国学用心陪伴孩子成长课件
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用心陪伴孩子成长课件
青春期谈朋友的问题. 孩子逆反现象:早\威而慈;身教\言教;力行孝道
第18页，此课件共73页哦
学习发展历程
●幼儿园：培养爱看书的习惯。
(每晚读故事;背经典;少逗闹)
●小学：养成良好的读书和生活习惯。
(准确;认真做作业;学一门乐器;广泛读书)
●初中：（初一、初二）学会学习教材。 ●初三至高中：自我学习教材。 ●大学：学好专业。
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
关于用心陪伴孩子成长
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● 《孟子》:“不孝有三,无后为大’’.
● 《三字经》:“养不教,父之过’’. ●蔡元培: “幼年受于家庭的教训,虽薄物细故,
往往终其身而不忘’’.
●马克思: “法官的行业是法律,传教士的行业
是宗教,家长的行业是教育子女’’.
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提纲
第25页，此课件共73页哦
三、孩子的德行教育
第26页，此课件共73页哦
德行教育是树根
●《大学》：“富润屋,德润身,心广体胖(pan),故君子必
诚其意”。
● 斯特拉夫人:“孩子的心灵是一块奇异的土地,播下思
想的种子,就能得到行为的收获; 播下行为的种子,就能 得到习惯的收获;播下习惯的种子,就能得到品德的收获 ;播下品德的种子,就能得到命运的收获”。
不亲仁 无限害 小人进 百事坏
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学习发展历程
●幼儿园：培养爱看书的习惯。
(每晚读故事;背经典;少逗闹)
●小学：养成良好的读书和生活习惯。
(准确;认真做作业;学一门乐器;广泛读书)
●初中：（初一、初二）学会学习教材。 ●初三至高中：自我学习教材。 ●大学：学好专业。
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
关于用心陪伴孩子成长
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● 《孟子》:“不孝有三,无后为大’’.
● 《三字经》:“养不教,父之过’’. ●蔡元培: “幼年受于家庭的教训,虽薄物细故,
往往终其身而不忘’’.
●马克思: “法官的行业是法律,传教士的行业
是宗教,家长的行业是教育子女’’.
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提纲
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三、孩子的德行教育
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德行教育是树根
●《大学》：“富润屋,德润身,心广体胖(pan),故君子必
诚其意”。
● 斯特拉夫人:“孩子的心灵是一块奇异的土地,播下思
想的种子,就能得到行为的收获; 播下行为的种子,就能 得到习惯的收获;播下习惯的种子,就能得到品德的收获 ;播下品德的种子,就能得到命运的收获”。
不亲仁 无限害 小人进 百事坏
小学生国学ppt课件
孟子仁爱
介绍孟子如何提倡仁爱，强调人与人 之间的关爱与尊重。
传统节日与习俗
春节贴福字
解释春节贴福字的传统习俗，寓 意幸福安康。
中秋节赏月
介绍中秋节赏月的习俗，象征团圆 和思乡之情。
重阳节登高
讲解重阳节登高的习俗，寓意避邪 祈福。
民间传说与神话
精卫填海
讲述精卫填海的故事，体现不屈 不挠、持之以恒的精神。
起源
国学的起源可以追溯到春 秋战国时期，当时的文化 繁荣为后来的国学发展奠 定了基础。
发展
汉唐时期，国学得到了进 一步的发展代以来，随着西方文化 的传入，国学逐渐与世界 文化融合，走上了现代化 的道路。
02 国学基础知识
汉字的起源与演变
总结词
详细介绍汉字的起源、演变过程，以及汉字在历史长河中的重要地位和影响。
课堂教育与家庭教育相结合
学校和家长应共同参与国学教育，形成教育合力，提高教育效果 。
培养兴趣与习惯
通过开展丰富多彩的国学活动，激发小学生的兴趣，培养他们自主 学习的习惯。
注重实践与应用
将国学知识应用于实际生活中，如礼仪、待人接物等，让小学生体 会国学的实际意义。
THANKS
感谢观看
详细描述
汉字作为世界上最古老的文字之一，起源于甲骨文，经过数千年的演变，形成 了现代使用的简化汉字。在PPT课件中，可以展示不同时期的汉字形态，以及其 与古代文化、历史的联系。
古代文学经典
总结词
介绍古代文学经典作品，包括诗歌、散文、小说等，分析其文学价值和历史意义 。
详细描述
选取一些具有代表性的古代文学作品，如《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词》等 ，介绍其作者、内容和文学特色，帮助学生了解古代文学的发展脉络和特点。
幼儿园的国学经典教育,主题班会ppt课件
幼儿园的国学经典教育，主题班 会ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
• 国学经典教育在幼儿园的重要性 • 国学经典教育的内容和方法 • 国学经典教育的实践与案例 • 家长在国学经典教育中的角色与责
任 • 国学经典教育与现代教育技术的结
合
01
国学经典教育在幼儿园的重要性
培养幼儿良好的道德品质
鼓励幼儿参与课堂讨论和分享，培养他们的思考能力和表达能力，激发他们对国 学经典的兴趣和热爱。
03
国学经典教育的实践与案例
幼儿园国学经典教育实践
选取合适的国学经典教材
根据幼儿的年龄和认知水平，选择适 合的国学经典教材，如《三字经》、 《千字文》等。
制定教学计划
根据教材内容和幼儿实际情况，制定 合理的教学计划，包括教学目标、教 学内容、教学方法等。
网络资源
利用互联网获取丰富的国学经典教学资源，如故 事、儿歌、动画等，丰富教学内容。
3
教学互动
利用现代教育技术手段，如平板电脑、互动白板 等，增强师生互动，提高教学效果。
线上线下的国学经典教育资源
线上资源
提供丰富的国学经典在线课程、 教学视频、电子书等资源，方便 家长和孩子随时学习。
线下资源
结合幼儿园实际，开展各种形式 的国学经典教育活动，如故事会 、亲子诵读等。
02
根据幼儿的年龄和认知水平，选 择适合的教材版本和内容，确保 教材的针对性和有效性。
采用多样化的教学方法
结合故事、游戏、音乐、绘画等多种 形式，激发幼儿对国学经典的兴趣和 热情。
利用多媒体教学资源，如PPT课件、 视频、音频等，丰富教学手段，提高 教学效果。
注重培养幼儿的学习兴趣
通过趣味性的互动游戏、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习国学 经典。
汇报人：可编辑
2023-12-23
• 国学经典教育在幼儿园的重要性 • 国学经典教育的内容和方法 • 国学经典教育的实践与案例 • 家长在国学经典教育中的角色与责
任 • 国学经典教育与现代教育技术的结
合
01
国学经典教育在幼儿园的重要性
培养幼儿良好的道德品质
鼓励幼儿参与课堂讨论和分享，培养他们的思考能力和表达能力，激发他们对国 学经典的兴趣和热爱。
03
国学经典教育的实践与案例
幼儿园国学经典教育实践
选取合适的国学经典教材
根据幼儿的年龄和认知水平，选择适 合的国学经典教材，如《三字经》、 《千字文》等。
制定教学计划
根据教材内容和幼儿实际情况，制定 合理的教学计划，包括教学目标、教 学内容、教学方法等。
网络资源
利用互联网获取丰富的国学经典教学资源，如故 事、儿歌、动画等，丰富教学内容。
3
教学互动
利用现代教育技术手段，如平板电脑、互动白板 等，增强师生互动，提高教学效果。
线上线下的国学经典教育资源
线上资源
提供丰富的国学经典在线课程、 教学视频、电子书等资源，方便 家长和孩子随时学习。
线下资源
结合幼儿园实际，开展各种形式 的国学经典教育活动，如故事会 、亲子诵读等。
02
根据幼儿的年龄和认知水平，选 择适合的教材版本和内容，确保 教材的针对性和有效性。
采用多样化的教学方法
结合故事、游戏、音乐、绘画等多种 形式，激发幼儿对国学经典的兴趣和 热情。
利用多媒体教学资源，如PPT课件、 视频、音频等，丰富教学手段，提高 教学效果。
注重培养幼儿的学习兴趣
通过趣味性的互动游戏、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习国学 经典。
幼儿国学ppt课件
详细描述
孔融在分梨时，主动将大梨让给年长的哥哥 们，而自己选择最小的梨。他的谦让和尊重 他人的行为赢得了大家的赞赏和尊重。这个 故事教导孩子们要懂得谦让和尊重他人，不 要自私自利。
铁杵成针
总结词
通过铁杵磨成针的故事，强调了持之 以恒和毅力的重要性。
详细描述
铁杵虽然粗大，但只要持之以恒地磨 砺，最终也能变成细如针的铁丝。这 个故事告诉孩子们，无论遇到多大的 困难和挫折，只要坚持不懈地努力， 最终都能取得成功。
黄香温席
总结词
通过黄香为父亲暖席的故事，弘扬了孝顺的美德。
详细描述
黄香为了让父亲在寒冷的夜晚能够温暖入睡，不惜牺牲自己 的休息时间，提前为父亲暖席。他的孝顺行为感动了无数人 ，成为千古流传的佳话。这个故事教导孩子们要懂得孝顺父 母，关心家人的冷暖。
孔融让梨
总结词
通过孔融主动将大梨让给哥哥的故事，强调 了谦让和尊重他人的重要性。
幼儿国学ppt课件
目录
• 国学简介 • 幼儿国学教育 • 国学经典选读 • 国学故事与寓言 • 国学实践与应用 • 国学未来展望
01
国学简介
国学的定义与特点
定义
国学是指中国传统文化与学术的 总称，包括哲学、历史、文学、 艺术等多个领域。
特点
国学具有深厚的历史底蕴和人文 精神，强调整体性、内在性和实 践性，注重道德伦理和人文修养 。
05
国学实践与应用
在家庭中实践国学
家庭环境
家庭活动
家长可以在家庭中营造国学氛围，例 如布置传统文化元素、鼓励孩子参与 传统文化活动等，以培养孩子对国学 的兴趣。
家长可以组织家庭成员一起参与国学 活动，如书法、绘画、剪纸等，增进 家庭情感，同时培养孩子的艺术修养 和创造力。
幼儿国学课件ppt
历史文化
总结词
通过学习历史文化，培养幼儿对中华优秀传统文化的认同感 和自豪感。
详细描述
介绍中华优秀传统文化和历史人物故事，如四大发明、传统 节日等，让幼儿了解中华文化的博大精深，增强文化自信心 。
04
幼儿国学教学方法
游戏化教学
总结词
通过游戏的方式，让幼儿在玩乐中学 习国学知识，提高学习兴趣。
详细描述
03
幼儿国学教育内容
经典诵读
总结词
通过诵读经典，培养幼儿的语感和语 言表达能力，同时传递中华优秀传统 文化价值观。
详细描述
选取适合幼儿年龄段的经典著作，如 《三字经》、《千字文》等，以节奏 明快、易于上口的诵读方式，让幼儿 在游戏中学习，感受经典的魅力。
传统艺术
总结词
通过接触传统艺术，培养幼儿的 审美能力和创造力，传承中华艺 术瑰宝。
详细描述
教授幼儿绘画、剪纸、泥塑等传 统艺术形式，引导幼儿欣赏传统 艺术作品，激发幼儿培养幼儿良好的行为习惯和道德品质，塑造幼儿的文明素养。
详细描述
教授幼儿基本礼仪规范，如尊老爱幼、待人接物等，通过故事、游戏等形式让 幼儿在实践中学习礼仪，养成良好的行为习惯。
幼儿国学教育的优势
培养良好习惯
促进家庭和谐
通过学习国学经典，培养幼儿良好的 生活习惯和学习习惯，为他们的健康 成长打下基础。
通过家长和孩子一起学习国学经典， 增进亲子关系，促进家庭和谐。
提高综合素质
幼儿国学教育不仅培养幼儿的道德品 质和文化素养，还能提高他们的语言 表达能力和审美能力等多方面素质。
幼儿国学教育实践案例
《三字经》诵读活动
总结词
通过诵读《三字经》，培养幼儿的语感和语 言表达能力，同时传承中华优秀传统文化。
国学经典伴我成长课件.
活动背景ห้องสมุดไป่ตู้
• 一次课间，当广播里传来《竹枝词》的 乐曲时，一个孩子高兴地说“我会跳这 个舞，还能边跳边唱这首诗呢！”一石 激起千层浪，同学们也都跟着议论开了。 话题从“我会...”到“我想..”最后同学们 委托班长找我商量，能不能开展一次关 于“国学经典”的实践活动？这是多么 好的提议啊，于是一次有关“国学经典” 的主题实践活动就此诞生了。
二、活动目标：
• 1、了解“国学经典”的相关内容，能 够有选择、有计划地阅读。 • 2、培养学生自主交流与相互合作的意 识和团队精神，提高学生探究能力。 培养学生收集信息、整理信息的能力。 • 3、感受中华古典文学的魅力，从中收 获做事、做人的经验与方法。 • 4、学生结合自身实际写一篇活动体验 文章，深化对“国学”的感悟。
活动反思：
• 国学经典是中国传统文化的精髓，诵读、 积累国学经典既是对中国传统文化的弘扬， 也是对中华民族精神的传承。回顾整个活 动过程，其实在最开始拟定这一主题的时 候，就有人曾表示过担忧，因为“国学经 典”的范围实在是太大了，小学中段的学 生来做这个探究，无异于蚂蚁撼大象。因 为四年级的学生，他们的文学修养、知识 体系都达不到这样的要求，很多内容他们 会吃不透。在开展活动的过程中，我也发 现：孩子们的问题天马行空，而做起调查 来，却是越往详细方面去探究，分支越多。 这也是我们这次实践活动的一大硬伤。
（三）制定活动方案
各小组依据所选子课题，讨论制订小组活动计划。
诗风词韵小组：古典诗词的选读
了解古典诗词的发源、分类、发现诗词韵律节奏之美
寻师问道小组 ：圣人言行的流传与影响
了解像《论语》这类经典著作的传世原因，社会地位 和对后世的影响
书海拾贝小组 ：流传至今的经典古籍
陪伴孩子成长讲座ppt课件
三、如何陪孩子成长
2
好孩子是培养出来的
• 分析好学生的学习品质 • 1 目标 （每一次努力都是为了实现自己的目标 过
程是.. 衡水中学的学生观念-- 我是做大事的人 ） • 2 性格（手臂受伤与学习心态双刃剑 钢琴练习） • 3 自我管理（假期时间安排 娱乐与学习的快乐） • 4 学习情绪与学习效率（积极的情绪与消极的情
6
• 案例分析：刘某，升入初中的第一学期 期末考试成绩为年组第49名。
• 其母亲听朋友劝告：对其自习过程实施 严格监管。
• 结果在无明显其它漏洞情况下(身心健康、 家庭教养、人际关系、努力程度等等)， 到第二学期末考试成绩降至第72名；随 后又分别降至年组第114名和218名。
• 探讨：是什么导致了该生的成绩连续下 降？
陪伴孩子成长 成就辉煌人生
----如何与孩子有效沟通
1
一、人 ----- 才 • 我们要培养什么样的人、才（培养成功的....
家 还是幸福快乐人？） 四类人 • 小牛的故事 二、家庭教育在孩子成长中的作用
教育方式（沟通方式）决定了孩子的成长方向
打扑克的耻辱 （1笨鸟的故事2小学生的故事 3小星的故事4小文的故事 ）
绪会产生截然不同的效率 读书） • 5 坚持就是胜利（最后一根稻草） • 具备了一项并不断发展强化，会增强其他各项 •
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3
你爱孩子吗？
• 孩子的地位：小皇帝 出气筒 形象代言 愿 望实践者 圈养的动物，缺乏探索、不主动， 被动的接受，内心的需要被动满足
• 有思想、独立的个体 • 母亲（家长）的素质决定国家的未来 • 爱孩子的方式 （无条件的爱） • 接纳 理解 宽容 换位
4
遵循规律 以人为本
• 孩子的成长特点
2
好孩子是培养出来的
• 分析好学生的学习品质 • 1 目标 （每一次努力都是为了实现自己的目标 过
程是.. 衡水中学的学生观念-- 我是做大事的人 ） • 2 性格（手臂受伤与学习心态双刃剑 钢琴练习） • 3 自我管理（假期时间安排 娱乐与学习的快乐） • 4 学习情绪与学习效率（积极的情绪与消极的情
6
• 案例分析：刘某，升入初中的第一学期 期末考试成绩为年组第49名。
• 其母亲听朋友劝告：对其自习过程实施 严格监管。
• 结果在无明显其它漏洞情况下(身心健康、 家庭教养、人际关系、努力程度等等)， 到第二学期末考试成绩降至第72名；随 后又分别降至年组第114名和218名。
• 探讨：是什么导致了该生的成绩连续下 降？
陪伴孩子成长 成就辉煌人生
----如何与孩子有效沟通
1
一、人 ----- 才 • 我们要培养什么样的人、才（培养成功的....
家 还是幸福快乐人？） 四类人 • 小牛的故事 二、家庭教育在孩子成长中的作用
教育方式（沟通方式）决定了孩子的成长方向
打扑克的耻辱 （1笨鸟的故事2小学生的故事 3小星的故事4小文的故事 ）
绪会产生截然不同的效率 读书） • 5 坚持就是胜利（最后一根稻草） • 具备了一项并不断发展强化，会增强其他各项 •
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3
你爱孩子吗？
• 孩子的地位：小皇帝 出气筒 形象代言 愿 望实践者 圈养的动物，缺乏探索、不主动， 被动的接受，内心的需要被动满足
• 有思想、独立的个体 • 母亲（家长）的素质决定国家的未来 • 爱孩子的方式 （无条件的爱） • 接纳 理解 宽容 换位
4
遵循规律 以人为本
• 孩子的成长特点
幼儿园国学ppt课件
详细描述
国画作品蕴含着丰富的文化内涵，往往反映了古代文人的哲学思想、道德观念和人文精神。例如，山水画体现了 古人对自然的敬畏和向往，花鸟画则表现了人与自然的和谐相处，人物画则反映了古代社会的伦理道德和人文精 神。通过对名画的鉴赏，可以深入了解国画的文化内涵，提高个人的审美意识和文化素养。
儿童国画创作指导
THANK YOU
详细描述
千字文的内容涉及历史、文化、道德、自然等多个方面，语言优美，富有韵律 感，是儿童启蒙学习的佳作。
弟子规
总结词
儒家经典之一，旨在培养良好的品德和行为习惯。
详细描述
弟子规的内容主要包括孝顺父母、尊重师长、待人接物等方面的规范，语言简练 ，富有哲理，有助于培养孩子的道德品质和社会交往能力。
古诗欣赏
诗人风格对比
对比不同诗人的作品风格，让孩子们了解不同诗人的创作 特点和思想情感。通过对比分析，提高孩子们对古诗词的 鉴赏能力。
诗人与作品关联
让孩子们了解诗人的生活经历和时代背景与其作品的关系 。通过分析作品背后的故事和情感，培养孩子们对古诗词 的情感共鸣和人文素养。
儿童诗词创作素材，如 图片、故事或情境等，帮助他们 更好地理解和表达自己的想法。 通过创作练习，培养孩子们的想
02
经典诵读
三字经
总结词
中国传统的启蒙教材，涵盖了广泛的 内容，包括道德、历史、文化、自然 等。
详细描述
三字经以简洁明了的语言，通过三个 字为一组的形式，方便儿童记忆和学 习。它以韵律和节奏感强著称，有助 于培养孩子的语感和语言表达能力。
千字文
总结词
一部涵盖了广泛知识的蒙学课本，以一千个不重复的字为基础，旨在培养儿童 的知识面和语言表达能力。
幼儿园国学ppt课件
国画作品蕴含着丰富的文化内涵，往往反映了古代文人的哲学思想、道德观念和人文精神。例如，山水画体现了 古人对自然的敬畏和向往，花鸟画则表现了人与自然的和谐相处，人物画则反映了古代社会的伦理道德和人文精 神。通过对名画的鉴赏，可以深入了解国画的文化内涵，提高个人的审美意识和文化素养。
儿童国画创作指导
THANK YOU
详细描述
千字文的内容涉及历史、文化、道德、自然等多个方面，语言优美，富有韵律 感，是儿童启蒙学习的佳作。
弟子规
总结词
儒家经典之一，旨在培养良好的品德和行为习惯。
详细描述
弟子规的内容主要包括孝顺父母、尊重师长、待人接物等方面的规范，语言简练 ，富有哲理，有助于培养孩子的道德品质和社会交往能力。
古诗欣赏
诗人风格对比
对比不同诗人的作品风格，让孩子们了解不同诗人的创作 特点和思想情感。通过对比分析，提高孩子们对古诗词的 鉴赏能力。
诗人与作品关联
让孩子们了解诗人的生活经历和时代背景与其作品的关系 。通过分析作品背后的故事和情感，培养孩子们对古诗词 的情感共鸣和人文素养。
儿童诗词创作素材，如 图片、故事或情境等，帮助他们 更好地理解和表达自己的想法。 通过创作练习，培养孩子们的想
02
经典诵读
三字经
总结词
中国传统的启蒙教材，涵盖了广泛的 内容，包括道德、历史、文化、自然 等。
详细描述
三字经以简洁明了的语言，通过三个 字为一组的形式，方便儿童记忆和学 习。它以韵律和节奏感强著称，有助 于培养孩子的语感和语言表达能力。
千字文
总结词
一部涵盖了广泛知识的蒙学课本，以一千个不重复的字为基础，旨在培养儿童 的知识面和语言表达能力。
幼儿园国学ppt课件
儿童国学ppt课件
古代哲学思想
道家思想
道家思想以老子和庄子为代表，主张 “无为而治”，强调自然法则和宇宙 规律。
儒家思想
儒家思想以孔子和孟子为代表，主张 “仁爱”、“礼义”，强调人与人之 间的关系和社会秩序。
03
国学经典诵读
《三字经》诵读
总结词
简单易懂，合适儿童初学
详细描写
《三字经》是中国古代儿童启蒙教育的重要读物，其内容简练、语言生动，易 于儿童理解和记忆。通过诵读《三字经》，可以帮助儿童培养语言表达能力， 同时了解一些基本的人生道理和历史文化知识。
国学的重要性与意义
总结词
国学的重要性与意义
详细描写
国学对于中华文化的传承和发展具有重要意义，它是中华民族的根和魂。通过学习国学，可以深入了解中华文化 的精髓和优秀传统，培养民族自豪感和文化自信。同时，国学中蕴含的智慧和价值观对于个人的成长和发展也具 有指导意义，可以帮助人们建立正确的人生观、价值观和世界观。
《唐诗三百首》
唐诗是中国古代文学的珍 宝，是唐代诗人创作的优 秀诗歌作品，被誉为中国 诗歌的巅峰之作。
《宋词三百首》
宋词是宋代文人的智慧结 晶，是中国古代文学的珍 贵遗产。
古代历史与文化
古代历史
中国古代历史悠久，经历了夏、 商、周、春秋战国、秦、汉等朝 代，创造了著名的中华文明。
古代文化
中国古代文化博大精深，包括哲 学、文学、艺术、科技等方面的 成绩。
家长和教师需要鼓励儿童参与 国学实践活动，如书法、绘画 、音乐等，提高儿童的审美能 力和文化修养。
谢谢观看
《千字文》诵读
总结词
涵盖广泛，富有哲理
详细描写
《千字文》是中国古代的一部韵文，全文一千个字，四言韵 语，风格质朴。通过诵读《千字文》，可以让儿童了解自然 、社会、历史等方面的知识，同时培养其语言美感和对传统 文化的酷爱。
小学国学教育PPT课件
小学国学教育PPT课 件
目录 引言 国学起源 经典著作 国学教育的重要性 如何开展国学教育 结语
引言
引言
学习国学的重要性：培养传统 文化素养 目标群体：小学生，建立正确 的人生态度和价值观
引言
PPT内容概述：介绍国学的起源、经典 著作以及国学教育的重要性
国学起源
国学起源
传统文化的概念：中国文化的 瑰宝 国学的定义和目的：传承中华 民族的优秀传统文化
建议：积极推动小学国学教育 的普及，让Hale Waihona Puke 多的孩子受益于 优秀的传统文化教育
谢谢您的观赏聆听
国学起源
奠基人：孔子和其学派
经典著作
经典著作
四书五经：《大学》、《中庸 》、《论语》、《孟子》等 国学名著：《道德经》、《周 易》、《史记》、《诗经》等
经典著作
名人名言：孔子、孟子、荀子等经典的 人生智慧
国学教育的重 要性
国学教育的重要性
传承文化基因：弘扬中华民族 的价值观和精神 培养人文素养：修身、齐家、 治国、平天下
国学教育的重要性
塑造正确人生观：培养小学生正确的价 值观念和道德观念
如何开展国学 教育
如何开展国学教育
开设国学课程：将国学融入小 学课程计划 举办国学活动：诗词比赛、经 典阅读等
如何开展国学教育
家庭教育角色：父母应加强对国学知识 的传授
结语
结语
国学教育的意义：培养继承和 发扬中华优秀传统文化的新一 代
目录 引言 国学起源 经典著作 国学教育的重要性 如何开展国学教育 结语
引言
引言
学习国学的重要性：培养传统 文化素养 目标群体：小学生，建立正确 的人生态度和价值观
引言
PPT内容概述：介绍国学的起源、经典 著作以及国学教育的重要性
国学起源
国学起源
传统文化的概念：中国文化的 瑰宝 国学的定义和目的：传承中华 民族的优秀传统文化
建议：积极推动小学国学教育 的普及，让Hale Waihona Puke 多的孩子受益于 优秀的传统文化教育
谢谢您的观赏聆听
国学起源
奠基人：孔子和其学派
经典著作
经典著作
四书五经：《大学》、《中庸 》、《论语》、《孟子》等 国学名著：《道德经》、《周 易》、《史记》、《诗经》等
经典著作
名人名言：孔子、孟子、荀子等经典的 人生智慧
国学教育的重 要性
国学教育的重要性
传承文化基因：弘扬中华民族 的价值观和精神 培养人文素养：修身、齐家、 治国、平天下
国学教育的重要性
塑造正确人生观：培养小学生正确的价 值观念和道德观念
如何开展国学 教育
如何开展国学教育
开设国学课程：将国学融入小 学课程计划 举办国学活动：诗词比赛、经 典阅读等
如何开展国学教育
家庭教育角色：父母应加强对国学知识 的传授
结语
结语
国学教育的意义：培养继承和 发扬中华优秀传统文化的新一 代
小学生国学课件ppt
造力，同时传承中华文化。
学习传统手工艺
如剪纸、泥塑、糖画等，让学 生了解传统手工艺的历史和文 化背景。
制作手工艺品
组织学生动手制作手工艺品， 如剪纸作品、泥塑人物等，培 养孩子的创造力和动手能力。
展示与交流
组织学生展示自己的手工艺品 ，与其他学生进行交流和分享 ，提高学生对传统文化的兴趣
。
国学主题的绘画与书法
详细描述
选取一些古代文学经典作品，如《诗 经》、《楚辞》、《唐诗宋词》等， 介绍其作者、内容和文学特色，让学 生了解古代文学的魅力和智慧。
传统艺术与文化
总结词
介绍传统艺术形式，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，以及相关的文化背景和内涵 。
详细描述
通过展示传统艺术作品和表演，让学生感受传统艺术的韵味和美感。同时，介绍 传统艺术的文化内涵和历史渊源，以培养学生的审美意识和文化素养。
总结词
详细介绍汉字的起源、演变过程，以及汉字在不同历史时期的特点和影响。
详细描述
汉字作为世界上最古老的文字之一，起源于甲骨文，经过数千年的演变和发展 ，形成了现代使用的简化字。在课件中，可以展示不同时期的汉字形态，以及 其与古代文化、历史的关系。
古代文学经典
总结词
介绍古代文学经典作品，包括诗歌、 散文、小说等，分析其文学价值和影 响。
01
02
03
起源与形成
国学起源于春秋战国时期 ，逐渐形成了以儒家思想 为核心的文化体系。
发展与演变
汉唐宋元明清等各个历史 时期，国学都有所发展演 变，不断融入新的思想和 元素。
近代与复兴
近代以来，随着民族意识 的觉醒，国学逐渐复兴， 成为中华文化的重要组成 部分。
02
国学基础知识
学习传统手工艺
如剪纸、泥塑、糖画等，让学 生了解传统手工艺的历史和文 化背景。
制作手工艺品
组织学生动手制作手工艺品， 如剪纸作品、泥塑人物等，培 养孩子的创造力和动手能力。
展示与交流
组织学生展示自己的手工艺品 ，与其他学生进行交流和分享 ，提高学生对传统文化的兴趣
。
国学主题的绘画与书法
详细描述
选取一些古代文学经典作品，如《诗 经》、《楚辞》、《唐诗宋词》等， 介绍其作者、内容和文学特色，让学 生了解古代文学的魅力和智慧。
传统艺术与文化
总结词
介绍传统艺术形式，如书法、绘画、音乐、舞蹈等，以及相关的文化背景和内涵 。
详细描述
通过展示传统艺术作品和表演，让学生感受传统艺术的韵味和美感。同时，介绍 传统艺术的文化内涵和历史渊源，以培养学生的审美意识和文化素养。
总结词
详细介绍汉字的起源、演变过程，以及汉字在不同历史时期的特点和影响。
详细描述
汉字作为世界上最古老的文字之一，起源于甲骨文，经过数千年的演变和发展 ，形成了现代使用的简化字。在课件中，可以展示不同时期的汉字形态，以及 其与古代文化、历史的关系。
古代文学经典
总结词
介绍古代文学经典作品，包括诗歌、 散文、小说等，分析其文学价值和影 响。
01
02
03
起源与形成
国学起源于春秋战国时期 ，逐渐形成了以儒家思想 为核心的文化体系。
发展与演变
汉唐宋元明清等各个历史 时期，国学都有所发展演 变，不断融入新的思想和 元素。
近代与复兴
近代以来，随着民族意识 的觉醒，国学逐渐复兴， 成为中华文化的重要组成 部分。
02
国学基础知识
《幼儿园国学课》课件
详细描述：礼仪教育是幼儿国学课程中的重 要内容之一，通过日常生活中的礼仪规范和 实践，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质 。在课程实践中，教师可以结合传统文化和 现代生活，引导幼儿学习基本的礼仪知识和 规范，如见面问好、餐后漱口、排队等待等 ，以促进幼儿的社会适应能力和人际交往能
力。
05
国学课程对幼儿发展的影响
《幼儿园国学课》课件
汇报人： 日期:
• 引言 • 国学基础知识 • 幼儿国学课程设计 • 幼儿国学课程实践 • 国学课程对幼儿发展的影响 • 结语与展望
01
引言
目的和背景
目的
通过《幼儿园国学课》课件，向幼儿传授中华传统文化知识，培养幼儿的道德 观念、文化素养和审美情趣，为幼儿的全面发展奠定基础。
结合课程内容，设计富有 游戏性的教学活动，让幼 儿在游戏中学习，提高学 习效果和趣味性。
04
幼儿国学课程实践
课程实践案例一
总结词：经典诵读
详细描述：经典诵读是幼儿国学课程中的重要环节，通过朗朗上口的经典诗文，培养幼儿的语感和记忆力。在课程实践中， 教师可以选择适合不同年龄段幼儿的经典诗文，如《三字经》、《千字文》、《唐诗》等，以激发幼儿的学习兴趣和想象力 。
德教育，培养幼儿良好的道德品质。
诗词鉴赏
03
选取适合幼儿的古典诗词，如李白、杜甫、苏轼等名家的作品
，培养幼儿对文学艺术的鉴赏能力。
课程组织形式
01
02
03
集体授课
以班级为单位，由教师主 导，进行系统授课，注重 幼儿参与和互动。
分组教学
针对幼儿不同的学习进度 和需求，进行分组教学， 因材施教，提高教学效果 。
培养价值观
通过学习国学经典，幼儿可以逐渐形成正确的价值观和人生观， 如尊重他人、关心他人、积极向上等。
陪伴孩子成长讲座PPT
提高家长的教育意识和能力，促 进孩子全面健康成长。
意义
加强家长与孩子的沟通和互动， 建立良好的家庭关系，培养孩子 的自信心和独立性，为孩子的未 来发展奠定基础。
02
陪伴孩子成长的重要性
情感支持
建立安全感
通过陪伴，孩子能感受到家长的关爱和关注 ，从而建立起对世界的信任感和安全感。
促进情感表达
在陪伴中，家长鼓励孩子表达自己的情感， 有助于培养孩子的情感表达能力和情绪管理 能力。
感谢您的观看
THANKS
03
如何有效陪伴孩子成长
关注孩子的需求和感受
了解孩子的兴趣和需求
通过观察和沟通，了解孩子对什么感兴趣，需要什么，以便提供 更好的陪伴和支持。
尊重孩子的感受
当孩子表达自己的感受时，家长应认真倾听并尊重，不要轻易否定 或忽视。
及时回应孩子的需求和感受
对于孩子的合理需求，家长应尽量满足；对于不合理或无法满足的 需求，家长应耐心解释和引导。
家长应该给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在面对挑战时充满信心和 勇气。同时，家长也应该教会孩子如何调整心态，保持平衡和冷静。
在孩子遇到挫折时，家长应该及时给予安慰和帮助，让他们感受到家庭 的温暖和支持。同时，家长也应该教会孩子如何从失败中吸取教训，不 断成长和进步。
05
实际案例分享
成功陪伴孩子成长的案例
强调了家长在孩子成长过程中的重要 性，以及如何通过积极的互动和沟通 来促进孩子的全面发展。
对未来的展望和期待
01
对未来的教育趋势进行了展望， 包括个性化教育、多元化评价、 家庭教育的重要性等。
02鼓励家长们继续关注孩子来自成长 ，不断学习和探索适合自己孩子 的教育方法，为孩子的未来发展 打下坚实的基础。
意义
加强家长与孩子的沟通和互动， 建立良好的家庭关系，培养孩子 的自信心和独立性，为孩子的未 来发展奠定基础。
02
陪伴孩子成长的重要性
情感支持
建立安全感
通过陪伴，孩子能感受到家长的关爱和关注 ，从而建立起对世界的信任感和安全感。
促进情感表达
在陪伴中，家长鼓励孩子表达自己的情感， 有助于培养孩子的情感表达能力和情绪管理 能力。
感谢您的观看
THANKS
03
如何有效陪伴孩子成长
关注孩子的需求和感受
了解孩子的兴趣和需求
通过观察和沟通，了解孩子对什么感兴趣，需要什么，以便提供 更好的陪伴和支持。
尊重孩子的感受
当孩子表达自己的感受时，家长应认真倾听并尊重，不要轻易否定 或忽视。
及时回应孩子的需求和感受
对于孩子的合理需求，家长应尽量满足；对于不合理或无法满足的 需求，家长应耐心解释和引导。
家长应该给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在面对挑战时充满信心和 勇气。同时，家长也应该教会孩子如何调整心态，保持平衡和冷静。
在孩子遇到挫折时，家长应该及时给予安慰和帮助，让他们感受到家庭 的温暖和支持。同时，家长也应该教会孩子如何从失败中吸取教训，不 断成长和进步。
05
实际案例分享
成功陪伴孩子成长的案例
强调了家长在孩子成长过程中的重要 性，以及如何通过积极的互动和沟通 来促进孩子的全面发展。
对未来的展望和期待
01
对未来的教育趋势进行了展望， 包括个性化教育、多元化评价、 家庭教育的重要性等。
02鼓励家长们继续关注孩子来自成长 ，不断学习和探索适合自己孩子 的教育方法，为孩子的未来发展 打下坚实的基础。
《国学经典家长会》PPT课件
促进身心健康
国学经典中的哲学思想和修身养性之道对于促进身心健康有很大的益 处，可以帮助人们调节情绪、缓解压力，提高生活品质。
如何推动国学经典的传承与创新
1 2 3
加强师资培训
通过加强师资培训，提高教师对国学经典的理解 和教学能力，为传承和创新国学经典提供人才保 障。
创新教学方式
采用新颖、有趣的教学方式，如情景教学、角色 扮演、互动讨论等，激发学生学习国学经典的兴 趣和积极性。
选择正规出版社出版的版本，以确保 内容的准确性和权威性。
内容质量
确保选择的国学经典内容健康、积极 向上，有助于培养孩子正确的价值观 和道德观念。
如何引导孩子阅读国学经典
01
02
03
亲子共读
家长与孩子一起阅读国学 经典，通过共读方式培养 孩子的阅读兴趣和习惯。
讲解与解释
在孩子阅读过程中，家长 适时给予讲解和解释，帮 助孩子理解经典的内涵和 意义。
组织国学经典主题活动
国学经典朗诵比赛
鼓励孩子参加国学经典朗 诵比赛，提高孩子对国学 经典的兴趣和自信心。
传统文化体验活动
组织孩子参观博物馆、文 化遗址等，让孩子亲身感 受传统文化的魅力。
家庭共读活动
鼓励家长与孩子一起阅读 国学经典，增进亲子关系， 共同成长。
鼓励孩子在国学经典中寻找启示
培养良好品德
家长应树立良好的国学经典学习意识，通过自身的学习和践行，为孩子树立榜样。
家长应积极参与国学经典的学习和讨论，与孩子分享学习心得和体会，激发孩子的 学习兴趣。
家长应注重培养自己的国学素养，提高自身的人文素质和道德修养，为孩子提供正 面的影响。
家长应合理安排孩子学习国学经典的时间
家长应根据孩子的年龄和兴趣，合理 安排学习国学经典的时间，避免过度 疲劳和压力。
国学经典中的哲学思想和修身养性之道对于促进身心健康有很大的益 处，可以帮助人们调节情绪、缓解压力，提高生活品质。
如何推动国学经典的传承与创新
1 2 3
加强师资培训
通过加强师资培训，提高教师对国学经典的理解 和教学能力，为传承和创新国学经典提供人才保 障。
创新教学方式
采用新颖、有趣的教学方式，如情景教学、角色 扮演、互动讨论等，激发学生学习国学经典的兴 趣和积极性。
选择正规出版社出版的版本，以确保 内容的准确性和权威性。
内容质量
确保选择的国学经典内容健康、积极 向上，有助于培养孩子正确的价值观 和道德观念。
如何引导孩子阅读国学经典
01
02
03
亲子共读
家长与孩子一起阅读国学 经典，通过共读方式培养 孩子的阅读兴趣和习惯。
讲解与解释
在孩子阅读过程中，家长 适时给予讲解和解释，帮 助孩子理解经典的内涵和 意义。
组织国学经典主题活动
国学经典朗诵比赛
鼓励孩子参加国学经典朗 诵比赛，提高孩子对国学 经典的兴趣和自信心。
传统文化体验活动
组织孩子参观博物馆、文 化遗址等，让孩子亲身感 受传统文化的魅力。
家庭共读活动
鼓励家长与孩子一起阅读 国学经典，增进亲子关系， 共同成长。
鼓励孩子在国学经典中寻找启示
培养良好品德
家长应树立良好的国学经典学习意识，通过自身的学习和践行，为孩子树立榜样。
家长应积极参与国学经典的学习和讨论，与孩子分享学习心得和体会，激发孩子的 学习兴趣。
家长应注重培养自己的国学素养，提高自身的人文素质和道德修养，为孩子提供正 面的影响。
家长应合理安排孩子学习国学经典的时间
家长应根据孩子的年龄和兴趣，合理 安排学习国学经典的时间，避免过度 疲劳和压力。
幼儿孩子学习国学的好处教育课程PPT课件
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
等课程奠定坚实的基础，这些科目的学习成绩 也随之提升2－4倍；此外，经典的内容早一点 存储到头里边，孩子在日常的学习生活中就会 潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提 升。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
幼儿园的国学经典教育,主题班会ppt课件
THANKS 感谢观看
幼儿 素质。 幼儿园在
，
注
和 践 ， 孩子
， 用多 形式
，让孩子 在
中 习成长。
05
国学经典教育的 与
教育 评估
知识掌握
行为养成
通过
，幼儿能够掌握一定
传统文化知识和道德观念，如孝敬父母、
尊 师长、诚 守信等。
有助于培养幼儿良好 行为 习惯和礼仪规范，如礼貌待人、讲究卫生 、热爱劳动等。
情感体验
综合素质提升
孟母三迁》、《岳母刺字》等，以生动有
式向幼儿讲述。在讲故事 过程中
， 师可以引导幼儿理解故事中 道理和
价值观，以培养幼儿 道德观念。
游戏法
总结词
通过设计 乐中 习
相关 游戏，让幼儿在玩 知识。
详细描述
师可以设计一些与
相关 游戏，
如“诗 接龙”、“成语接龙”等，让幼儿
在游戏中 习和巩固 知识。同 ， 师
中 故事、诗歌等文 形式可以激发幼儿 想象力和创造 力，有助于培养幼儿 创新思维和创新能力。
促进幼儿的身心健康
注 幼儿 身心健康，通过 习可以让幼儿了解传统 体 项目、养生知识等，促进幼儿 身心健康。
02
国学经典教育的
《三字经》
基础启蒙读物
《三字 》是中 古代儿童启蒙
读物，其 简练、语言生动，涵盖
传承中华美德
中蕴含着丰富 道德观念和 价值观念，通过 可以让幼儿传承 中华美德，弘扬中华民族 传统美德 。
通过 习
，让幼儿了解中华
民族 历史和文化，培养幼儿 民族
自豪感和爱 情怀。
促进幼儿全面发展
拓展幼儿的知识视野
涵盖了历史、文 、哲 等多个领域，通过 习可以拓 展幼儿 知识视野，增加知识储备。
《国学经典 伴我成长》课件 风华中学 孟祥勇
传统节日篇
情思感悟篇
哲理寓言篇
亳韵古风篇
四、《国学经典》教学建议
如何学习？
教师在指导学生阅读经典的过程中， 应把握住以下三个步骤： 1、领悟和吸纳
2、陶冶和修养
3、探究和求实
五、国学课堂，诵读吟唱。
1、图片配经典
2、朗诵
普通话训练——-声韵调、语流音变
朗读技巧训练——-用气发声，吐字归音
3、吟唱
曲调婉转 意境优美
《饮酒》 陶渊 明
采菊东篱下，
悠然见南山。
《天净沙· 秋思》
马致远 枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。 夕阳西下，
断肠人在天涯。
情感丰富读经典
•
《中庸》
节选
诚者，天之道也；诚之 者，人之道也。诚者，不勉而 中，不思而得，从容中道，圣 人也。诚之者，择善而固执之 者也：博学之，审问之，慎思 之，明辨之，笃行之。有弗学 ，学之弗能弗措也；有弗问， 问之弗知弗措也；有弗思，思 之弗得弗措也；有弗辨，辨之 弗明弗措也；有弗行，行之弗 笃弗措也。人一能之，己百之 ；人十能之，己千之。果能此 道矣，虽愚必明，虽柔必强。
《游子吟》
孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
唱诗斋
浅酌低吟唱经典
《短歌行》
曹操
对酒当歌，人生几何 ？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
相关主题
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行勿懒 须顺承 昏则定 业无变 子道亏 亲心伤 谨为去 贻亲羞 孝方贤 柔吾声 挞无怨 不离床 酒肉绝 如事生
兄道友 财物轻 或饮食 长呼人 称尊长 路遇长 骑下马 长者立 尊长前 进必趋 事诸父
出则弟
弟道恭 兄弟睦 孝在中 怨何生 言语忍 忿自泯 或坐走 长者先 幼者后 即代叫 人不在 己即到 勿呼名 对尊长 勿见能 疾趋揖 长无言 退恭立 乘下车 过犹待 百步余 幼勿坐 长者坐 命乃坐 声要低 低不闻 却非宜 退必迟 问起对 视勿移 如事父 事诸兄 如事兄
朝起早 晨必盥 冠必正 置冠服 衣贵洁 对饮食 年方少 步从容 勿践阈 缓揭帘 执虚器 事勿忙 斗闹场 将入门 人问谁 用人物 借人物
谨
夜眠迟 兼漱口 纽必结 有定位 不贵华
老易至 便溺回 袜与履 勿乱顿 上循分
勿拣择 食适可 勿饮酒 饮酒醉
立端正 揖深圆 勿跛倚 勿箕踞 勿有声 宽转弯
如执盈 入虚室 忙多错 勿畏难
亲仁
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
余力学文Байду номын сангаас
不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致
人生幸福的标准
五福临门 1.长寿。（寿命长）
2.康宁。（身体健康、心灵安宁）
3.富贵。（生活富裕及富裕的心态，愿与人分享； 受人尊敬）
4.好德。（品德高尚） 5.善终。（无疾而终）
一个人成功的标准
1.温度高低 。“做一个有温度的人” (对他人/亲人) “积德累功 ,慈心于物” (对社会万事/自然万物)
凡是人 行高者 才大者 己有能 勿谄富 人不闲 人有短 道人善 扬人恶 善相劝 凡取与 将加人 恩欲报 待婢仆 势服人
泛爱众
皆须爱 天同覆 地同载 名自高 人所重 非貌高 望自大 人所服 非言大 勿自私 人所能 勿轻訾 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 勿事搅 人不安 勿话扰 切莫揭 人有私 切莫说 即是善 人知之 愈思勉 即是恶 疾之甚 祸且作 德皆建 过不规 道两亏 贵分晓 与宜多 取宜少 先问己 己不欲 即速已 怨欲忘 报怨短 报恩长 身贵端 虽贵端 慈而宽 心不然 理服人 方无言
力行圣贤教诲 用心陪伴孩子成 长
末学 123
● 《孟子》:“不孝有三,无后为大'' .
● 《三字经》:“养不教,父之过'' .
●蔡元培: “幼年受于家庭的教训,虽薄物细 故, 往往终其身而不忘'' .
●马克思: “法官的行业是法律,传教士的行 业 是宗教,家长的行业是教育子 女'' .
提纲
一.孩子教育的内容 二.孩子教育的基本原则 三.孩子的德行教育 四.孩子的定力培养 五.孩子的学习指导 六.孩子的语文辅导
教育内容的次第
思路决定出路，高度决定长度 .
? 德行教育是根本,定力培养次之,学习再次之。 ? 三者缺一不可,构成孩子教育的一个整体。 ? 12年的学习是一种训练,即训练孩子发现问题、解决问题
的能力,分数是这种能力的检测.没有这种能力12年以后还 要训练,聪明的做法是利用好这12年,实际上每个孩子都能 做好,关键是正确的指导。 ? 父母教育孩子的重点是德行\定力培养,能辅导学习当然更 好。 ? 教育的目的是“长善救失”,是让孩子明白幸福人生的内容 并指导孩子获得幸福人生的路径方法。
一、孩子教育的内容
《论语· 学而篇》第六条：
“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱 众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
---孩子教育的总纲 领
《弟子规》 （清 李毓秀著 贾存仁修订） ---孩子教育的具体内容
(1080字,113件事,其中德行教育102件,学习指导11件)
总叙
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
信
信为先 诈与妄 不如少 惟其是
秽污词 市井气 勿轻言 知未的 勿轻诺 苟轻诺
重且舒 此说短 即思齐 即内省 唯才艺
勿急疾 不关己 纵去远 有则改 不如人
若饮食 闻誉乐 闻过欣 名为错 归于无
不如人 损友来 直谅士 有心非 倘掩饰
奚可焉 勿佞巧 切戒之 勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管 以渐跻 无加警 当自砺 勿生戚 益友却 渐相亲 名为恶 增一辜
你现在的学习旨在启发你的觉知性，只有通过有形的 东西才能启发到初机的智慧，当你在这个空间懂得了 ,自 如了，有这个基础才能入手无为。
每一个境遇所起心动念、作态都将投射组合成你生命 的品质，你已经知道事情现前的安住和反省，这很好。从 你到来这个世界起就一刻不离地拥在我的心房。
记住: 每一个人\事都是来帮助你成就最高的德行 !
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小 亲所好 身有伤 亲爱我 亲有过 谏不入 亲有疾 丧三年 丧尽礼
入则孝
应勿缓 父母命 须敬听 父母责 夏则凊 晨则省 反必面 居有常 勿擅为 苟擅为 勿私藏 苟私藏 力为具 亲所恶 贻亲忧 德有伤 孝何难 亲憎我 谏使更 怡吾色 悦复谏 号泣随 药先尝 昼夜侍 常悲咽 居处变 祭尽诚 事死者
爱你的妈妈
因时施教
2.心地功夫 。
二、孩子教育的基本原则
鼓励原则
--阳光
●每个孩子都是待燃烧的火把，家长、老师 的任务就是去点燃它.
●教育孩子是个弄假成真的事情.(刘京海) ●好孩子是教出来的. ●坚持鼓励孩子是家长的一种能力,需要智慧.
晓晓女儿 :
从你的安稳中感到你已走进学习，也有一种神圣的东 西潜入和融入了你的心里。
绝勿近 邪僻事 问孰存 将上堂
对以名 吾与我 须明求 倘不问 及时还 后有急
惜此时 辄净手 俱紧切 致污秽 下称家 勿过则 最为丑 拜恭敬 勿摇髀 勿触棱 如有人 勿轻略 绝勿问 声必扬 不分明 即为偷 借不难
凡出言 话说多 奸巧语 见未真 事非宜 凡道字 彼说长 见人善 见人恶 唯德学 若衣服 闻过怒 闻誉恐 无心非 过能改