年高考图文转换题

2017年高考图文转换题讲义图文转换和表文转换是高考图表题的两大类型，是一种综合性、技术性较强，具有创新特色的新题型。

表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换，仿写、续写，压缩语段，准确、鲜明、生动、连贯等多个考点，其实是对语言运用的综合考查，而这两个类型又包括多种考查形式。

图文转换：漫画文字转换、徽标文字转换、图片文字转换。

表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。

一、图文转换3大题型图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片(摄影作品)等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。

它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。

漫画类这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：①概括寓意；②拟加标题；③介绍或描绘画面内容；④综合考查。

[例1](2013·重庆高考)阅读下面漫画，按要求答题。

(4分)(1)给漫画拟出标题。

要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。

(2分)[自主尝试]____________________________________________________________(2)用一句话说明漫画给你的启示。

要求：与标题有内在联系，不超过15个字。

(2分)[自主尝试] ____________________________________________________________[解析]要注意漫画上的每一个细节，联系生活实际深入思考。

图中有“两把伞”，一把是真正的伞，另一把却是一只猫的“影子”。

理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。

小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。

这启示我们眼见不一定为实，对所见要有理性思考，认真辨别。

[参考答案](1)(示例一)标题：眼见为虚(示例二)标题：真相·假象(2)(寓意一)眼见不一定是实，要有理性思考。

(寓意二)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。

[解题方略]解读漫画“3步走”第一步：读画面，明白画中有什么漫画是通过直观的形象来说明道理的，一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。

解答此类题必须认真仔细地观察漫画的各个细节，精心研读其中的文字。

读画面，主要有以下几看：1．看标题。

标题是漫画的眼睛，有时透过漫画“眼睛”，可洞察整幅画的主题。

在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意。

2．看画面。

漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。

因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。

漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。

因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面地观察画面。

[例1]画面中一只猫看见了伞，以为自己也应该是这个样子，努力地把自己的影子拗成了伞的形状。

3．看注解。

漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。

因此，我们在做漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。

第二步：正确理解，联系现实展开想象，揣摩画外之音漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。

做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。

要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。

要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。

[例1]与理性思考有关。

第三步：明确表达把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握几种常见题型的解题方法和技巧：1．介绍或描绘漫画内容(1)介绍漫画内容这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述即可，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意。

不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。

对于漫画的说明，在整体上要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。

介绍人物时，可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。

(2)描绘漫画内容这种题型是2013年湖北高考图文转换题的新题型。

与介绍漫画内容相比，描绘漫画内容则可适当对图文信息进行添枝加叶、联想想象。

2．概括寓意的方法概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。

通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。

3．拟加标题的技巧标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。

首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。

可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。

课堂练习1.读下边的漫画，简要介绍漫画内容（不超过60字），并用一句话概括主题。

这不是胜利参考答案：①这幅名为《这不是胜利》的漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。

“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。

②漫画的主题可概括为：这不是表示胜利，而是对人类的控诉；这不是胜利，而是人类的毁灭。

2．仔细观赏下面的漫画，请简要概述漫画内容并揭示其寓意。

内容：__________________________________________________________________寓意：__________________________________________________________________参考答案：内容：儿子为完成学校布置的给父母洗脚的作业，嫌父亲脚臭要求父亲自己先洗好，再给父亲洗。

寓意：漫画讽刺了当前学校德育中重形式而轻实质的现象，给父母洗脚，本是表达对父母的感恩，是中华孝文化的表达，但学生并未真正意识到此次作业的意义所在，而只是功利地为完成作业，可见这样的道德教育是完全失败的。

徽标(解读)类蕴含着丰富的含义。

因此，解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。

[例2](2013·全国卷Ⅱ)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

(5分)[自主尝试] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]该标志比较简单，由三个部分构成，黑色的圆，还有就是白色的手掌和水滴。

圆形象征地球，体现了节水的目的；手托水滴，不使落地，象征了节水；手的颜色和水一致，因此也可把手看成是由许多水滴汇集而成的河流。

所以可从圆形、手掌托着水滴入手分析，关键是要和“节水”联系在一起。

[参考答案]图标由水滴、手掌和圆形组成。

圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。

(答出三个构图要素，给1分；每答出一种寓意给1分；语句通顺，给1分。

意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)[解题方略]徽标与文字转换类题目的解题思路(1)宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。

(2)说明(介绍)画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。

(3)注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)要联系具体对象作出合理解释。

不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。

(4)采用规范的说明性语言，做到准确、简明、平实、清晰。

(5)认真观察图的组成部分，力求避免遗漏内容。

课堂练习1.仔细观察下面这幅“全国妇联会徽”图，试对其设计意图加以解说。

参考答案：①会徽中心是三个“女”字的重叠，表示妇女在各界、各界有妇女；也体现了妇联代表和维护妇女权益、全心全意为妇女服务的精神。

②中文“女”的外围由三个英文字母“W”(“Woman”的第一个字母)围合成花朵的形状，寓意全国妇联团结引导广大妇女，在建设祖国的进程中发挥巨大作用。

③花朵则是美好的象征，代表女性的美丽，表示妇女们的事业前途美好。

(答出任意一点即可)2.下面的图片是在2014年全国志愿服务标识征集活动中获奖的优秀作品，请用简明的文字说明其画面内容及寓意，不超过70字。

（4分）参考答案：该标识以“志”字为基本原型构图，并融入了鸽子、彩带和心字等元素。

（2分）鸽子展翅飞翔，象征着爱的传递；彩带形成“心”的字样，象征着心与心相连。

（2分）图片(摄影作品)类显艺术的形象性，要尽可能使语言鲜明、生动。

[例3](2014·湖北高考)下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。

请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。

要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。

(4分)[自主尝试]_________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。

其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。

最后，注意所写字数不能超过60。

[参考答案](示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。

龙马抖精神，奋蹄疾如风。

(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。

[解题方略]如何解答图片类图文转换题第一，激发感官，转换画面。

注意观察、捕捉图画的细节，把握图画的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。

第一步，要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图画表现了什么样的主题。

第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系。

第三步，要观察画面中的细节，如人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。

第二，合理想象，丰富画面。

无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。

观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。

课堂练习1.( 2015天津)下列三幅劝阻吸烟的手势图，你认为哪一幅最好？请结合图像说明理由。