大学舞蹈教案范文舞蹈教案写
舞蹈教案模板范文五篇
舞蹈教案一、舞蹈教案的组成部分教学对象：教学内容(新课内容)：教学目标(目的)：教学难点：教学准备(音乐或乐谱、道具、设备等）：训练方式：教学过程：教学总结(课后进行)：二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。
注意新课与以学知识的过渡和衔接。
用简练的谱言介绍新课的内容和背景。
教学重点要突出，不要东教一下西教一点。
讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。
千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序和没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。
根据自己的学习和教学经验对教学难点作出的估计。
如果有伴奏老师，应提前与之沟通。
三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图舞蹈教案：讲卫生一、活动目标1、养成良好的讲卫生的习惯2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈3、学习按音乐做舞蹈动作二、活动准备1、教师准备歌曲CD或磁带。
2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。
三、活动过程1、教师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。
2、朋友练声，《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。
3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。
教师提问：（1）这首歌曲叫什么名字？（2）这首歌曲唱了一些什么内容？4、教师带小朋友一起学习舞蹈"讲卫生"。
（1）先教下朋友学习分解动作。
太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。
（2）根据歌词一句句学动作。
（3）配上音乐一句句练习舞蹈。
（4）配上音乐一段段练习舞蹈。
（5）整个歌曲配上音乐练习舞蹈。
5、教师带小朋友表演舞蹈依次，下朋友自己表演舞蹈一次。
舞蹈教案：达坂城的姑娘一、活动目标1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。
2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。
舞蹈学教案范文6篇
舞蹈学教案范文6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈课教案模板范文
舞蹈课教案模板范文篇1教学目标：1、培养学生对舞蹈中运动形象的观察、记忆和表现能力;2、初步了解舞蹈及舞蹈动作的形成，并大胆表现;3、让学生体验、感受舞蹈带来的快乐。
教学重点：了解舞蹈动作的形成是靠身体各部位和谐优美的运动产生的。
教学难点：大胆表现出各种优美生动的舞蹈动作。
教学具准备：油画棒、彩色砂纸等。
教学过程：一、音乐欣赏，导入新课。
1、教师播放音乐《春之声圆舞曲》，学生欣赏后谈自己的感想。
2、揭示课题：《快乐的舞蹈》。
二、初步感知，认识舞蹈。
1、师生互动，简单介绍舞蹈的由来。
2、教师播放课件，让学生认识有代表性的中外舞蹈。
3、介绍两位擅长表现舞蹈人物的画家：法国的德加和中国的赵士英，让学生初步感知绘画中舞蹈的美。
三、游戏引领，尝试表现。
1、教师趣味示范，用骨架图3秒钟画出站立的人物。
2、学生模仿表演教师出示的各种舞蹈动作图片，体验、感知舞蹈动作的形成。
3、通过课件展示各种舞蹈形象，用游戏“定身法”将优美的舞蹈动作“定住”，让学生尝试用骨架图画出几个舞蹈中的人物。
四、深化认识，自主表现。
1、如何在骨架图上画出完整的人物形象?A、课件展示各种舞蹈中的头饰、服饰、道具等，启发学生思维;B、教师示范演示，将一个骨架人物添画成完整的舞蹈人物。
2、作业要求：A、选择练习作业中自己最喜欢的一个骨架图动作，画在作业纸上，并将形象表现完整;B、构图要饱满;C、注意画面上色彩的搭配。
五、交流评析，欣赏提高。
1、欣赏学生作业，并用各种方式对学生作业进行评价;2、师生互动，手拉手围成圈，一起跳着圆舞曲结束新课。
舞蹈课教案模板范文篇2目标：1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
活动指导：一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。
三级舞蹈课程教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：三级舞蹈课程授课班级：XXX级舞蹈班授课教师：XXX授课时间：每周XX节授课地点：舞蹈教室二、教学目标1. 认知目标：- 使学生掌握舞蹈的基本动作、步伐和技巧。
- 了解舞蹈的历史、流派和艺术特点。
- 培养学生对舞蹈的兴趣和审美能力。
2. 技能目标：- 提高学生的舞蹈动作协调性、节奏感和表现力。
- 增强学生的身体柔韧性和力量。
- 培养学生的舞蹈团队协作精神。
3. 情感目标：- 培养学生对舞蹈的热爱和执着追求。
- 激发学生的自信心和创造力。
- 增强学生的集体荣誉感和团队精神。
三、教学内容1. 舞蹈基本动作：- 基本步伐：前进、后退、侧步、点步等。
- 基本手位：上举、下压、旁平、交叉等。
- 基本舞姿：蹲、跳、转、翻等。
2. 舞蹈流派与风格：- 现代舞：现代舞的基本元素、技巧和风格。
- 民族舞：不同民族舞蹈的特点、动作和音乐。
3. 舞蹈编排与表演：- 舞蹈编排的基本原则和方法。
- 舞蹈表演的技巧和注意事项。
四、教学过程1. 导入：- 通过音乐、图片等形式激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍舞蹈的历史和流派。
2. 基本动作教学：- 分步骤讲解和示范舞蹈基本动作。
- 学生跟随教师进行动作练习。
- 针对学生的动作进行个别指导。
3. 舞蹈组合教学：- 教师示范舞蹈组合，学生跟随练习。
- 学生分组进行舞蹈组合练习。
4. 舞蹈表演训练：- 教师讲解舞蹈表演的技巧和注意事项。
- 学生进行舞蹈表演训练。
5. 总结与评价：- 对本节课的学习内容进行总结。
- 对学生的表现进行评价和鼓励。
五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生的课堂表现，包括动作规范、学习态度等。
- 记录学生的进步和不足。
2. 结果评价：- 通过舞蹈表演、考试等形式评价学生的学习成果。
六、教学资源1. 教材：《舞蹈教程》、《舞蹈表演》等。
2. 教学设备：音响设备、舞蹈服装、舞蹈道具等。
3. 网络资源：舞蹈教学视频、舞蹈音乐等。
七、教学反思1. 及时总结教学过程中的问题和不足。
舞蹈教案模板范文
舞蹈教案模板范文一、教学目标。
1. 能够掌握基本的舞蹈动作和技巧；2. 培养学生的舞蹈表现力和舞台表现能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练，包括身体柔韧性、力量和平衡训练；2. 舞蹈技巧训练，包括转体、跳跃、步伐等基本动作的训练；3. 舞蹈表演训练，包括表情、姿势、舞台表现等方面的训练；4. 舞蹈编排，根据学生的实际情况，编排适合他们的舞蹈动作和节目。
三、教学重点和难点。
1. 舞蹈基本功的训练；2. 舞蹈技巧的提高；3. 舞蹈表演能力的培养；4. 舞蹈编排的实施。
四、教学过程。
1. 舞蹈基本功训练（包括身体柔韧性、力量和平衡训练），通过拉伸、力量训练和平衡训练，提高学生的身体素质和舞蹈基本功；2. 舞蹈技巧训练（包括转体、跳跃、步伐等基本动作的训练），通过反复练习，提高学生的舞蹈技巧；3. 舞蹈表演训练（包括表情、姿势、舞台表现等方面的训练），通过舞台表演训练，提高学生的表演能力；4. 舞蹈编排，根据学生的实际情况，编排适合他们的舞蹈动作和节目，提高学生的舞蹈表现力。
五、教学手段。
1. 课堂教学，通过示范和讲解，指导学生学习舞蹈基本功和技巧；2. 实践训练，通过反复练习和实践，提高学生的舞蹈表演能力；3. 视频教学，通过观看舞蹈表演视频，激发学生学习舞蹈的兴趣；4. 舞蹈比赛，组织学生参加舞蹈比赛，提高他们的舞蹈表现力和竞技能力。
六、教学评价。
1. 考试评价，通过期中和期末考试，检测学生对舞蹈基本功和技巧的掌握程度；2. 日常评价，通过课堂表现和实践训练，评价学生的舞蹈表演能力和舞蹈编排能力；3. 比赛评价，通过参加舞蹈比赛，评价学生的舞蹈表现力和竞技能力。
七、教学反思。
1. 教师反思，教师要不断提高自身的舞蹈水平和教学能力，不断改进教学方法和手段；2. 学生反思，学生要积极参与课堂教学和实践训练，努力提高自己的舞蹈表演能力；3. 教学反思，通过教学评价和教学反思，不断改进教学内容和教学方法，提高教学质量。
舞蹈教学教案(优秀4篇)
舞蹈教学教案（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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颜色歌舞蹈教案范文舞蹈教案颜色歌的设计思路写
颜色歌舞蹈教案范文——颜色歌的设计思路写一、教学目标：1. 让学生通过学习颜色歌舞蹈，掌握基本的舞蹈动作和颜色词汇。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队合作能力。
3. 提高学生对舞蹈艺术的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 颜色词汇：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2. 基本舞蹈动作：跳跃、旋转、拉伸等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握颜色词汇和基本舞蹈动作。
2. 教学难点：培养学生的时间感和团队合作能力。
四、教学准备：1. 音乐：《颜色歌》2. 舞蹈动作图示3. 舞蹈道具（如彩色气球、围巾等）五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让学生熟悉舞蹈节奏。
2. 教学颜色歌舞蹈（10分钟）：a. 向学生介绍颜色词汇，展示舞蹈动作图示。
b. 让学生按照图示学习舞蹈动作，教师进行指导。
c. 学生跟随音乐进行舞蹈练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作活动（5分钟）：a. 将学生分成小组，每组选择一种颜色。
b. 每组学生按照颜色词汇的顺序，依次进行舞蹈表演。
c. 鼓励学生自由发挥，加入自己的舞蹈动作。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 让学生分享自己在舞蹈过程中的感受和收获。
b. 教师对学生的表现进行评价和鼓励。
c. 总结颜色歌舞蹈的教学内容，布置课后作业（如练习舞蹈动作，回家向家长展示等）。
六、教学评价：1. 观察学生在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感和团队合作能力。
2. 收集学生的课后作业，了解他们在家中的练习情况。
3. 学生和家长的反馈意见，以便对教学进行改进。
七、教学拓展：1. 组织学生参加舞蹈比赛或表演活动，展示所学成果。
2. 邀请家长参加舞蹈观摩，增进家校沟通。
3. 开展舞蹈主题班会，让学生分享舞蹈带来的快乐和成长。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保学生的人身安全，避免发生意外。
2. 关注学生的情绪变化，及时调整教学节奏，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
舞蹈教案模板范文(通用23篇)
舞蹈教案模板范文篇1活动目标1、在熟悉乐曲的基础上，尝试有节奏的创编部分动作。
2、初步学跳双圈集体舞，学习交换舞伴的方法，并能配合游戏完整的表演舞蹈。
3、感受乐曲轻松、愉快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
活动重点：尝试有节奏的创编部分动作。
活动难点：能听清指令交换舞伴。
活动准备1、经验准备：熟悉《摇摆舞》的音乐旋律。
2、物质准备：《田纳西摇摆舞》音乐；红色和黄色手腕花各 8个；活动室椅子排成圆形。
活动过程一、游戏导入，熟悉并感受音乐的旋律。
1、随音乐手牵手进教室。
“丰收节到来了，让我们一起随着音乐跳起来吧！”2、听音乐玩“老狼游戏”，并随音乐表达简单的节奏型。
提问：刚才听着音乐来庆祝丰收节的时候，心理感觉怎么样？音乐听起来感觉怎么样二、单圈玩“照镜子”的游戏，发挥想象创编动作。
1、采用“领袖游戏”模式，教师做“拍、拍，扭一扭”的动作让幼儿模仿。
提问：我刚才做了什么动作？2、引导幼儿用其他动作替换“拍”的动作，启发幼儿互相学习。
启发式提问：你还可以用那些动作来替换“拍”的动作呢？重点启发幼儿用日常生活的动物或幼儿熟悉的游戏动作……来替换“拍”的动作。
如：“喵喵，扭一扭”“跳跳，扭一扭”等。
3、全体幼儿随音乐做动作，邀请几名幼儿轮流来做领头人。
三、双圈玩“照镜子”游戏，尝试两人的配合。
1、提取幼儿最喜欢的两个动作，玩“照镜子”游戏，体验动作的方向要一致。
提问：小朋友，你们照过镜子吗？在照镜子时都发现了什么？2、初步尝试两人配合跳双圈舞，教师随时注意检查纠正幼儿动作。
四、随音乐做动作交换舞伴跳舞。
1、讲解交换舞伴的规则。
2、随音乐交换舞伴跳舞。
重点指导幼儿在舞蹈过程中，能与同伴目光对视、微笑等姿势相互交流，充分体验舞蹈的快乐。
五、完整随音乐跳双圈集体舞。
1、师幼共同迁移已有经验梳理舞蹈结构。
2、师邀请一名幼儿演示，引导幼儿观察两个人玩“老狼游戏”时的动作变化。
3、引导幼儿把这些动作连起来尝试跳双圈舞。
大学舞蹈教案范文
舞蹈教案范文课程名称：现代舞基础课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解现代舞的基本概念和发展历程。
2. 培养学生对现代舞的兴趣和热情，提高学生的舞蹈素养。
3. 通过对现代舞的基本动作和组合的学习，提高学生的舞蹈表现力和创造力。
教学资源：1. 教学视频：现代舞基本动作和组合的教学视频。
2. 音乐素材：适合现代舞练习的音乐。
3. 舞蹈教室：宽敞舒适的舞蹈教室。
教学内容：1. 现代舞的基本概念和发展历程。
2. 现代舞的基本动作和组合。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）教师通过播放现代舞的视频，让学生对现代舞有一个初步的了解。
引导学生讨论现代舞的特点和魅力，激发学生对现代舞的兴趣。
二、基本概念和发展历程（15分钟）教师讲解现代舞的基本概念，包括现代舞的起源、特点、代表人物等。
同时，教师还可以通过展示现代舞的发展历程，让学生了解现代舞在不同时期的演变和影响。
三、基本动作学习（25分钟）1. 教师播放现代舞基本动作的教学视频，让学生跟随视频学习。
2. 教师进行示范，引导学生跟随音乐练习基本动作。
3. 教师针对学生的动作进行指导和纠正，确保学生掌握正确的基本动作。
四、组合练习（20分钟）1. 教师播放现代舞组合的教学视频，让学生跟随视频学习。
2. 教师进行示范，引导学生跟随音乐练习组合。
3. 教师针对学生的动作进行指导和纠正，鼓励学生发挥创造力，进行组合的创新。
第二课时：一、复习（10分钟）教师检查学生对上一课时学习的基本动作和组合的掌握情况，针对学生的不足进行指导和纠正。
二、深入学习（25分钟）1. 教师引导学生深入学习现代舞的基本动作，讲解动作的细节和要点。
2. 教师引导学生进行组合的练习，鼓励学生发挥创造力，进行组合的创新。
3. 教师针对学生的动作进行指导和纠正，提高学生的舞蹈表现力。
三、总结与展示（20分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生分享自己的学习心得和收获。
大学舞蹈教案范文完整版
授课对象：大学舞蹈专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 认知目标：使学生了解现代舞的基本概念、风格特点及发展历程。
2. 技能目标：通过基础训练，提高学生的舞蹈表现力、协调性和节奏感。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈艺术的热爱，激发学生的创新精神和团队协作意识。
教学内容：1. 现代舞基本概念及风格特点2. 现代舞基本步伐训练3. 现代舞组合练习教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍现代舞的基本概念、风格特点及发展历程，激发学生的兴趣。
2. 播放现代舞视频，让学生直观感受现代舞的魅力。
二、现代舞基本步伐训练1. 教师示范现代舞基本步伐，如滑步、点步、跳步等。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相观摩、交流。
三、现代舞组合练习1. 教师示范现代舞组合，强调动作的流畅性和节奏感。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相观摩、交流。
一、复习1. 教师检查学生上节课学习的内容，纠正动作不规范的地方。
2. 学生分组练习，互相观摩、交流。
二、现代舞组合练习1. 教师带领学生复习上节课学习的组合，并进行适当调整。
2. 学生跟随教师学习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组练习，互相观摩、交流。
三、课堂总结1. 教师点评学生的表现，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对现代舞的基本概念、风格特点及发展历程的掌握程度。
2. 学生在基础训练中的表现，如动作的协调性、节奏感等。
3. 学生在组合练习中的表现，如动作的流畅性、创新性等。
教学反思：1. 教师应注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2. 教师应注重个别指导，针对学生的不同特点进行教学。
3. 教师应注重培养学生的创新精神和团队协作意识，提高学生的综合素质。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 现代舞视频3. 舞蹈教室1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
大学民间舞蹈苗族教案范文
教学对象：大学舞蹈专业学生教学课时：2课时教学目标：1. 让学生了解苗族舞蹈的历史、文化背景和艺术特色。
2. 通过学习苗族舞蹈的基本动作和节奏，提高学生的舞蹈表现力和审美能力。
3. 培养学生对民族舞蹈的热爱和传承意识。
教学内容：1. 苗族舞蹈概述2. 芦笙舞基本动作与节奏3. 鼓舞基本动作与节奏4. 板凳舞、古瓢舞等苗族舞蹈介绍教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍苗族舞蹈的历史、文化背景和艺术特色。
2. 引导学生观看苗族舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
二、苗族舞蹈概述1. 讲解苗族舞蹈的分类、代表舞蹈及其特点。
2. 分析苗族舞蹈的艺术特色，如动作、节奏、服饰等。
三、芦笙舞基本动作与节奏1. 教师示范芦笙舞的基本动作，如步法、手势、身法等。
2. 学生跟随教师学习芦笙舞的基本动作，并进行分组练习。
3. 教师讲解芦笙舞的节奏，引导学生掌握节奏感。
四、鼓舞基本动作与节奏1. 教师示范鼓舞的基本动作，如击鼓姿势、动作变化等。
2. 学生跟随教师学习鼓舞的基本动作，并进行分组练习。
3. 教师讲解鼓舞的节奏，引导学生掌握节奏感。
第二课时一、复习1. 复习上一节课学习的芦笙舞和鼓舞的基本动作与节奏。
2. 学生分组进行舞蹈表演，教师点评。
二、板凳舞、古瓢舞等苗族舞蹈介绍1. 介绍板凳舞、古瓢舞等苗族舞蹈的基本动作和特点。
2. 学生观看视频，了解不同苗族舞蹈的风格。
三、综合练习1. 学生分组，将所学舞蹈动作进行综合编排。
2. 教师指导学生进行舞蹈表演，注意动作的协调性和节奏感。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调苗族舞蹈的艺术特色。
2. 学生分享学习心得，表达对民族舞蹈的热爱和传承意识。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和表现，了解学生的学习进度。
2. 通过学生的舞蹈表演，评价学生的舞蹈表现力和审美能力。
3. 收集学生的反馈意见，改进教学方法和内容。
高校说课舞蹈教案模板范文
一、课题《古典舞《梁祝》赏析与模仿》二、教学目标1. 知识目标：- 了解《梁祝》舞蹈的背景、创作意图和艺术特点。
- 掌握《梁祝》舞蹈的基本动作和舞蹈组合。
2. 能力目标：- 培养学生对古典舞的兴趣和鉴赏能力。
- 提高学生的舞蹈模仿能力和表现力。
3. 情感目标：- 激发学生对古典舞的热爱，培养学生对传统文化的认同感。
- 增强学生的审美情趣和人文素养。
三、教学重难点1. 重点：- 《梁祝》舞蹈的基本动作和舞蹈组合的掌握。
- 对《梁祝》舞蹈艺术特点的鉴赏。
2. 难点：- 对《梁祝》舞蹈情感内涵的理解和表现。
- 高难动作的技巧性和表现力。
四、教学过程（一）导入1. 播放《梁祝》舞剧片段，引导学生感受舞蹈的优美和情感表达。
2. 介绍《梁祝》的背景和创作意图，激发学生对舞蹈的兴趣。
（二）基本动作学习1. 教师示范《梁祝》的基本动作，如“蝴蝶飞”、“梁祝对望”等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）舞蹈组合练习1. 教师讲解《梁祝》的舞蹈组合，如“梁祝共舞”、“蝴蝶翩翩”等。
2. 学生分组练习舞蹈组合，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（四）情感表达与表现1. 教师引导学生分析《梁祝》舞蹈的情感内涵，如爱情、凄美、哀怨等。
2. 学生分组进行舞蹈表演，教师点评并给予指导。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调《梁祝》舞蹈的艺术特点。
2. 鼓励学生在课后继续练习《梁祝》舞蹈，并尝试创作自己的舞蹈作品。
五、教学评价1. 学生自评：学生对自己的舞蹈动作、情感表达和表现力进行评价。
2. 教师评价：教师根据学生的动作规范、情感表达和表现力进行评价。
3. 同学互评：学生之间相互评价，提出改进意见。
六、教学反思1. 教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 注重学生的情感体验，引导学生理解舞蹈的内涵。
3. 鼓励学生积极参与，提高学生的舞蹈兴趣和表现力。
七、教学资源1. 《梁祝》舞剧片段视频。
舞蹈教学单元教案模板范文
一、单元主题：舞蹈《春天的故事》二、教学目标：1. 通过学习《春天的故事》舞蹈，让学生了解并感受春天的美好，培养对舞蹈的兴趣。
2. 学习舞蹈的基本动作，提高学生的舞蹈表现力和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神，锻炼学生的自信心和表达能力。
三、教学重难点：1. 重点：掌握舞蹈的基本动作，正确运用舞蹈技巧。
2. 难点：培养学生的舞蹈节奏感和表现力。
四、教学准备：1. 音乐：《春天的故事》2. 舞蹈道具：花束、彩带等3. 舞蹈服装：轻便、舒适的舞蹈服装4. 教学场地：宽敞的舞蹈教室五、教学过程：第一课时一、热身活动1. 学生围成圆圈，跟随音乐做简单的舞蹈动作，活动全身关节。
2. 教师带领学生进行舞蹈基本步法的练习，如走步、跑步、跳步等。
二、舞蹈学习1. 教师讲解舞蹈动作要领，强调动作的规范性和节奏感。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作，注意动作的准确性和协调性。
3. 学生分组练习，互相纠正动作，提高舞蹈水平。
三、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果。
2. 教师对学生的表演进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
第二课时一、复习上节课内容1. 学生复习舞蹈动作，巩固学习成果。
2. 教师检查学生的学习情况，纠正动作不规范的地方。
二、舞蹈动作细节学习1. 教师讲解舞蹈动作的细节，如手位、脚位、眼神等。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作细节，提高舞蹈表现力。
三、舞蹈排练1. 学生分组进行舞蹈排练，注意动作的连贯性和节奏感。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作，提高舞蹈水平。
四、舞蹈表演1. 学生分组进行舞蹈表演，展示学习成果。
2. 教师对学生的表演进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 学生对舞蹈的兴趣和热情。
2. 学生的舞蹈表现力和协调能力。
3. 学生的团队合作精神和自信心。
七、课后作业：1. 学生在家练习舞蹈动作，巩固学习成果。
2. 家长关注学生的舞蹈学习情况，给予适当的指导和鼓励。
舞蹈教案模板范文
舞蹈教案模板范文
以下是一个简单的舞蹈教案模板范文，供您参考：
教学目标：
1. 让学生掌握基本的舞蹈步伐和动作。
2. 培养学生的节奏感和协调性。
3. 提高学生的自信心和表现力。
教学内容：
1. 基本步伐：学习基本的步伐和动作，如：踏步、转身、跳跃等。
2. 节奏感训练：通过拍手、踏步等方式训练学生的节奏感。
3. 表现力培养：教授学生如何通过表情、动作等表现舞蹈的情感和意境。
教学步骤：
1. 热身活动：进行简单的热身运动，如：关节活动、拉伸等，以防止学生在舞蹈过程中受伤。
2. 基本步伐教学：教师示范基本步伐和动作，并带领学生一起练习。
3. 节奏感训练：通过拍手、踏步等方式训练学生的节奏感，让学生能够更好地掌握舞蹈的节奏。
4. 表现力培养：教授学生如何通过表情、动作等表现舞蹈的情感和意境，提高学生的表现力。
5. 复习与巩固：带领学生一起复习学过的内容，巩固所学知识。
6. 总结与评价：对本节课所学内容进行总结，并对学生的表现进行评价，激励学生继续努力。
教学提示：
1. 在教学过程中，教师应注意学生的安全，避免学生在练习过程中受伤。
2. 教师应注意培养学生的自信心和表现力，鼓励学生大胆展示自己的舞蹈。
3. 教师应注意教学方法的多样性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
舞蹈教案模板范文
舞蹈教案模板范文一、教学目标。
1.培养学生对舞蹈的兴趣，激发学生的舞蹈创作潜力；2.提高学生的舞蹈表现能力，培养学生的舞蹈审美情趣；3.让学生了解舞蹈的基本知识和技巧，掌握一定的舞蹈基本功。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，学生能够掌握一段简单的舞蹈动作，并能够表现出舞蹈的基本节奏感和舞蹈情感；2.教学难点，如何让学生在短时间内掌握舞蹈动作的技巧和表现出舞蹈的情感。
三、教学过程。
1.热身活动。
教师带领学生进行一些简单的热身活动，如拉伸运动、基本舞蹈动作的反复练习等，以准备接下来的舞蹈教学。
2.舞蹈基本动作教学。
教师向学生介绍舞蹈的基本动作，如舞步、手臂动作、身体转向等，并逐步教学学生如何正确地表现这些动作。
3.舞蹈情感表达。
教师通过示范和讲解，引导学生如何在舞蹈中表现出情感，如快乐、悲伤、愤怒等，让学生理解舞蹈不仅是动作的表现，更是情感的传达。
4.舞蹈创作。
教师让学生在已学习的舞蹈基本动作和情感基础上，自由发挥，创作一段简单的舞蹈动作，并在班级内进行展示和分享。
5.舞蹈表演。
教师组织学生进行舞蹈表演，让学生在舞台上展示他们的舞蹈作品，增强学生的舞蹈表现能力和自信心。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生在舞蹈基本动作和情感表达方面有了明显的提高，同时也培养了学生的创作能力和表演能力。
但也发现部分学生在舞蹈动作的掌握和情感表达上存在困难，需要在后续的教学中加强练习和指导。
五、教学总结。
本节课主要围绕舞蹈教学展开，通过热身活动、舞蹈基本动作教学、舞蹈情感表达、舞蹈创作和舞蹈表演等环节，全面提高学生的舞蹈素养。
教师需要在后续的教学中继续加强对学生的指导和训练，使学生在舞蹈表演方面能够有更好的发挥。
六、教学展望。
在未来的舞蹈教学中，教师将继续注重学生舞蹈基本动作和情感表达的训练，同时也将引导学生进行更加丰富和深入的舞蹈创作，培养学生的舞蹈审美情趣和创造力。
希望通过持续的努力，能够让更多的学生喜欢上舞蹈，享受舞蹈带来的快乐和成就感。
大学舞蹈教案模板范文
大学舞蹈教案模板范文一、教学背景及教学目标背景大学舞蹈课程是培养学生审美情趣、提高身体协调性和表现能力的重要途径之一。
通过舞蹈教学，学生可以充分发挥自身的创造力和表现力，提升舞蹈技巧和艺术修养。
本次教案旨在通过一堂舞蹈课的设计，帮助学生掌握基本舞蹈动作和节奏感，培养舞蹈技巧和表演能力。
目标通过本节课的学习，学生应能够达到以下目标：1.理解舞蹈的基本概念和原理；2.掌握基本舞蹈动作的技巧和要领；3.提高节奏感和舞蹈表现力；4.培养合作意识和团队精神。
二、教学内容本节课的教学内容为爵士舞基本动作的学习和创作。
1. 热身活动•快速的慢跑，以增加学生的心率；•舞蹈拉伸和伸展，以准备身体进行舞蹈训练。
2. 基本动作练习•爵士舞基本步伐的教学和练习，例如跳跃、转身等；•身体姿势的练习，包括手臂动作、头部动作等；•灵活性和力量训练，例如柔韧度的训练和平衡动作的练习。
3. 舞蹈创作•将学习到的基本动作和步伐进行组合和创作；•引导学生在舞蹈表演中进行自由发挥，鼓励他们展示个人风格。
三、教学步骤1. 课堂导入通过一段简短的音乐和动作展示，引起学生对今天课程内容的兴趣和关注。
2. 热身活动对学生进行一系列的热身活动，包括慢跑和舞蹈拉伸，以提高身体柔韧度和热身准备。
3. 基本动作练习分阶段地教授和练习爵士舞的基本动作，引导学生逐步掌握正确的动作要领和技巧。
4. 舞蹈创作将学习到的基本动作进行组合和创作，鼓励学生发挥个人创造力，展示个性风格。
教师可以提供一些舞蹈创作的方向和提示，同时也要给予学生充分的自由空间。
5. 教学总结对今天的教学进行总结，强调学生在本节课中掌握的知识和技能，鼓励他们在日常生活中继续锻炼和实践。
四、教学评价方式为了评价学生对本节课内容的掌握情况，可以采取以下几种评价方式：1.观察评价：教师观察学生在课堂上的动作表现和舞蹈技巧，并做出评价；2.互评评价：学生之间进行互相评价，可以以小组为单位互相观摩和给予反馈；3.表演评价：学生进行小组或个人表演，由全班同学进行评价和点评；4.书面评价：要求学生写一篇反思作文，对自己在本节课中的收获和不足进行总结。
大学生心理课舞蹈教案范文
课程目标：1. 帮助学生通过舞蹈活动，提高心理素质，增强情绪管理能力。
2. 通过舞蹈学习，培养学生团队合作精神，提升人际交往能力。
3. 引导学生关注心理健康，学会在日常生活中运用舞蹈进行身心放松。
课时安排：2课时教学内容：1. 舞蹈基础知识介绍2. 舞蹈动作学习与练习3. 团队合作舞蹈编排与表演4. 心理健康知识讲解教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍舞蹈的历史和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生谈谈自己对舞蹈的认识和期待。
二、舞蹈基础知识介绍1. 讲解舞蹈的基本要素，如节奏、步伐、姿态等。
2. 介绍舞蹈的种类，如民族舞、现代舞、街舞等。
三、舞蹈动作学习与练习1. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
四、心理健康知识讲解1. 结合舞蹈，讲解心理健康的重要性。
2. 介绍一些简单的心理放松方法，如深呼吸、冥想等。
第二课时一、复习舞蹈动作1. 学生分组复习舞蹈动作，教师巡回指导。
2. 邀请学生上台展示，给予鼓励和指导。
二、团队合作舞蹈编排与表演1. 学生分组，每组根据所学舞蹈动作，进行简单的编排。
2. 教师指导学生进行团队协作，共同完成舞蹈表演。
三、总结与反思1. 学生分享学习舞蹈过程中的心得体会。
2. 教师总结课程内容，强调心理健康的重要性。
教学评价：1. 学生对舞蹈知识的掌握程度。
2. 学生在舞蹈学习过程中的心理素质提升。
3. 学生在团队合作中的表现。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 关注学生的心理健康，及时给予指导和帮助。
3. 结合舞蹈，引导学生关注自身心理健康，提高心理素质。
如何写舞蹈教案模板范文
如何写舞蹈教案模板范文教案标题：舞蹈教案模板范文教案模板范文如下：教案标题：舞蹈基础训练教学目标：1. 学生能够掌握基本的舞蹈姿势和动作；2. 学生能够通过舞蹈训练提高身体的协调性和灵活性；3. 学生能够理解舞蹈的表达方式和意义。
教学内容：1. 热身活动：进行全身热身运动，包括拉伸、扭转、跳跃等，为后续的舞蹈训练做好准备；2. 基本姿势和动作练习：教授学生基本的舞蹈姿势和动作，包括站姿、手臂动作、腿部动作等；3. 舞蹈组合练习：将学生所学的基本姿势和动作进行组合，编排简单的舞蹈段落；4. 舞蹈创作：鼓励学生根据自己的创意进行舞蹈编排，培养学生的舞蹈表达能力。
教学步骤：1. 热身活动：带领学生进行全身热身运动，注重身体各个部位的拉伸和活动。
2. 基本姿势和动作练习：逐个教授学生基本的舞蹈姿势和动作，引导学生正确掌握动作要领。
3. 舞蹈组合练习：将学生所学的基本姿势和动作进行组合，编排简单的舞蹈段落，让学生进行反复练习。
4. 舞蹈创作：鼓励学生根据自己的创意进行舞蹈编排，可以分小组进行合作创作，培养学生的舞蹈表达能力。
5. 总结回顾：与学生一起回顾所学的舞蹈姿势、动作和编排，鼓励学生分享自己的体验和感受。
教学评估：1. 观察学生在热身活动中的参与程度和动作是否正确；2. 观察学生在基本姿势和动作练习中的掌握程度；3. 观察学生在舞蹈组合练习和舞蹈创作中的表现和创意程度；4. 学生自我评估和互评，鼓励学生分享自己的成长和改进的方向。
教学资源：1. 音乐设备：播放适合舞蹈训练的音乐；2. 舞蹈教学视频：辅助学生理解和掌握舞蹈姿势和动作；3. 舞蹈编排工具：提供给学生进行舞蹈创作和编排的辅助工具。
教学延伸：1. 继续学习更复杂的舞蹈姿势和动作；2. 学习不同类型的舞蹈，如古典舞、民族舞等；3. 参加舞蹈比赛或演出，锻炼学生的舞台表演能力。
以上是一个舞蹈教案模板范文，可以根据具体的教学需求进行调整和补充。
舞蹈教案模板范文
舞蹈教案模板范文一、教学目标。
1.了解舞蹈的基本功和技巧，提高学生的舞蹈素养和表现能力；2.培养学生的音乐感和节奏感，提高学生的音乐表现能力；3.通过学习舞蹈，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的自信心和表现欲；4.让学生了解舞蹈的历史和文化，提高学生的审美情趣和文化素养。
二、教学重点。
1.舞蹈基本功和技巧的训练；2.音乐感和节奏感的培养；3.舞蹈的表现和情感的传达。
三、教学难点。
1.舞蹈动作的连贯性和流畅性；2.音乐和舞蹈的结合和表现。
四、教学准备。
1.音乐播放器；2.教学录像或图片资料；3.教学道具和辅助器材。
五、教学过程。
1.热身活动。
为了让学生更好地进行舞蹈训练，首先需要进行一定的热身活动，包括拉伸运动、基本舞蹈动作的练习等，以准备接下来的舞蹈训练。
2.基本功和技巧训练。
在热身活动之后，进行舞蹈基本功和技巧的训练，包括站姿、步伐、转体、手臂动作等基本动作的训练，以及跳跃、转身、转体等技巧的训练。
3.舞蹈动作的串联和编排。
在基本功和技巧训练之后，进行舞蹈动作的串联和编排，让学生学会如何将各种基本动作和技巧组合成完整的舞蹈动作，要求动作的连贯性和流畅性。
4.音乐感和节奏感的培养。
在学习舞蹈动作的同时，要培养学生的音乐感和节奏感，让学生能够根据音乐的节奏和旋律来表现舞蹈，让舞蹈和音乐完美结合。
5.舞蹈的表现和情感的传达。
最后，要求学生在表现舞蹈的过程中，能够传达出舞蹈所要表达的情感和意境，让舞蹈更具有感染力和表现力。
六、教学总结。
通过本节课的学习，学生不仅学会了舞蹈的基本功和技巧，还培养了音乐感和节奏感，提高了舞蹈的表现能力，同时也培养了学生的合作意识和团队精神，提高了学生的自信心和表现欲，让学生更加了解舞蹈的历史和文化，提高了学生的审美情趣和文化素养。
七、作业布置。
布置相关的舞蹈作业，让学生在家继续进行舞蹈训练，巩固和提高在课堂上所学到的舞蹈技能和表现能力。
八、教学反思。
通过本节课的教学，我发现学生在舞蹈训练中存在着动作不够连贯流畅、表现欠缺情感传达等问题，下节课我将重点对这些问题进行针对性的训练，帮助学生更好地提高舞蹈的表现能力。
大学古典舞基本功教案范文
课时安排：8课时教学对象：大学一年级学生教学目标：1. 让学生了解中国古典舞的基本特点和艺术风格。
2. 培养学生的舞蹈基本素质，包括身体协调性、节奏感、表现力等。
3. 通过基本功训练，使学生掌握古典舞的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。
教学内容：1. 中国古典舞概述2. 基本手型3. 基本脚型4. 基本手位5. 基本脚位6. 手臂基本姿态7. 基本动作组合8. 表演实践教学过程：第一课时：一、导入1. 介绍中国古典舞的历史背景、艺术风格和特点。
2. 让学生欣赏古典舞表演视频，激发学生学习兴趣。
二、基本手型训练1. 讲解基本手型的概念、要求和动作要领。
2. 学生跟随教师练习基本手型动作，注意手型、手位、手指的运用。
三、基本脚型训练1. 讲解基本脚型的概念、要求和动作要领。
2. 学生跟随教师练习基本脚型动作，注意脚位、脚尖的运用。
第二课时：一、复习基本手型和脚型1. 复习上节课所学的基本手型和脚型。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
二、基本手位训练1. 讲解基本手位的概念、要求和动作要领。
2. 学生跟随教师练习基本手位动作，注意手型、手位、手指的运用。
三、基本脚位训练1. 复习上节课所学的基本脚型。
2. 学生跟随教师练习基本脚位动作，注意脚位、脚尖的运用。
第三课时：一、复习基本手位和脚位1. 复习上节课所学的基本手位和脚位。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
二、手臂基本姿态训练1. 讲解手臂基本姿态的概念、要求和动作要领。
2. 学生跟随教师练习手臂基本姿态动作，注意手臂、手腕、手指的运用。
三、基本动作组合训练1. 教师示范基本动作组合，学生跟随教师练习。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第四课时：一、复习基本动作组合1. 复习上节课所学的基本动作组合。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
二、舞蹈表演实践1. 学生分组，根据所学的基本功编排舞蹈。
2. 各组展示舞蹈作品，教师点评。
第五课时：一、复习舞蹈表演实践1. 复习上节课的舞蹈表演实践。
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大学舞蹈教案范文舞蹈教案写一、舞蹈教案的组成部分教学对象教学内容（新课内容）教学目标（目的）教学重点教学难点教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等）训练方式教学过程教学总结（课后进行）二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。
注意新课与以学知识的过渡和衔接。
用简练的语言介绍新课的内容和背景。
教学重点要突出，不要东教一下西教一点。
讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。
千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。
根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。
如果有伴奏老师，应提前与之沟通。
三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。
按节拍用标准的舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。
学内容：傣族舞的各种手形、手位，基本动作等。
教学目的：通过傣族舞蹈的教学，使学生初步了解和掌握傣族舞蹈的基本风格、动作特点等，扩大学生舞蹈的眼界，提高学生舞蹈的表现力。
课时：第一课时教学准备：VCD机电视机卡座录音机磁带动作图片等教学过程：一、师生问好，完毕后，学生盘坐在地上。
二、导入（5分钟）师：同学们，我们的生活是多么的缤纷多彩，我们的世界是欢乐的舞蹈世界，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，我们的口号是—生：秀出自己！师：是的，舞蹈不仅能陶冶人的身心，舞蹈更能扩大人的眼界与见识，我们每一次民族舞的学习，就好像经历了一次难忘的旅行，因为我们都知道，学习一个舞蹈，光光模仿它的动作是远远不够的，我们更要了解这个民族的风土人情，文化内涵等等，只有这样，我们对这个舞蹈的理解才会深刻，动作才会饱满有灵性，你们觉得是这样吗？生：是的！师：那么，今天老师又要带你们去那个民族旅行呢？让我们先来看一段录像。
（播放影音文件1，时间控制在一分半钟）完毕师：对，是傣族，那么，从现在开始，我的身份不但是一名老师，更是一名导游，也请你们暂时的抛掉学习的压力，把自己当作是一名快乐的旅行者，行吗？好！请大家坐稳了，我们马上出发，飞机即将起飞！三、新授（25分钟）（播放影音文件2：傣族人民生活的的画面和一些傣族舞蹈片断）在播放的同时，师：欢迎大家乘坐本次航班，我是本次旅行的导游，本次航班的起飞地是在××学校，降落点是在西双版纳的傣族园，请大家系好安全带（模仿系安全带的动作），我将带大家体验一次愉快的旅行。
现在，先由我来介绍一下傣族。
傣族是云南特有的民族，傣族人民主要居住在瑞丽、西双版纳、耿马等地区，他们长期生活在群山环抱的河谷平坝区，人们在炎热的亚热带气候中劳动生活，所以他们更喜欢一种平稳、安详的节奏，无论是挑担、走路，都想在轻盈起舞，悠悠自得。
傣族的“傣”字意为酷爱和平与自由的人，傣族的民族特色鲜明突出，人民普遍爱好歌舞，舞蹈形象生动，感情细腻，许多动作多为动物的模拟与美化，它那优美的舞姿，把人带入诗一般的境界，登上大雅之堂，是大都市的人们为之而倾倒！（音乐毕）师：同学们，刚才听了本导游的一番介绍之后，有什么感受？生：太美了……师：是的，我们常说，越是民族的便越是世界的，一个好的舞蹈应该是雅俗共赏的，能够给人们带来美的享受，心灵的共鸣。
现在，飞机已经平安降落在傣族园里，大家想不想和我学跳傣族舞？生：想。
师：好！让我们来揭开安全带（模仿解开安全带的动作），一同走进我们的傣族园。
（让同学们站起来，并且插空站好）师：我们学习一个舞蹈首先要从它的基本动作入手，因为本导游经常来云南，所以我对傣族舞非常熟悉，傣族舞共有7种基本手形，8种基本手位，下面让我们一块来认识一下吧！揭开黑板（黑板起先都被蒙着，揭开后，上面写着几种手形手位的名称）：掌形冠形爪形嘴形叶形曲掌鱼手低展翅平展翅高展翅顺展翅侧展翅双合翅反抱翅抱翅每介绍一个基本动作，就把相应的动作图片贴到黑板上，便于学生形象掌握，教师在旁讲解指导。
教师讲解的时候注意：尽可能让学生灵活掌握，每一个基本动作尽可能把它得出处、动作搭配等方面的内容讲解并跟学。
为下面的编创打下基础。
四、游戏（5分钟）（用于巩固前面的内容）师：刚才认识了那么多的手形手位，我相信大家都有非常深的印象，下面我们来玩一个简单的游戏来考考大家，这个游戏叫做“心有灵犀”。
游戏规则：老师选三名同学甲、乙、丙上来，甲同学手拿事先老师准备好的卡片，每张卡片分别写着不同的动作名称，乙背对着甲，与丙面对面，丙看到甲出示的卡片，做出相应的动作或用语言加以提示，由乙来猜，在一分钟之内猜得越多越好。
这个游戏可以选两组同学进行比赛。
游戏完毕五：实践（10分钟）师：大家玩得开心不开心？生：开心！师：通过了一番游戏，相信大家对傣族舞的基本动作一定深刻了不少，这些手形手位只是傣族舞蹈的基础部分，它的很多动作是在这些基本动作的基础上丰富起来的。
现在呢，再交给大家一项任务：四个人一组，在不改变傣族舞蹈风格的前提下，以傣族舞的基本动作为基础，每一组编一段4个8拍的舞蹈动作，希望大家多多动动脑筋，不要单纯局限于老师刚才教的这些，你们可以大胆的创编，可以回忆一下以前电视里、或者是碟片里看过的一些傣族舞，吸收一些优美的动作为自己所用。
现在师你们才艺表现的最好机会，看看哪几组表现的最好！好！赶快行动！（学生们开始创编，播放傣族音乐烘托气氛。
4分钟）创编完毕抽几组同学上来表演，首先予以肯定，再指出不足的地方，教师帮助其稍加修改，然后全体同学一块来跟学。
六、课堂小结师：我们今天玩得高兴吗？生：高兴！师：是呀！我也很高兴，可惜天色已晚，我们不得不暂时的告别一下。
今天的傣族之旅我们学到了很多东西，让我们不虚此行，大家肯定是觉得不尽兴，没关系，既然我们来到了傣族园我们就多玩几天，下节课继续我们的傣族之旅！写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
大学的舞蹈分两种：一种是舞蹈专业。
练早晚功、基训课、排剧目什么的…唯一不一样就是需要自己编舞，然后回课。
另一种是大学里的公共选修课。
就是谁都能选，老师会找一些没有舞蹈功底的学生也能接受的柔韧度训练和组合让大家练一下，满足大家的需求。
(像中国舞就是民舞、现代舞、古典舞、现代舞基训和古典舞基训等等课程。
)(一)办公方面：1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措;2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行;3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量;4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏;5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。
(二)教学方面：刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充足的理解、消化的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，没能及时了解学生掌握动作的程度。
针对自己出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提高自己的教学质量。
第一回顾自己的实习生活，与学生时代相比，很多感受是截然不同的：感受一：充实学校中“三点一线”的生活简单而忙碌，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也很多，但是却需要进行更为广阔的社会交往，认识更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我充满好奇，生活也日渐丰富。
大学期间，整日埋头苦读，大部分是上课时老师灌输的知识，老师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用;而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增强了领悟、创新和推断的能力。
使工作、学习、生活都更加的系统化，思考方式更加成熟。
感受二：压力压力是自然而然的。
在学校虽然学习上也有很大压力，为了考试和课业不断奔波，总还可 ___地安排学习和生活。
但是到了工作单位，很多时间就要以工作为重，似乎自己的时间就很少了。
每天就是以工作为中心，不断的领悟和学习。
工作中遇到不熟悉的技术和课题，需要尽快地了解和学习，而不像在学校里面可以随意选择感兴趣的内容。
同时，从以前学校里自由支配时间到工作单位的固定生活，也是对于自己组织性和纪律性的一个考验。
实习之余，还要兼顾学习和毕业设计的撰写，这些压力似乎都需要我们慢慢去适应。
感受三：新天地学校是一座“象牙塔”，在里面你可以生活的悠闲惬意，可以暂时忘却社会和生存的压力。
但是生活总在前进，人总要长大，告别“象牙塔”是迟早的。
工作单位和社会却更像一个“大熔炉”，不仅挑选出真金，更要将其锤炼成精英。
总之，这次实习也让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
遵守组我的织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
青春的岁月，我们在校园里学习知识;成长的岁月，我们在工作岗位上耕耘锻炼。
在每个人生阶段，我们都试图让自己过得更精彩。
1、我觉得每个社团都要有自己的品牌活动，这个可能以前就有，然后你要继续接下来，尽你所能把他的影响扩大化，也可以是自己这新一届的社团 ___根据你们社团的特点发展自己的特色活动。
2、我不知道你们社团成立多久了，我觉得社团的前几年可以先不管社团的壮大，可以先把根基坐稳做好，然后以后想壮大也是自然而然的事了，一个好的社团的发展需要几届人的共同努力，而不是单单只靠你自己力量就可以实现的，这个别太心急。