谁的本领大看图写话300字
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大今天，我们一年级的小朋友正在班级里进行一项有趣的比赛。
在比赛中，每个小朋友都展示了自己的特长和本领。
那么，究竟谁的本领最大呢？让我们一起来看看吧！是小明展示自己的本领。
他站在教室的前面，拿起一本厚厚的书，开始大声朗读起来。
大家都被他标准而流利的朗读惊呆了！小明读了一段美丽的诗歌，把我们带入了一个神奇的世界。
大家都感到他的本领真的很厉害！接下来，是小红展示自己的本领。
她拿起一个画笔和一幅画纸，开始专注地绘画。
她用快速的动作画了一只可爱的小猫，让它栩栩如生。
小红的绘画技巧非常高超，大家都佩服不已！她的本领真的很了不起！紧接着，是小李展示自己的本领。
他走上讲台，拿起一个魔方，开始迅速地转动。
大家的目光都被他的动作吸引，他的手指灵活地在魔方上转动。
很快，一个完整的图案出现在魔方上。
大家都惊呆了，小李的本领真的太厉害了！接下来，是小芳展示自己的本领。
她带来了乐器，拿起小提琴开始演奏。
美妙的音乐在教室里飘荡，让人陶醉其中。
小芳的演奏技巧非常出色，大家都沉浸在她的音乐之中。
她的本领真的无可比拟！是小华展示自己的本领。
他拿起一个橡皮球，开始做各种花式运球动作。
他的手眼协调能力非常出色，每一个动作都流畅自如。
大家纷纷为他的本领鼓掌叫好！小华的本领真的非常了不起！通过这个比赛，我们发现每个人都有自己的特长和本领。
无论是朗读、绘画、魔方还是音乐、运球，每个人都有自己擅长的领域。
每一个本领都是独一无二的，没有大小之分。
只要我们用心学习，每个人都可以成为自己领域的王者！比完赛后，我们一起举行了庆功会，大家一起分享了自己展示的瞬间。
在欢声笑语中，我们发现每个人都是我们班级的骄傲。
谁的本领最大？答案是：每个人的本领都是最大的！在未来的日子里，我们将继续努力，发展自己的本领，为自己的梦想努力奋斗！无论是在学习、运动、音乐还是艺术等方面，我们都会不懈努力，成为更好的自己！因为我们相信，只要用心去做，我们的本领会越来越大！。
谁的本领大看图说话_二年级作文
谁的本领大看图说话【我的本领大】徐嘉杰夏天，小鹿和小猴比赛都得了第一名，它们争论不休地说自己的本领大。
它们灵机一动地说：“要不我们比赛跑步吧！”大象这时走了过来说：“我来当裁判吧！”小猴说：“好呀。
”大象东望望，西望望，然后它的鼻子指着对岸的那棵苹果树，说：“谁能摘到对岸的果子，就谁的本领大。
”小猴吓得额头上滴了一滴冷汗，小鹿退后了一步。
小猴动脑子动了大半天，小鹿也动了大半天脑筋，都没有想到办法。
小猴子终于想到了一个办法，小猴子不好意思地说：“要不我们一起合作。
”小鹿说：“好！”于是，小猴就爬到了它身上抓紧它。
小鹿一跳就跳到了河对面，小猴从小鹿身上一跳。
小猴就爬到了树上，最后它们终于摘到了苹果，大象说：“你们的本领都大！”小鹿和小猴一起开开心心地走回家了。
【我的本领大】徐亚斌春回大地，万物复苏，花儿都开了，水果慢慢地长出来了，森林里举行了一个本领大赛，小猴和梅花鹿都得了第一名，可是他们争论不休，都说自己本领大。
大象婆婆说：“你们在干什么？”他们两个说：“我们在比谁的本领大。
”大象婆婆说：“我有一个办法可以帮你们两个得一个第一名。
”小猴说：“什么办法？”大象婆婆指着对岸的树说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”梅花鹿惊讶地后退了两步，小猴的脸上冒出了一个小水滴。
他们两个想啊想，小猴终于想到了一个想法，于是在梅花鹿耳边说了几句话，感觉奇奇怪怪的，于是梅花鹿就按照小猴的方法去做，他伸长脖子，小猴就小心地爬上了梅花鹿的身子。
他跳上树上小猴顺利得爬上去了，他摘下果子扔向小鹿，终于好啦！大象婆婆对小猴他们说：“团结就是力量。
”【谁的本领大】卜嘉琪晴空万里的早上，一大早就听见有争吵声，大象伯伯被争吵声惊醒了。
大象伯伯打开了大门，想一探究竟，就迈着沉重的步伐走过去查看。
看到了小鹿和小猴吵着自己的本领大，大象伯伯绞尽脑汁终于想了个办法，他用长鼻子指着对面的苹果树，微笑着说：“谁能拿到那棵苹果树上的苹果，谁的本领就大。
谁的本领大看图写话二年级_作文750字_小学二年级看图写话作文_
谁的本领大看图写话二年级一天，猴子和梅花鹿见面了，他们聊起了天，并且都说自己的本领无敌。
聊着聊着，谁都不服气谁，俩人争的面红耳赤还差点打起来。
小猴说：“我们来比爬树，谁爬的高爬的快谁就是本领大。
”说完，三下五除二爬到了树顶上，得意洋洋的说：“哈哈，我本领最大！”可是小鹿的脚没有爪子，根本爬不上树，脚一踏上树就跌倒下来。
小鹿说：“明明是我本领大，不信咱们来比跳远。
”小鹿的腿很长，弹性又很好，一蹦就跳出了两三米远，小猴费劲了吃奶的力气，却怎么都只能跳半米左右。
就这样谁都不肯认输。
这时候一头大象摇着耳朵走过来了，问道：“你们为啥争执不休啊？”在了解了情况之后，大象灵机一动，说：“我来做裁判，给你们出一道题目，谁赢了谁就是最棒的，怎么样？”小猴和小鹿愉快的答应了。
只见大象指着河对面的一颗树说：“你们谁能摘到那树上的果子，并把它带回来我这里，谁先成功谁就是本领最高！”小猴和梅花鹿听完立即就跑去摘果子，生怕被别人抢先了。
跑到河边时，梅花鹿凭着它的长腿，轻轻一跳便跳到了河对岸，很快来到了果树底下。
可是梅花鹿不是长颈鹿，也不会爬树，够不到树上的果子。
与此同时，它看到河的那边猴子正抓耳挠腮的干着急，它怕水，不敢下水走过河，又不能跳过河的宽度。
于是，梅花鹿回到河边跟小猴说：“看来只凭我们各自的本领谁都摘不到果子了，我们合作吧！”“好吧，你驼我过河，我上树摘果子，一起拿回去见大象。
”猴子建议道。
两人一拍即合，高兴极了。
于是梅花鹿驮着小猴过了河，小猴凭着他的爬树技能很快就上树去摘到了两个果子，一个分给梅花鹿。
梅花鹿又驮着小猴过河回到了大象这里。
大象故意说：“这叫我判谁本领大呢？太为难我了。
”小猴和梅花鹿异口同声的说：“我们不分上下，并列第一！”其实通过这个事他们早就明白了大象的意图，也懂得了各有所长，各有所短，互帮互助才完美。
看图写故事作文：谁的本领大
看图写故事作文：谁的本领大看图，根据提示写故事。
1.猴子会爬树，梅花鹿会跳远。
它们都说自己的本领大。
2.大象指着小河对岸的果树说：“你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。
”3.猴子和梅花鹿一起想办法。
4.它们是怎样互相帮助才摘到果子的?谁的本领大________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________篇一：谁的本领大[300字]宽阔的马路上，有一个红灯和一个绿灯，他们都觉得自己的本领大。
黄灯对他们说：“我来考验考验你们吧，谁能把马路上的行人和汽车控制住谁的本领就大!”比赛开始了。
红灯和绿灯争先恐后的比赛亮起来，搞了路上的行人和车辆都走不了(liao)了，因为人们不知道现在是红灯亮还是绿灯亮，宽宽的马路一会儿就堵起了长龙，汽车的喇叭声越来越响，人们也越来越着急。
这时维修工叔叔跑来了，他看了看不停闪烁的红灯和绿灯说：“看来红灯和绿灯坏了，我今天得好好的把它们要修一修!”，红灯和绿灯一听，心里很害怕，黄灯说：“看看你们俩这样比本领，马路都堵的水泄不通了，现在把维修工叔叔也引来了!”红灯和绿灯你看看我，我看看你他们都很不好意思的说：“对不起，我们俩以后再也不这样比本领了。
”这时候绿灯亮了，马路一边的汽车和行人都可以通行了，道路又变的井井有条了。
路上的汽车快乐的开了起来，路边的维修工叔叔也高兴的笑了。
篇二：谁的本领大[300字]十字路口住着亲密的三兄弟。
严肃稳重的红灯、活泼开朗的绿灯、温柔缓慢的黄灯。
红灯和绿灯都觉得自己本领大。
看图写话：谁的本领大
看图写话：谁的本领大
大象和小猴是好朋友。
一天，他们为谁的本领大而争吵。
大象说：“我能把一棵大树连根拔起。
”小猴说：“我能乖巧地爬上树，摘一大筐桃子。
”“我的本领大。
”“不，是我的本领大。
”正当他们吵得面红耳赤的时候，小松鼠路过这里，她问：“你们在争吵什么呢？”小猴说：“我们在讨论谁的本领大。
”“不要争吵了。
”小松鼠说。
小猴答道：“不行，我一定要知道谁的本领大。
”小松鼠劝讲解：“好吧，你们先渡过这条河，到河岸边那棵苹果树上摘三十个苹果，谁最先返回，就算谁的本领大。
”话音刚落，大象几步就渡过了河，但是他却连一个苹果都摘不到，只好无精打采地回来了。
河水太深了，小猴过不去。
“怎么办呢？”他喃喃自语道。
突然，他灵机一动，对大象说：“你驮着我过河，我来摘苹果。
”于是，大象背着小猴来到苹果树下，摘了三十个苹果，又快速地返回去。
小松鼠问：“你们明白了什么道理吗？”“团结力量大。
”他们异口同声地答复。
1。
谁的本领大看图写话作文
谁的本领大看图写话作文1. 猫咪的本领大这是一张描绘了一只猫咪的图片。
我们可以看到，在图片中，猫咪正悠闲地躺在草地上，伸展着四肢，享受着阳光的温暖。
从这张图片中，我可以看到猫咪的本领是非常大的。
猫咪是一个非常灵活的动物，他们的柔软身躯和独特的骨骼结构使得他们可以进行各种灵活的动作。
无论是攀爬树木，跳跃到高处，还是迅速地穿越狭窄的空间，猫咪总是能够轻松自如地完成。
在图片中，猫咪伸展着四肢，展示出了他们的柔软和敏捷。
此外，猫咪还具备非常好的狩猎本领。
他们敏锐的听觉和准确的视力使得他们能够轻易地发现周围的小动物，追捕猎物。
而且，猫咪的爪子很锋利，他们可以迅速地抓住猎物，确保成功捕获。
总的来说，猫咪的本领是非常大的。
他们灵活的身躯和敏锐的感官使得他们可以轻松应对各种环境和状况。
无论是攀爬、跳跃还是狩猎，猫咪总是能够展示出他们的本领，让人赞叹不已。
2. 鱼儿的本领大这是一幅展示了鱼儿的图片。
我们可以看到，在这张图片中，鱼儿们在水中自由自在地游动着。
从这张图片中，我可以看到鱼儿的本领是非常大的。
鱼儿的本领首先体现在他们的游泳能力上。
他们身形流线型，鳞片光滑，这使得他们在水中能够轻松快速地游动。
鱼儿们有着强壮的尾鳍，可以用来推动身体前进，而且他们的鳃可以用来吸氧，让他们能够在水中长时间生存。
此外，鱼儿还具备非常敏锐的听觉和视觉。
他们可以通过侦测水流和水中微小的震动来感知周围的环境，从而避开危险或找到食物。
他们的眼睛也非常灵敏，可以在水中清晰地看到周围的景象。
总的来说，鱼儿的本领是非常大的。
他们出色的游泳能力、敏锐的感知和视觉能力使得他们能够在水中快速、自由地移动。
鱼儿的本领让人们对他们的生存能力和适应性感到惊叹。
3. 鸟儿的本领大4. 蜜蜂的本领大5. 蚂蚁的本领大6. 大象的本领大。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
这张图是一个学校的综合活动室，里面有四个小朋友在进行不同的活动。
其中一个小朋友正在跳舞，另一个小朋友在弹钢琴，还有一个小朋友在做手工，最后一个小朋友在看书。
我觉得四个小朋友的本领都很不错，但是谁的本领最大呢？
首先，跳舞的小朋友的本领很大。
她舞姿优美，动作协调，整个人非常有活力。
跳舞需要良好的身体协调能力和节奏感，而这个小朋友显然具备了这些本领。
其次，弹钢琴的小朋友也非常厉害。
他的指法非常熟练，音乐技巧也非常过硬。
弹钢琴需要对音乐有敏锐的嗅觉和良好的手脑协调能力，这个小朋友显然也具备了这些本领。
然后，做手工的小朋友也值得称赞。
她正在绣花，手法纯熟，线迹流畅，很有心得。
做手工需要细心和耐心，同时还需要良好的手部协调能力，这个小朋友也显然是具备这些本领的。
最后，看书的小朋友，虽然行为看起来比较平凡，但其实也透露出了她的本领。
看书需要阅读理解与语言判断能力，而这个小朋友已经能够自如地阅读，也可以对图书内容进行合理的理解和探索。
总之，四个小朋友各有各的本领，谁的本领最大并不好说，因为每一种能力都有其独特的价值。
我们应该通过观察别人的优点，发现自己的潜力，不断探索自己。
只要我们每个人都肯努力，每个人都有可能成为最优秀的自己。
【一年级作文】一年级看图写话谁的本领大
【一年级作文】一年级看图写话谁的本领大【谁的本领大】二年级沈田春风习习，草原上碧绿碧绿的，那是春天的眉毛吧！听，从草原上传来吵架声，原来是小猴和小鹿在争论，纷纷昂着头，得意地说：“我的本领大，我的本领大。
”在睡觉的大象被吵醒了，走过来说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”听了大象的话，猴子吓得冒了一身冷汗。
聪明的小猴子又说：“我们合作吧！”小鹿瞪大了眼睛，点点头同意了。
于是，小猴子跳到了小鹿的背上，抱着他的脖子，防止掉到水里。
到了对岸，小猴以风一般的速度，爬上了树，摘了两个果子，一个给小鹿一个给自己，开开心心地回到了对岸。
大象与它们兴致勃勃地聊着，满意地说：“你们终于学会了配合。
”听了大象的话，它们不由自主地抱在了一起！【谁的本领大】二年级王鹏诚在一个炎热的中午，小猴和小鹿在无边无际的草原上争论谁的本领大。
它们的吵闹声惊动了正在睡午觉的大象。
大象迈着急匆匆的脚步来到它们面前，疑惑不解地问：“你们吵什么？”它们异口同声地说：“我们在争论谁的本领大。
”大象叹了口气说：“别吵了，我来给你们想办法吧！我都不得安宁了！”这下，它们才定下心来。
大象眼睛咕噜一转，想出了一个好办法，鼻子指着对岸的果树说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”这下，小猴和小鹿都惊呆了。
这时，机灵的小猴想到了一个好办法，它对小鹿说：“要么我们团结合作拿到果子吧！”小鹿说：“行呀！”说完，小猴砍了一棵树，轻轻地把树放到小河上，当做是一座小桥，然后，它们走到了小桥。
它们正在想：怎么拿到树上的果子呢？小猴抓耳挠腮想着，又不好意思地说：“你把我抱到树上，我抓着树枝摘果子不就行了吗？”小鹿说：“对呀！”于是，小鹿就把小猴抱到了树上，小猴紧紧地抓着树枝，小心翼翼地摘果子，它在树上敏捷地跳来跳去，把一个个果子扔给小鹿。
终于，果子全摘完了。
它们跑到大象跟前，一边把果子递给它，一边说：“团结力量是最大的。
”最后，它们把最大的果子递给大象。
谁的本领大看图写话作文
谁的本领大看图写话作文谁的本领大看图写话作文（通用33篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的谁的本领大看图写话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
谁的本领大看图写话作文篇1夏天，森林镇里碧空如洗，万里无云，天气好极了！瓦蓝的天空明净高远，一丝云彩也没有。
小猴子和小鹿来到了河边，看见了河对岸有一颗高高大大的果树，树上挂满了又大又红的果子，看上去香甜可口。
两个人馋的直流口水！小猴子说：我会爬树，我去摘果子最合适。
小鹿反驳道：我会跳远，这条河这么宽，我去摘最合适。
他们俩你一言我一语的吵着，都说自己的本领大，闹的不可开交。
这时候，小象慢悠悠地走过来，甩着长长的鼻子，指着对岸的果树说：你们谁能摘到果子，就算谁的本领大。
小猴子想：我过不了河，因为河太宽了，就算我会爬树，也摘不到果子，可是小鹿会跳远，她可以把我背在背上然后跳过河，我们就可以摘到果子了，这个需要我们两个人合作。
小猴子赶忙和小鹿说了自己的想法，小鹿一下子就同意了。
小鹿把小猴子背到河对岸，小猴子蹭的一下爬上树，把果子摘了下来，分给小鹿。
小象看到他们两个摘到了果子，知道他们已经明白了一个道理，只有互相帮助，齐心协力，才可以把事情做好！谁的本领大看图写话作文篇2森林王国里住着许多动物，有一天他们在小溪边举行了一场别开生面的比赛——看看“谁的本领大？”声音动听的百灵鸟、力大无比的大象、建房高手小飞蚁都来参赛了！首先上场的是百灵鸟，她一展歌喉，声音优美而动听，让人如痴如醉，引得观众们不停拍手叫好。
接着上场的是大象伯伯，只见他用长长的鼻子轻轻松松抡起了一棵大树，架在小溪上，形成了一座桥，方便通行。
小动物们见大象伯伯力气那么大，也不住地称赞起来。
最后上场的是小飞蚁，他说：“我们不仅是能飞的蚂蚁，还能团结起来建造叹为观止的蚂蚁宫殿，人类都还要模仿呢！我们才是‘建房高手’，我们的本领最大！”正在大伙们七嘴八舌的讨论谁该拿冠军时，三个选手开始争吵起来，百灵鸟骄傲地说：“你们声音都没有我的声音动听，所以，拿冠军的应该是我！”大象伯伯摇摇头说：“不对，声音动听有什么用啊！力气大才有用！”小飞蚁不服气地叫道：“你们声音好，力气大有什么用，造房子才最有用！冠军应该是我！”这时，从小溪上游慢慢爬来了一只老山龟爷爷，白白的眉毛，饱经风霜的脸孔。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大今天，我班举行了一次有趣的比赛，比赛的主题是“谁的本领大”。
校园的操场上人山人海，同学们都激动不已，迫不及待地想要展现自己的本领。
比赛开始了，几个小朋友站到了讲台上，开始展示自己的才艺。
小明站在中央，他展示了自己的画画本领。
只见他拿起画笔，手脑配合地开始绘画。
他从简单的线条开始，逐渐勾勒出一个花朵的轮廓。
又加上了细腻的花瓣，最后添上了翠绿的叶子。
一幅美丽的花朵就这样出现在我们面前。
小明的画画本领确实非常出色。
接着，是小丽的表演时间。
她是一位优秀的小舞蹈演员。
音乐响起，小丽身姿轻盈，她的舞姿像流水一样优美。
她伸展双臂，旋转起来，身体像一片飘落的花瓣，轻盈而优雅。
观众们都被她的舞姿深深吸引住了。
小丽的舞蹈本领真的很了不起。
比赛还没有结束，接下来是小刚的表演时间。
小刚是一个非常聪明的小朋友，他将展示自己的棋艺。
只见他摆出了一个复杂的棋局，然后开始思考。
他眉头紧蹙，思考着下一步应该怎么走。
突然，他抓住了一个机会，下出了一步精妙的棋。
观众们惊呼起来，纷纷向小刚投去羡慕的目光。
小刚真是棋艺高超啊！是小芳的登场时间。
小芳是一位非常勤奋的学生，她将展示自己的读书本领。
她拿起一本厚厚的书，开始朗读起来。
她声音洪亮、清晰，每一个字都读得非常准确。
小芳真是个读书的好手！比赛结束了，大家都看得目不转睛，掌声雷动。
我们班同学的本领真是五花八门，无所不能。
每一位同学都有自己的才艺，每一个本领都是那么出色。
通过比赛，我们不仅展示了自己的才艺，还更加了解了彼此，培养了团结合作的精神。
这次比赛给了我很大的启示，每个人都有自己擅长的领域，没有谁的本领比谁大。
每个人都可以通过努力和练习，发现自己的优点，展现出独特的本领。
让我们一起为自己感到骄傲，也为他人的才艺而喝彩吧！。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大今天，小明和小玲在校园里散步，看见了一个有趣的场景。
他们看见了一只小鸟和一只小兔子在比赛跳高。
小兔子跳到了10厘米，小鸟跳到了20厘米。
小明惊奇地说：“我来发个问卷，问问大家谁的本领大。
”
小玲也很兴奋地说：“好啊，我来当裁判！”
小明一边发问卷，一边问小鸟和小兔子：“你们两个谁最厉害啊？”
小兔子开心地说：“当然是我啦！我可是跳到了10厘米呢！”
小鸟沉默了一会儿，然后它抬起翅膀，向天空飞去。
小明和小玲看得目瞪口呆，他们惊异地说：“难道小鸟比小兔子还厉害！”
小鸟飞了几分钟，然后回来了。
小玲开心地说：“小鸟你回来啦，那你能告诉我们你跳多高吗？”
小鸟很自信地说：“我不用跳高，我可以飞到天上去。
”
小明和小玲都惊讶地说：“哈哈，确实是小鸟的本领更大！”
他们一边笑一边玩，享受了一个美好的下午时光。
一年级看图写话谁的本领大_一年级作文
一年级看图写话谁的本领大【谁的本领大】二年级沈田春风习习，草原上碧绿碧绿的，那是春天的眉毛吧！听，从草原上传来吵架声，原来是小猴和小鹿在争论，纷纷昂着头，得意地说：“我的本领大，我的本领大。
”在睡觉的大象被吵醒了，走过来说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”听了大象的话，猴子吓得冒了一身冷汗。
聪明的小猴子又说：“我们合作吧！”小鹿瞪大了眼睛，点点头同意了。
于是，小猴子跳到了小鹿的背上，抱着他的脖子，防止掉到水里。
到了对岸，小猴以风一般的速度，爬上了树，摘了两个果子，一个给小鹿一个给自己，开开心心地回到了对岸。
大象与它们兴致勃勃地聊着，满意地说：“你们终于学会了配合。
”听了大象的话，它们不由自主地抱在了一起！【谁的本领大】二年级王鹏诚在一个炎热的中午，小猴和小鹿在无边无际的草原上争论谁的本领大。
它们的吵闹声惊动了正在睡午觉的大象。
大象迈着急匆匆的脚步来到它们面前，疑惑不解地问：“你们吵什么？”它们异口同声地说：“我们在争论谁的本领大。
”大象叹了口气说：“别吵了，我来给你们想办法吧！我都不得安宁了！”这下，它们才定下心来。
大象眼睛咕噜一转，想出了一个好办法，鼻子指着对岸的果树说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”这下，小猴和小鹿都惊呆了。
这时，机灵的小猴想到了一个好办法，它对小鹿说：“要么我们团结合作拿到果子吧！”小鹿说：“行呀！”说完，小猴砍了一棵树，轻轻地把树放到小河上，当做是一座小桥，然后，它们走到了小桥。
它们正在想：怎么拿到树上的果子呢？小猴抓耳挠腮想着，又不好意思地说：“你把我抱到树上，我抓着树枝摘果子不就行了吗？”小鹿说：“对呀！”于是，小鹿就把小猴抱到了树上，小猴紧紧地抓着树枝，小心翼翼地摘果子，它在树上敏捷地跳来跳去，把一个个果子扔给小鹿。
终于，果子全摘完了。
它们跑到大象跟前，一边把果子递给它，一边说：“团结力量是最大的。
”最后，它们把最大的果子递给大象。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大谁的本领大今天，我在学校参加了一个有趣的比赛。
比赛的主题是“谁的本领大”。
我非常兴奋，因为这是我第一次参加这样的比赛。
比赛开始了，我看到许多同学聚集在一起，大家都兴高采烈地讨论着自己的本领。
有人说自己比较擅长画画，有人说自己会弹钢琴，还有人自豪地说自己会跳舞。
接着，老师给我们发了一张纸，上面画着一群小动物。
有只小兔子，有只小猫，还有只小狗。
老师告诉我们，我们要根据这张图写一篇作文，展示自己的本领。
我坐在书桌前，认真地观察着这张图。
我发现小兔子在跳舞，小猫在弹钢琴，小狗在画画。
我感到有些为难，因为我觉得这些本领都很厉害，我不知道该写什么。
突然，我想到了自己的特长，那就是诗歌。
我喜欢写诗，我觉得通过写诗可以表达我的感情和想法。
于是，我决定写一首关于小动物的诗。
我打开诗集，找到了一张纸，开始动笔写作。
我用心地想象小兔子的优美舞姿，小猫熟练地弹奏着钢琴，小狗用笔创作出美丽的画作。
我把这些画面转化为诗歌的形式，写下了自己的心情。
写作完成后，我看了一眼自己的作品，觉得非常满意。
我觉得这首诗能够展现出小动物们的本领，并且表达了我的喜爱和对小动物们的赞赏之情。
比赛结束后，我们把作文交给了老师。
老师很高兴地夸奖了我们，说我们都做得很好。
虽然我们的本领各有不同，但是每个人都展示出了自己的特长和才华。
通过这次比赛，我明白了一个道理：每个人都有自己的本领，都有自己擅长的事情。
我们应该尊重彼此的特点，互相学习和进步。
无论是跳舞的小兔子，还是弹琴的小猫，都是有着独特魅力的。
每一种本领都可以为世界带来美好和欢乐。
我相信，只要我们用心去发掘自己的本领，努力去提升自己，我们也可以成为拥有大本领的人。
我爱我的本领，也尊重别人的本领。
在大家共同努力下，我们一定会有更多的成就和收获。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大谁的本领大
今天，我们来看看一年级的小朋友们，究竟谁的本领最大呢？从图中我们可以看到四
个小朋友，他们各自展示着自己的本领。
让我们来看看小明。
小明站在图的左边，手中拿着一本厚厚的书。
从那本书的厚度来看，我们可以猜测小明是一个读书很厉害的小朋友。
他的本领是阅读。
每当有困难的时候，小明总是能够通过阅读书籍，找到答案。
他还能够把书中的知识运用到实际生活中，解决
问题。
因为他的本领大，所以小明在班级里也是同学们的学习楷模。
接下来，我们来看看小华。
小华站在中间，手中拿着一把画笔。
从她手上拿着的画笔
来看，我们可以猜测小华是一个画画很厉害的小朋友。
她的本领是绘画。
每当有美丽的景
色出现时，小华总是能够用画笔描绘出来，让我们看到一个个精彩的画作。
她用各种颜色
和线条，把她的想象力和创造力展示给大家。
因为她的本领大，所以小华在班级里也是同
学们眼中的小画家。
通过观察这四个小朋友展示的本领，我们可以看到每个人都有自己的擅长之处。
无论
是阅读、绘画、数学还是跳绳，只要我们用心去学习，都可以成为最好的自己。
每个人都
是独一无二的，都有自己独特的本领。
所以，无论我们的本领大小如何，只要我们用心去
展示和发展，我们都是最棒的！。
小学二年级作文谁的本领大看图写话
小学二年级作文谁的本领大看图写话有一天，春、夏、秋、冬四季季节吵起来了，它们在吵谁的本领大。
春骄傲地说：“我的本领最大，因为春天一到，万物复苏，如诗如画。
春天百花盛开，树上都长出了许多小嫩芽。
树上的叶子青青的，好像被青色的蜡笔涂过似的。
所以说我的本领最大。
”夏天很不服气的说；“我的本领才是最大的，因为夏天一到，树上的叶子绿绿的，好像被绿色的蜡笔涂过似的。
夏天，明媚的阳光照耀着大地，万物生机勃勃。
草地如茵，绿油油的，花儿似火，粉的像霞，白的像雪，美极了！所以我的本领最大。
”秋瞧不起春夏，傲慢地说；“我的本领才最大，因为秋天一到，美丽而又淡雅的菊花开了，果园和田野里的作物都成熟了。
秋天，树上的叶子都黄了，就像被黄色的蜡笔涂过似的。
所以我的本领才是最大的。
”冬天也很不服气，它说；“我的本领是最大的，因为冬天一到，美丽的梅花在雪中绽放，人们打雪球、堆雪人，快乐极了。
所以我的本领才是最大的。
”它们就这样一直吵个不停。
这时太阳公公出来了，它对着春、夏、秋、冬说；“每个人都有优点，都有自己的特殊功能，人类都喜欢你们，你们的本领都很大。
”听了太阳公公这么说，它们再也不吵了。
二年级叙事作文小叔做的鸡蛋汤300字太阳露出了笑脸，天空蓝蓝的，就像一片海。
我的心情格外的爽！今天，我又去姑奶奶家了。
姑奶奶家很热闹，来了很多人。
其中就有我那个很帅的小叔。
他不仅人长得帅，而且还会做饭。
他做的饭很香很香，每次我都会吃很多。
今天也是一样。
晚饭的时候，我已经吃的很多了，可是，小叔又端上来一碗西红柿鸡蛋汤给我。
我一看，这汤可真漂亮。
西红柿红红的、鸡蛋黄黄的、还有一种绿绿的像枫叶一样的，我叫不上名字的绿叶菜。
我一闻，好香啊！我端起碗，咕咚咕咚大口的喝着，不一会儿就喝了两碗。
喝得我直打嗝。
临走的时候，我还邀请小叔有空儿到我家去，还给我做好吃的，还给我做鸡翅……。
小学看图写话作文范文：谁的本领大
谁的本领大
一天，小公鸡和小鸭子碰面了，它们都吹嘘自己的本领有多大，并争得面红耳赤。
小公鸡说：“我可以做一件事，证明我的本领大。
”小鸭子说：“我也可以做一件事，证明我的本领大。
”
它们来到一片草地前，小公鸡一看地上有许多虫子，便吃了起来。
小鸭子也想吃，可一只虫子也没有捉到，急的火烧眉毛。
小公鸡说：“你看，我的本领比你的大。
”小鸭子不服气。
它们来到一条小河前，小鸭子扑通跳下河，不一会就游到了河对岸。
小公鸡也扑通跳下河，小公鸡差点被急流冲走，幸亏小鸭子把它驮上了对岸。
小鸭子说：“你看，我的本领比你大。
”小公鸡不服气。
于是它俩去找猫头鹰评理，猫头鹰说：“你们只看到了自己的长处，没有看到自己的短处，那是不对的。
”小公鸡和小鸭子听了，惭愧地低下了头。
谁的本领大看图说话
谁的本领大
一天，天还没有亮，茂密的森林里就能传来了一阵吵闹声。
正在做美梦的小猴被吵醒了，出去一看，原来是啄木鸟和大象在争论谁的本领大。
大象说：“我是森林大力士，所以我的本领大。
”啄木鸟说：“我是森林神医，应该是我的本领大。
”它俩吵得不
可开交。
小猴说：“你们别吵了，比试一下不就知道谁的本领大了吗？”啄木鸟和
大象点点头都同意了，于是请小猴当裁判。
小猴领着二人向前走，它们来到一棵生病的大树下，小猴说：“谁能把这棵大树的病给治好就算谁的本领大。
”大象一听连忙走到小河边用鼻子吸足了水，又折回来喷到大树身上被虫子蛀坏的洞里，谁知没把虫子淹死，反而把大树爷爷呛得直咳嗽。
大象看了只好垂头丧气地让到了一边。
啄木鸟说：“还是看我的吧。
”说完就飞到大树爷爷的背上，用又尖又细又长的嘴巴敲了敲大树爷爷疼痛的地方，又轻轻地啄了啄，洞里的虫子就全部被消灭了，小猴宣布啄木鸟胜利了，啄木鸟听了得意洋洋，大象却是又急又气。
它们继续向前走，不一会儿就来到了伐木工地，小猴指着木头说：“谁能把木头搬到旁边，就算谁的本领大。
”啄木鸟看着那木头，叹了口气说：“一根木头就已经这么长这么粗了，一堆木头我肯定搬不动。
”大象得意地说：“我是森林大力士，搬木头根本不费吹灰之力。
”说完就用长鼻子轻而易举地卷起了木头运到了旁边。
小猴语重心长地说：“你们各有各的本领，争吵是没有意义的，你们应该用这些本领去为他人服务。
”啄木鸟和大象听了惭愧地低下了头。
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大
一年级看图作文：一年级看图写话谁的本领大这是一个春天的清晨，小明和小红两个一年级的小朋友在草地上玩耍。
他们发现了一只漂亮的蝴蝶，于是他们很兴奋地跟着蝴蝶追跑起来。
蝴蝶轻盈地飞舞着，似乎在和小朋友们玩耍着。
小明和小红都觉得蝴蝶的飞行技能很厉害，但他们分别认为自己的本领更大。
小明觉得自己的本领大，因为他是学校里最快的跑步者。
他经常在体育课上获得冠军，自己也经常和小朋友们比赛跑步，从未输过。
他认为跑步是自己的专长，比蝴蝶的飞行本领更厉害。
他在肯定自己的本领时，总是显得非常得意。
小红觉得自己的本领大，因为她是画画的小能手。
她每次在美术课上都能画出让老师和同学们都很赞赏的作品。
她的画技非常棒，她觉得在画画方面比蝴蝶飞行的本领更厉害。
她总是洋洋得意地展示自己的画作，以表现出自己的本领有多大。
在一次课堂上，老师给小朋友们讲了一则寓言故事。
故事中，一只蝴蝶和一只蜜蜂争吵起来，争吵的原因是谁的本领更大。
一只小小的蚂蚁告诉他们，每个生物都有自己的优点和特长，不必争强好胜。
小朋友们听完故事后感到深有感触，他们开始反思自己。
小明想到了自己跑步的本领，他觉得自己的确很快，但他也意识到，跑步并不是所有事情中最重要的。
画画、唱歌、写字等也是很重要的。
小红也开始明白，她的画画的确很厉害，但其他小朋友可能在其他方面更棒。
她开始尊重别人的本领，也开始尝试学习其他技能。
小朋友们开始明白到，每个人都有自己的长处和短处，每个人都有自己的特长和不足。
他们明白到，应该尊重和欣赏别人的本领，同时也应该努力发展自己的特长。
于是，小明和小红开始互相学习，小明教小红跑步，小红教小明画画。
从那以后，小明和小红都在尊重别人的本领的同时努力提高自己的技能，他们成为了学校里最受欢迎的小朋友。
他们明白到，不是争强好胜的才是最厉害的，而是能够尊重别人并乐于学习的人才是最有本领的。
通过这个故事，我们也可以明白到，每个人都有自己的特长和不足，应该尊重并欣赏他人的长处，同时也要不断提高自己的能力。
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谁的本领大看图写话300字
【第1篇】
谁的本领大
一天，小猴和小鹿碰到了一起。
小猴挺起胸膛说：“我会爬树，你敢挑战我吗？”小鹿说：“你的本领我可不会，那你一定也不会我的本领吧。
”说着他们就争吵起来，都说自己的本领大。
这时，大象被他们争吵声给吵醒了。
大象说：“你们在吵什么呢？”小鹿对大象说：“我们在吵谁的本领大。
”大象说：“你们谁能摘到河对岸上的果子，就算谁的本领大！”
这时，小猴心想：我不会跨过宽宽的小河，但我会爬树。
”小鹿心想：我虽然会跳过小河，但不会爬树。
大象说开始比赛时，小鹿轻轻一跳，跳过了小河，但小猴还在水边急得团团转。
大象说：“你们想想办法，能不能更快的摘到果子？”于是，小鹿又回到小猴身边，小猴爬到小鹿的身上，成功过了河，摘到了果子。
大象说：“你们现在知道了吧！团结力量大！我们每个人都有自己的本领，要正确看待别人。
”
【第2篇】
谁的本领大
一天,小猴和小鹿遇到一起，小鹿说：“我的本领比你大。
”小猴不服地说：“我的本领比你还大。
”小鹿说：“你有什么本领说来听听。
”“我会爬树，我可是全世界最棒的爬树冠军！”小猴回答道。
他们吵吵闹闹，吵醒了正在呼呼大睡的大象伯伯，大象伯伯说：“你们怎么这么吵？发生什么事了？”小猴挺着胸说：“我们
在比谁的本领大。
”
大象伯伯指着河对岸的树说：“你们谁能先摘到那棵树上的果子，就算谁的本领大。
”小鹿一蹦就蹦到了河对岸，可是果子太高了，小鹿不能跳那么高，只好又回来了。
大象伯伯看见正在着急想办法的小猴，着急地说：“你赶紧想办法呀！”小猴终于想到了办法，小猴说：“小鹿，你背我过河，我爬到树上摘果子。
”小鹿觉得这个主意棒极了，就背着小猴过河了。
小猴摘到了果子，他们一起把果子送给了大象伯伯，大象伯伯说：“你们谁的本领大呀？”小猴和小鹿你看看我，我看看你都笑了。
【第3篇】
谁的本领大
从前，森林里住着一只骄傲的金丝猴和一只梅花鹿，一天他们碰到了一起，梅花鹿挺着胸脯对金丝猴说：“金丝猴，你敢跟我比跑步吗？”金丝猴用大拇指指着自己说：“我不会跑步，不过你敢跟我比爬树吗？”说着他们就争吵起来。
他们的争吵声吵醒了正在睡觉的大象伯伯。
大象伯伯问：“你们怎么了？”小猴听见大象伯伯说话，就走向前说：“大象伯伯，我们谁的本领大？”大象伯伯说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。
”小鹿心想：我可以跳到河对岸，可是不能爬树，要不我先跳过去吧。
于是，小鹿就跳到了河对岸，可是来到树下，只能眼巴巴的看着果子，
小鹿急得满头大汗。
而小猴呢？还在原地团团转。
大象伯伯问他们：“你们谁能想到办法？”，小猴和小鹿一下子就明白了，小鹿又回来了，小猴坐到小鹿身上，小鹿驮着小猴过了河，小猴爬上树，终于摘到了果子。
看来合作比什么力量都强呀！
【第4篇】
谁的本领大
星期六，阳光明媚，小猴乐乐和小鹿贝贝来到了一条小溪旁的草地上。
他们闻到了一股果子香气，都觉得自己能摘到果子。
小猴说：“我的本领大，因为我能爬上树，摘到果子。
你不会爬树，摘不到果子。
”小鹿说：“我的本领大，因为我能跨过小溪，你过不了。
”
小猴乐乐和小鹿贝贝一直在吵着，这时大象伯伯问：“你们吵什么呢？”他们两个说：“我们在比谁的本领大。
”大象对他们说：“别吵了，谁能摘到对岸的果子，就算谁的本领大！”
小猴乐乐和小鹿贝贝都很着急，小猴心想：我会爬树，但我过不了小溪。
小鹿心想：我能过小溪，但我不会爬树。
小猴想了一个办法，说：“小鹿，我坐在你背上，你背着我过河，我来摘果子不就好了。
”
说着，他们就按照小猴的方法做了。
当他们在享受果子时，心里都在想：团结就是力量。
【第5篇】
谁的本领大
一天,小猴和小鹿碰到了一起，小猴开心的哼着小曲儿，小鹿问：“什么事这么开心啊？”小猴说：“昨天和许多小动物一起比摘果子，我赢了！”小鹿说：“我的本领大！”小猴说：“我的本领大！”他们就这样，你一言我一语，像在说相声一样吵着，吵了半天都没有结果。
时间一分一秒的过去了，他们还在吵。
就在这时，大象伯伯来了，他问：“为
了什么事在吵呀？”小鹿说：“我们在比谁的本领大！”大象伯伯说：“那好，你们就来比比，谁能摘到河对岸的果子，就算谁的本领大。
”
小鹿和小猴都愣住了。
小猴想：我虽然能爬树，但是过不了河。
小鹿想：我虽然能过河，但是我不能爬树。
小猴想得毛都竖起来了，也想不出来，小鹿想得都冒冷汗了，也还是想不出来。
小鹿灵机一动，忽然想到了一个办法，说：“小猴你坐在我背上，我背你过河，你再爬到树上去摘果子。
”小猴听了，立刻跳到小鹿身上，说：“我们走。
”他们过了河，小猴爬到树上摘了果子，他们就坐在地上开心地吃着果子，心想：团结就是力量。