外国语学院班级学风建设评估量化考核表
优良学风班考核表
班级管理、学习效果、班级学术科技文体活动、班级和学生获奖情况班、主任工作情况：
班主任意见
辅导员意见
学院意见
（签名）
年月日
（签名）
年月日
（盖章）
年月日
信息科学技术学院优良学风班创建考核表
学院
专业班级
学生数
班长
班主任
学
期
末
指
标
完
成
情
况
学期平均分
正在重修
人数/人次
英语四、六级
过级人数、比率
计算机
过级人数、比率
学生有无
重大事故
受纪律处分
记过以上的学生数
入党积极分子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数/比例
推优入党
人数/比例
专题班会/团会次数
集体活动
出勤率
班主任参加班级活动次数
学生获奖人数/比例
外国语学校班级量化细则
外国语学校班级量化细则外国语学校班级量化细则为了规范学生会值周检查评分行为，明确检查评分细则，便于班主任加强班级常规管理，美化，净化校园，促进优良校风和班风的形成，明确班级量化分统计，现将各项评化细则公布如下：一、奖分项1、在学校组织的各项活动中按获得分分别奖5分、3分、2分。
2、给学校声誉带来好处的视其情节给予加分。
3、敢于同坏人坏事做斗争的，敢于同不良行为习惯做斗争的视其情节给予加分。
4、敢于检举揭发学生中间的不安全因素的给予3分奖励。
5、拾金不昧、勇于维护学校公物者给予适当加分。
二、扣分项(满分100分)（一）班主任工作1、班主任会议：班主任会议实行签到点名制度，迟到或缺席一次扣1分（找人替岗不扣分）。
2、班会课：班主任要坚持岗位，班会课挪做它用、中途离岗或上自己扣1分（请假不在时找人替岗不扣分）。
3、不按时交周会记录和其它文书材料扣1分。
每周缺交者扣5分4、学校布置的各项工作不能在规定时间内完成的扣1分。
5、查晚休不到岗的扣1分。
6、不及时收交学生携带的管制刀具和教室破损桌凳的扣1分。
7、学校组织的重大活动班主任不到的扣1分。
8、一般违纪交政教处处理扣5分，在班内妥善处理的而政教处知道后原则不再扣分。
（二）卫生卫生区1、没做值日一次扣5分（特殊情况及时报政教处）。
2、没做完或没打扫卫生干净，扣3分。
3、垃圾箱每日清理，没清理的扣1分。
4、花池内不清洁，扣1分。
5、地面有杂物扣1分。
6、水房不干净扣1分。
7、垃圾乱倒扣3分。
8、该用拖布拖干净而没有拖的扣3分。
9、卫生区玻璃不擦扣2分。
10、两玫交界处不干净的各扣两班2分。
教室和宿舍区1、没做值日一次扣5分（特殊情况及时报政教处）。
2、楼道和楼梯的窗台、墙壁不干净，扣1分。
3、地面没按要求拖干净，扣2分。
4、楼梯扶手、宣传牌、镜台没擦干净，扣1分。
5、垃圾桶没及时倒，水房清理不干净，扣1分。
6、门上窗口玻璃乱贴纸张扣1分。
7、墙上有蜘蛛网扣1分。
外国语学院班级量化考核制度
外国语学院班级量化考核制度为更好地适应我国社会主义市场经济和社会发展的要求，引导学生德、智、体、美、劳全面发展,增强班集体的凝聚力，形成良好的学风、班风，加强班级基础建设，逐步实现学生思想政治教育工作与管理工作的协调与统一，科学规范地测评学生各班级,以更好地培养合格的社会主义建设人才,特制定以下考核细则:考核主要从政治学习、业务学习、纪律检查、宿舍管理、卫生管理、体育活动等方面进行,每个单项各以１0０分,按２0%、３0%、10%、1０%、10%、1０%、１0%比例折算后计入班级量化考核总分,每个单项中由奖励分和扣分组成。
量化总分＝政治学习积分*２0%+业务学习积分＊３０％+纪律检查积分*１0%+宿舍管理积分*10%+卫生管理积分＊１０%+体育活动积分*10％+其他方面几分＊10%．一、政治学习和班级工作建设:(1)加分1．有明确的班级工作目标,能及时定期组织班会，团结协作，认真开展班级工作的班级加5分; 2．团支部能够定期组织政治学习活动(团支部组织）加1－１0分;3．年递交入党申请书、入党积极分子、党员比率能达到院系要求的较高标准加5—10分;4.积极为院系投稿并发表加1０分;5．劳动周表现优秀(无劳动周的班参考其他集体劳动）加3分；6．本班有马列学习小组且活动正常加５分；7.学雷锋、树新风,能坚持做好事的班级根据系确认可加1－１0分;8．能较好完成校、各学院交给的各项工作任务的班级根据工作量可加1—5分；9.例会考勤：班长、团支书例会考勤。
班长、团支书必须准时参加会议，若迟到，每次扣1分;若缺席，每次扣3分。
有事必须事先请假，且必须委托本班班委来代开,否则按缺席处理。
(2)有下列情况者对班级扣分1．班级或本班宿舍受校、学院通报批评的班级,每次酌情扣3-5分；ﻫ2．未完成校、学院交给的各项工作任务的班级根据表现酌情扣1-５分;ﻫ３．凡有受到行政或党团处分学生的所在班级,每人次扣班级：警告扣2分,严重警告扣3分，记过扣4分,留校(或党团)察看扣8分,开除扣10分。
外国语学院班级学风建设评估量化考核表
附三：
外国语学院班级学风建设评估量化考核表
说明：
一、计分方法
总得分= 学业成绩总分×40% + 组织纪律总分×30%+素质拓展总分×30% 100分≧学业成绩总分=基本分+加分-扣分
100分≧组织纪律总分=基本分+加分-扣分
100分≧素质拓展总分=基本分+加分-扣分
二、考核组织
班级学风建设考核评选工作由学院学工办负责组织实施和考核，各班委会要安排专人负责做好原始记录，建立档案资料，作为考核评审的主要依据。
三、考核程序
1.本次“班级学风建设”评比时间从2012年3月—11月。
2.班级自评：2012年12月各班级根据本办法内容，认真总结本学期本班开展学风建设活动情况，评出本班学风建设自评分上报院学工办。
3.院考核评审：学工办每学期末根据各班级开展学风建设实际情况和班级学风的整体表现，对照本办法内容，认真考核评出各班级得分及考核结果。
四、考核结果
1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四档。
“优秀”等级的考核分须达90分以上；“良好”等级的考核分须达80分以上；“合格”等级的考核分为60分以上；“不合格”等级的考核分为60分以下。
2.考核良好以上的班级才有资格参加本学期或本学年度学院、学校各类先进集体评比。
五、本考核办法解释权归外国语学院学生工作室。
表格1.学风班风建设优秀方案评分标准
表格1. 学风班风建设优秀方案评分标准表格2. 班风学风建设大赛一等奖、二等奖、三等奖评分标准广东工业大学继续教育学院学风班风建设实施活动参评班级统计表广东工业大学继续教育学院学风班风建设实施活动推荐名单登记表2013 - 2014 学年度专业班级____________________广东工业大学继续教育学院学风班风建设实施活动组织工作自评表2013 - 2014 学年度专业班级____________________附件4：继续教育学院学风班风建设参考指引一、班长职责：1．根据学院的指示精神，结合本班具体情况，安排班级工作；协调好班委会成员及同学的关系；2．在班主任的指导下，全面负责班委会的工作，召集和主持班委会议，重点抓纪律与学习。
主管学习、纪检、生活、班级管理、日常工作；3．掌握本班同学的学习、思想和生活情况，发现问题及时解决，如不能解决或遇重大问题应及时向班主任报告；4．协调督促班委开展工作，定期和不定期向班主任和班委会汇报工作；5．负责班级集体活动的组织策划工作；6．在重要问题上协助其他班委反映和解决问题。
二、学习委员职责：1．积极参与推动班级的学风建设，起好教与学的桥梁、沟通作用；2．配合任课教师完成日常教学任务。
做好任课教师布置的工作任务；将任课教师对同学的意见和要求及时传达本班同学，把同学对课程教学及任课教师的意见和建议及时反映给任课教师；3．根据同学需要，组织开展班级各类读书活动，学习经验交流会等，以提高同学兴趣，扩大知识面；4．对学习有困难的同学给予更多关注，组织开展互帮互助活动，组建各类学习兴趣小组；5．负责各种等级考试、资格考试的信息报名、成绩汇总等工作。
6.对于班级内关于学习较集中的问题，经班级、班委意见采集、讨论后、初步落实后仍无法解决的问题，可以由学习委员和班长、班委讨论后整理问题、相关情况和意见等，反映、上交给所属的系主任，由班主任协助处理相关问题。
三、常见问题以及解决方法和途径：常见的问题:1、教材的印刷、版次、选择等出现问题？2、科任老师的任课方式或内容出现问题？3、教学设备损坏或无法满足教学需求等问题？4、学生专业成绩或其他考核评定等出现问题？5、相关专业的学习、实践环节等细节问题？……解决方法和途径：1、对于教学、教师、成绩考核等软件方面的问题：（1）搜集和整理问题和意见，以班级意见搜集、同学谈话等形式，确保意见真实、全面，并注意语言措辞和形式等，向相关科任老师及时反映和沟通。
班风建设考核量化评分表
附件1：
电气工程系班风建设考核量化评分表
备注：
1、G为本学期同年级该项最高分；
2、以上考评的数据有效期间：上一年度9月至本年度1月为第一学期考评期，本年度3月至7月为第二学期考评期；
3、以上考评的数据必须要有证明或复印件为依据，必须具备相关负责人签字的文字材料或证明复印件为依据，若无则不加分；
4、荣誉称号获奖、媒体宣传加分另附材料；
5、取小数点后保留2位，不采用四舍五入法；
6、如发现弄虚作假者，将取消本学期学风优良班级的评比资格；
7、本细则所列加减分项目不可能全部涵盖，相关班级确有加分项目可提出申请，但须理由充足，证据充分，最终由系考核评比领导小
组研究决定。
聊城大学外国语学院学风建设实施方案
聊城大学外国语学院学风建设实施方案为全面落实本科教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求～在评估中达到“以评促建～以评促改～以评促管～评建结合～重在建设”的目的～根据学校迎接本科教学评估的整体部署～结合我院实际～进一步加强学风建设～营造良好的育人氛围～提高人才培养质量～决定在全院范围内开展学风建设活动～并制定活动方案如下:一、指导思想以本科教学评估为契机～以规范学风建设为重点～以培养学生良好的外语学习习惯和构建学风建设长效机制为目标～以考风正学风～以管理促学风～以活动倡学风～标本兼治～齐抓共管～积极营造良好的育人氛围～全面提高教学质量和人才培养质量。
二、总体目标依照学校加强学风建设的有关要求～结合外语专业的特点～实现培养具备扎实的语言基本功～宽广的知识面～相应的专业知识～和较强的综合修养的复合型外语人才的目标～培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和勇于创新的能力。
三、主要内容及措施1、实施教学质量、教学秩序双督导制度～以教风带学风。
所谓“双督导”是指:学院全面组织监督教师的“教”和学生的“学”～双管齐下～既要监督课堂教学秩序～又要监督教学质量。
主要手段:制定《学院领导教学督导值班制度》、《教学研究室内部考评达标制度》、《学院老教师帮扶新教师制度》、《外国语学院中青年授课比赛制度》、《外国语学院课堂教学十不准》等制度～开展“我敬我师、我爱我生”师生交流,“零作弊”班级活动。
学院主要领导指导监督～办公室、分团委组织实施。
2、实施外语专业人才培养工程～拓展专业素质～提高专业技能～提升综合竞争力。
外语专业人才培养工程的主要内容是指:实现培养具备扎实的语言基本功～宽广的知识面～相应的专业知识～和较强的综合修养的复合型外语人才的目标～以培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和勇于创新的能力和优秀的思想道德素质、文化素质和心理素质为中心任务～以学生专业技能素质拓展达标测试,语音、书法一年级,,口语、听力二年级,,写作、词汇三年级,,翻译、授课四年级,为主要手段～以职业技能培训拓展,文秘培训、社交礼仪培训、商务外语培训等,为辅助手段～提升学生综合竞争力。
学生班级管理绩效量化评价表
学生班级管理绩效量化评价表评价指标1. 考勤率：评估学生在上课期间的出勤情况，包括迟到、早退、请假等。
2. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括发言次数、提问次数等。
3. 作业提交率：评估学生按时提交作业的情况，包括缺交、迟交等情况。
4. 作业质量：评估学生提交作业的质量，包括答案准确性、细致程度等。
5. 测验成绩：评估学生在课程相关测验中的得分情况。
6. 参与团队合作的能力：评估学生在团队项目中的协作能力和贡献程度。
7. 课外活动参与度：评估学生参与学校/班级组织的课外活动的情况。
8. 自律程度：评估学生遵守班级和校规的程度，包括纪律性、守时性等。
评价等级分数范围评价过程和权重分配1. 教师根据以上评价指标对学生进行定期评估。
2. 每个评价指标的权重可以根据具体情况进行调整，以反映其在班级管理中的重要性。
3. 每个评价指标的分数由具体的评价标准决定，根据学生表现确定所得分数。
4. 每个评价指标的分数将相应地乘以权重，并求和得到学生的综合分数。
5. 学生的综合分数根据评价等级分数范围进行划分，确定最终的评价等级。
评价结果与反馈1. 学生将根据自己的综合分数获得相应的评价等级。
2. 教师将根据学生的评价等级，向学生提供相应的评价反馈，包括肯定学生的优点和指出需要改进的方面。
3. 学生和教师应进行积极的讨论和沟通，以改善学生的班级管理绩效。
以上为学生班级管理绩效量化评价表的基本框架，具体的评价指标、评价过程和权重分配应根据实际情况进行具体规定。
评价结果和反馈应为学生与教师之间积极互动的重要环节，旨在促进学生的综合发展和班级管理水平提升。
外国语学院关于学风建设方案实施细则
外国语学院关于学风建设方案实施细则外国语学院学生工作的基本思路是：“坚持一个中心抓学风建设，围绕科学管理主线提高管理水平，紧密服务于教学、科研工作，创造积极、健康、向上的学习氛围，全面提高学生的综合素质，把学生培养和造就成为社会主义合格建设者和可靠接班人。
”学院学生工作的核心、学生工作的重中之重就是“大力倡导和加强学风建设”！学风建设是一项具有综合性、长期性、深刻性的工作，是一项持之以恒的、艰巨的系统性工程，学院应该把有关学生工作的全部内容都集中到学风建设这个大思路上来。
我们应该做到的工作很多，但不可能面面俱到，应该抓住主要环节有所取舍，应该有所为有所不为，也就是说要拿得起放得下！围绕工作思路，学风建设应该分为以下六个部分的内容：（一）学生干部队伍的建设；（二）脚踏实地，切实做好基础工作；（三）关于学习创新；（四）大力开展各项校园文化活动；（五）公开办事制度；（六）就业工作。
关键在落实！学院学风建设工作领导组机构如下：领导组组长：雷承锋、刘兵；常务副组长：张亚东；副组长：段荣娟、张俊义；成员：侯涛、牛卫晶、苏萍、李涛、郑芳、梅华、院团委学生会部长以上干部。
以下六部分的工作内容，在领导组的统一领导下，科学、艺术地将工作量适当分配，目的是要广大学生都积极行动起来，形成积极向上的氛围，创建一个可持续发展的小气候。
一、干部决定一切，要在具体的实际工作中逐步培养和造就一支朝气蓬勃、高效务实、能打硬战的学生干部队伍，为学风建设提供强有力的组织保障。
基本工作思路定了，干部是关键，干部是决定一切的因素，我们应该充分认识到这一点。
学生干部队伍是学院管理和发展中的一支重要力量，是沟通广大同学和学院领导、老师之间的一座桥梁，肩负着“自我教育、自我管理、自我服务”的重任。
在中国的大学校园里，学生干部队伍作为重要角色的群体，历史赋予了他们重大的责任，他们的工作已经成为中国高等教育不可缺少的重要组成部分。
在一定意义上可以说，学生干部是学院学生工作的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和双手，而学生干部能否发挥作用以及发挥作用的程度又与其自身素质的高低、组织建设的好坏密切相关。
外国语学院优良学风班评选条例(试行)
外国语学院优良学风班评选条例（试行）第一章总则为落实“早抓学风建设、狠抓学风落实、争创优良学风”的方针，充分调动学院学生的学习积极性，增强班级凝聚力，浓厚班级学习风气，营造良好的育人环境来促进学生全面发展，按照制度化、规范化的要求，特制定本条例。
第二章评选条件第一条班级具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导。
积极参加校院组织的政治学习，定期开展党团主题活动，班级党建工作卓有成效。
无政治性事件发生。
第二条班级凝聚力强。
班级工作有目标、有计划、有措施、有总结，班级管理制度健全。
班干部团结协作，以身作则，善于管理。
班级学生重视“三自教育”，自觉遵守校规校纪，不断提高思想品德修养，能严格按照“四有”新人的要求，在思想、学习、生活上互相帮助，形成勤奋、团结、向上的良好班风。
第三条班级学风严谨。
学生学习目的明确，学习态度端正，学习气氛浓厚：1.班级无考试作弊现象。
2.班级无旷课现象。
3.晨讲、晨读、晨跑出勤率高。
4.没有学生因考试作弊、旷课受到学校纪律处分。
第四条班集体学习效果好，全班学生能较好地完成各项学习任务：1.全班学生期末考核平均学分绩点居本年级前列。
2.班级各类课程考核合格率高。
3.教师技能、计算机、TEM4、CET6、口译、报关报检、雅思等相关等级测试通过率高。
4.“绿卡制”综合技能考核通过率高。
5.班级无人因学习成绩发生学籍异动。
6.班级学生在报纸杂志上发表与校院有关的新闻报道。
7.任课教师对该班学风评价高。
第五条班级学生积极参加科技学术和社会实践活动，坚持参加校园文化活动和体育锻炼：1.社会实践活动有特色，全班参与率高。
2.班级学生在校级及以上各类学科竞赛中获奖。
3.班级学生在学术期刊上发表论文、获得国家专利及学术课题被学校立项。
4.全班体质健康标准合格率高。
5.班级有健全的寝室卫生管理制度，学生个人卫生习惯良好，自觉遵守公寓管理规定。
第六条学生凡有下列情况之一者，取消其所在班级本学年“优良学风班”评选资格：1、班级学生有违反《台州学院学生违纪处分条例》受到学校通报批评及以上纪律处分的。
优良学风班级评价审批表
作弊人数
1人作弊扣5分，扣完为止。
5
出勤状况
无旷课为5分，每旷课1节扣0.5分，扣完为止。
措施
5
5
措施和制度
有争创优良学风班级的计划、措施、相关制度、总结的得5分（少一项扣1分）
各项汇总100分
班级申请
班长：年月日
审
核
意
见
班主任（签字）：
年月日
年级辅导员（签字）：
年月日
系党支部书记（签字）：
年月日
10
寝室内务
内务检查时，出现较差寝室1次扣1分，扣完为止，无较差寝室得10分
5
党校学习
参加业余党校（累计计算）1人加0.2分，满分3分；参加党章学习小组人数60％及以上为2分，达到10％及以下时为0分，10％－60％之间按比例计算。
班级纪律
25
10
行为规范
无违纪的10分；系内通报批评1人次扣0.5分；全院通报批评1人次扣1分；警告、严重警告1人次扣2分；记过1人次扣3分；留校察看和因学习而自动退学1人次扣5分；开除学籍1人次扣7分；检查中班级学生有不良行为通报1次扣1分；经相关职能部门认定的好人好事1人次加0.5分。本项最高分为10分。（因作弊处分除外）
2
完成作业
及时、认真完成老师布置的作业的得2分，一般的得1分。
8
上课纪律
上课纪律好，听课专心，认真做笔记的得8分，较好的得6分，一般的得4分，较差得0分。（参见班级日志的教师评价等纪录）
班级风貌
20
5
集体荣誉
集体活动参加率达95%的得5分，集体活动参加率达90%的得4分，集体活动参加率达85%的得3分。获得系级集体奖加0.1分；获得院级集体奖活动奖项加0.2分。本项最高分为5分。
外国语学院系、部试卷检查评价表自查
4
试题能覆盖课程的基本内容。
5分
5
试题中有综合性、灵活性的题目，能考核学生运用所学知识分析、解决问题的能力。
5分
6
成绩呈正态分布，优秀率和不及格率控制在10%左右。
10分
卷面质量
15分
7
试卷格式规范，文字、插图工整、清楚、准确。
5分
8
试卷无错误，各题应得分累加与总分相等。
10分
试卷评阅
50分
9
有标准（参考）答案，评分标准科学、合理、规范。
外国语学院（系、部）试卷检查评价表（自查）
20—20（）学期
开课院（系）部
专业年级（班级）
考试课程
试卷份数
评价项目
得分
命题质量
35分
1
命题规范，符合教学大纲对知识能力的基本要求。
5分
2
题量适当，中等水平学生在规定时间做完，并有时间复查。
5分
3
难易程度适当，其中，基本要求的题目占50%左右，中等难度的题目占30%左右，较难的题目占20%左右。
10分
10
阅卷评分严格、公正，无误判、错判，标分清楚、准确，统分无误。
10分
11
试卷分析科学客观，对改进教学有指导作用。
10分
12
Байду номын сангаас试卷无缺失。
10分
13
学生平时成绩登记表，试卷样卷，标准答案及评分标准，学生（期考）成绩登记表，教学小结表，任课教师和系部主任签字。
10分
总分
综合评价
任课教师（签字）：年月日
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附三：
外国语学院班级学风建设评估量化考核表
说明：
一、计分方法
总得分= 学业成绩总分×40% + 组织纪律总分×30%+素质拓展总分×30% 100分≧学业成绩总分=基本分+加分-扣分
100分≧组织纪律总分=基本分+加分-扣分
100分≧素质拓展总分=基本分+加分-扣分
二、考核组织
班级学风建设考核评选工作由学院学工办负责组织实施和考核，各班委会要安排专人负责做好原始记录，建立档案资料，作为考核评审的主要依据。
三、考核程序
1.本次“班级学风建设”评比时间从2012年3月—11月。
2.班级自评：2012年12月各班级根据本办法内容，认真总结本学期本班开展学风建设活动情况，评出本班学风建设自评分上报院学工办。
3.院考核评审：学工办每学期末根据各班级开展学风建设实际情况和班级学风的整体表现，对照本办法内容，认真考核评出各班级得分及考核结果。
四、考核结果
1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四档。
“优秀”等级的考核分须达90分以上；“良好”等级的考核分须达80分以上；“合格”等级的考核分为60分以上；“不合格”等级的考核分为60分以下。
2.考核良好以上的班级才有资格参加本学期或本学年度学院、学校各类先进集体评比。
五、本考核办法解释权归外国语学院学生工作室。