“美的真谛”主题班会.doc
小学主题班会美的真谛教案
小学主题班会美的真谛教案一、教学目标1. 让学生理解美的概念，认识到美无处不在，存在于我们的生活中。
2. 培养学生发现美的眼睛，学会欣赏大自然的美丽、人性的光辉和社会的和谐。
3. 提高学生审美素养，激发学生创造美的热情，培养创新精神。
4. 引导学生树立正确的审美观，关注心灵美，全面发展身心。
二、教学内容1. 美的事物与美的现象：介绍自然界、人类社会和艺术作品中的美。
2. 美的本质：探讨美的内涵，理解美是和谐、平衡与统一。
3. 美的标准：讨论不同文化、时代背景下美的标准，强调美的相对性。
4. 美的作用：分析美对个人成长、社会发展和文化进步的影响。
5. 美的实践：引导学生参与审美活动，培养审美能力和创造力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美的概念、原理和案例。
2. 示范法：展示美的事物和现象，引导学生欣赏。
3. 讨论法：分组讨论美的标准、作用和实践，分享心得。
4. 实践法：组织学生进行审美活动，如绘画、手工、表演等。
四、教学准备1. 课件：制作美的真谛相关内容的PPT。
2. 教学素材：收集美的实例，如图片、视频、艺术品等。
3. 活动材料：准备绘画、手工、表演等审美活动的用品。
五、教学过程1. 导入：以一个问题引发学生思考，如“你认为什么是美？”2. 讲解：讲解美的概念、原理和案例，引导学生认识美。
3. 展示：展示美的事物和现象，让学生欣赏并发表感受。
4. 讨论：分组讨论美的标准、作用和实践，分享心得。
5. 实践：组织学生进行审美活动，培养学生的审美能力和创造力。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调美的真谛。
7. 布置作业：让学生课后寻找生活中的美，下周分享。
六、教学延伸1. 家庭作业：让学生家长参与，共同发现家庭生活中的美，拍摄照片或录制视频，下节课分享。
2. 社区活动：组织学生走进社区，发现社区中的美，如环保、助老等公益活动，培养学生的社会责任感。
3. 校际交流：与其他学校开展美的主题班会交流，分享彼此的的教学成果和心得。
《善于发现美的真谛》主题班会教案
《善于发现美的真谛》主题班会教案一、活动目的：通过本次班会活动，旨在培养学生善于发现美的能力，提高他们对美的敏感度和欣赏能力。
通过观察、思考和分享，让学生深入了解美的不同形式和表达方式，拓宽他们的审美视野，培养他们对美的独立见解。
二、教学重点：1. 培养学生对美的敏感度和欣赏能力。
2. 培养学生独立思考和表达的能力。
3. 拓宽学生的审美视野，让他们能够发现美的真谛。
三、教学难点：引导学生从日常生活中发现美，培养他们的观察力和思考能力，使他们能够独立思考美的本质和价值。
四、活动过程：班会导入教师可以以一段引人入胜的视频、音乐或图片展示开始班会，营造出美的氛围。
然后，教师提出问题，引导学生思考和讨论美的定义和理解。
可以提问如下问题：-你认为美是什么？-你在生活中遇到过什么让你感到美的事物或场景？-你觉得美对人的影响有哪些？案例分享请几位学生分享他们在日常生活中发现的美的例子，并鼓励他们陈述自己对这些美的感受和理解。
其他学生可以提问和发表自己的见解。
教师可以提供一些启发性问题，如：-你在哪些方面发现了美？-这些美对你的情绪和心情有何影响？-你认为这些美的元素是如何表达出来的？观察练习给学生分发观察表格，要求他们在校园或家庭环境中选择一个场景进行观察，并记录下他们观察到的美的元素，例如颜色、形状、光线等。
鼓励学生用文字或绘画的方式表达他们的观察结果。
教师可以提供一些指导性问题，如：-你选择了哪个场景进行观察？-你观察到了哪些美的元素？请描述一下。
-这些美的元素给你带来了什么感受？分享和讨论请学生依次分享他们的观察结果，并就他们所观察到的美的元素展开讨论。
引导学生思考这些美的元素是如何影响他们的感受和情绪的，以及为什么这些元素被认为是美的。
教师可以提出一些引导性问题，如：-你觉得这些美的元素是如何影响你的情绪和心情的？-这些美的元素在不同的人眼中是否有不同的解读？-你认为这些美的元素的价值在哪里？小组活动将学生分成小组，要求每个小组选择一个主题（如自然、人物、建筑等），并在给定的时间内收集与该主题相关的美的图片或照片。
幸福美好主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们对幸福的追求越来越高。
为了加强同学们对幸福内涵的理解，培养积极乐观的生活态度，我们班级特此开展以“幸福美好”为主题的班会。
本次班会旨在通过分享、讨论和互动，让同学们认识到幸福的真谛，学会珍惜当下，追求更加美好的生活。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点班级教室四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任致辞2. 同学分享幸福故事3. 小组讨论：如何获得幸福4. 心灵鸡汤分享5. 总结与展望六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
班主任表示，幸福是一种感觉，是一种内心的满足和快乐。
在忙碌的学习生活中，我们不仅要关注成绩，更要关注自己的内心感受，学会寻找和珍惜身边的幸福。
2. 同学分享幸福故事同学们纷纷分享了自己生活中的幸福瞬间。
有的同学讲述了与家人共度的美好时光，有的同学分享了在朋友间的互相帮助，还有的同学分享了在课堂上获得知识时的喜悦。
这些故事让在场的每个人都感受到了幸福的温暖。
故事一：小明分享了自己与家人一起去公园游玩的经历。
他说：“那天阳光明媚，我们一家三口在公园里散步，感受着大自然的美好。
妈妈给我买了好吃的，爸爸陪我玩游戏，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
”故事二：小红分享了自己与朋友共同度过的难忘时光。
她说：“有一次，我在学校遇到了困难，心情很低落。
是朋友一直陪伴在我身边，给我鼓励和支持。
那一刻，我感受到了友谊的力量，觉得非常幸福。
”3. 小组讨论：如何获得幸福为了进一步探讨幸福的真谛，同学们分成小组进行了讨论。
以下是一些小组讨论的成果：小组一：认为获得幸福的关键在于珍惜身边的人和事，学会感恩。
小组二：认为幸福来自于内心的满足，要学会调整心态，积极面对生活中的挑战。
小组三：认为幸福需要付出努力，通过努力实现自己的梦想，才能获得真正的幸福。
4. 心灵鸡汤分享班主任分享了一些心灵鸡汤，帮助同学们在忙碌的学习生活中找到幸福的方向。
2023-2024学年高二下学期《品阅读之美,启阅读之旅》主题班会教学设计
【高中主题班会设计】品阅读之美，启阅读之旅一、活动对象：高中二年级学生二、活动目标1.知识与技能：解释阅读的真谛，描述阅读之美，理解阅读的意义，能够制定符合自身实际情况的阅读计划。
2.过程与方法：通过小组竞答、案例分析、情景模拟、小组合作探究等方式，寻找阅读之真谛，感受阅读之美，结合自身情况制定“学期——月——周——日”的阅读打卡计划，开启个人阅读之旅。
3.情感态度与价值观：学会正确看待阅读，感受阅读之美，增强阅读自觉性，初步培养阅读习惯。
三、活动形式小组竞答、案例分析、情景模拟、小组合作探究四、活动准备抢答器、投影仪、卡纸、《写给未来的你》朗读节目—芳菲春日，与书同行—五、活动过程Part 1创设情境，导入阅读主题教师导入：俗话说，读万卷书，行万里路。
阅读是我们生活的方式，我们生活与学习中最不可缺失的是阅读。
现在，大家跟着张桂梅一起读她写给父母的《一封家书》。
（播放朗读者节目——张桂梅含泪写给父母的《一封家书》）。
教师提问：读完张桂梅含泪写给父母的家书，你有何感想？此刻，你觉得阅读的美有哪些？教师小结：所谓“腹有诗书气自华”，阅读提升我们的气质。
同时，阅读承载我们的情感、经历和思考，让我们产生认同与共鸣。
阅读，让我们透过各种生活形态，体会辛酸苦辣，感受幸福美好，揭露生活的真相。
那么，究竟什么是阅读呢？让我们一起寻找阅读的真谛吧！（过渡到下一环节）Part 2小组竞答，寻找阅读真谛老师发布任务：大家运用3分钟的时间搜寻关于“阅读是……”的美文美句，并将找到的美文美句发在学习通的“阅读是什么”的主题讨论中，寻找的美文美句不能重复。
教师引导学生活动：学生运用网络搜索，寻找“阅读是……”的美文美句，发送到学校通“阅读是什么”的主题讨论中。
学生引导学生分享：在你看来，阅读是什么？（教师投屏学习通的主题讨论）教师小结：阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
阅读具有意境美、品质美，它是人类自有文字以来的一种美好体验。
感悟经典主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华优秀传统文化，提升同学们的文化素养，增强民族自豪感，我校于XX年XX月XX日组织了一场以“感悟经典”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过经典文化的学习和讨论，激发同学们对传统文化的热爱，培养同学们的审美情趣和人文精神。
二、班会时间及地点时间：XX年XX月XX日地点：学校多功能厅三、班会主持主持人：XX老师四、班会流程1. 开场致辞2. 经典文化知识讲座3. 经典文学作品分享4. 经典音乐欣赏5. 经典电影赏析6. 互动讨论7. 总结发言五、班会内容1. 开场致辞XX老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，经典文化是中华民族的宝贵财富，是我们民族精神的源泉。
希望通过本次班会，同学们能够更加深入地了解和感悟经典文化，为我们的成长打下坚实的文化基础。
2. 经典文化知识讲座由XX老师主讲，她从经典文化的起源、发展、影响等方面进行了详细的讲解。
讲座中，XX老师结合具体的案例，深入浅出地阐述了经典文化的内涵和价值。
同学们认真聆听，不时记录下重要的知识点。
3. 经典文学作品分享同学们分组进行了经典文学作品的分享。
他们选取了《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等经典作品，结合自己的理解和感悟，进行了精彩的讲解。
在分享过程中，同学们积极参与，互动热烈，展现了良好的团队协作精神。
4. 经典音乐欣赏音乐老师播放了《梁祝》、《梅花三弄》等经典音乐作品，同学们在优美的旋律中，感受到了古典音乐的独特魅力。
音乐欣赏环节结束后，同学们纷纷发表了自己的感受，认为经典音乐是中华民族文化的瑰宝，值得我们传承和发扬。
5. 经典电影赏析同学们观看了《霸王别姬》、《大红灯笼高高挂》等经典电影片段。
电影中的精彩画面和深刻内涵引发了同学们的热烈讨论。
大家纷纷表示，经典电影不仅具有很高的艺术价值，还能让我们在欣赏的过程中，深刻感悟到中华民族的历史和文化。
6. 互动讨论在互动讨论环节，同学们围绕“如何传承和弘扬经典文化”这一主题展开了热烈的讨论。
主题班会活动方案
主题班会活动方案主题班会活动方案1一、前言：有位哲学家曾说过：劳动创造美！是的，人类的进化就是从不断升级的劳动而来的。
千百年来，勤劳勇敢的中华民族在长期的劳动实践中创造了举世瞩目的人类文明和灿烂的历史文化。
本月活动将通过开展广泛的实践活动，让学生去搜集、发现、去创造，通过动手、动脑，感受广义的“劳动”的乐趣！二、活动目的：通过学生参与性劳动，让学生在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛。
通过开展丰富多彩的学科活动，让学生在学习掌握科学文化知识的同时，感受到劳动无所不在、劳动创造生活。
三、活动口号：劳动创造美。
四、活动时间：__月。
五、活动过程。
（一）板块一：吟唱表心迹。
没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，劳动是最光荣的。
1、每个学生搜集适合关于劳动、关于母亲节为主题的篇章（诗歌、散文、故事均可），进行一次“诗歌串串吟”的晨诵展示。
2、利用晨会课、阅读指导课组织学生学习“感动”中国的先进事迹，让学生踏着劳模的足迹用自己的劳动创造人生的辉煌，为祖国添砖加瓦。
3、把学生阅读的诗歌和为母亲所做的是编辑成册。
附表一（二）板块二：巧手创书签。
结合学校艺术节，让孩子们用自己灵巧的小手制作各种各样的书签和读书卡在班级展示。
让孩子们欣赏自己的劳动成果，享受劳动的快乐！（三）板块三：我是操作小能手。
开展“我学会了扫地”、“我为自己理书包”“我会当好值日生”“谁的桌肚最整齐”活动，做好教室、包干区的值日、保洁工作，准确地使用劳动工具。
每个学生在掌握基本劳动技能的基础上，要重视抓劳动质量的工作。
具体操作：1、准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿衣服、系红领巾比赛的代表。
2、开展比赛活动并评选各种劳动能手。
3、学习扫地的正确步骤，比比谁把教室扫得又快又干净。
（四）板块四：民俗艺术我辈出。
五月份，根据自己的实际情况，走进社区向父母、爷爷奶奶或者周围的老人请教，用心去发现那些留传在民间的传统民俗艺术，同时自己动手去学习并能够熟练掌握一门艺术。
感受自然的美——小学生自然主题班会主题班会
PART 02
自然环境现状与保护
REPORTING
当前自然环境状况
01
02
03
04
空气污染
随着工业化和城市化进程的加 速，空气污染问题日益严重，
包括雾霾、臭氧污染等。
水资源短缺
全球范围内，许多地区面临水 资源短缺问题，水污染也较为
普遍。
土壤退化
过度开发和不合理的土地利用 导致土壤退化，影响农业生产
植树造林
组织小学生参与植树造林活动， 增加绿化面积，改善环境质量。
环保志愿者
鼓励小学生加入环保志愿者团队 ，参与环保宣传和实践活动。
PART 05
班会活动安排
REPORTING
观看自然风光视频
总结词：激发兴趣
详细描述：通过播放美丽的自然风光视频，让小学生们感受到大自然的神奇和美 丽，激发他们对自然环境的兴趣和热爱。
。
生物多样性丧失
人类活动导致大量物种灭绝和 生态系统失衡。
自然环境破坏的原因
过度开发与资源消耗
无节制的开采和消耗导致资源 枯竭，生态环境遭受破坏。
缺乏环保意识
部分人缺乏环保意识，对自然 环境造成破坏。
政策与法规不健全
相关环保政策和法规不完善， 导致监管不力。
经济利益驱动
部分地区为追求经济利益而忽 视环境保护。
保护自然环境的重要性
维护生态平衡
生态平衡是地球生物圈 稳定的基础，保护环境 有助于维护生态平衡。
保障人类生存
良好的自然环境是人类 生存和健康的基础。
促进可持续发展
保护环境是实现经济、 社会和环境可持续发展
的必要条件。
提高生活质量
优美的自然环境能够提 高人们的生活质量，增
发现美的眼睛-主题班会
发现美的眼睛-主题班会第一篇：发现美的眼睛-主题班会高一（4）班《发现美的眼睛》主题班会一.活动目的：1.引导学生回顾自己在中学阶段成长的经历，发现、分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求。
2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。
二、时间和地点时间： 2013年3月18日地点：高一（4）班教室三、准备工作：编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板。
四、活动过程：主持人：(甲)2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。
(乙)美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。
(合)让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。
(甲)：美，使人举止文雅;(乙)美，使人风度翩翩。
(甲)现在，我宣布：(合)高一（4）班《发现美的眼睛》主题班会现在开始!【播放音乐】(甲)同学们的歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在我们身边。
(乙)其实美就像春天一样，它也常驻我们身边。
不信你听———(诗歌朗诵——《美》——纪伯伦)(甲)美景，美德，在校园中“美”无处不在。
罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。
同学发言讨论生活中美的事物。
(结束语)(甲)：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。
你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。
(乙)你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
(合)人人都来争做“美”的使者。
(甲)现在，我宣布：(合)高一（4）班“美在你身边”主题班会圆满结束!第二篇：2012发现美,拥有美主题班会策划发现美，拥有美主题班会策划班会目标：1.通过“谈美”和“发现美”两个主题让同学们认识到什么是真正的美。
主题班会教案：如何让学生在学习中发现生活的美好？
主题班会教案：如何让学生在学习中发现生活的美好？？生活中有许多美好的事物和体验，但是这些美好常常会被我们的烦恼、焦虑和匆忙所掩盖。
作为老师，我们应该引导学生从学习中发现生活的美好，让他们从中得到快乐、收获和满足。
本文将针对如何让学生在学习中发现生活的美好进行探讨，希望能为教师和学生提供一些有益的启示。
一、了解生活的美好在教学过程中，老师应该着重强调生活中的美好。
可以从以下几个方面进行解析：1.自然之美：在自然中可以发现许多美好的景象，如蓝天、白云、清晨和夕阳等，让人们感受到大自然的美好和神秘。
2.人文之美：人文之美包括艺术、文化、历史、传统和民俗等方面，这些都是人类社会发展的产物。
在不同的文化语境中，人们可以体验不同的美好和情感。
3.人际之美：人际之美包括人与人之间的友情、爱情、亲情等，也包括人们互相帮助、合作和支持的精神。
二、教学中如何展现生活的美好1.多用案例在课堂教学中，老师可以多采用生动的案例，从中展示生活中的美好。
比如，可以利用电影、小说、画作等艺术作品，向学生展示其中的美好和情感体验。
或者让学生活用自己的经验，发现身边的事物如何体现生活的美好。
通过这样的方式，让学生更深刻地体验到生活的美好。
2.创设情境在教学过程中，老师可以通过情境创设，营造生活的美好氛围，让学生更好地体验生活的美好。
比如，在教学中选取优美的背景音乐、美丽的图片等，让学生感受到生活中的美好。
同时，老师可以利用全国各地的风景名胜和自然景观等多元文化因素，让学生充分体验多彩的世界和文化之美。
三、生活实践中如何发现生活的美好1.发现身边美好的事物我们的日常生活中，往往会忽略或者不关注身边的美好事物。
老师可以鼓励学生在日常生活中，多留心身边的事物，如一朵花、一汪水、一只小鸟等等。
只要有心，就能从身边的事物中找到许多美好。
2.通过季节适应生活生活的美好常常是因为季节的变化而带来的。
因此，老师可以引导学生不仅要适应季节，而且可以从季节中发现生活的美好。
2023年班会教案优秀6篇
2023年班会教案优秀6篇很多教育工作者为提高自己的教学质量，都会提前制定一份教案，教案在拟订的时候，我们需要注意联系实际，下面是作者为您分享的2023年班会教案优秀6篇，感谢您的参阅。
2023年班会教案篇1坪地小学三（1）班安全教育主题班会总结班主任：刘朝瑞#年9月17日星期二下午第一节课，结合天柱县“平安天柱”的安全教育活动，坪地小学三（1）班召开了安全主题教育班会。
班会目的：通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强学生的安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护的能力。
我班针对学生的活动特点和社会形势，特搜集了如下的小学生安全教育管理知识对学生进行了教育。
一、防学生溺水当今天气暖度很高，有的学生会下河玩水，溺水事故的高发，我们进行了防溺水知识的教育。
1、不私自外出游泳，不到无安全防护无安全救护员场所或不不熟悉水情的河、水塘、井边等地方游泳，不在水中潜游、跳水、和同伴过分玩笑等等。
并教会了他们一定的防溺水自救知识，如抽筋、受伤时的救护或同伴溺水的救护等。
2、要对防溺水安全有足够的认识，严禁私自玩水。
家长陪同时也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故如今机动车辆增多，交通事故频发，我们在校生对交通安全形势并不一定了解，从行路、过马路（十字路口）、骑车、乘车、下车等方面学习常识教育。
１、遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。
２、行路时遵守道路交通规则，不翻越栏杆，不在道路上开展娱乐、游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。
横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速通过。
3、骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。
不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。
4、不乘坐非营运车辆和营运超员车辆，乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。
三、防暴力伤害我们接触社会的机会增多，各类社会治安和违法行为就可能出现，为此，应加以重视。
感受大自然的美主题班会
THANKS
环保宣传
鼓励学生参与环保宣传活 动，向身边的人传播环保 理念，共同保护地球家园 。
绿色消费
引导学生选择绿色、环保 的产品和服务，支持可持 续发展的产业和项目。
04
大自然的启示
生命的真谛
生命宝贵
大自然中的生物都拥有独特的生 命历程，每个生命都值得尊重和
珍惜。
生命顽强
无论环境多么恶劣，生命总能找到 生存的方式，展现出顽强的生命力 。
组织学生们进行徒步旅行，穿越 森林、山地等自然环境，感受大 自然的壮丽景色和宁静氛围。
野外定向
通过使用地图和指南针，学生们 在野外进行定向活动，锻炼空间 感知和方向感，同时增强对自然 环境的了解和尊重。
野营活动
露营
组织学生们在野外露营，学习搭建帐 篷、生火等生存技能，体验与大自然 亲密接触的感觉。
自然生态之美
总结词
和谐、平衡、共生
详细描述
自然生态之美体现在生物与环境之间的相互依存和相互作用。这种美以和谐、平 衡、共生的方式呈现，展示了自然界的神奇和伟大。
自然声音之美
总结词
宁静、悠扬、纯净
详细描述
自然声音之美体现在风声、水声、鸟鸣等声音中。这些声音以其宁静、悠扬、纯净的特点，给人以听觉上的享受 和内心的平静。
感受大自然的美主题班会
$number {01} 汇报人：可编辑
2023-12-30
目录
• 自然之美 • 大自然的奥秘 • 保护大自然 • 大自然的启示 • 感受大自然的活动
01 自然之美
自然景观之美
总结词
壮丽、宏伟、秀美
详细描述
自然景观之美体现在山川、河流、森林、草原等各种地貌形态中。这些景观以 其壮丽、宏伟、秀美的特点，给人以视觉上的享受和心灵的震撼。
“美在我身边”主题班会活动方案
“美在我身边”主题班会活动方案一、活动背景受今年“开学第一课”的影响，为了能让同学们更加认识美，发现美，传递美，我班开展了“美在我身边”的主题班会。
二、活动目的通过这次活动，力求让同学们对美有一个崭新的认知，拥有一双善于发现美的慧眼，并在生活中能不断把美传递下去。
三、活动准备1、收集现实生活中关于美的故事2、收集格言，读格言；收集故事，讲故事3、总结出美的真谛、美的重要性，以及美给我们带来的一切4、排练小品《心灵救助》四、活动时间9月24日五、活动过程1、主持人引入正题甲：法国雕塑艺术家罗丹曾经说过：在我们的生活当中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
乙：是啊，美是要发自心灵的，外表的美丽只是一个精雕的花瓶，只是用来观赏的，而内心的美才是有意义的。
甲：今天，我们开展关于“美在我身边”主题班会。
乙：希望同学们能通过这次班会活动，认识美，发现美，传递美。
甲：下面，就让我们一起走进这充满美的世界吧！2、活动正式开始甲：下面请欣赏小品《心灵救助》。
（小品开始）小品剧本《心灵救助》人物：爸爸；小米；张主任道具：病历；录取通知书……第一幕爸爸：（手拿病历）癌细胞已经扩散，只能活两个月了。
天哪！可是，我的女儿，她，她，再有三个月就要高考了。
我该怎么和她说啊？对，不能让孩子知道。
哦，去看看孩子吧。
对，去好好的看看她！小米：爸，你怎么来了！爸，你越来越瘦了！是不是身体不舒服啊，要去看医生啊！爸爸：（勉强笑）没事！现在不是流行骨感美吗？你看你爸多有骨感！我今天到城里有点事，顺便来看看我的女儿乖不乖？小米：（撒娇）乖着呢！可是爸，你的脸色怎么这么差啊？爸爸：没什么，可能是刚才上楼梯累的。
小米：爸，你可要注意身体啊，等我考上复旦了，还要你把我送到上海呢爸爸：小米（摸孩子的头），你妈走得早，这十几年，爸没能好好照顾你，让你吃了不少苦……小米：（羞涩笑）爸，这几年苦的是你，又当爸又当妈的。
我要像爸爸一样，做一个能吃苦又坚强的人！爸爸：好，好！听老师说，你今年考重点很有把握。
主题班会 发现生命的美感受幸福
主题班会发现生命的美感受幸福主题班会是学生们共同聚集在一起，探讨和分享特定主题的活动。
而在这次主题班会中，我们将一同探讨和感受生命的美，从而体会到幸福的真正含义。
生命是一种奇迹，每个人都在这个世界上拥有自己独特的生命。
它不仅体现在我们有着自己的身体和思想，更体现在我们每个人都能感受到生命的美。
而珍惜生命、感受生命的美，是我们应该时刻铭记在心的。
首先，我们可以从自然界中寻找生命的美。
大自然是生命的源泉，它拥有无穷无尽的美丽景色和多样化的生物。
当我们在大自然中漫步时，可以欣赏到鸟儿的歌唱、花朵的绽放以及阳光的温暖。
这些美丽的景象展现了生命的力量和多彩的魅力。
通过与自然亲近，我们能够更好地感受到生命的美。
其次，我们也可以从人与人之间的交往中感受生命的美。
每个人都是独一无二的，每个人都有自己的故事和特点。
当我们与他人交流时，会发现每个人背后隐藏着许多精彩和美好。
无论是听他人分享自己的经历，还是与他人共同努力追求梦想，我们都能够感受到生命的丰富和多样性。
在与他人的交往中，我们能够更好地发现自己的价值和意义，从而感受到幸福的真谛。
此外，我们还应该从内心深处寻找生命的美。
每个人都有自己的情感和感受，而在这些情感中，我们可以发现生命的真谛。
释放内心的压力，培养积极的心态，让自己的内心充满阳光和喜悦，这样才能够更好地感受到生命的美。
例如，我们可以通过冥想和艺术欣赏等方式，让自己进入一个平静和放松的状态，深入感受自己内心的声音和欢乐。
最后，要想真正感受到生命的美并从中获得幸福，我们还需要珍惜现在并对未来充满希望。
生活中的每个瞬间都是宝贵的，而当我们真正懂得珍惜时，我们才能够发现生命的真正美丽。
无论是一次简单的日常活动还是一段特殊的经历，我们都应该学会感恩，并对未来充满信心。
因为只有珍惜现在、充满希望地面对未来，我们才能够真正感受到生命的美，从而获得幸福。
在这次主题班会中，我们一起探讨并感受了生命的美，并领悟到幸福的真正含义。
中学主题班会活动内容记录(精选9篇)
中学主题班会活动内容记录（精选9篇）中学主题班会活动内容记录篇1【班会主题】【班会目的】1.通过班会，使学生体会集体的温暖和集体的力量。
2.通过班会，使学生人人爱集体，集体更可爱。
3.通过班会，使学生真正认识到自己是“家”中的一员，感受到生活在“家”中的快乐，并决心共同建设美好的“家”。
【活动准备】1.奖品、轻音乐、海报宣传、贴纸若干；2.学生分组，每组选一名小组长，小组长准备好纸笔；3.科代表邀请科任老师参加；4.照相、摄影。
【活动班级】【活动时间】20__年4月15日星期一第五节课【活动地点】学校舞蹈房【主持人】陈柯霖、杨梦莲、罗绪尚、宋承儒、姚湘君【活动过程】一、体育委员整队，全班分成四组。
二、主持人开场：杨梦莲、罗绪尚同学们，下午好，今天我们来到舞蹈房，举行“132班我的家”主题班会活动，大家一定很激动吧！首先请允许我介绍一下莅临现场的嘉宾，他们是刘以平校长、李劲松校长、刘永利书记、史利建主任，还有活动的策划者于艳老师以及我们的班主任胡老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
这次活动中我们将共同参加一些有趣而有意义的活动，希望大家能全情投入，这样你的收获会更大。
介绍每组组长及组名，口号和目标。
因为参加活动的人数较多，活动项目较多，所以在活动中大家必须要遵守纪律，为了确保活动顺利进行，大家要遵守团体活动的契约，现在请我们的班长__同学带领大家宣誓。
三、班长杨梦莲带领大家宣誓：我宣誓在这次团体活动中，我一定会全情投入，遵守纪律、努力思考、积极发言、积极参加组织的每一项活动。
宣誓人：__ 四、主持人罗绪尚交代参加活动要求：（1）在活动中有分组讨论环节，当讲分组讨论时，大家就由各组组长带领到指定位置围成一圈，讨论，分组四个小组组长分别是（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、（班级小组合作名）的、交代每组活动分组的位置；（2）评比每项活动除马兰开花外，都会有评比活动，得胜组每位同学可得一枚红心，活动到最后我们评选出优胜组，并颁发奖品，如在活动中有违规的同学，去掉他的一枚红心。
“追求真善美”主题班会教案1
追求“真善美”——主题班会教案高一16 邹开凤活动主题：追求“真善美”活动目标：本次活动，目的在于教学生认识真，判断善，感受和领悟美，并在此基础上，进而培养美的情操、美的修养。
感知和领会美，是审美素养的核心，这也是本次活动的主旨。
活动方法：学生自己组织，全班同学参加，通过观看小品和对真善美的语言的交流，激发学生的内省智能，实现活动目标。
活动时间：2005年5月27日课时：1课时活动过程一、主持人作简短开场白俗话说：“爱美之心，人皆有之。
”鲁迅先生说：“并非人为美而存在，乃是美为人而存在”。
苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁，精神丰富和体魄健全的有力源泉。
”由此可见，美是人们生活的一部分；是人们所认识、领悟和创造的；是人的高尚的思想品德的原动力。
因此说，接受“真”的教育，体验“善”的真谛，享受“美”的熏陶，是一个人全面和谐发展的一项重要内容和有机组成部分。
（创设情景）主持人A：在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为礼物送给我们祖国，后来这两只棕熊拥有了一对棕熊子孙，但是这两只棕熊子孙却遭受到了可怕的命运，你想知道发生什么事情了吗？二、小品：棕熊的命运（注：角色的扮演刘海洋L，同学T，动物饲养员D）场景一：某天下午，刘海洋和几个同学在教室里讨论：熊是否有灵敏的嗅觉。
T：纸上谈兵是没有用的，我听说动物园里正有一个棕熊展，咱们就去那里实验一下吧。
L：去就去吧，谁怕谁呀。
场景二：动物园L：听说这对棕熊是罗马尼亚政府赠送给中国的，咱们就以之为实验对象，干吧。
T：（东张西望）正好没人注意，快拿出诱饵和浓硫酸。
（L、从包里拿出一条鱼作诱饵和一瓶浓硫酸。
）场景三：棕熊向他们的方向爬了过来。
（L：用浓硫酸向棕熊猛泼过去。
棕熊表现出十分痛苦的样子，并嚎嚎大叫。
动物饲养员闻声赶来了。
）D：喂，你们在干什么？（愤怒状）T：快跑。
刘海洋和他的同学丢下浓硫酸瓶就跑了。
动物饲养员拨打了110。
场景四：经过警方的侦察，抓住了犯罪嫌疑人，其中刘海洋还是高校优秀学生。
美关于主题班会范文
美丽的主题班会主题班会是每位同学在学校中必须参加的一个重要活动，特别是在高中时期的主题班会更是一个严肃而有意义的活动。
作为班额学生，主题班会除了寻求教师和同学的认可，更是增进感情和交流的有力渠道。
本文将从美的角度出发，为大家分享一次美丽的主题班会。
主题班会先由班主任做主题演讲，演讲的主要内容围绕着美进行展开。
她告诉我们美不仅仅只存在于我们的外表，它也可以存在于我们的心灵深处。
班主任要求大家描述一下身边的美，让我们更加去发现身边的美丽。
同学们的回答有些让人大吃一惊，原来在我们平凡的生活中，有这样美好的存在。
有的同学描述了自己家庭中的温馨，有的同学描述了一道美味的菜肴，有的同学则描述了一段深刻的友情故事。
这些话不仅仅是一个回答，更是一种向别人展示身边美的方式。
是课代表的演讲，她讲述了自己在课外阅读时的“意外收获”。
她从中看到了美，也结识了更多的好书，这些书中不仅有文学作品、历史传记和科学的书籍，还有许多难以想象的充满魅力的书籍。
课代表建议同学们都去读一读这些书籍，去感受阅读的乐趣。
同学分享部分，我们每个人都为大家带来了自己口袋里的美好，比如有的同学带来了自己的绘画作品、有的同学唱了一首歌、还有的同学带来了自己的心得体会。
这种分享不仅让别人感受到了美，也让我们对自己的美好有了更好的认识。
在主题班会结束之后，我们都感觉收获很大。
我们不仅仅感受到了美，更加认识到了自己。
有时候，我们身边的美被我们所忽视，当我们开始关注它时，我们才会发现它的存在。
这是一次美丽的主题班会，它带给我们的不仅仅是欣赏美，而是引导我们在日常生活中更加注重发现、分享和展现身边的美好。
这样的主题班会，给我们留下了深刻的印象。
六年级主题班会教案-美的真谛 全国通用
六年级主题班会教案-美的真谛全国通用一、教学目标1. 让学生了解美的内涵，认识到美的多样性，提高审美能力。
2. 培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，激发学生对美好生活的向往。
3. 引导学生树立正确的价值观，追求真善美，全面发展。
二、教学内容1. 美的定义与内涵：介绍美的概念，探讨美的内涵及其多样性。
2. 美的发现与欣赏：引导学生从自然、社会、艺术等方面发现美，学会欣赏美。
3. 美的创造与实践：鼓励学生发挥创意，动手实践，创造美。
4. 美的价值观：引导学生树立正确的价值观，追求真善美。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解美的内涵，学会发现、欣赏和创造美，树立正确的价值观。
2. 教学难点：如何引导学生从多角度发现美，提高审美能力，以及如何激发学生的创意，动手实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引发学生对美的思考，激发兴趣。
2. 新课导入：介绍美的定义与内涵，让学生了解美的多样性。
3. 案例分析：分析自然、社会、艺术等方面的美，引导学生发现和欣赏美。
4. 实践活动：让学生动手实践，发挥创意，创造美。
5. 小组讨论：分组讨论美的价值观，引导学生树立正确的价值观。
6. 总结：对本节课内容进行总结，强调美的真谛和追求真善美的重要性。
六、板书设计1. 美的真谛2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学内容，分模块设计板书，突出重点与难点。
七、作业设计1. 让学生结合自己的生活经验，谈谈对美的认识和理解。
2. 让学生从自然、社会、艺术等方面发现美，拍照或绘画记录，下节课分享。
3. 鼓励学生发挥创意，动手制作美的作品，展示自己的审美能力。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，为下一步教学提供参考。
小学主题班会美的真谛教案
小学主题班会美的真谛教案一、教学目标1. 让学生理解美的概念，认识到美存在于生活的方方面面。
2. 培养学生发现美的眼睛，提高审美能力。
3. 引导学生体验美，感受美的愉悦，提升生活质量。
4. 培养学生追求美、创造美的精神，陶冶情操。
二、教学重点1. 美的概念与特征2. 美的发现与体验3. 美的追求与创造三、教学难点1. 培养学生发现美的能力2. 引导学生体验美的情感3. 激发学生追求美、创造美的热情四、教学方法1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对美的理解和感悟。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生感受美的存在和价值。
3. 实践活动法：组织学生进行美的创作和展示，提高实践能力。
五、教学准备1. 准备相关美的案例素材，如图片、视频等。
2. 准备美工材料，如画纸、彩笔、剪刀等。
3. 准备展示平台，如黑板、投影仪等。
六、教学过程1. 导入：通过展示一组美的图片，引导学生关注美的存在，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍美的概念，解释美的特征，如和谐、平衡、统一等。
3. 案例分析：分析具体的美的事例，如自然风光、艺术作品、人际关系的和谐等，让学生感受美的价值。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己认为的美的事物，互相交流感悟。
5. 实践活动：组织学生进行美的创作，如绘画、手工制作等，让学生在实践中体验美。
七、教学反思通过本节课的学习，学生对美的概念有了更深入的了解，能够发现生活中的美，并在实践中体验美。
但部分学生对美的理解仍较模糊，需要在今后的教学中继续引导和培养。
八、课后作业1. 学生回家后，观察家庭、学校、社区中的美，拍摄照片或绘制插图，下节课分享。
2. 结合本节课的学习，写一篇关于美的感悟的小短文。
九、拓展活动组织一次美的事物展览，让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高审美能力。
十、教学评价1. 学生对美的概念的理解程度。
2. 学生发现美、体验美、追求美的能力。
3. 学生在实践活动中的表现，如创作作品的质量、团队合作精神等。
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“美的真谛”主题班会班级六（1）班人数18班主任孙丽辉日期5月14日班会目的通过这次班会，使学生认识真正的美不在于外表，而在于美的语言、美的行为，让学生明确在学校学习生活中，如何落实礼仪规范，使自己的言行更美。
班会准备1、准备小品。
2、以小队为单位准备同要与学校生活相结合的比赛活动。
3、出板报，布置黑板。
班会过程校训勤学守纪、开拓进取宣布开始六二班“美的真谛”主题班会现在开始。
班长讲话中国是一个有着几千年文明史的古国，自古以来，“礼仪”就是中国文化的重要组成部分。
中国人讲礼，讲究做人要礼貌谦让，宽厚待人，因此，中国被形象地比喻为“文明礼仪之邦”。
假如你手里有废弃物，而身边没有垃圾桶，你会怎么做？假如是我，我会把废弃物拿在手里，一直到我找到垃圾桶以后再把废弃物扔掉；假如你走在大街上，突然想吐痰，你会怎样做？假如是我，我会把痰吐在手纸里扔进垃圾桶，而不能随地吐痰，那样不文明，也不美。
即使在校内，我们也应该讲文明，讲礼仪，这样，我们的行为才会更美。
在此，我编了一首诗歌，希望大家按照诗中说的那样，摒弃陋习：祖国母亲放心中，高唱国歌镇自豪。
礼仪之邦美名传，友善宽容要记牢。
纸屑扔进垃圾桶，街头废物见不着。
脏话粗俗太刺耳，文明语言似春潮。
主动问好常微笑，礼仪之邦赶帮超。
随地吐痰是陋习，一定改正在今朝。
全市同学齐努力，你出主意我出招。
文明礼仪新时尚，北京奥运水平高。
过程一、小品《变化》大概内容：两个人在楼梯拐角处相撞，互相道歉，运用文明语言化解了矛盾，（主持人上场：让我们镜头回放）两个人表演以前处理类似事件的情景，（镜头定格主持人上场：请大家评判一下，哪个才是真正的美？）主持人与全班同学互动。
二、师生小品《心理咨询》主持人：我们班有的同学在走路的时候喜欢晃膀子，觉得那样很酷，有的同学在上操时动作不到位，觉得那样做才像一个高年级的学生……今天，他们来到了心理咨询室，让我们和他们一起听听老师是怎么说的吧。
三、两种同学录的展示：主持人：现在，我们班有不少同学都买了同学录，这是为了使同学与同学之间的感情加深，增进友谊。
那么，在同学录“友情留言”中，我们应该写些什么呢？请两位同学展示他们的同学录，请大家评判一下，那份留言是美的，能够增进友谊？（两位同学展示后，与同学互动，互动后再请两位同学谈感受）。
四、“传唱童谣、落实行动”比赛1、介绍评委。
2、宣布评比标准。
1）童谣内容与表演内容相一致，3分。
2）表演精彩、熟练，2分。
3）全员参与，3分。
4）同要出处，2分。
3、说明：在每个小队表演之前，先请小队长说明小队名称，参与人数，童谣处处，我们当堂打分，当堂宣布结果。
4、表演开始。
1）童谣与楼道行走相结合。
2）童谣与放学排路队相结合。
3）童谣与小队活动相结合。
4）童谣与可见游戏相结合。
5）童谣与上课相结合。
5、宣布结果，请家长颁发奖状。
班主任讲话同学们，首先祝贺班会取得成功！一个人的美，可以体现在她美丽的面容，美丽的装束，但我认为，这些都不是真正的美，我认为，从今天的班会过程中，我们应该认识到，真正的美应该在于心灵的美，语言的美，行为的美，这样的美才美得有气质。
希望大家能记住今天的班会，从一点一滴做起，使自己成为一个有气质的人。
宣布结束“美的真谛”主题班会到此结束。
环境布置1、班会当天布置教室前的黑板。
2、布置后面的黑板，以板报的形式进行文明礼仪的宣传。
班会小记通过这次班会，学生通过小品的准备，礼仪知识的准备，通过表演或与表演的同学展开互动，真正了解了美的真谛，行为得到了规范，心灵得到了净化。
班级六（1）班人数18班主任孙丽辉日期5月14日班会目的通过这次班会，使学生认识真正的美不在于外表，而在于美的语言、美的行为，让学生明确在学校学习生活中，如何落实礼仪规范，使自己的言行更美。
班会准备1、准备小品。
2、以小队为单位准备同要与学校生活相结合的比赛活动。
3、出板报，布置黑板。
班会过程校训勤学守纪、开拓进取宣布开始六二班“美的真谛”主题班会现在开始。
班长讲话中国是一个有着几千年文明史的古国，自古以来，“礼仪”就是中国文化的重要组成部分。
中国人讲礼，讲究做人要礼貌谦让，宽厚待人，因此，中国被形象地比喻为“文明礼仪之邦”。
假如你手里有废弃物，而身边没有垃圾桶，你会怎么做？假如是我，我会把废弃物拿在手里，一直到我找到垃圾桶以后再把废弃物扔掉；假如你走在大街上，突然想吐痰，你会怎样做？假如是我，我会把痰吐在手纸里扔进垃圾桶，而不能随地吐痰，那样不文明，也不美。
即使在校内，我们也应该讲文明，讲礼仪，这样，我们的行为才会更美。
在此，我编了一首诗歌，希望大家按照诗中说的那样，摒弃陋习：祖国母亲放心中，高唱国歌镇自豪。
礼仪之邦美名传，友善宽容要记牢。
纸屑扔进垃圾桶，街头废物见不着。
脏话粗俗太刺耳，文明语言似春潮。
主动问好常微笑，礼仪之邦赶帮超。
随地吐痰是陋习，一定改正在今朝。
全市同学齐努力，你出主意我出招。
文明礼仪新时尚，北京奥运水平高。
过程一、小品《变化》大概内容：两个人在楼梯拐角处相撞，互相道歉，运用文明语言化解了矛盾，（主持人上场：让我们镜头回放）两个人表演以前处理类似事件的情景，（镜头定格主持人上场：请大家评判一下，哪个才是真正的美？）主持人与全班同学互动。
二、师生小品《心理咨询》主持人：我们班有的同学在走路的时候喜欢晃膀子，觉得那样很酷，有的同学在上操时动作不到位，觉得那样做才像一个高年级的学生……今天，他们来到了心理咨询室，让我们和他们一起听听老师是怎么说的吧。
三、两种同学录的展示：主持人：现在，我们班有不少同学都买了同学录，这是为了使同学与同学之间的感情加深，增进友谊。
那么，在同学录“友情留言”中，我们应该写些什么呢？请两位同学展示他们的同学录，请大家评判一下，那份留言是美的，能够增进友谊？（两位同学展示后，与同学互动，互动后再请两位同学谈感受）。
四、“传唱童谣、落实行动”比赛1、介绍评委。
2、宣布评比标准。
1）童谣内容与表演内容相一致，3分。
2）表演精彩、熟练，2分。
3）全员参与，3分。
4）同要出处，2分。
3、说明：在每个小队表演之前，先请小队长说明小队名称，参与人数，童谣处处，我们当堂打分，当堂宣布结果。
4、表演开始。
1）童谣与楼道行走相结合。
2）童谣与放学排路队相结合。
3）童谣与小队活动相结合。
4）童谣与可见游戏相结合。
5）童谣与上课相结合。
5、宣布结果，请家长颁发奖状。
班主任讲话同学们，首先祝贺班会取得成功！一个人的美，可以体现在她美丽的面容，美丽的装束，但我认为，这些都不是真正的美，我认为，从今天的班会过程中，我们应该认识到，真正的美应该在于心灵的美，语言的美，行为的美，这样的美才美得有气质。
希望大家能记住今天的班会，从一点一滴做起，使自己成为一个有气质的人。
宣布结束“美的真谛”主题班会到此结束。
环境布置1、班会当天布置教室前的黑板。
2、布置后面的黑板，以板报的形式进行文明礼仪的宣传。
班会小记通过这次班会，学生通过小品的准备，礼仪知识的准备，通过表演或与表演的同学展开互动，真正了解了美的真谛，行为得到了规范，心灵得到了净化。
班级六（1）班人数18班主任孙丽辉日期5月14日班会目的通过这次班会，使学生认识真正的美不在于外表，而在于美的语言、美的行为，让学生明确在学校学习生活中，如何落实礼仪规范，使自己的言行更美。
班会准备1、准备小品。
2、以小队为单位准备同要与学校生活相结合的比赛活动。
3、出板报，布置黑板。
班会过程校训勤学守纪、开拓进取宣布开始六二班“美的真谛”主题班会现在开始。
班长讲话中国是一个有着几千年文明史的古国，自古以来，“礼仪”就是中国文化的重要组成部分。
中国人讲礼，讲究做人要礼貌谦让，宽厚待人，因此，中国被形象地比喻为“文明礼仪之邦”。
假如你手里有废弃物，而身边没有垃圾桶，你会怎么做？假如是我，我会把废弃物拿在手里，一直到我找到垃圾桶以后再把废弃物扔掉；假如你走在大街上，突然想吐痰，你会怎样做？假如是我，我会把痰吐在手纸里扔进垃圾桶，而不能随地吐痰，那样不文明，也不美。
即使在校内，我们也应该讲文明，讲礼仪，这样，我们的行为才会更美。
在此，我编了一首诗歌，希望大家按照诗中说的那样，摒弃陋习：祖国母亲放心中，高唱国歌镇自豪。
礼仪之邦美名传，友善宽容要记牢。
纸屑扔进垃圾桶，街头废物见不着。
脏话粗俗太刺耳，文明语言似春潮。
主动问好常微笑，礼仪之邦赶帮超。
随地吐痰是陋习，一定改正在今朝。
全市同学齐努力，你出主意我出招。
文明礼仪新时尚，北京奥运水平高。
过程一、小品《变化》大概内容：两个人在楼梯拐角处相撞，互相道歉，运用文明语言化解了矛盾，（主持人上场：让我们镜头回放）两个人表演以前处理类似事件的情景，（镜头定格主持人上场：请大家评判一下，哪个才是真正的美？）主持人与全班同学互动。
二、师生小品《心理咨询》主持人：我们班有的同学在走路的时候喜欢晃膀子，觉得那样很酷，有的同学在上操时动作不到位，觉得那样做才像一个高年级的学生……今天，他们来到了心理咨询室，让我们和他们一起听听老师是怎么说的吧。
三、两种同学录的展示：主持人：现在，我们班有不少同学都买了同学录，这是为了使同学与同学之间的感情加深，增进友谊。
那么，在同学录“友情留言”中，我们应该写些什么呢？请两位同学展示他们的同学录，请大家评判一下，那份留言是美的，能够增进友谊？（两位同学展示后，与同学互动，互动后再请两位同学谈感受）。
四、“传唱童谣、落实行动”比赛1、介绍评委。
2、宣布评比标准。
1）童谣内容与表演内容相一致，3分。
2）表演精彩、熟练，2分。
3）全员参与，3分。
4）同要出处，2分。
3、说明：在每个小队表演之前，先请小队长说明小队名称，参与人数，童谣处处，我们当堂打分，当堂宣布结果。
4、表演开始。
1）童谣与楼道行走相结合。
2）童谣与放学排路队相结合。
3）童谣与小队活动相结合。
4）童谣与可见游戏相结合。
5）童谣与上课相结合。
5、宣布结果，请家长颁发奖状。
班主任讲话同学们，首先祝贺班会取得成功！一个人的美，可以体现在她美丽的面容，美丽的装束，但我认为，这些都不是真正的美，我认为，从今天的班会过程中，我们应该认识到，真正的美应该在于心灵的美，语言的美，行为的美，这样的美才美得有气质。
希望大家能记住今天的班会，从一点一滴做起，使自己成为一个有气质的人。
宣布结束“美的真谛”主题班会到此结束。
环境布置1、班会当天布置教室前的黑板。
2、布置后面的黑板，以板报的形式进行文明礼仪的宣传。
班会小记通过这次班会，学生通过小品的准备，礼仪知识的准备，通过表演或与表演的同学展开互动，真正了解了美的真谛，行为得到了规范，心灵得到了净化。
班级六（1）班人数18班主任孙丽辉日期5月14日班会目的通过这次班会，使学生认识真正的美不在于外表，而在于美的语言、美的行为，让学生明确在学校学习生活中，如何落实礼仪规范，使自己的言行更美。