小学六年级新闻稿：书香校园师生读书年”给学校带来的变化

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书香校园宣传报道、汇报稿

建书香校园办幸福教育紧紧围绕区教育局“保安全、提质量、创特色、塑品牌”工作思路，秉承“建设现代化书香校园”办学理念，做好特色引领、创新自选动作，以课程改革为核心，以师资建设为支点，以学生发展为根本，发挥书香校园特色，让“幸福教育”在浓郁书香中绽放别样的精彩。

一、营造氛围，现校园书香气用“子规”文化广场提升书香校园育人品位。

学校的子规广场，取自古时启蒙读物《弟子规》，是为了丰实书香校园建设内涵，弘扬传统儒家孝道文化，彰显国学经典，为师生提供优美的学习与活动场所而兴建的。

它是学校书香文化建设的标志性工程。

另外，学校还用“小蜜蜂”读书廊搭建互动阅读空间；用“绘本馆” 和“民俗馆”打开师生眼界；用“双语”有声元素引领相约文化经典。

二、定制时间，一天五读有实效保障双语阅读时间，打造专属于我校学生的“每天五读”：一读——每天早晨利用晨读二十分钟，随到随读。

采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵古典诗词；二读——每节课前背诵古诗、成语或唱英文歌曲，开启快乐课堂；三读——利用中午午休时间，组织学生潜心阅读自己喜爱的课外书。

四读——每天下午放晚学整队出校门的时间进行诗文诵读；五读——每天放晚学回家由家长督促或与家长亲子诵读经典名著。

同时，学校还每周开设了一节课外阅读指导课，师生共同品读教材篇章。

晨间午后，子规广场的吟诵台前，课前五分钟或是放学路队上，同学们都放声齐诵……每天每周的阅读扎实、有效。

三、分级分层，循序渐进谋发展结合学生年龄特点和身心发展规律，学校划分三个推进梯队，分阶段分层次推进双语阅读实验。

1—2年级为第一推进梯队，3—4年级为第二推进梯队，5—6年级为第三推进梯队。

学校把语文课程标准规定的75首必背古诗词和学习进度相结合，按照“一二年级熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首、三四年级熟读背诵经典诗词50首、五六年级熟读背诵经典诗词75首”。

同时全校普及推广《弟子规》，利用楚润书院和小夫子国学班，结合年段、班级，重点在一年级开展融合进《三字经》、《千字文》、《论语》等国学经典启蒙诵读活动。

读经典美文,做美德少年——读书节活动新闻稿

读经典美文，做美德少年
——记读书节活动
我校组织开展了“读经典美文，做美德少年”主题系列活动，让同学们在读书节活动中展示自我风采。

这次读书节活动，给学校、老师和学生与家长带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生学习坚固了基石，也为家长和孩子的亲密交流提供了平台。

让师生亲近书籍，用阅读让师生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。

在此过程中，每个年级读、背、唱、表演，形式多样化，可谓百花齐放，徜徉书海。

其次各个班级活动，开展了读一本好书，写一篇读书心得，自制一枚书签，举行一次班队会读书交流会等系列活动。

通过以上活动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化氛围。

活动以来，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素质，促进了学生的德行教化。

本次活动产生和形成了书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。

打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。

我们努力着，引领阅读文化；我们期待着，在书海
中走出奇迹；我们期盼着，阅读幸福一生。

小学生书香校园读书活动简报

小学生书香校园读书活动简报小学生书香校园读书活动简报（通用17篇）小学生书香校园读书活动简报篇1为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，利用假期我引领学生开展了丰富多彩的读书活动，现将活动情况总结如下：首先我们为学生开出推荐书目：我们根据低年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。

同时努力推荐能深受孩子们青睐的书目。

其次倡导有序阅读和定量管理：为了使孩子们读书走向持久性发展，我们倡导有序阅读和定量管理。

我们为孩子们规定了每人假期最少阅读三本书，同时作好阅读记录。

并让孩子们制定出读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

另外倡导家庭阅读：我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长督促孩子假期在家完成阅读任务，让家长陪伴孩子一起进行读书活动。

在学生假期广泛阅读的基础上，我们利用读书记录单评比、朗诵比赛、讲故事比赛、读书小报评比等，检查学生假期读书情况。

本次活动同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的快乐。

我们会继续为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性、充满幸福和智慧的发展空间，让学生在书海自由翱翔。

小学生书香校园读书活动简报篇2新的一学年已开学，我们带着憧憬，怀着渴望，携手迈进充满挑战、充满机遇、充满希望的新学年。

回顾这个暑假，师生们都过的充实而有意义，现将暑假师生读书活动总结如下：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，在放假前，我们学校就对全体学生进行读书活动的动员，要求学生每人读5-8本有益的书籍，摘抄好词好句，写读后感，我校利用回校日，班主任老师对学生读书情况了解，并做出指导和要求，强化学生的日记教育、养成良好读书习惯，学生的日记内容形式多样，可以是“日积月累”、可以是“每周一记”、可以是“我说两句”也可以是“随心所欲”等，通过写日记，帮助学生养成良好的读书习惯，达到我们预期的效果。

关于书香校园的广播稿范文

关于书香校园的广播稿范文读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量，让我们以读书为兴趣，让校园遍布书香。

下是店铺整理了书香校园广播稿，供你参考。

书香校园广播稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们，早上好。

让读书走进人生，让人生飘逸书香。

我校“书香校园”读书活动已经开展，全校师生深受鼓舞，读书活动蓬勃开展，让我们一起听听同学们读书的收获。

读《伟大的民族精神》有感最近读了《伟大的民族精神》这本书，内心涌现出一份感动、一份自豪、一份欣喜。

我们民族爱国主义者形象、我们新中国日新月异的面貌，更加鲜活地呈现在我眼前。

大禹为了治水，十三年间，三次路过家门而不入，经过千辛万苦，终于制服了水患;民族英雄郑和七次下西洋，和各国建立友好关系，并创下历史创举;中国共产党敢于在没有任何前人经验可以借鉴的情况下，敢于走前人没有走过的路，踏遍荆棘，开辟新路，创造了许多人间奇迹，逐步走出了一条具有中国特色的社会主义道路;神五、神六航天任务的顺利完成使我们跻身航天强国的行列，赢得了世界的尊重，也受到全世界的瞩目。

这一切让我这个炎黄子孙感到自豪。

祖国母亲，我永远爱你!好书大家看本周我向同学推荐一本好书——《春香秋韵》。

《春香秋韵》精选于《儿童文学》杂志，里面有小说、诗歌、散文、报告文学等，收录了纯而又纯的纯文学作品，冰清玉洁，品位高雅，可读性强，既教读书，又教做人，可以在潜移默化中提高我们的写作水平和综合素质。

是一本不可多得的好书。

我读了几次，每次都有新的收获，其中《永远的蝴蝶》、《老祖母的嫁衣》等一些文章，让我体会到人性的温暖与社会的和谐。

我们在看这本书的时候先选几篇读读，再细细品位，你肯定会有意想不到的收获，希望同学们有机会的话一定要欣赏一下，并写下自己的感受，一起分享哦。

书香校园广播稿篇二合：亲爱的老师、同学们，你们好!荆溪小学“书香校园”广播又和大家见面了。

甲：我是主持人朱佳樱。

乙：我是主持人邹郁尧。

甲：我很激动，我们再次在书香校园广播时间相遇。

书香校园展示活动报道材料及方案(四篇)

书香校园展示活动报道材料及方案（四篇）第一篇、书香校园展示活动报道一、前言：1、近日，我们学校举办了一场别开生面的书香校园展示活动。

2、本次活动旨在推动校园文化建设，提高学生的阅读兴趣和能力，营造一个充满书香氛围的校园环境。

二、活动背景介绍：1、随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖电子设备，阅读纸质书籍的时间逐渐减少。

为了引导学生回归阅读，培养他们的阅读习惯和审美情趣，我校特别策划了这次书香校园展示活动。

2、通过举办一系列丰富多彩的活动，让学生们在轻松愉快的氛围中感受阅读的魅力，提高阅读兴趣和能力。

三、精彩活动内容：1、本次书香校园展示活动内容丰富多样，包括经典诵读、好书分享、阅读知识竞赛、书签设计大赛等。

这些活动旨在从不同角度激发学生的阅读热情，提高他们的阅读素养。

2、经典诵读：各班级选派代表朗诵经典文学作品，弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养。

3、好书分享：学生自愿分享自己最喜欢的一本书，介绍书的内容、特色及阅读感悟，激发同学们的阅读兴趣。

4、阅读知识竞赛：以小组为单位，进行阅读知识抢答，让学生在竞争中加深对阅读的理解和记忆。

5、书签设计大赛：学生发挥创意，设计独具特色的书签，提升阅读的仪式感和收藏价值。

四、校园文化氛围：1、在活动过程中，学校充分利用宣传栏、展板、校园广播等渠道，宣传阅读的重要性和书香校园的理念。

2、各班级积极组织阅读角、图书漂流等活动，让书香弥漫整个校园，营造出浓厚的文化氛围。

五、学生参与热情：1、本次活动得到了广大学生们的热烈响应和积极参与。

他们热情高涨，认真准备，全力以赴投入到各项活动中。

无论是经典诵读还是好书分享，都能看到学生们在舞台上展现出的自信与才华。

2、他们通过参与活动，不仅提高了阅读能力，也锻炼了自己的表达和沟通能力。

六、活动影响力展望：1、我们相信这次书香校园展示活动将在学生中产生深远的影响。

通过这次活动，学生们将更加珍惜阅读的机会，养成良好的阅读习惯。

书香润校园,阅读伴成长演讲稿

书香润校园,阅读伴成长演讲稿书香润校园，阅读伴成长书是什么？书就像是一艘船，带我们驶过历史的长河；书又似一把钥匙，为我们打开未知世界的大门。

在校园里，书更是那一抹最温暖、最明亮的色彩，滋润着校园的每一个角落，陪伴着我们茁壮成长。

校园啊，那是一个充满活力与希望的地方。

清晨，阳光洒在校园的小径上，鸟儿在枝头欢唱。

这时候，要是能捧上一本书，坐在那长椅上，就仿佛置身于一个与世隔绝的小天地里。

就像那古代的隐者，在山林间自得其乐，只不过我们的山林是由文字堆砌而成的。

那些文字在脑海里跳跃、嬉戏，编织出一幅幅奇妙的画面。

你看那课本里的诗词，李白的豪放洒脱，杜甫的忧国忧民，就像两位老友，在时光的长河里向我们诉说着他们的喜怒哀乐。

读着“天生我材必有用，千金散尽还复来”，感觉自己就像那即将乘风破浪的帆船，充满了无限的力量；读着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，又不禁为杜甫的胸怀所感动，自己那颗小小的心仿佛也变得更加宽广、柔软。

阅读可不只是在课本里打转。

学校的图书馆就像一座宝藏，里面藏着无数的奇珍异宝。

每一本书都像是一个神秘的宝盒，打开它，就能收获意想不到的惊喜。

我记得有一次，我在图书馆的角落里发现了一本讲述古老神话故事的书。

翻开那书页，就像走进了一个奇幻的世界。

里面的神啊、怪啊，都像是活了过来。

那夸父逐日的执着，就像一个孤独的勇士向着那遥不可及的目标奋力奔跑，他的脚步仿佛踏在我的心上，让我懂得了坚持的力量；那精卫填海的坚韧，一只小小的鸟儿，却用那微不足道的力量去对抗浩瀚的大海，这是怎样的一种勇气？这就好比我们在学习和生活中遇到困难时，虽然自己的力量很渺小，但只要有那份决心，就能一点一点去克服。

在校园里，阅读是一种风气，更是一种传承。

同学们之间互相分享好书，就像传递着最珍贵的礼物。

一本好书在同学们的手中流转，每一个读过的人都在上面留下了自己的痕迹，那是思想的碰撞，是心灵的交流。

你看，课间休息的时候，几个同学围坐在一起，讨论着刚刚读过的故事。

书香润心灵,阅读促成长――读《新教育实验与营造书香校园》有感

书香润心灵，阅读促成长――读《新教育实验与营造书香校园》有感莎士比亚说：生活没有书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。

为进一步提高自我文化素养，促进自我专业发展，我有幸加入了临河三小“悦品读写绘”小组，从参加了第一次的读书推荐会，我深知阅读具有强大的力量，犹如燃烧的火焰，将给人生以光明与希望。

于是，我读了新教育实践发起人朱永新教授的《新教育实验——为中国教育探路》。

边读边品，边品边回味、反思，真感觉是字字珠玑，爱不释手。

掩卷而思，脑中油然而生的是幸福。

我仔细品读了这本书中的第四章《新教育实验与营造书香校园》，对书中的一些观点深表认同，如，朱永新教授在阅读方面，提出5个重要的理论观点。

一、一个人的精神发育史就是他的阅读史。

如果把精神成长与躯体成长做个比较的话，躯体的成长更多是受遗传和基因的影响，个体的精神成长却不完全依靠基因和遗传，而与后天阅读息息相关。

二、一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。

长久以来，我们一直都仅将阅读看作个体的行为。

阅读对我们不断强化文化认同，凝聚国家民心，建设民族精神，提高公民素质，淳化社会风气，建构核心价值等具有不可替代的作用。

为了我们这个民族的精神力量的养成，为了我们未来的终极前途，我们应该从国家战略的高度来认识阅读。

三、一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。

学校教育通过最有效率的课堂教育方式，将人类的知识高度集约化、效率化和组织化，在有效的时间内教给我们的孩子，其作用就相当于母乳。

四、一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。

日出而作，日落而息，这是古代田园牧歌式的生活场景。

在城市的霓虹下，一个真正的家园，应该是一幅怎样的图景？从外观上，他可以千姿百态；从内在而言，却必然有着强大的精神力量，才能唤起人们的归属感。

一座城市的真正的美，在于生活在这座城市里的人的品位和气质。

而人的品位和气质，大多由阅读而来。

最优秀的城市就应该拥有最善良阅读的市民。

书香校园阅读活动广播稿

书香校园阅读活动广播稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们在这里举行一场别开生面的“书香校园阅读活动广播”。

在这个知识爆炸的时代，阅读成为了我们获取知识的重要途径。

书籍是人类智慧的结晶，通过阅读我们可以站在前人的肩膀上，不断地拓展我们的视野，提高我们的素养。

我们学校一直重视阅读，也举办过许多读书活动，比如读书分享会、阅读知识竞赛等。

通过这些活动，我们不仅收获了知识，更感受到了阅读的乐趣。

今天我们还将邀请一些阅读达人，来和大家分享他们的阅读体验和心得。

接下来让我们一起走进精彩纷呈的阅读世界，首先我们有请五年级的张同学，她将和我们分享她的阅读故事《三国演义》带给她的启示。

张同学欢迎你上台！在你阅读《三国演义》的过程中有哪些人物或情节让你印象深刻呢？感谢张同学的精彩分享！阅读不仅能够丰富我们的内心世界，还能锻炼我们的思维能力。

接下来请欣赏七年级的李同学，他将为我们带来一段关于《哈利波特》的阅读体会。

李同学你好！在阅读《哈利波特》的过程中你有没有遇到过什么困难？又是如何克服的呢？谢谢李同学的分享！看来阅读真的是一种享受，也是一种挑战。

接下来让我们听一听八年级的王同学，他对《水浒传》有什么独特的见解。

王同学你好！你为什么要选择阅读《水浒传》呢？在阅读过程中，你有什么感悟和收获呢？当然阅读的世界是无限广阔的，每一个热爱阅读的人都有自己独特的体验和感悟。

下周一我们还将邀请一些优秀的阅读者，来到我们的“阅读角”，与大家面对面交流。

希望大家能踊跃报名参加。

最后我想说，阅读是一种生活方式，是一种态度。

让我们珍惜每一次阅读的机会，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

让我们在阅读中成长，在阅读中快乐！今天的广播到此结束，谢谢大家的收听！书香校园阅读活动广播稿（1）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们在这里举行《书香校园阅读活动广播稿》，希望通过这次活动，让我们更加热爱阅读，享受阅读的快乐。

在这个快节奏的时代，我们往往被各种琐事所困扰，很难静下心来阅读。

书香润校园,阅读伴成长作文

书香润校园,阅读伴成长作文《书香润校园，阅读伴成长》作文一小朋友们，你们知道吗？在我们的校园里，有一股神奇的力量，它能让我们变得聪明、勇敢，还能让我们看到好多好多有趣的东西。

这股力量就是书香！在我们的校园里，到处都能闻到书的香味。

图书馆里有好多好多的书，就像一个大大的宝藏。

每次走进图书馆，我都觉得自己像个探险家，迫不及待地想去寻找那些珍贵的宝贝。

我还记得有一次，我借了一本《小王子》。

书里的小王子离开了自己的星球，去了好多好多的地方，遇到了各种各样有趣的人和事。

我跟着小王子一起冒险，一起感受他的快乐和悲伤。

读完这本书，我好像明白了什么是真正的友谊，什么是爱。

在我们的校园里，老师也经常给我们讲故事。

有时候，我们会围坐在一起，听老师讲那些精彩的故事。

比如《三只小猪》，那三只小猪可聪明啦，盖了不同的房子来对付大坏狼。

每次听到这些故事，我们都笑得合不拢嘴。

小朋友们，让我们一起在书香中快乐成长吧！作文二在我们的校园里，有一种特别好闻的味道，不是花香，不是饭香，而是书香！学校的角落都有书的影子，教室里有图书角，楼道里有读书栏。

我最喜欢课间的时候，拿上一本喜欢的书，坐在窗边静静地读。

有一次，我读了《神笔马良》的故事。

马良有一支神奇的笔，能画出任何东西。

我一边读，一边想，如果我也有那样一支笔，我要画好多好多的玩具，还要画很多好吃的，分给小伙伴们。

还有一次，我们班举办了读书分享会。

同学们都把自己喜欢的书介绍给大家。

有的同学讲了《西游记》里孙悟空的厉害，有的同学说了《白雪公主》的美丽和善良。

大家说得可热闹啦！书就像我们的好朋友，陪伴着我们长大。

让我们在充满书香的校园里，快乐地阅读，快乐地成长！《阅读伴成长》作文一小朋友们，你们喜欢读书吗？读书可有意思啦！我特别喜欢在课后，找一个安静的角落，翻开一本有趣的书。

比如说《十万个为什么》，书里有好多好多我不知道的秘密。

为什么星星会眨眼睛？为什么大象的鼻子那么长？每次在书里找到答案，我都特别开心。

书香校园,通讯稿

篇一：校园读书节活动通讯稿书香浸润校园,好书伴我成长(古宋办事处古宋一中读书节活动通讯稿)“书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香！”在这春意浓郁，春风送暖的大好时节，2012年5月4日下午，睢阳区古宋办事处古宋一中举办的以“书香浸润校园,好书伴我成长”为主题的第二届读书节活动（启动仪式）在校园内顺利举行。

活动（仪式）由古宋一中侯振力副校长主持,古宋办事处中心学校李东京校长对本届读书节进行了热情洋溢的致辞。

他首先强调了读书的重要性,点出了要有选择的读书,以及如何读书等。

他引用了高尔基的名言——书籍是人类进步的阶梯，告诉同学们书籍是人类宝贵的精神财富；是知识的源泉；是经验教训的结晶；是走向未来的基石。

读书是人们重要的学习方式；是人生奋斗的航灯；是人类传承文明的途径。

希望同学们通过阅读，在知识的宝库里了解生命的奥秘、科学的发展、社会的进程。

中心学校南庆霞主任就本次读书活动（本届读书节）提出倡议，希望通过开展读书活动，老师和同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造书香校园。

古宋一中赵丽娜主任公布了本次读书活动（本届读书节）活动方案。

九年级学生常震、语文组老师蒋祥龙先后发言，他们从自身读书受益谈起，提倡广大师生积极参与到读书活动之中。

仪式中学校还对在第一次读书节中涌现出来的“读书之星”以及班集体进行了颁奖。

启动仪式最后，古宋一中王义西校长号召同学们，应该努力丰满自己的羽翼，站在巨人的肩膀上看得更远，以书作垫脚石攀得更高。

王校长勉励全体师生与好书为友，以好书为鉴，做一个勤奋的读书人；做一个快乐的读书人！希望通过读书节活动让读书成为古宋一中每一位老师、每一位同学的习惯，让校园处处飘溢着书香，让经典润泽生命，让好书伴你我同行！与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

在古宋一中这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香。

2012年5月6日篇二：2013.5书香校园启动仪式通讯稿接未央区委员会关于举办第四届“书香未央”全民读书月活动的通知，为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，营造快乐、浓郁的学习氛围，促进学校良好的读书风气形成，激发港大学生的读书兴趣我们决定举办“书香校园”、“中国阅读在行动”活动。

读书沙龙新闻稿

生活，因读书而精彩（新庄）
——合肥市新庄小学教师读书沙龙活动水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。

2015年3月30日，这么一个阳光灿烂的春日里，合肥市新庄小学迎来了本学期第一次教师读书沙龙活动——生活，因读书而精彩！
近年来，我们新庄小学开展了轰轰烈烈的书香校园建设活动，整个校园都沉浸在一片浓浓的书香氛围中。

为了让老师们的读书空间更加广阔，学校不仅为老师们购买了内容丰富的教育教学专著，还为每位老师征订了各种不同类型的杂志，这些都为大家的茶余饭后提供了最丰富的精神食粮。

这次，学校想通过“读书沙龙”这样一个平台，让年轻教师展示读书给他们带来的精神的升华，来诉说读书给他们带来的心灵的洗涤。

活动中，不仅有在座年轻老师对好书的精彩推荐，还有蒯震洲、王培君、刘晓妍、高婵婕、周林等五位老师对《致加西亚的信》的深刻感悟，刘晓妍老师为大家朗诵了一首由吴文娟老师改编的小诗——《我爱我的校园》，更是赢得了在场老师的阵阵掌声。

最后，黄涛校长对老师们在寒假里写的《致加西亚的信》读后感做了一一点评，并对本次活动表示肯定。

本次读书沙龙活动在领导为年轻教师赠书环节后落下帷幕，真诚地希望这次读书沙龙活动能够再次点燃老师们心中的读书热情，也真诚地希望今后有更多的老师能够站在这样一个平台上，尽情地诉说着读书的幸福。

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校园读书节新闻稿

校园读书节新闻稿
校园读书节：一场书香四溢的狂欢
一、读书节的开场
哇塞，咱们学校的读书节来啦！那场面，真的是超级热闹呢。

在校园的小广场上，摆满了各种各样的书籍，就像一个个等待被发掘的宝藏。

同学们都像小蜜蜂一样，纷纷涌向那里。

二、精彩的读书活动
1. 读书分享会
有好多同学站在小舞台上，分享自己读过的好书。

有的同学讲起小王子的时候，那眼睛里都闪着光呢。

他说小王子和狐狸的故事，让他懂得了什么是真正的友谊。

还有同学分享百年孤独，虽然这本书有点难懂，但是听他讲那些家族里的奇幻故事，真的很吸引人。

2. 图书漂流
这可是个超有趣的活动。

大家把自己读过的书拿出来，然后互相交换。

就像传递着知识的火种一样。

我用我的追风筝的人换到了一本平凡的世界，感觉像是打开了一扇新的大门。

3. 名人讲座
学校还请来了一些作家和学者呢。

他们讲述自己的读书经历和创作故事。

有个作家说，他小时候是在书堆里长大的，每天晚上都
躲在被窝里打着手电筒看书。

这让我们都觉得，原来这些厉害的人也是这么热爱读书呀。

三、读书节的意义
在这个读书节里，大家都沉浸在书的海洋里。

感觉整个校园都变得更加有文化气息了。

读书不仅能让我们增长知识，还能让我们的心灵得到滋养。

就像吃了一顿顿精神大餐一样。

而且通过和同学们的交流，我们还能发现更多有趣的书籍。

这个读书节，真的是让我们的校园生活变得更加丰富多彩啦。

书香校园活动校长总结发言稿

大家好！今天，我们在这里隆重举行书香校园活动总结大会。

首先，请允许我代表学校，向在书香校园活动中付出辛勤努力的全体师生表示衷心的感谢！向取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺！书香校园活动是我们学校举办的一项重要活动，旨在营造良好的校园文化氛围，提高同学们的阅读兴趣和阅读能力，培养同学们的阅读习惯，使阅读成为我们生活的一部分。

自活动开展以来，全体师生积极参与，取得了丰硕的成果。

首先，我要感谢各位老师的辛勤付出。

在书香校园活动中，老师们充分发挥了引导者和组织者的作用，不仅为同学们提供了丰富的阅读资源，还通过开展各类阅读活动，激发同学们的阅读兴趣。

在此，我要向全体老师表示衷心的感谢！其次，我要感谢同学们的热情参与。

在书香校园活动中，同学们积极参与，认真阅读，涌现出了一大批阅读达人。

他们用自己的实际行动，展示了阅读的魅力，为我们树立了榜样。

在此，我要向这些优秀的同学们表示热烈的祝贺！回顾书香校园活动，我们有以下几点收获：一、阅读氛围日益浓厚。

在书香校园活动的推动下，同学们的阅读兴趣得到了极大的激发，阅读已成为我们校园文化生活的重要组成部分。

课间，同学们纷纷拿出书本，沉浸在知识的海洋中；晚自习，同学们互相交流阅读心得，共同成长。

二、阅读能力显著提高。

通过阅读，同学们的知识面得到了拓展，阅读理解能力、写作能力、口语表达能力等方面都得到了显著提高。

在各类竞赛中，同学们的表现也越来越出色。

三、书香校园活动取得了显著成效。

在书香校园活动中，我们举办了一系列丰富多彩的活动，如读书分享会、演讲比赛、读书笔记评比等，同学们在参与活动的过程中，不仅收获了知识，还培养了团队协作精神，提升了综合素质。

当然，在书香校园活动的开展过程中，我们也存在一些不足之处。

如：部分同学阅读兴趣不高，阅读时间不足；部分活动组织不够完善，影响到了活动的效果等。

在今后的工作中，我们将认真总结经验，改进不足，不断提高书香校园活动的质量和水平。

在此，我对今后书香校园活动提出以下几点建议：一、加强阅读宣传，提高同学们的阅读意识。

小学新闻稿范文大全

小学新闻稿范文大全小学新闻稿范文。

各位家长、老师和同学们：大家好！我是XXX小学的小记者，今天我很荣幸地为大家报道我们学校的一些新闻和活动。

首先，我要向大家介绍一下我们学校最近的一次活动——“书香校园，阅读盛宴”。

这次活动是由学校图书馆发起的，旨在营造全校师生共同阅读的氛围，激发大家对知识的渴望。

在活动中，学校图书馆举办了一场精彩的读书分享会，让同学们有机会向大家推荐自己喜欢的书籍，并分享自己的阅读心得。

此外，学校还举办了一场“我最喜爱的图书角”评选活动，同学们可以通过投票选出自己心目中最喜欢的图书，并在图书馆设立专门的展示区，展示这些受欢迎的图书，为全校师生提供更多的阅读选择。

这次活动不仅让同学们更加热爱阅读，也为学校营造了浓厚的读书氛围，让我们的校园充满了书香味道。

另外，我还要向大家介绍一下我们学校的一项重要政策——“安全第一，预防为主”。

随着社会的不断发展，学校安全问题备受关注。

为了更好地保障师生的安全，我校制定了一系列的安全预防措施，并且加强了校园的安全管理。

在校园内，我们加强了对校园周边的巡查力度，确保学生放学回家的安全；加强了食品安全管理，保障学生的健康饮食；加强了对校园设施的维护和检修，确保学生的学习环境安全舒适。

此外，学校还定期开展了消防演练和安全知识教育，让师生们掌握更多的安全知识，提高自我保护能力。

通过这些措施的实施，我们相信学校的安全工作将得到更好的保障，师生们也能够在一个更加安全的环境中学习和生活。

最后，我要向大家介绍一下我们学校最近的一次文艺汇演。

为了丰富同学们的课余生活，学校举办了一场精彩的文艺汇演，展现了同学们的才艺和风采。

在汇演中，同学们用歌声、舞蹈、朗诵等方式展现了自己的才华，给大家带来了一场视听盛宴。

此外，学校还邀请了一些知名的艺术家和表演团体来校表演，让同学们近距离接触艺术，感受艺术的魅力。

这次文艺汇演不仅丰富了同学们的课余生活，也激发了他们对艺术的热爱，为他们的成长提供了更多的可能性。

学校活动新闻稿范文

学校活动新闻稿范文标题：我校成功举办第二届“书香校园”活动近日，我校成功举办了第二届“书香校园”活动，旨在进一步推动全校师生阅读，营造浓郁的书香氛围，培养学生良好的阅读习惯。

本次活动自启动以来，得到了全校师生的积极响应。

活动组织了多项丰富多彩的环节，包括经典诵读、读书分享、作家讲座、图书漂流等。

参与人数众多，活动形式新颖，体现了学校对于阅读推广的决心和用心。

在活动启动仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，他强调：“书籍是人类进步的阶梯，是智慧的源泉。

在校园中营造浓厚的书香氛围，能够促进全校师生开阔视野、丰富知识、陶冶情操。

”启动仪式后，学生们纷纷报名参加各项活动，呈现出热烈的氛围。

在经典诵读环节中，同学们选取了《三字经》、《千家诗》等经典文学作品进行诵读。

他们声情并茂、抑扬顿挫的朗读，展示了深厚的文学素养和扎实的朗读技巧。

现场观众深受感染，掌声不断。

读书分享环节中，同学们自愿报名上台分享自己最近读过的好书。

他们用生动的语言、丰富的情感，讲述了书中的人物、情节和所受到的启发。

台上台下互动热烈，分享者得到了同学们的肯定和赞扬。

在作家讲座环节中，我校邀请到了著名儿童文学作家前来授课。

作家与学生们分享了自己的写作经验和创作心得，引导学生们如何选择适合自己的读物，并激发了他们对文学创作的热爱。

讲座过程中，学生们全神贯注地聆听，积极与作家互动交流。

此外，本次活动还首次尝试了图书漂流环节。

学校将部分优秀图书放在漂流台上，学生们可以随时取阅。

这种形式不仅方便了学生阅读，还促进了全校范围内的图书交流，提高了图书资源的流通率。

活动期间，学校还为参与活动的同学们颁发了荣誉证书和读书币奖励，以表彰他们在活动中的优异表现和突出贡献。

这些奖励不仅肯定了同学们在活动中的付出和收获，也激发了他们的阅读热情和参与积极性。

在活动的总结阶段，学校领导对本次“书香校园”活动给予了高度评价。

他们认为，本次活动成功地营造了我校良好的阅读氛围，提高了师生的阅读兴趣和阅读能力。

让书香浸润校园,让经典陪伴童年---校长发言稿--

让书香浸润校园，让经典陪伴童年尊敬的各位领导、各位同仁，大家好：宋代教育家朱熹说过，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

”而教体局组织的校长论坛正是我们互相学习的源头活水，感谢教体局搭建这样一个平台，让我们有了一个探讨展示的机会。

今天，我怀着学习、交流的心愿，带着真诚的态度，和大家一起谈谈晋庄中心校“书香校园”建设方面的点点滴滴，我发言的题目是《让书香浸润校园，让经典陪伴童年》。

书籍是人类宝贵的精神财富，是一座掘不尽的矿，是走向未来的基石。

读书是人类重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类进步的阶梯。

回望中华上下五千年，多少文人墨客对读书情有独钟：从西汉刘向的“书犹药也，善读之可以医愚”到杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到苏轼的“腹有诗书气自华”，无不让人精神振奋。

而那一声“为中华崛起而读书”又让多少国人为之震撼，因此，开展“书香校园”建设活动十分有必要。

近年来，晋庄中心校校认真贯彻教体局“开展经典诵读，营造书香校园”的工作思路，将“书香校园”作为新课程改革的重要手段，全力打造“书香校园”特色学校。

丰富多彩的读书活动一经开展，立刻受到全镇师生的热烈欢迎。

广大师生读书的热情空前高涨，校园内充满了朗朗书声。

一、营造氛围，让校园有书香环境氛围是无声的课堂，一所散发着浓厚文化气息的校园校园能激励人，感染人，培养人。

建设书香校园以来，我校不断完善硬件设施，重视“书香校园”环境建设，浓郁校园文化氛围，努力让师生沐浴在书香里，浸润在文化里，丰富心灵生活，提升文化素养。

一方面，美化校园环境。

为了给全体师生营造一个优雅的读书环境，中心校整体上统一要求，各村小要创出自己的特色。

经过近两年的努力，现在的校园内，宣传栏内，文化墙，板报上，张贴着读书名言，写满了“唐诗宋词”，充满了“诗情词意”，洋溢着甘甜的书香气息。

这一切如春雨滋润着学生们的心田，启迪他们在书的王国里飞得更远。

另一方面我们也注重充实物质资源。

为了让校园处处飘逸书香，各学校都尽全力充实自己的藏书。

书香校园活动意义

书香校园活动意义作为一所学校，书香校园活动在教育教学中扮演着重要的角色。

书香校园旨在营造良好的学习氛围，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，是学校运作的一个非常重要的组成部分。

本篇文章将探讨书香校园活动的意义以及它对学生和学校的影响。

首先，书香校园活动可以帮助学生建立良好的阅读习惯。

现在，很多学生在学校之外都只想玩电子设备和看电视，很少有时间阅读。

书香校园活动就是希望能够改变这一现象，让学生在课余时间可以喜欢上阅读，从而增加他们的知识储备。

在阅读中，学生可以拓展视野、增加阅历、培养想象力、丰富知识储备，提高自身素质。

阅读还可以让学生更好地了解其他文化、其他地区的人情世故和知识，帮助学生更好地适应多元化社会。

其次，书香校园活动可以培养学生独立思考能力。

书香校园活动注重的不是阅读量，而是质量。

在阅读过程中，学生可以对读到的内容进行分析和思考，这种思考的过程能够帮助学生建立起自己的价值观念和人生观念，培养出学生独立思考能力。

学生在阅读时，思维灵活，创造能力增强，从而更好地适应未来的发展。

第三，书香校园活动可以提高学生的学术水平。

在专业领域中，很多学生容易满足于学校所教授的知识，而不思进取，这会使他们在工作中受到很大的制约。

然而，阅读可以帮助学生了解专业领域中的前沿动态，培养读写能力和逻辑思维能力，从而在学术领域中有所建树。

第四，书香校园活动可以为学校增加文化内涵。

书香校园越来越受到学校和社会的关注，而书香校园活动也能够给学校具有一个文化内涵，成为学校教育的一个亮点。

随着各种精品图书的进入，学校里的文化氛围也变得更加丰富，学生可以从中受益，更好地了解到世界文化。

最后，书香校园活动也能够促进学生与家长之间的沟通。

可以让家长更好地进入学校，了解学校的文化和校园生活。

同时，书香校园活动还可以帮助家长建立起阅读的重要性，引导他们建立自己的阅读习惯，和孩子一起阅读，促进家庭和谐。

在当前社会，书香校园活动对教育教学的积极意义不言而喻。

书香校园广播稿

书香校园广播稿尊敬的校园广播听众，大家好！今天，我将为大家带来一期关于书香校园的广播稿。

在这个信息爆炸的时代，阅读已经成为了一种奢侈的享受，而我们的校园正是培养阅读兴趣和提高阅读能力的最佳场所。

让我们一起走进书香校园，感受阅读的魅力！首先，让我们来了解一下我们学校的图书馆。

作为书香校园的核心，图书馆不仅提供了丰富的图书资源，还提供了舒适的阅读环境。

无论是课外阅读还是学习资料的查找，图书馆都是你最好的伙伴。

在这里，你可以找到各种各样的书籍，涵盖了文学、历史、科学、艺术等各个领域。

同时，图书馆也定期举办各种阅读活动，如读书分享会、作家见面会等，让学生们与优秀的作家亲密接触，激发阅读兴趣。

除了图书馆，我们学校还开设了丰富多样的阅读课程。

在语文课上，老师们会选取经典文学作品，引导学生深入阅读和理解。

同时，学校还组织了各类阅读比赛和活动，如朗读比赛、写作比赛等，为学生们提供展示自己的平台。

这些活动不仅培养了学生们的阅读能力，还增强了他们的表达能力和自信心。

为了让阅读成为校园文化的一部分，我们学校还开设了“书香角落”。

这是一个专门为学生们打造的小型图书馆，里面摆放着各种各样的书籍。

学生们可以在课余时间来这里阅读，或者和朋友们一起分享自己喜欢的书籍。

这个角落不仅提供了便利的阅读环境，还培养了学生们的自主阅读习惯。

此外，学校还定期邀请作家、学者等来校园进行讲座和交流。

这些讲座不仅丰富了学生们的知识，还激发了他们对文学和学术的兴趣。

通过与专业人士的交流，学生们了解了更多的知识和见解，拓宽了自己的视野。

最后，我想和大家分享一些阅读的好处。

阅读不仅可以开拓我们的思维，提高我们的语言表达能力，还可以培养我们的想象力和创造力。

通过阅读，我们可以了解不同的文化和思想，拓宽我们的视野。

同时，阅读还可以帮助我们放松心情，减轻压力，提高我们的情商和智商。

亲爱的听众们，书香校园需要我们每个人的共同努力和支持。

让我们一起走进图书馆，走进书香角落，走进阅读的世界。