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《合作共赢》班会课件
合作共赢
教师和学生应该相互合作，共同努力实现目标。 教师应该提供必要的指导和支持，学生则应该积 极参与并努力完成任务。
持续进步
教师和学生应该不断反思和总结，发现存在的问 题和不足，及时调整策略和方法，确保持续进步 和共同成长。
04
校园内外合作共赢拓展
校际间交流合作平台搭建
学术科研合作
01
搭建学术科研交流平台，促进不同学校、不同学科之间的学术
合作共赢理念阐述
班会开始时，我们详细阐述了合作共赢的理念，强调了合 作的重要性和意义，使同学们深刻理解了这一理念的内涵 。
班级合作现状分析
通过对班级合作现状的分析，我们指出了存在的问题和不 足，并提出了改进的建议和措施。
小组合作经验分享
各小组代表分享了他们在小组合作中的经验和教训，为同 学们提供了宝贵的参考和借鉴。
班级资源共享与利用
资源清单
建立班级资源清单，包括学习资 料、体育用品、文艺器材等，明
确资源种类和数量。
共享方式
通过班级公共平台或指定负责人 ，实现资源的共享和借用，提高
资源利用效率。
资源整合
鼓励同学们积极分享个人资源， 如优秀的笔记、学习心得等，促
进班级资源的整合和优化。
03
师生间合作共赢关系构建
合作共赢注重长期利益和 共同发展，有利于推动经 济、社会和环境的可持续 发展。
校园中合作共赢意义
培养学生团队协作精神
构建和谐校园氛围
校园中的合作共赢实践可以帮助学生 树立团队协作精神，学会与他人合作 、分享和互助。
合作共赢的理念有助于营造校园内和 谐、友善的氛围，减少竞争压力和冲 突，增进同学之间的友谊和信任。
《合作共赢》班会课件
教师和学生应该相互合作，共同努力实现目标。 教师应该提供必要的指导和支持，学生则应该积 极参与并努力完成任务。
持续进步
教师和学生应该不断反思和总结，发现存在的问 题和不足，及时调整策略和方法，确保持续进步 和共同成长。
04
校园内外合作共赢拓展
校际间交流合作平台搭建
学术科研合作
01
搭建学术科研交流平台，促进不同学校、不同学科之间的学术
合作共赢理念阐述
班会开始时，我们详细阐述了合作共赢的理念，强调了合 作的重要性和意义，使同学们深刻理解了这一理念的内涵 。
班级合作现状分析
通过对班级合作现状的分析，我们指出了存在的问题和不 足，并提出了改进的建议和措施。
小组合作经验分享
各小组代表分享了他们在小组合作中的经验和教训，为同 学们提供了宝贵的参考和借鉴。
班级资源共享与利用
资源清单
建立班级资源清单，包括学习资 料、体育用品、文艺器材等，明
确资源种类和数量。
共享方式
通过班级公共平台或指定负责人 ，实现资源的共享和借用，提高
资源利用效率。
资源整合
鼓励同学们积极分享个人资源， 如优秀的笔记、学习心得等，促
进班级资源的整合和优化。
03
师生间合作共赢关系构建
合作共赢注重长期利益和 共同发展，有利于推动经 济、社会和环境的可持续 发展。
校园中合作共赢意义
培养学生团队协作精神
构建和谐校园氛围
校园中的合作共赢实践可以帮助学生 树立团队协作精神，学会与他人合作 、分享和互助。
合作共赢的理念有助于营造校园内和 谐、友善的氛围，减少竞争压力和冲 突，增进同学之间的友谊和信任。
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感谢您观看 欢迎各位批评指正
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红色大气商务团队精神和合作共赢PPT模板
做一个优秀的团队成员
（2）个体的积极性包括：
绩效评估方法：
➢ 绩效评价看重的是整个团队的绩效。必须重视团队成员个人的作用。 ➢ 一个团队需要一套公平、透明的绩效评估体系，对成员的努力绩效做出评价。
绩效考核要较多地关注个人努力对团队的影响（球队的战术体系） ；
2、优秀团队成员的特征
做一个优秀的团队成员
不忘初衷，虚心学习
所谓初衷，就是团队的目标和理念。只有这样，才可能谦虚，才可能与同事齐心协力。这是 团队最需要的成员。
有责任意识
能自觉地意识到自己所担负的责任。没有责任意识或不能承担责任的成员，不可能成为优秀的 甚至是合格的团队成员
自动自发，懂得服从
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爱护团队
和团队融为一体，能和团队甘苦与共
② 相互支持与互补：艰难的任务需要轮流付出。 ③ 矫正（控制、目标导向）：会乐意接受他人的协助并协助他人。 ④ 帮助有困难者度过难关：会在困境中彼此保护一如我们在顺境中茁壮。 ⑤ 鼓励（激励）：必须确定发出的声音、是鼓励的，在队伍中有鼓励最完
美的自我展现，通常来自于正确的鼓励能让你的价值真正有意义 ⑥ 原动力：进步的动力，一个能够与团队有效融合的人比单干的人更有前
做一个优秀的团队成员
优秀团队领导的12种素质
• 充分的自觉意识； • 善于激励他人； • 善于合理分配有限资源； • 富有远见并能向他人传播； • 拥有完善的个人价值体系； • 强烈的集体责任感；
• 成熟的知识； • 有效分析与整合复杂信息的能力； • 具有灵活性和快速反应的能力； • 在非常不明朗的局势下果断决策的能力； • 勇于并善于进行突破性思考； • 迅速建立高效率职业关系的能力
➢ 适度竞争——寻找和用好鲶鱼
合作共赢PPT
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合作共赢汇报总结类PPT模板
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PART 01
年度工作概述 工作完成情况 项目成果展示 工作不足之处 明年工作计划
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CONTENTS
PART 02 PART 03 PART 04 PART 05
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合作共赢商务合作PPT模板
公司规模：员工XXX人，其中研发团队 占比XX%
公司总部地点：XX国家XX市
主要业务领域：软件开发、互联网服务 、人工智能
公司二介绍
公司成立时间：XXXX年
公司总部地点：XX国家XX市
02
01
03
主要业务领域：电子商务、 物流配送、供应链管理
公司规模：员工XXX人，其 中运营团队占比XX%
04
05
确保合作过程中涉及的商业机密、技术秘 密等信息不被泄露。
知识产权保护
违约责任
明确知识产权归属和使用权限，防止知识 产权侵权纠纷。
规定合作双方在违约时应承担的责任和赔 偿方式。
合作风险控制
01
市场风险
评估市场变化对合作项目的影响， 制定应对策略。
财务风险
建立财务监控机制，确保合作资金 安全，预防财务风险。
提升品牌知名度
通过合作宣传，增加品 牌曝光度，提高品牌在
目标市场的知名度。
拓展市场份额
通过合作推广，扩大产 品或服务的销售渠道，
增加市场份额。
提升产品质量
优化运营效率
借助合作伙伴的专业知 识和资源，提升产品或 服务的品质和竞争力。
通过合作共享资源，优 化运营流程，降低成本，
提高运营效率。
预期回报
增加销售额
共同研发新产品
结合双方的优势和资源，共同研发新 产品或服务，拓展市场空间。
共享市场信息
及时分享市场信息和行业动态，共同 应对市场变化和挑战。
互利共赢
在长期合作中实现互利共赢，共同成 长和发展。
06
合作保障与措施
合作协议与条款
合作协议
保密协议
明确合作双方的权利和义务，包括合作内 容、合作期限、合作方式等。
公司总部地点：XX国家XX市
主要业务领域：软件开发、互联网服务 、人工智能
公司二介绍
公司成立时间：XXXX年
公司总部地点：XX国家XX市
02
01
03
主要业务领域：电子商务、 物流配送、供应链管理
公司规模：员工XXX人，其 中运营团队占比XX%
04
05
确保合作过程中涉及的商业机密、技术秘 密等信息不被泄露。
知识产权保护
违约责任
明确知识产权归属和使用权限，防止知识 产权侵权纠纷。
规定合作双方在违约时应承担的责任和赔 偿方式。
合作风险控制
01
市场风险
评估市场变化对合作项目的影响， 制定应对策略。
财务风险
建立财务监控机制，确保合作资金 安全，预防财务风险。
提升品牌知名度
通过合作宣传，增加品 牌曝光度，提高品牌在
目标市场的知名度。
拓展市场份额
通过合作推广，扩大产 品或服务的销售渠道，
增加市场份额。
提升产品质量
优化运营效率
借助合作伙伴的专业知 识和资源，提升产品或 服务的品质和竞争力。
通过合作共享资源，优 化运营流程，降低成本，
提高运营效率。
预期回报
增加销售额
共同研发新产品
结合双方的优势和资源，共同研发新 产品或服务，拓展市场空间。
共享市场信息
及时分享市场信息和行业动态，共同 应对市场变化和挑战。
互利共赢
在长期合作中实现互利共赢，共同成 长和发展。
06
合作保障与措施
合作协议与条款
合作协议
保密协议
明确合作双方的权利和义务，包括合作内 容、合作期限、合作方式等。
商务团队合作共赢企业文化协作PPT模板
有7%是通过言语获得的；38%通过嗓音线索获得；55%
➢
则通过面部表情获得。
➢
面对对方 开放的姿势 身体倾向对方 保持良好的目光接触 做到相对地放松和自然
2. 理解关键信息
01
03
经验
行为
02
04
情感
观点
3. 表达对对方的理解
同理心式回应作为一种沟通方式涉及到对对方的倾听，充分地理解对方，并将此种理解反馈给对方。
考虑对方的个性
先提对方的需要 用“协商”不用“命令”
掌握有效反馈的要点
有效反馈的要点
确保你的愿望 是提供帮助
针对可以改变 的行为
描述行为，而 不要评价人格
对反馈承担责 任，采用“第 一人称”的格
式
核实对方是否 了解和接受
及时反馈
PART 05
大雁团队合作的启示
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表现型
情绪化、冲动、精力充沛、有创意、兴奋的、健谈、爱社交、乐观、想法多变、富于想象、草率冒失的、 热情洋溢、善于鼓动他人、快速行动、自由散漫、不拘小节、易受外界影响、不愿受约束的
所谈论的：地位、形象、声誉、思想、社会和群体问题、新颖 行为举止：外向的、大声的、快乐的、冲动的、好幻想的、有创造性的 运用时间：未来导向的、过度许诺的、不守时的、愿花时间与活泼的人相处 决策风格：大胆、快速的、偏好新方案、凭直觉的 心理需求：获得赞扬、受欢迎 主要惧怕：被忽视、不被认同和赞扬 常见弱点：缺乏自律 压力下行为表现：愤怒、改变主题
➢
则通过面部表情获得。
➢
面对对方 开放的姿势 身体倾向对方 保持良好的目光接触 做到相对地放松和自然
2. 理解关键信息
01
03
经验
行为
02
04
情感
观点
3. 表达对对方的理解
同理心式回应作为一种沟通方式涉及到对对方的倾听，充分地理解对方，并将此种理解反馈给对方。
考虑对方的个性
先提对方的需要 用“协商”不用“命令”
掌握有效反馈的要点
有效反馈的要点
确保你的愿望 是提供帮助
针对可以改变 的行为
描述行为，而 不要评价人格
对反馈承担责 任，采用“第 一人称”的格
式
核实对方是否 了解和接受
及时反馈
PART 05
大雁团队合作的启示
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表现型
情绪化、冲动、精力充沛、有创意、兴奋的、健谈、爱社交、乐观、想法多变、富于想象、草率冒失的、 热情洋溢、善于鼓动他人、快速行动、自由散漫、不拘小节、易受外界影响、不愿受约束的
所谈论的：地位、形象、声誉、思想、社会和群体问题、新颖 行为举止：外向的、大声的、快乐的、冲动的、好幻想的、有创造性的 运用时间：未来导向的、过度许诺的、不守时的、愿花时间与活泼的人相处 决策风格：大胆、快速的、偏好新方案、凭直觉的 心理需求：获得赞扬、受欢迎 主要惧怕：被忽视、不被认同和赞扬 常见弱点：缺乏自律 压力下行为表现：愤怒、改变主题
合作共赢天下ppt模板课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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输入文本的大致情况，尽量做到精简，把文本的重点内容提炼出来进行展示
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合作与共赢PPT课件
第21页/共25页
2、“相互补台好戏连台，相互拆台一 起倒台。”下列对这句名谚理解正确的
是（A ）
①只有相互合作才能取得成功 ②只顾自己，缺乏合作必然失败 ③只有合作才能共赢 ④合作是件美好的事情，只要合作就不 会有失败 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
第22页/共25页
3、在“竞争中合作”、应体现“共
如果你是汤姆，你会怎样做？你如
何理解汤姆说的：“我把种子送给大家，
其实也是在帮助自己！” 第10页/共25页
中国女排
第11页/共25页
中国女排的夺冠是竞争 的结果？还是合作的结 果或者是……的结果？
第12页/共25页
中国女排夺冠是合作 也是竞争
➢合作：发挥团队精神，汇聚 集体力量是夺冠的秘诀，这 样才能够迎战强敌。
后来， 他也到了 海边，可 是没有鱼 竿，只能 望海兴叹。
第4页/共25页
第5页/共25页
二、合作与共赢 1、不合作的恶果
后果:如果大家都只顾自己不 考虑他人，最终受损失的还 是自己。
第6页/共25页
2、合作与共赢
1）活动：“火海逃生”
请学生谈谈体会，总结安全逃离的 关键是什么？
排好序,不争抢，互相合作， 寻求集体的共同逃离而不是只顾个 人。
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1、俗语说：“一根筷子易折断，十双筷 子抱成团”“人心齐，泰山移”，这告
诉我们A（ ） ①一个人的力量是有限的，团结合作有助 于成功
②合作能聚集力量，相互配合，实现共赢 ③个人的力量微不足道，任何时候都不要 单独行动 ④团结就是力量，和谐才能成功 A ①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③
头脑风暴法：
每个人都将自己的办法说出来， 在集中归纳、融合取舍的方法，就 是号称合作典范的头脑风暴法。
2、“相互补台好戏连台，相互拆台一 起倒台。”下列对这句名谚理解正确的
是（A ）
①只有相互合作才能取得成功 ②只顾自己，缺乏合作必然失败 ③只有合作才能共赢 ④合作是件美好的事情，只要合作就不 会有失败 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
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3、在“竞争中合作”、应体现“共
如果你是汤姆，你会怎样做？你如
何理解汤姆说的：“我把种子送给大家，
其实也是在帮助自己！” 第10页/共25页
中国女排
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中国女排的夺冠是竞争 的结果？还是合作的结 果或者是……的结果？
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中国女排夺冠是合作 也是竞争
➢合作：发挥团队精神，汇聚 集体力量是夺冠的秘诀，这 样才能够迎战强敌。
后来， 他也到了 海边，可 是没有鱼 竿，只能 望海兴叹。
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二、合作与共赢 1、不合作的恶果
后果:如果大家都只顾自己不 考虑他人，最终受损失的还 是自己。
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2、合作与共赢
1）活动：“火海逃生”
请学生谈谈体会，总结安全逃离的 关键是什么？
排好序,不争抢，互相合作， 寻求集体的共同逃离而不是只顾个 人。
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1、俗语说：“一根筷子易折断，十双筷 子抱成团”“人心齐，泰山移”，这告
诉我们A（ ） ①一个人的力量是有限的，团结合作有助 于成功
②合作能聚集力量，相互配合，实现共赢 ③个人的力量微不足道，任何时候都不要 单独行动 ④团结就是力量，和谐才能成功 A ①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③
头脑风暴法：
每个人都将自己的办法说出来， 在集中归纳、融合取舍的方法，就 是号称合作典范的头脑风暴法。
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