人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案

课外阅读一：变①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件确实差些，有人只顾自己的利益和前途，不肯到农村去，而这个女大学生勇于摆脱传统观念的束缚，勇于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表彰，我们一定要大力支持。

”②“有什么事就说吧。

”③“我们单位有个刚分派来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇公司，您说她是不是太傻了？”④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。

女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一种问题。

”⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”⑥“哦，那么她父亲是谁？”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀！”⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应当表彰她父亲，由于她父亲十分支持她。

”1、这篇文章的次序被打乱了，请将对的的次序，按序号写在下面的横线上。

2、文中突出体现马市长“变”的一对词语是和。

3、文中女儿向父亲“请教”的目的是4、文中第⑤句里的“这样”的含义是：（1）（2）5、你认为文中的马市长是个什么样的人？二：走进书里去①有人说当代的小朋友普遍有个共同倾向，就是把大部分时间耗费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪颖伶俐，见闻广（搏博），但缺少进一步思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反映虽敏捷却未经推敲思考。

③造成这种现状的因素诸多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的多种知识；也能够轻松愉快地在短短的时间内观赏完一部文学作品。

相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

因此，能够静下心来聚精会神读书的小朋友，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，并且又有深邃的思想、永恒的感情。

至于影片和卡通，即使也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但观赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比方成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

同样是吃的享有，韵味却不相似。

⑥当代人的求知和文学观赏的方式已变得多姿多彩，但是，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的重要办法，更是文学观赏的最佳途径。

但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

1、阅读①—③段，划掉括号里不对的的字。

2、从文中找出下列词语的反义词。

粗略——瞬间——3、为什么静下心来用心读书的小朋友愈来愈少了？4、读小说和看影片有什么不同？5、作者把比方为的宴席。

把比方为的快餐。

6、文学观赏的最佳途径是什么？7、结合自己的读书经历说说你与否赞同作者的观点，并阐明理由。

）。

三：庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘 20 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情ní ngzhòng。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。

现在生活发生点困难。

我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。

我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。

说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。

此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuódòn g 脚步。

当不停地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的 qīngcuì的声音，精确地朝投币人的方向点头致意。

走完一圈后，他继续为乘客吹奏。

《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。

他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在但愿的田野上》。

他的吹奏已达成了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他愉快地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。

悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。

一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。

这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句愿这位孩子健康成长，一生平安的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉醉在一种安详肃穆的qìfèn 之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。

我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1.将短文中的拼音换成中文，写在下面的括号里。

níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfèn()()()()2.写出下列词语的近义词。

入迷（）知晓（）振奋（）3.从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈说句。

反问句：陈说句：4.根据短文内容填空。

①盲人为乘客演奏了的曲子有：②这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......这一句的居然的意思是，作者有这样的感受是由于，这一切是指。

5.用‖给文章分段，并写出第二段的段意。

6.回答下列问题。

①我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

作者为什么会有这样的感受？②文中的乞讨者是一种如何的人？使自己劳动权利的人。

小学六年级语文阅读训练(一)(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。

他们在旷野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序故意义。

特别令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

(3)当野火烧起来的时候，你懂得蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁快速聚拢，抱成黑团，然后像雪球同样飞速滚动，逃离火海。

(4)每读起这段文字，我就泪眼含糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火ft在烧，一团黑风正沿着ft脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。

(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，无视了内在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。

千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

1.划去文中括号内不恰当的拼音。

(2 分)2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。

(2 分)3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。

(2 分)4.读(4)、(5)自然段，按规定回答下列问题。

第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼含糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。

用横线画出这一自然段中由事物引发联想的句子。

(2 分+2 分)第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)答：蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和这样两种精神、。

(2 分+2 分)5.回答下列问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2 分)6.读了这篇文章，你想起了有关的哪些人、哪些事?请选一种方面，用简要的几句话写下来。

(2 分)小学六年级语文阅读训练(二)陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。

他热心于祖国的文化教育事业，从 19 起，他陆续开办和赞助了许多学校，知名的厦门大学就是他出资兴建的。

但他一生却过着极其筒朴的生活。

1951 年，陈嘉庚定居集美后，就立刻主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。

一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长)，特意到集美拜望陈嘉庚。

一阵汽车喇叭声后，一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住。

陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看着这幢小楼，它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。

屋里陈设极其简朴。

办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好些补丁，那是抗战时买的，已经用了好些年了。

办公桌上放着一种倒扣的破瓷碗。

上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。

屋里尚有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修;另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。

陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设，心中颇有感触，脸上出现出很复杂的表情。

他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我又想起了延安!”陈嘉庚说：“比延安好多了。

毛主席当年用的桌子比这还破旧。

我这些东西是旧了些，但都能用。

”陈毅站起来，踱到窗前，看看窗外幢幢高楼，不由地赞叹道：“嘉老，您真是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐呀!”“羞愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说，“我多存一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来兴办学校，多出人才，振兴祖国。

这是我一生的心愿啊!”听了这话后来，陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手，激动地说：“我们的后裔会永远记住您的。

”今天，当你走进厦门大学时，能够看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

(1)“嘉老，您让我想起了延安!”联系上下文，写出你对这句话的理解。

(2)用“‖”给短文分段。

(3)用两三句话写出短文的重要内容。

(4)读一读短文中画线句子，想一想，此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容，想像一下当时陈毅的心里活动，用几句连贯的话写下来。

(5)读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法?用一两句简要的话写出来。

一：成功失败者对于成功，首先是羡慕不已，另首先是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。

殊不知成功是由“成”和“功”两字构成的，成是功的积累，叫做“功到自然成。

”晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，由于洗笔池水成了黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣。

功是成的基础，一种人要想获得成就，必须通过艰辛的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在地上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。

然而，通过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整顿，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川，博览典型秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，因此与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。