人教版三年级下册语文第六单元知识点

人教版三年级下册语文第六单元知识点、重点、难点归纳总结资料一．第21课太阳

差chā差距差价温差chà差不多差不离儿

chāi 差事美差听差

抵抵挡抵抗抵达抵制

氏姓氏摄氏度

庄村庄农庄庄严庄园

稼庄稼耕稼稼穑sè

兽兽性野兽人面兽心飞禽走兽

存存在生存保存封存

繁繁忙繁多繁重繁衍

殖养殖繁殖生殖

蔬蔬菜时蔬

麻芝麻麻糖麻烦麻木

较比较较量较多计较

杀杀敌杀害抹杀杀菌

预预防预先预测预兆

二．课文知识点归纳。

一、填空

1、太阳的三个特点是：远、大、热。

２、课文第４自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是（过渡句）句，起（承上启下）作用。“关系非常密切”主要体现在：（动植物的生长和人类的生活离不开太阳）、（雨雪的形成离不开太阳）、（风的形成离不开太阳）、（太阳光可以杀菌）。

３、课文开头引用了神话故事（），这样写是为了吸引读者。

4、我们看太阳，觉得它（并不大），（实际）上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。这句话用（列数字和作比较）来说明太阳很大。

5、第三自然段的中心句是：太阳会发光，会发热，是个大火球。

6、“其实”一词与第二自然段中的“实际”一词意思相近。

7、太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估

计是表面温度的2500倍。这句话用（列数字和举例子）来说明太阳的热。

8、太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？

不是，是估计的。因为太阳的温度太高了，谁也没有办法真正测量太阳的中心温度。

9、把“这么远，箭哪能射得到呢？”

改成陈述句：这么远，箭不能射得到。

二、学习本课的说明方法。

常用的说明方法主要有：打比方、举例子、作比较、列数字

文中介绍有关太阳知识的句子所用的说明方法好处

就是坐飞机，也要飞二十几年。举例子

使抽象的数据具体化，容易理解。

１３０万个地球才能抵得上一个太阳。作比较用人们熟知的地球和太阳比较，

能给人留下深刻的印象。

太阳离我们有１．５亿公里远。列数字更加准确、直接

太阳会发光，会发热，是个大火球。打比方用大火球作比喻，形象

生动。

三、读片段，回答问题。

地球上的（）和（），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（）○（）○（）○（），没有（）○（）○（）○（），自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（）世界。

１、在文中括号里填上词语。

２、在文中○中打上标点。

３、找出文中的两组反义词：（）──（）（）──（）

４、这一段是总起来说（太阳和人类的关系的）。第一句话是从（正面）说两者之间的关系，

第二句话是从（反面）说的，最后一句是（总体说明太阳的重要性）。这样反复强调，更突

出了两者之间的密切关系。

5、第一句和第三句是（因果）关系。用关联词语把它们连接起来。

（因为地球上的光明和温暖都是太阳送来的，所以没有太阳就没有我们这个美丽可爱的

世界。）

6、用“如果没有,,就没有,,也就没有,,”说一段话：

7、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：（太阳和人类关系密切，如果

没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的总结，说明太阳的重要性。）

三、词语解释。

21、太阳

传说：老百姓口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

寸草不生：连小草都不长。形容十分荒凉。

箭法：射箭的方法、方式。

抵得上：相当；能代替。

摄氏度：温度的单位之一，用“℃”来表示，由瑞典天文学家摄尔修斯制定。

估计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做出大概的推断。

密切：1、关系近。2、使关系近。3、（对问题等）重视，照顾得周到。课文中取第1种意思。

生存：保存生命（跟“死亡”相对）。

繁殖：生物产生新的个体，使一代一代继续生存和保留下去。

远古时代：遥远的古代。

凝成：由气体变成液体或由液体变成固体。课文中指水蒸气凝结成水滴。漂浮：浮在液体表面不下沉。课文中指小水珠浮在空中不下落。

预防：事先防备。

治疗：用药物、手术等消除疾病。

四、近义词：估计——估量繁殖——繁衍吸收——吸取

繁忙——忙碌

反义词：温暖——寒冷黑暗——光明吸收——释放

第22课月球之谜

幕夜幕开幕闭幕帐幕

临降临临近临街面临

悬悬挂悬崖悬赏口若悬河

曾曾经未曾似曾相识

奥奥秘深奥奥妙奥运会

努努力努嘴怒劲儿张眉努眼

登登记登山登载zǎi 五谷丰登

任任何任凭委任任意

撒sā撒手撒谎撒欢sǎ撒种撒播

藻水藻海藻词藻藻类

旦一旦旦夕花旦元旦

项项目用项项背项圈

估估计估测估量估价

龄年龄学龄工龄高龄

二．课文知识点归纳。

一、月亮是文学作品中常见的景象，写写你搜集到的描写月亮的诗句。（课后诗句要熟背。）

二、我会填合适的词语

（）的夜空（）的月光（）的努力（）的生命

（）的阳光（）的水藻（）的遐想（）的溪流

三、读了课文，我知道月球是一个这样的世界

这里的天空_____________________________，表面却________________。月球上满是________、________和________，没有________，没有任何_______。月球是__________。

四、课文写了月球的哪些不解之谜？

1、月球上的尘土是否有杀菌本领？