创新思维训练——心理健康教育教案

龙泉八中心理健康教育教案

（一）导入（3mins）

1、脑筋急转弯题（展示ppt）：

篮子里有四个苹果，由四个小孩子平

均分，到最后，篮子里还有一个苹果

。请问：他们是怎样分的？

2、听故事，谈感受（4min）

（ppt播放关于阿基米德的动画,小花讲故事）

问题：听了故事，你有什么启发，和同组的

小朋友说一说，然后请各组派一名代表汇

报一下你们组的观点。

讲故事学生发表意见看法老师总结：

同学们刚才对这个故事都谈了自己的感受和看

法，那么老师在这里总结一下大家的观点

（二）如何培养创新思维（13min）

1、创新思维测验

A物品的非传统功能举例

把纸夹在一起

袖扣

耳环

迷你长号模型

用来捅路由器reset键的东西

夹住耳塞线使之不会缠起来

书签

这个测试从几个方面考察你思维的广度：

流畅度- 你能想出多少种用法

原创性- 你能想出多么异乎寻常的用法

（比如“重启路由器”就比“把纸夹在一起”更不寻常）灵活性- 你的答案涉及了多少领域心情放松，面带微笑

播放FLASH

同学们谈谈自己的认识，对学生的讨论进行总结，并引申出本课核心内容——创新思维

创新测验：多鼓励同学们积极思考，测验结束后给予心理支持，避免学生灰心丧气

同学们，这堂课你们表现很出色，老师很开心，因为看到你们从这节课中学会了许多，你们懂得了什么是创、你们学会了发现生活中的种种创新、甚至学会了运用思维方式解决问题。老师为你们骄傲，老师希望你们在以后的学习生活中都懂