病句修改教师版2015412课件
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病句专题ppt课件PPT课件
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05 病句练习与解析
练习题一
总结词:缺少主语
详细描述:练习题一中的句子“通过学习写作,我提高了表达能力。”缺少主语 ,使得句子结构不完整。
练习题二
总结词:搭配不当
详细描述:练习题二中的句子“他很阳光,经常帮助别人。”中,“阳光”一词通常用来形容性格或氛围,而不是形容人的 行为,因此存在搭配不当的问题。
用能力和自信心。
04 病句修改技巧
找出病因,对症下药
总结词
明确病因是修改病句的关键,要仔细审查句子,找出病因所在。
详细描述
在修改病句之前,首先要仔细审查句子,分析其语法结构、词语搭配和逻辑关 系,确定病因。针对病因,采取相应的修改措施,才能有效地纠正病句。
保持原意,尽量少改
总结词
修改病句时要尽量保持原意,避免改变句子的原意。
病句专题ppt课件ppt课件
目 录
• 病句的定义与类型 • 病句产生的原因 • 如何避免病句 • 病句修改技巧 • 病句练习与解析
01 病句的定义与类型
什么是病句
01
病句是指不符合语言规范、不符 合语法规则、表意不明的句子。
02
病句的产生可能是由于词语搭配 不当、成分残缺、语序不当、冗 余重复等原因。
详细描述
修改病句时,要尽可能地保留原句的意思和风格,避免对句子进行过多的改动。 如果改动过大,可能会改变句子的原意,影响表达效果。因此,在修改病句时, 要尽可能地保持原意,使修改后的句子更加贴切自然。
修改后要通读检查
总结词
修改完病句后,一定要通读检查,确保修改后的句子通顺、 准确。
详细描述
修改完病句后,一定要仔细通读检查,查看是否有遗漏或错 误。通过通读检查,可以发现一些细微的错误和不当之处, 并进行相应的修正。这样可以确保修改后的句子更加通顺、 准确,提高语言表达效果。
《语文修改病句》课件
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总结词
搭配不当是指句子中词语之间的 搭配关系不合理,导致句子意思 表达不准确。
4. 中间停顿不当
中间停顿应能明确区分句子,如 “他这个人(还)不坏”。
成分残缺修改练习
成分残缺是指句子中缺
总
少必要的词语,导致句
结
子意思表达不完整。
词
谓语是句子的核心,不
1.
能省略或缺失,如“他
主 语
(走)在回家的路上”
详细描述
语义重复通常表现为同义词、近义词或重复性词语的使用。 例如,“他是一个聪明伶俐的孩子,十分机灵”,应该改为 “他是一个聪明机灵的孩子”,去掉“聪明伶俐”和“机灵 ”中的重复部分,使句子简洁明了。
02
CHAPTER
修改病句的方法
增补法
总结词
通过添加缺少的词语,使句子结构完整 、语义清晰。
V语义重复类型总结
1 2
总结词
语义重复是指句子中某个词语或短语的意义与句 子的整体意义重复,导致句子冗余或不流畅。
1. 修饰语与中心词语义重复
修饰语和中心词的意义相同或相似,导致句子冗 余。
3
2. 词语重复使用
同一个词语在句子中重复出现,导致句子冗余。
THANKS
详细描述
在病句中,有时会出现多余或重复的词语, 导致句子冗长、啰嗦。删除法就是将这些多 余或重复的词语删除,使句子更加简洁明了 。例如,“我们三个人一组,一共是三个。 ”在这个句子中,“一共”和“三个”重复 ,可以删除“一共”,使句子更加简洁。
变换法
总结词
通过变换句式或词语顺序,使句子表达更加 准确、流畅。
详细描述
在病句中,有时会出现句式单调、词语顺序 不当等问题,导致句子表达不够准确、流畅 。变换法就是通过变换句式或词语顺序,使 句子表达更加准确、流畅。例如,“虽然他 失败了很多次,但是他不放弃。”在这个句 子中,可以将“虽然”和“但是”替换为“
《病句修改图》课件
![《病句修改图》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/34cbde6f443610661ed9ad51f01dc281e43a567b.png)
纠正语法错误以提升句子准确性。
3 句子结构混乱
优化句子结构以提高可读性。
2 词汇搭配不当
改正词汇搭配错误以增强表达能力。
4 表达不准确
准确表达意思,避免歧义。
浅析病句成因
缺乏语言素养
提升语言素养,避免 病句出现。
不善于思考
培养思考习惯,找出 病句成因。
受到中式英语 思维的影响
用适合英语表达的方 式思考。
《病句修改图》PPT课件
病句修改图 PPT课件
简介
了解病句修改
学习如何修改病句,提高写作水平。
实践机会
通过课程实例提升写作能力。
重要性
掌握修改技巧,打造精准表达。
病句修改图
1
常见问题
分析常见病句问题,引发思考。
2成因Βιβλιοθήκη 析深入分析病句产生的原因。
3
修改技巧
学习病句修改的实用技巧。
病句常见问题
1 语法错误
忽视细节
注重文句细节,提高 写作质量。
病句修改技巧
学会使用英语语法 注意词汇搭配 建立清晰的句子结构 细心表达,准确说话
结语
掌握写作技巧
通过本课程,提高写作能力。
感谢支持
感谢您的支持与参与。
学习之旅
在学习中不断进步。
3 句子结构混乱
优化句子结构以提高可读性。
2 词汇搭配不当
改正词汇搭配错误以增强表达能力。
4 表达不准确
准确表达意思,避免歧义。
浅析病句成因
缺乏语言素养
提升语言素养,避免 病句出现。
不善于思考
培养思考习惯,找出 病句成因。
受到中式英语 思维的影响
用适合英语表达的方 式思考。
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实践机会
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重要性
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病句修改图
1
常见问题
分析常见病句问题,引发思考。
2成因Βιβλιοθήκη 析深入分析病句产生的原因。
3
修改技巧
学习病句修改的实用技巧。
病句常见问题
1 语法错误
忽视细节
注重文句细节,提高 写作质量。
病句修改技巧
学会使用英语语法 注意词汇搭配 建立清晰的句子结构 细心表达,准确说话
结语
掌握写作技巧
通过本课程,提高写作能力。
感谢支持
感谢您的支持与参与。
学习之旅
在学习中不断进步。
《病句修改》教学PPT课件 (部编新人教版初中语文公开课课件)
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②新建的北方大厦上空,飘扬着五颜六色的红旗。
③在语文数学这两门课中,数学对我最感兴趣。
④改革开放以来,我国广大农民普遍落实了生产责
之路
任制,开始走上了富裕。
例2.下面短文划画线的句子有三处表达不当,请把它
找出来,并加以改正。(3分)
据有关部门报道,我国每年①约有360亿吨的生活和
工业污水排入江河,近三分
学习目标:
重点:掌握病句的常见 类型
难点:掌握辨析和修改 病句的及方法。
学好任何知识都需要多思, 改病句也是如此。不能满足与 知道答案,要多揣摩,多实践, 在语言运用的实际活动中不断 提高能力。
例1:下列两个句子中都有语病,请 在原句上修改。
①小成芳刚在奶奶家过了一年,奶奶就因操劳过 度营养不良患肺病去世了,更加不幸的,她的 丈夫不久也相继去世。 小成芳(或奶奶) 鲜艳的
配不当使他,提成高分了学残习缺成的绩。病”句, 都可以用此法辨析、修改。
增对成分残缺的句子,可
增添字词,补全残缺成分。
删对重复多余、句式杂糅、
3、语序不当
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明 园的历史。
(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)
如:我们看见火车,轮船在水上,陆地上行驶着。
(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上 前后照应,连贯一致。这句话应把“水上”和“陆 地上”对调一下。)
4、重复啰嗦。
如:李大爷老了,头上的头发全白了。
如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
(缺少宾语,在句末加上“的问题”)
2、搭配不当,包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如:他那锐利的眼睛投向了人群。 (主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)
③在语文数学这两门课中,数学对我最感兴趣。
④改革开放以来,我国广大农民普遍落实了生产责
之路
任制,开始走上了富裕。
例2.下面短文划画线的句子有三处表达不当,请把它
找出来,并加以改正。(3分)
据有关部门报道,我国每年①约有360亿吨的生活和
工业污水排入江河,近三分
学习目标:
重点:掌握病句的常见 类型
难点:掌握辨析和修改 病句的及方法。
学好任何知识都需要多思, 改病句也是如此。不能满足与 知道答案,要多揣摩,多实践, 在语言运用的实际活动中不断 提高能力。
例1:下列两个句子中都有语病,请 在原句上修改。
①小成芳刚在奶奶家过了一年,奶奶就因操劳过 度营养不良患肺病去世了,更加不幸的,她的 丈夫不久也相继去世。 小成芳(或奶奶) 鲜艳的
配不当使他,提成高分了学残习缺成的绩。病”句, 都可以用此法辨析、修改。
增对成分残缺的句子,可
增添字词,补全残缺成分。
删对重复多余、句式杂糅、
3、语序不当
如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明 园的历史。
(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)
如:我们看见火车,轮船在水上,陆地上行驶着。
(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上 前后照应,连贯一致。这句话应把“水上”和“陆 地上”对调一下。)
4、重复啰嗦。
如:李大爷老了,头上的头发全白了。
如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
(缺少宾语,在句末加上“的问题”)
2、搭配不当,包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如:他那锐利的眼睛投向了人群。 (主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)
病句修改教学课件 共张PPT
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①书籍对人的影响,是潜移默化的。②小而言之,
读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。③大而言
之,读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会
的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧!
第 句,修改意见:
。
第 句,修改意见:
Байду номын сангаас
。
② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调
④删去“和生活”
实 战 演 练(四)
病句修改教学课件 共张PPT
病句的类型
(一)搭配不当 (二)成分残缺 (三)语序不当 (四)表意不明 (五)不合逻辑(六) 结构混乱
修改病句要遵守的原则
病句修改以改通顺、改准 确,不作语言润色,不改 变句子原意为原则。
解题小技巧
注意介词
介词短语误用造成主语残缺。主要有“由、由 于”“经、经过”“通过”“对、对于”,这些词 在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非 常高,要引起注意。
❖ 例句:专家认为,减少烟害,特别是劝 阻青少年戒烟,对预防肺癌有重要意义。
习题训练
❖ 1、印度人不会不恶搞泰戈尔,希腊人不 会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国 人应有的尊重。
❖ 2《校园安全管理条例》的实施,可以 有效避免校车交通安全事故不再发生。
留意成对关联词语
❖ 成对使用的关联词语,常常会出现关联词语 的位置不当、或使用不当。这是最常见的语 病,也是最容易忽略的语病。
课堂小结
1、常见病句类型 2、病句的修改原则 3、修改病句的方法、步骤
实 战 演 练(二)
1、选出没有语病的一项( B )
A.全
班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊!
病句修改教师版2015412课件
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例1:孩子(主语),能力水平(谓语),谓 语(改善),能力水平只能提高或提升。
例2:他们(主语)提炼(谓语),能力(谓 语),能力只能提升。
例3:解放碑(主语是地点),洋溢(谓语), 笑脸(宾语)。改为:洋溢着笑容。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
名词 代词
代词 动词 形容词
代词 形容词 方位词
副词 代词 动词 动词 形容词 形容词
(猴急的)我 II〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉崭新的饭桌
定
主
状
谓补
定
宾
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
做题步骤
例6:我猜测,眼前这位年轻人大概有二十三四岁左右。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
方法指导
在读句子的过程中要发现表达共同含义的词。
例1:全体和人人重复读 例2:非常和颇重复 例3:主要原因和造成的重复 例4:目的和旨在重复 例5:之所以和原因重复
例2:定语与中心语位置不当。定语(一名),中心 语(发言人)。定语应紧跟中心语。应该为:西 班牙飞行员工会机构一名发言人说。
例3:主宾倒置。将“对于”放到句首。 例4、5:语序不当。这一举措非常受驴友们欢迎。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
2乌鲁木齐市政府正在响应党中央,为建设一 个美丽的文明的现代化城市而奋斗。
例2:他们(主语)提炼(谓语),能力(谓 语),能力只能提升。
例3:解放碑(主语是地点),洋溢(谓语), 笑脸(宾语)。改为:洋溢着笑容。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
名词 代词
代词 动词 形容词
代词 形容词 方位词
副词 代词 动词 动词 形容词 形容词
(猴急的)我 II〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉崭新的饭桌
定
主
状
谓补
定
宾
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
做题步骤
例6:我猜测,眼前这位年轻人大概有二十三四岁左右。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
方法指导
在读句子的过程中要发现表达共同含义的词。
例1:全体和人人重复读 例2:非常和颇重复 例3:主要原因和造成的重复 例4:目的和旨在重复 例5:之所以和原因重复
例2:定语与中心语位置不当。定语(一名),中心 语(发言人)。定语应紧跟中心语。应该为:西 班牙飞行员工会机构一名发言人说。
例3:主宾倒置。将“对于”放到句首。 例4、5:语序不当。这一举措非常受驴友们欢迎。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
2乌鲁木齐市政府正在响应党中央,为建设一 个美丽的文明的现代化城市而奋斗。
《病句修改》课件
![《病句修改》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4a63d25bfe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fa8.png)
练手时间
本节将布置学生作业,让他们练习检查和修改病句。通过实际练习,学生将加深对病句修改技巧的理解,并提 升自己的写作能力。
总结
本节将对课程内容进行总结,并重点强调病句检查和修改的重要性。我们鼓励学生在工作中养成病句检查和修 改的好习惯,以提高自己的写作表达能力。
Hale Waihona Puke 病句的影响本节将探讨病句对文章的影响,以及对读者理解的影响。了解这些影响将帮 助您意识到病句修正对于提升写作能力和传达意思的重要性。
常见的病句例子
本节将分享常见的病句错误示范,并一一讲解为什么是病句以及如何修改。通过这些例子,您将学会避免这些 常见的病句错误,提高写作准确性。
病句的检查和修改
本节将告诉学生如何检查和修改病句。我们将探究常见的病句修改方法,以及如何运用这些方法来检查并纠正 自己的写作。
《病句修改》PPT课件
本课程将教您如何修改常见的病句,提高写作水平。通过本课程,您将轻松 掌握修改病句的技巧,让您的文章更加流畅和易于理解。
前言
本节将介绍课程的内容和目的。我们将探讨病句修改的重要性,以及如何通 过修正病句来提升文章质量。
病句方面的问题
本节将解释什么是病句,并举例说明病句的不同类型。您将学习如何识别和 纠正这些病句,以提高句子结构的准确性和地道性。
病句修改(公开课获奖课件)
![病句修改(公开课获奖课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/0b80624278563c1ec5da50e2524de518964bd3d5.png)
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
病句修改(公开课获奖 课件)
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 病句修改基础 • 病句修改技巧 • 常见病句类型及修改示例 • 病句修改练习 • 病句修改的注意事项 • 总结与展望
PART 01
病句修改基础
什么是病句
01
病句是指不符合语言规范、不符 合语法规则的语句。
PART 02
病句修改技巧
查找病因
成分残缺
检查句子是否缺少主语、谓语 、宾语等必要成分,如有缺失
应及时补充。
搭配不当
检查句子中的词语搭配是否得 当,如形容词与名词、动词与 副词等是否搭配合理。
语序不当
检查句子中的词语顺序是否合 理,如时间、地点、程度等词 语的顺序是否符合逻辑。
语义不明
检查句子是否有歧义或含糊不 清的地方,如有应进行明确或
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
结构混乱
总结词
结构混乱是指句子结构错乱,导致句意不清晰。
详细描述
例如,“这个城市的交通很便利,尤其公共交通”这句话中,“尤其”的位置 不当,应改为“这个城市的公共交通尤其便利”。
不合逻辑
总结词
不合逻辑是指句子中的词语或句子之间在逻辑上存在矛盾或不合理之处。
详细描述
例如,“他既在图书馆工作,又在家里看书”这句话中,“在图书馆工作”和“ 在家里看书”存在逻辑矛盾,应改为“他既在图书馆工作,又在家里的书房看书 ”。
PART 05
病句修改的注意事项
注意语言习惯
总结词
保持语言习惯的一致性
详细描述
ONE
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病句修改(公开课获奖 课件)
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 病句修改基础 • 病句修改技巧 • 常见病句类型及修改示例 • 病句修改练习 • 病句修改的注意事项 • 总结与展望
PART 01
病句修改基础
什么是病句
01
病句是指不符合语言规范、不符 合语法规则的语句。
PART 02
病句修改技巧
查找病因
成分残缺
检查句子是否缺少主语、谓语 、宾语等必要成分,如有缺失
应及时补充。
搭配不当
检查句子中的词语搭配是否得 当,如形容词与名词、动词与 副词等是否搭配合理。
语序不当
检查句子中的词语顺序是否合 理,如时间、地点、程度等词 语的顺序是否符合逻辑。
语义不明
检查句子是否有歧义或含糊不 清的地方,如有应进行明确或
END
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感谢观看
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REPORTING
结构混乱
总结词
结构混乱是指句子结构错乱,导致句意不清晰。
详细描述
例如,“这个城市的交通很便利,尤其公共交通”这句话中,“尤其”的位置 不当,应改为“这个城市的公共交通尤其便利”。
不合逻辑
总结词
不合逻辑是指句子中的词语或句子之间在逻辑上存在矛盾或不合理之处。
详细描述
例如,“他既在图书馆工作,又在家里看书”这句话中,“在图书馆工作”和“ 在家里看书”存在逻辑矛盾,应改为“他既在图书馆工作,又在家里的书房看书 ”。
PART 05
病句修改的注意事项
注意语言习惯
总结词
保持语言习惯的一致性
详细描述
修改病句公开课PPT课件
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删去“不”,改为“为了防止这类交通事故 再次发生”。
注意事项
在使用否定词时,要确保句意表达准确,避 免出现否定失当的情况。
例句分析与修改示范
病句示例
能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可 持续发展无疑具有重大的意义。
修改建议
删去“能否”,使句子表达更加明确。
病因分析
前面使用“能否”导致句子表达不明确,无法确定句子的 真正意义。
关联词语概念
01
关联词语是联接分句、标明关系的词语。
关联词语位置原则
02
两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关
联词语在主语前边。
常见错误
03
如“他如果不能实事求是,事业就会受到损失”中,“如果”
应放在“他”之前。
例句分析与修改示范
01
02
例句1
例句2
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
不合逻辑
自相矛盾
如“他是多少个死难者中幸免的 一个”中,“幸免”与“死难者
”自相矛盾。
范围不清
如“从事业的发展上看,还缺乏 各项科学专家和各项人才”中, “各项人才”包括科学家,不宜 并列,应说“各学科的专家和其
他人才”。
否定不当
如“难道我们能否认获得诺贝尔 奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗
?”中,应去掉“不”。
缺少谓语
如“我们正在努力为建设 一个现代化的社会主义强 国”中,应在句末加上“ 而奋斗”。
缺少宾语
如“我们要尽一切力量使 我国农业走上机械化、集 体化”中,应在句末加上 “的道路”。
语序不当
注意事项
在使用否定词时,要确保句意表达准确,避 免出现否定失当的情况。
例句分析与修改示范
病句示例
能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会、促进经济可 持续发展无疑具有重大的意义。
修改建议
删去“能否”,使句子表达更加明确。
病因分析
前面使用“能否”导致句子表达不明确,无法确定句子的 真正意义。
关联词语概念
01
关联词语是联接分句、标明关系的词语。
关联词语位置原则
02
两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关
联词语在主语前边。
常见错误
03
如“他如果不能实事求是,事业就会受到损失”中,“如果”
应放在“他”之前。
例句分析与修改示范
01
02
例句1
例句2
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
不合逻辑
自相矛盾
如“他是多少个死难者中幸免的 一个”中,“幸免”与“死难者
”自相矛盾。
范围不清
如“从事业的发展上看,还缺乏 各项科学专家和各项人才”中, “各项人才”包括科学家,不宜 并列,应说“各学科的专家和其
他人才”。
否定不当
如“难道我们能否认获得诺贝尔 奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗
?”中,应去掉“不”。
缺少谓语
如“我们正在努力为建设 一个现代化的社会主义强 国”中,应在句末加上“ 而奋斗”。
缺少宾语
如“我们要尽一切力量使 我国农业走上机械化、集 体化”中,应在句末加上 “的道路”。
语序不当
修改病句 公开课教学PPT课件
![修改病句 公开课教学PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f9d9335f5e0e7cd184254b35eefdc8d377ee1441.png)
02 修改病句的原则
原则
不改变原句基本意思; 变动越少越好; 避免在修改中出现新的语病。
03 修改病句的步骤
一读
读懂句意
二找
寻找病因
四查
检查阅读
三改
对症下药
04 常用的修改符号
删除符号
增添符号
中间不动 两边换位
替换符号
左右换位符号
05 常见的病句类型
病句类型
1.成分残缺
常见错误
① 缺“谁” ② 缺“怎么样” ③ 缺“什么”
2023最新整理收集 do something
修改 病句
目录
content
01 什么是修改病句 02 修改病句的原则 03 常用病句的步骤 04 常用的修改符号原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词 句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包 括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
3.搭配不当
常见错误
① 主语和宾语搭配不当 ② 谓语和宾语搭配不当
示例
提高 人民的生活水平在不断改善。
,戴着 他穿着一件灰色上衣和一
顶蓝布帽子。
05 常见的病句类型
病句类型
4.词序颠倒
常见错误
① 修饰词语词序颠倒 ② 多个动词词序颠倒
示例
我把两件新旧毛衣送给灾 区的小朋友。
咱们通过并讨论了中队规 划。
病句类型
常见错误
7.归类不当
举例的事物中有不是 同一类的
示例
学校的体育室里摆满了足 球、排球、地球仪等体育 器材。
05 常见的病句类型
病句类型
8.概念模糊
常见错误
事物和对应的概念不同
示例
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例1:孩子(主语),能力水平(谓语),谓 语(改善),能力水平只能提高或提升。
例2:他们(主语)提炼(谓语),能力(谓 语),能力只能提升。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
缺宾语
1、艾叶烟熏是一种简易的防疫法,对很多病 毒和细菌都有抑制和杀伤力。
解析:例1:风景区(主语),是(谓语)季节 (宾语),地名和季节搭配不当。
例2:(课)主语,是(谓语),一天(宾语) 事物与时间搭配不当。
动宾搭配不当 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观,权力必须为职工群众谋利益,绝不能为个人或少数人谋取私利
例1:家长希望孩子变得更加开朗、自信,语 言表达能力和表演水平得到改善。
定语常在主宾前 , 谓前状语、谓后补。
“的”前定 “地”前状 “ 得”后补
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
现代汉语简单句子成分
主 谓 宾 (定) [状] <补> (定)
名词
动词
名词
名词 代词 副词 形容词
名词 代词
代词 动词 形容词
代词 形容词 方位词
副词 代词 动词 动词 形容词 形容词
(猴急的)我 II〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉崭新的饭桌
定
主
状
谓补
定
宾
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
做题步骤
搭配不当。
主宾搭配不当 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观,权力必须为职工群众谋利益,绝不能为个人或少数人谋取私利
例1:夏季的新疆天山风景区,是值得我 们旅游的季节。
例2:李老师要调走了,所以,在这最后 一天的课是同学们难以忘怀的一天。
方法指导:找出句子的主干:主谓宾, 看句子是否完整。
例1句子主干为艾叶烟熏(主语)有(谓语) 缺宾语,应加上:的作用。
例2中前一个句子主干:乌鲁木齐(主语)响 应(谓语),缺宾语,应加上:的号召。
例3:句子主干:活动(主语)增强(谓语) 缺宾语,应加上:意识。
例4:句子主干:中国(主语)实现(谓语) 缺宾语,应加上:的目标。
2乌鲁木齐市政府正在响应党中央,为建设一 个美丽的文明的现代化城市而奋斗。
3、开展“无烟日”活动,可以增强人们自我 健康保护。
4、当代的中国,比历史上任何时期都更接近 实现中华民族的伟大复兴。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
语序不当、重复啰嗦、表意不明、不
合逻辑、句式杂糅。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
简单的语法知识
修改病句必须要懂一点语法知识
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
第一步:找主干即先找出主谓宾,看是否 有残缺。
第二部,看定状补与主谓宾的关系是否修 饰恰当,搭配是否合理。
第三部,体会语意,看是语序是否合理, 句子前后是否矛盾,语意是否重复啰嗦或 歧义,逻辑是否合理。
修改方法:增:增添成分; 删:删除多余;
调:调整语序;换:换搭配不当
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
辨析病句
一、考点阐释
病句判断或修改为每年必考之题,病
句分语法错误与逻辑(表意)错误两
种。一般来说,语法错误是重点,逻
辑语病为难点。常见的病句类型有七
种病句类型:成分残缺、搭配不当、
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
二、搭配不当
(一)主谓搭配不当
1、他那崇高的革命品质,经常浮现 在我的脑海中。
2、十年来,中国动漫产业迅猛开展, 队伍不断壮大。
方法指导:找出句子的主干:主谓宾,看句 子搭配值是否合理。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
简单的语法知识
各种成分的标志号
主语:“==== ” 谓语:“—— ” 宾语:“~~~~” 定语:“()”
状语:“[ ]”
补语:“〈〉”
句子成分顺口溜 主谓宾,定状补 主要成分主谓宾(主干) 修饰成分定状补 (枝叶)
成分残缺
1、通过全市市民的共同奋斗,使我市成了全国文 明的花园城市。
2、由于母亲对我的悉心培育,使我从小养成了勇 敢的性格。
3、在昙花最美丽的时候,因耗尽所有的养分而凋 零。
4、随着长沙2号线的投入使用,使长纱的人未来与 地铁密不可分。
方法指导:因滥用介词“使”、“在”造成缺 主语
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
例2:此后,在漫长的历史演进过程中,他们 在黄河形成的冲击平原上,不断提炼适应 自然的能力,发展农业文明,使黄河流域 逐渐成为古代中国经济、文化和政治的中 心。
例3:节日的解放碑,张灯结彩,人山人海,处 处洋溢着欢乐的笑脸。
解析: 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观,权力必须为职工群众谋利益,绝不能为个人或少数人谋取私利
例2:他们(主语)提炼(谓语),能力(谓 语),能力只能提升。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
缺宾语
1、艾叶烟熏是一种简易的防疫法,对很多病 毒和细菌都有抑制和杀伤力。
解析:例1:风景区(主语),是(谓语)季节 (宾语),地名和季节搭配不当。
例2:(课)主语,是(谓语),一天(宾语) 事物与时间搭配不当。
动宾搭配不当 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观,权力必须为职工群众谋利益,绝不能为个人或少数人谋取私利
例1:家长希望孩子变得更加开朗、自信,语 言表达能力和表演水平得到改善。
定语常在主宾前 , 谓前状语、谓后补。
“的”前定 “地”前状 “ 得”后补
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
现代汉语简单句子成分
主 谓 宾 (定) [状] <补> (定)
名词
动词
名词
名词 代词 副词 形容词
名词 代词
代词 动词 形容词
代词 形容词 方位词
副词 代词 动词 动词 形容词 形容词
(猴急的)我 II〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉崭新的饭桌
定
主
状
谓补
定
宾
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
做题步骤
搭配不当。
主宾搭配不当 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观,权力必须为职工群众谋利益,绝不能为个人或少数人谋取私利
例1:夏季的新疆天山风景区,是值得我 们旅游的季节。
例2:李老师要调走了,所以,在这最后 一天的课是同学们难以忘怀的一天。
方法指导:找出句子的主干:主谓宾, 看句子是否完整。
例1句子主干为艾叶烟熏(主语)有(谓语) 缺宾语,应加上:的作用。
例2中前一个句子主干:乌鲁木齐(主语)响 应(谓语),缺宾语,应加上:的号召。
例3:句子主干:活动(主语)增强(谓语) 缺宾语,应加上:意识。
例4:句子主干:中国(主语)实现(谓语) 缺宾语,应加上:的目标。
2乌鲁木齐市政府正在响应党中央,为建设一 个美丽的文明的现代化城市而奋斗。
3、开展“无烟日”活动,可以增强人们自我 健康保护。
4、当代的中国,比历史上任何时期都更接近 实现中华民族的伟大复兴。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
语序不当、重复啰嗦、表意不明、不
合逻辑、句式杂糅。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
简单的语法知识
修改病句必须要懂一点语法知识
主语 谓语 宾语 定语 状语 补语
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
第一步:找主干即先找出主谓宾,看是否 有残缺。
第二部,看定状补与主谓宾的关系是否修 饰恰当,搭配是否合理。
第三部,体会语意,看是语序是否合理, 句子前后是否矛盾,语意是否重复啰嗦或 歧义,逻辑是否合理。
修改方法:增:增添成分; 删:删除多余;
调:调整语序;换:换搭配不当
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
辨析病句
一、考点阐释
病句判断或修改为每年必考之题,病
句分语法错误与逻辑(表意)错误两
种。一般来说,语法错误是重点,逻
辑语病为难点。常见的病句类型有七
种病句类型:成分残缺、搭配不当、
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
二、搭配不当
(一)主谓搭配不当
1、他那崇高的革命品质,经常浮现 在我的脑海中。
2、十年来,中国动漫产业迅猛开展, 队伍不断壮大。
方法指导:找出句子的主干:主谓宾,看句 子搭配值是否合理。
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
简单的语法知识
各种成分的标志号
主语:“==== ” 谓语:“—— ” 宾语:“~~~~” 定语:“()”
状语:“[ ]”
补语:“〈〉”
句子成分顺口溜 主谓宾,定状补 主要成分主谓宾(主干) 修饰成分定状补 (枝叶)
成分残缺
1、通过全市市民的共同奋斗,使我市成了全国文 明的花园城市。
2、由于母亲对我的悉心培育,使我从小养成了勇 敢的性格。
3、在昙花最美丽的时候,因耗尽所有的养分而凋 零。
4、随着长沙2号线的投入使用,使长纱的人未来与 地铁密不可分。
方法指导:因滥用介词“使”、“在”造成缺 主语
一是作为领导干部一定要树立正确的 权力观 和科学 的发展 观,权 力必须 为职工 群众谋 利益, 绝不能 为个人 或少数 人谋取 私利
例2:此后,在漫长的历史演进过程中,他们 在黄河形成的冲击平原上,不断提炼适应 自然的能力,发展农业文明,使黄河流域 逐渐成为古代中国经济、文化和政治的中 心。
例3:节日的解放碑,张灯结彩,人山人海,处 处洋溢着欢乐的笑脸。
解析: 一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观,权力必须为职工群众谋利益,绝不能为个人或少数人谋取私利