让学校成为师生共同成长乐园论文

让学校成为师生共同成长的乐园

【摘要】“伴随着赣江涛声，沐浴着雨露阳光......啊！拖船中心小学，我人生起航的地方！”和着欢快的校歌踏进学校大门，一所满目苍翠，四季花香，文化浓郁、朝气蓬勃的现代化农村学校呈现在眼前，硕大的一条校训横幅更吸引眼球“更新观念整体优化严谨求实争创一流”，足以见该校积极向上的管理理念。拖船中心小学坚持把“学生健康、和谐、快乐的成长”作为办学的终极目标，注重学生的可持续发展，教育学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人；坚持以教师和学生的发展为本，关注校园内师生的共同发展，亦如万辉煌校长寄语“让学生体验成长的快乐，让教师享受教育的成功”。

【关键词】学校师生成长乐园

【中图分类号】 g45 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962（2012）10（a）-0132-01

教师幸福：在专业成长中提升指数

铸师魂，筑爱巢，强化师德师风。学校倡导广大教职工要奉献“一颗爱心”即对教育工作的满腔热爱；增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神。

重提升，求创新，强化业务素质。学校把教师素质的提升放在首位，坚持“有了教师的发展，才有学生的发展、学校的发展”思想，经常性组织开展教师素质提升培训工作，围绕“新理念、新课

程、新技术和师德教育”这个重点，通过教学专题讲座、观摩名师课堂实录、说课评课、课堂研究、自学研讨等多种形式进行培训，掌握本学科教书育人的新理论、新技术、新知识。多年来，学校造就了一支有凝聚力、有荣誉感、有进取心，有职业幸福感、有战斗力的学习型团队。

学生个性：在多彩活动中自由发展

经典诵读，为学生积淀丰厚的文化底蕴。“知识改变命运，阅读升华人生”，良好阅读习惯的养成是奠定孩子们实现幸福人生的基石。从2010年开始，学校就启动了“一校一品”校本课程——经典诵读活动，并针对此活动制定了一套完整的实施方案。为了让师生亲近书籍，与书为友，与经典对话，使学生养成博览群书的好习惯，学校开设阅读课，将指导学生阅读纳入学校课程目标；开设班级图书角，使孩子们在课余，都能捧起心爱的图书，徜徉于书海之中；开展“好书大家看”活动，有近5000册适合学生阅读的图书在学校传递阅读；开展“经典诵读”活动，让学生背诵、摘抄《论语》、《诗经》、《易经》、毛泽东诗词等，积淀文化底蕴；开展“相约好书，牵手美文”读书交流活动，引导学生读有所思、读有所感，让他们在共享、交流中获取知识，快乐成长。

艺术活动，为学生铸就金色的童年。艺术教育课程是学校素质教育的重点，近年来，拖船中心小学大力开辟课外艺术教育活动，来提高学生的艺术素养，发展学生特长。学校组建了舞蹈队、合唱队、鼓号队、器乐队等艺术活动团队。开办了英语、书画、剪折泥

捏艺术、科技等十几个课外兴趣小组，学生在教师的精心指导下技能得到了锻炼，情感得到陶冶，特长得到了发展。学校通过开展“琴棋书画好少年”评选活动、“动动脑，巧制作”、“人人争当小发明家”活动、重大纪念日庆祝活动、体育艺术节、“六一”文艺汇演、元旦素质教育成果展示等丰富多彩的艺术活动，给学生充分表现的空间，搭建展示艺术特长的平台，从而培养学生健康的审美观念和审美情趣，增强学生热爱学校、热爱生活的美好情感，极大地促进了学生素质的全面发展。

阳光体育，为学生培养健壮的体魄。拖船中心小学为提高全体学生体质健康水平，把开展阳光体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口。各年级保证开齐开足体育课、活动课、两操活动，无体育课的当天安排一节体育活动课，并列入课程表。活动课主要以游戏，跳绳、踢毽、投沙包、呼啦圈、拔河、田径等活动为主。还积极开展大课间体育活动，每天安排不少于90分钟的时间，进行全校性师生体育锻炼活动。开展各种体育竞赛，如跳绳、踢毽、广播操、武术、集体舞等比赛。组织实施冬季长跑活动。让每个学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。学生良好的体育锻炼习惯，因地制宜的阳光体育活动，培养了学生健壮的体魄，为学生的全面发展奠定了良好的基础。

学校管理：在求实创新中走向高地

科学育人，为学生营造和谐成长环境。该校篮球场、排球场、羽毛球场和学生游戏场地，室内外体育设施及音乐、体育、美术等

器材一应齐全；各功能室设施完善，还开放了校园网。校园内的一草一木，一砖一石，都体现教育的引导和熏陶，楼房的墙面上，悬挂着校训、校风、教风、学风，或描绘着适宜的图画，或书写着古诗词；还开辟了“特色走廊”，名言警句、班级专栏，层层有主题、班班有特色；教室里，悬挂着国旗、行为规范、守则、文明公约、名人名言等；还有一排排的板报橱窗，为展示学生才艺搭建了平台，为师生交流信息提供了阵地，促进了学生的个性发展，体现了人性化。温馨宜人的环境，使人愉悦奋进。

爱心行动，为学生倡导和谐的人生。学校坚持以“爱”为前提，用爱心呵护学生，用真情温暖学生，用智慧启迪学生，为留守儿童建立“亲情之家”，让每一位进入学校的孩子都能感受到师爱的温暖。政教处经常性组织少先队员开展“热爱学习珍爱生命健康成长”、“榜样引领我成长”、“争当祖国的好少年”、“大手牵小手文明带回家”等活动，小伙伴们零距离握起双手，建立感情。多样的爱心行动让学生备受教育、学会成长。

办人民满意的学校，让所有的学生享受优质教育服务是该校追求的目标，让学校成为师生共同成长的乐园是该校努力的方向。在新教育核心思想的指导下，他们正努力实现着新教育的四重教育境界：让学校成为学生享受成长快乐的理想乐园；成为教师实现专业发展的理想舞台；成为学校提升教育品质的理想平台；成为“新教育共同体”的“精神家园”和共同成长的“理想村落”。