教师履职尽责负面清单(1)(完整资料).doc
师德师风的负面清单
（4）泄露考试内容，为考生提供不正当便利；
（5）违反课程设置，私自调整教学内容，影响教学质量；
（6）对学生的评价不公正，误导学生和家长。
4.学术道德方面
（4）在学术评审、鉴定、验收等活动中弄虚作假，为个人或他人谋取不正当利益；
（5）将未完成的研究成果作为已完成成果提交，骗取荣誉和利益；
六、师德师风建设与评价
1.学校应当建立健全师德师风建设长效机制，将师德师风建设纳入学校发展规划和年度工作计划；
（7）完善师德师风考核评价体系，将师德师风表现作为教师年度考核、职务评聘、表彰奖励的重要依据；
（8）对师德师风表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在问题和不端行为的教师进行提醒和整改。
七、责任追究与整改
3.资源保障
（24）加大师德师风建设投入，为师德师风建设提供必要的经费支持；
（25）加强师德师风教育培训资源建设，提高培训质量和效果；
（26）充分利用现代信息技术，搭建师德师风建设信息化平台，提高工作效率。
4.激励保障
（27）建立师德师风建设激励机制，对在师德师风建设工作中取得突出成绩的单位和个人给予表彰和奖励；
（20）定期召开师德师风建设工作会议，研究解决工作中的重大问题，确保工作顺利推进。
2.制度保障
（21）完善师德师风建设相关制度，确保各项规定具有针对性、操作性和实效性；
（22）建立健全师德师风建设责任制，明确各级领导和教师的职责，确保工作落到实处；
（23）加强对师德师风建设制度执行情况的监督检查，对违反规定的行为及时查处。
十、结语
本负面清单旨在强化师德师风建设，提升教师队伍整体素质，为我国教育事业提供坚实保障。全体教师应严格遵守本清单规定，共同营造风清气正的教育环境。
中小学(幼儿园)教师职业行为负面清单(最新)
中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单一、思想政治方面1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言行。
3.通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的。
二、工作纪律方面4.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
5.在工作期间玩忽职守、消极怠工、无故旷工或其他严重违反学校规章制度，扰乱教育教学秩序，造成教育教学事故或不良影响的。
6.在教育教学（保教）活动中遇突发事件、面临危险时，不履行保护学生（幼儿）人身安全职责，擅离职守，自行逃离的。
7.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，造成不良社会影响的。
8.在招生考试、评优评先及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、教研科研等工作中徇私舞弊、弄虚作假的。
9. 鼓动、逼迫学生转学、休学或退学，导致学生辍学、流失的。
10.侮辱、歧视学生，虐待学生，造成学生身心伤害的。
11.以任何形式猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当关系的。
三、廉洁从教方面12.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的。
13.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构、中介机构和他人介绍生源、提供学生及家长相关信息的。
14.向学生推销或变相推销幼儿读物、图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利的。
15.组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动的。
16.其他违反教师职业道德的行为。
中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单一、思想政治方面1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言行。
3.通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的。
二、工作纪律方面4.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
最新教师履职尽责负面清单(1)
教师不担当不作为负面清单一、业务方面1.不爱学习，不爱读书，专业素质不过硬2.不善于探究，创新意识不强3.执行学校政策规定，搞变通，打折扣，有选择性执行或执行不到位4.对学校安排的阶段性目标任务，重要事项推进效率低下，不能按规定时间和标准完成5.对学校布置的临时性、突击性任务，不能集中力量确保完成6.在校、上课期间不讲普通话7.上课不负责任，课堂秩序混乱，中途离开课堂8.提前上课或拖堂9. 未经批准擅自调课10.无故不参加学校教研活动11.对家长或学生提出的疑问不能及时答复13.不备课就上课14.不批改作业15.不精心布置作业，布置作业不科学16.个别学生违纪，全班学生停课挨批17.室外课“放羊”式教学，致使学生脱离老师视线18.考前泄露试题，监考迟到或擅离考场19.上（下）课师生不相互问候。
20.课堂上过多关注优等生，对于学困生缺乏关注。
二、师德师风方面1.不积极进取，事业心、责任心不强2.没有集体观念，缺乏合作意识3.不能爱岗敬业，没有吃苦耐劳精神4.对学生说话不文明，言谈举止不当，不能为人师表5.拉帮结派、散播谣言，诋毁学校、教师形象，对学校工作决策恶意中伤、歪曲事实6.无正当理由不服从工作安排或调整7.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责8.与学生、同事、家长发生矛盾9.在教育教学活动和学生管理、评价中,不能公平公正对待学生，产生负面影响10.因言行不当，造成学生厌学、逃学、出走、辍学或发生各种意外11.体罚、语罚学生，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害12.上课接打电话或玩手机13.在校内外看到学生出现意外而不及时采取措施或不及时上报14.违规收受学生家长礼品、礼金15.违规接受学生家长宴请16.委托学生家长办私事17.违规组织学生进行有偿补课、在社会培训班兼职18.在评先选优、职称评聘等工作中，弄虚作假、拉票贿选、暗箱操作19.以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和学生利益20.参与或者支持色情、赌博、迷信等活动21.穿着打扮奇异，不合乎教师礼仪要求22.在校内抽烟23.工作时间串岗聊天等做与工作无关的事情24.迟到、早退、不请假私自外出25.无故旷工、旷课，不按时值班、不按时参加会议或集体性活动(升旗仪式、比赛、公益劳动、外出活动等)26.桌面零乱，摆放与工作无关物品27.恶意损坏公共物品28.斤斤计较，不大度，不包容，心态不阳光29.对安排的工作找理由推诿，不接受30.不关爱每个学生，不能公平对待学生每个学生31.上课期间截留学生在办公室或其它地点写作业或帮老师做其它事情32.进行微商网店的经营，在家长群或学校微信群中销售等33.上课期间将学生赶出教室或因迟到将学生拒之门外，随意停学生的课34.利用教师身份，在课堂上向学生宣传和教授违背有关政策和法规的内容或者对社会不满的牢骚以及道听途说的网上传言。
中小学师德师风负面清单
4.教育行政部门应加强对学校师德师风建设的指导和督促，推动工作深入开展。
五、师德师风教育与培训
1.学校应定期组织教师参加师德师风教育培训，提高教师的法律意识、职业道德和教育教学能力。
2.培训内容应包括但不限于：教育法律法规、教师职业道德规范、心理健康教育、学生权益保护等。
6.教师不得抄袭、剽窃他人成果，不得在学术研究中弄虚作假。
7.教师不得违反教育教学规定，不得擅自改变教育教学内容和方法。
8.教师不得泄露学生及家长隐私，不得将学生及家长信息用于非法用途。
9.教师不得在招生、考试、评价等环节弄虚作假，不得违规操作。
10.教师不得有其他违反师德师风的行为。
三、处理措施
1.对于违反师德师风的教师，学校应视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、组织处理等。
3.教育行政部门应加强对学校师德师风建设的检查与评估，对工作不力的学校进行指导和督促。
4.学校应充分发挥舆论监督作用，接受社会各界的意见和建议，不断改进师德师风建设工作。
八、责任追究与表彰奖励
1.对于违反师德师风的教师，学校应依法依规进行责任追究，严肃查处违纪违法行为。
2.学校应建立健全表彰奖励制度，对在师德师风建设工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
3.学校应鼓励教师创新实践，为教师提供发挥才能的空间和平台。
4.教育行政部门应推动学校师德师风建设工作创新发展，提升中小学教育教学质量。
十四、跨部门协作与联动
1.学校各相关部门应加强协作，形成合力，共同推进师德师风建设工作。
2.教师管理部门应与教务处、学生处、保卫处等协同工作，确保师德师风建设措施落到实处。
3.学校应建立健全支持系统，为教师解决教育教学中的困难和问题，提升教师工作满意度。
教师职业行为负面清单及整改措施
教师职业行为负面清单及整改措施教师是社会的培养者、引领者和楷模，其言行举止直接关系到学生的成长和教育环境的健康。
然而，也存在一些教师职业行为存在负面问题的情况。
本文旨在分析教师职业行为的负面清单，并提出相应的整改措施，以期进一步提高教师的专业素养和职业道德。
一、教师职业行为负面清单1. 言行粗俗不雅一些教师在教学过程中存在言行不规范、粗俗不雅的现象，严重影响学生的学习积极性和健康发展。
2. 教育方式偏激少数教师采用过于严厉、武断的教育方式，不注重学生个体差异和情感需求，造成学生的心理压力和敌意情绪。
3. 不尊重学生权益一些教师在与学生相处中存在不尊重学生权益的问题，如对学生进行人身攻击、歧视某些学生等，严重损害了学生的尊严和健康成长。
4. 违反职业道德教师作为职业群体，应该具备高尚的职业道德和职业操守。
然而，存在个别教师违背职业道德、违规操作的问题，如利用职务便利索要财物、利用权力对待学生不公等。
二、整改措施1. 加强师德教育和规范培训学校和教育部门应加大对教师师德教育力度，通过开展规范培训、宣传教育等方式，提高教师职业道德素养，明确教师职业行为的底线。
2. 建立健全监督机制学校应建立健全相应的监督机制，加强对教师行为的监督和管理。
通过建立投诉举报渠道、实行师生评价制度等方式，增加对教师行为的监督和评价。
3. 加强职业道德教育教育部门可在教育法规、师德师风等方面加强监管力度，加大对教师职业道德的教育。
通过推出相关政策和规定，引导教师遵循职业道德，塑造高尚师德形象。
4. 倡导多元教育方式学校应注重培养教师的教育理念，倡导多元化的教育方式。
通过引入现代教育理念、培养教师的教育技能，提高教师的教育水平，避免单一而极端的教育方式。
5. 加强学生权益保护学校和相关部门应加强学生权益的保护工作，建立学生权益保护机制。
通过制定相关法规和政策，明确学生的合法权益，并监督学校和教师的执行情况。
结语：教师职业行为的负面问题是当前教育领域需要关注和解决的难题。
中小学教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法
中小学教师职业行为负面清单及师德失范行为处理办法一、引言为了加强师德师风建设，提高教师职业素养，确保教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本负面清单及处理办法。
二、中小学教师职业行为负面清单1. 违反国家法律法规，从事有损教师形象的活动。
2. 违反教育教学规律，敷衍塞责，影响教育教学质量。
3. 歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，损害学生身心健康。
4. 收受家长财物，或利用职务之便谋取私利。
5. 泄露学生个人信息，侵犯学生隐私权。
6. 上课时间从事与教育教学无关的活动，如炒股、经营微商等。
7. 在微信群、家长会等公开场合批评、辱骂家长，损害家校关系。
8. 学术不端，抄袭、剽窃他人教学成果。
9. 歧视、排斥、侮辱少数民族学生，损害民族团结。
10. 其他违反职业道德的行为。
三、师德失范行为处理办法1. 对违反本负面清单的行为，学校应进行调查核实，并根据情节轻重给予相应处理。
2. 情节较轻的，给予警告、诫勉谈话、责令检查等处理；情节较重的，给予记过、降低岗位等级或撤职等处分；情节严重的，解除劳动合同，取消教师资格，清除出教师队伍。
3. 对违反本负面清单的行为，学校应认真记录，并将处理结果存入教师个人档案，作为教师年度考核、职称评定、职务晋升等方面的依据。
4. 教师对处理结果有异议的，可在接到处理决定之日起15日内向学校或上级教育行政部门申请复核。
5. 学校应建立健全监督机制，加强对教师职业道德的监督检查，确保本负面清单的执行。
6. 对违反本负面清单的行为，学校应积极采取措施，及时纠正，防止类似事件的再次发生。
7. 对违反本负面清单的行为，学校应加大宣传力度，提高教师对职业道德的认识，营造良好的教育环境。
8. 对因违反职业道德被处理的教师，学校应在一定范围内进行通报，以示警示。
9. 对表现优秀的教师，学校可给予表彰和奖励，激励教师树立良好的职业道德。
10. 其他相关法律法规规定的处理办法。
教师职业行为负面清单及处理办法
教师职业行为负面清单及处理办法一、负面行为清单1.不遵守教育部门管理要求。
比如教师在教学过程中，不严格遵守学校、教育局和上级教育主管部门制定的教育管理规定，违反规定后，被学校或者上级教育部门发现，按规定应受到相应处分2.缺乏责任心。
比如教师缺课或者迟到，作为学校教育工作者，应该注重守时、守信，无论出于何种原因而缺课或者迟到，都会引起学生和家长的不满，影响自身的正当形象。
3.空虚的教育理念。
比如教师缺少激励学生的参与，缺乏对学生能力的评价和发明空间，缺乏对学生思想和行动的认知与调整，也可能因此达不到学校预期的教学目标。
4.缺乏辩论技巧。
比如教师在课堂上进行讨论时，多以自己的观点为主，不愿接受学生的不同观点，学生 argument 得不到充分考虑，而是由于教师的偏见导致学生受到无形的压迫。
二、处理办法1.加强教育管理制度建设。
配合教育部的规定，学校应该加强对教师的管理，建立和完善有利于促进教师教育行为规范的教育管理体系，完善学校的教育法规，设立有效的规范经过和教师考核机制，妥善处理学校老师违反规定的行为；2.增强责任心。
教师应该积极担当守时守信的义务，学校应该对老师穿着、出席上课、谈话、办公五要问责，重点检查缺课或者迟到的情况。
因老师缺课或者迟到而造成影响的，学校处理从重；3.加强师资培训。
培养教师的辩论技巧——熟悉辩论的部署要求，对话交流技巧，促进学生多方面的参与，增加学生的自我表达，让学生在课堂辩论的过程中变得更加积极；4.加强教育理念的落实。
教师应该定期自我反思，了解自身缺乏的点，及时改进自己的教学和处理学生事务的方式，以关护学生成长，共同拓展学生思想，打造一流的教学场景，帮助学生成长。
中小学幼儿园教师职业行为负面清单
中小学幼儿园教师职业行为负面清单
一、思想政治方面
1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2•损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言
行。
3.通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的。
二、工作纪律方面
4.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
5.在工作期间玩忽职守、消极怠工、无故旷工或其他严重违反学校规章制度，扰乱教育教学秩序，造成教育教学事故或不良影响的。
6.在教育教学（保教）活动中遇突发事件、面临危险时，不履行保护学生（幼儿）人身安全职责，擅离职守，自行逃离的。
7.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，造成不良社会影响的。
8.在招生考试、评优评先及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、教研科研等工作中徇私舞弊、弄虚作假的。
9.鼓动、逼迫学生转学、休学或退学，导致学生辍学、流失的。
10∙侮辱、歧视学生，虐待学生，造成学生身心伤害的。
11.以任何形式猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当关系的。
三、廉洁从教方面
12.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的。
13.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构、中介机构和他人介绍生源、提供学生及家长相关信息的。
14.向学生推销或变相推销幼儿读物、图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利的。
15.组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动的。
16.其他违反教师职业道德的行为。
教师师德失范行为负面清单及处理办法
教师师德失范行为负面清单及处理办法一、引言教师是人类的灵魂工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
师德是教师职业的灵魂，师德失范行为对学生的成长和社会风气产生严重影响。
为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为，制定本负面清单及处理办法。
二、师德失范行为负面清单1. 思想政治纪律方面：（1）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（2）损害国家利益、社会公共利益，损害学校和学生合法权益，或违背社会公序良俗。
（3）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（4）违反国家有关保密的法律、法规或学校有关保密规定，公开泄密、盗密的行为。
（5）破坏民族团结，歧视、不尊重少数民族风俗习惯。
（6）在校园里传播低级庸俗文化、传播非法出版物、传播宗教和组织宗教活动。
（7）宣传或参与封建迷信活动、邪教活动。
2. 学术道德方面：（1）抄袭、剽窃、篡改他人学术成果，或未经允许使用他人学术成果。
（2）虚构研究数据，篡改研究结果，或发布虚假学术成果。
（3）在职称评定、项目申报、成果评价等过程中提供虚假材料，或恶意评价他人学术成果。
（4）违反学术规范，未经允许合作开展学术研究，或擅自变更研究内容、研究计划。
3. 教育教学方面：（1）敷衍教学，不负责任，导致教学质量严重下滑。
（2）违反教学纪律，擅自调整教学计划，或擅自停课、缺课。
（3）歧视、侮辱、体罚学生，或对学生实施变相体罚。
（4）强制学生参加商业活动，或利用职务之便向学生谋取私利。
（5）泄露学生隐私，侵犯学生权益。
4. 师德师风方面：（1）侮辱、诽谤、威胁、打击报复学生、家长、同事及其他利益相关者。
（2）利用职务之便，谋取不正当利益，接受学生及家长馈赠、宴请、旅游等。
（3）工作日饮酒、赌博，或涉及色情、毒品等不良行为。
（4）违反职业道德，与学生发生不正当关系。
（5）不履行教育教学职责，放弃教育教学工作，或擅自离职。
师德师风负面清单及整改措施
2.惩治为辅，严格责任追究
-对违反师德师风的行为，依法依规进行严肃处理，确保处理结果公正、公开；
-建立师德师风问题责任追究制度，对监管不力、敷衍塞责的单位和个人进行问责；
-通过惩治典型案例，形成震慑作用，促使教师自觉遵守师德规范。
七、持续优化师德师风建设的支持保障
-建立师德师风建设工作机构，具体负责师德师风建设各项任务的落实；
-加大对师德师风建设的人力、物力、财力投入，确保工作顺利开展。
3.提升教师职业道德修养
-鼓励教师参加各类职业道德培训，提高自身修养；
-开展形式多样的师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观；
-加强对教师风建设政策的宣传和解读，确保政策得到有效实施。
八、深化师德师风建设与教育教学融合
1.将师德师风建设融入教育教学全过程
-在课程设置、教学方法和评价体系中体现师德师风要求，促进师德师风与教育教学的有机结合；
-在课堂教学中，注重培养学生的道德素养，强化教师的言传身教作用；
-通过教育教学实践活动，引导教师践行社会主义核心价值观，发挥师德师风的引领作用。
1.建立健全师德师风建设制度
-制定和完善师德师风建设相关制度，形成科学合理的师德师风评价体系；
-强化师德师风建设的责任制，明确各级领导和教师的职责；
-定期对师德师风建设制度进行修订和完善，确保其适应教育发展的需要。
2.强化师德师风建设的组织保障
-设立师德师风建设领导小组，统筹协调和组织推进师德师风建设工作；
-对重大师德师风问题进行公开通报，提高教育系统的透明度和公信力；
-加强师德师风建设数据的收集与分析，为决策提供科学依据。
十、推动师德师风建设的持续发展
教师职业行为负面清单及整改措施
教师职业行为负面清单及整改措施引言：教师是社会中备受尊重的职业之一。
而作为学生的引路人，教师的职业行为必须具备高度的专业操守和道德准则。
然而，也存在着少数教师在职业行为上出现负面问题。
为了确保教育教学的健康发展，本文将探讨教师职业行为的负面清单，并提出相应的整改措施。
1. 教师职业行为负面清单1.1 忽视职业操守某些教师心存个人利益，忽视职业道德和教学规范，导致操守问题的出现。
他们可能为了升职加薪而不择手段，或者利用职务之便谋取私利。
1.2 欺凌学生少数教师对学生进行身体或心理上的欺凌行为。
他们可能采用体罚、歧视或辱骂等方式对待学生，造成学生身心受伤。
1.3 敷衍教学部分教师对教学缺乏热情，没有充分准备和掌握教材内容。
他们可能敷衍了事，不负责任地完成教学任务，给学生的学习造成极大的困扰。
1.4 滥用职权少数教师将职务掌握在手中，滥用职权使得工作环境不公平。
他们可能违反学校规章制度，随意安排工作任务，或者收受学生的礼物贿赂。
1.5 私自涉足学生个人隐私个别教师侵犯学生的个人隐私权，未经允许擅自查询或散布学生的个人信息。
这种行为不仅侵犯了学生的合法权益，也损害了教师的职业形象。
2. 教师职业行为整改措施2.1 建立职业伦理准则学校与教育主管部门应制定相关的职业伦理准则，明确规定教师的职业行为要求。
教师需要加强职业道德教育，牢固树立正确的职业观念。
2.2 增强教师自我监督能力教师需要自我审视自己的职业行为，保持对职业行为的正确认知。
同时，学校可采取定期的教师评估机制，加强对教师职业行为的监督和评估。
2.3 强化教师培训和专业发展学校应加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和职业素养。
并且，要鼓励教师参与教育研究和专业发展活动，不断提升自身素质。
2.4 完善监督和投诉机制学校应建立健全的监督和投诉机制，确保学生和家长能够及时反映问题并获得解决。
同时，对于违反职业行为的教师，要依法进行处理，保护学生的合法权益。
高中学校教师职责责任清单 、负面清单
**高中教师职责责任清单1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
2、忠诚于人民的教育事业，全面贯彻国家教育方针，遵守国家法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责权利。
3、模范遵守教师职业道德规范，严格遵守教育教学法律法规。
4、崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，更新知识结构。
积极参加各项政治学习和业务学习，努力成为推进党风廉政建设、师德师风建设、党务校务公开的参与者和监督者。
5、坚守高尚情操，以身作则，严于律己，勤恳敬业，乐于奉献。
6、工作负责，认真备课、上课、批改作业、辅导学生、组织学生考试考核。
7、严格执行课程计划，切实减轻学生课业负担，认真履行备教批辅及值日等岗位职责。
8、关心爱护学生，尊重学生人格，公正平等对待每一位学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。
9、保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
10、正视学生差异，注重学生个性发展，因材施教，诲人不倦。
注重全面、科学评价学生，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
11、衣着得体，语言规范，举止文明。
12、顾全大局，服从工作安排；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
13、与时俱进，不断更新教育观念，积极参加教研教改工作；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
**高中教师职责负面清单1、没有违背党和国家方针政策的言行。
不散布有损教师、学生、家长形象和学校声誉的言论。
2、不违规乱办班、乱补课、乱收费；不组织不要求学生参加校内外有偿补课。
3、不违反管理规定乱订教辅资料，不向学生、家长推销教辅资料以谋取不正当利益。
4、不体罚或变相体罚学生，不歧视侮辱学生。
5、不收受学生及家长的礼金、礼物、礼卡、宴请及参加其他娱乐性消费活动。
6、上班时间不上网聊天，不玩游戏，不在网上炒股购物。
7、工作日午餐不饮酒，上课及自习课堂不接电话不玩手机。
8、不进入麻将室，不参与带彩娱乐。
9、没有学术不端行为，参赛论文、发表文章不弄虚作假。
学校教师师德考核负面清单
学校教师师德考核负面清单为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）要求，根据《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施办法》（常教发〔2020〕2号）和甲地市纪委办公室《关于印发<关于设立作风建设观察点的实施方案>的通知》等文件精神，结合我校实际，制定阳光学校教师师德考核负面清单：1.违背党中央集中统一领导，有不与党中央保持高度一致的言行，违反意识形态工作责任。
2.传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论，传播宗教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动。
3.在教育教学活动中遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责。
4.组织、参与有偿补课及组织、推荐或暗示学生参加校外有偿补课。
5.组织或者参与针对学生的营利性活动，或者强迫学生订购教辅资料、报刊等谋取利益。
6.通过微信群、QQ群违规收费、收取学生、家长礼金和发布不当信息。
7.操办和参加“升学宴”“谢师宴”。
接受学生、家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。
8.在教育教学活动和学生管理、评价中，公开学生考试成绩排名并按名次排座位等方式不公平公正对待学生，产生明显负面影响。
9.体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。
10.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象。
11．在教师资格考试和国家其他考试、教师资格认定和注册、职称申报、评优评先、晋职晋级、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊。
12.其他师德失范造成严重不良影响和后果的行为。
凡有上述负面清单问题且情节较重的人员，年度考核不能定为合格及以上等次。
在年度考核、评优奖励、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决，撤销荣誉称号和奖励，5年内不得申报高一级教师职务。
情节特别严重的，将追究相关责任人责任。
本清单适用于学校所有的在岗教师和其他工作人员。
中小学(幼儿园)教师职业行为负面清单
中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单
一、思想政治方面
1.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言行。
3.通过课堂（保教活动）、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的。
二、工作纪律方面
4.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
5.在工作期间玩忽职守、消极怠工、无故旷工或其他严重违反学校规章制度，扰乱教育教学秩序，造成教育教学事故或不良影响的。
6.在教育教学（保教）活动中遇突发事件、面临危险时，不履行保护学生（幼儿）人身安全职责，擅离职守，自行逃离的。
7.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，造成不良社会影响的。
8.在招生考试、评优评先及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、教研科研等工作中徇私舞弊、弄虚作假的。
9.鼓动、逼迫学生转学、休学或退学，导致学生辍学、流失的。
10.侮辱、歧视学生，虐待学生，造成学生身心伤害的。
11.以任何形式猥亵、性骚扰学生或与学生发生不正当关系的。
三、廉洁从教方面
12.索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的。
13.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构、中介机构和他人介绍生源、提供学生及家长相关信息的。
14.向学生推销或变相推销幼儿读物、图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利的。
15.组织学生参加以营利为目的的表演、竞赛活动的。
16.其他违反教师职业道德的行为。
中小学教师违反职业道德行为负面清单
中小学教师违反职业道德行为负面清单
一、在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行；
二、违反国家民族宗教法规和政策，造成不良后果的；
三、损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的；
四、通过课堂、论坛、讲座、信息网络等渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的；
五、无正当理由拒不服从学校工作安排，或敷衍教学、不完成教育教学任务的；
六、利用职务之便兼职兼薪的，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为；
七、违反工作纪律，一学期内出现多次无正当理由的中途离岗、旷课等情况，经批评教育仍不改正的；
八、在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的；
九、歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生的；
十、与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为的；
十一、在命题、考试和招生中，泄露国家秘密或相关重
要信息，造成不良社会后果的；
十二、在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中，徇私舞弊、弄虚作假的；
十三、不遵守学术规范，抄袭、剽窃、篡改、侵吞他人研究成果的；
十四、索要、收受学生、家长财物或参加由学生、家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的；
十五、擅自向家长或学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源等谋取私利行为的；
十六、组织、参与有偿补课，参与校外培训机构经营，到校外培训机构兼职任教，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息的；
十七、其他违反教师职业道德的行为。
教师职业行为负面清单及整改措施
教师职业行为负面清单及整改措施作为社会的一支重要力量，教师对于孩子的成长起着至关重要的作用。
然而，随着社会的发展，教育也面临着越来越多的挑战，同时教师的行为也受到了越来越多的关注。
在这种背景下，为了保障教育质量和孩子的健康成长，建立一套教师职业行为的负面清单及整改措施是必要的。
一、教师职业行为负面清单1. 课堂上的不专注和不负责任的行为教师在课堂上必须要保持高度集中的注意力，不断调动学生的兴趣和积极性。
然而，在现实情况下，一些教师会出现不专注、不负责任的现象，例如说迟到、上课听手机、教科书未备齐等等这些都是不专注和不负责任的行为。
2. 对学生的不尊重教师应该是学生的榜样，在教育学生时要保持“以德育人”的原则，而不是在一些言语和行为上不尊重学生。
例如，不做过分的评价、滥用惩罚等等都是这种不尊重的表现。
3. 个人行为不端教师在工作之外的私人生活也会对职业行为产生影响。
一些不健康的生活方式或者是不道德的行为都会影响教师在工作中的行为表现。
例如说过度饮酒、吸烟、荤腥过多等等。
4. 知识水平不足和教学能力不足教师需要有全面、深入的知识结构和教学能力。
一个教师没有这些能力，那么他就无法给学生们传递有价值的知识，在工作中就会出现问题。
这种情况表现在教师缺少必要的专业知识、过度依赖教科书等等。
二、整改措施1. 完善培训体系对于教师职业行为方面的培训必须得到充分认真的重视，学校应该设置专门的职业培训课程，重点在教师的实际职业行为表现上。
培训体系要针对学生的需求及时更新，使教师时刻保持着教育文化的最新动态。
2. 制定相关条例学校应该设计和制定一份详细的职业行为标准，要求教师遵循该标准，如果有异议也可以按照要求提交特殊情况审核。
此外，学校应该建立一个统一的监督机制，对于特定的区域或者教学科目中的教师，需要更加严格地监督和管理。
3. 细化绩效考核绩效考核制度是衡量教育质量和教师职业行为一项重要措施。
学校应当根据学生的成绩、教学经验、教学资源和教学科目等条件制定出具体的绩效考核标准，在考核中重点考虑教师职业行为方面的表现和能力。
教师师德师风负面问题清单及整改措施
教师师德师风负面问题清单及整改措施一、负面问题清单在教育实践中，教师的师德师风对学生的成长和发展具有深远的影响。
然而，在实际教学中，我们也发现了一些师德师风方面的负面问题。
这些问题主要表现为：1. 缺乏职业道德观念-敷衍了事，对学生学习不负责，未能及时、认真批改作业和试卷。
-在课堂或公共场合言辞不检点，散播与教学无关的不良信息。
2. 教育行为不当-偏爱部分学生，对成绩较差或行为不端的学生缺乏耐心和关爱。
-教学方法单一，缺乏创新，未能激发学生的学习兴趣和潜能。
-体罚或变相体罚学生，对学生身心造成伤害。
3. 师表形象不佳-仪表不整，言行举止不符合教师身份。
-在学生面前吸烟、酗酒，或者从事与职业身份不符的娱乐活动。
4. 与家长沟通不畅-对家长提出的问题和建议漠不关心，未能及时、有效地与家长沟通。
-将家长视为对立面，缺乏与家长共同促进学生发展的合作精神。
二、整改措施针对上述负面问题，我们提出以下整改措施：1. 加强师德师风教育-定期组织教师参加师德师风教育培训，提高教师的职业道德水平和教育教学能力。
-通过典型案例的剖析和讨论，引导教师树立正确的教育观念，规范教育行为。
2. 完善师德师风考核机制-建立师德师风考核体系，将师德师风纳入教师评价和绩效考核的重要指标。
-加大对违反师德师风规定的行为的惩戒力度，形成有效的约束机制。
3. 营造良好教育环境-加强校园文化建设，营造积极向上、和谐友善的教育氛围。
-鼓励教师采用多元化教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
4. 加强与家长的沟通与合作-建立健全家校沟通机制，定期召开家长会，及时了解学生的学习和生活情况。
-鼓励教师积极与家长沟通交流，共同探讨促进学生的方法和策略。
5. 建立师德师风监督体系-成立师德师风监督小组，定期对教师的师德师风进行检查和评估。
-鼓励学生、家长和同行教师参与监督，及时发现并纠正不良教育行为。
总之，教师师德师风负面问题的存在严重损害了教师的职业形象和学校的声誉。
教师职业行为负面清单及整改措施
教师职业行为负面清单及整改措施教师作为教育系统的重要组成部分，肩负着培养学生全面发展的神圣使命。
然而，随着社会变革的不断深入和教育环境的日趋复杂，一些教师的职业行为出现了一些负面现象。
为了维护教师职业形象及培养良好教师队伍，制定一个教师职业行为的负面清单，并提出整改措施，以期使教师职业行为更加规范和优良。
一、教师职业行为负面清单1. 学术不端：教师应遵守学术规范，不得抄袭他人的研究成果、论文、作业等。
2. 草率教学：教师应严格遵守教学计划，认真备课，并合理安排教学内容和进度，不得因懒散而不负责任。
3. 徇私舞弊：教师不得为个人利益而违规操作评分、考试等，公正公平地对待每一位学生。
4. 滥用教育权威：教师不应利用自己的权力对学生进行体罚、侮辱、歧视等，要尊重学生的人格和尊严。
5. 过度惩罚：教师在教育中应采取科学的惩罚方式，合理控制量，并避免过度惩罚给学生造成不必要的伤害。
6. 懒散教育态度：教师应以饱满的热情和积极的工作态度面对教育事业，不得敷衍塞责、懒散敷衍，影响学生的学习效果。
7. 不善沟通：教师应注重与学生、家长等的有效沟通，耐心倾听他们的问题和建议，并积极解决，不得对学生和家长态度恶劣。
二、整改措施1. 加强师德师风教育：教育部门应加大对教师的师德师风教育力度，通过各种形式的培训和讲座，引导教师树立良好的师德师风意识。
2. 设立监督机制：学校应建立健全监督机制，加强对教师职业行为的监督，对违规行为及时发现、处理，并给予相应的处罚。
3. 加强考评制度：建立科学、公正的考评制度，建立良好的教师激励机制，激发教师的工作热情和创造力，及时发现和解决问题。
4. 强调职业道德：学校应加强对教师的职业道德教育，引导教师树立正确的教育价值观、职业道德观，使其以身作则，为学生树立良好的榜样。
5. 加强沟通培训：为提高教师的沟通能力，学校可以组织相关培训，让教师学习如何与学生、家长进行有效的沟通，以建立良好的教育合作关系。
2023年中小学教师师德考核负面清单
索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
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组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
本清单适用于本区范围内各级各类学校以及教育管理和培训机构等在岗教师和其他教育工作者。学校、机构及其主管部门发现教师存在以上行为的，应当及时调查核实，视情节轻重给予相应处理。
4
违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
5
歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。
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在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
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与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为。
8
在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
2023年中小学教师师德考核负面清单
学校：姓名：
序号
教师师德考损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
2
损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
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教师不担当不作为负面清单
一、业务方面
1.不爱学习，不爱读书，专业素质不过硬
2.不善于探究，创新意识不强
3.执行学校政策规定，搞变通，打折扣，有选择性执行或执行不到位
4.对学校安排的阶段性目标任务，重要事项推进效率低下，不能按规定时间和标准完成
5.对学校布置的临时性、突击性任务，不能集中力量确保完成
6.在校、上课期间不讲普通话
7.上课不负责任，课堂秩序混乱，中途离开课堂
8.提前上课或拖堂
9. 未经批准擅自调课
10.无故不参加学校教研活动
11.对家长或学生提出的疑问不能及时答复
13.不备课就上课
14.不批改作业
15.不精心布置作业，布置作业不科学
16.个别学生违纪，全班学生停课挨批
17.室外课“放羊”式教学，致使学生脱离老师视线
18.考前泄露试题，监考迟到或擅离考场
19.上（下）课师生不相互问候。
20.课堂上过多关注优等生，对于学困生缺乏关注。
二、师德师风方面
1.不积极进取，事业心、责任心不强
2.没有集体观念，缺乏合作意识
3.不能爱岗敬业，没有吃苦耐劳精神
4.对学生说话不文明，言谈举止不当，不能为人师表
5.拉帮结派、散播谣言，诋毁学校、教师形象，对学校工作决策恶意中伤、歪曲事实
6.无正当理由不服从工作安排或调整
7.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责
8.与学生、同事、家长发生矛盾
9.在教育教学活动和学生管理、评价中,不能公平公正对待学生，产生负面影响
10.因言行不当，造成学生厌学、逃学、出走、辍学或发生各种意外
11.体罚、语罚学生，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害
12.上课接打电话或玩手机
13.在校内外看到学生出现意外而不及时采取措施或不及时上报
14.违规收受学生家长礼品、礼金
15.违规接受学生家长宴请
16.委托学生家长办私事
17.违规组织学生进行有偿补课、在社会培训班兼职
18.在评先选优、职称评聘等工作中，弄虚作假、拉票贿选、暗箱操作
19.以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学校和学生利益
20.参与或者支持色情、赌博、迷信等活动
21.穿着打扮奇异，不合乎教师礼仪要求
22.在校内抽烟
23.工作时间串岗聊天等做与工作无关的事情
24.迟到、早退、不请假私自外出
25.无故旷工、旷课，不按时值班、不按时参加会议或集体性活动(升旗仪式、比赛、公益劳动、外出活动等)
26.桌面零乱，摆放与工作无关物品
27.恶意损坏公共物品
28.斤斤计较，不大度，不包容，心态不阳光
29.对安排的工作找理由推诿，不接受
30.不关爱每个学生，不能公平对待学生每个学生
31.上课期间截留学生在办公室或其它地点写作业或帮老师做其它事情
32.进行微商网店的经营，在家长群或学校微信群中销售等
33.上课期间将学生赶出教室或因迟到将学生拒之门外，随意停学生的课
34.利用教师身份，在课堂上向学生宣传和教授违背有关政策和法规的内容或者对社会不满的牢骚以及道听途说的网上传言。