第13课幸福乐园湘三年级上册

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第13课幸福乐园(湘三年级上册)

第13课幸福乐园

教学目标:

1、画一张少年宫的记忆画或想象画,能合作安排教室或主题队会场地。

2、培养合作精神

3、培养热爱生活,热爱学习的情感。

教学重点:画少年宫

教学难点:安排舞台、安排教室的人员布置

教学过程;

第一课时

一、谈话

小朋友们,你们去过少年宫吗?你在少年宫参与了什么样的活动呢?生答:参与各类学习(绘画、舞蹈等),还有玩耍。

你们喜欢少年宫吗?那我们就来画我们的少年宫吧。

板书课题:幸福乐园——少年宫。

二、回忆、想象

1、回忆和想象:少年宫的外形是什么样子的?和平常的房子有些什么不同?

2、出示一些小朋友画的少年宫外形(课件图片),有的是机器人外形,有的像蚂蚁,有的像巨大的太空船。

3、回忆和想象:少年宫里有一些什么活动场所(阅览室、电脑机房)(游泳馆、形体房,滑滑梯,画室,武术馆等)

4、回忆和想象:你最喜欢少年宫的哪项活动?你是怎么玩的?

5、出示课件图片——同学作业,看看别的小朋友怎样表示在少年宫的活动。

三、讨论

1、讨论:少年宫的活动项目这么多,你能都画下来吗?

2、讨论:你准备表示哪项你最感兴趣的呢?

四、同学作业,教师巡回指导

五、展评作业

六、安排作业:回家向妈妈学一学化妆,下次元旦节扮演的时候给同学和自身化妆。

第二课时

一、马上要开元旦庆祝会了,同学们准备怎样大阪我们的教室?

二、学校也要为元旦开一个文艺扮演会,你能给学校的文艺扮演设计一个舞台吗?

三、欣赏舞台的图片,分析舞台设计必需鲜明区主体,再进行相关装饰

板书:主题

装饰

四、趣味主题大征集竞赛:你能为即将到来的元旦晚会像一个有意思的主题吗?如:快乐新年,闹新春等。

五、在纸中央写好主题,还可以画出舞台的幕布以和舞台地面等。

六、进行装饰:装饰应该醒目,明了,不花哨,但吸引人。应用比较亮丽的颜色。(出示同学作品,

欣赏分析和学习)

七、同学作业,教师巡回指导

八、评比:最美的舞台设计

第13课幸福乐园

教学目标:

1、画一张少年宫的记忆画或想象画,能合作安排教室或主题队会场地。

2、培养合作精神

3、培养热爱生活,热爱学习的情感。

教学重点:画少年宫

教学难点:安排舞台、安排教室的人员布置

教学过程;

第一课时

一、谈话

小朋友们,你们去过少年宫吗?你在少年宫参

与了什么样的活动呢?生答:参与各类学习(绘画、舞蹈等),还有玩耍。

你们喜欢少年宫吗?那我们就来画我们的少年宫吧。

板书课题:幸福乐园——少年宫。

二、回忆、想象

1、回忆和想象:少年宫的外形是什么样子的?和平常的房子有些什么不同?

2、出示一些小朋友画的少年宫外形(课件图片),有的是机器人外形,有的像蚂蚁,有的像巨大的太空船。

3、回忆和想象:少年宫里有一些什么活动场所(阅览室、电脑机房)(游泳馆、形体房,滑滑梯,画室,武术馆等)

4、回忆和想象:你最喜欢少年宫的哪项活动?你是怎么玩的?

5、出示课件图片——同学作业,看看别的小朋友怎样表示在少年宫的活动。

三、讨论

1、讨论:少年宫的活动项目这么多,你能都画下来吗?

2、讨论:你准备表示哪项你最感兴趣的呢?

四、同学作业,教师巡回指导

五、展评作业

六、安排作业:回家向妈妈学一学化妆,下次元旦节扮演的时候给同学和自身化妆。

第二课时

一、马上要开元旦庆祝会了,同学们准备怎样大阪我们的教室?

二、学校也要为元旦开一个文艺扮演会,你能给学校的文艺扮演设计一个舞台吗?

三、欣赏舞台的图片,分析舞台设计必需鲜明区主体,再进行相关装饰

板书:主题

装饰

四、趣味主题大征集竞赛:你能为即将到来的元旦晚会像一个有意思的主题吗?如:快乐新年,

闹新春等。

五、在纸中央写好主题,还可以画出舞台的幕布以和舞台地面等。

六、进行装饰:装饰应该醒目,明了,不花哨,但吸引人。应用比较亮丽的颜色。(出示同学作品,欣赏分析和学习)

七、同学作业,教师巡回指导

八、评比:最美的舞台设计

第13课幸福乐园

教学目标:

1、画一张少年宫的记忆画或想象画,能合作安排教室或主题队会场地。

2、培养合作精神

3、培养热爱生活,热爱学习的情感。

教学重点:画少年宫

教学难点:安排舞台、安排教室的人员布置

教学过程;

第一课时

一、谈话

小朋友们,你们去过少年宫吗?你在少年宫参与了什么样的活动呢?生答:参与各类学习(绘画、舞蹈等),还有玩耍。

你们喜欢少年宫吗?那我们就来画我们的少年宫吧。

板书课题:幸福乐园——少年宫。

二、回忆、想象

1、回忆和想象:少年宫的外形是什么样子的?和平常的房子有些什么不同?

2、出示一些小朋友画的少年宫外形(课件图片),有的是机器人外形,有的像蚂蚁,有的像巨大的太空船。

3、回忆和想象:少年宫里有一些什么活动场所(阅览室、电脑机房)(游泳馆、形体房,滑滑梯,画室,武术馆等)

4、回忆和想象:你最喜欢少年宫的哪项活动?

你是怎么玩的?

5、出示课件图片——同学作业,看看别的小朋友怎样表示在少年宫的活动。

三、讨论

1、讨论:少年宫的活动项目这么多,你能都画下来吗?

2、讨论:你准备表示哪项你最感兴趣的呢?

四、同学作业,教师巡回指导

五、展评作业

六、安排作业:回家向妈妈学一学化妆,下次元旦节扮演的时候给同学和自身化妆。

第二课时

一、马上要开元旦庆祝会了,同学们准备怎样大阪我们的教室?

二、学校也要为元旦开一个文艺扮演会,你能给学校的文艺扮演设计一个舞台吗?

三、欣赏舞台的图片,分析舞台设计必需鲜明区主体,再进行相关装饰

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