一千零一夜阅读指导课教案

一千零一夜阅读指导课

教案

集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

《一千零一夜》阅读指导课教案

教学目标

知识与能力：提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，学生的语言表达能力、想象能力的培养，进而让学生形成初步的鉴赏能力。

过程与方法：分组讨论、交流心得。

情感态度与价值观：在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我阅读、我快乐”。

教学重难点

重点：教导学生课外阅读的方法、技巧；培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。

难点：通过《一千零一夜》的导读来激起学生的阅读兴趣，让学生认为阅读是件令人快乐、有意义的事。

教学方法

谈话法交流法

教学准备

多媒体、课外书《一千零一夜》

教学过程

一、导入新课

师：书是一剂良药，读书会让我们变得更聪明，更美丽，更快乐。老师禁不住想问一句，你们喜欢课外阅读吗？

生：喜欢。

师：我很高兴地看到同学们常常去咱们学校的图书馆借阅课外书，截止到目前，大家都看过哪些课外书呢？

生：（《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《森林三个小矮人》……）

师：我们班同学读了这么多的书呀！真是太棒了。书籍是人类进步的

阶梯啊！今天，老师还要向你们特别推荐一本非常好看的书——（PPT出示句子）

A、它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！

B、高尔基说：它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”！

C、英国学者基布说：它“在世界文学史上获得了永恒的声誉”！

多么高的评价！我们一定不能错过它。这本书就是《一千零一夜》（板书课题：《一千零一夜》），让我们一起走进它吧！

二、交流研讨

(一)、学习读书方法

1、大家回顾一下，平时你是怎样看书的，在你读书过程中，你是怎么做的？你遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？

（学生汇报。）

2、介绍“阅读六字法”。

原来同学们都那么会读书，刚才，同学们介绍的读书方法我们可以总结为六个字“读、查、划、摘、想、记”。（PPT出示，具体讲解）

3、下面我们就用“阅读六字法”分组阅读《一千零一夜》王国里的故事。

（二）、导读《一千零一夜》

1、揭示题目由来（PPT展示）

找学生读。

2、了解封面信息（学生翻看《一千零一夜》课外书，PPT展示封面图片）

从封面上我们能了解哪些信息呢？

（参考答案：书名、作者、出版社……）

3、再翻到目录，目录起到什么作用呢？（PPT展示目录图片）。从目录上你知道了点什么？

（参考答案：神话故事的名称，每个故事是第几部，在哪页。总共有

多少个小故事。）

4、分组阅读书中的故事，然后回答下面几个问题（PPT出示问题）：

1、今天你读了哪个故事？

2、作者采用了怎样的写作手法？

3、你读懂了什么道理？

4、你积累了哪些好词佳句？

（学生阅读，交流，探讨。教师指导。）

三、课堂检测

10分钟后，学生分组回答。教师作评价。

四、拓展延伸

你还有什么好的阅读方法介绍给大家。

五、布置作业

PPT:

1、课后四人为一小组认真阅读《一千零一夜》，有问题可以互相讨论，交流读书心得；

2、边读边摘录出好词、好句，写在你的“采蜜集”上，来丰富我们的词汇，帮助我们写好作文。

六、板书设计：

《一千零一夜》

读

查

“阅读六字法”划

摘

想

记