系根尖,了解根尖的结构与功能及生长变化规律。
植物的营养器官根系根尖,了解根尖的结构与功能及生长变化规律。
教学难点理解根尖的变化动态。
教学过程一、导入:1、复习种子的结构:种皮、胚乳、胚。
(胚芽、胚轴、胚根、子叶)2、胚芽进一步发育为叶和茎,胚根发育为根,那它们是如何发生和生长的呢?这节课我们就来学习第二节营养器官的生长。
(板书:营养器官的生长)二、新课讲授1、植物的营养器官(读书)绿色植物的根、茎、叶是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官,称它们为营养器官。
(板书:营养器官:根、茎、叶)(同学们把这句话画起来)讲解:根从地里面吸收水分、养料等通过茎运输到植物体各个部位,而叶片里面含有叶绿体,通过光合作用制造的有机物也是有茎运输到各个部位,供植物体利用。
它们都与营养物质有关--吸收、运输、制造,所以称它们为营养器官。
2、根的发生和生长那这些器官是怎样由小长大的呢?首先我们来看看根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长。
(板书:根的发生和生长)我们看到:根的发生和生长始于种子的萌发。
萌发种子的胚,总是胚根最先突破种皮,迅速地向下伸长,并逐渐形成根系。
(板书:根系)(画书)(1)直根系我们来看大豆的根系。
(ppt出示大豆的直根系)大豆种子的胚根突破种皮后,一直向下伸长,长成为一条明显发达的主根。
以后,在主根周围陆续生出许多侧根,每条侧根还会发出细小的侧根。
这样,由主根及其反复分枝的侧根形成了直根系。
(板书:直根系)(画书)直根系的植物有大豆、白菜、萝卜等。
(2)须根系有些植物的根并不是直根系,例如小麦。
小麦种子的胚根穿出种皮后,一直向下,不久主根的生长停滞下来,而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。
北师大版七年级生物上册《营养器官的生长》优教课件2
由胚根发育成的根叫做主根,从主根上生出的 根叫侧根,侧根还能生出细小的侧根。
从茎、叶等部位生出的根叫不定根
玉米的不定根
主根与侧根有明显区 别的根系叫做直根系
所有根的粗细相近,没 有明显的主根,这样的 根系叫做须根系
主根 根的类型 侧根
不定根
直根系 根系
须根系
根系分布的规律:向地性、向水性、 向肥性 图中植物根系的分布可能受哪些因素影响?
根尖:从根的顶端到生有根毛的部分。
根尖的结构
吸收水分和无机盐 成熟区 迅速伸长 伸长区 分裂增生 分生区 保护 根 冠
叶和茎的发生和生长 芽的类型:根据着生部位分为顶芽和侧芽。
顶芽
侧芽
芽的类型:根据将来的发育情况部位分为花芽、 叶芽、混合芽。
叶芽 :发育成枝和叶
花芽 :发育成花
混合芽 :发育成枝、叶或花
叶芽的结构
2 生长点 4 叶原基 3幼 叶 1芽 轴 5 芽原基
例:叶芽结构
生长点(分裂) 叶原基(幼叶) 芽原基(侧芽) 幼叶(成叶) 芽轴(茎)
顶芽
叶芽的生长
叶原基
节
侧芽
节
芽原基
叶
节 间
芽轴
幼叶 侧芽 节间
节
成叶 侧枝
根系:直根系、须根系
营 根的发生 根系分部规律:向水性、向地性、向肥性
第2节 营养器官的生长
当我们把菜豆的种子种下去以后,种子萌发首先长 出根、茎、叶,它们吸收、运输和制造有机物,形 成一株幼苗,开始了营养器官的生长过程。
1.了解哪些属于营养器官;描述根的发生和生 长过程。 2.观察根尖的结构,解释根尖的发育。 3.明确叶和茎的发生和生长。
根的发生和生长
生物:北师大版七年级上6.2《营养器官的生长》课件
细胞 大小 细胞 形状 排列 状况
较大 体积小 体积大 较大
不规则 近似正 长方形 有根毛 方形
不整齐 紧密 不整齐 稀疏
根尖的结构
点击相应部位可看到解释。
探究竟之试验(一)
• 我们观察了根的结构,下面开始探究根的 各个部分都是等量伸长生长的么?
• 请你先思考几分钟,设计一个实验。
•取菜豆种子使其萌发,当幼根长到1.5cm 左右,在幼根上画间距相等细线,让幼根 继续生长。 •过一段时间后,观察每一段细线间距离 的变化,并分析根的哪部分生长最快。
第二节营养器官的生长
研究主题 :植物的根
• 大家观察过植物的根么?说说你的所见。
• 进一步思考: • 根对植物来说有怎样作用?(植物如果没
有根能不能生长呢?) • 根的基本类型有哪些?基本结构有哪些呢?
二、根系:
是一株植物上所含有的根的总和。
直根系:指有明显的主根和
侧根区别的根系。 如大豆、棉花、油 菜等
想一想
• 1.盆花长到一定程度的时候需要换大一点 的花盆,这是为什么?
• 2.为什么要给农作物进行深层施肥?
一段时间后…
大家谈
• 1.根的生长和根尖的哪个部分密切相 关?
• 2.在生长的过程中根向哪个方向生长?
知识链
• 请大家自己看书,回答以下问 题:
• 1.什么是根尖?根尖可以分为 那几个部分?
• 2.根尖的各个部分细胞大小、 形态和功能是怎样的?
• 3.根尖是怎样不断生长的? • 4.根是向哪个方向生长的?
须根系:指没有明显的主根和侧
根区别的根系。 如小麦、水稻、玉米等
根是如何生长的?
探究竟之观察
活动:低倍镜下观察 根尖的永久切片, 观察各部分细胞的 大小、形状和排列 状况:
北师大版(2024)生物七年级上册《营养器官的生长》教案及反思
北师大版(2024)生物七年级上册《营养器官的生长》教案及反思一、教材分析:《营养器官的生长》是北师大版(2024)生物七年级上册中的一课,也是植物学部分的重要章节之一。
主要旨在让学生理解植物营养器官(根、茎、叶)的基本结构、功能及其生长过程,掌握这些器官如何为植物体提供必要的营养和支撑。
教材通过图文并茂的形式,介绍了植物营养器官的基本特征、生长条件及影响因素,为后续学习植物生殖与发育打下基础。
二、教学目标:1. 知识与技能:学生能够识别并描述植物营养器官(根、茎、叶)的基本结构,理解它们各自的功能;掌握营养器官生长的基本过程及影响因素。
2. 过程与方法:通过观察、讨论和实验,培养学生观察分析、合作探究的能力;学会运用所学知识解释生活中与植物营养器官生长相关的现象。
3. 情感态度与价值观:激发学生对自然科学的兴趣,培养爱护植物、关注生态环境的意识;增强团队合作意识,促进学生全面发展。
三、教学重难点:【教学重点】:植物营养器官(根、茎、叶)的基本结构、功能及其生长过程。
【教学难点】:理解营养器官生长过程中各种因素的相互作用及其对植物生长的影响。
四、学情分析:七年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段,对生物现象充满好奇但缺乏系统认知。
他们对植物的直观感受较多,但对植物内部结构和生长机制的理解较为肤浅。
因此,在教学中应注重直观展示和实验探究,引导学生从现象入手,逐步深入理解植物营养器官的生长规律。
五、教学方法和策略:1. 直观演示法:利用多媒体展示植物营养器官的图片和视频,帮助学生建立直观印象。
2. 实验探究法:设计简单的实验(如种子萌发观察、植物生长条件对比实验),让学生在动手操作中体验科学探究的乐趣。
3. 小组讨论法:围绕关键问题组织小组讨论,鼓励学生表达观点、交流思想,培养合作精神。
4. 归纳总结法:在探究基础上引导学生归纳总结营养器官生长的知识要点,形成系统的知识体系。
六、教学过程:(一)、导入新课教师活动:1. 激发兴趣:通过展示植物从种子到成熟植物体的生长过程图片或视频,引发学生兴趣。
北师大版初中生物七年级上册 第2节 营养器官的生长-优秀
北师大版生物七年级上册第6章第2节营养器官的生长(第2课时)——茎、叶的生长一、知识与技能:1、植物体营养器官的概念,说明根、茎、叶的一般功能。
2、描述由胚芽发育成为幼苗茎叶的形态变化,解释枝条、节、节间、顶芽、侧芽、叶芽。
3、观察并描述芽的结构,并指出芽伸展为枝条的过程中各部分怎样变化。
4、说明茎叶的发生和生长过程。
二、过程与方法:1、通过对芽的结构的解剖与观察,学习解剖观察叶芽的方法。
2、通过观察活动,培养学生对生长变化的动态过程的观察能力。
三、情感、态度与价值观:1、通过学习,培养学生爱护绿色植物的情感。
2、通过学习,培养学生爱劳动,珍惜劳动成果的态度。
3、通过学习,培养学生严谨仔细的科学研究作风。
重点:1、芽的结构与功能。
2、芽的生长变化与规律。
难点:芽的生长变化规律。
四、教学过程【引入】视频:植物生长的力量。
板书:一、叶和茎的发生和生长(第2课时)活动一:观察叶、茎、侧枝图片,并思考:枝条生长概况怎样描述节、节间、顶芽、侧芽的概念茎的形态特征活动2:解剖观察芽的结构。
识别叶芽的结构,理解叶芽的各部分与枝条各部分(一)芽(性质)◆花芽→花◆叶芽→枝叶◆混合芽→花、枝叶(二)芽(位置)*顶芽(茎的顶端)→主茎*侧芽(茎的叶腋处)→侧枝(三)叶芽的结构●生长点→主茎●叶原基→幼叶→成叶●芽原基→侧芽→侧枝●芽轴→节间二、茎的生长:是生长点细胞分裂和伸长结果。
向上或水平方向。
无论是垂直生长还是水平生长,都是顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果。
玉米、小麦和水稻等植物的拔节,是茎基部几个节的部分细胞分裂和伸长的结果。
三、叶的生长:各部分生长速度不一致;生长期有限(有些生长期较长:韭菜)叶原基形成幼叶时,先是顶端生长使叶原基伸长成柱形,然后边缘生长而形成叶的雏形。
大多数幼叶叶片的生长是全面扩展,但各部分的生长速度不同,因而叶片的形状会发生不同的变化。
有些植物的叶基部,有保持分生能力的细胞,叶片的生长期较长,如韭菜割去叶片上部,叶仍能生长。
北师大版七年级生物上册.2《营养器官的生长》课件
当我们把菜豆的种子种下去以后,种子萌发第一长 出根、茎、叶,它们吸取、运输和制造有机物,形 成一株幼苗,开始了营养器官的生长过程。
1.了解哪些属于营养器官;描述根的产生和生 长过程。 2.视察根尖的结构,解释根尖的发育。 3.明确叶和茎的产生和生长。
根的产生和生长
根系---一株植物根的总和 根系有几种分类呢?根有哪 些类型呢?
叶芽的结构
2 生长点 4 叶原基 3幼 叶 1芽 轴 5 芽原基
例:叶芽结构
生长点(分裂) 叶原基(幼叶) 芽原基(侧芽) 幼叶(成叶) 芽轴(茎)
顶芽
叶芽的生长
叶原基
节
侧芽
节
芽原基
叶
节 间
芽轴
幼叶 侧芽 节间
节
成叶 侧枝
根系:直根系、须根系
营 根的产生 根系分部规律:向水性、向地性、向肥性
根尖:从根的顶端到生有根毛的部分。
根尖的结构
吸取水分和无机盐 成熟区 迅速伸长 伸长区 分裂增生 分生区 保护 根 冠
叶和茎的产生和生长 芽的类型:根据着生部位分为顶芽和侧芽。
顶芽
侧芽
芽的类型:根据将来的发育情况部位分为花芽、 叶芽、混合芽。
叶芽 :发育成枝和叶
花芽 :发育成花
混合芽 :发育成枝、叶或花
由胚根发育成的根叫做主根,从主根上生出的 根叫侧根,侧根还能生出细小的侧根。
从茎、叶等部位生出的根叫不定根
玉米的不定根
主根与侧根有明显区 分的根系叫做直根系
所有根的粗细相近,没 有明显的主根,这样的 根系叫做须根系
主根 根的类型 侧根
不定根
直根系 根系
须根系
根系散布的规律:向地性、向水性、 向肥性 图中植的是( C )
七年级生物上册 3.6.2 营养器官的生长教案 北师大版
《第2节营养器官的生长》教案教学目标1、知识目标:解释营养器官的概念,并说明根、茎、叶的一般功能;描述直根系与须根系的形态特征;解释环境中水、肥等因素影响根系分布的规律。
2、能力目标:提高使用显微镜观察的能力。
3、情感目标:树立参透结构和功能相适应的观点。
教学重点植物的营养器官根系根尖,了解根尖的结构与功能及生长变化规律。
植物的营养器官根系根尖,了解根尖的结构与功能及生长变化规律。
教学难点理解根尖的变化动态。
教学过程一、导入:1、复习种子的结构:种皮、胚乳、胚。
(胚芽、胚轴、胚根、子叶)2、胚芽进一步发育为叶和茎,胚根发育为根,那它们是如何发生和生长的呢?这节课我们就来学习第二节营养器官的生长。
(板书:营养器官的生长)二、新课讲授1、植物的营养器官(读书)绿色植物的根、茎、叶是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官,称它们为营养器官。
(板书:营养器官:根、茎、叶)(同学们把这句话画起来)讲解:根从地里面吸收水分、养料等通过茎运输到植物体各个部位,而叶片里面含有叶绿体,通过光合作用制造的有机物也是有茎运输到各个部位,供植物体利用。
它们都与营养物质有关--吸收、运输、制造,所以称它们为营养器官。
2、根的发生和生长那这些器官是怎样由小长大的呢?首先我们来看看根尖的细胞分裂和分化实现了根的生长。
(板书:根的发生和生长)我们看到:根的发生和生长始于种子的萌发。
萌发种子的胚,总是胚根最先突破种皮,迅速地向下伸长,并逐渐形成根系。
(板书:根系)(画书)(1)直根系我们来看大豆的根系。
(ppt出示大豆的直根系)大豆种子的胚根突破种皮后,一直向下伸长,长成为一条明显发达的主根。
以后,在主根周围陆续生出许多侧根,每条侧根还会发出细小的侧根。
这样,由主根及其反复分枝的侧根形成了直根系。
(板书:直根系)(画书)直根系的植物有大豆、白菜、萝卜等。
(2)须根系有些植物的根并不是直根系,例如小麦。
小麦种子的胚根穿出种皮后,一直向下,不久主根的生长停滞下来,而在胚轴的基部又陆续地生出许多不定根。
北师大七年级生物课件-营养器官的生长
8.下圖表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子結 構(縱剖)示意圖,據圖回答下列問題:
(1)圖甲中結構[1]是由圖乙中的[ 5 ]___葉__原__基____發育 來的,也是由圖丙中的[ 9 ]____胚__芽______發育來的;圖 甲中結構[2]是由圖乙中的[ 6 ]___芽__軸____發育來的,也 是由圖丙中的[ 9 ]___胚__芽____發育來的。
芽原基 芽軸
幼葉 側芽 節間
成葉
楊和松等植物還能加粗生長
根系:直根系、鬚根系
營 根的發生和生長 根系分部規律:向水性、向地性、向肥性
養 器
根尖的結構:根冠、分生區、伸長區、成熟區
官
的
葉原基 幼葉 成葉
生 長
葉和莖的發生和生長
芽軸
莖
芽原基 側芽
1.鬚根系的特點是( D ) A.主根和側根有明顯區別 B.無主根,由側根組成 C.由無明顯區別的主根和側根組成 D.主根不發達,主要由不定根組成
提示:幹透澆足有利於根向深層生長。
4.根尖的結構:
活動:觀察根尖的結構 吸收水分和無機鹽的
成熟區: 主要部位
伸長區: 伸長最快的地方
分生區: 分裂產生新細胞 根冠: 保護分生區
一段時間後…
小資料:
一棵植物的根總共有多長?
一棵植物的根系長度大的驚人!參天的大樹不用說了, 就是一棵青草,它的根系也是相當龐大的。有科學家曾栽 種一棵黑麥,黑麥生長到一生中根系最發達時,統計出這 棵黑麥的根系是由1400萬條根組成的。這些根如果連接起 來,全長是600km。這些根一共有150億條根毛,根毛全長 10000km,是從北京到巴黎的距離。
人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢。 ——茅以升
北师大版七年级生物上册.2营养器官的生长课件
茎叶的生长
芽 顶芽发育使主茎长高 侧芽发育形成侧枝 节间
节
叶芽的结构
生长点 叶原基 生长点
幼叶
芽轴
叶芽的纵切面示意图
叶芽的生长
茎
幼叶
成叶
芽原基
芽
芽在发育时,分生组织的细胞通
有些植物的叶基部,有保持分 生能力的细胞,叶片的生长期较长, 如韭菜割去叶片上部,叶仍能生长。
年轮
年轮反应了茎加粗生长的过程, 加粗生长是茎的形成层不断分 裂且分化的结果。
下课
直根系
由主根及其反复分支的侧根
植物的根系
胚根穿出种皮后向下伸 长,不久主根的生长停滞下 来,而在胚轴基部又陆续生 出许多不定根。
须根系
植物的根系
直根系和须根系的形态不同,在土 壤中散布的方式也不相同。
根系的散布受到环境中水、肥料等 因素的影响。
根系的散布规律
根的向地性
根的向肥性
根尖的结构
根尖是指从根的顶端 到生有根毛部分的这 一段
过分裂和生长形成新的枝条。
叶芽的纵切面示意图
枝条
叶芽的生长
顶芽
叶原基
幼叶
芽原基
侧芽
芽轴
节间
成叶 侧枝
叶芽的生长
茎的生长方向与根的生长刚好相反,茎是 向上生长
茎也有沿水平方向生长的, 如:草莓,甘薯等。
无论是垂直生长还是水平生长,都是顶芽生 长点细胞分裂和伸长的结果。
叶原基形成幼叶时,先是顶端生长使叶原 基伸长成柱形,然后边缘生长而形成叶的雏 形。大多数幼叶叶片的生长是全面扩大,但 各部分的生长速度不同,因而叶片的形状会 产生不同的变化。
北师大版七年级上册生物.2营养器官的生长课件(共14张)
第二环节:教师点拨
一、根的产生和生长
根的产生和生长始于种子的萌发。萌发种 子的胚,总是胚根最先突破种皮迅速向下伸长, 并逐渐形成根系。
1 、直根系
大
豆
根系有明显主根和侧
的
根区分的,称为直根系。
直
2 、须根系
主根 侧根
根 系
主要由不定根组成的
根系,称为须根系。
3、根系散布的规律:
第6章
绿色开花植物的生活史
第2节 营养器官的生长
学习目标:
1、解释植物营养器官的概念及营养生 长的原因。 2、描述直根系与须根系的形态特征及 形成,辨认根尖结构,说明根尖四大区 基本功能。 3、辨认叶芽结构,理解叶芽各部分与 枝条的各部分之间的发育关系。
第一环节:整体感知
1、自检自学预检 探究质疑(?组内互助)
有些植物的叶基部,有保持分生 能力的细胞,叶片的生长期较长, 如韭菜割去叶片上部,叶仍能生长。
第三环节:能力提升
1、交流解惑 分任务 A大组:导学案P58问题1、2和3
B大组:教科书P111思考与练习1、2和4
独 思 — ? 互助(组内or组外)
2、成果展示 教师点拨 提示:根系散布的规律:向地性、向水性、向肥性。
小 麦
向地性 向水性 向肥性 不 定
的 须 根
根
系
4、根尖的结构与基本功能
成熟区: 根吸取水分和无机盐 的最主要部位
伸长区:生长最快的地方 分生区: 分裂产生新细胞 根 冠: 保护分生区
二、叶和茎的产生和生长:
1、芽的种类:
顶芽
按着生位置分类
侧芽
花芽
按 产 生
叶芽 分
类
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北师大版 生物 七年级 上册
第3单元 生物圈中的绿色植物
(2)根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位形态,过一 段时间,它的形态将是__B____(用字母表示)。
(3)图B表示的是成熟区细胞,该部分的最大特点是具有吸收功能, 移栽植物时,如果被破坏较多,植物将会出现__萎___蔫___现象。
_吸__收__水___分__和__无__ _机__盐___
_伸__长__(_部__分__吸__收__ _功__能__)___
___分__裂__增__生___
④___根__冠___ _细__胞__较___大__,_ _形___状___不___规_ _则__,__排___列__不_ _整__齐___
____保__护__
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第3单元 生物圈中的绿色植物
1.观察右图所示的根尖的结构示意图,完成下列 表格。
项目 结构 特点
功能
①___成__熟__区___ ②___伸__长__区___ ③___分__生__区___
_细___胞___停__止___伸__ 细__胞__停__止__分__裂__,__ 细___胞___体___积___很_
4.根尖的__分__生__区____细胞不断分裂产生新细胞;___伸__长__区___是根 生长最快的部位;__成___熟__区___是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位。
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第3单元 生物圈中的绿色植物
叶芽结构与生长变化 5 . 枝 条 上 着 生 ___叶___ 的 部 分 是 茎 的 节 , 节 与 节 之 间 的 部 分 叫 节 间。生于茎顶端的芽为__顶__芽____,生于叶腋处的芽为__侧__芽____。 6.主茎和侧枝都是由__芽____发育成的,顶芽发育使主茎长高,侧 芽发育形成侧枝。发育成枝叶的芽,叫做__叶__芽____或__枝__芽____。 7 . 芽 的 中 央 为 ___芽__轴___ , 其 顶 端 有 生 长 点 , 周 围 有 许 多 __叶__原__基____和__芽__原__基____。 8.__芽__轴____伸长即发育为幼茎的中央部分,__叶__原__基____发育为幼 叶,__芽__原__基____发育为侧芽。
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第3单元 生物圈中的绿色植物
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第3单元 生物圈中的绿色植物
【合作探究】 观察根毛和根尖的结构 请认真阅读教材P108~109的内容,以小组为单位探究以下问题:
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第3单元 生物圈中的绿色植物
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第3单元 生物圈中的绿色植物
根系 1.根的发生和生长始于种子的萌发,__胚__根____突破种皮,迅速向 下伸长,并逐渐形成___根__系___。 2.植物的根系分为__直___根__系___和__须__根__系____。根系在土壤中分布 的方式与其___形__态___有关,还受到环境中__水____、__肥__料____等因素的影 响。
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第3单元 生物圈中的绿色植物
解剖观察芽的结构 请认真阅读教材P109~P110的内容,以小组为单位探究以下问题:
实验目的 材料器具
1.学习解剖观察叶芽的方,识别叶芽的结构。 2.理解叶芽的各部分与枝条的各部分之间的发育关系
选用丁香植物的枝条(应具有比较肥大的顶芽、侧芽)、芽的 纵切片、放大镜、显微镜、镊子、解剖刀、白瓷盘
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第3单元 生物圈中的绿色植物
学法目标
1.描述根的发生和生长的过程,辨认根尖的结构。 2.描述芽的结构和发育过程。 3.描述由胚芽发育为幼苗过程中茎、叶的形态变化。 4.解释植物体营养器官的概念,并说明根、茎、叶的一般功能。
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第3单元 生物圈中的绿色植物
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北师大版 生物 七年级 上册
第3单元 生物圈中的绿色植物
根系
1.在一些观赏植物的茎上生长出许多的根,这些根属于
A.主根
B.侧根
C.不定根
D.直根
2.(2019湖北武汉检测)根系具有
A.浅层生长的特性
B.向水和向肥生长的特性
C.不受任何影响
D.无法判断
(C) (B)
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北师大版 生物 七年级 上册
3.须根系的特点是 A.主根和侧根有明显区别 B.无主根,由侧根组成 C.主根不发达,主要由不定根组成 D.由无明显区别的主根和侧根组成
第3单元 生物圈中的绿色植物
1.观察根毛的形态和密度,认识根与土壤接触的表面积是很大
实验 目的
的。
2.理解根尖生有根毛的区域是根的主要吸水部位
材料 培养皿(培养生出根毛的小麦或玉米幼苗)、放大镜、镊子、显微 器具 镜
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北师大版 生物 七年级 上册
第3单元 生物圈中的绿色植物
1.观察根毛的结构 (1)材料培养 实 将玉米种子、豆类种子或大麦种子放在培养皿中湿 验 润的滤纸或纱布上培养,在温暖的环境中使其萌发。 步 (2)根毛外形的观察 骤 ①先用肉眼直接观察幼根,找到着生在幼根上的白
结果 芽的中央为芽轴,其顶端有生长点,周围有叶原基和芽原基。叶 分析 原基发育为幼叶,芽原基发育为侧芽
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第3单元 生物圈中的绿色植物
枝条是由芽发育而来的,下图分别表示叶芽和枝条的结构。请写出 各字母对应的结构名称,并用连线表示出叶芽与枝条的发育关系。
直根系:由主根和侧根组成。双子叶植物的根系主要是直根系 须根系:由不定根组成。单子叶植物的根系主要是须根系 3.根尖的结构
成熟区:吸收水分和无机盐的主要部位
伸长区:根生长最快的区域。吸收少量的水分和无机盐 分生区:不断分裂产生新细胞 根冠:保护作用
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5.右图是某种植物根尖模式图。根吸收水分和无机盐的主要部位
是
( A)
A.①
B.②
C.③
D.④
6.(2019贵州遵义质检)根尖结构中,伸长最快的部位是 ( C )
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
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第3单元 生物圈中的绿色植物
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4.茎的发生:无论是顶芽还是侧枝都是由芽发育成的。
按着生位置分类:顶芽和侧芽 5.芽的种类按发育结果分类:花芽、叶芽和混合芽
生长点:细胞不断分裂使芽轴伸长 叶原基:将来发育成幼叶 6.芽的结构芽原基:将来发育成侧芽 幼叶:将来发育成叶 芽轴:将来发育成茎
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_长___,___细__胞___较__ 细___胞__较___大__、__较__ 小___,__形__状__近___似_
_长__、__大___,__外__侧__ 长__,__伸__长__快__,__排__ 正___方__形__,__排___列_
_突__出__根__毛_
列__不__整__齐____
紧__密_
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根尖的结构与生长变化
3 . 根 尖 是 指 根 的 顶 端 到 生 有 根 毛 部 分 的 这 一 段 , 由 __根__冠____ 、 __分__生__区____(生长点)、___伸__长__区___和___成__熟__区___组成。根的生长主要是 根尖生长点(分生区)细胞__分__裂____和伸长区细胞__生___长___的结果。
叶芽结构与生长变化
7.下列有关叶芽的叙述,错误的是
A.芽中具有分生组织
B.芽有顶芽和侧芽之分
C.芽原基直接发育成叶
D.芽轴发育成植物的茎
8.叶芽的生长点的作用是
A.长出侧芽
B.长出幼叶
C.使芽轴不断伸长
D.发育成茎
(C) ( C)
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( C)
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根尖的结构与生长变化
4.下列结构中,与幼根的生长有关的部分是
A.根冠和分生区
B.分生区和伸长区
C.伸长区和成熟区
D.根冠和成熟区
(B)
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