组织学PPT课件
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组织学与胚胎学--软骨和骨 PPT课件
概念 位于内、外环骨板之间，呈筒状，是长 骨干起支持作
用的结构单位。称骨单位， 即 哈弗斯 系统。
结构 哈弗斯骨板 由10-20层同心圆排列的
骨板围成。
哈弗斯骨板
哈弗斯管 骨中单央位管 的中轴，又称中央 管。内含结缔组
③间骨板 是骨单位之间的不规则的平行
骨板, 为骨单位或内、外环骨板未被吸 收的残余 部分。
1.软骨膜
2.软骨细胞
3.软骨囊
4.软骨基质
5.同源细胞群
1
2 3
5
4
二、骨切片
本片取自人长骨骨干， 脱钙后切片，特殊染色。
低倍镜： 骨的外表面及
内表面有结缔组织构成的
骨膜，染成紫色。由于制
片的原因，骨膜的结构分
1
辨不清。
骨组织的特点是有许
多骨板，本片中可见长骨 骨干中的各类骨板。
1. 外环骨板：在骨外表面 平行排列的数十层骨板；
答案：骨单位又称哈佛氏系统, 是长骨干的 主要结构单位, 位于内、外环骨板之间, 数量 较多。每一骨单位是由10~20层呈同心圆状排 列的骨板围成的长筒状结构, 骨板之间和骨板 内均有骨陷窝, 内含骨细胞, 骨小管从骨单位 中央向周围穿越骨板互相通连。骨板在骨干 内呈纵向平行排列, 骨单位的中心有一中央管, 内含血管及神经, 并有分支与相邻骨单位的中 央管互相连接成网, 并与穿通管相通。
穿通管
• 粘合质：位于环骨板 间骨板及骨单位之 间，为一层骨盐多，胶原纤维少的骨质。 在横断的骨膜片上呈折光较强的轮廓线， 称粘合线。
• 骨小管在此返折，不与相邻骨单位的骨 小管通连。不同类型骨板中的骨小管互 不相通，同一骨单位内的骨小管彼此相 通，相邻骨细胞的突起有缝隙连接。它 们只能接受来自中央管的营养。
组织学与胚胎学PPT课件
定义 • 恢复2 倍体核型，受精卵发育的新个 体的遗传性状为双亲的混合
受精过程
• 决定性别 受精意义 • 启动卵子代谢和细胞分裂
6
受精 胚泡形成 胚层形成 三胚层分化
• 卵裂：为受精卵的有丝分裂，子细胞
胚泡形成 称卵裂球（blastomere） 图3 • 桑椹胚：第3 天，含12～16个细胞
• 胚泡（blastocyst）：第4 天形成，约
组织学与胚胎学
1
胚胎发生总论
General Embryology
主编：邹仲之
2
受精 胚泡形成 胚层形成 三胚层分化
• 受精（fertilization）：精子和卵子结合 定义 形成受精卵的过程
• 部位：输卵管壶腹部 受精过程 • 时间：精子－进入女性生殖管道后24 受精意义 小时内；卵子－排卵后24小时内
上胚层（epiblast）:单层柱状细胞
三胚层 下胚层（hypoblast）:单层立方细胞
胚盘
• 羊膜腔、羊膜囊、羊膜细胞、羊水
• 卵黄囊
• 胚外中胚层、胚外体腔、体蒂 图9
10
受精 胚泡形成 胚层形成 三胚层分化
第3 周
二胚层
图10、11
胚盘 • 上胚层→原条→原沟→中胚层
（mesoderm）和内胚层（endoderm）
脐带（umbilical cord）←体蒂 图27 • 构成：羊膜、黏液性结缔组织、2 条
脐动脉和1条脐静脉、闭锁的卵黄囊和 尿囊 • 作用：通过脐血管进行物质运输 • 足月长度：40～60 cm
13
受精 胚泡形成 胚层形成 三胚层分化
外胚层 分化
中胚层 分化
内胚层 分化 胚体形 成
图18、19
受精过程
• 决定性别 受精意义 • 启动卵子代谢和细胞分裂
6
受精 胚泡形成 胚层形成 三胚层分化
• 卵裂：为受精卵的有丝分裂，子细胞
胚泡形成 称卵裂球（blastomere） 图3 • 桑椹胚：第3 天，含12～16个细胞
• 胚泡（blastocyst）：第4 天形成，约
组织学与胚胎学
1
胚胎发生总论
General Embryology
主编：邹仲之
2
受精 胚泡形成 胚层形成 三胚层分化
• 受精（fertilization）：精子和卵子结合 定义 形成受精卵的过程
• 部位：输卵管壶腹部 受精过程 • 时间：精子－进入女性生殖管道后24 受精意义 小时内；卵子－排卵后24小时内
上胚层（epiblast）:单层柱状细胞
三胚层 下胚层（hypoblast）:单层立方细胞
胚盘
• 羊膜腔、羊膜囊、羊膜细胞、羊水
• 卵黄囊
• 胚外中胚层、胚外体腔、体蒂 图9
10
受精 胚泡形成 胚层形成 三胚层分化
第3 周
二胚层
图10、11
胚盘 • 上胚层→原条→原沟→中胚层
（mesoderm）和内胚层（endoderm）
脐带（umbilical cord）←体蒂 图27 • 构成：羊膜、黏液性结缔组织、2 条
脐动脉和1条脐静脉、闭锁的卵黄囊和 尿囊 • 作用：通过脐血管进行物质运输 • 足月长度：40～60 cm
13
受精 胚泡形成 胚层形成 三胚层分化
外胚层 分化
中胚层 分化
内胚层 分化 胚体形 成
图18、19
《组织学实验》课件2
展示实验中观察到的组织 切片，标注出细胞、组织 结构等重要特征。
染色结果
展示不同染色方法的染色 结果，如HE染色、免疫组 化染色等，并解释染色原 理和意义。
定量分析
展示实验中进行的定量分 析结果，如细胞计数、面 积测量等，并解释其意义 和应用。
结果分析方法
统计分析
介绍实验中使用的统计分 析方法，如t检验、方差分 析等，并解释其适用范围 和优缺点。
实验数据与图像分析
实验过程中，我们采用了高倍显微镜和图像分析软件对组织样本进行了观察和测量。通过 对图像的处理和分析，我们获得了细胞形态、组织结构以及相关定量数据，这些数据为实 验结论提供了有力支持。
实验结果可靠性验证
为了确保实验结果的可靠性，我们对样本进行了多次重复观察和测量。同时，我们还采用 了统计方法对实验数据进行了处理和分析，进一步验证了实验结果的可靠性。
拓展阅读材料推荐
材料1
作者X，标题X，来源X，年份X
材料3
作者Z，标题Z，来源Z，年份Z
材料2
作者Y，标题Y，来源Y，年份Y
材料4
作者U，标题U，来源U，年份U
THANK YOU
率。
其他辅助工具
如切片机、染色缸、显 微镜载物台等。
实验方法与步骤
01
02
03
04
准备组织切片
将组织固定、包埋、切片，得 到可用于观察的组织切片。
染色处理
将组织切片放入染色缸中，加 入染色剂进行染色处理。
显微镜观察
将染色后的组织切片放在显微 镜载物台上，调整显微镜焦距 ，观察组织结构和细胞形态。
记录与拍照
记录观察结果，并使用显微镜 配备的拍照功能拍摄组织切片
的图像。
染色结果
展示不同染色方法的染色 结果，如HE染色、免疫组 化染色等，并解释染色原 理和意义。
定量分析
展示实验中进行的定量分 析结果，如细胞计数、面 积测量等，并解释其意义 和应用。
结果分析方法
统计分析
介绍实验中使用的统计分 析方法，如t检验、方差分 析等，并解释其适用范围 和优缺点。
实验数据与图像分析
实验过程中，我们采用了高倍显微镜和图像分析软件对组织样本进行了观察和测量。通过 对图像的处理和分析，我们获得了细胞形态、组织结构以及相关定量数据，这些数据为实 验结论提供了有力支持。
实验结果可靠性验证
为了确保实验结果的可靠性，我们对样本进行了多次重复观察和测量。同时，我们还采用 了统计方法对实验数据进行了处理和分析，进一步验证了实验结果的可靠性。
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材料1
作者X，标题X，来源X，年份X
材料3
作者Z，标题Z，来源Z，年份Z
材料2
作者Y，标题Y，来源Y，年份Y
材料4
作者U，标题U，来源U，年份U
THANK YOU
率。
其他辅助工具
如切片机、染色缸、显 微镜载物台等。
实验方法与步骤
01
02
03
04
准备组织切片
将组织固定、包埋、切片，得 到可用于观察的组织切片。
染色处理
将组织切片放入染色缸中，加 入染色剂进行染色处理。
显微镜观察
将染色后的组织切片放在显微 镜载物台上，调整显微镜焦距 ，观察组织结构和细胞形态。
记录与拍照
记录观察结果，并使用显微镜 配备的拍照功能拍摄组织切片
的图像。
《呼吸系统组织学》课件
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
哮喘的症状包括喘息、胸闷、 咳嗽和呼吸困难等，通常在夜
间或清晨加重。
哮喘的病因包括遗传、环境因 素（如过敏原、烟草烟雾等）
和免疫因素等。
治疗哮喘的方法包括药物治疗 、免疫治疗和避免诱发因素等
。
慢性阻塞性肺疾病
COPD的症状包括慢性咳嗽、咳痰和呼吸困难 等，随着病情加重，患者的生活质量会逐渐下
降。
治疗COPD的方法包括药物治疗、戒烟、肺康复和氧 疗等。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸道的主体，负责传送空气至 肺部。
ABCD
喉
喉是连接鼻腔和气管的部位，具有发声和保护下 呼吸道的功能。
肺
肺是呼吸系统的核心器官，负责气体交换，将氧 气传输至血液并将二氧化碳排出体外。
呼吸系统的功能
气体交换
呼吸系统的核心功能是气体交换 ，即氧气进入血液和二氧化碳从 血液排出的过程。
鼻腔黏膜富含血管和腺体，能 够调节吸入空气的温度和湿度 ，同时分泌黏液，过滤吸入的 空气中的微粒和病菌。
喉
01 喉是呼吸道的重要部分，位于气管上方，由软骨 、肌肉和黏膜组成。
02 喉部具有保护下呼吸道的功能，能够防止食物和 异物进入气管。
03 喉部还有发声功能，通过声带的振动产生声音。
气管与支气管
慢性阻塞性肺疾病（COPD）是一种气流受限 性疾病，通常与长期吸烟或暴露于有害物质有 关。
COPD的病因主要是长期吸烟和空气污染等环境 因素。
肺癌
肺癌是一种常见的恶性肿瘤，通常起源于肺部支气管上 皮细胞。
肺癌的病因主要包括长期吸烟、空气污染和职业暴露等 。
01组织学绪论PPT课件
7.细胞培养术（cell culture） • 把从机体取得的细胞在体外模拟体内的条件 下进行培养；培养组织块或器官则称组织培 养术或器官培养术。 • 用于研究细胞、组织的代谢、增殖、分化、 形态和功能变化，各种理化因子对活细胞的 影响。 • 培养条件：营养、生长因子、pH值、渗透压 O2和CO2浓度、温度，控制污染。 • 用相差显微镜观察。
扫描电镜图，血细胞
3.组织化学和细胞化学术
组织化学(histochemistry)和细胞化学 (cytochemistry)术是用化学或物理反应原理 显示组织或细胞内某种化学成分，并对其 进行定位、定量及其相关功能的研究。将 该技术应用于游离细胞的样品，则称细胞 化学术。
组织化学术: 组织中的某种结构成分与所加试剂发生化 学反应、并呈现某种颜色,在显微镜下可观察到
体外培养的平滑肌细胞 （免疫组织化学染色显示肌动蛋白）
8. 组织工程（tissue engineering） 将组织学和材料学相结合，利用组织细胞
培养术在体外模拟构建机体组织或器官的技 术。
正在构建的有皮肤、软骨、骨、肌腱、骨 骼肌、血管、角膜等；其中以组织工程皮肤 较为成功，已成为商品用于治疗烧伤、皮肤 静脉性溃疡等疾病。
1）普通光学显微镜切片标本的制备方法
• 石蜡切片术(paraffin section): 取材、 固定、脱水、包埋、切片、脱蜡和 染色、封片。
苏木精-伊红染色法 (hematoxylin-eosin staining, HE染色法)：
嗜碱性(basophilia):苏木精为碱性染料,可使 细胞核内的染色质和胞质内的核糖体等结 构染成紫蓝色, 易被碱性染料着色的性质称 为嗜碱性。 嗜酸性(acidophilia):伊红为酸性染料,使细胞 质和细胞外基质中的成分染成粉红色,易被 酸性染料着色的性质称为嗜酸性。 中性
组织与胚胎学PPT课件 上皮组织
（氧化）
（试剂） 沉淀物
人结肠 （过碘酸-雪夫反应）
（四）免疫细胞化学术 （五）同位素示踪术 （六）原位杂交术 （七）图象分析术 （八）细胞培养术和组织工程
第二章 上皮组织
（epithelial tissue ) 组成 大量细胞，少量间质 分布 体表，管、腔、囊内表面 特点
① 大量细胞密集成层，间质少
内含丝状物，
——中间连接
细胞膜胞质面
附有致密物和
细丝 功能 粘着／保持／传递
中间连接 （透射电镜） ——中间连接
（3） 桥粒 (desmosome)/粘着斑
位于 中间连接深部
—中间连接
２０-３０ＮＭ
——桥粒
桥粒 （电镜模式图） ———相邻两细胞间间隙
————致密中线 ————附着板 ——张力细丝
镀一层碳膜和合金膜，用扫描电镜 观察的方法。
作用： 观察细胞表面的立体结构
柱状细胞表面（扫描电镜）
（三）组织化学和细胞化学术
利用某些化学试剂与组织或细胞内的某种
物质起反应，形成有色终末物，对某种物质
作定位、定量及与功能相关的研究
过碘酸—希夫反应（PAS反应）
显示多糖或蛋白多糖常用方法
多糖 + 过碘酸 →多醛 +无色品红 →紫红色
变移上皮
1.单层扁平上皮（单层鳞状上皮） (simple squamous epithelium)
细胞扁平，胞质薄，核扁平，居中
•内皮 •间皮 •其它
单层扁平上皮— 基膜—————
结缔组织—————
内皮（endothelium） 在心血管、淋巴管腔面的单层
扁平上皮
毛细血管——
间皮(mesothelium)
《行政组织学》课件
行政组织学具有系统性、综合性、应用性和跨学科性的特点，它综合运用政治 学、管理学、社会学、心理学等学科的理论和方法，研究行政组织的发展规律 和实际运作。
行政组织学的重要性
理论意义
行政组织学的发展对于丰富和发 展管理学的理论体系具有重要意 义，它能够推动管理学理论的创 新和发展。
实践意义
行政组织学的应用有助于提高政 府和公共组织的行政管理水平， 优化组织结构，提高组织效率， 推动公共事业的发展。
02
行政组织结构与设计
直线型组织结构
总结词
高度集权、简单高效、责任明确
详细描述
直线型组织结构是一种最简单的组织形式，其特点是组织层级之间存在直接垂直关系，具有高度集权的特征。在 直线型组织结构中，各层级职责明确，决策迅速，能够高效地完成目标。然而，由于权力过于集中，下属的积极 性和创造性受到限制。
总结词
分权管理、自主经营、绩效考核
详细描述
事业部制组织结构是一种分权式的组织形式，其特点是按地区或产品设立事业部，实行 相对独立经营和自主管理。这种结构有利于提高组织的灵活性和适应性，激发事业部的 积极性。同时，通过绩效考核对事业部进行激励和约束。然而，事业部之间可能存在资
源竞争和信息不畅等问题。
矩阵型组织结构
包括政治素质、道德素质、管理素质和业 务素质等。
行政组织沟通与协调
行政组织沟通的概念
行政组织沟通是指行政组织成 员之间传递信息、交流思想和
情感的过程。
行政组织沟通的方式
包括正式沟通和非正式沟通等 。
行政组织协调的概念
行政组织协调是指行政组织通 过调整和整合资源，实现组织 目标的过程。
行政组织协调的方式
行政组织监督与控制的意义
行政组织学的重要性
理论意义
行政组织学的发展对于丰富和发 展管理学的理论体系具有重要意 义，它能够推动管理学理论的创 新和发展。
实践意义
行政组织学的应用有助于提高政 府和公共组织的行政管理水平， 优化组织结构，提高组织效率， 推动公共事业的发展。
02
行政组织结构与设计
直线型组织结构
总结词
高度集权、简单高效、责任明确
详细描述
直线型组织结构是一种最简单的组织形式，其特点是组织层级之间存在直接垂直关系，具有高度集权的特征。在 直线型组织结构中，各层级职责明确，决策迅速，能够高效地完成目标。然而，由于权力过于集中，下属的积极 性和创造性受到限制。
总结词
分权管理、自主经营、绩效考核
详细描述
事业部制组织结构是一种分权式的组织形式，其特点是按地区或产品设立事业部，实行 相对独立经营和自主管理。这种结构有利于提高组织的灵活性和适应性，激发事业部的 积极性。同时，通过绩效考核对事业部进行激励和约束。然而，事业部之间可能存在资
源竞争和信息不畅等问题。
矩阵型组织结构
包括政治素质、道德素质、管理素质和业 务素质等。
行政组织沟通与协调
行政组织沟通的概念
行政组织沟通是指行政组织成 员之间传递信息、交流思想和
情感的过程。
行政组织沟通的方式
包括正式沟通和非正式沟通等 。
行政组织协调的概念
行政组织协调是指行政组织通 过调整和整合资源，实现组织 目标的过程。
行政组织协调的方式
行政组织监督与控制的意义
人卫版组织学与胚胎学课件(409页)
组织切片标本
组织切片制作基本过程：
1、取材固定： 取新鲜组织块用固定剂固定。 原貌 固定包埋酒精透、光甲醛 染色封片
2、脱水包埋： 固定后的组织用石蜡包埋成
硬块，以切片刀切成薄片。
光镜结构的计5~量10单u位m： um （微米） 3、切片染色1um封=片1/：1000 m组m 织(毫切米片）贴于载玻片上经
一、发展概况及研究内容与意义：
组织学概念 研究内容 基本组织 微细结构
二、组织学研究方法：
（一）一般光学显微镜术 （二）电子显微镜术
组织学与胚胎学的学习方法： （供大家学习参考）
1、注意平面形态和立体结构的关系； 2、注意结构和功能的关系； 3、注意结合图片进行学习； 4、学会归纳总结，注意章节内容的联系； 5、注意理论联系实际，提高学习兴趣。
血液
致密结缔组织
软骨
脂肪组织
骨
网状组织
功能: 连接支持、防御保护、营养修复、
内皮： 在心血管、淋巴管腔面的单层
扁平上皮。
毛细血管——
间皮：
在胸膜、腹膜和心包膜的单 层扁平上皮。
单层扁平上皮 ——其它部位
肾小囊壁层
2.单层立方上皮 细胞立方，核圆，居中
单层立方上皮：
3.单层柱状上皮 细胞柱状，核长圆，近基底部 （可夹有杯状细胞）
单层柱状上皮
单层柱状上皮
————— 杯状细胞 ———— 柱状细胞
基本 组织
—上皮组织 —结缔组织 —肌组织 —神经组织
光镜结构：
一般显微镜下所见的结构
微细结构 电镜结构：（超微结构）
电子显微镜下显示的结构
* 组织学研究的意义: 生物化学、病理学
二、组织学研究方法
（一）一般光学显微镜术 （分辨率0.2um)
组织切片制作基本过程：
1、取材固定： 取新鲜组织块用固定剂固定。 原貌 固定包埋酒精透、光甲醛 染色封片
2、脱水包埋： 固定后的组织用石蜡包埋成
硬块，以切片刀切成薄片。
光镜结构的计5~量10单u位m： um （微米） 3、切片染色1um封=片1/：1000 m组m 织(毫切米片）贴于载玻片上经
一、发展概况及研究内容与意义：
组织学概念 研究内容 基本组织 微细结构
二、组织学研究方法：
（一）一般光学显微镜术 （二）电子显微镜术
组织学与胚胎学的学习方法： （供大家学习参考）
1、注意平面形态和立体结构的关系； 2、注意结构和功能的关系； 3、注意结合图片进行学习； 4、学会归纳总结，注意章节内容的联系； 5、注意理论联系实际，提高学习兴趣。
血液
致密结缔组织
软骨
脂肪组织
骨
网状组织
功能: 连接支持、防御保护、营养修复、
内皮： 在心血管、淋巴管腔面的单层
扁平上皮。
毛细血管——
间皮：
在胸膜、腹膜和心包膜的单 层扁平上皮。
单层扁平上皮 ——其它部位
肾小囊壁层
2.单层立方上皮 细胞立方，核圆，居中
单层立方上皮：
3.单层柱状上皮 细胞柱状，核长圆，近基底部 （可夹有杯状细胞）
单层柱状上皮
单层柱状上皮
————— 杯状细胞 ———— 柱状细胞
基本 组织
—上皮组织 —结缔组织 —肌组织 —神经组织
光镜结构：
一般显微镜下所见的结构
微细结构 电镜结构：（超微结构）
电子显微镜下显示的结构
* 组织学研究的意义: 生物化学、病理学
二、组织学研究方法
（一）一般光学显微镜术 （分辨率0.2um)
组织行为学课件PPT(共 40张)
• 斯米斯（C.A.Smith）、奥尔干和尼尔（Near）确认了两个 维度的组织公民行为：利他主义（Altruism）和一般化的顺 从（Generalized Compliance），前者表现出对特别的人 （例如一个同事）提供帮助后，后者则主要是一种具有更多
公民责任心的非个人形式，它包括对关于工作过程和产品规
• 梅耶和艾伦： • 情感承诺 • 连续承诺 • 规范承诺
三、组织承诺的测量
• 默德：OCQ • /bbs/index.php
• 梅耶和艾伦：组织承诺三因素测量表
• 量表的本土化问题 • /p-1036497.html • 共154题
尊重和理解；运动员精神含有一种对偶尔和暂时的个人不便
与强制性安排不发牢骚、申诉和抗议的态度，愿意毫无抱怨
的忍受；公民美德则是一种在组织的管理过程中具有责任心
和建设性的投入，积极参加和自觉关心组织各种活动。尽管
后来许多学者又从更多的方面和角度对组织公民行为作了探
讨，但就目前来说，采纳得较多的还是主要由奥尔干等人提 出的五维度组织公民行为结构观点。
• OCB 至少由七个维度构成:助人行为(helping behavior) ,
• 运动家道德(sportsmanship) , • 组织忠诚(organizational loyalty) , • 组织遵从(organizational compliance) , • 个人首创性(individual initiative) , • 公民道德(civicvirture) • 和自我发展(selfdevelopment) 。
• 对组织目标的认同和接受； • 渴望为组织发挥作用； • 维持组织成员资格的欲望。
• 夏兰希克： • 个人对某一特定组织的依赖，一些相应的行
管理学——组织PPT
2 当一回企业的人力资源部经理HRM：设计一份公 司的招聘广告;于第七周公布；在第八周当一次 主考官 限每人应聘时间不得超过15分钟
3 试参加一次模拟应聘：认真准备欲应聘内容;充 分体现个人特长
第2 3项内容第七周进行 分别以小 组为单位;每 组出一名HRM和一名参加其他组的 广告应聘者;由小组长进行协调
其余同学的作业：
1 考察一个公司或组织的组织结构;分析其存 在问题并提出合理化建议
2 分析至少三种以上的组织结构类型;谈谈你 认为各种类型中都适合采取哪些管理手段 或管理策略
3 谈谈你对目前国内企业或某一个企业的人 员配备管理工作的看法
• 任选一题;第八 九周交
或所辖单位与人员的一种影响力;或简称 为管理者影响别人的能力
包括专长权 个人影响力和制度权
二集权与分权
1 集权：决策权在较高管理层次的一定程度 的集中
2 分权：—决策权在较低管理层次的一定 程度的分散
3 分权的实现: 权力分配制度分权与 授权
授权：是一个上级主管授予下属一定权力的 过程
三 直线与参谋
公司领导
职能部门1 事业部A
职能部门2
ห้องสมุดไป่ตู้
事业部B
事业部C
职能部门
职能部门 职能部门 … … … … … …
生产单位 生产单位 生产单位
6 区域制组织结构：
产品或服务所需的全部活动都基于地 理位置而集中在一起
适用于既要保持自然分散特性又要 自主经营的企业
区域制组织结构
总经理
公司参谋部门： 人力资源 公共关系 计划 法律 研究开发
四 组织结构的概念
表现组织各部分排列顺序 空间位置 聚集状态 联系方式以及各要素之间相互 关系的一种模式
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• 定量：
哲Байду номын сангаас依据：实证论 （positivism） 方法：问卷调查
验证 verification
理论 theory
数据 data
假设 hypotheses
举例说明：组织支持与工作表现
讨论-2
• 组织行为学到底是不是一门常识性的学科？
课程目标
通过讲座、案例分析，以及互动讨论等方式努力达到： 1) 让学员充分理解组织行为学领域基本概念和科学知识；
讨论-1
• 你认为组织行为学重要吗？为什么
重要性依据
• 理论支持
the resource-based view of organizations
• 实证支持
-苹果公司（员工和顾客） -安利公司 （着迷的加入者） -研究结果
组织行为学知识来源
• 来自科学的研究 • 定性
哲学依据：解释论 （intepretism） 方法：观察和访谈
急症状后找值班医生，发现值班医生正在上班时间 忙于在网上偷菜，无法抽身前往病房救治婴儿，致 使婴儿死亡。11月11日，著名作家郑渊洁在其博客 发表文 章指出，上班偷菜属于盗窃，危害甚于明偷。
•
由于偷菜这类游戏隐蔽性强，不易被老板发现，
能最大限度让员工将上班时间据为己有，拿着工资
玩游戏，耗用国有资产（国企或者机关）和他人财
产（民企或私企）。表面看是上班时在网络上虚拟
偷菜，实则是在现实中盗取国有资产和企业股东们
的私有财产。
从南京婴儿死亡事件看，上班偷菜不光盗取国家或 他人财产，还会盗取他人生命。我们试想，假若 110和119或122再或120电话值班员上班时间偷菜， 后果不堪设想。
我们姑且把在现实中偷人钱财的叫住明偷，把 利用上班时间偷菜的叫住暗盗。而事实上，暗盗比 明偷对国有资产和人民生命财产安全的危害更大。
…………..
互动时间 Q&A
小组作业
• 1）请从期刊文章列表中选择一篇，仔 • 细阅读，然后写出该文章对管理实 • 践有什么意义。 • 2）在最后一次课进行报告。 • 3）报告完毕后，交一份书面报告。
刘艳的联系方式
• 办公室：A214 • 电邮：leannaliu@ • 电话：18995600843 • QQ: 491708359
组织行为学
(Ph.D.)
自我介绍-1
教育背景
BA, 英语 MA, 英语 MBA, 市场营销 Ph.D., 组织行为学
工作经验
一家五星级饭店 武汉大学
自我介绍-2
学术研究
方向: 组织认同、印象管理、 领导学、越轨行为
成果: SSCI期刊 & 国际管理学会议
AOM (Academy of Management) AAOM (Asia Academy of Management) IACMR (International Association for Chinese
课程阅读材料
1) 《组织行为学》，罗宾斯和贾奇， 第12版(中文版），中国人民大学出版社。
2) Organizational Behavior: Improving Performance and Commitment in the Workplace by Jason Colquitt, Jeffery LePine, & Michael Wesson, 2nd edition, McGraw-Hill.
《组织行为学》导论
•关于工作闲散的报道
郑渊洁：上班偷菜属于暗盗，危害巨大甚于明偷 2009 年 11 月 12 日 09:02
千龙网
• 千龙财富北京消息上班偷菜终于偷出麻烦来了。11 月3日，南京一对夫妇将5个月大的婴儿送入当地一 家医院住院治疗眼疾。当家长夜间发现婴儿出现 危
• 一门独立的学科：
研究对象：组织环境下的员工态度和行为 研究内容：态度和行为的前因和后果 研究目的：提高组织绩效
案例
• 案例1-黄蚂蚁搬家公司 • 案例2-上海5星级酒店用餐经历 • 案例3-深圳一位出租车司机的经历
组织因素 群体因素 个人因素
个人态度 和行为
组织 绩效
与其他学科的区别
• 人力资源 • 战略管理
研究的内容都是 “COMMON SENSE”。
工作满意度高 工作绩效好
研究发现对解决企业的现实问题 根本就是 没什么用。
组织行为学概念
• Organizational behavior (OB) is “a field of study devoted to understanding, explaining, and ultimately improving the attitudes and behaviors of individuals and groups in organizations.” (Colquitt et al., 2011, p 7)
2) 培训学员阅读组织行为学领域科研成果并将之付诸管理 实践的能力。
课程内容
日期 1）3月2日
2）3月9日 3）3月16日 4）3月23日 5）4月6日 6）4月13日 7）4月20日 8）4月27日
内容 课程简介和导论 个体行为（任务绩效，组织公民行为， 不良行为） 人格，能力，文化价值观 动机 工作满意度，情绪 信任，公正，伦理 团队特征，多样化，沟通，领导 组织结构，文化，变革 小组作业presentation，课程总结
授课方式
理论讲解 学术动态 案例分析
考核方式（暂定）
内容 出勤 课堂参与 小组报告 期末考试 总共
比重 15% 15% 15% 55% 100%
期刊推荐
Academy of Management Journal Administrative Science Quarterly Journal of Organizational Behavior Journal of Applied Psychology Asia Pacific Journal of Management
Management Research)
自我介绍-3
教学 组织行为学（MBA英文班&本科生） 领导学（MBA中文班） 员工关系 （本科生) 人力资源管理文献阅读（硕士生）
审稿经历
SSCI期刊(APJM, JMP等) 国际管理学会议 (AOM,AAOM,IACMR )
业余爱好
关于组织行为学的误解
哲Байду номын сангаас依据：实证论 （positivism） 方法：问卷调查
验证 verification
理论 theory
数据 data
假设 hypotheses
举例说明：组织支持与工作表现
讨论-2
• 组织行为学到底是不是一门常识性的学科？
课程目标
通过讲座、案例分析，以及互动讨论等方式努力达到： 1) 让学员充分理解组织行为学领域基本概念和科学知识；
讨论-1
• 你认为组织行为学重要吗？为什么
重要性依据
• 理论支持
the resource-based view of organizations
• 实证支持
-苹果公司（员工和顾客） -安利公司 （着迷的加入者） -研究结果
组织行为学知识来源
• 来自科学的研究 • 定性
哲学依据：解释论 （intepretism） 方法：观察和访谈
急症状后找值班医生，发现值班医生正在上班时间 忙于在网上偷菜，无法抽身前往病房救治婴儿，致 使婴儿死亡。11月11日，著名作家郑渊洁在其博客 发表文 章指出，上班偷菜属于盗窃，危害甚于明偷。
•
由于偷菜这类游戏隐蔽性强，不易被老板发现，
能最大限度让员工将上班时间据为己有，拿着工资
玩游戏，耗用国有资产（国企或者机关）和他人财
产（民企或私企）。表面看是上班时在网络上虚拟
偷菜，实则是在现实中盗取国有资产和企业股东们
的私有财产。
从南京婴儿死亡事件看，上班偷菜不光盗取国家或 他人财产，还会盗取他人生命。我们试想，假若 110和119或122再或120电话值班员上班时间偷菜， 后果不堪设想。
我们姑且把在现实中偷人钱财的叫住明偷，把 利用上班时间偷菜的叫住暗盗。而事实上，暗盗比 明偷对国有资产和人民生命财产安全的危害更大。
…………..
互动时间 Q&A
小组作业
• 1）请从期刊文章列表中选择一篇，仔 • 细阅读，然后写出该文章对管理实 • 践有什么意义。 • 2）在最后一次课进行报告。 • 3）报告完毕后，交一份书面报告。
刘艳的联系方式
• 办公室：A214 • 电邮：leannaliu@ • 电话：18995600843 • QQ: 491708359
组织行为学
(Ph.D.)
自我介绍-1
教育背景
BA, 英语 MA, 英语 MBA, 市场营销 Ph.D., 组织行为学
工作经验
一家五星级饭店 武汉大学
自我介绍-2
学术研究
方向: 组织认同、印象管理、 领导学、越轨行为
成果: SSCI期刊 & 国际管理学会议
AOM (Academy of Management) AAOM (Asia Academy of Management) IACMR (International Association for Chinese
课程阅读材料
1) 《组织行为学》，罗宾斯和贾奇， 第12版(中文版），中国人民大学出版社。
2) Organizational Behavior: Improving Performance and Commitment in the Workplace by Jason Colquitt, Jeffery LePine, & Michael Wesson, 2nd edition, McGraw-Hill.
《组织行为学》导论
•关于工作闲散的报道
郑渊洁：上班偷菜属于暗盗，危害巨大甚于明偷 2009 年 11 月 12 日 09:02
千龙网
• 千龙财富北京消息上班偷菜终于偷出麻烦来了。11 月3日，南京一对夫妇将5个月大的婴儿送入当地一 家医院住院治疗眼疾。当家长夜间发现婴儿出现 危
• 一门独立的学科：
研究对象：组织环境下的员工态度和行为 研究内容：态度和行为的前因和后果 研究目的：提高组织绩效
案例
• 案例1-黄蚂蚁搬家公司 • 案例2-上海5星级酒店用餐经历 • 案例3-深圳一位出租车司机的经历
组织因素 群体因素 个人因素
个人态度 和行为
组织 绩效
与其他学科的区别
• 人力资源 • 战略管理
研究的内容都是 “COMMON SENSE”。
工作满意度高 工作绩效好
研究发现对解决企业的现实问题 根本就是 没什么用。
组织行为学概念
• Organizational behavior (OB) is “a field of study devoted to understanding, explaining, and ultimately improving the attitudes and behaviors of individuals and groups in organizations.” (Colquitt et al., 2011, p 7)
2) 培训学员阅读组织行为学领域科研成果并将之付诸管理 实践的能力。
课程内容
日期 1）3月2日
2）3月9日 3）3月16日 4）3月23日 5）4月6日 6）4月13日 7）4月20日 8）4月27日
内容 课程简介和导论 个体行为（任务绩效，组织公民行为， 不良行为） 人格，能力，文化价值观 动机 工作满意度，情绪 信任，公正，伦理 团队特征，多样化，沟通，领导 组织结构，文化，变革 小组作业presentation，课程总结
授课方式
理论讲解 学术动态 案例分析
考核方式（暂定）
内容 出勤 课堂参与 小组报告 期末考试 总共
比重 15% 15% 15% 55% 100%
期刊推荐
Academy of Management Journal Administrative Science Quarterly Journal of Organizational Behavior Journal of Applied Psychology Asia Pacific Journal of Management
Management Research)
自我介绍-3
教学 组织行为学（MBA英文班&本科生） 领导学（MBA中文班） 员工关系 （本科生) 人力资源管理文献阅读（硕士生）
审稿经历
SSCI期刊(APJM, JMP等) 国际管理学会议 (AOM,AAOM,IACMR )
业余爱好
关于组织行为学的误解