《教育新理念》读书心得

《教育新理念》读书心得

有人说，读一本好书就像品一壶好茶、交一个好友会让你受益非浅。利用周末，我好好地读了《教育新理念》这本书，在阅读《教育

新理念》之前总觉得这是一个任务，而阅读完后，任务的意识淡了许多，而通读的愿望变得强烈了许多。《教育新理念》思想敏锐，视野开阔，关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例、

教育科学史上的名家名篇名言及其他领域中相关信息的分析对比综

合上，从课堂教学、学科教育、素质教育、理想教育、教育研究等5个方面进行了深入的思考，提出了需要更新的教育新理念。袁振国老师文中的事例深入浅出地为我们剖析了当前教育界所面临的问题与

困惑，他文笔简洁流畅，全无枯燥、沉重之感，而富联想、启发性，

读后我有很多的启迪，也让我深思，感触颇多。

作为小学教育的教师，从事的是基础教育，我在阅读了此书后不禁反思：我们的孩子喜欢怎样的教育？当我们教育理念与教育行为有

落差时，教师应该如何施教？

在新课程改革的热潮中，我和许多老师一样，经历了新观念的冲击，行为的更新。现在，每个教师在工作中，都能用语言说：关注孩子。都能够在思想上赞同关注孩子的兴趣与需要，放低教师的位置，

蹲下来用心和孩子交流。在工作中注重观察与反思，了解每个孩子的身心特点。但是，现实中，为什么我们的教育行为总与教育理念总有

一定的差距？这是老师观察不够？反思不够？还是精力不够？

在教育理念与教育行为有落差时，我进行了思考与分析：

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